關(guān)于考研英語(yǔ)寫(xiě)作常見(jiàn)誤區(qū)講解

　　或許很多學(xué)生都以為，考試中習(xí)作的句子越長(zhǎng)越容易得高分，其實(shí)不然，越長(zhǎng)還可能越低分。為什么會(huì)這樣?跟小編一起去看看。

　　誤區(qū)一：英語(yǔ)寫(xiě)作的句子越長(zhǎng)越好

　　為了在寫(xiě)作部分拿到高分，許多小伙伴可謂“費(fèi)盡心思”。在范文中看到很多好的例句，就想著把它們運(yùn)用到自己的作文之中。這種想法固然是好的，但一味的將這些東西不合時(shí)宜的拼湊在自己的作文中，并非是好事。聽(tīng)到這里眾多的小伙伴可能就要問(wèn)老師“為什么”了。事實(shí)上，文都英語(yǔ)老師認(rèn)為這種做法未免有“班門(mén)弄斧”之嫌。因?yàn)樽鳛閷��?lái)的碩士研究生，我們的作文都是由報(bào)考院校的講師甚至是教授來(lái)批改的。和他們淵博的知識(shí)相比，我們的“精彩句式”就相形見(jiàn)絀了。一味的使用長(zhǎng)難句的亮點(diǎn)句式，在懂得學(xué)生心理的老師們的眼里，無(wú)非是豪華句式堆砌的“模板”而已，而在閱卷原則中有一個(gè)非常重要的“反模板”的原則，如此一來(lái)，我們并不會(huì)取得如想象之中的高分。

　　因此，在作文中充斥大量的長(zhǎng)難句，并非高明之舉。那小伙伴們要問(wèn)了：不用長(zhǎng)難句，那用什么?在政治的哲學(xué)原理中，我們就知道“凡事要講究適度原則”，過(guò)猶不及。所以，文都英語(yǔ)老師建議：我們的作文可以有精彩的長(zhǎng)句，也可以有簡(jiǎn)易的短句，“長(zhǎng)短句錯(cuò)落有致”才是最好的狀態(tài)。這些較長(zhǎng)的亮點(diǎn)句式，可以在平時(shí)的學(xué)習(xí)中進(jìn)行積累，形成自己的寫(xiě)作大框架;在考試的時(shí)候，根據(jù)題目的實(shí)際要求，寫(xiě)出符合內(nèi)容的簡(jiǎn)單句，確保自己寫(xiě)出來(lái)的東西都是正確的，不會(huì)成為扣分項(xiàng)。

　　誤區(qū)二：英語(yǔ)寫(xiě)作內(nèi)容最重要

　　在批閱學(xué)生作文的過(guò)程中，文都英語(yǔ)老師發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生只重視寫(xiě)作的內(nèi)容，覺(jué)得“有沒(méi)有東西寫(xiě)”才是最重要的，而不關(guān)心書(shū)寫(xiě)的工整性、卷面的整潔度。但事實(shí)恰恰與此相反。在寫(xiě)作的評(píng)分規(guī)則中，有一項(xiàng)就表明，如果書(shū)寫(xiě)不工整，卷面不整潔，影響對(duì)全文的理解，則會(huì)扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。在“考研大戰(zhàn)”中，千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，哪怕是0.5分都會(huì)顯得很珍貴，因?yàn)樵诳佳兄?.5分是當(dāng)作1分計(jì)算的。所以，為了能在考研中多得一些分?jǐn)?shù)，文都英語(yǔ)老師建議大家：可以從現(xiàn)在開(kāi)始練習(xí)書(shū)寫(xiě)，不求寫(xiě)的多么漂亮，最起碼比較工整，清晰可辨，這無(wú)疑會(huì)增加我們順利通過(guò)考試的砝碼。

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