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全國普通話測(cè)試內(nèi)容

時(shí)間:2021-03-15 11:40:49 普通話考試 我要投稿

全國普通話測(cè)試內(nèi)容

  導(dǎo)語:普通話測(cè)試旨在為考生介紹普通話水平測(cè)試的規(guī)定與要求、普通話的基礎(chǔ)知識(shí)和普通話水平測(cè)試的相關(guān)事項(xiàng)(包括測(cè)試大綱、測(cè)試內(nèi)容、測(cè)試規(guī)程)等。以下是全國普通話測(cè)試內(nèi)容,希望能夠幫助到大家!

全國普通話測(cè)試內(nèi)容

  全國普通話測(cè)試內(nèi)容

  普通話水平測(cè)試一律采用口試方式進(jìn)行。應(yīng)試人在運(yùn)用普通話口語進(jìn)行表達(dá)過程中所表現(xiàn)的語音、詞匯、語法規(guī)范程度,是評(píng)定其所達(dá)到的水平等級(jí)的重要依據(jù)。

  普通話水平測(cè)試是我國現(xiàn)階段普及普通話工作的一項(xiàng)重大舉措。在一定范圍內(nèi)對(duì)某些崗位的人員進(jìn)行普通話水平測(cè)試,并逐步實(shí)行普通話等級(jí)證書上崗制度,標(biāo)志著我國普及普通話工作走上了制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的新階段。開展普通話水平測(cè)試工作,將大大加強(qiáng)推廣普通話工作的力度,加快速度,使“大力推行、積極普及、逐步提高”的方針落到實(shí)處,極大地提高全社會(huì)的普通話水平和漢語規(guī)范化水平。 編輯本段考試方法  經(jīng)報(bào)名核準(zhǔn)后,應(yīng)試者應(yīng)在規(guī)定的日期,憑本人的準(zhǔn)考證和身份證,進(jìn)入指定的考場(chǎng),并按指定試卷上的內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試。每個(gè)試場(chǎng)有2-3位測(cè)試員負(fù)責(zé)對(duì)應(yīng)試者的普通話水平進(jìn)行判定?倳r(shí)間在15分鐘左右。

  首先抽簽朗讀作品和說話題目,準(zhǔn)備約十分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間,進(jìn)入考場(chǎng)后首先報(bào)自己的單位、姓名,然后按照四項(xiàng)(五項(xiàng))內(nèi)容先后進(jìn)行測(cè)試:100個(gè)單音節(jié)字詞、50個(gè)雙音節(jié)詞語、(判斷測(cè)試)、作品朗讀、說話。測(cè)試全程錄音,測(cè)試完成后方可離開測(cè)試現(xiàn)場(chǎng),一周左右可進(jìn)行成績(jī)查詢,并得到相應(yīng)的普通話水平等級(jí)證書。

  考試內(nèi)容

  試卷包括五個(gè)部分:

  1 .讀單音節(jié)字詞100個(gè)(排除輕聲、兒化音節(jié))

  目的:考察應(yīng)試人聲母、韻母、聲調(diào)的發(fā)音。

  要求:100個(gè)音節(jié)里,每個(gè)聲母出現(xiàn)一般不少于3次,方言里缺少的或容易混淆的酌量增加1-2次;每個(gè)韻母的出現(xiàn)一般不少于2次,方言里缺少的或容易混淆的韻母酌量增加1-2次。字音聲母或韻母相同的要隔開排列。不使相鄰的音節(jié)出現(xiàn)雙聲或疊韻的情況。

  評(píng)分:此項(xiàng)成績(jī)占總分的10%,即10分。讀錯(cuò)一個(gè)字的聲母、韻母或聲調(diào)扣0.1分。讀音有缺陷每個(gè)字扣0.05分。一個(gè)字允許讀兩遍,即應(yīng)試人發(fā)覺第一次讀音有口誤時(shí)可以改讀,按第二次讀音評(píng)判。

