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流年閱讀答案
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流年閱讀答案 1
�、傥壹业牡跄_樓，是隱沒(méi)在一片翠竹叢中的。
②竹，是湘西最常見(jiàn)的植物，竹在湘西，最受歡迎。正像一�；鹂梢粤窃粯�，一根竹可以發(fā)遍千山。它預(yù)示著興旺的人丁，預(yù)示著蓬勃的生命，預(yù)示著財(cái)源的茂盛。因此房前養(yǎng)魚(yú)，屋后栽竹，是湘西人最樂(lè)意做的美差。
�、畚壹业闹�，是母親和妹妹在修了小屋后栽的。那年，母親從一個(gè)親戚家挖來(lái)兩根楠竹栽下，第二年，就變幾十根了，第三年，就變幾百根了。轉(zhuǎn)眼，就是綠蒙蒙的，一大片了。風(fēng)一吹，綠意一片片招搖，一片片倒伏，綠色的聲音從屋頂上沙沙響過(guò)。茂密的綠色，生長(zhǎng)出茂密的詩(shī)意，溫柔而堅(jiān)挺。堅(jiān)挺的是齊刷刷拔地而起的身姿，溫柔的是整齊齊俯首而立的頭。陽(yáng)光落在翠竹上，陽(yáng)光是綠的。鳥(niǎo)翅落在翠竹上，鳥(niǎo)翅是綠的。母親和妹妹的歌聲落在翠竹上，母親和妹妹的歌聲是綠的。霞光燒過(guò)的時(shí)候，母親和妹妹，總會(huì)坐在吊腳樓的坪院里，看綠竹枝頭百鳥(niǎo)跳躍，聽(tīng)綠竹枝頭百鳥(niǎo)和鳴。那被霞光和綠色染過(guò)了的鳥(niǎo)聲，一聲比一聲脆，一聲比一聲甜。特別是一場(chǎng)春雨過(guò)后，當(dāng)竹筍像詩(shī)歌一樣，從竹林里密密麻麻地冒出來(lái)時(shí)，母親和妹妹聽(tīng)得到竹筍破土的聲音，聽(tīng)得到詩(shī)歌激動(dòng)的喘息。那詩(shī)尖尖的，小小的，一圈一圈、一寸一寸地從地里旋出來(lái)，帶著一點(diǎn)點(diǎn)葉芽，含著一點(diǎn)點(diǎn)嫩殼，像成千上萬(wàn)只鳥(niǎo)嘴，對(duì)著藍(lán)天，唧唧合唱。
�、芪壹业牡跄_樓，建起來(lái)很簡(jiǎn)單，也就是在小木屋的兩頭，各接了一排廂房。也就是說(shuō)，兩頭各接了兩間懸空和吊腳的樓房。小草一樣的母親，被生活的大山重壓了一輩子，她也該在寬敞的吊腳樓里，輕松而敞亮地過(guò)她的晚年了。
�、菹褚粋�(gè)抱著雙手，單腿獨(dú)立，靠在墻上，望著遠(yuǎn)方的思想者，我家的吊腳樓，也正背依青山綠水，默默凝望。凝望滄桑的歲月，凝望新生的希望，凝望母親遠(yuǎn)去的鳳凰。是的，母親像鳳凰一樣遠(yuǎn)去了，母親的吊腳樓卻地久天長(zhǎng)地留了下來(lái)。吊腳樓的一些章節(jié)，吊腳樓的一些畫(huà)面，吊腳樓的一些質(zhì)地，都帶著母親的體溫，在民間閃光。
