普通話課程內(nèi)容

時間：2021-03-15 18:01:14 普通話考試我要投稿

普通話演講稿推薦度：
推廣普通話文字內(nèi)容推薦度：
推廣普通話活動總結(jié) 推薦度：
普通話考試命題說話推薦度：
普通話的演講稿推薦度：
相關(guān)推薦

普通話課程內(nèi)容

　　在學習普通話的過程中，深入體會普通話語音抑揚頓挫、節(jié)奏分明、旋律感強、表意豐富等特點，進而加深對國家共同語的熱愛，明確大學生對推廣國家共同語所承擔的義務(wù)，下面是小編收集整理的普通話課程內(nèi)容，希望對您有所幫助！

普通話課程內(nèi)容

　　第一章普通話概述

　　[教學目的與要求]

　　宣傳貫徹國家語言文字工作的方針政策，明確語言現(xiàn)代化與四化建設(shè)的關(guān)系，增強語言規(guī)范意識，提高學習普通話的自覺性。講解普通話水平測試的目的意義及形式，闡明普通話的規(guī)范標準。

　　第一節(jié) 普通話與現(xiàn)代文明

　　一、普通話是是中華人民共和國國家共同語

　　二、普通話在現(xiàn)代化建設(shè)中的重要地位

　　三、學校應(yīng)成為推廣普通話的重要陣地

　　第二節(jié) 普通話水平測試的理論和實踐

　　一、普通話水平測試的目的和意義

　　二、普通話水平測試的性質(zhì)和形式

　　三、普通話水平測試的內(nèi)容、程序及有關(guān)事項

　　四、漢語方言概況

　　第二章語音常識與發(fā)音原理

　　[教學目的與要求]

　　了解語音的基本概念，學會分析語音單位。了解語音的生成原理，掌握科學的發(fā)聲方法與發(fā)聲技能，學會調(diào)控聲音的高低強弱，做到發(fā)音響亮、圓潤、持久不衰。

　　第一節(jié) 語音的基本知識

　　一、語音的性質(zhì)和人類的發(fā)音活動

　　二、語音學的基本概念

　　第二節(jié) 發(fā)音原理與發(fā)聲技能

　　一、人類的發(fā)音活動

　　二、發(fā)聲技能

　　第三章普通話語音系統(tǒng)

　　[教學目的與要求]

　　掌握普通話語音系統(tǒng)的基本知識和發(fā)音規(guī)范，熟練地發(fā)準普通話聲母、韻母、聲調(diào)、音節(jié)，掌握語流音變的一般規(guī)律，具備一定的方音辨正能力。

　　第一節(jié) 普通話聲調(diào)

　　一、聲調(diào)的性質(zhì)

　　二、聲調(diào)分析

　　三、普通話聲調(diào)分析

　　四、聲調(diào)辨正

　　第二節(jié) 普通話聲母

　　一、聲母的構(gòu)成

　　二、聲母的分類

　　三、聲母的發(fā)音

　　四、聲母辨正

　　第三節(jié) 普通話韻母

　　一、韻母的構(gòu)成

　　二、韻母的分類

　　三、韻母的發(fā)音

　　四、韻母辨正

　　第四節(jié) 普通話語流音變

　　一、變調(diào)

　　二、輕聲

　　三、兒化

　　四、語氣詞“啊”的音變

　　第四章朗讀

　　[教學目的與要求]

　　掌握朗讀的基本要素，學會運用形象感受、邏輯感受、內(nèi)在語、語氣、語調(diào)、停連、重音、節(jié)奏等多種技能，聲情并茂地讀好不同體裁和題材的書面言語作品，提高言語表現(xiàn)能力，同時鞏固普通話語音訓練的效果。

　　第一節(jié) 朗讀基礎(chǔ)知識

　　一、朗讀的基本要素

　　二、朗讀的語體分別

　　三、朗讀與朗誦的關(guān)系

　　四、普通話水平測試中的朗讀

　　第二節(jié) 朗讀訓練要領(lǐng)

