清華學(xué)霸考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
一.考研閱讀的基本解題思路：(四步走)
第一，掃描提干，劃關(guān)鍵項(xiàng)。
第二，通讀全文，抓住中心。
1.通讀全文，抓兩個(gè)重點(diǎn)：
�、偈锥�(中心句、核心概念常在第一段，常在首段出題);
�、谄渌鞫蔚亩问缀投挝簿�。(其他部分略讀，有重點(diǎn)的讀)
2.抓住中心，用一分半時(shí)間思考3個(gè)問(wèn)題：
①文章敘述的主要內(nèi)容是什么?
�、谖恼轮杏袩o(wú)提到核心概念?
�、圩髡叩拇笾聭B(tài)度是什么?
第三，仔細(xì)審題，返回原文。
(仔細(xì)看題干，把每道題和原文的某處建立聯(lián)系，掛起鉤)
定位原則：
�、偻ǔＪ怯深}干出發(fā)，使用尋找關(guān)鍵詞定位原則。(關(guān)鍵詞：大寫字母、地名、時(shí)間、數(shù)字等)
�、谧匀欢味ㄎ辉瓌t。出題的順序與行文的順序是基本一致的，一般每段對(duì)應(yīng)一題。
★要樹立定位意識(shí)，每一題、每一選項(xiàng)都要回到原文中某一處定位。
第四，重疊選項(xiàng)，得出答案。
(重疊原文=對(duì)照原文)
1.通過(guò)題干返回原文：判斷四個(gè)選項(xiàng)，抓住選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞，把選項(xiàng)定位到原文的某處比較，重疊選項(xiàng)，選出答案。
2.作題練習(xí)要求：要有選一個(gè)答案的理由和其余三個(gè)不選的理由
二.閱讀理解的解題技巧
1
例證題
�、倮C題的標(biāo)記。當(dāng)題干中出現(xiàn)example，case，illustrate，illustration，exemplify時(shí)。
�、诜祷卦�，找出該例證所在的位置，既給該例子定位。
③搜索該例證周圍的區(qū)域，90%向上，10%向下，找出該例證支持的觀點(diǎn)。例子周圍具有概括抽象性的表達(dá)通常就是它的論點(diǎn)。
④找出該論點(diǎn)，并與四個(gè)選項(xiàng)比較，得出選項(xiàng)中與該論點(diǎn)最一致的答案。
�、堇C題錯(cuò)誤答案設(shè)計(jì)的干擾特征經(jīng)常是：就事論事。
2
指代題
�、俜祷卦模页龀鲱}的指代詞。
�、谙蛏纤阉�，找最近的名詞、名詞性短語(yǔ)或句子(先從最近點(diǎn)開始找，找不到再找次近的，一般答案不會(huì)離得太遠(yuǎn))。
③將找到的詞、詞組或句子的意思代入替換該指代詞，看其意思是否通順。
�、軐⒄业降脑~、詞組或句子與四個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行比較，找出最佳答案。
3
詞匯題：“搜索代入”法
①返回原文，找出該詞匯出現(xiàn)的地方。
�、诖_定該詞匯的詞性
③從上下文(詞匯的前后幾句)中找到與所給詞匯具有相同詞性的詞(如一下子找不到就再往上往下找)，代入所給詞匯在文章中的位置(將之替換)看語(yǔ)義是否合適
�、苷页鲞x項(xiàng)中與代替詞意思相同或相近的選相，即答案。
4
句子理解題
�、俜祷卦恼业皆�。
�、趯�(duì)原句進(jìn)行語(yǔ)法和詞義的精確分析(找主干)，應(yīng)該重點(diǎn)抓原句的字面含義。若該句的字面含義不能確定，則依據(jù)上下文進(jìn)行判斷。注意：局部含義是由整體決定的。
�、垡话銇�(lái)說(shuō)，選項(xiàng)中的正確答案與原句意思完全相同，只不過(guò)用其他英語(yǔ)詞匯換種表達(dá)而已。
�、芫渥永斫忸}的錯(cuò)誤選項(xiàng)干擾項(xiàng)特征：推得過(guò)遠(yuǎn)。做題時(shí)應(yīng)把握住推的度。
思路：對(duì)句子微觀分析?不行就依據(jù)上下文?選擇時(shí)不要推得過(guò)遠(yuǎn)。
5
推理題：“最近原則”
�、贅�(biāo)志：learn，infer，imply，inform
