考研英語:如何提高做題速度
碩士研究生教育按照培養(yǎng)目標(biāo)的不同,分為學(xué)術(shù)型研究生和專業(yè)學(xué)位研究生。下面是小編整理的考研英語:如何提高做題速度,希望能夠幫助到小家。
40分的大比重決定英語考試的成敗,也決定了考研的成敗。但是在考試中閱讀的時(shí)間也是有限的,考生需要在短暫的時(shí)間爆發(fā)出自己的英語知識儲備。在考研英語備考中,我們也需要對此加之一定的訓(xùn)練。
火力儲備:詞匯、語法積累
考研英語閱讀,說的簡單一點(diǎn)就是詞匯的集合,因此,詞匯和語法是最基礎(chǔ)的英語學(xué)習(xí)入手點(diǎn),提高閱讀能力的前提是打好詞匯與語法基礎(chǔ)。在做閱讀的過程中,考生可以通過語法手段或不同的詞匯形式,以達(dá)到詞義和篇章上的內(nèi)容銜接,即是將詞匯與語法銜接到了一起。詞匯量達(dá)到了,閱讀量上升了,閱讀速度自然可以得到提高。
閱讀時(shí)的詞匯積累,特別是常見詞的不常見意思;不要看文章的時(shí)候飄過,在閱讀的語境中記單詞是個不錯的方法哦,效率比反復(fù)抄寫單詞要高得多。在這里,建議基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)還是要從基礎(chǔ)、從單詞開始抓起。
沖鋒陷陣:最好的閱讀復(fù)習(xí)資料就是歷年真題
最好的閱讀復(fù)習(xí)資料就是歷年真題,這些題目最能反映大綱要求和命題思路。雖然考過的這些文章不會再考,但這些體裁一直在反復(fù)出現(xiàn),每年的新文章也不過還是歷年詞匯的重新排列組合而已。更重要的是,這些題目最能反映大綱要求和命題思路。只有認(rèn)真研究真題,就能發(fā)現(xiàn)文章涉及到大量社科尤其是經(jīng)濟(jì)類文章。對于每篇文章的主題思想、篇章結(jié)構(gòu)要有所把握;對于主旨題、態(tài)度題、細(xì)節(jié)題要能進(jìn)行清楚透徹的分析,這樣才能推理清楚解題思路。
復(fù)習(xí)中要不斷對自己提高要求,最好能試著把文章進(jìn)行口頭或書面翻譯。這樣,既加深了對語言和信息的準(zhǔn)確把握,又能擴(kuò)展語法、詞匯知識,提高翻譯能力。這個工作艱難而漫長,但確實(shí)能給閱讀實(shí)力帶來飛躍。當(dāng)把閱讀篇章已經(jīng)復(fù)習(xí)得滾瓜爛熟時(shí),適當(dāng)讀一些與考研難度相當(dāng)?shù)奈魑膱?bào)刊,如“Time”,“Business Week”和“Fortune”,進(jìn)一步拓展詞匯和知識面。閱讀中所謂的3%超綱詞也就不那么可怕了。
戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù):提綱挈領(lǐng),抓取句子大致結(jié)構(gòu)
閱讀方法也是一個很關(guān)鍵問題。在考研英語閱讀中最忌諱一個字一個字地去讀,那樣又慢又差。正確的方法是用眼去抓句子的大致結(jié)構(gòu)(意群閱讀法,而應(yīng)該采取提綱挈領(lǐng)的讀法。從一句話中的重點(diǎn)詞匯到轉(zhuǎn)折詞,到主語、謂語的提煉。當(dāng)你讀的文章多了,這種速讀能力就自然達(dá)到了。另外,還有一種閱讀方法就是查找式閱讀法,雖然把文章看得支離破碎,但得分往往很高,因?yàn)槟銊偪匆欢尉腿プ鲆坏李},這樣記得住細(xì)節(jié),抓得很準(zhǔn),廣大考生不妨一試。
