計(jì)算機(jī)訓(xùn)練方法技能綜述

　　關(guān)于計(jì)算機(jī)訓(xùn)練方法技能綜述

　　“普通教育有高考．職業(yè)教育有技能大賽”．此句話進(jìn)一步提升了技能競賽作為一項(xiàng)考核在職業(yè)教育的檢驗(yàn)作用．同時(shí)也是提高和促進(jìn)一校教育教學(xué)水平的有效手段。近年來。在國家、省、市技能競賽中，領(lǐng)導(dǎo)重視．師生積極參與．營造出濃厚的“人人爭學(xué)技能．人人比拼技能”的教育學(xué)習(xí)氛圍。下面將結(jié)合實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)作一番訓(xùn)練方法的探討以求把競賽水平推上更高一級的臺階。

　　1學(xué)習(xí)技能的方法論

　　方法論．就是人們認(rèn)識世界、改造世界的一般方法．是人們用什么樣的方式、方法來觀察事物和處理問題。概括地說。世界觀主要解決世界“是什么”的問題，方法論主要解決“怎么辦”的問題換成技能競賽的方法論就是：在技能競賽面前．職業(yè)學(xué)校應(yīng)該“怎么辦”?大方面來說．作為學(xué)校，應(yīng)該建立一套良好的激勵(lì)機(jī)制．建立科學(xué)的評價(jià)體系．激發(fā)教師的參與熱情．調(diào)動(dòng)教師的積極性和創(chuàng)造性．從而增進(jìn)學(xué)生技能，提高辦學(xué)質(zhì)量。作為指導(dǎo)教師．應(yīng)該明確競賽學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和基本要求．制定科學(xué)合理的訓(xùn)練方案，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，指導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)賽．達(dá)到競賽的強(qiáng)度．從而在比賽中獲取好成績最重要的堅(jiān)持科學(xué)的訓(xùn)練方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

　　2訓(xùn)練中的效率提升

　　聯(lián)合國教科文組織有兩個(gè)明確的觀點(diǎn)：今天教育的內(nèi)容百分之八十以上都應(yīng)該是方法．方法比事實(shí)更重要。未來的文盲就是那些沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人�！秾W(xué)會生存》一書中指出：未來的文盲不是目不識丁的人．而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人。學(xué)習(xí)效率提高是培養(yǎng)跨世紀(jì)的一代創(chuàng)造型人才的需要我們正處在科技迅速發(fā)展的時(shí)代．知識的更新日新月異人們只有具備獲取新知識和新能力的自學(xué)能力．不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)才不致于落后．才能為社會的發(fā)展作一份貢獻(xiàn)�！敖虝�學(xué)生學(xué)習(xí)”已成為當(dāng)今世界流行的口號作為競賽的指導(dǎo)教師．要最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性．激活學(xué)生的思維．幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法．培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力．為學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智提供和創(chuàng)造必要的條件總體說來，制定一套完善的競賽訓(xùn)練方案．運(yùn)用科學(xué)合理的教學(xué)方法，提高學(xué)生競賽水平、提升訓(xùn)練效率是所有競賽教練都要去攻克的一個(gè)難題．尤為關(guān)鍵和重要。

　　3技能競賽的訓(xùn)練方法

　　競賽的第一件事就是一定要對競賽規(guī)程作細(xì)致的研究解讀，對規(guī)程解讀務(wù)必清楚競賽中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和強(qiáng)度，之后在競賽上的組織工作上．做好選才這一關(guān)并制定相對應(yīng)的備戰(zhàn)策略。

