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成人高考專升本大學語文記敘文試題與答案
課文翻譯
元和二年四月十三日夜，我和吳郡張籍翻閱家中的舊書，發(fā)現(xiàn)了李翰作的《張巡傳》。李翰以善于寫文章自許，寫的這篇傳記也細致周詳。可遺憾的是還有缺失之處：沒有為許遠寫傳，又沒有記載雷萬春事跡的始末。
許遠雖然才能好像趕不上張巡，但是打開城門接納張巡，官位本來在張巡之上，卻把權(quán)力交給張巡，自己反倒位處張巡之下，沒有懷疑猜忌之心，最終與張巡一起守城而死，成就了英名;城陷被俘，只是與張巡死的先后不一樣。張許兩家的子弟才智低下，不能通曉兩位父親的心志，認為張巡死而許遠被俘，懷疑許遠怕死而向敵人投降。許遠如果真的怕死，何苦堅守孤城，吃掉其愛妾的肉，和賊人對抗而不投降呢?當他們在被圍困的時候，外面連螞蟻大小的援助都沒有，所忠于的，是國家和君主;而賊人卻偏偏以國家已滅君王已死來勸降。許遠見救援不來，而賊人卻不斷增多，肯定認為這些話是真的，外面等不到救兵仍然死守，人與人互相吃都快吃光了，連笨人也能算日子知道自己必死無疑了。許遠不怕死也就很明確了。哪有城被攻破其下屬都死了，惟獨自己蒙受羞愧恥辱以求茍活的?即使再愚蠢的人也不忍心這樣做，唉!卻說許遠這樣的賢才做這種事?
那些議論者又說許遠和張巡分頭守城，城被攻陷時，是從許遠把守的地方開始的。以此來誹滂許遠，這又和小孩的見解沒有什么差別。人要死的時候，他的五臟六腑肯定有一個地方先得了病;將繩子拉斷，肯定有一個地方先斷開。旁觀者看到了這些，從而歸罪于這些地方，這在道理上是根本講不通的!小人好議論，不愿意成人之美，真是這樣啊!像張巡、許遠的功勞，如此卓越，還不能幸免，那么其他人又怎么說呢?
當時張許二公開始守睢陽時，怎能不懂得如果最終沒有救兵，就事先棄城轉(zhuǎn)移呢?假如這個城不守，及時轉(zhuǎn)移到其他地方又有什么用呢?等到外面沒有援兵非常困難的時候，再帶領(lǐng)那些受傷殘廢、饑餓瘦弱的殘兵，雖然想撤離，也肯定到不了目的地。張、許二人那樣賢明，對這一問題已經(jīng)考慮得很周密了。守住一個睢陽城，捍衛(wèi)了整個天下，率領(lǐng)千百個喪失殆盡的士卒，與上百萬日益增加的叛軍交戰(zhàn)，保護住了江淮地區(qū)，遏制住叛軍的攻勢，唐朝天下沒有滅亡，這是誰的功勞呢?在當時，放棄城池而保存自己實力的，不是一個兩個，手中握有強大兵力而作壁上觀者，有一圈。不去追究譴責這些人，而指責張、許兩位死守城池，也可以看出他們是自己站到了叛逆亂賊一邊，制造出夸大不實之辭幫助敵人進攻。
我曾在汴州、徐州二府做事，多次往返于兩府之間，親自到所謂雙廟祭奠過。那里的老人常常講張巡、許遠時的故事：南霽云向賀蘭進明求救的時候，賀蘭嫉妒張巡、許遠的名聲威望和業(yè)績超過自己，不肯出兵相救;他喜歡南霽云的勇武豪壯，不聽他的勸說，勉強留他，準備好宴席和音樂，請南霽云入座。南霽云慷慨陳詞：“我來的時候，睢陽城里的人，已經(jīng)有一個多月沒吃上飯了!我雖然想獨自吃，在道義上不忍心;即使吃了，也咽不下去!”于是拔出自己的佩刀，砍下自己的一個手指，鮮血淋漓，給賀蘭進明看。在座的人大吃一驚，都被南霽云的行為感動得流下了眼淚。南霽云知道賀蘭終究沒有為他出兵的意思，就飛馳而去;臨出城時，抽出箭射向寺廟里的佛塔，箭身一半射進塔的磚瓦里，說：“等我回到睢陽打敗敵軍，一定消滅賀蘭進明，這枝箭就是用來做標記的�！蔽以谪懺觊g路過泗州，船上還有人指著告訴我。城陷落時，賊人用刀威脅張巡投降，張巡不屈，即被拉走，將要斬首;又去威脅南霽云投降。南霽云沒有說話。張巡大喊道：“南八，男子漢死就死了，不能為不義屈服!”南霽云笑著說：“我本想是另有作為的;您有話，我哪里敢不死呢!”即不屈而死。
