教師資格證考試真題:中學綜合素質(zhì)
在現(xiàn)實的學習、工作中，我們很多時候都不得不用到試卷，試卷可以幫助學�；蚋髦鬓k方考察參試者某一方面的知識才能。大家知道什么樣的試卷才是好試卷嗎？下面是小編精心整理的教師資格證考試真題:中學綜合素質(zhì)，歡迎大家分享。
教師資格證考試真題:中學綜合素質(zhì) 1
一、單項選擇題(本大題共29題，每小題2分，共58分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。
1.邱老師經(jīng)常梳理教學工作中遇到的問題，并運用教育學、心理學知識分析問題的成因，尋找解決策略，邱老師在這一過程中扮演的主要角色是
A.教育教學的研究者 B.行為規(guī)范的示范者
C.心理健康的維護者 D.學生學習的組織者
1.【答案】A。
答題解析：本題考察的知識點為教師的職業(yè)角色，題干中指出該老師經(jīng)常梳理教學中出現(xiàn)的問題并刻苦鉆研，體現(xiàn)了教師教育教學研究者的角色。
2.康老師經(jīng)常在班上開展“成語知識競賽”“演講賽”“辯論賽”等活動。營造運用語文知識的情境�？道蠋煹淖龇ㄓ欣�
A.提高學生實踐能力 B.發(fā)展學生的互補性
C.促進教師專業(yè)發(fā)展 D.減輕教師工作壓力
2.【答案】A。
答題解析：本題考察教師某項教學行為的優(yōu)點，答題的關鍵點是能找出“運用……的情境”，當看到此時，大致可以判斷出該教學行為是幫助學生進行實操訓練，排除法即可得出答案。
3.期末考試要到了，數(shù)學老師請綜合實踐活動課的吳老師把課時讓給他上數(shù)學課，吳老師欣然同意。他們的做法
A.合理。體現(xiàn)了教師雙方的意愿 B.不臺理。不利于學生的全面發(fā)展
C.臺理。有利于提高學生的成績 D.不合理。違背了團結(jié)協(xié)作的要求
3.【答案】B。
答題解析：該考題通過常規(guī)行為判斷應為錯誤行為，排除選項A、C。剩B、D兩個選項再進行二次辨析。題干中明確指出原本的社會實踐課程被數(shù)學課所剝奪，也就是單純的以學科知識作為學生學習的內(nèi)容，不利于學生的全面發(fā)展，故選擇B。因D選項為體現(xiàn)出團結(jié)合作內(nèi)容，故不選擇。
4.學校派骨干教師王老師外出參加培訓。王老師說：“我經(jīng)常給別人做講座，哪里還需要去接受培訓?還是讓剛參加工作的年輕人去吧!”關于此事的下列說法中，正確的是
A.王老師具有目隊協(xié)作的意識 B.王老師具有專業(yè)發(fā)展的意識
C.王老師缺乏終身學習的意識 D.王老師缺乏課程建設的意識
4.【答案】C。
答題解析：該考題通過常規(guī)行為判斷應為錯誤行為，排除選項A、B。其次，該提干反映這個老師因自身為骨干教師自居，并不參加業(yè)務培訓，體現(xiàn)出不積極學習的意向，所以體現(xiàn)出缺乏終身學習的行為，故選擇C。D選項之所以不選，是因為題干中并未體現(xiàn)出課程建設，所以此選項屬于無關選項。
5.依據(jù)《中華人民共和國教育法》的相關規(guī)定，某地擬設立一所新學校，下列不屬于該學校設立必備條件的是
A.有組織機構(gòu)和章程 B.有充足的生源
C.有合格的教師 D.有穩(wěn)定的經(jīng)費來源
5.【答案】B。
答題解析：《教育法》中明確規(guī)定，設立學校及其他教育機構(gòu)，必須具備的基本條件(1)有組織機構(gòu)和章程;(2)有合格的教師;(3)有符合規(guī)定標準的教學場所及設施、設備等;(4)有必備的辦學資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源。
6.某初中為提高生源質(zhì)量，自行組織入學考試，實行跨學區(qū)招生。該學校的做法
A.合理，學校有招收學生的權(quán)利
B.臺理，學校有自主辦學的權(quán)利
C.不合法，違反了尊重學生人格的規(guī)定
D.不合法，違反了免試就近入學的規(guī)定
6.【答案】D。
答題解析：該考題通過常規(guī)行為分析，屬于不合法行為，排除選項A、B。因題干中涉及學�？鐓^(qū)域招生行為，主體為學校行為答案選項為D。C選項之所以不選，是因為題干中并未表現(xiàn)出不尊重學生人格等內(nèi)容，屬于無關選項，答案為D。
7.某縣級政府為了提高本縣的中考成績，將轄區(qū)內(nèi)兩所初中列為重點學校，并給予政府傾斜。該縣級政府的做法
A.合法，縣級政府有權(quán)自主管理
B.合法，有助于校際教育質(zhì)量競爭
C.不合法，不能設置重點校和非重點校
D.不合法，應該平均分配各類教育資料
7.【答案】C。
答題解析：《義務教育法》第二十二條 縣級以上人民政府及其教育行政部門應當促進學校均衡發(fā)展，縮小學校之間辦學條件的差距，不得將學校分為重點學校和非重點學校。學校不得分設重點班和非重點班，故選C。
8.張老師責令考試成績不及格的小強聽課半天寫檢查。張老師的做法
A.合法，有助于警示其他學生 B.合法，教師育管理學生的權(quán)利
C.不合法，侵犯了小強的人身權(quán) D.不合法，侵犯了小強的受教育權(quán)
8.【答案】D。
答題解析：該題首先根據(jù)常識判斷該老師的行為為錯誤行為，排除A、B兩個選項。該老師根據(jù)小強的學習成績，當其他同學都在正常上課時，該老師私自決定小強停課，顯然是剝奪了小強的受教育權(quán)，所以張老師的做法為不合法行為，選擇D選項。
9.某教師積極參加學校工會活動，并對學校的改革發(fā)展建言獻策。該教師行使的權(quán)利是
A.教育教學權(quán) B.控告檢舉權(quán)
C.民主管理權(quán) D.培訓進修權(quán)
9.【答案】C。
答題解析：該題主要考察教師的權(quán)利與義務等知識點，根據(jù)題干中所提到該老師參加學校工會，獻言獻策，這正好體現(xiàn)了教師參與學校管理等工作，屬于教師擁有民主管理權(quán)。
10.依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》，對未成年人的社會保護不包括
A.預防未成年人沉迷網(wǎng)絡 B.禁止拐賣，虐待未成年人
C.履行監(jiān)護職責，撫養(yǎng)未成年人 D.任何人不得在中小學教室吸煙
10.【答案】D。
答題解析：該題選項容易出現(xiàn)混淆，提問的是對未成年人的社會保護不包括是哪選項。其中A、B均從社會角度出發(fā)，排除;剩余兩個選項中，有部分學生選擇 C，要知道，根據(jù)《義務教育法》第四十三條“對孤兒、無法查明其父母或者其他監(jiān)護人的以及其他生活無著的未成年人，由民政部門設立的兒童福利機構(gòu)收留撫養(yǎng)。”社會保護中具備此項。相反D選項發(fā)生在學校保護的范圍內(nèi)。應屬于學校保護，所以答案選擇D。
11初中生曉東放學后在校外玩耍時不慎摔傷。對此事故，承擔責任的主體應是
A.曉東 B.學校 C.曉東及學校 D.曉東及其監(jiān)護人
11.【答案】A。
答題解析：首選事故地點發(fā)生在放學以后的校外，初中生小東自己不慎摔傷，自身應對此行為負責，答案選擇A項。
12.根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》規(guī)定，下面不屬于改革教育質(zhì)量評價和人才評價制度的做法是
A.探索多種評價方式 B.網(wǎng)上綜合素質(zhì)評價
C.建立多樣的平均標準 D.樹立終結(jié)性評價理念
12.【答案】D。
答題解析：該題考察的是教育評價相關知識點，我國現(xiàn)在正在積極建設多元評價模式，單一、死板的評價制度將逐步過渡為多元評價模式。D選項恰恰強調(diào)了樹立終結(jié)性評價理念，即強調(diào)教育活動后對最終結(jié)果的單一評價模式，不符合實際情況，故選D。
13.孫老師把沒有按時完成作業(yè)的學生趕到操場上，讓他們在冷風中把作業(yè)寫完，說要讓學生明白學習的艱辛。這說明，孫老師沒有做到
