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學(xué)普通話的重要性
普通話，又稱國(guó)語(yǔ)，它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的大陸漢語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)。普通話作為漢語(yǔ)的官方發(fā)音在全國(guó)范圍進(jìn)行推廣。下面是小編帶來(lái)的是學(xué)普通話的重要性，希望對(duì)您有幫助。
學(xué)普通話的重要性
普通話對(duì)于每個(gè)人而言，它都是一種非常有用的語(yǔ)言，它在促進(jìn)全社會(huì)樹(shù)立語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，推動(dòng)語(yǔ)言文字工作向縱深發(fā)展方面發(fā)揮了重要的作用。有人認(rèn)為普通話學(xué)不學(xué)都無(wú)所謂，要是這樣認(rèn)為那就錯(cuò)了。如果一個(gè)國(guó)家沒(méi)有一種普遍通用的語(yǔ)言，那么這個(gè)國(guó)家就會(huì)變成一盤(pán)散沙�，F(xiàn)在，普通話為我們創(chuàng)造了一條光明的道路，一個(gè)發(fā)展的空間，一個(gè)進(jìn)行交流的工具。普通話是以北京話音為標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范。
普通話是現(xiàn)代民族的共同語(yǔ)言，是現(xiàn)代漢語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)，也是我們國(guó)家的通用語(yǔ)言。要是不會(huì)說(shuō)普通話，而想成為一個(gè)有文化有修養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，那是不可想象的。比如，一些農(nóng)村的人來(lái)城市找工作，他們不會(huì)說(shuō)普通話，跟老板說(shuō)話，簡(jiǎn)直是“雞同鴨講”，那就不會(huì)得到老板的欣賞，基本上也沒(méi)有被錄用的可能。
現(xiàn)在的時(shí)代，競(jìng)爭(zhēng)是十分激烈的，要是不懂得說(shuō)普通話，那將會(huì)被社會(huì)淘汰。其是，說(shuō)好普通話是很簡(jiǎn)單的，只要我們從自身做起，要認(rèn)真說(shuō)，不但在課堂上說(shuō)，在辦公室說(shuō)，還要在家里說(shuō)，在公共場(chǎng)合說(shuō)，到社會(huì)上說(shuō)。這樣才能真正創(chuàng)造人人說(shuō)、時(shí)時(shí)說(shuō)、處處說(shuō)的推普環(huán)境，這樣就能做到脫口而出的境界。
因此每個(gè)人要會(huì)說(shuō)普通話，這樣才能讓我們處在一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境中。
普通話是講出來(lái)的，要說(shuō)好普通話，我們教師必須在教學(xué)中使用普通話。開(kāi)始，由于環(huán)境的影響，會(huì)產(chǎn)生不好意思說(shuō)，不習(xí)慣說(shuō)等困難。因此，我們應(yīng)做到以下兩點(diǎn)，為學(xué)生說(shuō)普通話提供良好的環(huán)境。
首先，教師以身作則，帶動(dòng)學(xué)生講普通話，俗話說(shuō)：“身教勝于言傳”，教師的一舉一動(dòng)時(shí)刻影響著學(xué)生，老師是學(xué)生心目中的偶像，學(xué)生崇拜老師的同時(shí)又在不自覺(jué)的模仿老師的行為，小學(xué)生的模仿能力很強(qiáng)，可塑性強(qiáng)。我們應(yīng)抓住這一教學(xué)良機(jī)，把言語(yǔ)教學(xué)變?yōu)樾袨榻虒W(xué)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響學(xué)生，感化學(xué)生。所以，要想使學(xué)生講普通話，我們必須先講普通話。不管在教學(xué)工作中還是生活中都應(yīng)自覺(jué)講普通話，把普通話這一教師的職業(yè)語(yǔ)言切實(shí)落到實(shí)處，帶動(dòng)學(xué)生自覺(jué)講普通話。