�、揲_(kāi)始，我家的木窗都是簡(jiǎn)單地把十幾根木條，一根一根整齊地隔開(kāi)，留出空隙，透出光亮。母親從外面請(qǐng)來(lái)最好的木匠，把窗子和門(mén)，都重新改成花格的，雕上花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)、飛禽走獸，刻上神話(huà)傳說(shuō)、民間故事。把呆頭呆腦的木頭，硬是變成了一本有生命、生活、生氣及藝術(shù)的活畫(huà)圖。你看，門(mén)框上刻著的草地和樹(shù)叢里，有一只鹿，有一群蜂，有一只猴渾然地連在一起，那意思是“一路封侯”；門(mén)板上的一株臘梅怒放著，有一只喜鵲停在梅梢，就是“ A ”。而窗格上雕刻的鯉魚(yú)、雄雞、牡丹、百合、蔬菜、瓜果等萬(wàn)事萬(wàn)物，都栩栩如生地表達(dá)著年年有余、百年好合等吉祥的愿望。母親，真是人間最偉大的寫(xiě)手，任何作家藝術(shù)家，都在母親富于詩(shī)意的想象里， B 。
⑦吊腳樓下懸空的兩個(gè)廂房里，母親在一個(gè)廂房安上了碓、磨，在一個(gè)廂房堆放著雜物和柴火。久而久之，那里就成了母親另一個(gè)勞作的空間。舂碓時(shí)，一只腳在踏板上使勁一踏一放，碓頭就高高揚(yáng)起，高高落下。人在踏板上起起伏伏，谷在碓窩里越舂越爛。把舂爛的谷米在篩子里一篩，殼是殼，米是米，干干凈凈。母親舂碓時(shí)，還拿著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹篙，竹篙上裝著一把彎彎的棕樹(shù)葉桿子，邊春邊用竹篙攪拌碓窩里的谷米，以便受力均勻，把所有的谷米都舂到。母親在踏板上左右搖晃的身影，母親邊踩踏板邊攪勻谷米的姿勢(shì)，是那么的協(xié)調(diào)，那么的勻稱(chēng)，那么的優(yōu)美，簡(jiǎn)直就像一個(gè)天才的舞蹈家，在跳一種別開(kāi)生面的勞動(dòng)舞。是的，這是勞動(dòng)，這是舞蹈，這是母親的勞動(dòng)、母親的舞蹈，是母親奉獻(xiàn)給世界的最質(zhì)樸偉大的舞蹈。其實(shí)，母親又何止是一個(gè)天才的舞蹈家？她腳下踩著的那個(gè)踏板不是一把琴嗎?她手里拿著的那根竹篙不是一張弓嗎?她一彈一撥的聲響，不是世界上最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)嗎?母親，是世界上最偉大的鄉(xiāng)村音樂(lè)演奏家!
�、嗄赣H就在這樣的舞蹈和音樂(lè)里變老變瘦，我們就在這樣的舞蹈和音樂(lè)里變美變俊，日子就在這樣的舞蹈和音樂(lè)里變富變好。從流浪的屋檐，到暫住的油坊，從簡(jiǎn)單的倉(cāng)庫(kù)，到溫馨的小木屋和寬敞的吊腳樓，我歷經(jīng)艱辛而終獲幸福的家，像小小的一滴水，反射著時(shí)代的光輝；我看似奇崛但卻快樂(lè)的平民生活，像淡淡的一點(diǎn)綠，映襯著這個(gè)時(shí)代的底色。時(shí)代在變，家也在變。家，國(guó)，和時(shí)代，是一根血脈上的同一個(gè)細(xì)胞，相親相愛(ài)，相生相息。正像老母親說(shuō)的，好的國(guó)家社會(huì)，好的時(shí)代年頭，都被我們趕上了，還有什么不滿(mǎn)意的.?