A.關愛學生 B.因材施教 C.廉潔從教 D.嚴謹冶學
13.【答案】A。
答題解析：該老師將學生置于冷風之中，要求將作業(yè)寫完，完全沒有顧及學生的身體健康，所以答案為A。其余三項均不能反映出題干中所暗示的信息，故放棄。
14.鐘老師在班上設立“進步展示臺”，分類展示在不同方面有進步的學生。這表明鐘老師
A.不以分數(shù)為評價學生的唯一標準
B.不關心學生的全面發(fā)展
C.不注重與學生家庭密切聯(lián)系
D.不主動與教師密切臺作
14.【答案】A。
答題解析：從題干中我們可以看出，該老師能看到學生的不同面，每個學生的各個進步都看得到，體現(xiàn)出老師并不是以分數(shù)作為唯一的評價方式來評定學生。其余三個選項在題干中體現(xiàn)不出來，故不選擇。
15.班主任蘇老師發(fā)現(xiàn)，承擔本班數(shù)學教學任務的林老師經(jīng)常讓學生罰站。面對這種情況，蘇老師應該
A.嚴厲批評林老師，責令其立即改正
B.耐心與林老師交流，探討更好的學生管理辦法
C.學習借鑒林老師的做法，提升自己的課堂管理能力
D.尊重林老師的主動權(quán)，不干預林老師的這種課堂管理行為
15.【答案】B。
答題解析：首先數(shù)學老師的.做法是錯誤的，作為班主任就應該進行溝通引導和幫助改正數(shù)學老師的行為，避免對學生產(chǎn)生不良的影響。根據(jù)選項，A過意嚴苛，不符合教師之間互相幫助互相溝通的平等原則，排除。C選項肯定了數(shù)學老師錯誤的行為，排除，D選項
16.蔣老師的親戚開辦了一家培訓公司，希望蔣老師推薦自己班上的學生參加輔導班，或者提供班上學生的聯(lián)系方式。面對這種情況，蔣老師應該
A.推薦學生參加輔導班，促進學生全面發(fā)展
B.堅決拒絕親戚的請求，并說明自己的的理由
C.提供學生的聯(lián)系方式，目時推薦學生參加輔導班
D.僅提供學生的聯(lián)系方式，不推薦學生參加輔導班
16.【答案】B。
答題解析：根據(jù)教師職業(yè)道德內(nèi)容，從題干中可以看出，蔣老師應該拒絕此行為，排除選項A、C、D，選擇B。
17.微積分學的創(chuàng)立，極大地推動了數(shù)學的發(fā)展，過去很多初等數(shù)學束手無策的問題，運用微積分，往往能迎刃而解。下列科學家中，與微積分理論創(chuàng)立和發(fā)展沒有重大關系的是
A.牛頓 B.坷西 C.愛因斯坦 D.萊布尼茨
17.【答案】C。
答題解析：愛因斯坦是位物理學家，創(chuàng)立了狹義相對論和廣義相對論，曾獲得諾貝爾物理獎，與數(shù)學無關，選擇C。
18.人類社會經(jīng)歷了三次科技革命，第一次科技革命的標志是
A.蒸汽機的發(fā)明 B.紡織機的發(fā)明
C.電力的發(fā)明 D.電子計算機的發(fā)明
18【答案】A。
答題解析：第一次科技革命的標志即為蒸汽機的發(fā)明，答案選擇A。
19.戰(zhàn)國時代有七個強大的諸侯國爭雄稱霸，史稱“戰(zhàn)國七雄”。下列選項中，不屬于“戰(zhàn)國七雄”的是
A.齊國 B.魯國 C.楚國 D.秦國
19.【答案】B。
答題解析：戰(zhàn)國七雄分別為：齊楚燕韓趙魏秦。
20.下列名醫(yī)中，與“刮骨療傷”這一故事有關的是
A.張仲景 B.李時珍 C.華佗 D.扁鵲
20.【答案】C。
答題解析：這個故事出自《三國演義》，講述了關羽生擒于禁斬殺龐德之后，再次進攻樊城，卻被一枝帶毒的冷箭射中右臂，神醫(yī)華佗來為他用刀刮骨去毒，帳里帳外的人都面色如土，而關羽仍飲酒食肉，談笑弈棋，全無痛苦之色的故事。答案選C。
21.中國素稱“禮儀之邦”，禮儀文化中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。下列選項中，不屬于中國傳統(tǒng)禮儀文化的是
A.女士優(yōu)先 B.親疏有別 C.慎終追遠 D.禮尚往來
21.【答案】A。
答案解析：女士優(yōu)先”是一種觀念，在西方國家被看做成年男性“禮儀”或者“風度”的一種，紳士的象征，不屬于發(fā)源于中國的傳統(tǒng)禮儀文化。英文表示法：Ladies first，答案選擇A。
22.下列成語中，不是出自《論語》的是
A.升堂入室 B.教學相長 C.誨人不倦 D.有教無類
22.【答案】B。
答案解析：教學相長出自《學記》。
23.下列明清作家與其戲曲作品，對應不正確的是
A.李漁——《竇娥冤》 B.孔尚任——《桃花扇》
C.洪昇——《長生殿》 D.湯顯祖——《牡丹亭》
23.【答案】A。
答案解析：《竇娥目》作者是關漢卿。
24.“四書五經(jīng)”是古代典籍中的經(jīng)典。下列選項中，含有《周頌》的典籍是
A.《春秋》 B.《詩經(jīng)》 C.《周禮》 D.《易經(jīng)》
24.【答案】B。
答案解析：《周頌》，《詩經(jīng)》篇章之總名。為先秦時代華夏族詩歌。共三十一篇。多為西周初年的作品。因祭祀的對象包括祖先、天地、農(nóng)神等�！对娊�(jīng)》是中國文學史上第一部詩歌總集。對后代詩歌發(fā)展有深遠的影響，成為中國古典文學現(xiàn)實主義傳統(tǒng)的源頭。
25.我國不同民族的室內(nèi)裝飾與居住環(huán)境各有恃色。下圖的民居室內(nèi)裝飾反映的民族特色是
A.彝族特色
B.壯族特色
C.藏族特色
D.漢族特色
25.【答案】C。
26.在Word中，如果雙擊某行文字左端的空白處，被選中的區(qū)域是
A.該行 B.全文 C.該段 D.該頁
26【答案】C。
27.演示文稿PowerPoint的基本組成單元是幻燈片，下列工具欄按鈕可以插入新幻燈片的是
27.【答案】B
28.下列選項中的概念關系，與“土豆”和“馬鈴薯”一致的是
A.坦克—一戰(zhàn)車 B.錄音機——錄音筆
C.蘿卜——青蘿卜 D.番茄—一西紅柿
28.【答案】D。
答案解析：概念的全同關系。題干中都屬于同一物種，所以選擇D項。
29.“醫(yī)生都穿白衣服，所以，有些穿白衣服的人留長頭發(fā)�！毕铝羞x項中，這一陳述的必要前提是
A.有些醫(yī)生留長頭發(fā) B.有些醫(yī)生不留長發(fā)
C.穿白衣服的人不留長發(fā) D.穿白衣服的人都是醫(yī)生
29.【答案】A。
答案解析：前提是醫(yī)生都穿白衣服，結(jié)論是有些穿白衣服的人留長發(fā)。你會發(fā)現(xiàn)前提和結(jié)論中間缺了點什么，醫(yī)生跑哪里去了?所以要把前提和結(jié)論之間的重合的共同點找出來，此題中，醫(yī)生就是我們要找的前提和結(jié)論之間共同擁有的共同點。根據(jù)前提結(jié)論，答案選擇A。
二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)
閱讀材料，并回答問題。
30.材料：
大學畢業(yè)后，曲老師到一所農(nóng)村中學當歷史老師，至今已有八年了。在此期間，有的同事調(diào)到條件更好的學校去了，有的則步入了職業(yè)倦怠期，有幾所條件更好的城區(qū)學校想引進他，但他總是拒絕說：“我從小在農(nóng)村長大，明白農(nóng)村孩子也需要良好的教育，這里的孩子離不開我。”
為了成為一名優(yōu)秀的歷史老師，曲老師經(jīng)常翻閱各種期刊雜志，以及時了解歷史學科的新信息，他還經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師學習，為了提升自己分析和解決問題的能力，曲老師不斷學習科學研究方法，并運用這些方法解決了一些教學問題。
曲老師說：“臺上一分鐘，臺下十年功，當教師僅靠大學時代所學的知識遠遠不夠。”他堅持每天至少進行一個小時的閱讀，多年來從未間斷過，他的閱讀范圍很廣，除了研讀歷史領域的經(jīng)典著作之外，他還廣泛學習法學、地理學、社會學、美學等各個領域的知識。
問題：
請結(jié)合材料，從教師觀的角度，評析曲老師的行為。(14分)
30.
