2017高考英語試題技巧及英語試題分析

　　2017高考英語試題答題技巧

　　1聽力篇

　　1.后句比前句重要，回答比提問重要。

　　2.若選項(xiàng)中個(gè)別單詞或短語被明顯播讀，此項(xiàng)多為錯(cuò)項(xiàng)。同義詞替換選項(xiàng)，正確可能性大。

　　3.同義詞替換。

　　4.關(guān)注對(duì)話潛在規(guī)則。

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　　2閱讀篇

　　建議答題順序：建議在聽力完成后做，最多用時(shí)25分鐘。

　　很多同學(xué)在閱讀理解中，都錯(cuò)在了關(guān)鍵的第一步--審題上。那么到底如何看題干，我們應(yīng)該看哪里?

　　1.問誰的觀點(diǎn)。(常見四類觀點(diǎn)：作者，大眾，他人，研究報(bào)告)

　　2.題干有沒有特殊的副詞或形容詞。

　　3.定位盡量選兩個(gè)詞，回避全文核心詞。

　　七選五

　　難度系數(shù)，我判斷為2顆星。

　　從答案出發(fā)，再到文章。通常為議論文，著眼每個(gè)小標(biāo)題。小標(biāo)題就可以決定選項(xiàng)。

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　　3完形填空

　　建議用時(shí)：25分鐘

　　1.上課時(shí)，我通常建議，先縱觀全文大意，不可看到某個(gè)空，就立刻選擇答案，除非是你非常確定的前提下。

　　2.選擇答案，如果遇上不會(huì)的單詞，要學(xué)會(huì)走反路，從你會(huì)的單詞去排除。

　　3.通常高考英語的完形填空不存在詞性的選擇，選項(xiàng)的詞性基本保持一致的。

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　　4語法填空篇

　　語法填空的特點(diǎn)是，無單詞，有單詞。課上我曾多次講過這兩種點(diǎn)區(qū)別。

　　1.無單詞的情況下，你考慮：介詞(+doing sth)，引導(dǎo)詞(+句子)，并列詞(句子前后可能是轉(zhuǎn)折或者并列)，冠詞(+adj+n)，情態(tài)動(dòng)詞+do，固定搭配。

　　2.有單詞的情況下：基本是這樣的搭配，形容詞變副詞(大多數(shù)情況下是?ly)，非謂語動(dòng)詞(主要是doing，done，to do),比較級(jí)，單數(shù)變復(fù)數(shù)……

　　了解整個(gè)文章或者對(duì)話，這個(gè)拿分，并不是很難。

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　　5改錯(cuò)篇

　　在短文改錯(cuò)中常出現(xiàn)的錯(cuò)誤主要有以下幾類：

　　1. 名詞單復(fù)數(shù)用錯(cuò)，可數(shù)與不可數(shù)名詞的混用。大多數(shù)短文改錯(cuò)都會(huì)有此類的錯(cuò)誤。

　　2. 動(dòng)詞：時(shí)態(tài)和語態(tài)，常出現(xiàn)在總體時(shí)態(tài)為過去或現(xiàn)在時(shí)，中間雜有不適的另一時(shí)態(tài)的現(xiàn)象;或是及物動(dòng)詞后無賓語，或是不及物動(dòng)詞后加了賓語;需要接ing形式的接了to，或相反等。

　　3. 形容詞副詞：常出現(xiàn)需形容詞的地方用了副詞或相反;關(guān)系副詞where， when， why等的缺失或錯(cuò)用。

　　4. 介詞：主要是介詞的多余或缺失，錯(cuò)用。這一部分需要平時(shí)多多積累，弄清常用介詞的搭配。

　　5. 主謂一致性：第三人稱單數(shù)漏掉s，或主語為復(fù)數(shù)，謂語動(dòng)詞用了單數(shù);再就是就近原則對(duì)主語的影響。

　　6. 冠詞：定冠詞the的'多余或缺失，如季節(jié)，月份，星期，球類及三餐活動(dòng)，稱呼頭銜前等不能加the的地方加了the，或是same等常和the一起使用的詞卻漏稅掉了the;a， an的混用，特別注意：hour， honest等雖然首字母不是元音字母，但其發(fā)音卻是以元音素開頭，故用an，而useful， university， European， one—hour等雖然首字母是元音字母，但卻以輔音音素開頭，故用a。

　　7. 數(shù)詞：主要是序數(shù)詞與基數(shù)詞的混用和錯(cuò)用。

　　8. 連詞：不合句中的邏輯關(guān)系。如需轉(zhuǎn)折連詞(如but)的時(shí)候用了承接連詞(so)，或相反等等。

　　9. 代詞：主要是代詞的格與數(shù)的錯(cuò)用。如男性用了女性代詞，單數(shù)用了復(fù)數(shù)代詞或相反;應(yīng)當(dāng)用形容詞性的物主代詞用了賓格，主格或相反，關(guān)系代詞的錯(cuò)用或缺失。如只能用that引導(dǎo)的用了其它，或在不能用that的地方卻用了that，或是在“介詞+關(guān)系代詞”結(jié)構(gòu)中漏掉了介詞等。

　　10. 常用固定短語或固定用法及句型用錯(cuò)。

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　　6寫作篇

　　1.老師，我聽你的，拼了命的背作文，可是，背真題寫作怎么樣??

　　考前可以背范文，但不是背整個(gè)文章，需要將文章中的好詞好句進(jìn)行背誦。比如文章當(dāng)中的固定句型，文章當(dāng)中的高級(jí)詞匯等。

　　2.寫作有模板嗎?

