教師資格筆試綜合素質作文解題技巧

時間：2021-02-19 11:02:01 教師資格證我要投稿

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2017教師資格筆試綜合素質作文解題技巧

　　下面是CN人才網(wǎng)為大家整理的2017教師資格筆試綜合素質作文解題技巧，歡迎參考~

2017教師資格筆試綜合素質作文解題技巧

　　一、作文立意詳解

　　根據(jù)中公教師資格綜合素質筆試班次里廣大學員反饋作文最大的問題就是立意，因為怕偏題從而出現(xiàn)作文分數(shù)很低的現(xiàn)象。學員所擔心的也是廣大考生所共有的問題，即立意符不符合題意是決定考生有沒有基本分12分的關鍵所在。

　　根據(jù)歷年作文評分標準會發(fā)現(xiàn)，四等文分值是0-11分，因此要作文分數(shù)高，必須從三等文起步,即12分起步，也因此立意是寫好一篇作文的關鍵與要害之處。

　　而關于作文的立意方法，根據(jù)作文材料的不同分為主題分析法和關鍵詞分析法，其中關鍵詞分析法是最常用的，也是最好用的方法，主要用在觀點哲理類材料作文中。下面將以真題形式進行示例講解

　　二、真題示例講解

　　2015下半年綜合素質(中學)

　　33.根據(jù)下面的`材料，根據(jù)要求作文。

　　許多植物自身都有對自然界靈敏的反映，并且不斷調整自身的生存狀態(tài)，如干旱可讓植物的根深于泥土中，風力大的地區(qū)的植物長得更牢固，肥沃的土地上生長的植物往往材質松軟，貧瘠的土地上生長的慢的植物常常材質堅硬，植物如此，人也一樣。

　　要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，角度自選，立意自定，標題自擬，不少于 1000 字。

　　解題分析：本材料是觀點哲理類，因此很適合用關鍵詞分析法，具體分析如下：

　　(一)確定立意

　　1.找關鍵詞：

　　調整自身生存狀態(tài)，干旱-根深，風大-牢固，肥沃-松軟，貧瘠-堅硬，植物-人

　　2.找邏輯關系：

　　人和植物一樣面對不同的生存環(huán)境，不斷調整狀態(tài)

　　3. 解析關鍵詞涵義：

　　生存環(huán)境——挫折、困難;調整狀態(tài)——正視、戰(zhàn)勝

　　人的一生，是一個不斷適應環(huán)境的過程，也是一個不斷與壓力和痛苦中掙扎的歷程。

　　4.立意：

　　戰(zhàn)勝困難收獲絢麗人生

　　注意：關于2015下半年綜合素質(中學)作文真題的立意的分析，會發(fā)現(xiàn)部分學生立意成因材施教以及毫無頭緒，主要是沒有認真審題，應在關鍵詞上下功夫，關鍵詞里需要在對比中發(fā)現(xiàn)人的逆境是常有的，肥沃的土地不常有，并且肥沃的土地使得植物根松軟，說明人更需要在逆境中成長。

　　(二)謀篇布局

　　總論點：戰(zhàn)勝困難收獲絢麗人生

　　主體部分

　　分析問題：挫折是人生的財富;一個人的成功關鍵看他能否戰(zhàn)勝命運中的挫折

　　解決問題：教師如何加強對學生的挫折教育，讓學生在挫折中不斷成長

　　分論點：讓學生認識挫折的必然性和經常性。

　　讓學生認識挫折的破壞性和困難性。

　　讓學生學會轉移挫折的痛苦和壓力。

　　總結：總結論點+升華+展望未來

　　(三)搜集素材

　　事實論證：

　　1.貝多芬、愛迪生、諾貝爾發(fā)明火藥、司馬遷等