　　3．1競賽規(guī)程解讀

　　我省舉辦的計(jì)算機(jī)類的競賽都比較固定．分為六個(gè)項(xiàng)目．列舉一下近幾年園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)及網(wǎng)站建設(shè)競賽的相關(guān)要求：參數(shù)人數(shù)：3人合作項(xiàng)目比賽時(shí)間：180分鐘題目要求：利用賽場提供的軟硬件環(huán)境組建園區(qū)網(wǎng)絡(luò)，對網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行配置；建立并發(fā)布網(wǎng)站(含前、后臺)。評分標(biāo)準(zhǔn)：主題突出，內(nèi)容健康；結(jié)構(gòu)清晰、規(guī)范；有創(chuàng)意，色彩使用搭配合理、美觀；網(wǎng)站有動(dòng)態(tài)管理功能及數(shù)據(jù)庫等很明顯比賽講究團(tuán)隊(duì)合作．學(xué)生之間通過個(gè)人努力和共同合作完成一個(gè)項(xiàng)目合作精神和合作能力是高素質(zhì)人才必須具備的基本素養(yǎng)從當(dāng)今社會的發(fā)展來看．要完成一些重要的工作和事情．需要團(tuán)隊(duì)精神和合作意識．因而需要培養(yǎng)學(xué)生愿意與人合作．學(xué)會與人合作現(xiàn)代企業(yè)更需要團(tuán)隊(duì)合作精神．很多企業(yè)把員工的團(tuán)隊(duì)合作精神看作所有素質(zhì)中最為重要的一種。職業(yè)教育技能競賽在設(shè)置項(xiàng)目比賽時(shí)．設(shè)置了團(tuán)體競賽項(xiàng)目．突出團(tuán)隊(duì)合作的理念技能競賽在培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和集體解決問題的合作能力方面有著獨(dú)特的優(yōu)勢．為促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展提供了原動(dòng)力。這也體現(xiàn)了技能競賽的導(dǎo)向性．它是把社會對人才的需求通過競賽這種平臺來建立一種仿真模型．通過此種模型來培養(yǎng)學(xué)生所必需的工作技能同時(shí)更體現(xiàn)了學(xué)校舉辦技能競賽培訓(xùn)的必要性．特別是“以賽促教”方面更惠及萬千學(xué)生。

　　3．2競賽組織

　　(1)組隊(duì)技巧——“以考選才”：要組建一支專業(yè)素質(zhì)過硬的隊(duì)伍，必須要在選才上下功夫。首先是宣傳。宣傳要營造氛圍，在學(xué)校、班級進(jìn)行多方位的宣傳，特別是相關(guān)指導(dǎo)教練深入班級做詳盡的講解其后是選拔測試．此為重點(diǎn)及核心內(nèi)容．能否選到一個(gè)適合競賽的人才．合理布局和策劃“以考選才”的方案尤為重要一般分為四關(guān)．第一關(guān)是專業(yè)基礎(chǔ)測試．主要進(jìn)行速度方面的測試選擇專業(yè)知識里最基礎(chǔ)又是學(xué)生很熟悉的內(nèi)容，例如打字速度、Word制作電子板報(bào)、P0w．④現(xiàn)代計(jì)算機(jī)制作軟件等的應(yīng)用：第二關(guān)是專業(yè)技能測試．此項(xiàng)內(nèi)容選擇與競賽相關(guān)的軟件和知識點(diǎn)進(jìn)行考核．例如網(wǎng)頁界面設(shè)計(jì)、動(dòng)畫廣告設(shè)計(jì)、編程等試題。第三關(guān)是面試．面試主要考核一個(gè)人的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力．這一關(guān)不可省略．因?yàn)樗�也是教練熟悉選手．與選手面對面交流和留下第一印象的一個(gè)大好機(jī)會四是全面綜合測試．選手通過前面幾關(guān)的測試．已經(jīng)慢慢地熟悉和融入了競賽的緊張氣氛中來．此時(shí)他們也會高度重視．再一次進(jìn)行最后綜合性的大PK．讓每個(gè)學(xué)生都全力以赴地參與考核