　　今年的考試我們會(huì)發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備模板是比較沒有保證的，所以建議考生準(zhǔn)備功能句。例如：表示舉例子，表示提出觀點(diǎn)，表示分析原因，表示解決問題等。

　　將這些功能句背誦下來，根據(jù)文章的類型進(jìn)行靈活的排列組合，組成一篇屬于自己的文章!

　　3.有老師說作文背模板被發(fā)現(xiàn)的話分?jǐn)?shù)會(huì)特別特別低，怎么辦?

　　作文千萬不要奢望背模板，已經(jīng)有很多同學(xué)提過這個(gè)問題。簡(jiǎn)單說來，只要看下歷年真題考什么，就知道幾個(gè)模板把高考搞定是個(gè)奢望。但是上課講過，可以通過段落模塊和模仿句子等方法來破解。別忘記，試寫幾篇文章，你馬上知道自己的問題了。

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　　7單詞篇

　　最后幾天了，單詞沒背完要不要繼續(xù)背?

　　邊背詞，邊做題。主要還是培養(yǎng)做題的狀態(tài)，考場(chǎng)才能正常發(fā)揮。

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　　9建議答題順序

　　聽力--閱讀--作文--完形--語法知識(shí)填空--改錯(cuò)

　　高考英語試題分析

　　一. 試題總體評(píng)價(jià)

　　2016年北京高考英語試卷從整體上看難度略有提升，過渡較平穩(wěn)。試題重點(diǎn)突出，命題思路清晰，重視對(duì)思維能力和全面文化素質(zhì)的考察，重在使用，強(qiáng)調(diào)交際。整套試卷很好地體現(xiàn)了語言教學(xué)的特色：既融語言及情感、又兼顧知識(shí)與能力。學(xué)而思高考研究中心老師指出，對(duì)寫作的考察，是2016北京高考的又一突破及創(chuàng)新，對(duì)于學(xué)生能力考察有明顯的區(qū)分度和辨識(shí)度。

　　二. 試題特點(diǎn)與分析

　　1. 基礎(chǔ)知識(shí)考察明確，完美地實(shí)現(xiàn)了課標(biāo)與考試說明的理念與要求

　　語法部分難度適中，覆蓋常規(guī)考點(diǎn)：時(shí)態(tài)語態(tài)(4題)，非謂語動(dòng)詞(3題)從句(5題)，虛擬語氣、情態(tài)動(dòng)詞、連詞都有涉及(各1題)。整體來看，語法部分注重基礎(chǔ)知識(shí)的考察，設(shè)題明確考察清晰。課標(biāo)及考試說明得到了完美的實(shí)現(xiàn)。其中第24題題干中的do helps及容易被誤讀為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。仔細(xì)分析全句 “______ you can do” 應(yīng)為主語從句，選擇C Whatever。

　　2. 閱讀篇章文體豐富，話題貼近學(xué)生，可讀性強(qiáng)。

　　閱讀部分文體豐富，話題較貼近生活。從完形、閱讀到七選五，關(guān)注社會(huì)、自然以及自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

　　完形延續(xù)北京高考的一貫思路，屬于暖心小故事類記敘文。講述了在Alaska的小村莊Nome在冰雪覆蓋的時(shí)候，醫(yī)生確診了一個(gè)小男孩感染了致命的感染性疾病，在水路不通的時(shí)候，通過鐵路與雪橇接力，拯救了整個(gè)村莊的故事。完形整體較簡(jiǎn)單。

　　閱讀部分篇幅難度與2015年北京高考基本持平，閱讀題目重視細(xì)節(jié)題目的考察。閱讀D篇是一篇議論文，篇幅較長(zhǎng)。文章論述了大學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生自主性和成年人身份認(rèn)知方面的重要性，文章有一定難度，尤其70題文章結(jié)構(gòu)題。通過第四段的“equally important”及第五段段首的“moreover”等邏輯詞可推知文章結(jié)構(gòu)。

　　七選五講的是目前人類對(duì)追求風(fēng)險(xiǎn)的研究，全文結(jié)構(gòu)清晰，線索較明顯。但存在干擾項(xiàng)，需謹(jǐn)慎閱讀并排除。如72題，空前一句介紹古代人的三種生存技能，后面介紹人類對(duì)于冒險(xiǎn)品質(zhì)的代繼承襲。D選項(xiàng)含有線索詞“Thus”及“survive”極易成為干擾選項(xiàng),但選項(xiàng)中“well-equipped”去第二段無關(guān)。

　　3. 將中國(guó)傳統(tǒng)，自然有效地體現(xiàn)在英語試卷中

　　學(xué)而思高考研究中心老師認(rèn)為，今年應(yīng)用文題材新穎，介紹中國(guó)歷史人物又能很好地結(jié)合對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的考察，綜合考察了考生的日常積累能力，可謂別出心裁，獨(dú)有新意。

　　題材偏向于信息介紹類的開放式寫作，對(duì)于應(yīng)用文格式的要求并不高，但對(duì)于語言組織和詞匯積累的要求極高。本次應(yīng)用文并沒有限定考生必須寫某一位歷史人物，但是談及人物的貢獻(xiàn)和對(duì)自己的影響時(shí)，考生有可能會(huì)遇到大量的詞匯障礙，故應(yīng)用文的難度較去年明顯提升。

　　情景作文話題常規(guī)，“地球日”系列活動(dòng)屬于保護(hù)環(huán)境的體裁內(nèi)容，考生并不陌生。主要涉及：公告欄了解活動(dòng)、分工制作、變廢為寶的宣傳活動(dòng)、主題講座都屬于高考寫作歷年的核心場(chǎng)景，整體難度適中。

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