2014考研英語（一）大綱題型解讀及指導(dǎo)
在考生們的殷切期盼中，《2014全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(一)考試大綱》終于露面。之前網(wǎng)上瘋傳的一些關(guān)于考研英語大綱將新增700 新詞，增加聽力題型及閱讀難度將提高等的傳言全都被事實拍打回去。不管之前謠傳再怎么將2014考研英語大綱“妖魔化”，擺在我們面前的2014考研英語大綱卻是著實讓考生們松了一口氣。
大綱題型解析篇
總的來說，2014年的考研英語大綱還是很“善解人意”的�？傮w變化不大，并沒有像大學(xué)英語四六級考試一樣發(fā)生了巨大的變化，比如說刪除了完形填空，增加了英譯中的翻譯。這些的保留說明出題組仍然對同學(xué)們基本功的考察還是十分看重的�？缈冀逃⒄Z教研室張老師現(xiàn)根據(jù)2014年考綱的內(nèi)容，對 2014年考研英語(一)各個具體題型的總體要求進行全面分析。
1. 完形填空
完形填空主要測試考生結(jié)合上下文的綜合理解能力和語言運用能力，即在閱讀理解的基礎(chǔ)上對篇章結(jié)構(gòu)、語法和詞匯知識的運用能力的考查，這是對完形填空的定位。透過大綱可以看出對完形填空考核的重點：語法、固定搭配、近義詞辨析和邏輯關(guān)系�？忌蓮臍v年真題中按照這幾大重點去準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)有關(guān)考研完形填空方面的知識點，這樣可以做到事半功倍的效果。
同時考慮到完形填空在歷年考研中得分較低，考生解答完形填空題時，要多從上下文的角度來考慮，并運用邏輯推理，大到對文章整體，小到對句子之間和句子內(nèi)部綜合把握。此外，要多從慣用法和搭配的角度來考慮問題，平時考試就要對慣用法和搭配多多積累。
2. 閱讀理解
就閱讀理解(Part A)而言，由于這是一個大家非常熟悉的題型，也連著考了十幾年，命題專家都有豐富的經(jīng)驗來應(yīng)對它，因此每次考試最穩(wěn)定的就是四選一的閱讀理解題。就文章題材來說，近幾年越來越重視對人文科學(xué)的考查，平時要多注重閱讀一些英美經(jīng)濟文化科技方面的報刊書籍，例如The Economist(經(jīng)濟學(xué)家)，Newsweek(新聞周刊)，Time(時代周刊)以及The Times(泰晤士報)上面的文章。
關(guān)于閱讀理解文章來源，根據(jù)2014大綱，文章來源依舊是英語國家原版報刊或書籍，絕大多數(shù)是評論性的文章(即除文學(xué)作品以外的其他類型的短文)。由于新聞記者慣“引用”的`方法，考研的文章經(jīng)常喜歡正反交替舉例，先說作者認同的，然后又是作者要批評的、揭露的，再是用實例來論證作者的觀點。這種語篇思維模式會給考生在閱讀理解中造成很大的障礙。正因為難，考研命題專家就非常青睞這類語篇，來命題目。近兩年，這種題目每次都有，而且得分率也很低，因此需要大家平時閱讀時要多注重對于作者觀點、立足點、態(tài)度語氣的把握。
最后從語言難度來看，歷年的閱讀文章無論從詞匯方面還是從句子方面都是有一定難度的，命題側(cè)重考查了推理判斷題以及細節(jié)事實題。2014年的閱讀難度依舊，文章讀起來不會很容易;生詞依然存在，但其比例仍然維持在3%左右。命題的風(fēng)格、手段和解題思路也會和往年一致。
3. 新題型
該題型要求考生從整體上把握文章的邏輯結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的聯(lián)系，理解句子之間、段落之間的關(guān)系，對諸如連貫性、一致性等語段特征有較強的意識和熟練的把握，并具備運用語法知識分析理解長難句的能力。新題型有三種題型，不同的題型考查的重點不同，因此有不同的解題思路和技巧，需要考生全面把握，尤其是對于完形填句(段)題和排序題，是對語言能力和閱讀理解能力的綜合測試，因此在要求上遠遠高于小標(biāo)題選擇題和觀點例證題，考生有必要對這類題型的答題思路多練習(xí)，以提高自己在這個部分的應(yīng)試能力。