其次，激發(fā)興趣，使學(xué)生愛(ài)學(xué)普通話。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí)、最經(jīng)常、最活躍的因素，是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力。如果學(xué)生在學(xué)習(xí)上缺少內(nèi)動(dòng)力，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，老師講的再好，也是空中閃電，轉(zhuǎn)瞬卻逝，學(xué)生無(wú)任何收獲或收獲甚微。因此我們?cè)诮虒W(xué)中就應(yīng)該刺激學(xué)生這種內(nèi)在動(dòng)力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”這就要求我們教師做一個(gè)細(xì)心人，調(diào)查學(xué)生感興趣的話題，搬上課堂，讓學(xué)生自己組織語(yǔ)言，各抒已見(jiàn)。由于學(xué)生對(duì)老師選的話題感興趣，定會(huì)爭(zhēng)相發(fā)言。發(fā)言的前提是要使用普通話，有些學(xué)生對(duì)感興趣的話題能很好的組織語(yǔ)言，但因普通話不過(guò)關(guān)而喪失了發(fā)言機(jī)會(huì)，特令人失望。這就使同學(xué)們有了內(nèi)在欲望：為了爭(zhēng)得發(fā)言權(quán)，我要學(xué)好普通話。舉辦多種形式的比賽活動(dòng)也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)普通話的有效途徑，如：講故事、說(shuō)相聲、演小品……
興趣是最好的老師，要想使學(xué)生學(xué)好普通話，就要激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生愛(ài)學(xué)普通話。
除了多聽(tīng)，多說(shuō)之外。還應(yīng)該根據(jù)當(dāng)?shù)胤窖缘奶攸c(diǎn)，注意總結(jié)一下一些與普通話發(fā)音差別較大當(dāng)?shù)胤窖�。要做到這一點(diǎn)，基本功很重要。首先要熟讀漢語(yǔ)拼音，一頂要把每個(gè)音發(fā)準(zhǔn)。發(fā)準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上就應(yīng)該練習(xí)說(shuō)句子的能力，讀繞口令是練習(xí)說(shuō)句子的最好的方法。
拓展：學(xué)習(xí)普通話的方法
普通話要重視語(yǔ)音
學(xué)習(xí)普通話必須兼顧語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯三個(gè)方面。漢語(yǔ)方面的分歧突出地表現(xiàn)在語(yǔ)音方面，不但各大方言區(qū)之間的語(yǔ)音系統(tǒng)差別大，就是一個(gè)地區(qū)、一種方言內(nèi)部也常在語(yǔ)音方面有明顯的差異，而在詞匯和語(yǔ)法方面方言與普通話的差異是有限的�？梢哉f(shuō)，語(yǔ)音差異是造成交際困難的主要原因。所以，學(xué)習(xí)普通話的關(guān)鍵是學(xué)習(xí)以北京語(yǔ)音為準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)音，學(xué)習(xí)語(yǔ)音必須專注地通過(guò)口、耳的訓(xùn)練才能學(xué)好。
怎樣學(xué)習(xí)普通話發(fā)音
學(xué)習(xí)普通話語(yǔ)音包括發(fā)音和正音兩個(gè)部分。
發(fā)音準(zhǔn)確是語(yǔ)音學(xué)習(xí)最基本的要求。發(fā)音是否準(zhǔn)確與聽(tīng)音、辨音的能力有關(guān)，所以首先要提高語(yǔ)音的分辨力快速學(xué)習(xí)普通話的方法和竅門(mén)快速學(xué)習(xí)普通話的方法和竅門(mén)。在掌握了正確發(fā)音的基礎(chǔ)上，還要通過(guò)反復(fù)練習(xí)，達(dá)到完全熟練的程度。
正音是指掌握漢字、詞語(yǔ)的普通話標(biāo)準(zhǔn)讀音，糾正受方言影響產(chǎn)生的偏離普通話的語(yǔ)音習(xí)慣，這屬于一種記憶的訓(xùn)練。方音同普通話語(yǔ)音的差異不是毫無(wú)規(guī)律的，了解了方音和普通話語(yǔ)音的對(duì)應(yīng)規(guī)律，就不必一個(gè)字音一個(gè)字音地死記，而可以一批一批地去記。在正音的基礎(chǔ)上，還要通過(guò)朗讀 、會(huì)話練習(xí)，逐步運(yùn)用到實(shí)際口頭語(yǔ)言中。