真題與模擬有機(jī)結(jié)合
在做題環(huán)節(jié)建議考生們不要只研習(xí)真題,要注意真題與模擬題的有機(jī)結(jié)合。要是歷年真題太熟悉了的話,就做一兩套模擬題,會帶來全新的做題感覺,會使學(xué)習(xí)效率提升。許多考生在最后的沖刺階段都會花大量的時(shí)間和精力選擇去做許多模擬試卷。這種復(fù)習(xí)方法不僅耗時(shí)耗力,事倍功半,而且甚至?xí)驗(yàn)槟M題的仿真程度不夠好,導(dǎo)致自己的做題思路發(fā)生偏差。因此,即便是在最后的階段,建議同學(xué)們也不要大量做題,而是應(yīng)該保證做題的效率和成效。模擬題可以做,但是量不要太大,否則就會陷入題海之中不能自拔。
相信閱讀題的高效準(zhǔn)確,勢必會為你考研英語的成功添上一筆。
拓展閱讀:考研英語閱讀理解做題方法
做閱讀理解時(shí),應(yīng)先讀后面的問題,弄清楚題目針對文章的什么內(nèi)容提問,然后帶著問題瀏覽全文。
閱讀方法一般有瀏覽、略讀、尋讀、研讀這四種:
1.瀏覽
看過問題后需要帶著問題瀏覽全文,瀏覽是只看不念,眼睛快速搜索信息并及時(shí)反映給大腦,眼睛瀏覽速度不應(yīng)受大腦反映速度的限制,大腦的反映要跟上眼睛的瀏覽速度。瀏覽后應(yīng)該對文章有個初步印象,了解文章的主要內(nèi)容,熟悉教材在文中的大概位置。瀏覽時(shí)遇到不懂的問題可以暫時(shí)跳過,不要話太多的時(shí)。瀏覽時(shí)腦子要想著問題,遇到與問題相關(guān)的材料一定要做好標(biāo)記。這樣在做一些細(xì)節(jié)題時(shí)就可以直接跳到答案在文章中的位置了。
2.略讀
略讀的目的不是為里幫助搜尋細(xì)節(jié),而是為了了解文章的知識結(jié)構(gòu),找出文章的中心思想等宏觀信息。因此,略讀時(shí)只需注意文章的關(guān)鍵部分,如文章的第一段和最后一段,每段的第一句和最后一句。考研中有些問題是有關(guān)中心思想的問題,這就需要采取略讀。在略讀時(shí)只需注重文章的題目和主題句。主題句是文章的概括性句子,往往在段落的第一句,有時(shí)也存在與段落的中間和段落末尾。
3.尋讀
尋讀的目的更明確,更集中,是尋找與答案相關(guān)的具體信息。其他無關(guān)的的材料均可忽略不讀。具體的做法是先判斷具體信息在文章中的大概位置,然后目光快速跳到答案所在的大概位置,逐行瀏覽,直到搜索到目標(biāo)為止。尋讀是在回答一些細(xì)節(jié)題時(shí)經(jīng)常采用的閱讀方法;卮鸺(xì)節(jié)題時(shí)答案必須在文章中直接找到,或?qū)ふ遗c答案意思相同,字面上有一些差別的語句。尋讀時(shí)腦中要記住問題的關(guān)鍵詞,然后在文中找到關(guān)鍵詞。瀏覽是尋讀的基礎(chǔ),而尋讀又是精讀的基礎(chǔ)。
4.研讀
通過略讀和尋讀可以解決一些比較容易的問題,而另一些較難回答的問題,必須精讀文章中的一些關(guān)鍵句子、段落才能回答?佳杏⒄Z閱讀理解問題比較隱晦,干擾選項(xiàng)多,長句難句多,提供的信息也是隱約可見,需要讀者準(zhǔn)確推敲才能把握。
瀏覽、略讀、尋讀、研讀這四種閱讀方法相輔相成,只有反復(fù)實(shí)踐,靈活變通,才能提高做題的速度和準(zhǔn)確度!