該老師的教育行為符合新課程背景下對教師的相關要求，是值得我們贊賞和學習的。
首先，新課改背景下的教師觀強調(diào)，教師應該是教育教學的研究者。新課程要求教師應該是一個研究者，在教學過程中以研究者的心態(tài)置身于教學情境中，以研究者的眼光審視和分析教學理論與教學實踐中的各種問題，對出現(xiàn)的教學問題進行研究。材料中，曲老師通過閱讀各種期刊雜志，了解歷史學科信息，提升自己分析和解決問題的能力，不斷學習科研方法，解決教學問題。
其次，新課改背景下的教師觀強調(diào)，教師在對待自我上不斷反思。材料中，曲教師自知大學所學的知識遠遠不夠，每天堅持閱讀一小時，也體現(xiàn)了終身學習的教育理念。
再次，新課改背景下的教師觀強調(diào)，教師在對待與其他教育者的關系上強調(diào)要合作，材料中，曲教師經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師學習，提升自己的分析和解決問題的能力，體現(xiàn)了合作的教育理念。
因此，教師在教育教學過程中應該運用新課程理念看待教師職業(yè)，樹立正確的教師觀，才能做好教書育人。
31.材料：
從教二十余年，洪老師的很多事跡，讓學生終身難忘。
一年秋天，學生們剛開始上課，外面突然大雨傾盆，班上三名學生曬在宿舍外面的被褥被淋濕了，洪老師就讓他們晚上住在自己家里，還給他們做飯吃;一名學生從幾十里外的山日乘汽車來校時，生活費被盜，洪老師除與有關部門協(xié)調(diào)外，還自己掏錢替學生墊付伙食費;有一次，校外不良青年來到學校，拿刀威逼學生，索要學生財物，她奮不顧身地保護學生，而后積極向有關部門呼吁，凈化校園周邊環(huán)境，同時向?qū)W生講解自我保護的方法。
有一年春季剛開學，—位老人把她的孫女小芳領到洪老師的面前。老人說：“小芳以前—直跟著打工的父母在外地，轉(zhuǎn)了幾次學，學習成績不好。她害怕老師和同學們嫌棄她，希望老師多費心�！焙槔蠋熣f：“小芳是我的學生，我會盡心去教的。只要她肯努力，踏實學，認真做事，就是好學生�！痹诤槔蠋熡嗅槍π缘膸椭椭笇�，小芳進步很快，初中畢業(yè)時以優(yōu)異成績考上了高中。
洪老師很注重對自己的教育教學成敗進行反思總結(jié)。她的教育隨筆《我的表揚何以會成為學生的壓力》《如何讓給文言文不再枯燥難學》《如何讓學生在青春期不恐慌》《班主任怎樣才能贏得科任教師的支持》相繼獲獎，大家都說她是名副其實的好老師。
問題：
請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析洪老師的行為。(14分)
31.
洪老師的教育行為符合教師職業(yè)道德的相關要求，值得肯定。
首先，洪老師的行為體現(xiàn)了關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權(quán)益。洪老師不僅讓學生在自己家住，給學生墊付伙食費，同時在學生需要保護的時候，奮不顧身的保護學生并交給學生防身術等，都體現(xiàn)了其關愛學生的職業(yè)道德。
其次，洪老師的行為體現(xiàn)了教書育人。教書育人要求教師在工作中遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯—標準。洪老師不從分數(shù)來看待學生小芳，而是盡心盡力地教授小芳，使得學生小芳在學業(yè)上取得了不小的突破，體現(xiàn)了作為教師應有的教書育人職業(yè)道德。
再次，洪老師的行為體現(xiàn)了終身學習。終身學習要求教師祟尚科學精神，樹立終身學目理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。洪老師積極總結(jié)自己的教學經(jīng)驗，通過教育隨筆反思自己的教學成果，不斷探索創(chuàng)新，體現(xiàn)了作為教師應當終身學習的職業(yè)道德。
總之，洪老師的行為體現(xiàn)了崇高的教師職業(yè)道德規(guī)范，這種精神值得大力弘揚，需要每個老師學習。
32.材料
傳統(tǒng)戲曲表現(xiàn)為兩種形態(tài)，一種存在于民間，稱為民間戲曲。另一種是文人在民間戲曲的基礎上，不斷豐富其表現(xiàn)手段，具有了較高的審美性和審美價值而形成的戲曲藝術，而戲曲現(xiàn)代化，更多的是指戲曲藝術的現(xiàn)代化。
在戲曲現(xiàn)代化的過程中，人們把注意力過多地集中在戲曲現(xiàn)代題材和思想內(nèi)容的表現(xiàn)上，而忽視了戲曲藝術作為一種藝術樣式所具有的本質(zhì)特征�，F(xiàn)在生活題材當然是現(xiàn)代戲曲藝術應該表現(xiàn)的內(nèi)容之一，甚至是重要的內(nèi)容之一，但通過古代生活題材目樣也可以反映當代人的思想意識和精神生活。戲劇理論家張庚先生對此有明確的認識，認為戲曲現(xiàn)代化的重心就是如何“以中國人的審美標準和方式，表現(xiàn)現(xiàn)代生活與現(xiàn)代意識”，“在歷史劇中貫穿著坐著當時的時代精神”，所以“也不一定只有描寫當代生活的戲才配成為現(xiàn)代化的戲曲，現(xiàn)代人寫的歷史劇一樣也能成為很好的現(xiàn)代戲”。而另一方面，戲曲藝術之所以成為戲曲藝術，在于它獨特的戲曲表達形式，也就是說，不在于其表達的思想內(nèi)容是什么，而在于其如何表達這些思想內(nèi)容。戲曲藝術的審美價值就在于其日以反復欣賞的獨特的形式美，是形式與內(nèi)容兩者和諧，有機的統(tǒng)一。作為一種古老的傳統(tǒng)藝術，戲曲的形式尤其重要，而時下的戲曲現(xiàn)代化雖在“形式美”上做了一些嘗試，但力度顯見不足，也缺乏系統(tǒng)性，而且過度強調(diào)對現(xiàn)代生活的反映。這正是戲曲藝術現(xiàn)代化的主要困境所在。
戲曲是一種大眾藝術，它的根脈在民間，戲曲藝術的每次發(fā)展，繁榮，民間大眾都發(fā)揮了積極的作用。然而，反觀當代有一種越來越不尊重和漠視民間的趨勢，當然，民間戲曲決不會目為我們忽視她月自動消亡，因為它與民間的生活息息相關。人們會發(fā)現(xiàn)，某些方面民間戲曲在追求其現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的道路上走得更遠更穩(wěn)，在一些地區(qū)，它甚至已經(jīng)融進了人們的現(xiàn)代精神文化生活，成為他們文化生活不可或缺的一部分。我們有充分的理由相信，這也會是實現(xiàn)傳統(tǒng)戲曲現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的一把密匙。
(摘編自劉楨、毛忠《中國戲曲的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型與本質(zhì)回歸》)
問題：
(1)戲曲現(xiàn)代化過程中硬重點關注哪兩個方面?請結(jié)合文本，簡要說明。(4分)
(2)文章認為應如何走出戲曲藝術現(xiàn)代化的困境?請簡要分析。(10分)
32、第(1)問.
① 如何表現(xiàn)現(xiàn)代生活與現(xiàn)代意識;2分②如何在歷史劇中貫穿時代精神;2分
第(2)問.