4. 翻譯
縱觀往年考研真題，我們發(fā)現(xiàn)命題者有一個非常清楚的或者非常明顯的趨勢和導(dǎo)向，就是對于比較難和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和文章的考查是加大比重了。這個體現(xiàn)在我們各個部分的題型當(dāng)中，尤其以英譯漢部分最為明顯。這個也反映出我們的命題者在考慮到各位同學(xué)在進入研究生學(xué)習(xí)之后需要接觸大量的專業(yè)英語材料，這些材料的特點就是語言結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，所以在考研當(dāng)中考查考生對復(fù)雜語言結(jié)構(gòu)和復(fù)雜長難句的理解能力就成為了最近幾年考試非常明顯的特點和趨勢。
根據(jù)2014大綱，2014年的翻譯不會有任何變化，依舊考查在準(zhǔn)確理解的基礎(chǔ)上，按照英語語法結(jié)構(gòu)拆分句子，準(zhǔn)確、通順翻譯漢語的能力。翻譯考點不變，主要考點還是包含對定語從句、狀語從句等翻譯的考查�？忌恍璋凑兆约涸械膹�(fù)習(xí)計劃進行就可以，不必為翻譯作任何復(fù)習(xí)計劃的調(diào)整。
5. 寫作
根據(jù)2014年大綱，2014年的大作文從命題形式上看，還是考核圖表和漫畫作文。從命題內(nèi)容上來看，今年的漫畫或圖表作文一定還是有關(guān)于教育、職業(yè)道德、身體健康、家庭關(guān)系、環(huán)境保護、人口增長以及文化交流等話題。
考研大作文(20分)的要求是很好地完成試題規(guī)定的任務(wù)：包含所有內(nèi)容要點;使用豐富的語法結(jié)構(gòu)和詞匯;語言自然流暢，語法錯誤極少;有效地采用了多種銜接手段，文字連貫，層次清晰。平時練習(xí)主要注意兩個方面：首先，語言是第一要素;其次，結(jié)構(gòu)層次要清晰。
在語言方面，應(yīng)把語言錯誤降低到最低限度。語言錯誤大致在如下幾個方面：1)主謂一致;2)時態(tài);3)冠詞的用法;4)名詞的單復(fù)數(shù);5)搭配問題;6)單詞的拼寫。檢查核對的時候，一般不要作內(nèi)容上進行修改。閱卷者根本不會意識到所加的一句話有多么重要，文章多一句話少一句話是不會改變閱卷者印象的。
根據(jù)考試大綱，小作文大綱沒有變化，但是同學(xué)們應(yīng)注意，除了要準(zhǔn)備我們一直重點強調(diào)的書信類應(yīng)用文外，類似通知這種告示類的應(yīng)用文及摘要也是我們備考的重點之一，全面?zhèn)淇迹瑥娜輵?yīng)對。
應(yīng)用文寫作能力的提高不可能一蹴而就，必須經(jīng)過長期的實踐鍛煉。重點要注意語域和格式兩個問題。在復(fù)習(xí)階段，應(yīng)用文的寫作，首先要熟悉不同類型的應(yīng)用文寫作格式，注意事項，寫作特點等。其次要背誦大量的優(yōu)秀范文。更重要的是，是要多動手寫作，要寫出屬于自己的文章。
應(yīng)對策略篇
大綱出臺后，這是個很關(guān)鍵的時刻，我們需研讀考研大綱;同時也是更重要的，是要根據(jù)新大綱做出適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)策略。就考研英語(一)考試大綱而言，比對2014與2013年的考綱，可以發(fā)現(xiàn)，沒有實質(zhì)性的差別。那考生們接下來的工作就是要做好自己的復(fù)習(xí)規(guī)劃，努力投入到緊張的復(fù)習(xí)中。就考生們常會遇到的疑惑跨考教育英語教研室李老師提出幾點建議。
1. 如何做好英語復(fù)習(xí)?
