教師資格面試備考方法和技巧

　　其實(shí)教師資格證考試的面試時(shí)間也不過是一場模擬講課，對今后的教學(xué)工作進(jìn)行提前練習(xí)而已。下面是小編為大家搜集整理出來的有關(guān)于教師資格面試備考方法和技巧，希望可以幫助到大家！

　　一、考情分析

　　每年兩次的教師資格證考試即將來臨，通過筆試的同學(xué)們也開始了緊張的面試備考。簡單的向大家介紹一下面試的考情：教師資格證面試的考試時(shí)間為2017年的1月份，考試內(nèi)容有結(jié)構(gòu)化、試講、答辯。其中結(jié)構(gòu)化考察兩道題目，時(shí)間5分鐘;試講一篇課文，時(shí)間10分鐘;答辯5分鐘。整個(gè)面試環(huán)節(jié)的總時(shí)長為20分鐘。由于全國大部分地區(qū)都已加入統(tǒng)考行列，因此考情差別并不大。

　　二、結(jié)構(gòu)化

　　結(jié)構(gòu)化考試是近年來的常考形式，雖然教師考試更多的會采用試講或說課的形式，但是結(jié)構(gòu)化依然在全國各地區(qū)的教師考試中占據(jù)很大的比重。 結(jié)構(gòu)化面試是指按照事先制定好的面試提綱上的問題一一發(fā)問，并按照標(biāo)準(zhǔn)格式記下面試者的回答和對他的評價(jià)的一種面試方式。結(jié)構(gòu)化面試能幫助面試官發(fā)現(xiàn)應(yīng)聘者與招聘職位職業(yè)行為相關(guān)的各種具體表現(xiàn)，在這個(gè)過程中面試官可以獲得更多有關(guān)候選人的職業(yè)背景、崗位能力等信息，并且通過這些信息來判斷該候選人是否能成功勝任這個(gè)職位。因此，進(jìn)行科學(xué)有效的結(jié)構(gòu)化面試，將幫助學(xué)校單位對應(yīng)聘者進(jìn)行更為準(zhǔn)確的個(gè)人能力評估，降低招聘成本、提升員工素質(zhì)。

　　為了方便各位考生理解和記憶，我們將�？嫉慕Y(jié)構(gòu)化題型分為職業(yè)認(rèn)知、邏輯思維、應(yīng)急應(yīng)變、教育實(shí)踐、人際關(guān)系等五大題型，除此之外還有組織計(jì)劃等不�？嫉降捏w型。之所以要?jiǎng)澐诸}型實(shí)際上是為了學(xué)員們答題時(shí)有一個(gè)清晰的思路�？忌�在考場答題時(shí)會因?yàn)榫o張或時(shí)間關(guān)系抓不住答題重點(diǎn)甚至話都說不清，當(dāng)我們聽題或看題時(shí)必須要找到相應(yīng)題型的答題思路才能快速的、有效的答題。

　　三、試講

　　試講又叫微格教學(xué)，是考驗(yàn)一個(gè)人是否具備教師素質(zhì)和能力最基本、最重要的手段。通常是讓考生隨機(jī)抽取一篇課文，20分鐘的備課時(shí)間后上臺演繹課程。試講的難處在于要會模擬課堂，因?yàn)樵诿嬖囘^程中并沒有學(xué)生真正的能夠參與互動，一切教學(xué)環(huán)節(jié)只能靠考生“表演”出來，這就叫“無生試講”。另外，試講的考試形式是最能反映一個(gè)教師的教學(xué)基本功：板書、普通話、教資教態(tài)等;教學(xué)基本能力：專業(yè)學(xué)科知識、文化素養(yǎng);教學(xué)基本理念：學(xué)生觀、教育觀、教師觀等。這其中教師的教學(xué)理念的占分比較高，因?yàn)槿绻�說面試是一棵樹，那么教師職業(yè)理念就是這可大樹的根。對于面試，很多考生都會在面試的時(shí)候不自覺的忘掉了我們的職業(yè)理念，尤其是那些有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的人，因?yàn)樗麄円呀?jīng)習(xí)慣了過去的教學(xué)方式。實(shí)際上，這個(gè)就是考官設(shè)置面試的重要原因。如果我們老師在授課過程中都還不能體現(xiàn)素質(zhì)教育的理念，不能體現(xiàn)新課改下的學(xué)生觀、教師觀，那么我國的教育體制永遠(yuǎn)不可能成功，這場面試絕對會以失敗而告終。

　　四、答辯

　　答辯是面試的最后舉一個(gè)環(huán)節(jié)，考察形式也比較簡單，通常是以問答的形式出現(xiàn)�？脊贂�依據(jù)考生在試講過程中出現(xiàn)的問題有針對性的提出問題。這樣考生只需要認(rèn)真回答考官的問題即可，當(dāng)出現(xiàn)問題時(shí)千萬不要試圖去解釋甚至是掩蓋，一定要勇于承認(rèn)自己在試講過程中的錯(cuò)誤。

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