24．賞析第3段劃線(xiàn)句的表達(dá)效果。 （3分）
25．第6段兩處空格應(yīng)該填入的成語(yǔ)分別是：（2分）
A B
26．吊腳樓是作者描述的重點(diǎn)，對(duì)此分析不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 （4分）
A.第1段獨(dú)句成段，點(diǎn)出了“我家”的吊腳樓的位置，創(chuàng)設(shè)意境，引起注意。
B.第2、3段描寫(xiě)“我家”的竹，翠綠而生機(jī)勃勃，襯托了吊腳樓的美好。
C.第4段中劃線(xiàn)的“也就是”一詞表明“我家”吊腳樓的搭建十分容易。
D.第6段詳寫(xiě)了門(mén)上的雕刻，意在突出母親對(duì)兒女“封侯”的渴望。
E.第7段描寫(xiě)了母親在吊腳樓下的廂房里勞作的場(chǎng)景，樸素而富有詩(shī)意。
F.第8段表明我家的生活越變?cè)胶�，寬敞的吊腳樓是母親晚年的安身之所。
27．在第⑥⑦段中，作者都將母親比作了藝術(shù)家，在內(nèi)容和感情上有什么不同嗎？請(qǐng)對(duì)此加以分析。（4分）
28．文章題目為《流年》，但是這個(gè)詞在文中并未出現(xiàn)，作者為什么以此為題？（5分）
24.(3分）將新筍比作詩(shī)歌，又將筍尖比作鳥(niǎo)嘴，獨(dú)特新奇，運(yùn)用疊詞，音韻和諧，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了筍的生命活力，襯托了母親和妹妹面對(duì)新筍（新生事物）、面對(duì)生機(jī)的快樂(lè)愉悅的心情。（手法寫(xiě)到一處即可）
25.(2分）喜上眉梢 黯然失色（相形見(jiàn)絀）
26. ( 6 分）C D
27.(4分）第⑥ 段將母親比喻成寫(xiě)手，將窗子和門(mén)雕刻上花紋，使他們充滿(mǎn)生氣和藝術(shù)氣息，表達(dá)了對(duì)母親熱愛(ài)生活的贊美。第⑦段將母親比喻成鄉(xiāng)村音樂(lè)演奏家，她勞作的工具就成了一個(gè)個(gè)樂(lè)器，而她的勞作也成了舞蹈，表達(dá)了對(duì)母親辛勤勞作的贊美。
28.(5分）“流年”雖未在文中出現(xiàn)，但卻與文章的內(nèi)容和主旨息息相關(guān)。① 在歲月的流轉(zhuǎn)中，母親種上了竹子，建起了吊腳樓，美化了窗子和門(mén)，用她的樂(lè)觀與勤勞將我們的生活越變?cè)胶�，而她自己卻越來(lái)越蒼老。② 在作者不動(dòng)聲色的敘述中，暗含了對(duì)母親深深的愛(ài)和依戀，它不會(huì)因?yàn)椤傲髂辍?/p>
流年閱讀答案 2
�、傥沂藲q的侄女——棠山居士歸昀，最近從外州來(lái)和我同住兩個(gè)禮拜，她心里有掏不完的感觸，對(duì)人和人生有做不完的比喻，她對(duì)我說(shuō)：“姑姑，我覺(jué)得我像水�！�
�、凇澳阕蛱觳皇钦f(shuō)你像云嗎”“云只有一態(tài)，水卻有三態(tài)，我同時(shí)也可以像冷凝的冰，像清激的水，像_____________，姑姑，你覺(jué)得你像什么”我除了生產(chǎn)時(shí)覺(jué)得自己像笨熊外，已很少去搞這類(lèi)文學(xué)小把戲了。我看看窗外，不！窗外所有的東西都是屬于年輕人的，我只好在廚房找答案，我說(shuō)：“我覺(jué)得我像一塊豬油�！�
�、邸澳銇y說(shuō)�！彼Φ�。
④“笑什么豬油也有三“大”：太油滑、太多余、太無(wú)益�！�
�、莸卣驹谌松钠瘘c(diǎn)上，用已累積的課本知識(shí)來(lái)對(duì)比未知的人生，人生對(duì)地似近實(shí)遠(yuǎn)。她抓不住核心，只好用文字、意境來(lái)捕捉周?chē)碾硽逯畾夂碗鼥V之美。也就是說(shuō)，明明是瘦巴巴的人，她不說(shuō)“竹竿”，卻要說(shuō)“玉樹(shù)臨風(fēng)”；明明是“孤傲”的人，她不說(shuō)“不合群”，卻要說(shuō)“一人獨(dú)釣一江秋”，她周?chē)娜瞬皇秋L(fēng)就是雪或是星星月亮太陽(yáng)，唯一不被拿來(lái)作比方的就是她媽。我聽(tīng)著她對(duì)人物的敘述，覺(jué)得有趣又傷感，不必戳破她吧！有這樣理想化、詩(shī)意化的心境，社會(huì)上オ會(huì)有偶像事業(yè)，如果社會(huì)上只有中年人，那么生活中就缺少了激情與想象。