普通話的吐字歸音
漢字的音節(jié)結(jié)構(gòu)分為聲、韻、調(diào)幾個(gè)部分。聲，又叫字頭;韻，分為韻頭、韻尾、韻腹三個(gè)部分;調(diào)，字神，體現(xiàn)在韻腹上。
漢字的發(fā)音應(yīng)該以遵循漢字的音節(jié)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。要求得“珠圓玉潤(rùn)”，應(yīng)該盡量將每個(gè)漢字的發(fā)音過(guò)程處理成為“棗核形”，以聲母或者韻頭為一端，以韻尾為另一端，韻腹為核心。
要達(dá)到棗核形是讓自己的普通話更純正的關(guān)鍵，但是，不可能，也不要片面強(qiáng)調(diào)字字如核，這樣必然會(huì)違背語(yǔ)言交流的本質(zhì)，去追求技巧和方法，削弱聲音的感情色彩，破壞語(yǔ)言的節(jié)奏。
一個(gè)漢字的音程很短，大多在三分之一秒就會(huì)結(jié)束。要在短短的時(shí)間內(nèi)兼顧聲韻調(diào)和吐字歸音，必須從日常訓(xùn)練開(kāi)始嚴(yán)格要求：
1、出字——要求聲母的發(fā)音部位準(zhǔn)確、彈發(fā)有力。
2、立字——要求韻腹拉開(kāi)立起，做到“開(kāi)口音稍閉，閉口音稍開(kāi)”。
3、歸音——干凈利落，不可拖泥帶水。尤其是 i u n ng等做韻尾時(shí)，要注意口型的變化
講普通話的好處
1、普通話是國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的需要。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族是否擁有統(tǒng)一專、規(guī)范的語(yǔ)言，是屬關(guān)系到國(guó)家獨(dú)立和民族凝聚力的具有政治意義的大事。
2、營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，促進(jìn)人員交流、商品流通和建立統(tǒng)一的市場(chǎng)。人們開(kāi)始自覺(jué)地要求在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中使用普通話。
3、語(yǔ)言文字作為一種社會(huì)工具，記錄著科學(xué)技術(shù)發(fā)展的已有成果，傳遞著科技發(fā)展的最新信息�？茖W(xué)技術(shù)越發(fā)達(dá)，語(yǔ)言文字的應(yīng)用就越廣泛，與社會(huì)的關(guān)系就越密切。
4、普通話是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。
提倡的素質(zhì)教育，其內(nèi)涵十分豐富，總體來(lái)說(shuō)就是全面提高人的綜合素質(zhì)。普通話的應(yīng)用就是其中的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)。試想一位綜合素質(zhì)較優(yōu)秀的學(xué)生，要參加一個(gè)正式的場(chǎng)合但操著一口蹩腳的普通話，其形象是不是要大打折扣呢?再比如說(shuō)老師，他會(huì)不會(huì)也為說(shuō)不好普通話而苦惱呢?一堂公開(kāi)課，各個(gè)方面的準(zhǔn)備都很周密，但是就是因?yàn)椴荒苡昧骼钠胀ㄔ挶磉_(dá)，其效果必然要受到影響。作為一位教師，不但在課堂上要用普通話，給學(xué)生一個(gè)積極的引導(dǎo)，而且還應(yīng)督促學(xué)生使用普通話，由此是其素質(zhì)得到全面的提高。
5、克服語(yǔ)言隔閡，促進(jìn)社會(huì)交往，對(duì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)具有重要意義。
普通話的意義
普通話是每個(gè)人都應(yīng)該會(huì)說(shuō)的，是一種以北京語(yǔ)言為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方方言為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的一種通用的語(yǔ)言形式。
普通話是我們學(xué)習(xí)說(shuō)話的第一步，也是做一個(gè)文明人的第一步，要是一個(gè)人連最基本的普通話都不會(huì)說(shuō)，他還怎么去和別人交流呢?