解題技巧
閱讀理解文章多是議論文和說明文,這兩種文體的結(jié)構(gòu)可歸納為:提出問題——論述問題——得出結(jié)論或者闡明觀點(diǎn)。對于這類文章,抓主題句是快速掌握文章大意的主要方法。主題句一般出現(xiàn)在文章的開頭或結(jié)尾。主題句具有簡潔性、概括性的特點(diǎn)。主題句在文章中的位置主要有以下幾種情況。
位于段首:一般而言,以演繹法撰寫的文章,主題句往往在文章的開頭,即先點(diǎn)出主題,然后圍繞這一主題作具體的陳述。判斷第一句是否為主題句,可具體分析段落的首句與第二,三句的關(guān)系;如果從第二句就開始對第一句進(jìn)行說明,論述或描述,那第一句就是主題句。有些段落,在主題句后面有明顯引出細(xì)節(jié)的信號詞,如for example,an example of; first,second,next,last,finally; to begin with,also,besides; one,the other; some,others等。在閱讀中應(yīng)盡量利用上述信號詞來確定主題句的位置。
位于段尾:有些文章會在開頭列舉事實(shí),然后通過論證闡述作者的核心論點(diǎn)。因此,如果第一句話不是概括性的或綜合性的話,快速讀一讀段落的最后一個句子,看看它是否具備主題句的特征。如果它具備主題句的特征,段落的主題思想就很容易確定了。一般說來,當(dāng)一種觀點(diǎn)不易向人解釋清楚或不易被人接受時(shí),主題句便會到段落的末尾才出現(xiàn)。學(xué)生可以充分利用引出結(jié)論的信號詞。如so,therefore,thus,consequently;in conclusion,in short;in a word,to sum up等來確定主題句的位置在段尾。當(dāng)無明顯的此類信號時(shí),學(xué)生可在段落的最后一句話前面添加一個引出結(jié)論的`信號詞,以確定其是否是主題句。
位于段中:有時(shí)段落是先介紹背景和細(xì)節(jié),接著用一句綜合或概括性的.話概括前面所說的內(nèi)容或事例,然后再圍繞主題展開對有關(guān)問題的深入討論。這種文章的主題句往往會在段落中間出現(xiàn)。歸納起來主要有兩種情況:先提出問題,然后給予回答(主題句),最后給予解釋;或者,先提出問題,然后點(diǎn)出主題思想(主題句),最后給予解釋。
首尾呼應(yīng):主題句在段落的開頭和結(jié)尾兩個位置上先后出現(xiàn),形成前呼后應(yīng)的格局。這兩個主題句敘說的是同一個內(nèi)容,但用詞不盡相同,這樣不但強(qiáng)調(diào)了主題思想,而且顯得靈活多變。這兩個句子并非簡單重復(fù),后一個主題句或?qū)υ撝黝}作最后的評述,或?qū)σc(diǎn)作一概括,或使之引申留給讀者去思考。
無明確主題句:找關(guān)鍵詞(出現(xiàn)頻率較高),歸納總結(jié)。
第一類:讀文章——做題目——回頭再讀文章
此為傳統(tǒng)方法,命中率高,但速度稍慢。優(yōu)點(diǎn)是能夠迅速理解全文的主題脈絡(luò),連貫地進(jìn)行信息的排查,缺點(diǎn)是由于人的記憶力有限,很多細(xì)節(jié)在做題時(shí)已經(jīng)忘卻,有不確定的地方仍需回到原文細(xì)細(xì)查找,尋找依據(jù),耗時(shí)費(fèi)力。這種方法的使用,需要較好的英文基礎(chǔ)外加優(yōu)秀的強(qiáng)記能力,一般使用于高分段的學(xué)生。
不過,這種閱讀流程的效果不單純作用于考試,還可以切實(shí)提高英文閱讀水平,對同學(xué)們大學(xué)以后的學(xué)習(xí)大有幫助。所以這種閱讀順序,我推薦給高一高二的學(xué)生在平時(shí)的閱讀解題中大可以培養(yǎng)這種習(xí)慣,一方面確保準(zhǔn)確率,第二穩(wěn)步提升自己的英文閱讀實(shí)力,但對于高三的同學(xué),這種方法有些欠妥。由于復(fù)習(xí)時(shí)間的緊張,我們摒棄掉此類閱讀習(xí)慣。
第二類:讀題目(題干+選項(xiàng))——讀文章——做題目
其實(shí)此類方法分兩種,一種是只看題不看選項(xiàng),即大致看看問題,然后帶著問題再看文章;另一種是將題干和所有選擇項(xiàng)看完,再看文章。第一種的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約時(shí)間,缺點(diǎn)是由于不看選項(xiàng),對于細(xì)節(jié)缺乏必要的把握,同樣要返回文章找尋關(guān)鍵點(diǎn),而且定位的時(shí)候沒有精確的坐標(biāo);第二個就相對而言科學(xué)很多,優(yōu)點(diǎn)是明了要重點(diǎn)注意的目標(biāo)信息,有很好閱讀的針對性,缺點(diǎn)是相對讀文章的時(shí)間少了,難免斷章取義缺少宏觀的把握,容易陷入干擾選項(xiàng)設(shè)置的陷阱之中。