�、诳词欠窨梢酝ㄟ^(guò)題干返回原文或依據(jù)選項(xiàng)返回原文。一般要圍繞文中的一兩個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行推理。推理題無(wú)論通過(guò)題干能不能定位，我們都要把它固化到文章的一兩點(diǎn)上。
�、垡罁�(jù)原文的意思進(jìn)行三錯(cuò)一對(duì)的判斷。先不要進(jìn)行推理，若有一個(gè)選項(xiàng)跟原文的意思一模一樣，則該選項(xiàng)必然是正確答案。推理題不是考察我們的想象力，它實(shí)際是考察我們?cè)闹械哪硯讉�(gè)點(diǎn)如一個(gè)、兩個(gè)點(diǎn)所涉及的問(wèn)題我們讀透了沒有。因此，不推的比推的好;推的近的比推的遠(yuǎn)的要 好。
④推理題的最近答案原則：不推的要比推的好，推的近的要比推的遠(yuǎn)的好，直接推出的要比間接推的好。(原文的某句話變個(gè)說(shuō)法)
注意：做題時(shí)不能想得太多，推得過(guò)遠(yuǎn)。是否把原文讀懂才是關(guān)鍵。
6
主旨題：“串線摘帽”
即在自然段少的時(shí)候串串線，串線法解不出來(lái)時(shí)，大帽子、小帽子摘一下。
①主旨題的標(biāo)志：mainlyabout，mainlydiscuss，thebesttitle
②串線法：抓首段和其余各段的第一句話，把其意思連接成一個(gè)整體。要注意總結(jié)性的提示詞和轉(zhuǎn)折詞，特別要注意中心句。(主要針對(duì)自然段少的文章;針對(duì)自然段多的文章，主旨題最好聯(lián)系中心句。找一個(gè)和中心句最貼近的)
�、坌⌒氖锥蜗葳濉�
�、苤髦碱}錯(cuò)誤選項(xiàng)的干擾特征經(jīng)常是：
�、啪植啃畔�，即選項(xiàng)的內(nèi)容小于文章的內(nèi)容;
�、品秶^(guò)寬，即選項(xiàng)的內(nèi)容大于文章的內(nèi)容。
�、菽嫦蛩季S法、快速作文法：在兩個(gè)選項(xiàng)看上去都十分正確無(wú)法選擇時(shí)，試著從選項(xiàng)出發(fā)，想象一下如果自己以此選項(xiàng)來(lái)寫文章會(huì)有那些內(nèi)容，然后把它與文章的內(nèi)容比較，接近的即為正確選項(xiàng)。
7
作者態(tài)度題
①標(biāo)志：attitude
�、趹�(yīng)精確理解四個(gè)選項(xiàng)的含義。
�、鄄灰獡诫s自己的觀點(diǎn)。
�、芸梢詫ふ椅闹幸恍┚哂懈星樯实脑~。如：fortunately，excessively，toomany.
�、菖e例的方式。
⑥抓論述的主線。把第一段讀透，把其他各段的段首段尾句拉出來(lái)，看整個(gè)文章的謀篇結(jié)構(gòu)。
⑦做作者態(tài)度題時(shí)特別注意：首先看清楚是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)的態(tài)度。
8
判斷題
�、倏纯煞裢ㄟ^(guò)四個(gè)選項(xiàng)具體化到文中一點(diǎn)或者根據(jù)自然段原則定位。
�、诿總�(gè)選項(xiàng)都應(yīng)返回原文，不能憑主觀印象進(jìn)行判斷。
③要重點(diǎn)抓是“三錯(cuò)一對(duì)”還是“三對(duì)一錯(cuò)”的關(guān)系(做題是要看清題目)。
9
細(xì)節(jié)題
看完題目回到原文，重疊原文，得出答案
10
重點(diǎn)題型中的幾個(gè)問(wèn)題
①詞匯題：字面意思不是答案，要根據(jù)上下文推測(cè)其深刻含義
②句子理解題：一般不要求推理，只看句子本身。
�、弁评眍}：答案很大程度上是原文的重現(xiàn)，不一定非要經(jīng)過(guò)邏輯推理從原文中得出。
11
正確答案的特征
�、僬_答案經(jīng)常與中心思想有關(guān)。
②正確答案的位置，最常見的三個(gè)位置是：段首段尾處、轉(zhuǎn)折處、因果處。
③正確答案經(jīng)常運(yùn)用的原則是：同義替換、正話反說(shuō)、反話正說(shuō)。
④從語(yǔ)氣角度來(lái)看，正確答案中經(jīng)常含有不肯定的語(yǔ)氣詞和委婉表達(dá)的用詞。如：can，may，might，possible，notnecessarily，some.