  限時(shí):3分鐘。超時(shí)扣分(3-4分鐘扣0.5分,4分鐘以上扣0.8分)。

  讀音有缺陷只在1讀單音節(jié)字詞和2讀雙音節(jié)詞語兩項(xiàng)記評(píng)。讀音有缺陷在1項(xiàng)內(nèi)主要是指聲母的發(fā)音部位不準(zhǔn)確,但還不是把普通話里的某一類聲母讀成另一類聲母,比如舌面前音j、q、x讀得太接近z、c、s;或者是把普通話里的某一類聲母的正確發(fā)音部位用較接近的部位代替,比如把舌面前音j、q、x讀成舌葉音;或者讀翹舌音聲母時(shí)舌尖接觸或接近上腭的位置過于靠后或靠前,但還沒有完全錯(cuò)讀為舌尖前音等;韻母讀音的缺陷多表現(xiàn)為合口呼、撮口呼的韻母圓唇度明顯不夠,語感差;或者開口呼的韻母開口度明顯不夠,聽感性質(zhì)明顯不符;或者復(fù)韻母舌位動(dòng)程明顯不夠等;聲調(diào)調(diào)形、調(diào)勢(shì)基本正確,但調(diào)值明顯偏低或偏高,特別是四聲的相對(duì)高點(diǎn)或低點(diǎn)明顯不一致的,判為聲調(diào)讀音缺陷;這類缺陷一般是成系統(tǒng)的,每個(gè)聲調(diào)按5個(gè)單音錯(cuò)誤扣分。1和2兩項(xiàng)里都有同樣問題的,兩項(xiàng)分別都扣分。

  2.讀雙音節(jié)詞語50個(gè)

  目的:除考察應(yīng)試人聲母、韻母和聲調(diào)的發(fā)音外,還要考察上聲變調(diào)、兒化韻和輕聲的讀音。

  要求:50個(gè)雙音節(jié)可視為100個(gè)單音節(jié),聲母、韻母的出現(xiàn)次數(shù)大體與單音節(jié)字詞相同。此外,上聲和上聲相連的詞語不少于2次,上聲和其他聲調(diào)相連不少于4次;輕聲不少于3次;兒化韻不少于4次(arurierüer),詞語的排列要避免同一測(cè)試項(xiàng)的集中出現(xiàn)。

  評(píng)分:此項(xiàng)成績(jī)占總分的20%,即20分。讀錯(cuò)一個(gè)音節(jié)的聲母、韻母或聲調(diào)扣0.2分。讀音有明顯缺陷每次扣0.1分。

  限時(shí):3分鐘。超時(shí)扣分(3-4分鐘扣1分,4分鐘以上扣1.6分)。

  讀音有缺陷所指的除跟1項(xiàng)內(nèi)所述相同的以外,兒化韻讀音明顯不合要求的應(yīng)列入。

  1和2兩項(xiàng)測(cè)試,其中有一項(xiàng)或兩項(xiàng)分別失分在10%的,即1題失分1分,或2題失分2分即判定應(yīng)試人的普通話水平不能進(jìn)入一級(jí)。

  應(yīng)試人有較為明顯的語音缺陷的,即使總分達(dá)到一級(jí)甲等也要降等,評(píng)定為一級(jí)乙等。

  3.朗讀

  3.朗讀從《測(cè)試大綱》第五部分朗讀材料(1-50號(hào))中任選。

  目的:考察應(yīng)試人用普通話朗讀書面材料的水平,重點(diǎn)考察語音、連讀音變(上聲、“一”、“不”),語調(diào)(語氣)等項(xiàng)目。

  計(jì)分:此項(xiàng)成績(jī)占總分的30%。即30分。對(duì)每篇材料的前400字(不包括標(biāo)點(diǎn))做累積計(jì)算,每次語音錯(cuò)誤扣0.1分,漏讀一個(gè)字扣0.1分,不同程度地存在方言語調(diào)一次性扣分(問題突出扣3分;比較明顯,扣2分;略有反映,扣1.5分。停頓、斷句不當(dāng)每次扣1分;語速過快或過慢一次性扣2分。

  限時(shí):4分鐘。超過4分30秒以上扣1分。

  說明:朗讀材料(1-50)各篇的字?jǐn)?shù)略有出入,為了做到評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一致,測(cè)試中對(duì)應(yīng)試人選讀材料的前400個(gè)字(每篇400字之后均有標(biāo)志)的失誤做累積計(jì)算;但語調(diào)、語速的考察應(yīng)貫穿全篇。從測(cè)試的要求來看,應(yīng)把提供應(yīng)試人做練習(xí)的50篇作品作為一個(gè)整體,應(yīng)試前通過練習(xí)全面掌握。

  4.判斷測(cè)試

  目的:重點(diǎn)考察應(yīng)試人員全面掌握普通話詞匯、語法的程度。題目編制和計(jì)分:此項(xiàng)成績(jī)占總分的10%,即10分。

  判斷(一):根據(jù)《測(cè)試大綱》第三部分,選列十組普通話和方言說法不同的詞語(每組至少有兩種不同的說法),由應(yīng)試人判斷那種說法是普通話的詞語。錯(cuò)一組扣0.25分。對(duì)外籍人員的測(cè)試可以省去這個(gè)部分,判斷(三)的計(jì)分加倍。

