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考試后如何調(diào)整心態(tài)
在經(jīng)歷了考試之后，很多考生很不能從緊張的考試狀態(tài)中脫離出來，造成一定的心理壓力。其實(shí)，考后最重要的就是心態(tài)調(diào)整。下面小編來告訴你考試后如何調(diào)整心態(tài)，歡迎大家分享！
考試后如何調(diào)整心態(tài)
暫且將考生出現(xiàn)的心理變化分為三類，主要表現(xiàn)為：
無聊心理：對(duì)于那些有一定實(shí)力、期望值較高的學(xué)生，在分?jǐn)?shù)公布之前，由于身心長(zhǎng)期緊張后的突然“松綁”，可造成明顯的不適應(yīng)感，主要表現(xiàn)無所事事，興趣索然或是每天上網(wǎng)聊天、玩游戲、看影碟等。
自責(zé)心理：特別是那些對(duì)自己考試不滿意或發(fā)揮失常的學(xué)生而言，這種心理尤為明顯，主要表現(xiàn)為考后情緒較低、悔恨交加等，常說“我要是再認(rèn)真一點(diǎn)就不是這樣了”、“這么簡(jiǎn)單的題我都做不出來”等話。
挫折心理：其重要性不言而喻，但最終仍有一部分考生考試成績(jī)不夠理想，自信心受影響，產(chǎn)生挫折心理。有不良個(gè)性者表現(xiàn)出意志消沉、情緒焦躁及自卑心理，容易出現(xiàn)自傷、沖動(dòng)等行為。
不過這些都是正常的心理反應(yīng)，只要持續(xù)時(shí)間不超過三個(gè)月，心理包袱不超過心理承受力，時(shí)過境遷后心理的失衡就會(huì)慢慢恢復(fù)，即能自行調(diào)節(jié)。在這里，文都教育給考生提幾個(gè)建議：
一、應(yīng)樹立正確的考試觀念：醫(yī)考不僅僅考成績(jī)，同時(shí)也是心理素質(zhì)的考驗(yàn)。如果考“砸” 了，要“吃一塹，長(zhǎng)一智”，用平靜心去對(duì)待自己的分?jǐn)?shù)成績(jī)。
二、客觀認(rèn)識(shí)：考生應(yīng)對(duì)自己的綜合素質(zhì)及實(shí)際能力有一個(gè)客觀、準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，應(yīng)正確評(píng)估理論知識(shí)的掌握程度，即“人貴在有自知之明”。
三、善于調(diào)節(jié)生活目標(biāo)：不要死鉆牛角尖，試著挖掘自身潛能，因?yàn)樗⒉皇敲總�(gè)人自己可以完全意識(shí)到的。
四、調(diào)整飲食和保持良好的作息習(xí)慣：過度緊 張和過度放松對(duì)考生都不利，應(yīng)該張弛有度。飲食方面尤其要注意不要暴飲暴食，不要喝酒。酸菜這樣可以增加食欲，過度油膩容易敗胃口�！巴砩峡ɡ璒K不要太晚，走出去，不要一個(gè)人整天在家里打游戲，看電視，應(yīng)該參加一 些戶外活動(dòng)。
考試后調(diào)整心態(tài)的六種方法
剛剛結(jié)束了結(jié)課考試，接下來我們面臨的將是一模二模，每次考試后如何調(diào)整心態(tài)很重要。
一、理智分析情境，正確對(duì)待外界的壓力
每個(gè)人在考試后，尤其是一些大的考試后，許多同學(xué)會(huì)面對(duì)外界多方面的壓力，這些壓力主要來源于父母、老師、同學(xué)、親戚朋友等等，當(dāng)你沒有達(dá)到期望值時(shí)，你可以先分析一下：自己是否刻苦努力了，是否盡自己的全力了，如果已竭盡全力但仍無達(dá)到父母的要求，就不必再過多地責(zé)備自己，你不妨可這樣思考：只要我盡力了，我的心里就是坦然的。
二、理智分析試卷，正確對(duì)待考試成績(jī)
無論考的成績(jī)?nèi)绾�，都要�?duì)各門試卷進(jìn)行認(rèn)真的分析與思考。對(duì)答的好的題目，應(yīng)寫出自己是如何理解運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的；答錯(cuò)了，要找出原因，錯(cuò)在那里，為什么錯(cuò)？以有利于今后改正。任何一次考試成績(jī)都不是人生最后一次考試成績(jī)，我們的每一次成績(jī)都是為了下一次取得更好的成績(jī)。
三、分析、總結(jié)平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法
在考試后想痛痛快快地玩一場(chǎng)，這種心情是可以理解的，考試后輕松一下，放松放松，發(fā)泄一下壓抑的情緒也是應(yīng)該的，但考試后在一段時(shí)間里將學(xué)習(xí)拋到九霄云外，對(duì)考試也不做任何分析也未免有些“瀟灑”過頭了�？荚嚭罂山Y(jié)合試卷，對(duì)自己平時(shí)的復(fù)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法進(jìn)行分析。
四、多角度看名次，學(xué)會(huì)辯證地分析問題
如果每個(gè)人都還想保持原來在班上的名次是不可能的，不是進(jìn)步就是退步了。尤其是一些總是排在后面的同學(xué)，很少體驗(yàn)到成功的感覺。這時(shí)就需要每個(gè)人都要理智。排在最前面的人、排在后面的人都要對(duì)多角度看名次，因此還要對(duì)自己縱向比較一下，自己是否進(jìn)步了，掌握的知識(shí)是否更多了。不要將自己的目光只放在眼前的名次上，否則就很難繼續(xù)進(jìn)步，有些人可能還要盲目樂觀，一點(diǎn)點(diǎn)退步。
五、正視現(xiàn)實(shí)
如果這次考試失敗，無論你再傷心、再痛苦、再后悔，它都已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，因此，你就應(yīng)該勇敢地正視現(xiàn)實(shí)、面對(duì)現(xiàn)實(shí)，并想法去接受它、適應(yīng)它。然后像方法二方法三中所講的分析原因，對(duì)癥下藥。發(fā)生的就在面對(duì)，重要的是在以后的考試中能夠吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
六、制訂可行的計(jì)劃
“亡羊補(bǔ)牢，未為晚也�！币淮问〔⒉淮硎裁�。調(diào)整好心態(tài)后，根據(jù)自己的具體情況制訂一個(gè)可行的計(jì)劃，安排好下一階段的學(xué)習(xí)和生活，在制訂計(jì)劃時(shí)不能急于求成，一步登天，要有短期的目標(biāo)，能使自己有成功的體驗(yàn)，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)、考試的信心。每個(gè)人都有一個(gè)“最近發(fā)展區(qū)”，如果我們將自己確定的目標(biāo)于“最近發(fā)展區(qū)”，那么經(jīng)過我們努力，這個(gè)目標(biāo)就會(huì)實(shí)現(xiàn)。如果我們將目標(biāo)確定太高或太低，就會(huì)失去目標(biāo)與計(jì)劃的實(shí)際意義。
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