英語口語發(fā)音四大秘密武器

時(shí)間：2021-02-01 12:11:11 英語試題我要投稿

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英語口語發(fā)音四大秘密武器

　　很多人認(rèn)為，英語只要說得流利，對(duì)方聽得懂，語音準(zhǔn)不準(zhǔn)無所謂，其實(shí)這是英語學(xué)習(xí)的一大誤區(qū)。我們中國人在英語上投入了太多時(shí)間和精力，目的就是能在生活中和老外自由交流、真誠溝通。下面是CN小編為大家整理的英語口語發(fā)音四大秘密武器,歡迎參考~

英語口語發(fā)音四大秘密武器

　　英語口語發(fā)音四大秘密武器

　　很多人認(rèn)為，英語只要說得流利，對(duì)方聽得懂，語音準(zhǔn)不準(zhǔn)無所謂，其實(shí)這是英語學(xué)習(xí)的一大誤區(qū)。我們中國人在英語上投入了太多時(shí)間和精力，目的就是能在生活中和老外自由交流、真誠溝通。

　　試想，面試者在面試時(shí)操著一口帶有濃郁中國或地方色彩的英文口音，會(huì)給考官留下什么樣的第一印象呢? 如果我們的口語既不標(biāo)準(zhǔn)，也不悅耳(通常不標(biāo)準(zhǔn)的也不大可能悅耳)，那么一個(gè)必然的結(jié)果就是：說的人越說越?jīng)]信心，聽的人越聽越?jīng)]興趣，最終英語的交際功能就無法順利實(shí)現(xiàn)。

　　所以，純正的發(fā)音給我們帶來的首先就是自信心和自豪感。如果我們確定自己說的英語純正動(dòng)聽，就不會(huì)害怕在別人面前秀英文，就會(huì)更有信心學(xué)好它，這樣聽說水平自然就會(huì)大大提升。反之，越?jīng)]信心就越不想開口，最終也就成了“啞巴英語”。

　　這篇文章里，我來分享一下突破英語發(fā)音障礙的四大秘密武器：

　　秘密武器之一：元音

　　元音是構(gòu)成音節(jié)的核心，發(fā)音時(shí)口腔、舌頭、軟腭、硬腭共同活動(dòng)，構(gòu)成氣流通道產(chǎn)生共鳴而發(fā)聲。所以元音發(fā)音時(shí)氣流不受任何阻礙，同時(shí)聲帶振動(dòng)，發(fā)音響亮。下面舉兩個(gè)例子：

　　1. [i]發(fā)音步驟3步走 (英式音標(biāo)/i:/)

　　1)舌尖輕觸下齒，舌前部向上抬，發(fā)音過程中保持向前上方運(yùn)動(dòng)。

　　2)同時(shí)嘴唇向兩側(cè)拉伸咧開，形成自然的笑容。

　　3)發(fā)音的力度呈現(xiàn)漸弱趨勢(shì)。

　　以前講述這個(gè)元音的時(shí)候，一般會(huì)把它和漢語中的“衣”等同。的確，這樣的等號(hào)一劃，中國學(xué)生發(fā)音更簡(jiǎn)單，可是隨之而來的后果是英語發(fā)音帶上了濃郁的中國特色。其實(shí)，這個(gè)音和中文的“衣”還是有區(qū)別的，前者的發(fā)音更緊張，更尖銳。

　　所以，要注意[i]發(fā)音時(shí)，嘴唇向兩邊伸展，兩齒稍稍分開。同時(shí)舌前部向硬腭盡量抬起，但并不接觸硬腭，所以并不產(chǎn)生摩擦。舌尖頂住下齒。在發(fā)音的時(shí)候，由于微展的唇形，形成了一個(gè)非常自然的笑容，這就是為什么老外在照相的時(shí)候總是要說“cheese”。

　　2. [I]發(fā)音步驟2+1(英式音標(biāo)/i/)

　　1)舌尖輕觸下齒，舌前部向上抬起，然后停在一個(gè)高度上發(fā)音，所以位置比/i：/要略低。

　　2)口腔微微張開，唇形扁平，上下間距一個(gè)小拇指。

　　注：切忌發(fā)成中文的“衣”，也不是[i]的縮短版本，其實(shí)質(zhì)差別在于舌位是靜態(tài)的，而非動(dòng)態(tài)的。

　　也許有時(shí)在描述這個(gè)前元音的時(shí)候，我們會(huì)想當(dāng)然認(rèn)為它是[i]的縮短版本，其實(shí)這是錯(cuò)誤的。首先注意一點(diǎn)，美語中已經(jīng)沒有了長(zhǎng)音符號(hào)，所以說這兩個(gè)音是相對(duì)獨(dú)立的，在舌位狀況上是不同的。當(dāng)然，在口形上仍然存在相似之處。切忌將該音發(fā)成中文的“衣”。