要走出困境，戲曲創(chuàng)作要來源于民間，來源于廣大民眾。3分戲曲的發(fā)展和推廣要走向民間，要符臺民眾的審美標準，3分。戲曲的內(nèi)容上要充分融入人們的現(xiàn)代精神文化生活，成為文化生活不可或缺的一部分。4分。
三、寫作題(本大題1題，50分)
33.閱讀下面的材料，接照要求作文。
這個世界上有很多種生活，如果命運將你推向任何一種，都別奇怪，別怨天尤人，它并沒有剝奪你幸福的權(quán)利。在任何一種生活里，我們都能找到屬于自己的幸福。
根據(jù)材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇論說文。
要求：角度自選，立意自定，標題自擬，不少于1000字。
33.一等(50- 38)緊密圍繞教育背景、教師身份寫作，立意切合“教師要引導學生樹立正確的挫折觀”“坦然接受生活(或?qū)W習)的挫折”“享受做教師的幸福”等題意，中心突出，內(nèi)容充實、情真意切、結(jié)構(gòu)嚴謹、文體明確、語言優(yōu)美、引經(jīng)據(jù)典、字體優(yōu)美;(教育學、心理學、教師職業(yè)素養(yǎng)，結(jié)合教育場景、學生心理，站在教育事業(yè)發(fā)展、教育體制改革的維度書寫)
二等(37 25)站在教師立場思考主題，中心符臺“在簡單的生活中發(fā)現(xiàn)美好”等角度，站在教師立場思考主題，中心符合題意、中心明確，內(nèi)容較充實、感情真實、結(jié)構(gòu)完整、文體突出、語言通順、字跡清楚;(符合教師的職業(yè)素養(yǎng)，稍微聯(lián)系理論和現(xiàn)實)
三等(2412)站在普通個人角度，目繞“經(jīng)厲痛苦才能成功”、“平凡生活也有幸�！薄靶腋Ｒ孔约喝幦 薄靶腋�，從不抱怨開始”等中心基本符合題意、基本明確，內(nèi)容單薄、感情基本真實、結(jié)構(gòu)基本完整、文體基本符合、語言基本通順、字跡潦草;(行文相對幼稚，沒有聯(lián)系教師身份與教育發(fā)展，僅談人生道理)
四等(11- 0)圍繞“挫折使孩子奮進”、“引導孩子要勇于戰(zhàn)勝困難”、“挫折也是一種美”等角度，或“三觀”觀念錯誤，中心偏離題意、不明或立意不當、內(nèi)容空洞、文體不明、矯揉造作、結(jié)構(gòu)混亂、語病多、字跡難辨。(不具備作為教師的基本素質(zhì)和辨別是非的能力，基本寫作能力欠缺)
(二)寫作硬性扣分項目
寫作與文章相關的硬傷主要集中在內(nèi)容殘缺和語言表達基本功上，主要幾大硬性扣分項目有：
標題，不寫，扣5分。
文章結(jié)尾：不寫，字數(shù)多于600字，扣10分;少于600字，殘文11分以下。
語句錯誤：2個扣1分，5個扣3分，多余5個，字句錯誤等，降12分。
教師資格證考試真題:中學綜合素質(zhì) 2
單選題（共40題）
1、某些幼兒園班中把班里每個孩子的體檢結(jié)果公布在教師門口，結(jié)果不但包含身高、體重等項目，還包括血型檢查等內(nèi)容，該幼兒園的做法（ ）
A.正確，方便家長了解孩子身體情況
B.正確，體現(xiàn)了幼兒園重視幼兒身體健康的理念
C.不正確，侵犯了幼兒的隱私權(quán)
D.不正確，侵犯了幼兒的人格尊嚴
【答案】 C
2、 幼兒園放學時，萌萌的父親臨時有事，便委托其同事王某到園接萌萌。張老師在與萌萌的父親通話確認無誤后，同意王某將萌萌接走。張老師的做法( )。
A.正確。家長的同事可以代替接送
B.正確。教師應該核對接送人的身份
C.不正確。應該征得萌萌的同意
D.不正確。幼兒只能由其監(jiān)護人接送
【答案】 B
3、殷老師特別喜歡學習，不僅上班的時候積極聽老教師的課，而且在業(yè)余時間自修研究新課程，潛心研究教學方法。她雖然很年輕，但是已經(jīng)連續(xù)三年當選教學能手了。這體現(xiàn)了殷老師( )。
A.有終身學習理念
B.專注自身學習，將來能考研究生
C.關愛學生
D.志存高遠，樂于奉獻
【答案】 A
4、19世紀中國的洋務派舉辦的民用工業(yè)和此后的中國民族資產(chǎn)階級創(chuàng)辦的民族工業(yè)相同點是（ ）。
A.都由私人投資舉辦
B.都采用西方先進技術
C.經(jīng)營管理上封建性極濃
D.都為適應軍事工業(yè)需要而舉辦
【答案】 C
5、文靜怯弱的三柳和粗魯任性的十斤子是曹文軒筆下兩位性格鮮明的少年形象，出自其小說( )
A.《草房子》
B.《紅葫蘆》
C.《泥鰍》
D.《大水》
【答案】 C
6、在語言活動中，吳老師發(fā)現(xiàn)凱凱正在拔前面一個女孩兒衣服上的絨毛。此時吳老師合理的做法是（）。
A.停止教學，點名批評
B.停止教學，當眾罰站
C.繼續(xù)教學，置之不理
D.繼續(xù)教學，微笑提醒
【答案】 D
7、下列作家作品的表述正確的一項是( )。
A.賀敬之、丁毅的《白毛女》、丁玲的《我在霞村的時候》《太陽照在桑干河上》屬于解放區(qū)文學
B.張?zhí)煲淼摹度A威先生》、沙汀的《在其香居茶館里》、陳白塵的《上海屋檐下》是國統(tǒng)區(qū)文學
C.孫犁的《荷花淀》和柳青的《創(chuàng)業(yè)史》都是反映土地改革時期的長篇小說
D.《一代風流》《紅旗譜》《李白成》分別是歐陽山、梁斌、姚雪垠的作品，《青春之歌》《林海雪原》《保衛(wèi)延安》分別是楊沫、王愿堅、杜鵬程的作品
【答案】 A
8、某幼兒園教師陳某在教育幼兒時，經(jīng)常敲打，拖拽幼兒，造成幼兒身體多處瘀傷，陳某侵犯幼兒的權(quán)利是（ ）。
A.受教育權(quán)
B.人格尊嚴權(quán)
C.人身自由權(quán)
D.生命健康權(quán)
【答案】 D
9、關于某公司職員的工作狀況進行如下三個描述：“該公司所有職員都恪盡職守”“該公司職員并不都恪盡職守”“文茜女士恪盡職守”，其中有兩個描述是假的。
A.文茜女士未恪盡職守
B.該公司所有職員都不恪盡職守
C.該公司有些職員不恪盡職守
D.該公司所有職員都恪盡職守
【答案】 B
10、在信息的各種操作中，( )占有十分核心的位置。
A.信息收集
B.信息設施
C.信息篩選
D.信息處理
【答案】 D
11、張老師因上課連續(xù)遲到，學校依據(jù)相關規(guī)章制度給予其記過處分，并停發(fā)半年績效工資。張老師不服處理結(jié)果，欲以侵犯其獲得工資報酬的權(quán)利為由提出申訴．受理申訴的機構(gòu)應當是( )。
A.當?shù)乜h教育局
B.當?shù)乜h人民政府
C.地市教育局
D.省教育廳
【答案】 A
12、“四書五經(jīng)”中的“五經(jīng)”指的是( )。
A.《尚書》《周易》《論語》《孝經(jīng)》《春秋》
B.《大學》《中庸》《論語》《孟子》《春秋》
C.《周易》《尚書》《禮記》《春秋》《詩經(jīng)》
D.《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》
【答案】 D
13、幼兒園某小朋友的一件玩具找不到了，在那里傷心地哭，教師讓其他小朋友排成一隊并逐一摸他們的衣服兜，看看誰兜里有該幼兒的玩具。教師的行為侵犯了幼兒的( )。
A.隱私權(quán)
B.名譽權(quán)
C.健康權(quán)
D.生命權(quán)
【答案】 A
14、 根據(jù)《兒童權(quán)利公約》，為確保兒童能夠從多種的國家和國際來源獲得信息和資料，各締約國應該采取的措施不包括（ ）
A.保護兒童免受不良信息和資料之害
B.鼓勵兒童著作和普及
C.鼓勵散播有益于兒童的信息和資料
D.鼓勵開發(fā)有益兒童的玩具和游戲
【答案】 D
15、 謝老師非常熱愛教育事業(yè)，工作兢兢業(yè)業(yè)，立志做一名優(yōu)秀教師。但是自從當了班主任以后。他遇到了一些困惑。新的一周剛剛開始，謝老師就遇到一個難題，一名學生敲開他的門，放下一個罐子，說了句：“謝老師，這是我奶奶要我給您的�！彼蜷_罐子一看，里面整整齊齊躺著十幾個雞蛋。面對這些雞蛋，謝老師正確的做法是（ ）。
A.作為一名光榮的人民教師，不該拿學生的“一針一線”，應該立刻拒絕那名學生
B.這是學生和學生家長的心意，也不是什么貴重的`東西，可以收下
C.謝老師為學生付出了那么多，收他們一點東西也是應該的，沒什么大不了 D.與學生家長溝通，說明情況，溫柔而堅定地謝絕家長的禮物