  判斷(二):根據(jù)《測(cè)試大綱》第四部分抽選5個(gè)量詞,同時(shí)列出可以與之搭配的10個(gè)名詞,由應(yīng)試人現(xiàn)場(chǎng)組合,考察應(yīng)試人掌握量詞的情況。搭配錯(cuò)誤的每次扣0.5分。

  判斷(三):根據(jù)《測(cè)試大綱》第四部分,編制5組普通話和方言在語序或表達(dá)方式上不一致的短語或短句(每組至少有兩種形式),由應(yīng)試人判定符合普通話語法規(guī)范的形式。判斷失誤每次扣0.5分。

  在口頭回答時(shí),屬于答案部分的詞語讀音有錯(cuò)誤時(shí),每次扣0.1分;如回答錯(cuò)誤已扣分就不再扣語音失誤分。

  限時(shí):3分鐘。超時(shí)扣0.5分

  5.說話

  目的:考察應(yīng)試人在沒有文字憑借的情況下,說普通話的能力和所能達(dá)到的.規(guī)范程度。以單向說話為主,必要時(shí)輔以主試人和應(yīng)試人的雙向?qū)υ。單向(qū)υ挘簯?yīng)試人根據(jù)抽簽確定的話題,說4分鐘(不得少于3分鐘,說滿4分鐘主試人應(yīng)請(qǐng)應(yīng)試人停止)。

  評(píng)分:此項(xiàng)成績(jī)占總分的30%,即30分。其中包括:

  (1)語音面貌占20%,即20分。其中檔次為:

  一檔20分語音標(biāo)準(zhǔn)

  二檔18分語音失誤在10次以下,有方音不明顯;

  三檔16分語音失誤在10次以下,但方音比較明顯;或方音不明顯,但語音失誤大致在10次-15次之間;

  四檔14分語音失誤在10次-15次之間,方音比較明顯;

  五檔10分語音失誤超過15次,方音明顯;

  六檔8分語音失誤多,方音重。

  語音面貌確定為二檔(或二檔以下)即使總積分在96以上,也不能入一級(jí)甲等;語音面貌確定為五檔的,即使總積分在87分以上,也不能入二級(jí)甲等;有以上情況的,都應(yīng)在等內(nèi)降等評(píng)定。

  (2)詞匯語法規(guī)范程度占5%。計(jì)分檔次為:

  一檔5分詞匯、語法合乎規(guī)范;

  二檔4分偶有詞匯或語法不符合規(guī)范的情況;

  三檔3分詞匯、語法屢有不符合規(guī)范的情況;

  (3)自然流暢程度占5%,即5分。計(jì)分檔次為:

  一檔5分自然流暢;

  二檔4分基本流暢,口語化較差(有類似背稿子的表現(xiàn));

  三檔3分語速不當(dāng),話語不連貫;說話時(shí)間不足,必須主試人用雙向談話加以彌補(bǔ)。試行階段采用以上評(píng)分辦法,隨著情況的變化應(yīng)適當(dāng)增加說話評(píng)分的比例。

  試卷類型

  普通話水平測(cè)試試卷按照測(cè)試對(duì)象的不同分為Ⅰ型和Ⅱ型兩類:

 、裥途碇饕┩ㄟ^漢語水平考試(HSK)申請(qǐng)進(jìn)行普通話水平測(cè)試的外籍或外族人員使用。

 、裥途淼某鲱}范圍是:

  (1)單音節(jié)字詞和雙音節(jié)詞語都從《測(cè)試大綱》第二部分的〔表一〕選編,其中帶兩個(gè)星號(hào)的字詞占60%,帶一個(gè)星號(hào)的字詞占40%。測(cè)試范圍只限于〔表一〕。

  (2)朗讀材料的投簽限制在40個(gè)之內(nèi),依字?jǐn)?shù)的多少減去字?jǐn)?shù)較多的10篇。

  由于普通話水平測(cè)試處于試行階段,同時(shí)考慮到在校學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),所以在1996年12月底以前,對(duì)中等師范學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校有關(guān)專業(yè)的學(xué)生以及小學(xué)教師進(jìn)行普通話水平測(cè)試時(shí)也采用Ⅰ型卷。