　　一、詩歌朗讀要領(lǐng)

　　二、散文朗讀要領(lǐng)

　　三、小說朗讀要領(lǐng)

　　四、議論文朗讀要領(lǐng)

　　第五章說話

　　[教學目的與要求]

　　了解說話的基本構(gòu)成要素，區(qū)別在不同語境、不同內(nèi)容情況下的說話風格，學會心理溝通，克服說話過程中的心理障礙，使口語交際目的明確，言語得體，表達流暢，語態(tài)自然大方。

　　第一節(jié) 說話基礎(chǔ)知識

　　一、說話的基本要素

　　二、說話的風格分類

　　三、普通話水平測試中的命題說話

　　第二節(jié) 說話訓練要領(lǐng)

　　一、說話的構(gòu)思要求

　　二、說話的.語言運用

　　三、說話的訓練步驟

　　第六章演講

　　[教學目的與要求]

　　了解演講的基本要素，掌握演講的技能技巧，處理好演講中說理、煽情與鼓動的關(guān)系，使演講具有感染力和征服力。

　　第一節(jié) 演講基礎(chǔ)知識

　　一、演講的基本要素

　　二、演講的基本類型

　　三、演講的技能技巧

　　第二節(jié) 演講訓練要領(lǐng)

　　一、演講稿的寫作要求

　　二、演講中的情感抒發(fā)

　　三、演講者的體態(tài)配合

　　課程目標：

　　1．教育大學生認真學習、積極貫徹國家語言文字工作方針政策，增強語言規(guī)范意思。在學習普通話的過程中，深入體會普通話語音抑揚頓挫、節(jié)奏分明、旋律感強、表意豐富等特點，進而加深對國家共同語的熱愛，明確大學生對推廣國家共同語所承擔的義務(wù)，

　　2．掌握普通話聲調(diào)、聲母、韻母的規(guī)范發(fā)音，掌握普通話語流音變的基本規(guī)律，具備一定的方言辨正能力。能用標準和比較標準的普通話進行口語交際，并達到國家規(guī)定的普通話等級標準。

　　3．掌握一般口語交際的基本技能，能根據(jù)交際語境自由調(diào)控話語的響度，又較好的清晰度與流暢度，掌握語氣、語調(diào)、停連、重音、節(jié)奏等口語修辭技巧，使口語表達準確、鮮明、生動、流暢。能夠在各種交際語境中根據(jù)需要談話或講說，表達得體，語態(tài)自然大方。

　　教學方法：

　　1．與相關(guān)課程相互配合

　　大學生的口語表達能力是個人基本素質(zhì)的重要組成部分，是個人能力結(jié)構(gòu)的主要技能之一，因此本課程的教學需要與其他課程課堂教學相結(jié)合，積累言語表達素材，創(chuàng)造言語表達機會。

　　2．理論與實踐相結(jié)合

　　本課程應(yīng)以理論為指導，以訓練為中心，在反復、嚴格的訓練和實踐中，使大學生初步掌握口語表達的技能、技巧，為今后工作打下堅實的基礎(chǔ)。

　　3．課內(nèi)與課外相結(jié)合

　　口語表達技能的形成必須通過反復實踐與訓練，并且要做到課內(nèi)課外訓練相結(jié)合：

　　[1]課堂教學中的導練與學生課外自練相結(jié)合；

　　[2]本課程的教學與校內(nèi)外社團活動以及其他社會實踐活動相結(jié)合。

　　4．傳統(tǒng)的教學方法與現(xiàn)代化教學手段相結(jié)合。現(xiàn)代化視聽媒體為普通話口語表達技能訓練提供了先進的教學手段，利用語音室與多媒體教室上課以提高教學效果。

　　課程考核：

　　考試形式為口試。第一學期考普通話字詞的發(fā)音與普通話朗讀，第二學期參加普通話等級考試。