�、菡_答案經(jīng)常具有概括性、深刻性，不能只見樹木不見森林。
12
錯(cuò)誤答案的特征
第一大層次：①無(wú)中生有(未提及的'概念); ②正反混淆(選項(xiàng)的意思跟原文的意思正好相反);③所答非所問(wèn)(雖然選項(xiàng)的說(shuō)法沒有問(wèn)題，符合原文，但和題干搭不上邊)
第二大層次：①過(guò)分絕對(duì);②擴(kuò)大范圍(注意隱蔽型的擴(kuò)大范圍mostly);③因果倒置;④常識(shí)判斷;⑤推得過(guò)遠(yuǎn); ⑥偏離中心;⑦變換詞性。
常識(shí)判斷：如果一個(gè)選項(xiàng)僅僅符合常識(shí)，不一定是正確答案，還要看文章中類似的意思有沒有出現(xiàn)如果一個(gè)選項(xiàng)不符合常識(shí)，一定不是正答案。能夠不由自主地按照正確的思路解題了，才表明我們正確掌握了這些技巧。
三.閱讀的技巧
1.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在閱讀中的作用：
�、倬涮�(hào)。用來(lái)分割句子，以句號(hào)為單位，把段分隔成塊，逐個(gè)擊破。團(tuán)?條
�、诙禾�(hào)。在兩個(gè)逗號(hào)中間是一個(gè)補(bǔ)充說(shuō)明成分時(shí)，在閱讀過(guò)程中可以獻(xiàn)跳過(guò)去不讀。
�、勖疤�(hào)。冒號(hào)的后面進(jìn)一步補(bǔ)充說(shuō)明前面的內(nèi)容，冒號(hào)的前后有一個(gè)從抽象到具體的過(guò)程。
�、芊痔�(hào)。分號(hào)是用來(lái)分隔句子的，并列結(jié)構(gòu)：語(yǔ)意上的并列、結(jié)構(gòu)上的并列。
�、萜普厶�(hào)。兩個(gè)破折號(hào)之間是補(bǔ)充說(shuō)明成分，在閱讀中可以先不讀。如果不能讀懂破折號(hào)之前的句子的意思可借助破折號(hào)間的內(nèi)容加以理解。
�、抟�(hào)。引用和諷刺兩種作用：⑴引用某人的觀點(diǎn)(是支持還是反對(duì));⑵用來(lái)反諷，諷刺。
引用的目的：不論是正面還是反面引述都是為了說(shuō)明核心概念、中心思想，否則就沒有意義。
⑦括號(hào)。兩種作用：補(bǔ)充說(shuō)明、解釋生詞。
2.微觀閱讀的技巧：
①抓主干。
②看標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
�、郾粍�(dòng)變主動(dòng)。
�、芟麥p否定法。
�、葜匦聰嗑�。
�、迣�(duì)照法。抓一些重點(diǎn)詞：
�、沤忉屧~：namely(即，也就是);likewise(同樣的);inotherword(換句話說(shuō));
thatistosay(那就是說(shuō))……
�、妻D(zhuǎn)折詞??目的：體會(huì)一種邏輯關(guān)系，也是經(jīng)常出題的地方。
but，yet，although，however，incontrast(與之形成對(duì)照的是)
⑶表示結(jié)果的詞：thus，asaresult，consequence
⑷表示遞進(jìn)的詞：furthermore，inadditionto
�、杀硎局匾脑~：prime(首要的);aboveall(最重要的);firstofall
3.宏觀閱讀的方法：
怎樣對(duì)待一篇文章：
�、僖话銇�(lái)說(shuō)，任何一篇文章都講一個(gè)主題。
�、谧⒁庾深愇捏w：一個(gè)是議論文，抓作者中心觀點(diǎn)和作者態(tài)度;
二是說(shuō)明文，抓說(shuō)明對(duì)象和作者態(tài)度。
�、圩⒁饪辞宄恼率怯蓭讉�(gè)自然段構(gòu)成，同時(shí)要注意看清楚文章的段落與段落之間是順承結(jié)構(gòu)還是轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)。
