考研政治復(fù)習(xí)技巧
考研進(jìn)入沖刺階段，相信前期的記憶工作大家都已經(jīng)做了不少，但如果想讓記憶效果更鞏固、更清晰條理，就要使用復(fù)習(xí)技巧。小編整理了考研政治復(fù)習(xí)技巧，歡迎欣賞與借鑒。
考研政治復(fù)習(xí)技巧一：
1．綜合思維。
人類(lèi)的思維可以基本分為兩類(lèi)：分析思維與綜合思維。分析思維是去粗取精，去偽存真，由整體到要素；綜合思維是由此及彼，由表及里，由要素到整體。多年來(lái)，各高校普遍重視培養(yǎng)學(xué)生的分析思維，卻忽視了綜合思維的提高，而高素質(zhì)的復(fù)合型人才應(yīng)該二者兼?zhèn)�，且是有機(jī)地統(tǒng)一�，F(xiàn)在的研究生入學(xué)考試，無(wú)論是從綜合考試的設(shè)置還是單科考試的考查目標(biāo)來(lái)說(shuō)，都強(qiáng)調(diào)考查考生的綜合能力。所以，廣大考生在繼續(xù)重視分析思維的同時(shí)，要注意強(qiáng)化綜合思維能力的培養(yǎng)。政治科目中很多知識(shí)點(diǎn)是相互關(guān)聯(lián)的，大家在復(fù)習(xí)時(shí)一定要把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，不能孤立地識(shí)記，這也是一個(gè)綜合能力的培養(yǎng)過(guò)程。
2．靈活創(chuàng)新。
靈活，就是反對(duì)死記硬背，因?yàn)樗烙浻脖撑囵B(yǎng)不了人才。我們反對(duì)的是“死”與“硬”，不是盲目反對(duì)“記”與“背”，在理解的基礎(chǔ)上，該記的“記”，該背的“背”。政治科的學(xué)習(xí)，不是“背”字當(dāng)頭，而是“懂”字當(dāng)頭，既要知其然，更要知其所以然。另外，靈活還要求針對(duì)千差萬(wàn)別千變?nèi)f化的實(shí)際，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的基本原則。這就要求考生學(xué)好理論常識(shí)，掌握基本知識(shí)，注重理解，善于應(yīng)用，躲開(kāi)誤區(qū)，避免盲點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)；放眼窗外，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，聯(lián)系相關(guān)原理進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)或辨析。創(chuàng)新，就是在靈活的基礎(chǔ)上，注重把握新思路、新問(wèn)題、新角度、新層次、新材料、新情景、新風(fēng)格、新觀點(diǎn)、新方法，體現(xiàn)“活學(xué)活用”。此外，在語(yǔ)言表達(dá)上努力克服說(shuō)假話、大話、空話、廢話、套話、錯(cuò)話。
3．緊扣重點(diǎn)熱點(diǎn)。
在復(fù)習(xí)時(shí)，要兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論相統(tǒng)一，要注重全面復(fù)習(xí)，“考試說(shuō)明”中的知識(shí)點(diǎn)都要復(fù)習(xí)到，千萬(wàn)不可抱有僥幸心理，認(rèn)為某個(gè)知識(shí)點(diǎn)不重要就不復(fù)習(xí)了。同時(shí)，又要注意在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上抓重點(diǎn)，切不可平均使用力量�？忌木蜁r(shí)間有限，必須把有限的精力和時(shí)間做妥當(dāng)安排，提高復(fù)習(xí)效率。抓住抓好重點(diǎn)的同時(shí)，還必須抓住抓好熱點(diǎn)。熱點(diǎn)也常常是重點(diǎn)�？荚嚥换乇苌鐣�(huì)上的熱點(diǎn)與焦點(diǎn)問(wèn)題。
4．快速敏捷。
在考生中普遍存在一個(gè)問(wèn)題，就是只重視答題的正確性，卻忽視了答題的速度。好多參加考試的考生對(duì)考研試題的總體評(píng)價(jià)是題量大，時(shí)間不夠用。這就要求考生在做答時(shí)，反應(yīng)要快，思維要敏捷，速度要跟上。否則，是會(huì)失掉著難得的機(jī)會(huì)的。
考研政治復(fù)習(xí)技巧二：
一、聯(lián)系史綱，使記憶條理化
毛中特難以記憶，歸根結(jié)底在于這部分內(nèi)容離我們的生活較遠(yuǎn)，屬于比較“空”的知識(shí)點(diǎn)，它不像馬原，很多哲學(xué)原理和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理都能在現(xiàn)實(shí)中找到反射的例子;也不像史綱，有一個(gè)時(shí)間的縱軸，有故事發(fā)生;更不像思修法基和時(shí)政，跟現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)聯(lián)系密切。但是，有一個(gè)竅門(mén)可以增強(qiáng)我們對(duì)它的印象和認(rèn)識(shí)，那就是把它也放入時(shí)間的縱軸中去，和史綱結(jié)合起來(lái)記憶。因?yàn)檫@些理論本來(lái)就發(fā)生在歷史上的不同時(shí)期，都存在一定的.時(shí)代背景，掌握背景，知道理論是在什么情況和條件下提出的，就不會(huì)覺(jué)得枯燥難記了。建議小伙伴們對(duì)照史綱列出時(shí)間軸，把毛中特中的各部分理論對(duì)應(yīng)到時(shí)間軸上去。在記憶過(guò)程中聯(lián)系時(shí)間點(diǎn)，留心前后發(fā)生的歷史事件，去深入理解這些理論提出的背景、意義以及產(chǎn)生的影響，記憶更深刻。
二、結(jié)合筆記，進(jìn)行專(zhuān)題總結(jié)
毛中特的知識(shí)結(jié)構(gòu)比較零散，有很多理論和知識(shí)點(diǎn)非常相似，容易記混，對(duì)付這點(diǎn)，我們可以盡量以內(nèi)容為線索，把同類(lèi)的整理出來(lái)，放到一起做成筆記，對(duì)比著去記憶。比如，以會(huì)議為線索，把所有會(huì)議都抽出來(lái)放在一起，標(biāo)明召開(kāi)的時(shí)間、背景，會(huì)議通過(guò)了什么決議或提出了什么理論，會(huì)議的意義是什么。你甚至可以做成表格，更清晰明了。類(lèi)似可以分類(lèi)的內(nèi)容有很多，比如以理論為線索、以著作為線索、以理論提出人為線索、關(guān)于經(jīng)濟(jì)方面的、關(guān)于政治方面的，等等。這些整理的過(guò)程本身就是一種記憶，況且經(jīng)過(guò)整理，知識(shí)結(jié)構(gòu)已經(jīng)很清晰地展現(xiàn)了出來(lái)，再記憶也不容易弄混了。
總結(jié)是促進(jìn)理解的有效方法，而唯有建立在理解基礎(chǔ)之上的記憶，才能更鞏固、效果更持久。復(fù)習(xí)后期，不適合再進(jìn)行大面積的背誦和做題，吃力不討好，反而是做一些類(lèi)似的總結(jié)，能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛、事半功倍的效果。希望大家都能科學(xué)規(guī)劃好自己的沖刺階段，為最后的成功增添籌碼!
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