【答案】 D
16、京劇作為我國著名劇種，和中醫(yī)、國畫并稱為中國三大國粹，關于京劇的表述正確的是( )
A.人們習慣上稱戲班、劇團為 “杏園”
B.京劇當中的 “凈”指女性角色
C.“梅派”唱腔創(chuàng)始人是京劇藝術大師梅蘭芳先生
D.《梁山伯與祝英臺》是京劇經(jīng)典曲目之一
【答案】 C
17、教師對待學生應該一碗水端平，這表明師愛是一種( ) A.溺愛
B.嚴愛
C.偏愛。
D.泛愛
【答案】 D
18、提出“到2020年，普及學前一年教育，基本普及學前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學前三年教育”的文件是( )
A.《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(2010～2020年)》
B.《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》
C.《幼兒園教師專業(yè)標準》
D.《幼兒園教育指導綱要(試行)》
【答案】 A 19、下列不屬于教育行政法規(guī)的文件是（ ）。
A.《學位條例》
B.《上海市學生傷害事故處理條例》
C.《教學成果獎勵條例》
D.《教育行政處罰暫行實施辦法》
【答案】 B
20、戰(zhàn)國時期有七個強大的諸侯國爭雄稱霸，史稱“戰(zhàn)國七雄”。下列不屬于“戰(zhàn)國七雄”的是( )
A.齊國
B.秦國
C.魯國
D.楚國
【答案】 C
21、佳佳是個活潑開朗的小班孩子，某次上課，周老師讓佳佳背昨天學過的兒歌，她沒有背出來。周老師很生氣，說她“笨”。關于周老師的做法，下列說法正確的是( )。
A.錯誤，應該杜絕當堂批評
B.正確，應該嚴格要求學生
C.錯誤，應該尊重學生人格
D.正確，應該加強課堂管理
【答案】 C
22、 從“這本書是小說書”假，能斷定命題（ ）
A.“這本書不是小說書”真
B.“這本書是英文詞典”真
C.“這本書是中文詞典”真
D.“這本書是歷史書”假
【答案】 A
23、在幼兒園實踐中，某些教師認為幼兒進餐、睡眠、午點等是保育，只有上課才是傳授知識、發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價值，這種做法違背了( )。
A.發(fā)揮一日生活的整體功能原則
B.尊重幼兒原則
C.重視年齡特點和個體差異原則
D.實踐性原則
【答案】 A
24、下列不屬于京劇代表的戲曲是( )。
A.《霸王別姬》
B.《貴妃醉酒》
C.《白蛇傳》
D.《紅樓夢》
【答案】 D
25、如果李生喜歡表演，則他報考戲劇學院，如果他不喜歡表演，則他可以成為戲劇理論家。如果他不報考戲劇學院，則不能成為戲劇理論家。由此可推出李生將( )。
A.不喜歡表演
B.成為戲劇理論家
C.不報考戲劇學院
D.報考戲劇學院
【答案】 D
26、( )是教師的天職。教師必須遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。
A.愛國守法
B.愛崗敬業(yè)
C.教書育人
D.關心集體
【答案】 C
27、我國《義務教育法》規(guī)定（ ）。
A.所有六周歲的兒童都必須入學接受義務教育
B.所有七周歲的兒童都必須入學接受義務教育
C.七、八周歲的兒童必須入學接受義務教育
D.六周歲的兒童應入學接受義務教育.但是條件不具備的地區(qū)可以推遲到七周歲
【答案】 D
28、幼兒詩《下巴上的洞洞》的作者是( )。
A.謝武彰
B.魯兵
C.張國南
D.黎煥頤
【答案】 B
29、幼兒園課程以( )為基礎。
A.教師講授
B.幼兒自學
C.幼兒的間接經(jīng)驗
D.幼兒的直接經(jīng)驗
【答案】 D
30、盡管工作壓力大，事情繁忙，何老師始終保持積極的工作態(tài)度，用微笑面對每一個學生。這體現(xiàn)了何老師( )。
A.教學水平超高
B.職業(yè)心理健康
C.學科知識豐富
D.身體素質(zhì)良好
【答案】 B
31、從外地打工的陳某向工作所在地教育行政部門提出申請，請求批準他年滿7周歲的孩子小寶在工作地附近的公立小學就讀，對于這一申請，當?shù)亟逃姓块T應當（ ）。
A.批準，但要求陳某繳納額外的學費和雜費
B.批準，并為其提供平等的義務教育的條件
C.拒絕，小寶只能在戶籍所在地的學校就讀
D.拒絕，小寶只能選擇在當?shù)孛褶k學校就讀
【答案】 B
32、王老師在日常的教學中總是時時刻刻關注幼兒。幼兒站在哪里、與誰接近、身體朝向誰、為什么移動和怎樣移動等，這些都會引發(fā)她的思考，從而尊重幼兒的需要和感受。這說明王老師是( )。
A.幼兒的指導者和促進者
B.幼兒學習活動的合作者
C.幼兒的觀察者
D.課程的建設者和開發(fā)者
【答案】 C
33、某幼兒園在“六一”兒童節(jié)慶�；顒訒r，拍了一組照片，效果相當好。一家玩具公司選了兩張準備做宣傳廣告用。對此，下列看法正確的是( )。
A.這樣的宣傳有益無害，因此不必征得任何人的同意
B.只要幼兒園同意使用這些照片，就不存在侵權(quán)之嫌
C.使用幼兒的照片時必須征得幼兒家長的同意
D.使用幼兒的照片必須征得幼兒本人同意
【答案】 C
34、某中學教師孫某和學生王某在課堂上發(fā)生矛盾.課后該教師氣憤不過.在王某放學回家路上將其打成重傷。對于王某的傷害，依法承擔責任的是( )。
教師資格證考試真題:中學綜合素質(zhì) 3
1、單選題俗話說“滿招損，謙受益……虛心使人進步，驕傲使人落后”，教師在團隊合作中，最好首先做到_____ A :嚴以律己，以誠待人B :謙虛為懷，戒驕戒躁C :相互幫助，通力合作D :凡事不要先出頭
參考答案: B
本題解釋: 【答案】B。解析：這兩句話說明教師要謙虛做人做事，教師在團隊合作中應做到謙虛為懷、戒驕戒躁。故選B。
2、單選題地球上生物生長的大部分能量來自于_____ A :太陽B :月球C :礦物D :海洋
參考答案: A
本題解釋: 【答案】A。解析：地球上幾乎所有生態(tài)系統(tǒng)所需的能量都來自太陽，生產(chǎn)者通過光合作用把太陽能固定在它們所制造的有機物中。故選A。
3、單選題下列對古代稱謂說法錯誤的是_____ A :閣下是對長輩的尊稱
B :足下是下級對上級或同輩之間相互尊敬的稱呼C :內(nèi)子用于丈夫?qū)e人稱自己的妻子
D : “舍”用以謙稱自己的家或自己的卑幼親屬參考答案: A
本題解釋: 【答案】A。解析：“閣下”一詞盛行于唐代，當時是對高級官員的尊稱，而不是對長輩的尊稱，故選A 。
4、單選題因下列情形造成學生傷害事故，應由學生或監(jiān)護人承擔責任的是_____ A :學校組織學生參加教育校外活動，未對學生進行相應的安全教育
B :學生行為具有危險性，教師已經(jīng)告誡、糾正，但學生不聽勸阻、拒不改正C :學校向?qū)W生提供的食品、飲用水等不符合國家或者行業(yè)的有關標準
D :學生在校期間突發(fā)疾病，學校發(fā)現(xiàn)后未及時采取相應措施，導致不良后果加重參考答案: B
本題解釋: 【答案】B。解析：A、C、D項所列情況均應由學校負責任
5、單選題下列選項中，對“這種商品并非既物美又價廉”的理解，正確的一項是_____ A :這種商品物美，或者這種商品價廉
B :這種商品物不美，或者這種商品價不廉C :這種商品物不美，但這種商品價廉D :這種商品物美，而且這種商品價廉參考答案: B
本題解釋: 【答案】B。解析：考查聯(lián)言命題的矛盾。題干為“并非物美且價廉”即求“物美且價廉”的矛盾，聯(lián)言命題可用“A且B”的形式表示，那其矛盾是“非A或非B”，故選B。
6、單選題將“學生”限制為“中學生”，概括為“知識分子” 。以下哪項對上述限制和概括的評價最為確切？_____ A :限制和概括都正確B :限制和概括都不正確C :限制正確，概括不正確D :限制不正確，概括正確
參考答案: C
本題解釋: 【答案】C。解析：“學生”與“中學生”是屬種關系，限制正確；“學生”與“知識分子”不是種屬關系，概括不正確。故選C。
7、單選題在PowerPoint2003各種視圖中，可以同時瀏覽多張幻燈片，便于選擇、添加、刪除、移動幻燈片等操作是_____ A :備注頁視圖