對于高三的同學(xué)們,我還是建議多使用這種方法,方法雖有利弊,但對于時(shí)間緊張的你們,往往事半功倍。
第三類:讀主題——讀題目——讀全文——做題目
個人認(rèn)為這種方法較以上兩種更為全面和嚴(yán)謹(jǐn),而我在新東方的課堂的上也是建議給每位同學(xué)們練習(xí)這種方法,養(yǎng)成很好的閱讀習(xí)慣。
這種方法即先看懂各段首尾句或短文的第一段,大致明了文章的主題。此后細(xì)細(xì)地閱讀題干推敲選項(xiàng)的大致設(shè)置,思考作者的行文規(guī)律和命題者的出題陷阱,然后帶著已經(jīng)在首尾句獲得的信息和在題目中假設(shè)的思路回頭進(jìn)行有目的性的查找工作,準(zhǔn)確率高且耗時(shí)相對較少。而我們現(xiàn)在的高考閱讀文章均取自國內(nèi)外的英文刊物,少有命題組自行行文的類型,此類文章邏輯嚴(yán)謹(jǐn),結(jié)構(gòu)清晰,所以氣定神閑地先讀完各段的首句再耐心的推敲考題選項(xiàng)的設(shè)置,往往會直接將四個選支排除掉一個或兩個,這無疑對我們的解題幫助極大,減少了我們判斷的壓力輕松地將文章讀完。
英語閱讀理解技巧
快速瀏覽全文
抓住事實(shí)和細(xì)節(jié)事實(shí)是作者的思想和觀點(diǎn)的有力證據(jù),是作者所寫文章的重要依據(jù)。而細(xì)節(jié)是使文章連成整體的主要手段,是使文章充滿活力的重要方式。換句話說,事實(shí)和細(xì)節(jié)是文章的血和肉。不論事件多么驚人,也不論觀點(diǎn)如何新奇,若沒有事實(shí)和細(xì)節(jié),這篇文章就顯得空洞無力。高考中,很多問題就是考查考生對事實(shí)和細(xì)節(jié)的把握,因此,考生在了解了文體特點(diǎn)和通過文章首尾句掌握了文章的中心和主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上,必須快速瀏覽全文,抓住文中的事實(shí)和細(xì)節(jié)。并且在瀏覽的過程中,考生應(yīng)根據(jù)短文后面的問題和選項(xiàng),將與之有關(guān)的事實(shí)和細(xì)節(jié)用筆一一畫出,且標(biāo)明其題的序號,以便研究答題。
抓住相關(guān)詞語
快速弄清作者的思想相關(guān)詞語分為兩大類:其一是關(guān)鍵詞,即名詞、動詞、數(shù)詞和形容詞等實(shí)詞,根據(jù)這些詞語就能夠看出句子或文章的主要內(nèi)容;其二是信息詞,即情態(tài)動詞(may,must,can,have相關(guān)詞語分為兩大類:其一是關(guān)鍵詞,即名詞、動o等),副詞(yet,however,therefore,otherwise,carefully,seriously等)、連詞(but,while,though,if等)等虛詞和短語(as if / though,on the contrary,by contrast,even if / though,in spite of等),根據(jù)這些詞語就能夠推斷出文章中人物的精神狀態(tài)或作者的目的、意圖、觀點(diǎn)、立場、態(tài)度及文章的邏輯關(guān)系。
根據(jù)文體特征,快速抓住要點(diǎn)在上一節(jié)的知識必備中,我們講到了英語中各種不同文體的特征?忌谟⒄Z考試中,就可以運(yùn)用這方面的知識,根據(jù)文章的不同體裁的寫作方法,迅速提取文章的信息。
緊抓主題句
快速理解全文無論是讀書,還是看報(bào)紙,我們首先見到的就是一篇文章的標(biāo)題。然而,在高考中,英語閱讀理解文章往往沒有標(biāo)題。這時(shí),考生可以從研究文章的主題句入手,根據(jù)主題句快速識別文體,從而抓住文章的中心,推測出全文的內(nèi)容。英語文章一般是按總分總這樣一種思路來寫的,也就是說,文章的第總1句或第2句多半為總寫,為文章的主題句(topic sentence),后面的文字就圍繞它展開論述;而最后一句(尾句)或倒數(shù)第2句,就是在論述的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié),得出結(jié)論或發(fā)出感慨。同樣,往往每一段的第1句又為這一段的主題句;末尾的句子又為這一段的結(jié)論。因此,在一定程度上考生可以從首尾句入手,推測全文的內(nèi)容,從而迅速理解全文。當(dāng)然,有些文章的主題句并不在句子的首、尾,而在文章的中間;有的文章甚至沒有主題句,這就要求考生靈活處理。
研究重點(diǎn)
