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2017成人高考專升本《語(yǔ)文》檢測(cè)卷及答案
不管是什么學(xué)習(xí)，靠的都是雞肋。下面是小編為大家整理的2017成人高考專升本《語(yǔ)文》檢測(cè)卷及答案，歡迎參考~
2017成人高考專升本《語(yǔ)文》檢測(cè)卷及答案
一、選擇題：1～20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。
1.七斤、八一嫂、趙七爺是魯迅哪部小說(shuō)中的人物 ( )
A.《阿Q正傳》
B.《燈下漫筆》
C.《風(fēng)波》
D.《藥》
2.梁?jiǎn)⒊摹墩撘懔Α坟灤┤牡恼撟C方法是 ( )
A.演繹法
B.歸納法
C.類比法
D.對(duì)比法
3.《種樹(shù)郭橐駝傳》是一篇 ( )
A.記事散文
B.寓言故事
C.神話傳說(shuō)
D.傳記散文
4.代表沈從文藝術(shù)創(chuàng)作高峰的一部中篇小說(shuō)是 ( )
A.《長(zhǎng)河》
B.《湘西》
C.《邊城》
D.《蕭蕭》
5.“分崩離析”、“貽笑大方”、“形影相吊”三個(gè)成語(yǔ)依次出自 ( )
A.《季氏將伐顓臾》、《莊子·秋水》、《陳情表》
B.《季氏將伐顓臾》、《寡人之于國(guó)也》、《莊子·秋水》
C.《寡人之于國(guó)也》、《莊子·秋水》、《陳情表》
D.《陳情表》、《莊子·秋水》、《季氏將伐顓臾》
6.冰心擅長(zhǎng)寫散文，其文體被譽(yù)為 ( )
A.冰心體
B.工藝美文
C.白話文西化
D.新文藝腔
7.《種樹(shù)郭橐駝傳》中，與“長(zhǎng)人者好煩其令”構(gòu)成對(duì)比的種樹(shù)方法是 ( )
A.順木之天，以致其性
B.其培之也，若不過(guò)焉則不及
C.其蒔也若子，其置也若棄
D.愛(ài)之太殷，憂之太勤
8.被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的著名歷史著作是 ( )
A.《國(guó)語(yǔ)》
B.《左傳》
C.《戰(zhàn)國(guó)策》
D.《史記》
9.屈原《國(guó)殤》描寫戰(zhàn)斗的進(jìn)程，主要表現(xiàn)方法是 ( )
A.象征暗示
B.對(duì)比描寫
C.場(chǎng)面描繪
D.側(cè)面烘托
10.魯迅著名的雜文集有 ( )
A.《吶喊》
B.《朝花夕拾》
C.《墳》
D.《野草》
11.下列作品中，屬于書(shū)信體駁論文的是 ( )
A.《五代史伶官傳序》
B.《答李翊書(shū)》
C.《陳情表》
D.《答司馬諫議書(shū)》
12.《馬伶?zhèn)鳌返淖髡呤?( )
A.明末清初的散文家
B.元末明初的散文家
C.明末清初的小說(shuō)家
D.元末明初的小說(shuō)家
13.《種樹(shù)郭橐駝傳》采用的主要寫作手法是 ( )
A.類比方法
B.擬人手法
C.諷刺手法
D.夸張手法
14.提出“惟陳言之務(wù)去”的寫作主張的是 ( )
A.韓愈
B.蘇軾
C.歐陽(yáng)修
D.柳宗元
15.王昌齡《從軍行》中“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”的抒情方法是 ( )
A.借典故抒情
B.借事抒情
C.借比喻抒情
D.借景抒情
16.下列各句采用的修辭手法依次是 ( )
(1)蟋蟀在平臺(tái)上彈琴。
(2)水簾落下來(lái)，猶如片片錦鱗，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。
(3)這不是偉大的奇觀么?
(4)即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。
A.比喻夸張?jiān)O(shè)問(wèn) 擬人
B.擬人 比喻設(shè)問(wèn) 夸張
C.擬人設(shè)問(wèn) 對(duì)偶 比喻
D.擬人 比喻反問(wèn) 對(duì)偶
18.下列句子翻譯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 ( )
A.得無(wú)異于明帝之意乎
譯文：豈不是與漢明帝的意思相差不遠(yuǎn)嗎!