④注意文章的一些固有模式：
第一類型：?jiǎn)⒊袀骱闲�，要特別注意啟和合的前后呼應(yīng)。
第二類型：花開兩朵型，要注意兩個(gè)核心概念的區(qū)別和聯(lián)系。
第三類型：?jiǎn)栴}答案型，一般來(lái)說(shuō)問(wèn)題就是文章的中心，閱讀的目的就是為了尋找問(wèn)題的答案。
第四類型：平鋪直敘型，注意抓首段和中心。
第五類型：開門見山型。
4.總結(jié)段落的固有模式：
�、僦行木�(段首句)??具體論述
�、谥行木�(段首句)??具體論述??中心句(段尾句)
如果段首句和段尾句是呼應(yīng)的話，那么其之間的話必然是支持句，也可能反著說(shuō)一下，但最終還是支持段首或段首主題句的。
③過(guò)渡句(段首句)??具體論述
�、苤行木�(段首句)??具體論述??轉(zhuǎn)折??具體論述
�、菥唧w論述??中心句(段尾句)
�、蘧渚湔归_式(無(wú)明顯主題句)指比較短的段落。如只有三、四行的段落。這樣就沒有必要在段首給出一個(gè)中心，后面再展開。而是直接把事情給描述一下就可以了�！ �
5.讀文章時(shí)需留意的細(xì)節(jié)：
①舉例、打比喻處
�、谌宋镎摱�
�、坜D(zhuǎn)折處后
�、軓�(fù)雜句
�、菀蚬�
�、尢厥鈽�(biāo)點(diǎn)
�、叨问锥挝簿�
最常出題的地方是：中心思想或核心概念。中心思想+細(xì)節(jié)=文章
6.獨(dú)句段在文章中的作用：
①文尾的獨(dú)句段所起的作用是??總結(jié)全文;
�、谖恼轮虚g的獨(dú)句段的作用是??承上啟下。
四.考研英語(yǔ)到底考什么?(閱讀能力)
1
觀念轉(zhuǎn)變和方法轉(zhuǎn)變(closereading細(xì)讀)
考研考察細(xì)讀、辨別能力。
2
閱讀的重要性
3
考研文章類型的分析(來(lái)源、內(nèi)容、體裁)
�、賮�(lái)源：西方大學(xué)的一二年級(jí)課本、西方報(bào)刊雜志(從97年以后主要來(lái)自西方報(bào)刊雜志)
�、趶膬�(nèi)容角度把44篇文章分類：社會(huì)科學(xué)為主，自然科學(xué)為輔，新的趨勢(shì)是人文科學(xué)的文章。
文章的分類：(共44篇)
(1)社會(huì)科學(xué)(SocialScience)有30篇
包括：政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、傳播學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、歷史學(xué)、人類學(xué)、文化學(xué)等
分析：政治學(xué)，從89-03沒有出過(guò)題，因?yàn)槲鞣胶蜄|方的意識(shí)形態(tài)存在差異性，避開敏感話題，沒有出過(guò);
經(jīng)濟(jì)學(xué)，每年至少一篇;教育學(xué)，隔年出一次;傳播學(xué)，隔年出一次。
總結(jié)：泛讀的重點(diǎn)——經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、傳播學(xué)、心理學(xué)。
(2)自然科學(xué)(NaturalScience)有10篇
10篇中，純而有純的自然科學(xué)很少，只有約4篇。命題集中在科學(xué)史方面。
出題的原則：一般性原則，公正性原則。
總結(jié)：泛讀自然科學(xué)的文章，少讀純自然科學(xué)的文章，多讀簡(jiǎn)介科學(xué)史的文章。
(3)人文科學(xué)，包括：文學(xué)、歷史、哲學(xué)(還剩4篇)
分析：88--99年，11年中從未出過(guò)題。
00年(3)文學(xué)評(píng)論—未來(lái)主義詩(shī)歌;