B :幻燈片瀏覽視圖C :普通視圖
D :幻燈片放映視圖參考答案: B
本題解釋: 【答案】B。
8、單選題為保障居住分散的適齡兒童、少年入學接受義務教育，縣級人民政府可根據(jù)需要設置( )學校。_____ A :全日制B :托管制C :寄宿制D :半日制
參考答案: C
本題解釋: 【答案】C。解析：《義務教育法》第三章第十七條規(guī)定，縣級人民政府根據(jù)需要設置寄宿制學校，保障居住分散的適齡兒童、少年人學接受義務教育。
9、單選題如果李浩考上清華大學，那么鄭爽和孫楠都考上了北京大學。由此可見_____ A :如果李浩沒考上清華大學，那么鄭爽和孫楠也都考不上北京大學B :如果鄭爽和孫楠考上了北京大學，那么李浩考上了淸華大學C :如果鄭爽沒考上北京大學，那么李浩沒考上清華大學D :如果孫楠考上了北京大學，那么李浩考上了清華大學參考答案: C
本題解釋: 【答案】C。解析：考査聯(lián)言和假言命題。如果鄭爽沒考上，那么鄭爽和孫楠都考上了北京大學即為假命題，根據(jù)假言命題否后否前原則，可知李浩也沒考上。故選C項。
10、單選題我國未成年人保護工作應當遵循的原則不包括_____ A :尊重未成年人的人格尊嚴
B :適應未成年人身心發(fā)展的規(guī)律C :教育與保護相結(jié)合D :兒童權(quán)利優(yōu)先
參考答案: D
本題解釋: 【答案】D。解析：《中華人民共和國未成年人保護法》第五條：保護未成年人的工作，應當遵循下列原則：
(一)尊重未成年人的人格尊嚴；(二)適應未成年人身心發(fā)展、品德、智力、體質(zhì)的規(guī)律和特點；(三)教育與保護相結(jié)合。
11、單選題 《兒童權(quán)利公約》規(guī)定，締約方為確保兒童的福祉，應采取一切適當?shù)牧⒎ê托姓胧�。各相關部門和機構(gòu)在制定相關政策和落實中以兒童利益_____作為首要考慮。_____ A :最大化B :最優(yōu)化C :受保護D :最優(yōu)先
參考答案: A
本題解釋: 【答案】A。解析：聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》確立了兒童權(quán)利最大化原則。
12、單選題能對幼兒實施高素質(zhì)的教育，促進幼兒活潑、主動地發(fā)展，關鍵在于_____ A :幼兒園的條件B :教師的素質(zhì)C :園長的領導 D :良好的課程資源參考答案: B
本題解釋: 【答案】B。解析：教師是幼兒教育實踐的中堅力量，教師素質(zhì)的提高是對幼兒實施髙素質(zhì)教育的關鍵。故選B。
13、單選題對課堂上有可能引發(fā)爭議的`問題，高老師總是事先進行實驗，檢驗各種假設并且請教相關學者，這突出體現(xiàn)了髙老師具有_____ A :求真務實精神 B :人文關懷精神 C :獨立自主意識D :團結(jié)協(xié)作精神
參考答案: A
本題解釋: 【答案】A。
14、單選題 《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定義務教育和基礎教育階段，學校教育必須做到“兩個全面”，即_____ A :全面普及義務教育，全面掃除青壯年文盲B :全面進行教育改革，全面發(fā)展職業(yè)教育
C :全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量D :全面發(fā)展，面向全體
參考答案: D
本題解釋: 【答案】D。解析：根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》等法律的規(guī)定，義務教育和基礎教育階段學校教育必須做到“兩個全面”，即“全面發(fā)展”和“面向全體(學生) ”。所謂“全面發(fā)展”主要指要使學生在德、智、體等方面都得到發(fā)展，在身體、心理和精神等方面都能健康成長。所謂“面向全體”就是應當為所有學生的發(fā)展提供全面的教育，從而為學生的未來成長和整體國民素質(zhì)的全面提高服務。故選D。
15、單選題教師的根本任務是( )，全面實現(xiàn)教育目的。_____ A :關心學生的學習B :教書育人C :班主任工作D :教學
參考答案: B
本題解釋: 【答案】B。解析：教師的勞動對象是人，教師的根本任務是“教書育人” 。故選B。
16、單選題對于違反學校管理制度的學生，學校應當予以_____ A :開除學籍B :勞動教養(yǎng)C :批評教育D :適當體罰
參考答案: C
本題解釋: 【答案】C。解析：《義務教育法》第三章第二十七條規(guī)定：對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育，不得開除。
17、單選題 《義務教育法》第九條第二款規(guī)定：“發(fā)生違反本法的重大事件，妨礙義務教育實施，造成重大社會影響的，負有領導責任的人民政府或者人民政府教育行政部門負責人( )。 ”_____ A :辭職
B :引咎辭職C :撤職D :處分
參考答案: B
本題解釋: 【答案】B。解析：《中華人民共和國義務教育法》第九條：發(fā)生違反本法的重大事件，妨礙義務教育實施，造成重大社會影響的，負有領導責任的人民政府或者人民政府教育行政部門負責人應當引咎辭職。故選B。
18、單選題在演示文稿中新增一幻燈片可以采用的方式是_____ A :使用快捷菜單
B :選擇【文件】菜單的【新建】命令
C :選擇【插入】菜單中的【新幻燈片】命令D :選擇【編輯】菜單中的【新幻燈片】命令
參考答案: C
本題解釋: 【答案】C。解析：新增幻燈片可以采用的方法有：選擇【插入】菜單中的【新幻燈片】命令，使用工具欄中的【插入新幻燈片】按鈕。使用【文件】菜單的【新建】命令會建立一個新的演示文稿，并不能向當前演示文稿中新增幻燈片。快捷菜單無新增幻燈片的操作。故選C。
19、單選題各級人民政府及其有關部門依法維護學校周邊秩序，保護學生、教師、學校的合法權(quán)益，為學校提供_____ A :制度保障B :安全保障C :經(jīng)費保障D :衛(wèi)生保障
參考答案: B
本題解釋: 【答案】B。解析：有關部門應依法維護學校周邊秩序，為學校提供安全保障。故選B。
20、單選題法律意義上的教師必須_____ A :具備教師資格
B :與學校和其他教育機構(gòu)建立了聘任關系C :直接從事教育教學工作的人才D :以上都是參考答案: D
本題解釋: 【答案】D。解析：具備教師資格并與學校和其他教育機構(gòu)建立了聘任關系，并直接從事教育教學工作的人才是法律意義上的教師。故選D。
21、單選題對于入園初期適應困難的孩子，幼兒園教師可以_____ A :要求幼兒嚴守幼兒園一日生活制度，按時人園離園
B :允許他們上半天，如中午飯后有家長接回，再逐漸延長在園時間C :多批評愛哭鬧的孩子D :通知家長接回孩子參考答案: B
本題解釋: 【答案】B。解析：人園不適癥是由于剛剛離開父母的孩子安全感缺失造成的，幼兒園方面可以根據(jù)情況適當調(diào)節(jié)上學時間，等孩子和老師、同學都熟悉了，這種現(xiàn)象就會慢慢消失。故選B
22、單選題我國《教師法》對教師義務原則規(guī)定為_____ A : “依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，嚴謹治學” B : “履行法律規(guī)定的義務，忠誠于人民的教育事業(yè)” C : “盡職盡責，廉潔從教，為人師表” D : “遵守憲法，關心愛護學生” 參考答案: A
本題解釋: 【答案】A。解析：我國《教師法》對教師義務原則規(guī)定為“依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，嚴謹治學” 。故選A。
23、單選題因經(jīng)營管理不善，某學校興辦的校辦產(chǎn)業(yè)負債20多萬元，根據(jù)《教育法》，這一債務，應當承擔償還責任的是_____ A :政府B :學校C :校長D :校辦產(chǎn)業(yè)參考答案: D
本題解釋: 【答案】D。解析：《教育法》第三章第三十一條：學校及其他教育機構(gòu)興辦的校辦產(chǎn)業(yè)獨立承擔民事責任。
