考研真題這么重要你都利用好了嗎
從真題中可以摸索考研的狀態(tài)，還可以對考研的題目有一定的了解，那么考研真題這么重要，你都利用好了嗎?
真題重要的是吃透。吃透就意味著掌握命題人的命題思路、命題方法、考查要點等。有的考生覺得這很簡單，多做幾遍題就行了。存這種想法的考生要趕緊糾正，因為真題不是一遍遍做就可以的，要講究一定的方法和時間。真題是適合全程備考的圖書，考研備考前期可用，備考中期可用，備考沖刺仍不可或缺�？傮w而言，考研英語真題要做五、六遍方可，每遍適當(dāng)間隔一段時間效果會更好。
第一遍：對自己英語水平的考查了解。嚴(yán)格按照考試時間，即每天下午14：00~17:00，在最貼近考試的環(huán)境下完成真題。這樣更能檢測出自己的真實水平。
第二遍：分析試題，摘錄生詞記憶。對文中的生詞摘錄，以便熟悉記憶。對照譯文，對文中難以理解的長難句理解，分析成分(這樣有助于了解考研英語文章長難句的結(jié)構(gòu)特點)。思考文章的文體及成文結(jié)構(gòu)(總分、總分總、分總)，及試題類型(細(xì)節(jié)題、推理題、例證題、主題題、詞匯題還是態(tài)度題)。正面分析正確選擇項，在看答案之前先自己思考，該選項為什么是正確選項，依據(jù)在哪里，然后再看試題解析，這樣可以幫助自己糾正思路偏差，越來越接近命題思路。在此提醒考生，真題的選取要慎重，對文章命題思路分析透徹精準(zhǔn)的才是有幫助的，不然徒勞無功。
第三遍：重點分析干擾選項。總的來說，可以從以下三方面入手：
一、對比正確選項和錯誤選項，找出其差異所在。出題人慣用的干擾項設(shè)置方法不妨以下幾種：以偏概全，用所論述事情的某一內(nèi)容來代表整個事實;偷換概念，斷章取義或是把對方言論做出曲解;推理過度，由原文推出甲選項，甲選項推出乙選項，便認(rèn)為原文可以推出乙選項;同義替換出錯，把所修飾成分遺漏或是修飾內(nèi)容替換;因果倒置，把因當(dāng)過來用或是把果當(dāng)因來用;主客觀混亂，把主客觀關(guān)系弄錯，主觀當(dāng)客觀，客觀當(dāng)主觀;無中生有，由文中某一詞臆造選項或是毫無根據(jù)的生造，等等。然后把錯誤選項帶入原文，從中便可以發(fā)現(xiàn)出題人干擾項設(shè)置的方法，對作者意圖和事實歪曲。這樣有助于接近出題人的思維。
二、理解中外思維的異同，找出錯誤選項代表性的詞匯。外國人很少說絕對，中國人經(jīng)常說絕對。因此選項中包some,perhaps,appromately,about,seems等詞匯的選項一般都是正確的，而包含certainly,extremely等絕對的詞匯一般都是錯誤的。
這個是應(yīng)試的做題技巧，但是備考過程中不能走這樣的捷徑，要認(rèn)真分析正確選項和錯誤選項，踏踏地做題分析：找出代表性詞匯后進(jìn)行匯總，根據(jù)肯定否定的語氣輕重來把它們進(jìn)行排序，然后回到題目看看出題目的.人是怎么把作者不太肯定的語氣給肯定了的。
三、換位思考，糾正思維誤區(qū)�？忌獙W(xué)會把自己放到出題人的角度來對待錯誤選項，因為錯誤選項都是很熟悉中國人思維的專家出的，他們常常利用中國人的慣常思維習(xí)慣來設(shè)置陷阱，因此，考生需要跳出自己的思維模式，站在出題人的角度考慮問題，這樣有利于糾正自己的思維偏差，逃出思維陷阱，逐漸接近出題人的思維。這也就意味著任何試題對你而言不那么困難了，答題正確率也逐步提高。
第四遍：角色扮演，運用思路出題。回到文章中，分析一下出題人是怎樣把題目出出來的，進(jìn)一步體會出題人的出題思路和出題點。具體思考以下幾個問題：
一、出題點：體會出題人為什么會在這個地方出題目而不在其他地方出題目?其它地方是不是可以出題目?
二、考查點：出這樣的題目是想考查學(xué)生的何種能力?
三、題目類型：如果讓你出題目你會怎樣來出?為什么選擇這樣的方式來出?
第五遍：總結(jié)出題技巧以及自己的應(yīng)對策略。經(jīng)過前幾遍的做題和分析，答案都非常清楚了。但考生仍需如第一遍那樣認(rèn)真做真題，做題的過程中注意運用所掌握的思路解題。對于做錯的題目要認(rèn)真分析錯在哪里，是馬虎，還是思維方面仍存在缺陷?有缺陷，那缺陷在哪里? 同時要注意總結(jié)各種類型題目的解題方法，例如細(xì)節(jié)題需要定位準(zhǔn)確，然后將選項和原文認(rèn)真比對;例證題正確選項一定是和觀點相關(guān)的選項，等等。
真題對于考研來說是個寶庫，里面的資源越挖越深，越挖越多。因此，考生絕不能把真題簡單地當(dāng)成“題”做，而應(yīng)該把它當(dāng)成攻克考研的“教材”反復(fù)研究。只要考生好好研究真題就會從中找到解題的思路，也給對自己的復(fù)習(xí)找到方向。
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