關于考研英語學習方法

　　英語是我們通往國外時的一種交際語言，學習英語也是有講究方法的，如果你覺得學習英語靠的是運氣，那你就大錯特錯了，這個世界上本就沒有一蹴而就的事，只有靠自己去努力才會有收獲。下面是CN人才網(wǎng)小編整理的關于考研英語學習方法，歡迎閱讀，僅供參考!

　　1. 考研英語有什么特點?

　　目前在中國大陸流行的英語考試主要有大學英語四、六級考試，托�？荚�，GRE，碩士研究生入學考試，以及近兩年逐漸流行的雅思考試。雖然無論什么英語考試最終都涉及英語這一語言的共核部分，都需要堅實的基本功。但是，這幾種考試都各自有其不同的側(cè)重點。任何一種語言的學習，都好比在大海中暢游，廣闊無邊。因此，可以理解任何一種語言的任何一種形式的考試，都有其明確具體的目的和側(cè)重點。如果忽視這些特點，在選擇輔導材料時往往會不知所措。如果復習方法不當，陷入誤區(qū)，更有可能出現(xiàn)事倍功半的情況。

　　以所占比重最大的閱讀理解題為例。閱讀自然是各個題型中的重中之重。這一題型的目的是考查通過閱讀獲取信息的能力，而不是語法或詞匯。命題重點是考查考生獲取文章提供的主要信息，挖掘文章中隱含的多種層次、多種范疇信息的能力。為此，材料的選擇不僅考慮到由于這類考試的性質(zhì)所決定的題材(涉及知識面及知識深度)，還考慮到材料的文體以及與題材和文體密切相關的語言難度。

　　閱讀理解題的難度體現(xiàn)在以下幾個方面： 1)文章長度;2)相關知識;3)文體; 4)語言難度;5)題目難度。根據(jù)大綱要求，文章的長度應該在400詞左右。平時練習用的材料長度可以在500詞左右。相關知識應該對研究生層次的考生具有挑戰(zhàn)性，應該反映出知識的更新，科技的進步，涉及社會普遍關注的熱點話題，也可包括介紹、綜述文學藝術、音樂以及各社會科學最新發(fā)展及問題的文章。也就是我常說的“三新特點”，即新發(fā)展，新問題，新思路。

　　從文體上看，主要是說明文和議論文。一般在選材中都避免選擇平鋪直敘地簡單敘述某一具體問題或事件的說明文。語言難度體現(xiàn)在詞匯、句式、句子長度以及一些地道、風趣、幽默的句子上。一篇文章中有相當部分的長句難句。不能全是簡單句，或平鋪直敘的句子。內(nèi)容和形式是一個矛盾統(tǒng)一體。復合的思想要由復合的句式來表達。所選材料的有關內(nèi)容的難度，決定了文章在語言方面的難度。

　　題目難度體現(xiàn)在題干及選項的語句難度，題目類型，所涉及的文中信息，干擾項的混淆性。題目類型與所涉及的文中信息相互關聯(lián)。一般來說，一篇文章的理解分為四個層次：1)Understanding(原文理解);2)Comprehension(字里行間意義的理解);3)Appreciation(欣賞);4)Application(應用)。就考研英語而言，Understanding類題目一般不出現(xiàn)考基本事實的題。通常應該是考長句難句的理解，或者考上下文辨義、上下文關系等。

　　Comprehension類通常涉及歸納，總結，引申，推論，全段大意，全文主旨，作者觀點態(tài)度，對文中多處信息的綜合理解等。Appreciation類常見的有作者語氣，幽默的理解，寫作技巧的應用等。Application類目前常見的有應用題，即應用從文章中了解到的思想、觀點、方法來對文章之外的信息或情況作出判斷�？佳杏⒄Z的閱讀理解題中，重點是在Comprehension。其次是Understanding類。其他兩類也略有涉及。就此而言，與四、六級考試和托�？荚囅啾�，在質(zhì)與量兩個方面都有區(qū)別。

　　2. 影響考研英語學習效果的因素有哪些?

　　一般而論，影響考試效果的因數(shù)有以下幾個方面：1)心理素質(zhì)(包括臨場經(jīng)驗，刻苦鉆研的精神);2)身體素質(zhì);3)思想方法和工作方法;4)知識水平;5)英語水平。其中，后三個因素對考生的影響最大。

　　盡管自八十年代中期以來全國在英語的教與學兩方面都取得了長足進步，但是，絕大多數(shù)學生的英語仍然處于認知水平。面對如此難度、主要考查應用水平的考試，難免出現(xiàn)恐懼心理，或者面對困難不知所措。有的人不是將參加考試看作一個過程，借此打下堅實的基礎，而是將通過考試本身當作目的。有的人抱有僥幸心理，偏信所謂專家權威，甚至相信所謂“考試蟲”的經(jīng)驗，試圖借助于某些人“猜題”或憑借“耍小聰明”的所謂技巧過關。所有這些都會嚴重影響考生去客觀發(fā)現(xiàn)和積極面對各種困難和問題，妨礙他們找到正確的工作方法。

　　知識水平是相當多的考生所面臨的一大困難。畢竟，英語只是一種用于信息交流的工具。背景知識的缺乏必然會影響到語言水平的發(fā)揮。而考研英語的特點又決定了所涉及的知識廣度和深度，正是如此的知識廣度和深度決定著考研英語的語言難度。由于目前我國教育制度方面有待改進的.諸多因數(shù)，也由于目前許多人本身在指導思想方面的問題，許多大專院校的學生在知識結構上存在著較為嚴重的缺陷。又由于受到我國目前整體社會發(fā)展水平的限制，許多在發(fā)達國家普遍關注的問題在我國尚未得到充分注意。但是，考試所選的英語材料卻是來自這些國家。由此，在許多考生的知識結構與水平和考研英語所要求的知識廣度和深度之間存在著相當大的差距。

　　在英語水平方面，許多考生遇到的首要問題是詞匯。不少人單純地將英語詞與特定的漢語意義等同起來，不注意將詞義與具體的語境相聯(lián)系。比如，很多人知道emotional, disturb，但是不知道emotionally disturbed可以意為“精神不正常”。知道well, discipline，卻不一定知道well-disciplined意為“守規(guī)矩，有教養(yǎng)”。

　　更有許多人忽視對于詞匯應用至關重要的句型、短語、表達法，因而習慣于在閱讀時將一個個詞的某個詞義逐一迭加起來，而不知道按結構獲取意義，從而嚴重影響了閱讀的準確性。還有不少的人甚至尚未達到要求掌握的基本詞匯的認知水平，更不用說熟練掌握應用。許多人盲目強調(diào)語法的重要性，而不知道對他們影響更大的往往是常用句型、短語、表達法，一些常見的語言現(xiàn)象和英語句式的基本構成規(guī)律。

　　還有英文寫作水平高并不是看你會不會用從句，會不會高大上的詞匯。大家有機會瞄一眼曼昆的經(jīng)濟學原理就會知道，真正的大家，能夠深入淺出，把經(jīng)濟學那些復雜的原理用最淺顯易懂的語言表達出來。

【考研英語學習方法】相關文章：

考研英語學習方法總結01-14

2017考研英語短期突破高效的學習方法01-15

2014考研英語復習：適合自己的學習方法06-21

考研英語03-09

英語學習方法01-21

考研真題的正確學習方法05-17

搞定考研英語閱讀考研02-13

考研英語：學會“英式思考” 突破考研英語01-22

英語考研心得04-10