�、抻昧耸四甑拿郑J(rèn)為毫無(wú)味道，于是替自己取了別號(hào)，陶醉在文字的情韻中�！皻w昀有非常深刻的含義，”她說(shuō)，“昀是日出，歸昀是回到日出的地方，日出在東方，那表示我是東方來(lái)的女孩，又具有太陽(yáng)女孩的驕傲。”這番解說(shuō)對(duì)我而言，簡(jiǎn)直比屈原的“天問(wèn)”還難懂。
�、卟粌H如此，她連自己兒女的名字都取好了，女的叫“子蘊(yùn)”，男的叫“子容”，她認(rèn)為我也該有個(gè)別號(hào)，幫我取名“弄塵游人”，她的意思是“玩弄塵世、優(yōu)游人間”。我說(shuō)聽(tīng)起來(lái)像“清道夫”——我情愿站起來(lái)去掃地。
�、嗳绻松俏枧_(tái)，她便是戲臺(tái)前感應(yīng)力最強(qiáng)的觀眾：崇拜主角，贊嘆布景，期待情節(jié)。然而隨著劇情越走越深，越走越久，她終會(huì)一次次發(fā)出這樣的疑問(wèn)：“是真的嗎”“怎么會(huì)這樣”或“本來(lái)就是這樣！”臉上隨著劇情喜怒哀樂(lè)的表情越來(lái)越少，若干年后終于變成和她姑姑一樣，成了戲臺(tái)上的道具師，看著演員上妝、換衣，不發(fā)一言。
⑨我要如何向十八歲的女孩解釋?zhuān)骸八笔侨绾巫兂伞柏i油”的呢
�、馑哂谐侥挲g的辨別分析能力，竟能從我隨口談的幾件事情中，說(shuō)中我最細(xì)微的心情。我有充足的自信能當(dāng)她信任的朋友，但是當(dāng)我也把她當(dāng)成最知心的朋友時(shí)，我不免詫異了。
她說(shuō)：“為什么我能和姑姑談得那么好，卻不能和媽媽溝通”我說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，因?yàn)槲也槐貙?duì)你負(fù)責(zé)，我可以欣賞你得意時(shí)的酣醉之態(tài)，但是我不必面對(duì)你酒夢(mèng)俱醒時(shí)的心醉和淚水；我可以和你大談詩(shī)詞文藝，但是我不必管你日后如何營(yíng)生；我可以暢述自由意志的快樂(lè)，但是如果你迷路了，我不必把你接回家。
我希望我已解釋清楚，親愛(ài)的侄女，我可以做討人喜歡的姑站，未必能做你討人喜歡的母親，對(duì)十八歲的女兒來(lái)說(shuō)。父母的養(yǎng)育之責(zé)，反是父母的必然之罪。
注：因命題需要，本試卷所選文段均有刪改，特此說(shuō)明。
28、請(qǐng)?jiān)诘冖谧匀欢萎?huà)橫線(xiàn)的地方補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)木渥印?/p>
29、觀察“歸昀”和“姑姑”的人生狀態(tài)，完成下邊的填空。
人由“水”的狀態(tài)變成“豬油”的狀態(tài)，實(shí)際上就是人生由__________變得__________的過(guò)程、
30、姑姑對(duì)歸昀的生活狀態(tài)和人生前途，始終持有一種矛盾的心理。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)姑姑是怎樣的一種矛盾心理。
31、請(qǐng)聯(lián)系自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷說(shuō)說(shuō)為什么“父母的養(yǎng)有之責(zé)，反是父母的必然之罪”。
32、積累鏈接：請(qǐng)默寫(xiě)出辛棄疾《丑奴兒書(shū)博山道中壁》的上闋。
答案
28、示例：像朦朧的霧；像多彩的霞：像縹緲的云等。（此處應(yīng)圍繞水的“氣態(tài)”來(lái)寫(xiě)）
29、（1）、示例：由“天真”變“世故”；由“幼稚”變“成熟”；（2）、由“單純”變“復(fù)雜”；由“理想”變“現(xiàn)實(shí)”等。
30、作為一個(gè)過(guò)來(lái)人，姑姑既想與歸購(gòu)分享社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和人生閱歷，又不希望她丟失年輕人的純真與夢(mèng)想。（意近即可）