B.會(huì)須殺此田舍翁
譯文：一定找機(jī)會(huì)殺了這個(gè)鄉(xiāng)巴佬。
C.敕有司資倍送于永嘉長(zhǎng)公主
譯文：敕令有關(guān)部門所給陪送比皇姑永嘉長(zhǎng)公主多一倍。
D.今觀其引禮義以抑人主之情，乃知其社稷之臣也
譯文：如今見(jiàn)其引征禮義來(lái)抑制君王的私情，這真是輔佐陛下的棟梁大臣呀1
19.下列各句中加點(diǎn)字，解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 ( )
A.將兵扦燕晉之師 扦：抵御
B.不佞，大夫親戚送之，故留 不佞：不才，無(wú)才。自謙詞
C.行軍勒兵，申明約束 約束：紀(jì)律
D.援袍鼓之急，則忘其身 援：聽(tīng)到
二、文言文閱讀：21～29小題，共30分。
(一)閱讀下面一段課文，回答下列21～23小題。
臣密言：臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。生孩六月，憩父見(jiàn)背。行年四歲，舅奪母志。祖母劉愍臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無(wú)叔伯，終鮮兄弟。門衰祚薄，晚有兒息。外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。而夙孚疾病，常在床蓐。臣侍湯藥，未嘗廢離。
21.解釋文中加點(diǎn)字的含義。(4分)
成立：
祚�。�
兒息：
嬰：
22.將“外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門五尺之僮。煢煢孑立，形影相吊.”譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
23.這段文字中有哪些沿用至今的成語(yǔ)?(2分)
(二)閱讀《山居秋暝》，回答下列24—26小題。
空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。
24.如何理解這首詩(shī)中以動(dòng)寫靜、動(dòng)靜相襯的表現(xiàn)手法?(4分)
25.分析《山居秋暝》這首詩(shī)所表現(xiàn)出來(lái)的“詩(shī)中有畫”的特點(diǎn)。(4分)
26.這首詩(shī)中表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情趣?(2分)
(三)閱讀《馮諼客孟嘗君》中的一段文字，回答下列27～29小題。
齊人有馮諼者，貧乏不能自存。使人屬孟嘗君，愿寄食門下。孟嘗君日：“客何好?”日：“客無(wú)好也�！痹弧翱秃文�?”日：“客無(wú)能也�！泵蠂L君笑而受之，日：“諾�！弊笥乙跃v之也，食以草具。居有頃，倚柱彈其劍，歌日：“長(zhǎng)鋏歸來(lái)乎!食無(wú)魚(yú)�！弊笥乙愿�。孟嘗君日：“食之，比門下之魚(yú)客。，，居有頃，復(fù)彈其鋏，歌日：“長(zhǎng)鋏歸來(lái)乎!出無(wú)車�！弊笥医孕χ�，以告。孟嘗君日：“為之駕，比門下之車客�！庇谑浅似滠嚕移鋭�，過(guò)其友，日：“孟嘗君客我!”后有頃，復(fù)彈其劍鋏，歌曰：“長(zhǎng)鋏歸來(lái)乎!無(wú)以為家�！弊笥医詯褐�，以為貪而不知足。孟嘗君問(wèn)：“馮公有親乎?”對(duì)日：“有老母�！泵蠂L君使人給其食用，無(wú)使乏。于是馮諼不復(fù)歌。
27.馮諼彈鋏而歌，當(dāng)時(shí)人們認(rèn)為他是怎樣的一個(gè)人?(4分)
28.這段選文刻畫馮諼時(shí)運(yùn)用了哪些方法?(4分)
29.這段選文在刻畫馮諼形象上起什么作用?(2分)
三、現(xiàn)代文閱讀：30～38小題。共30分。
(一)閱讀下面一段短文，然后回答下列30～32小題。
“人生不滿百”，大致是不錯(cuò)的。當(dāng)然，老而不死的人，不是沒(méi)有，不過(guò)期頤以上不是一般人所敢想望的。數(shù)十寒暑當(dāng)中，睡眠去了很大一部分。蘇東坡所謂“睡眠去其半”，稍嫌有點(diǎn)夸張，大約三分之一左右總是有的。童蒙一段時(shí)期，說(shuō)它是天真未鑿也好，說(shuō)它是昏昧無(wú)知也好，反正是渾渾噩噩，不知不覺(jué);及至壽登耄耋，老悖聾瞑，甚至“佳麗當(dāng)前，未能繾綣”，比死人多一口氣，也沒(méi)有多少生趣可言。掐頭去尾，人生所余無(wú)幾。就是這短暫的一生，時(shí)間亦不見(jiàn)得能由我們自己支配。約翰遜博士所抱怨的那些不速之客，動(dòng)輒登門拜訪，不管你正在怎樣忙碌，他覺(jué)得賓至如歸，這種情形固然令人啼笑皆非，我覺(jué)得究竟不能算是怎樣嚴(yán)重的“時(shí)間之賊”。他只是在我們的有限的資本上抽取一點(diǎn)捐稅而已。我們的時(shí)間之大宗的消耗，怕還是要由我們自己負(fù)責(zé)。
30.概括本片段的大意。作者的觀點(diǎn)是什么?(4分)
31.作者是從什么角度論述時(shí)間的寶貴?(4分)
32.本片段中，作者運(yùn)用了什么論證方法?(2分)
(二)閱讀作品片段，然后回答下列33～35小題。
天氣雖然很好，“市面”卻很不好。社廟前雖然比平日多了許多人，但那空氣似乎很陰慘。居然有鑼鼓的聲音�？墒悄锹曇魡握{(diào)。廟前的烏龍?zhí)兑汇逅廊蝗缥�，可是潭后那座戲臺(tái)卻坍塌了，屋椽子像瘦人的肋骨似的暴露在“光風(fēng)化日”一切都不像我兒時(shí)所見(jiàn)的`香市了!