 、蛐途砉┦褂芒裥途砣藛T以外的應(yīng)試人員使用。

 、蛐途淼某鲱}范圍是:

  (1)單音節(jié)字詞和雙音節(jié)詞語按比例分別從《測(cè)試大綱》第二部分的〔表一〕和〔表二〕選編。選自〔表一〕占70%,其中帶兩個(gè)星號(hào)的占40%,帶一個(gè)星號(hào)的占30%;選自〔表二〕的占30%。

  (2)朗讀材料(1-50號(hào))全部投簽。

  考試等級(jí)

  普通話是現(xiàn)代漢語的標(biāo)準(zhǔn)語。由國家語言文字工作委員會(huì)和國家教育委員會(huì)、廣播電影電視部頒布的,《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(國語[1997]64號(hào))把普通話水平分為三個(gè)級(jí)別(一級(jí)可稱為標(biāo)準(zhǔn)的普通話,二級(jí)可稱為比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話,三級(jí)可稱為一般水平的普通話),每個(gè)級(jí)別內(nèi)劃分甲、乙兩個(gè)等次。三級(jí)六等是普通話水平測(cè)試中評(píng)定應(yīng)試人普通話水平等級(jí)的依據(jù)。

  一 級(jí) (標(biāo)準(zhǔn)的普通話)

  一級(jí)甲等(測(cè)試得分:97分-100分之間) 朗讀和自由交談時(shí),語音標(biāo)準(zhǔn),詞語、語法正確無誤,語調(diào)自然,表達(dá)流暢。

  一級(jí)乙等(測(cè)試得分:92分-96.99分之間) 朗讀和自由交談時(shí),語音標(biāo)準(zhǔn),詞語、語法正確無誤,語調(diào)自然,表達(dá)流暢。偶然有字音、字調(diào)失誤。

  二 級(jí) (比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話)

  二級(jí)甲等(測(cè)試得分:87分-91.99分之間) 朗讀和自由交談時(shí),聲韻調(diào)發(fā)音基本標(biāo)準(zhǔn),語調(diào)自然,表達(dá)流暢。少數(shù)難點(diǎn)音有時(shí)出現(xiàn)失誤。詞語、語法極少有誤。

  二級(jí)乙等(測(cè)試得分:80分-86.99分之間) 朗讀和自由交談時(shí),個(gè)別調(diào)值不準(zhǔn),聲韻母發(fā)音有不到位現(xiàn)象。難點(diǎn)音失誤較多。方言語調(diào)不明顯。有使用方言詞、方言語法的情況。

  三級(jí)(一般水平的普通話)

  三級(jí)甲等(測(cè)試得分:70分-79.99分之間) 朗讀和自由交談時(shí),聲韻母發(fā)音失誤較多,難點(diǎn)音超出常見范圍,聲調(diào)調(diào)值多不準(zhǔn)。方言語調(diào)較明顯。詞語、語法有失誤。

  三級(jí)乙等(測(cè)試得分:60分-69.99分之間) 朗讀和自由交談時(shí),聲韻調(diào)發(fā)音失誤多,方音特征突出。方言語調(diào)明顯。詞語、語法失誤較多。外地人聽其談話有聽不懂的情況。

  根據(jù)國家及有關(guān)部委的要求,現(xiàn)階段各類人員的普通話水平應(yīng)達(dá)到的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)如下:播音員、節(jié)目主持人、影視話劇演員為一級(jí)以上水平;教師和大學(xué)生為二級(jí)以上水平;公務(wù)員和社會(huì)公共服務(wù)行業(yè)從業(yè)人員為三級(jí)以上水平。目前,一些省市和行業(yè)系統(tǒng)根據(jù)實(shí)際需要,在依照國家原則要求的基礎(chǔ)上,對(duì)部分人員的普通話水平達(dá)標(biāo)要求做了細(xì)化,促進(jìn)普通話進(jìn)一步普及,促進(jìn)運(yùn)用普通話的能力進(jìn)一步提高。

  普通話水平測(cè)試等級(jí)證書是證明應(yīng)試人普通話水平有效憑證,證書由國家語言文字工作委員會(huì)統(tǒng)一印制。普通話一級(jí)乙等以下成績(jī)的證書由。ㄖ陛犑校┘(jí)語言文字工作委員會(huì)加蓋印章后頒發(fā),普通話一級(jí)甲等的證書須經(jīng)國家普通話水平測(cè)試中心審核并加蓋國家普通話水平測(cè)試中心印章后方為有效。有效的普通話水平測(cè)試等級(jí)證書全國通用。

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