31、因?yàn)楦改讣认Ｍ⒆颖３謨簳r(shí)的純真，又希望他們能應(yīng)對(duì)未來(lái)的生活。所以往往是嚴(yán)慈相濟(jì)，恩威并重，而從孩子的角度看，一切干預(yù)他們自由生長(zhǎng)的言行都成了“父母的必然之罪”。學(xué)生只要結(jié)合自身經(jīng)歷，講清“父母的殺育之責(zé)，反是父母的必然之罪”的原因即可。
32、少年不識(shí)愁滋味，（愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓），為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。
解析
28題詳解
本題旨在考查學(xué)生根據(jù)上下文理解文意并合理使用修辭手法的能力。此處應(yīng)圍繞水的“氣態(tài)”，使用比喻的修辭來(lái)補(bǔ)寫(xiě)。答案不唯一。
29題詳解
本題旨在考查學(xué)生通過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的分析與理解能力。結(jié)合文中“她對(duì)我說(shuō)：‘姑姑，我覺(jué)得我像水�！薄拔艺f(shuō)：‘我覺(jué)得我像一塊豬油�！焙偷冖喽蝺�(nèi)容“如果人生是舞臺(tái)，她便是戲臺(tái)前感應(yīng)力最強(qiáng)的觀眾：崇拜主角，贊嘆布景，期待情節(jié)。然而隨著劇情越走越深，越走越久，她終會(huì)一次次發(fā)出這樣的疑問(wèn)：“是真的嗎”“怎么會(huì)這樣”或“本來(lái)就是這樣！”臉上隨著劇情喜怒哀樂(lè)的表情越來(lái)越少，若干年后終于變成和她姑姑一樣，成了戲臺(tái)上的道具師，看著演員上妝、換衣，不發(fā)一言。”理解分析，“天真”“幼稚”的侄女是“水”，而“世故”“成熟”的“我”是“豬油”；“臉上隨著劇情喜怒哀樂(lè)的表情越來(lái)越少，若干年后終于變成和她姑姑一樣，成了戲臺(tái)上的道具師”是說(shuō)人總會(huì)由“單純”變得“復(fù)雜”；由“理想”變得“現(xiàn)實(shí)”等。
30題詳解
此題旨在考查學(xué)生對(duì)人物心理的揣摩與理解能力。姑姑對(duì)歸昀的生活狀態(tài)和人生前途，始終持有一種矛盾的心理。結(jié)合文中第⑤段內(nèi)容“我聽(tīng)著她對(duì)人物的敘述，覺(jué)得有趣又傷感，不必戳破她吧！有這樣理想化、詩(shī)意化的心境，社會(huì)上オ會(huì)有偶像事業(yè)，如果社會(huì)上只有中年人，那么生活中就缺少了激情與想象。”理解分析，“我”希望侄女能永遠(yuǎn)保持年輕人的這份純真、激情、理想與詩(shī)意，但又想與侄女分享社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和人生閱歷。所以?xún)?nèi)心是矛盾的。
31題詳解
此題旨在考查學(xué)生聯(lián)系生活感悟人生道理的能力。只要結(jié)合自身經(jīng)歷，講清“父母的殺育之責(zé)，反是父母的必然之罪”的原因即可。結(jié)合文中段“因?yàn)槲也槐貙?duì)你負(fù)責(zé)，我可以欣賞你得意時(shí)的酣醉之態(tài)，但是我不必面對(duì)你酒夢(mèng)俱醒時(shí)的心醉和淚水；我可以和你大談詩(shī)詞文藝，但是我不必管你日后如何營(yíng)生；我可以暢述自由意志的快樂(lè)，但是如果你迷路了，我不必把你接回家。”父母希望孩子保持純真、夢(mèng)想，又希望他們能戰(zhàn)勝困難勇敢地應(yīng)對(duì)未來(lái)的各種生活。所以往往是嚴(yán)慈相濟(jì)，恩威并重。但從孩子的角度看，父母對(duì)他們的一切言行上的干預(yù)都是“父母的必然之罪”。父母對(duì)孩子“愛(ài)之深、責(zé)之切”，而孩子如果能多替父母著想，多理解父母的養(yǎng)育責(zé)任，就沒(méi)有“代溝”了。本題答案不唯一，言之有理即可。
32題詳解
本題考查學(xué)生對(duì)課外古詩(shī)詞的背誦情況。根據(jù)要求默寫(xiě)出辛棄疾《丑奴兒書(shū)博山道中壁》的上闋即可。注意“賦”的正確書(shū)寫(xiě)。
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