突破難點(diǎn)在閱讀過程中,碰到一些難以理解的問題,是非常正常的事情。這時(shí),考生不必驚慌,而應(yīng)冷靜頭腦,對問題進(jìn)行認(rèn)真分析、研究,從而進(jìn)行難點(diǎn)突破。因?yàn)楦呖贾械拈喿x畢竟是一種信息性的閱讀,只要能提取正確的信息就足夠了,因此對于那些不影響閱讀的問題,就不必理會,在閱讀過程中,碰到一些難以理解的問題,是非常正常的事情。這時(shí),考生不必驚慌,而應(yīng)冷。只有當(dāng)它們影響了對句子或文章的理解、特別是當(dāng)它們影響問題的解決時(shí),我們才在通讀全文的基礎(chǔ)上,對這些難點(diǎn)進(jìn)行研究,加以分析、解決。閱讀中的難點(diǎn)主要可以分為3類:生詞、長而復(fù)雜句子、英美文化障礙。
(1)猜測生詞詞義:閱讀中碰到生詞時(shí),首先應(yīng)根據(jù)句子的意思判斷出此單詞的詞性及其感情色彩和其在句子中所充當(dāng)?shù)某煞?然后根據(jù)我們平常所學(xué)的構(gòu)詞法知識,聯(lián)系上下文和平時(shí)積累的常識,來推測這個單詞的意義。并且猜測單詞時(shí),沒有必要猜測出其準(zhǔn)確的意義,只要能猜出其大概意義即可。
①根據(jù)構(gòu)詞法猜測詞義:我們所學(xué)過的構(gòu)詞法主要有3種:派生法、轉(zhuǎn)化法和合成法。Most seaweed is red and brown in color.(seaweed由sea與weed合成,意為海草)Invariably the background was the same.(invariably由in + vary + able + ly構(gòu)成,意為不可改變地)Youll be punished if you desert rubbish everywhere.(desert由名詞desert轉(zhuǎn)化而成,意為丟棄)
②根據(jù)上下文的語境猜測詞義:我們可利用定義、解釋、重述、用途、同義詞、反義詞、同義結(jié)構(gòu)、反義結(jié)構(gòu)及邏輯關(guān)系來猜測單詞。Insects would make it impossible for us to live in the world; they would devour all our crops and kill our flocks and herds.(由devour與后面動詞kill的并列結(jié)構(gòu)得知devour意為毀壞)Wood and skins have easily rotted away,but stone doesnt decay.(根據(jù)but的反義結(jié)構(gòu)可知decay意為腐爛)
、鄹鶕(jù)常識猜測詞義:我們可根據(jù)所學(xué)的知識及生活經(jīng)驗(yàn)來猜測單詞。根據(jù)常識猜測詞義:我們可根據(jù)所學(xué)His name was Napoleon Bonaparte,and he finally became Emperor of France.(由常識拿破侖是法國的皇帝可知Emperor意為皇帝)Modern alpinists try to climb mountains by a route which will give them good sport.(由句子的意義可看出Modern alpinists tryONT alpinist意為把登山作為體育運(yùn)動的人)
(2)分析理解長而難的句子:英語文章中,有時(shí)為了使表達(dá)準(zhǔn)確、語言嚴(yán)謹(jǐn),往往采用插入語、分隔結(jié)構(gòu)、倒裝結(jié)構(gòu)、同位結(jié)構(gòu)、省略結(jié)構(gòu)、分詞結(jié)構(gòu)及it的句型再加上并列復(fù)合句、主從復(fù)合句,使句子很長而結(jié)構(gòu)紛繁復(fù)雜,給閱讀理解帶來了很大的困難。然而,考生們不要慌張,對于這類句子應(yīng)從句子的層次入手,先抓主句的主干,即:主、謂、賓、補(bǔ)、狀,再理清其枝葉,即從句及其他修飾成分。
(3)消除英美文化障礙:雖然,對英美文化的了解是一個長時(shí)間的積累過程,但是,對于具體的文化障礙,我們可以從上下文的語境中去理解,或通過中西方文化的比較或用生活的常識加以分析理解。如:These days,it is differences in national regulations,far more than tariffs that put sand in the wheels of trade between rich countries.(大家知道,自行車輪胎若粘滿了泥沙,車就不能前進(jìn),那么,put sand in the wheels of trade就意味著阻礙貿(mào)易的進(jìn)行)
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