在我看來(lái)，這所謂“南洋武術(shù)班”的幾套把式比起從前“香市’’里的打拳頭賣膏藥的玩意來(lái)，委實(shí)是好看得多了……但是今天第一天也只得二百來(lái)看客。往常“香市”的主角——農(nóng)民，今天差不多看不見(jiàn)。
后來(lái)我知道，鎮(zhèn)上的小商人是重興這“香市”的主動(dòng)者;他們想借此吸引游客“振興，，市面，他們打算從農(nóng)民的干癟的袋里榨出幾文來(lái)�？墒撬麄冞@計(jì)劃失敗了!
33.作者在描述重興“香市”時(shí)運(yùn)用了什么手法?(2分)
34.在重興“香市”后，“往�！闶小闹鹘恰r(nóng)民，今天差不多看不見(jiàn)”，香市主角的轉(zhuǎn)移反映了什么問(wèn)題?(4分)
35.文章的結(jié)尾部分描述鎮(zhèn)上小商人想借重興“香市”來(lái)榨取農(nóng)民干癟的袋里的錢，最后計(jì)劃落空。這一結(jié)尾有什么含義?其作用是什么?(4分)
(三)閱讀全詩(shī)，然后回答下列36～38小題。
假如我是一只鳥(niǎo)，
我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，
這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，
和那來(lái)自林闖的無(wú)比溫柔的黎明……
一一然后我死了，
連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……
36.這首詩(shī)從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)上可分成幾層?(4分)
37.請(qǐng)找出本詩(shī)中象征形象并說(shuō)明其寓意。(4分)
38.這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情?(2分)
四、作文：50分。
39.題目：從“胸有成竹”談起
要求：A.必須寫成議論文;
B.不能少于800字;
C.字跡工整，卷面整潔。
參考答案
一、選擇題：每小題2分。共40分。
1.C 2.D 3.B 4.C 5.A 6.A 7.A 8.D 9.C 10.C
11.D 12.A l3.A l4.A l5.B
16.D 17.A 18.A 19.D 20.D
二、文言文閱讀：21～29小題，共30分。
21.成立：成人自立。 祚�。焊１�。祚：福。 兒息：兒子。息：子女。 嬰：纏繞，纏身。
22.外面沒(méi)有近親，家里沒(méi)有照應(yīng)門戶的僮仆。孤孤單單，形影相伴。
23.零丁孤苦、煢煢孑立、形影相吊。
24.這首詩(shī)最一個(gè)突出的特點(diǎn)就是用以動(dòng)寫靜、動(dòng)靜相襯的手法，寫出了山村寧?kù)o優(yōu)美的景色。傍晚，秋雨過(guò)后，明月初照，清新而靜謐。但詩(shī)人并沒(méi)有一味寫出山村如何寧?kù)o，而是寫靜中之動(dòng)，寫清泉在石上流淌，寫洗衣女子在竹林中說(shuō)笑，寫漁船歸來(lái)攪動(dòng)蓮花，給這幽靜的畫面增添了一些生趣，多了一種宜人的情調(diào)。動(dòng)靜互相映襯，收到了良好的藝術(shù)效果。
25.《山居秋暝》是王維山水詩(shī)的代表作，鮮明地體現(xiàn)了“詩(shī)中有畫”的特點(diǎn)。在這首詩(shī)中，詩(shī)人以畫家的眼光來(lái)觀察景物，并在詩(shī)中成功地繪出完整的畫面。開(kāi)頭兩句就給這幅畫定下了暗淡而清新的色調(diào)：秋天的傍晚，剛剛下過(guò)雨。三四句寫景，月光從松樹(shù)的縫隙照到地上，清泉從石上流過(guò)。五六句寫景和人，竹林中女子，蓮花中的漁船。詩(shī)中既有總體的色調(diào)渲染，又有具體的景物描寫，山月、清泉、竹林、蓮花、浣女、漁舟，構(gòu)成了一幅完整的畫面。