　　(2)梯隊(duì)建設(shè)——“才庫充足”；按照四關(guān)的成績，選擇適合的選手．必須注意不同年級學(xué)生的比例要合理．因?yàn)榘凑杖瞬盘蓐?duì)的概念．就是當(dāng)現(xiàn)在的人才正在發(fā)揮作用時(shí)．未雨綢繆地培養(yǎng)此批人才的接班人．也就是做好人才儲備．當(dāng)這批人才變動(dòng)后能及時(shí)補(bǔ)充上去和頂替上去．而這批接班人的接班人也在進(jìn)行培訓(xùn)或鍛煉．這樣就形成了水平不同的人才。仿佛站在梯子上有高有低一樣．為的'就是避免人才斷層。儲備人才庫是重要的一步．防止人才斷層，形成良性循環(huán)所以在進(jìn)行學(xué)生選才的時(shí)候一定要求高瞻遠(yuǎn)矚的眼光競賽中的訓(xùn)練方法可以與平時(shí)的教育學(xué)習(xí)方法有很大不同。例如傳統(tǒng)的常用法：背誦法、重復(fù)記憶法；又跟體育項(xiàng)目訓(xùn)練的方法不同．例如高強(qiáng)度體能訓(xùn)練；但可以整合這些傳統(tǒng)的方法，取其精華。技能競賽其實(shí)是一種要求技能熟練和靈活運(yùn)用相結(jié)合的項(xiàng)目在具體的指導(dǎo)訓(xùn)練的過程中可以分為以下四個(gè)階段①打好專業(yè)基礎(chǔ)。提高起點(diǎn)水平。起步階段的訓(xùn)練要有一定的高度．畢竟競賽要求不單只是能理解、要掌握、會運(yùn)用的程度等級，而是對熟練程度有著超高的標(biāo)準(zhǔn)和要求就像藝術(shù)是“源于生活．高于生活”一樣．選手們的水平也要“源于基礎(chǔ)，高于基礎(chǔ)”．在計(jì)算機(jī)各項(xiàng)目的競賽中．比拼打字速度就是一項(xiàng)很好訓(xùn)練模式．筆者把這種訓(xùn)練方法起了個(gè)名稱——指上談兵法事實(shí)上，打字速度不僅體現(xiàn)了學(xué)生對鍵盤的熟練程度．同理更體現(xiàn)了學(xué)生的思維反應(yīng)敏捷度。在任何一項(xiàng)比賽中．無疑都是在規(guī)定的時(shí)間里進(jìn)行速度的大比拼．在起步階段就養(yǎng)成他們以速度取勝的競爭意識．對今后選手的能力提升有著極其重要的作用。②綜合運(yùn)用知識．加強(qiáng)能力培養(yǎng)。二階段應(yīng)以構(gòu)建競賽相關(guān)知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)為主，從整體上把握競賽要點(diǎn)。提高能力。目的是使學(xué)生能把各個(gè)知識點(diǎn)聯(lián)系起來．并能綜合運(yùn)用，做到舉一反三觸類旁通。這個(gè)階段的練習(xí)題要有一定的難度，但又不是越難越好．要讓學(xué)生可接受．這樣才能既激發(fā)學(xué)生解難求進(jìn)的學(xué)習(xí)欲望．又使學(xué)生從解決較難問題中看到自己的力量．增強(qiáng)前進(jìn)的信心，產(chǎn)生更強(qiáng)的求知欲。③強(qiáng)化能力訓(xùn)練綜合訓(xùn)練模擬。在這階段．進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練．模擬試題訓(xùn)練以檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果，穩(wěn)定提升．全面沖刺。這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段．是整個(gè)指導(dǎo)過程中不可缺少的一環(huán)這一階段主要是為增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力及創(chuàng)造能力。提高做題速度和正確率，并通過練、評、反思及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題．查漏補(bǔ)缺。④增強(qiáng)情感交流．調(diào)節(jié)身心健康。情感是通向?qū)W生心靈的橋梁教育學(xué)生是師生之情．師生間感情相通．和諧是教育工作獲得成功的基礎(chǔ)．師生感情上的一致，才會引起雙方心靈的共鳴。除了觀察了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況之外．還應(yīng)該多了解他們的愛好、家庭情況等另外在調(diào)節(jié)身心方面可以組織他們一起打球、爬山、野餐活動(dòng)。對參加競賽最直接有效的輔助方法是組織友誼賽交流．一方面把他們帶離校園．學(xué)生有新鮮感．另外更有興奮感。而且每次比完賽后都可以看到相互之間的優(yōu)缺點(diǎn)．雙方學(xué)生之間有競爭．也有友誼．他們都會留聯(lián)系方式。利用網(wǎng)絡(luò)溝通學(xué)習(xí)中遇到的問題此種方法。讓學(xué)生適應(yīng)能力大大增強(qiáng)．相當(dāng)于模擬了一個(gè)高仿真的比賽環(huán)境。

　　4結(jié)語

　　通過技能競賽．能夠掀起強(qiáng)專業(yè)、精技能的學(xué)習(xí)熱潮．帶動(dòng)教學(xué)改革．在教學(xué)上不斷加強(qiáng)學(xué)生的技能訓(xùn)練．要從一切為了學(xué)生的基點(diǎn)出發(fā)，提升學(xué)生掌握運(yùn)用所學(xué)知識的水平及實(shí)踐能力：爭取在技能競賽中獲取優(yōu)異成績．進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量．努力打造職業(yè)強(qiáng)校的專業(yè)地位和品牌形象。

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