00(5)散文—雄心壯志;
01年(5)散文—我這個(gè)人的一段心路歷程;
02年(1)講幽默，題目有迷惑性。
總結(jié)：人文科學(xué)出題有抬頭趨勢(shì)。
�、蹚捏w裁角度把44篇文章分類：議論文、說(shuō)明文、記敘文、應(yīng)用文。
多讀：議論文、說(shuō)明文。(從來(lái)沒有出現(xiàn)過(guò)記敘文，應(yīng)用文只出過(guò)1篇)
�、軓恼Z(yǔ)言上，以美國(guó)英語(yǔ)為主。
突顯美國(guó)英語(yǔ)與美國(guó)文化，應(yīng)該多了解一些美國(guó)的基本概況。最好有一幅美國(guó)地圖。
4
新大綱中對(duì)于閱讀理解的總體要求(閱讀速度和8點(diǎn)閱讀要求)
�、匍喿x速度：(02年開始為4篇x5題)
每篇文章略有增加，但增加不大。要求文章讀得更細(xì)了，用closereading(細(xì)讀)的方式擊破考研閱
讀。比較適合的閱讀速度為：45-50/分
�、诎它c(diǎn)閱讀要求：
(1)能夠抓住文章中的主旨大意、
(2)理解文章中的具體信息，
(3)理解概念性的含義(concept)，
(4)進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申的能力(解體思路應(yīng)盡量適應(yīng)命題專家)
(5)根據(jù)上下文推測(cè)生詞含義，
(6)理解文章的謀篇結(jié)構(gòu)及段與段、句與句的邏輯關(guān)系，
(7)理解作者的意圖、觀點(diǎn)、態(tài)度，
(8)區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)
③新大綱提出的三點(diǎn)要求：
(1)詞語(yǔ)的概念性含義
(2)理解文章的謀篇結(jié)構(gòu)
(3)區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)
5
新大綱的特點(diǎn)(3個(gè))
�、俜怕黝}速度(closereading仔細(xì)閱讀)，閱讀速度要求我們讀得更細(xì)更慢了;
�、谠~的變化(passage變成了text)，重視文章總體結(jié)構(gòu)的把握，這要求從結(jié)構(gòu)的角度來(lái)讀文章;
③命題范圍沒有任何變化。
�、軓�(qiáng)調(diào)時(shí)效性。考研閱讀“趕時(shí)髦”，與當(dāng)今形勢(shì)聯(lián)系較緊，多看一些時(shí)文(經(jīng)濟(jì)方面)。
97年(1)法律時(shí)文;97年(5)經(jīng)濟(jì)時(shí)文;96年(3)經(jīng)濟(jì)-勞資變化;
99年(2)互聯(lián)網(wǎng);01年(4)全球并購(gòu)浪潮;02年(4)安樂(lè)死
五.考研閱讀的時(shí)間分配問(wèn)題
1.4篇75—80分鐘，平均每篇15—20分鐘。
2.讀文章的時(shí)間分配：用6—8分鐘完成第一遍閱讀，10—14分鐘來(lái)琢磨題目，每題平均2分鐘。
六.考研閱讀的特點(diǎn)
�、傥恼聠卧~量不大，但句型結(jié)構(gòu)復(fù)雜。(熟背大綱，將每篇文章中的長(zhǎng)難句摘錄下來(lái)，加以背誦)
�、谧髡叩挠^點(diǎn)不一定明確。
�、圻x項(xiàng)的迷惑性比較大。
七.閱讀理解中做題誤區(qū)
1.讀的太快，做題靠印象和直覺。(要求每一道題回到原文去找答案)
2.先看題目，后讀文章。(與先讀文章后看題目的比較)
考研閱讀方法：先通讀全文，重點(diǎn)讀首段、各段的段首段尾句，然后其他部分可以略讀，再審題定位，重疊選項(xiàng)，選出答案。要有把握文章宏觀結(jié)構(gòu)、中心句的能力。
3.閱讀中需要特別注意并做記號(hào)的有：
�、贅�(biāo)志類、指示類的信息。
a.表示并列關(guān)系：