　　發(fā)音時(shí)：唇部扁平，但沒有發(fā)[i]的時(shí)候那么伸展，且口形稍大。舌前部稍向硬腭抬起，但趨勢(shì)不能太強(qiáng)。

　　秘密武器之二：輔音

　　雖然我們一直在為“啞巴英語”的現(xiàn)狀感到困擾和苦惱，其實(shí)我們中國人說英語是具有先天優(yōu)勢(shì)的，因?yàn)閷?shí)際上英語中的輔音在漢語中基本上可以找到對(duì)應(yīng)，當(dāng)然除了個(gè)別輔音之外，比如說b，p，f，英語中有，漢語中也有。英語中稱做輔音，我們?cè)跐h語拼音中叫做聲母。

　　但是，如果我們辨不清輔音和聲母的區(qū)別，這點(diǎn)優(yōu)勢(shì)卻又會(huì)轉(zhuǎn)化為劣勢(shì)。舉個(gè)例子，漢語中聲母后面總是有韻母音素，所以從來沒有聲母單獨(dú)發(fā)音的情況，可是英語中的輔音壓迫出聲，氣流沖破感要強(qiáng)得多。如果我們?nèi)耘f用發(fā)漢語拼音聲母的習(xí)慣去發(fā)英語輔音，那么[b]會(huì)發(fā)成“波”，[p]會(huì)發(fā)成“坡”，而單詞cat(貓)會(huì)發(fā)成“開特”，這也就是為什么我們中國人說英語總是帶有濃郁的中國特色。明白了這點(diǎn)差別之后，從現(xiàn)在開始，我們說英語的時(shí)候就一定要注意輔音的氣流沖破感，只有這樣才能說出一口地道漂亮的美式英語。下面舉兩個(gè)例子：

　　1.雙唇爆破音[p]發(fā)音步驟2+1

　　1)雙唇閉緊，口腔里外形成氣壓差。

　　2)氣流突然送出，無需振動(dòng)聲帶([p]是清輔音)。

　　注：放一張薄紙?jiān)诖竭叄l(fā)音時(shí)紙會(huì)被吹起，當(dāng)然牛皮紙是吹不動(dòng)的。

　　2. 雙唇爆破音[b]發(fā)音步驟2+1

　　1)雙唇閉緊，口腔里外形成氣壓差。

　　2)不送氣流，發(fā)音時(shí)振動(dòng)聲帶([b]是濁輔音)。

　　注: 不要發(fā)成漢語的“波”，發(fā)音要干脆，不能帶有黏著的元音音素。

　　雙唇閉合，憋住氣，然后氣流突然沖破唇阻礙，發(fā)出爆破的聲音。[p]是清輔音，送氣但不振動(dòng)聲帶，[b]是濁輔音，不送氣但是要振動(dòng)聲帶。

　　這兩個(gè)輔音放在詞末時(shí)千萬不能外加一個(gè)元音[Ə]，否則[p]和[b]發(fā)的就像是漢語拼音，拖拖拉拉不夠干脆。如單詞lip(嘴唇)發(fā)音就成了漢語中的“離譜”，這就太離譜了。

　　秘密武器之三節(jié)奏

　　美音的節(jié)奏感覺與漢語完全不同，需要著重練習(xí)。美音的.節(jié)奏是由重讀音節(jié)和非重讀音節(jié)的交替而產(chǎn)生的，若想掌握正確地道的節(jié)奏感，我們一定要注意八字方針：輕重分明，重弱相間。

　　中國學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中，最主要的難點(diǎn)并不是語音，而是我們平時(shí)不太注意的節(jié)奏和語調(diào)。如果我們只是會(huì)把個(gè)別詞句發(fā)得字正腔圓，而不會(huì)把單詞、詞組組合起來，我們的英語聽起來就會(huì)極不連貫(very disjointed)。究其根本，就是我們把說中文一字一頓的習(xí)慣生搬硬套到了英語上面。

　　在英語口語中，節(jié)奏和語調(diào)實(shí)際上是靈魂。英語中語音不是以單個(gè)的形式存在的，語音要連貫起來形成語流才稱其為語言。如果節(jié)奏掌握不好，不僅聽起來別扭，甚至?xí)绊懻f話人的思維，導(dǎo)致語言不流暢，重點(diǎn)不突出，意思不分明。因此，判斷一個(gè)人會(huì)不會(huì)說英語，往往不是看他是否能把個(gè)別詞句的音發(fā)準(zhǔn)了，而是看他節(jié)奏掌握得如何，語調(diào)是否自然。

