2017中級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試復(fù)習(xí)技巧
中級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試復(fù)習(xí)技巧如下：
一、擺脫猶豫不決
不要認(rèn)為留給你的備考時(shí)間很多，因?yàn)榇蠹也皇前讶烤Χ剂艚o了中級(jí)會(huì)計(jì)職稱備考，大家還需要工作，還需要照顧家庭等等……時(shí)間是相當(dāng)緊迫的，而中級(jí)會(huì)計(jì)職稱的三個(gè)科目比初級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試在難度上又增加了一個(gè)層次，備考的內(nèi)容向?qū)I(yè)靠攏。別讓時(shí)間在你的猶豫不決中浪費(fèi)掉，得不償失。
二、遇難心平氣和
備考中級(jí)會(huì)計(jì)職稱過(guò)程中難免磕磕絆絆，遇到不懂的地方除了要及時(shí)解決，還需要保持心平氣和的態(tài)度，集中精神，把當(dāng)天該完成的任務(wù)及時(shí)完成�！吨屑�(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》是考試中最難也是最需要花時(shí)間理解的科目，把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)先獨(dú)立出來(lái)，分步解決難點(diǎn)，讓學(xué)習(xí)更加有條理性，才能讓我們有更多的精力把控全局。
三、計(jì)劃是先決條件
每天沒(méi)有計(jì)劃的盲目備考只會(huì)讓我們學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)更加凌亂，一個(gè)好的計(jì)劃能幫助我們更清晰地知道自己該做什么，怎么去做。明確目標(biāo)才能循序漸進(jìn)地把該做的任務(wù)做好。把較為復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)逐個(gè)擊破，減輕自己的備考?jí)毫Γ柰ǜ鱾�(gè)章節(jié)之間的.障礙，從而使備考更加輕松。計(jì)劃能讓我們事半功倍，能清晰看見(jiàn)自己的進(jìn)步，也是在給自己樹立自信心。
四、多做總結(jié)助理解
很多考點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)如果不去總結(jié)歸納，等做題時(shí)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)很多考題都喜歡結(jié)合各章相同或相似的內(nèi)容一起考，如果沒(méi)有梳理清楚，到考試就很容易出錯(cuò)。
再者，要多回顧、多總結(jié)，循環(huán)復(fù)習(xí)可以幫助你消化吸收，更好地理解考點(diǎn)。當(dāng)然，我們還需要一些應(yīng)對(duì)各個(gè)科目的備考技巧，比如會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)要多理解，經(jīng)濟(jì)法要多背，財(cái)管要注重各章節(jié)之間的練習(xí)等。
延伸閱讀：中級(jí)會(huì)計(jì)做題練習(xí)技巧
一、題不在多 重在質(zhì)量
我們都知道，做題是中級(jí)會(huì)計(jì)職稱學(xué)習(xí)中必不可少的一部分，但是大家一定要注意，不要陷入題海戰(zhàn)術(shù)的誤區(qū)，認(rèn)為題做得越多效果就越好。做題要講究質(zhì)量而不是數(shù)量，選擇一本高質(zhì)量的輔導(dǎo)習(xí)題，將知識(shí)點(diǎn)研究透徹，做一道題就會(huì)做一類題，才是我們的目標(biāo)。高質(zhì)量的做一道題遠(yuǎn)比無(wú)質(zhì)量的做十道題效果要好得多。在這里不得不說(shuō)，有的有些低質(zhì)量的輔導(dǎo)書，出題方向偏、怪，反而會(huì)影響考生的學(xué)習(xí)效果。
二、不較真 矯正理解的偏差
在中級(jí)會(huì)計(jì)職稱備考的過(guò)程中，有部分考生可能會(huì)過(guò)度自信，覺(jué)得自己平時(shí)學(xué)習(xí)得很好，所以如果有做錯(cuò)的題目經(jīng)常會(huì)懷疑答案，在一些問(wèn)題上鉆牛角尖。其實(shí)只要輔導(dǎo)習(xí)題夠權(quán)威，質(zhì)量有保證，考生大可放心，只管根據(jù)教材和補(bǔ)習(xí)班發(fā)的東奧輕一練習(xí)冊(cè)答案，調(diào)整自己對(duì)概念和公式的理解。并且對(duì)于出錯(cuò)的題目再回過(guò)頭來(lái)，有針對(duì)性的看書。
三、還原教材 不要想太多
在中級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試中，多選題可以說(shuō)相對(duì)較難。但是對(duì)于這一題型，大家在做題的時(shí)候，大家只要根據(jù)教材內(nèi)容來(lái)做就可以了，不需要考慮得太過(guò)復(fù)雜，想得太多。還原教材，既能正確的回答題目的問(wèn)題，也能節(jié)省很多時(shí)間，提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。
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