普通話已深入到我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)和生活中，無(wú)論我們?cè)诟墒裁�，普通話都回蕩在我們周�(chē)拿恳粋�(gè)角落。有人可能會(huì)問(wèn)，“為什么要說(shuō)普通話呢?”因?yàn)橹袊?guó)是一個(gè)多民族、多語(yǔ)言、多方言的國(guó)家，根據(jù)著名的語(yǔ)言學(xué)家周光有先生講，我國(guó)56個(gè)民族工有80多種彼此不同的語(yǔ)言和地區(qū)方言，而我們每一個(gè)人又不可能一輩子都生活在同一個(gè)地方，固步自封，不去見(jiàn)識(shí)外面的世界吧，所以一旦我們身處異鄉(xiāng)，便會(huì)遇到語(yǔ)言方面的障礙，不能與人溝通、交流。這時(shí)，如果我們都會(huì)說(shuō)一種共同的語(yǔ)言——普通話，那么，就不用再為語(yǔ)言不通而急得滿頭大汗、不知所措了。
說(shuō)普通話，給我們的生活帶來(lái)了許多的方便。從大的方面而言，說(shuō)普通話，可以增強(qiáng)民族與民族之間的溝通，有利于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一團(tuán)結(jié)，有利于促進(jìn)社會(huì)的文明進(jìn)步。
在上課的時(shí)候，老師請(qǐng)我回答問(wèn)題，我會(huì)努力讓自己每說(shuō)一句話，每回答一個(gè)問(wèn)題，都清清楚楚。在這期間，我時(shí)常對(duì)著鏡子自言自語(yǔ)，說(shuō)一大堆普通話，漸漸的，我把平時(shí)的煩惱，對(duì)著自己講來(lái)講去，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，就因?yàn)檫@樣，我覺(jué)得自己看事物比較看得開(kāi)。
說(shuō)普通話，從我做起，從現(xiàn)在做起，我盡自己最大努力，讓自己做得最好。人人都來(lái)參與說(shuō)普通話。讓普通話成為中華民族的傳統(tǒng)，讓普通話成為我們城市中一道亮麗的風(fēng)景線吧!說(shuō)普通話，是你的需要、是我的需要、更是時(shí)代的要求。說(shuō)好普通話，請(qǐng)從我做起!
普通話的由來(lái)
民族共同語(yǔ)是民族內(nèi)部共同用來(lái)交際的語(yǔ)言，是識(shí)別一個(gè)獨(dú)立民族的主要標(biāo)志之一。
漢民族共同語(yǔ)最晚在上古的夏商周時(shí)期就產(chǎn)生了。當(dāng)時(shí)的民族共同語(yǔ)叫“雅言”，主要流行于黃河流域，我國(guó)第一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》的語(yǔ)言就是雅言。漢代的民族共同語(yǔ)叫“通語(yǔ)”。唐宋時(shí)期，人們寫(xiě)文章、作詩(shī)詞非常注意使用“正音”(國(guó)家頒布的讀音)。明清時(shí)期的漢民族共同語(yǔ)叫“官話”。民國(guó)時(shí)期漢民族共同語(yǔ)叫“國(guó)語(yǔ)”。新中國(guó)成立后的漢民族共同語(yǔ)叫“普通話”。
普通話以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范。它作為我們漢民族共同語(yǔ)的地位是歷史形成的。一方面，作為北方方言代表的北京話，數(shù)百年來(lái)作為官府的通用語(yǔ)言傳播到了全國(guó)各地，而發(fā)展成為“官話";另一方面，“白話文運(yùn)動(dòng)”以后，作家們自覺(jué)地用普通話寫(xiě)作，涌現(xiàn)出一大批作為普通話書(shū)面語(yǔ)規(guī)范的典范作品�！皣�(guó)語(yǔ)運(yùn)動(dòng)”又在口語(yǔ)方面增強(qiáng)了北京話的代表性，促使北京語(yǔ)音成為全民族共同語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)音。北方方言區(qū)自身特殊的政治、經(jīng)濟(jì)、文化地位和人口優(yōu)勢(shì)等客觀條件奠定了普通話作為漢民族共同語(yǔ)的地位。
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