24、單選題按照《教育法》的規(guī)定，下列哪種情況下，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員不采取行政處罰？_____ A :在招收學生工作中徇私舞弊的
B :違反國家有關規(guī)定，向?qū)W校或者其他教育機構(gòu)收取費用的C :在國家教育考試中作弊的
D :明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的
參考答案: D本題解釋: 【答案】D。解析：根據(jù)《教育法》第九章法律責任，“明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究刑事責任” 。其余各項應依法追究行政責任。故選D。
25、單選題以畫馬著稱的畫家是_____ A :吳冠中B :黃賓虹C :齊白石D :徐悲鴻
參考答案: D
本題解釋: 【答案】D。
26、單選題幼兒園應建立房屋、設備、消防、交通等安全防護和( )；建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度，防止發(fā)生各種意外事故。_____ A :檢查制度B :管理制度C :安全制度D :消防制度
參考答案: A
本題解釋: 【答案】A。解析：《幼兒園工作規(guī)程》第十六條：幼兒園應建立房屋、設備、消防、交通等安全防護和檢查制度；建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度，防止發(fā)生各種意外事故。應加強對幼兒的安全教育。故選A。
27、單選題下列選項中，哪一項不屬于《中華人民共和國教育法》所確立的我國基本教育制度？_____
A :教育考試制度B :教育督導制度C :教師培訓制度D :學業(yè)證書制度
參考答案: C
本題解釋: 【答案】C。解析：《教育法》第二章中規(guī)定了我國的基本教育制度有學校教育制度、九年制義務教育制度、職業(yè)教育制度和成人教育制度、教育考試制度、學業(yè)證書制度、學位制度、教育督導制度、教育評估制度。
28、單選題按照《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，國家實行_____學校教育制度。_____ A :學前教育、小學教育、中學教育、大學教育B :學前教育、初等教育、中等教育、職業(yè)教育
教師資格證考試真題:中學綜合素質(zhì) 4
1.小麗特別喜歡舞蹈，每次翩翩起舞時都像一個舞蹈精靈，舞蹈老師一直夸她有天賦。但是班主任卻以本學期成績下降為理由勸說她不要再花費時間練習舞蹈，成績才是真本領，只要成績好就行，其他都無所謂。對班主任的做法以下說法正確的是( )。
A.有利于個性發(fā)展 B.違背了公正施教
C.違背了全面發(fā)展 D.體現(xiàn)了嚴慈相濟
1.【答案】C。解析：本題考查的是素質(zhì)教育的內(nèi)涵。
選項A，素質(zhì)教育是立足于人的個性的教育。我們把人的個性看作是人性在個體上的反映，是共同性與差別性的統(tǒng)一。因此，教育在重視人的全面發(fā)展以外，也應當促進學生的個性發(fā)展。這兩者是相互依存、互為表里的關系。與題意不符。
選項B，素質(zhì)教育是面向全體學生的教育，兼顧所有人，體現(xiàn)教育公正。與題意不符。
選項C，素質(zhì)教育是促進學生全面發(fā)展的教育，實施素質(zhì)教育就是通過德育、智育、體育、美育等的有機結(jié)合，來實現(xiàn)學生的德、智、體、美等方面的全面發(fā)展。題干中的班主任只關注成績，忽視其他方面的發(fā)展，違背了素質(zhì)教育促進學生全面發(fā)展的內(nèi)涵。
選項D，嚴慈相濟是指教師既要尊重學生也要嚴格要求學生。與題意不符。題干中老師只關注小麗的成績，這種“唯成績論”違背了促進學生全面發(fā)展的理念。
選項A、B、D均與題意不符，故本題選C。
2.某小學班主任李老師在學期末對學生寫評語時，不僅考量學生的學業(yè)成績，更綜合考慮學生的道德表現(xiàn)、心理健康、個性發(fā)展、社會實踐等，綜合評定學生。李老師的做法( )。
A.正確，評價內(nèi)容應該多元化
B.正確，體現(xiàn)了評價的甄別與選拔功能
C.錯誤，評價學生應該以學生成績?yōu)橹?/p>
D.錯誤，評價方式太過復雜
2.【答案】A。解析：本題考查的是新課程改革的具體目標。
選項A，新課程改革要求應建立與素質(zhì)教育理念相一致的評價與考試制度，包括評價主體的多元化、評價內(nèi)容的綜合化、評價過程的動態(tài)化、評價方式的多樣化。其中，評價內(nèi)容的綜合化是指評價內(nèi)容不僅關注學業(yè)成績，還關注學生的創(chuàng)新精神、實踐能力、心理素質(zhì)、學習興趣、學習方法和積極的情感體驗等。尊重個體差異，注重對個體發(fā)展的獨特性的認可，發(fā)揮學生多方面的潛能，增強學生的自信。
選項B，應試教育強調(diào)評價的甄別與選拔功能，以考試成績作為評價學生的主要標準甚至是唯一標準。而題干中所描述的做法是為了綜合地評價學生。故本項錯誤。
選項C，新課程改革強調(diào)評價內(nèi)容的綜合化。評價內(nèi)容的綜合化是指評價內(nèi)容不僅關注學業(yè)成績，還關注學生的創(chuàng)新精神、實踐能力、心理素質(zhì)、學習興趣、學習方法和積極的情感體驗等。故本項錯誤。
選項D，題干中教師的做法是正確的，有利于全面評價學生，促進學生發(fā)展。故本項錯誤。
綜上，B、C、D均不符合題意，本題選擇A。
3.后進生明明生性活潑好動，上課時不僅分心走神，而且經(jīng)常打斷老師的講課，考試成績也不理想，總是班級倒數(shù)第一，因此班主任斷定明明以后只能去工地搬磚，不可能取得成功。該班主任的觀點( )。
A.忽視了學生的完整性 B.忽視了學生的發(fā)展性
C.忽視了學生的主體性 D.忽視了學生的獨立性
3.【答案】B。解析：本題考查學生觀�！耙匀藶楸尽钡膶W生觀認為學生是發(fā)展的人、學生是獨特的人、學生是具有獨立意義的人。
A選項，學生具有完整性指要把學生作為完整的人來對待，不僅具備全部的智慧力量和人格力量，而且體驗著全部的教育生活，要求教師還給學生完整的生活世界，豐富學生的精神生活，給子學生全面展現(xiàn)個性力量的時間和空間。因此A選項與題干意思不符。
B選項，學生具有發(fā)展性指的每個學生都具備發(fā)展?jié)撃�，要堅信每個學生都是可以積極成長的，是有培養(yǎng)前途的，是追求進步和完善的。
C選項，學生的主體性指素質(zhì)教育強調(diào)學生在學習活動中是認識的主體、實踐的主體和發(fā)展的主體，是學習的主人。教育的根本目的在于促進學生主體性的發(fā)展。與題意不符。
D選項，學生的獨立性指的是每個學生都是一個自主組織系統(tǒng)獨立的物質(zhì)實體。承認學生獨立性是發(fā)揮學生主體性的前提條件，承認獨立性也就承認了學生發(fā)展過程的多途性、發(fā)展方式的多樣性和發(fā)展結(jié)果的差異性。與題意不符。
題干中班主任沒有看到明明的優(yōu)點和發(fā)展?jié)摿�，僅僅從現(xiàn)在的狀況就推斷其不可能取得成功，忽視了學生的發(fā)展性，故本題選擇B。
4.高三年級的班主任王老師非常負責，一旦發(fā)現(xiàn)學生最近生活出現(xiàn)問題或者成績波動比較大，就會及時去家訪，與家長進行溝通，確保解決學生相應的問題，這體現(xiàn)了教師勞動的( )。
A.連續(xù)性 B.創(chuàng)造性 C.廣延性 D.示范性
4.【答案】C。解析：本題考查的是教師職業(yè)的勞動特征。
A選項，教師勞動的連續(xù)性是指時間的連續(xù)性。
B選項，教師勞動的創(chuàng)造性主要表現(xiàn)在以下三個方面：①因材施教;②教學方法上的不斷更新;③教師需要“教育機智”。
C選項，教師勞動的廣延性是指空間的廣延性。
D選項，教師勞動的示范性指教師的`言行舉止，如人品、才能、治學態(tài)度等都會成為學生學習的對象。
題干中王老師經(jīng)常家訪體現(xiàn)的是教師的勞動從校內(nèi)延伸到校外，體現(xiàn)出空間上的廣延性，故本題答案選C。
