《雨》閱讀理解訓(xùn)練題及答案
雨
周曉楓
從平凡的時(shí)刻出發(fā)，從純潔的地點(diǎn)開(kāi)始。雨這個(gè)美妙的象形字，它是惟一在同時(shí)成為一幅兒童簡(jiǎn)筆畫(huà)的漢字：四個(gè)孿生的水滴兄弟，正路過(guò)窗口，乘著風(fēng)傾斜地滑梯。雨的樣子多么簡(jiǎn)單，我們的種種迷惑和猜想正基于此----因?yàn)榘薮蟮目赡苄裕械奈粗獢?shù)均大于已知。在“無(wú)”中才能放進(jìn)“有”，雨就是這樣，盛下一樁浩大的無(wú)望愛(ài)情，或是數(shù)次挫折萬(wàn)物的風(fēng)暴。流浪的波西米亞人從水晶球中占卜命運(yùn)，一個(gè)孩子，從雨里得知得更多。我仰頭，第一滴雨恰巧落下，像神奇的藥液，瞳孔從未這樣清亮。
先于每年春天到來(lái)的，是一場(chǎng)雨。經(jīng)過(guò)冬季漫長(zhǎng)的肆虐，大地傷痕累累。一切都是光裸的，貧苦的，世界被剝削得徹底破產(chǎn)。只有禿椏的柿樹(shù)上，掛著幾個(gè)去年的殘破果實(shí)，難捱寒冷中，麻雀曾把它們一一啄開(kāi)，作為最后的救命賑濟(jì)。空曠，體現(xiàn)出某種近于哀悼的氣氛。從被拷打的昏迷中蘇醒，需要一盆迎頭潑下的水。雨就此到來(lái)。我們放心了，雨是自行車的悅耳鈴聲，穿綠制服的樹(shù)，很快就會(huì)把春天直接郵遞到我們手里。雨下起來(lái)，優(yōu)美的天地樂(lè)器，它豎琴的弦連續(xù)演奏，把我們帶進(jìn)童話般無(wú)塵的想象。雨是春天的小號(hào)，夏日的珠鏈。雨是豎紋的網(wǎng)，低垂的簾。雨是細(xì)齒一把水晶梳。
來(lái)自高空，來(lái)自目力不可抵達(dá)的玄想之城，從未有一種事物等同雨，讓我如此想象天堂的存在。雨是神播種的秧苗。雨是一棵生滿針葉玻璃植物�；蛟S，它盛大的樹(shù)冠隱匿在天庭，雨滴，只是一顆顆橢圓的籽粒，搖落下來(lái)，要在土壤間植入秘密的和平。雨是最小的仙女，舞裙淺灰，，踮起芭蕾足尖——靛藍(lán)色的夜晚，她們的絮語(yǔ)和歌聲在枕邊，好心的仙女因何憂傷？綿密的雨，好似銀針，誰(shuí)踩著一架巨大的縫紉機(jī)在大地上刺繡？更大的雨來(lái)了，做值日的天使在沖洗樓上的臺(tái)階。當(dāng)天上的河流注滿，水就瀑布一樣溢出。讓我們認(rèn)清天地之間的巍峨落差。雨是上帝垂下的釣線，就像從水層下面誘引鮮活的魚(yú)，他從黑暗的土壤深處釣出花朵。聯(lián)系起天與地，雨仿佛是一種信物，這些來(lái)自天上的字母，我們無(wú)從解讀。但我深信，神用雨水降下諭旨，字字剔透晶瑩，灌溉萬(wàn)物，滲透至它們的根部，過(guò)后有無(wú)跡可循，然而，雨后每個(gè)晴朗的日子，都要默默執(zhí)行者亦含而不露的律令。有一次，很小的一個(gè)石塊從五樓陽(yáng)臺(tái)上碰落，輕易敲開(kāi)一個(gè)叔叔堅(jiān)硬的頭骨。在醫(yī)務(wù)室里，我看到?jīng)坝康难恢沽魈�，身材魁梧的叔叔呻吟起�?lái)，他害怕了。我不禁迷惑，怎樣的力量控制，使每一滴雨從那么高、那么高的地方下墜依舊溫柔？穿過(guò)輝煌彩繪玻璃，橙蜜色的陽(yáng)光照耀生來(lái)有罪的嬰孩，他核桃般幼小的心中已承載下世襲的惡念——神父正為嬰兒施洗，以純潔之水。教堂中，默立著信徒們，作為受洗人，圣水也曾滴灑在他們的額頭。那么雨，是否是一場(chǎng)來(lái)自天父的盛大洗禮？世間一切，沐浴在無(wú)限恩澤與寬恕之中。
1．作者對(duì)“雨”的象形描述有什么用意？（2分）
2．文章第二段為什么潑墨于冬末春初大地上的景象？（3分）
3．作者在文中插入的從樓房陽(yáng)臺(tái)上碰落的石頭敲開(kāi)人的`頭骨的事件，是否突�；蚴枪�(jié)外生枝？為什么？（3分）
4．你怎樣理解“世間一切，沐浴在無(wú)限恩澤與寬恕之中”這句話的含義？（4分）
5．本文對(duì)雨的形象的表現(xiàn)，具有豐富奇妙的審美意蘊(yùn)，試舉一例作簡(jiǎn)要賞析。（4分）
參考答案：
1．答案：運(yùn)用擬人化手法，以雨飄落的情景形象地注釋“雨”字的文字內(nèi)涵；說(shuō)明雨的樣子雖然簡(jiǎn)單卻可以令人展開(kāi)豐富的聯(lián)想。評(píng)分：答對(duì)一個(gè)意思得1分，共2分。意思對(duì)即可。
2．答案：運(yùn)用了烘托的手法，以大地上的傷痕累累、荒涼破敗烘托雨給世界帶來(lái)的生機(jī)活力，表現(xiàn)對(duì)雨的贊美之情。評(píng)分：答對(duì)得3分。意思對(duì)即可。
3．答案：不突兀，也不是節(jié)外生枝。作者是以石塊的堅(jiān)硬無(wú)情與來(lái)自高空的“雨”進(jìn)行對(duì)比，突出雨的溫柔仁愛(ài)的特點(diǎn)。評(píng)分：答對(duì)第一問(wèn)得1分，答對(duì)第二問(wèn)得2分，共3分。
4．答案：因?yàn)橛晔茄砻�，是玻璃植物，是籽粒，是刺繡的銀針，是釣出花朵的釣線——它澆灌滋育萬(wàn)物，使大地生機(jī)盎然，綺麗秀美；又因?yàn)橛晔羌儩嵉膶捜莸摹梢韵礈靿m埃和邪惡，所以說(shuō)世間萬(wàn)物都處在它的恩澤與寬恕中。借物明理，虛實(shí)相生，耐人尋味。評(píng)分：答對(duì)得4分，意思對(duì)即可。
5．答案舉例：“雨是上帝垂下的釣線，就像從水層下面誘引鮮活的魚(yú)，他從黑暗的土壤深處釣出花朵”。賞析：把雨飄落大地滋育草木生靈，說(shuō)成上帝垂下釣線，但不是釣出水下鮮活的魚(yú)，而是從土壤深處釣出花朵。以奇思妙想，不僅創(chuàng)造了令人耳目一新的情景，而且把雨擬人化，寫(xiě)出與高雅不凡的情趣，創(chuàng)造出賞心悅目、令人嘆為觀止的詩(shī)意美。評(píng)分：舉例得1分，賞析得3分，共4分。視其賞析水平酌情判分。