and;also;coupledwith等
b.表示轉(zhuǎn)折關(guān)系：
but;yet;however;bycontrast等
c.表示因果關(guān)系：
therefor;thereby;consequently;asaresult等
d.表示遞進(jìn)關(guān)系：
inadditionto;even;what\\\'more;furthermore等
e.表示重要性的詞：prime;aboveall;first等
以上關(guān)鍵詞有助于我們對(duì)文章邏輯結(jié)構(gòu)的把握
�、诰哂懈星樯曙@示作者態(tài)度的詞：blind盲目的(貶)excessively過(guò)分的(貶)
八.考研閱讀最基本的復(fù)習(xí)方法
共有3個(gè)keyword：①細(xì)讀(closereading)②閱讀三步走③48精讀擊破法
基本的學(xué)習(xí)方法：精讀和泛讀相結(jié)合。精讀與泛讀的比例1：1
第一，精讀：
“48精讀擊破法”復(fù)習(xí)方式：以點(diǎn)代面。切忌題海戰(zhàn)術(shù)!精讀吃透94-04年的真題文章。
1.精讀的角度：
�、僭~匯。把文章中的單詞要背會(huì)、要全部熟悉掌握。
②對(duì)閱讀中的長(zhǎng)句、難句進(jìn)行分析。每篇文章中摘出5—10個(gè)長(zhǎng)難句背誦，翻譯。
�、劢忸}思路。要對(duì)題目進(jìn)行分析——解題思路的分析、錯(cuò)誤分析。對(duì)題目中的四個(gè)選項(xiàng)要做分析，正確的選項(xiàng)要做分析，錯(cuò)誤的選項(xiàng)也要做分析。
2.對(duì)48篇真題精讀：
�、偈紫�，分析文章，對(duì)題目中的四個(gè)選項(xiàng)要做分析。正確的選項(xiàng)要做分析，錯(cuò)誤的選項(xiàng)也要做分析。
其次，把文章中的單詞要背會(huì)，要全部熟練掌握。長(zhǎng)難句要摘取下來(lái)背誦、翻譯。
�、谥攸c(diǎn)文章，有時(shí)需要背誦全文。
③對(duì)于文章則可以多角度的讀，題目也可以多角度的分析。
3.五層遞進(jìn)的方法精讀48篇文章：
�、僮プ∥恼碌闹行��？佳形恼绿刂匾曌プ≈行囊馑嫉哪芰ΑＶ行乃枷�+細(xì)節(jié)=文章。要反復(fù)把自己以前的思路同現(xiàn)在的思路作對(duì)比，才可以提高自己把握中心的能力。
�、谧ジ鱾�(gè)自然段的大意。爭(zhēng)取用一兩個(gè)詞或詞組概括整個(gè)自然段的大意，并且把意思相近的自然段合為一體，即給文章分層。
�、垡宰匀欢螢閱挝�，對(duì)文章進(jìn)行深入剖析。即對(duì)單詞、詞組的記憶和對(duì)長(zhǎng)句的精確分析、背誦。
�、芗丫湔洝�
�、輷Q位思考層。即考研專家為什么選這樣的文章，選此文章的難度在那里，文章的謀篇結(jié)構(gòu)事什么�？梢耘c考研專家換位思考，還可以與作者換位。
與作者換位：如果我是文章作者的話，在大約相同字?jǐn)?shù)的條件下，要描述同一件事情，我會(huì)如何展開文章，然后同作者的思路做比較。
4.精讀達(dá)到的基本要求：
①所有的單詞都背過(guò)。
�、趶奈恼轮腥魏蔚胤侥贸鲆痪湓�，都應(yīng)該搞清楚，能分析出語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。
�、蹚奈恼轮姓鰜�(lái)任何一個(gè)指代詞，就馬上可以知道它的指代關(guān)系。
5.背單詞：①集中力量大面積的過(guò)單詞(認(rèn)知)，用大綱就可以了
�、谝哉骖}為范本，搞清這些詞在句中的深刻含義。
(大綱提到：一篇文章中生詞的出現(xiàn)率應(yīng)該小于等于3%。要注意模擬題的選擇。)
第二，泛讀：
1.泛讀練習(xí)的目的：
�、僭鰪�(qiáng)背景知識(shí)。
�、阱憻捵プ∥恼轮行牡哪芰Α�
