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考研心理學(xué)鞏固練習(xí)及答案

時間:2021-01-11 15:18:11 考研試題 我要投稿

2018考研心理學(xué)鞏固練習(xí)及答案

  1.某學(xué)生自幼就有出國留學(xué)的愿望,為此他特別認真地學(xué)習(xí)外語,他的這種學(xué)習(xí)動機屬于( )

2018考研心理學(xué)鞏固練習(xí)及答案

  A.內(nèi)部動機 B.一般動機 C.遠景的間接性動機 D.近景的知接性動機

  2.以下哪種學(xué)習(xí)動機屬于內(nèi)部動機( )

  A.“萬般皆下品,惟有讀書高”

  B.“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”

  C.讀書是一種樂趣

  D.“為中華之崛起而讀書”

  3.以下對學(xué)習(xí)動機的作用,表述正確的一項是( )

  A.學(xué)習(xí)動機的作用貫穿于學(xué)習(xí)活動的開始、進行和完成的全過程;

  B.學(xué)習(xí)動機只對學(xué)習(xí)活動的發(fā)起起作用

  C.影響學(xué)習(xí)動機的因素就是學(xué)習(xí)者遇到的問題情境

  D.學(xué)習(xí)動機越高學(xué)習(xí)的結(jié)果越好

  4.學(xué)習(xí)動機的強化理論是由 學(xué)習(xí)理論家提出來的。( )

  A.格式塔派 B.聯(lián)結(jié)派 C.認知派 D.建構(gòu)派

  5.羅杰斯提出的學(xué)習(xí)動機理論是( )

  A.需要層次論 B.強化理論 C.自我效能感理論 D.自由學(xué)習(xí)理論

  6.需要層次論是 心理學(xué)在動機領(lǐng)域的體現(xiàn),其代表人物是 。( )

  A.人本主義 馬斯洛

  B.行為主義 班杜拉

  C.認知主義 苛勒

  D.人本主義 韋納

  7.羅杰斯的“有意義學(xué)習(xí)”與奧蘇伯爾的“有意義學(xué)習(xí)”的區(qū)別在于( )

  A.前者強調(diào)的是新舊知識要有聯(lián)系,后者強調(diào)學(xué)習(xí)者對知識的興趣

  B.前者強調(diào)知識與個人經(jīng)驗、興趣的關(guān)系,后者強調(diào)新舊知識存在聯(lián)系

  C.前者強調(diào)新舊知識的聯(lián)系,后者不關(guān)注這種聯(lián)系

  D.前者強調(diào)個人興趣,后者強調(diào)學(xué)習(xí)者主動學(xué)習(xí)

  8.以下幾種學(xué)習(xí)動機,哪一種是羅杰斯認為對學(xué)習(xí)者的`學(xué)習(xí)最有影響力的一個?( )

  A.“我能行” B.“學(xué)好了就有獎勵” C.“我喜歡” D.“我不得不學(xué)好”

  9.以下幾種學(xué)習(xí)動機理論哪一個不屬于認知理論的?( )

  A.自由學(xué)習(xí)理論 B.自我效能感 C.成敗歸因理論 D.自我價值理論

  10.把學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動機分為“高成就動機”和“避免失敗”的理論是( )

  A.自我價值理論 B.期望——價值理論 C.成敗歸因理論 D.自我效能感理論

  11.最早提出“歸因理論”的是( )

  A.韋特海默 B.羅特 C.韋納 D.海德

  12.韋納在前人的基礎(chǔ)上,提出 把成就行為的歸因劃分為穩(wěn)定和不穩(wěn)定的因素。( )

  A.“控制點” B.“穩(wěn)定性” C.運氣 D.任務(wù)難度

  13.韋納認為,學(xué)習(xí)動機中“穩(wěn)定的內(nèi)部因素”是指( )

  A.努力 B.能力 C.任務(wù)難度 D.運氣

  14.根據(jù)韋納的歸因理論,如果學(xué)生把成功歸因為自己的能力,學(xué)生會感到( )

  A.驚喜和感激 B.滿意和自豪 C.內(nèi)疚和無助 D.學(xué)習(xí)沒有積極性

  15.自我效能感理論是由 提出來的。( )

  A.桑代克 B.維果斯基 C.班杜拉 D.阿爾金森

  16.以下說法正確的是( )

  A.應(yīng)當以外部動機為主,內(nèi)部動機為輔

  B.應(yīng)當盡多地給成績好的學(xué)生獎勵,作為強化

  C.老師應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)動機的差別,鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)

  D.激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的最好方法就是開展競賽

  17.利用競爭激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)動機會帶來的負面影響是( )

  A.不利于提高學(xué)生的上進心 B.容易導(dǎo)致學(xué)生心理緊張和焦慮

  C.不利于課堂氣氛的活躍 D.不利于激發(fā)學(xué)生個人的努力

  18.有關(guān)學(xué)生動機的培養(yǎng),說法正確的是( )

  A.為學(xué)生選擇的榜樣越優(yōu)秀越好

  B.給學(xué)生的建議不應(yīng)太具體,越抽象越好

  C.可以幫助學(xué)生把對某一學(xué)科的興趣遷移到另一學(xué)科上

  D.告訴學(xué)生失敗都是由于外部因素導(dǎo)致的

  19.自我價值理論認為個人追求成功的內(nèi)在動力是( )

  A.自我價值感 B.需要的滿足 C.自己的興趣 D.適當?shù)臍w因

  20.需要層次論中的成長性需要是指( )

  A.自我實現(xiàn)的需要 B.歸屬與愛的需要 C.生理的需要 D.尊重的需要

  【參考答案】

  1.C 2.C 3.A 4.B 5.D 6.A 7.B 8.C 9.A 10.B

  11.D 12.B 13.B 14.B 15.C 16.C 17.B 18.C 19.A 20.A


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