(1)據(jù)新考綱確定所應(yīng)掌握的知識范疇;
(2)制定出合理的復(fù)習(xí)計劃;
(3)最新考研動態(tài)和資訊的獲得;
(4)做好情緒、身體調(diào)控，全身心投入到考研復(fù)習(xí)。
2. 怎樣制定合理的復(fù)習(xí)計劃劃?
(1)每天花至少1小時瀏覽已背過的考研詞匯，強化已記憶單詞、查漏補缺記憶模糊詞匯。
(2)每天堅持做四篇閱讀理解，第一遍在做題時，注意做題的時間和速度;而重點在第二遍的反饋和消化上，在第二遍中要消化理解閱讀中的盲點詞匯、難點句式，要徹底搞清每題的正確答案成立的原因。
(3)研習(xí)完形填空、翻譯、新題型等復(fù)習(xí)指南方面的書籍;每周做至少三篇完型填空試題，做完型對強化提高自己的英語基礎(chǔ)幫助極大;
(4)配合輔導(dǎo)班老師授課內(nèi)容，每周看兩篇短文寫作范文，可以把寫作范文當(dāng)作精讀材料去消化，學(xué)習(xí)其遣詞造句、謀篇思路。
3. 每天在英語學(xué)科上花多久的復(fù)習(xí)時間是科學(xué)的?
如果是在暑期之前就已啟動了考研復(fù)習(xí)計劃的同學(xué)，在暑期每天投入3.5小時足以，這3.5個小時的具體安排可參照我們剛才談到的具體復(fù)習(xí)計劃里的相關(guān)內(nèi)容;而對于在暑期才開始啟動考研復(fù)習(xí)計劃的同學(xué)而言，每天應(yīng)至少花5個小時復(fù)習(xí)，至少兩個小時用來專門消化記憶考研詞匯。
4. 記單詞時，總是感覺前記后望，該怎么辦?
前記后望是正常現(xiàn)象，指望一篇記住考研詞匯是不大可能的，所以要循環(huán)記憶，而且要利用自己的零散時間在查漏補缺，重復(fù)是解決遺忘的最好辦法。同時可通過閱讀，通過在語境中來強化鞏固詞匯記憶。
5. 單詞都掌握住了，但做閱讀時仍讀不懂文章，該怎么辦?
通常而言，單詞都認識卻還讀不懂文章的原因有以下幾方面：
(1) 英語基礎(chǔ)較差，沒有基本的斷句能力，不能準(zhǔn)確把握句子乃至篇章的意群;
(2) 不良的閱讀習(xí)慣，在閱讀時易走神、眼睛在讀文章而思維沒有同步運轉(zhuǎn)起來;
(3) 背景知識較匱乏，由于對閱讀理解的題材感到陌生致使對文章的話題感到艱澀難懂。
基于上述原因，建議同學(xué)們結(jié)合自己的實際情況，有針對性的提高自己的閱讀能力：
(1) 進行專門的語法復(fù)習(xí)，提高自己分析句子理解句子的能力，從句子在到篇章進行循序漸進的訓(xùn)練和提高;
(2) 在平時的閱讀中多習(xí)得一些科學(xué)的閱讀方法并將其有意識地用運到自己的閱讀訓(xùn)練中;
(3) 除了做專門的考研閱讀理解試題以外，要有比較廣的知識面�？荚囍虚喿x文章的題材豐富多樣，有涉及經(jīng)濟文化的，有關(guān)于社會科普的，還有涉及史地政治的等等。這就要求我們平時通過大量閱讀各種中、英文的報紙雜志以及書籍來了解各方面、各領(lǐng)域的知識。
6. 如何提高閱讀能力?如何做閱讀題才能達到最好的復(fù)習(xí)效果?
每天花半個小時進行范讀。范讀的宗旨是要讀懂文章的主旨大意及作者的觀點、立場。進行英語閱讀訓(xùn)練，不但有文章數(shù)量上的要求，而且也包括擴大內(nèi)容涉及的范圍。題材應(yīng)涉及各個領(lǐng)域。在做專門的閱讀訓(xùn)練試題時，要有意識的不斷強化對閱讀題型的總結(jié)。每一次每一套題做完，對完答案后，不要太留意分?jǐn)?shù)，而應(yīng)該側(cè)重于總結(jié)和思考。總結(jié)出符合自己思路、習(xí)慣的解題方法。
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