5.學校早操途中，王老師發(fā)現(xiàn)小剛在大家跑操的過程中突然大量出汗、呼吸變得急促、嘴唇發(fā)烏，于是趕緊讓小剛停下來，并將小剛送到醫(yī)務室檢查身體。王老師的做法( )。
A.符合關愛學生的要求
B.不利于鍛煉學生的意志品質(zhì)
C.符合教師職業(yè)的內(nèi)在要求
D.不利于課堂秩序的維護
5.【答案】A。解析：本題考查的是《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。
選項A，關愛學生是指教師要關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。題干中，王老師發(fā)現(xiàn)小剛的身體不適之后，將小剛送去醫(yī)務室檢查身體，做到了關心學生的身體健康，是關愛學生的體現(xiàn)。A項正確。
選項B，王老師的做法與鍛煉學生的意志品質(zhì)無關。
選項C，教師職業(yè)的內(nèi)在要求是為人師表，為人師表是指教師要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律已，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。
選項D，王老師的做法與課堂秩序的維護無關。
綜上所述，本題答案為A。
教師資格證考試小學綜合素質(zhì)之作文素材
閱讀下面材料，按要求作文。
材料：盧嘉錫是我國的化學家，他在一所學校執(zhí)教時，有個學生故意用一道數(shù)學題目為難他，但盧嘉錫并不介意，只是說：“我留著做做看，看能否解答出來�！苯�(jīng)過一天多的精密計算，盧嘉錫把題答了出來，并向那位學生詳細地介紹了解題的方法和具體過程。面對學生發(fā)自內(nèi)心的崇敬，盧嘉錫誠懇地說：“我們閩南有句老話，叫作‘只有狀元學生，沒有狀元先生’。我現(xiàn)在雖然是你的先生，但還有許多東西自己也不懂，要進一步學習�！�
要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作;角度自選，立意自定，標題自擬;不少于800字。
【參考范文】
謙虛的力量
君子泰而不驕，小人驕而不泰。謙虛是一種美德，謙虛能夠贏得尊重。一切真正偉大的人，都是淳樸而又謙虛的。真正認識自己的人，將自己的心縮小。雖小，但卻很堅固，抵擋住外界一切的欲 望和邪念，成就他們輝煌的一生，這就是謙虛的智慧和力量。
古人云：“滿招損，謙受益�！毕癫牧现斜R嘉錫的例子，在中國比比皆是。不論是幾十年如一日，勤勤懇懇為雜交水稻種植事業(yè)努力奮斗的袁隆平院士;還是為了治愈瘧疾一直不懈實驗的屠呦呦。他們都是謙虛低調(diào)的學者，雖然默默無言，但有自己的堅守。不追名逐利，不阿諛奉承。謙虛是他們特有的態(tài)度，亦是難能可貴的品質(zhì)。謙虛或許不會是他們更加強大，但會讓他們不被世俗的物欲干擾，能讓他們保持初心、一往無前。
還記得2012年10月11日，一個令所有中國人激動震撼，讓中國文學界沸騰的日子，中國作家莫言在那一天獲得諾貝爾文學獎。這是何等的榮耀，何等令人歡欣鼓舞。而得知自己獲獎的莫言卻直言自己“驚喜而惶恐”。取得成功，當然是令人驚喜萬分的，任誰都是如此。但他卻也說自己從不為獲獎而寫作，并認為有很多作家都具備了獲獎的資格。作為第一個獲得諾貝爾文學獎的中國人，足以有高人一等的資格，但莫言并沒有驕傲和自滿，而是依舊保持一顆謙虛的心，依舊行走在文學創(chuàng)作的道路上。莫言的成功不僅僅是因為他卓越的文學才能，更重要的是他擁有一顆謙虛的心吧!
無獨有偶，一生之中有很多偉大成就的科學家牛頓也是一位謙虛的智者。恩格斯曾在《英國狀況》一文中對他的偉大成就贊嘆不已。但回溯歷史，你就會發(fā)現(xiàn)牛頓是個十分謙虛的人，從不標榜自己在物理學領域的成就。他只覺得自己似乎是一個在海濱玩耍的孩子，偶然間撿到幾只發(fā)亮的貝殼，而他面前充滿真理的汪洋大海卻還未被他探索完，還未熟悉，而他的成功只是因為自己站在巨人們肩膀上的緣故。可見，但凡智者，無一不是虛懷若谷，謙虛謹慎的。真正的智慧者，會以一個普通的態(tài)度出現(xiàn)在你的面前，這個時候你會發(fā)現(xiàn)面前這位看似普通者竟會是一個身懷絕技、心系蒼生的人，因為這就是智慧者的本色。
厚德載物，謙虛為本。面對無常世事，面對多變環(huán)境，我們唯有以一種謙虛的態(tài)度才能更好地適應。唯有時刻保持謙虛才會擁有虛懷若谷、博大誠懇的品質(zhì);唯有時刻保持謙虛才會使自己在逆境中看到光明;唯有時刻保持謙虛才可以顯示出智慧者的本色;唯有時刻保持謙虛方能冷靜、專注。謙虛并不是懦弱，不是意味著落后和失敗，而是一種美德，是一種明智之舉，更是一種智慧得力量。
掌握題型特點
【單選題】
【題型特點】
內(nèi)容上涉及的多是重要知識點或疑難問題;在命題方式上首先是對于知識點“是什么”的考查;其次是對一些基本知識的拓展和理解，重在考查大家對于基本知識點的掌握程度。整體來說單選題難度適中，但是需要平時做好知識的記憶積累。
【作答技巧】
回憶法(直接從記憶庫中提取出題干中挖空的內(nèi)容)。
填入法(把答案填入題干中進行分析)。
比較法(把答案兩兩比較，比出最佳答案)。
排除法(把明顯不正確的選項先排除掉，逐漸縮小范圍，集中思考)。
【簡答題】
【題型特點】
簡答題通�？梢允菍τ谝环N觀點或理論的記憶，也可以是通過對它們的理解加以解釋。回答要層次清楚、分條列點、言簡意賅，將重點關鍵詞答出，能用自己的語言進行概述。
【作答技巧】
1.對已有的觀點做出肯定，闡明其具體表現(xiàn)，只要說明“是什么”即可。
2.對于強調(diào)過程和具體操作方法，回答“怎么做”的，要注意操作的順序。
3.對于要求闡明原因，回答“為什么”的，關鍵在于把道理講清楚，保證論據(jù)全面，最好能結(jié)合自己的實際經(jīng)驗加以解釋。
4.對于記憶性問題，則需要整體把握，覆蓋要點，試圖回憶每一條的關鍵詞并加以擴展。
【材料分析題】
【題型特點】
材料分析題具有很強的理論性、實踐性和應用性，考查綜合性地運用所學知識，分析和處理某一特定案例的能力。從歷年的考題來看材料分析題多數(shù)都是教育案例，每個案例都有一個鮮明的主題，常常與教育改革的核心理念、實際教育活動、教育管理活動中常見的疑難問題等有關。根據(jù)材料分析題的問題大致可分為行為評析、解決對策、深度理解三大類。
【作答技巧】
1.審題：作答時要注重審題，有目的性地去看問題、閱讀題干。
2.分析：帶著問題從材料中提取相關的信息，首先確定材料內(nèi)容涉及的知識點，然后將知識點和材料中的信息相匹配，再理清思路，全面考慮問題。
3.答題：問題簡單直接時可以針對問題簡潔明了直接作答;略有難度需要必要的理解時，可以用教育理論的專業(yè)語言作答，體現(xiàn)出自己的專業(yè)性;時刻謹記結(jié)合案例的實際情況對理論進行分析、闡述。答題的書寫結(jié)構(gòu)通常是總分總的形式，要能夠體現(xiàn)出邏輯層次性。
【寫作題】
【題型特點】
從出題內(nèi)容上看，寫作題一般涉及教育理論和教育實踐，要求考生具備扎實的教育理論基礎;從出題形式上看，多為材料型作文。既考查考生對于材料的閱讀理解能力，也考查考生對于寫作要求及標準的熟悉、日常知識及熱點等素材的積累程度。寫文章時要能將綜合知識背景，理論常識及各類寫作素材信手拈來，融會貫通。
【作答技巧】
1.結(jié)合已有的實際經(jīng)驗，使文章內(nèi)容深入透徹，而不流于表面。
2.寫作時要根據(jù)寫作要求，包括文體、字數(shù)、體裁等進行寫作，依據(jù)文章中心組織提煉材料，要合理布局謀篇，安排文章結(jié)構(gòu)。
3.好的開頭就是成功的一半，結(jié)構(gòu)布局的合理，字跡整齊優(yōu)美又是錦上添花，如果再加上一些自己的有一定深度的思考和感悟，離高分就更近了。
4.寫作能力的提高不是一朝一夕之事，需要各位考生通過對�？贾黝}的寫作訓練，立意布局構(gòu)思的時間訓練，才能在考場上從容自若，寫出高質(zhì)量的考場作文。
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