2.建議：
�、倜恐芤淮巍禖hinaDaily》，時(shí)效性強(qiáng)，多注意經(jīng)濟(jì)文化、科技、觀點(diǎn)類文章。
�、诿吭轮辽倏匆槐居⑽碾s志：《Time》，《Newsweek》，《Economist》，《英語(yǔ)世界》，《優(yōu)秀時(shí)文閱讀》
③勤上網(wǎng)瀏覽相關(guān)英文新聞。推薦英文網(wǎng)站：www.yahoo.com
�、芤蠓鹤x《新概念第四冊(cè)》，每天泛讀一篇，多遍泛讀。
�、萃扑]兩本辭典：朗文或牛津高級(jí)雙解辭典、韋氏大學(xué)辭典
模擬題：一周4篇。精細(xì)地研究真題
九.其他總結(jié)
1
閱讀的啟示：
�、俣涛闹械囊恍╇y以理解的句子有時(shí)并不會(huì)對(duì)理解全篇產(chǎn)生很大的障礙。
�、诎盐瘴恼陆Y(jié)構(gòu)，抓住文章的核心概念。
�、厶ぬ�(shí)實(shí)地提高自己的閱讀水平(70%)，并且要掌握一定的閱讀方法和技巧(30%)。要能夠分辨哪
些信息要讀哪些信息不讀。
�、芸荚囬喿x的最高目的：做題。閱讀理解的重要原則：模糊中求準(zhǔn)確。
2
做題的啟示：
�、倥懦藘身�(xiàng)之后，要選擇與文章中心相關(guān)的一項(xiàng)。
�、谒膫�(gè)選項(xiàng)中有兩項(xiàng)意思相反時(shí)，其中必有一個(gè)是答案。
③雖然是一道細(xì)節(jié)題，但也可以當(dāng)成一道主旨題來(lái)做。
�、茴惐�、比喻、列舉、舉例的目的都是為了說(shuō)明中心。
3
考研的文章與四六級(jí)文章的重要不同之處：
前者重細(xì)讀，后者重速度。考研的文章重視考察抓住中心思想的能力。中心思想+細(xì)節(jié)=文章;中心思想引領(lǐng)細(xì)節(jié)。要反復(fù)把自己以前的思路同現(xiàn)在的新思路作對(duì)比，才可以提高把握中心的能力。
4
常見問(wèn)題：
�、僮x不懂怎么辦?
問(wèn)題本身太空乏，應(yīng)該仔細(xì)分析問(wèn)題到底在哪。首先要能意識(shí)到自身問(wèn)題所在。
unconsciouslyincompetent(無(wú)意識(shí)地，無(wú)能力地)屬于問(wèn)題認(rèn)知的第一階段;
consciouslyincompetent(有意識(shí)地，無(wú)能力地)屬于問(wèn)題認(rèn)知的第二階段;
consciouslycompetent(有意識(shí)地，有能力地)屬于問(wèn)題認(rèn)知的第三階段;
unconsciouslycompetent(無(wú)意識(shí)地，有能力地)屬于問(wèn)題認(rèn)知的第四階段。
從認(rèn)知的第三階段達(dá)到第四階段，是一個(gè)反復(fù)熟練的過(guò)程。“48精讀擊破法”
�、谧x懂了文章之后還錯(cuò)題怎么辦?
�、圩鐾炅艘槐椴辉敢饪吹诙樵趺崔k：
�、茏鲱}技巧用不上怎么辦?
能夠不由自主地按照正確的思路解題了，才表明我們正確掌握了這些技巧。
在課堂聽明白之后，還需要回去自己思考，針對(duì)自己的實(shí)際分析分析
5
關(guān)于復(fù)習(xí)的安排：
先把上課講完的文章趁熱打鐵，把文章固化下來(lái);
每天搞透一篇，然后把剩下的文章每天做一篇，做完了之后再精讀。
七月份開始，看文章同時(shí)應(yīng)該做一些新題，做新題時(shí)要帶點(diǎn)實(shí)戰(zhàn)的感覺，即抽出80分鐘時(shí)間做一套題。在時(shí)間較多的暑假中，一周兩套題就可以了。
到9、10月份每周保持做一套題就可以了。
11、12月份時(shí)，停止做模擬題。把90、91、92、93年的考研真題做一下，并精讀。
48篇最少要輪到七八遍。
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