張籍說：“有個叫于嵩的人，小時跟隨張巡;等到張巡起事，他也經(jīng)常在圍城中。我大歷年間曾在和州烏江縣見到于嵩，于嵩當時已經(jīng)六十多歲了。他說張巡開始做臨渙縣尉的時候，非常好學，什么書都讀。我那時還小，粗略地問了張巡、許遠的事，沒能詳細詢問。于嵩說張巡身高七尺多，胡須長得像神仙。曾經(jīng)見于嵩讀《漢書》，對于嵩說：‘為什么花這么長時間讀它?’于嵩說：‘還沒讀熟�！瘡堁舱f：‘我讀書不超過三遍，終身不忘。’于是背誦于嵩所讀的書，整卷不錯一個字。于嵩很吃驚，以為張巡只是偶然熟悉這一卷，就胡亂抽出其他卷來試驗，都是一樣。于嵩又取架上其他書來考張巡，張巡隨口背誦，毫無遲疑。于嵩跟隨張巡很久，也沒有看到張巡經(jīng)常讀書。寫文章，拿起紙筆，立刻就寫，從不打草稿。開始守睢陽的時候，士兵近萬人，城中的居民也有幾萬人，張巡只要見過一面問過姓名，以后沒有不認識的。張巡發(fā)怒的時候，胡須就張開。等到城陷落時，賊人綁著張巡等數(shù)十人坐到一起，馬上就要殺頭了。張巡起來小便，那些人見張巡起來，有的站起來有的哭泣。張巡說：‘你們不要怕!死，這是命中注定的�！蠹叶伎奁荒芴ь^看他。張巡臨近被殺的時候.面色不慌亂，安詳?shù)镁拖衿匠Ｒ粯�。許遠是一個寬厚長者，他的外貌和他的內(nèi)心一樣寬厚;與張巡同年出生，月份上比張巡小，稱張巡為兄長。死時四十九歲�！庇卺载懺跛涝诤林莺退沃葜g。有傳言說于嵩有田地在毫州和宋州之間，被軍人霸占，于嵩將要到州里告狀評理，被軍人殺害。于嵩沒有孩子，這是張籍說的。
考點試題
一、選擇題
1.《張中丞傳后敘》中，作者所抨擊的人物是( )
A.張籍
B.于嵩
C.李翰
D.賀蘭進明
2.《張中丞傳后敘》一文最突出的寫作特色是( )
A.抒情與敘事并重
B.議論與敘事并重
C.抒情與議論并重
D.描寫與抒情并重
3.唐代古文運動的主要領(lǐng)導者是( )
A.歐陽修
B.王安石
C.韓愈
D.陳子昂
4.本文中作者所寫的主要人物是( )
A.張巡、許遠
B.張巡、許遠、南霽云
C.雷萬春、張巡、許遠
D.于嵩、張巡、許遠
二、填空題
1.“后敘”是一種兼有敘事和__________的文體。
2.本文所記敘的“睢陽保衛(wèi)戰(zhàn)”發(fā)生在唐朝__________期間。
3.韓愈，字__________，后人又稱其為“__________”、“__________”。
4.作者在本文中主要是通過“__________”、“__________”等情節(jié)描寫來刻畫南霽云的性格特征的。
三、解釋下列句中加點詞語
1.翰以文章自名
2.不能通知二父志
3.二公之賢，其講之精矣
4.引繩而絕之，其絕必有處
5.初守睢陽時，士卒僅萬人
6.以千百就盡之卒，戰(zhàn)百萬日滋之師
四、翻譯下列句子
1.遠之不畏死亦明矣!