26.在這優(yōu)美的畫卷中，充滿著宜人的情趣，表明了作者對(duì)這種生活的向往。
27.左右認(rèn)為馮諼無(wú)好無(wú)能卻“貪而不知足”。有人認(rèn)為馮諼是裝愚試探。
28.直接人物描寫：語(yǔ)言描寫，行為描寫�！耙兄鶑椘鋭Α保瑢儆谛袨榧�(xì)節(jié)描寫。
間接人物描寫：用他人的反應(yīng)刻畫其性格，如“左右皆笑之”、“左右皆惡之”。
29.先抑后揚(yáng)，凸顯馮諼與眾不同的“奇”。
三、現(xiàn)代文閱讀：30～38小題。共30分。
30.作者以自己和古今中外哲學(xué)家、文學(xué)家對(duì)時(shí)間和人生的深刻體驗(yàn)，引出論題。作者的觀點(diǎn)：時(shí)間是極為寶貴的，在人短暫的人生中應(yīng)如何去支配自己的時(shí)間。
31.從中外文學(xué)家對(duì)時(shí)間和人生的體驗(yàn)來(lái)論述觀點(diǎn)。
32.比較論證方法中的類比論證。
33.對(duì)比、鋪墊、反襯手法。
34.香市主角的轉(zhuǎn)移反映了20世紀(jì)30年代農(nóng)村自然經(jīng)濟(jì)日益凋敝，農(nóng)民日益貧困的現(xiàn)實(shí)。35.這一結(jié)尾已點(diǎn)明了20世紀(jì)30年代在帝國(guó)主義的經(jīng)濟(jì)侵略與軍閥勢(shì)力的滲透下，民族經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了蕭條停滯，市鎮(zhèn)的農(nóng)民和小商人都深受其苦。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)破產(chǎn)導(dǎo)致了農(nóng)民生計(jì)困難，身無(wú)分文。他們作為農(nóng)村商業(yè)經(jīng)濟(jì)的最大消費(fèi)者，已無(wú)任何購(gòu)買力，這是市場(chǎng)無(wú)法活躍的原因。本文的結(jié)尾揭示了在20世紀(jì)30年代民族經(jīng)濟(jì)蕭條時(shí)期小商人與農(nóng)民的矛盾，又暗示了振興市鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)絕不能靠敲詐和剝削已破產(chǎn)的農(nóng)民，而是要反對(duì)帝國(guó)主義的經(jīng)濟(jì)侵略，推翻反動(dòng)政府的統(tǒng)治。
36.全詩(shī)從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)上可分為兩層：
第一層(1～8行)，是用鳥(niǎo)這一象征形象來(lái)表達(dá)詩(shī)人自己對(duì)中華大地飽含深情的至愛(ài)。第二層(最后兩行)，再次強(qiáng)調(diào)詩(shī)人的哀傷是出于愛(ài)國(guó)情感。
37.本詩(shī)中的象征形象有鳥(niǎo)、暴風(fēng)雨、土地、悲憤的河流、激怒的風(fēng)和溫柔的黎明。作家用一組意象群來(lái)表達(dá)他對(duì)現(xiàn)實(shí)生活豐富的感受和復(fù)雜的情感，如用鳥(niǎo)來(lái)象征愛(ài)國(guó)詩(shī)人，用暴風(fēng)雨來(lái)象征侵略者和反動(dòng)勢(shì)力，用土地來(lái)象征飽受侵略和蹂躪的祖國(guó)，用悲憤的河流來(lái)形容人民悲憤的情緒，用激怒的風(fēng)來(lái)指人民反抗侵略者的怒吼聲，用溫柔的黎明來(lái)比喻美好而有希望的未來(lái)。
38.抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)災(zāi)難深重的祖國(guó)深沉的愛(ài)。
四、作文(略)
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