　　我們不熟悉英語的節(jié)奏特點(diǎn)也情有可原，因?yàn)槲覀兊哪刚Z漢語屬于漢藏語系，而英語卻屬于日耳曼語系。漢語屬于音節(jié)語言(syllable-timed language)，所以我們講話習(xí)慣于一字一頓。大家會(huì)發(fā)現(xiàn)漢語中雙音節(jié)詞特別多，這也是為了照顧漢語的節(jié)奏。相反，英語屬于重音語言(stress-timed language)，單詞有單詞的重音，句子有句子的重音，一個(gè)句子中的重音的數(shù)量比音節(jié)的數(shù)量更重要。如果一句話中出現(xiàn)幾個(gè)重音，那么這幾個(gè)重音之間的時(shí)間距離大致相等。所以，重讀音節(jié)感覺上可以讀得慢一些，而弱讀音節(jié)就可以一帶而過。

　　由此可見句子節(jié)奏和時(shí)間長(zhǎng)短(length of time)不可分開。許多人認(rèn)為英語說得流利就等于說話速度快，這實(shí)際上是一個(gè)認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。節(jié)奏決不能簡(jiǎn)單等同于速度。說話是為了交流，如果你只是一個(gè)勁兒地自顧自地說，絲毫不理會(huì)他人是否能聽得清楚，那么交流的目的自然無法達(dá)到。實(shí)際上，只要節(jié)奏得當(dāng)，無論說話速度如何，聽眾都會(huì)易于接受。因此，學(xué)英語的人在下苦功學(xué)習(xí)、糾正語音的同時(shí)切不可忽視節(jié)奏這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們說，節(jié)奏是由重讀音節(jié)和非重讀音節(jié)的交替而產(chǎn)生的(the alternation of stressed and unstressed syllables)。我們來練習(xí)一下這些介詞的弱讀。

　　秘密武器之四語調(diào)

　　除了節(jié)奏之外，語調(diào)也是美語語音的重要組成部分。

　　總的來講，語調(diào)是指美語口語中音的高低變化，即話語中聲調(diào)的升降變化。一方面，語調(diào)的形式是由句子中關(guān)鍵詞的多少?zèng)Q定的，另一方面，則是由你所想表達(dá)的意圖所決定的。不同的語調(diào)可以表示說話人不同的態(tài)度和隱含的意思，同一句話采用不同的語調(diào)會(huì)產(chǎn)生截然不同的交流效果。

　　這一點(diǎn)和我們?cè)谥v述句子重音時(shí)提到的言外之意、弦外之音的概念是相同的。例如“really”，如果用一般的升調(diào)，表示說話人希望尋求確定的回答，漢語表達(dá)法是“真的嗎?” 但是如果用降調(diào)，則表示說話人對(duì)對(duì)方的話不屑一顧，根本不相信，漢語表達(dá)法是“哦，是嗎?”美音的語調(diào)主要有降調(diào)、升調(diào)和平調(diào)三大類，本書用“↗”表示升調(diào)，“→”表示平調(diào)，“↘”表示降調(diào)。

　　更復(fù)雜的語調(diào)，如升降調(diào)或降升調(diào)等，無非是升調(diào)和降調(diào)的某種搭配組合。美式英語的語調(diào)與英式英語相比，更加平緩自然。下面舉兩個(gè)例子：

　　1. 升調(diào)

　　一般疑問句在通常情況下采用升調(diào)，在句子的最后一個(gè)實(shí)詞上向上升，其他部分保持平調(diào)。請(qǐng)看例句：

　　Is the house↗big enough? 這棟房子夠大嗎?

　　Are you Mr.↗Jackson? 你是杰克遜先生嗎?

　　Do you want to ?listen to ?my↗suggestion? 你想聽聽我的建議嗎?

　　Have you had↗lunch yet? 你吃過午飯了嗎?

　　Are you↗ready yet? 你準(zhǔn)備好了嗎?

　　Yes, I’m↘ready. 準(zhǔn)備好了。

　　2. 降調(diào)

　　如果說話者特別肯定對(duì)方可能給予的答案，或者是特意向?qū)Ψ绞疽庹f話者與聽者的意見是一致的。這樣的反義疑問句幾乎不能算作疑問句，因?yàn)檎f話者對(duì)于其所說的話有十足的把握。此時(shí)，疑問部分用降調(diào)。請(qǐng)看下例：

　　You don’t like this↘color, ↘do you? 你不喜歡這種顏色，對(duì)吧?