2.引繩而絕之，其絕必有處。
3.二公之賢，其講之精矣。
4.抽矢射佛寺浮圖，矢著其上磚半箭。
5.吾歸破賊，必滅賀蘭，此矢所以志也。
6.擅強兵而坐觀者，相環(huán)也。
五、簡答題
1.韓愈在本文中是怎樣采用夾敘夾議的方法來為許遠立傳的?
2.文中兩次關(guān)于張巡就義前的場面描寫是怎樣表現(xiàn)出英雄崇高形象的?3.作者是怎樣刻畫南霽云形象的?
參考答案：
一、1.D2.B3.C4.B
二、1.議論
2.安史之亂
3.退之;韓昌黎韓吏部拔刀斷指、箭射浮圖
三、1.自許，自負
2.通曉，理解
3.考慮
4.斷
5.將近
6.接近，趨向
四、1.許遠不怕死也就(很)清楚了。
2.扯起繩子把它拉斷，繩子必然有斷開的地方。
3.張巡、許遠才德過人，他們的考慮(已很)精細周到了。
4.抽出一支箭射向佛寺里的寶塔，箭射中了塔上的磚，箭的一半射進磚里。
5.我回去打敗敵人后，一定要消滅賀蘭進明，這只箭是用來作標記的。
6.擁有強大的兵力而坐視不救的人，四周都是。
五、1.作者采用了夾敘夾議的方法為許遠立傳。首先，作者先對許遠作了總的評價，肯定他“與巡俱守死，成功名。城陷而虜，與巡死先后異耳”。認為許遠與張巡共同守城而死，建立了功勛，保全了名節(jié)。然后針對小人誣蔑許遠的三個錯誤論調(diào)，逐一進行辯駁：第一駁斥了“以為巡死而遠就虜，疑畏死而辭服于賊”認為許遠畏死降敵的謬論。第二駁斥“城之陷，自遠所分始”的謬論。第三駁斥“二公以死守”，未能“棄城而逆遁”，“責二公以死守”的謬論。本文二、三、四三個段落，每一段均駁一個論點，逐漸深入，層次分明。作者在批駁之中，皆以史實為理由，在敘事中進行批駁，使記敘和議論完全結(jié)合起來，使說理形象生動，言之有據(jù)，具體可感。同時在敘中有議，用以點明事件的內(nèi)在含義。作者采用這種夾敘夾議的手法，不僅將對方駁得體無完膚，達到為許遠辯誣的目的，同時得出“遠之不畏死亦明矣”，“巡、遠之所成就，如此卓卓”，“天下之不亡，其誰之功也”的結(jié)淪，并且記敘了許遠讓賢授權(quán)與張巡“守一城，捍天下”的可歌可泣的英雄業(yè)績，為許遠立了傳。
2.文中關(guān)于張巡就義時的場面描寫是很動人的。第一次是睢陽城陷落之時，敵人用刀威脅張巡，要他投降，張巡不但不投降，反而對南霽云喊：“南八，男兒死耳，不可為不義屈!”作者用張巡對南霽云的激勵，表現(xiàn)了張巡堅貞不屈、大義凜然、舍身取義的高尚品質(zhì)。第二次行將就義的場面也很動人：“及城陷，賊縛巡等數(shù)十人坐，且將戮。巡起旋，其眾見巡起，或起或泣。巡日：‘汝勿怖，死，命也�！娖荒苎鲆暋Ｑ簿吐緯r，顏色不亂，陽陽如平常�！蓖ㄟ^對張巡言語、神態(tài)的描寫和以眾人的動作、表情作襯托，張巡在部屬之中所享有的崇高威望，從容鎮(zhèn)定的氣度和視死如歸的可貴品質(zhì)，得到了充分的展現(xiàn)。
3.作者選取了三個精彩的場面來刻畫南霽云的英雄形象。文中精心描寫了南霽云慷慨陳辭，拔刀斷指以示志，箭射浮圖以為記，以及不屈就義這三個場面，寫出了霽云氣慨豪壯、嫉惡如仇、忠心為國的可貴品質(zhì)。同時作者還采用了側(cè)面烘托的手法：一是節(jié)度使賀蘭進明的嫉賢害能，狹隘自私;二是“一座大驚，皆感激為云泣下”;三是汴、徐二府的人長期廣為流傳南霽云的英雄事跡，歌頌?zāi)响V云凜然正氣，贊美其忠肝義膽。
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