中考前怎樣選擇課后班
每個人情況不同，就會有不同的選擇。以下是我的觀點：
一般來說現(xiàn)在的父母都是大學(xué)畢業(yè)，如果父母以前的專業(yè)是或接近考試的5門之一，最好自己輔導(dǎo)這門。
數(shù)學(xué)：我以前是學(xué)數(shù)學(xué)的，我就堅持不給孩子報數(shù)學(xué)課外班。大家很清楚課外班過于應(yīng)試，短時間效果可能明顯，但總體來看弊大于利(只是個人觀點)，自己給孩子輔導(dǎo)，缺點是孩子經(jīng)常不認真聽，好處是時間靈活，可以帶著孩子讀一些小冊子，比如學(xué)勾股定理時，一起讀從趙爽的弦圖談起，講圓的時候可以一起讀圓的小冊子，學(xué)校講了旋轉(zhuǎn)和對稱，可以一起讀包含費馬問題和法格乃諾問題的小冊子�？赡芗议L[微博]覺得孩子不認真讀，我覺得沒關(guān)系，時間長了就會有收獲。因為我個人是學(xué)數(shù)學(xué)的，我知道大多數(shù)人都不具有研究數(shù)學(xué)的天賦，也早就發(fā)現(xiàn)自己的孩子將來不適合搞數(shù)學(xué)，也不要求孩子在數(shù)學(xué)上花太多的時間。孩子最后中考數(shù)學(xué)115+，說明還是有一些效果的，如果考不到110，我可能就下崗了。這樣我高中就可繼續(xù)給孩子輔到，一起學(xué)了，
總結(jié)：數(shù)學(xué)平時帶孩子讀一些小冊子，臨近考試按應(yīng)試教育的方法，強化一下。
物理：現(xiàn)在中考數(shù)學(xué)和物理比平時學(xué)的難，使大家平時不得不在這兩科進行課外學(xué)習(xí)。物理，力學(xué)部分12，13年的試題學(xué)生普遍感到有些難，覺得13年比12年還難。13年主要是多選18題和最后一道力學(xué)大[微博]題。近幾年北京多選題主要考察概念，計算量小。但13年對力學(xué)概念的考察有些超綱的嫌疑，孩子班物理最高分97分，被扣的3分就是這一多選18題。孩子所在的重點班這題對的很少，他們物理老師同時還教了一個普通班，對于多選題，老師在重點班告訴大家力爭選對；在普通班，老師告訴大家，最后的多選題就選一個，除非特有把握。結(jié)果普通班這道多選題很多孩子得了2分，而重點班大多得了0分。所以，總覺得把多選題設(shè)為提分題是不科學(xué)的。但作為學(xué)生，也只能更努力去應(yīng)對。
初二物理沒有課外報班，初二上孩子成績還行，但初二下力學(xué)成績不好。每辦法，初三上報了一個物理班，孩子那個學(xué)期的物理成績很好，不知是報班的原因還是那學(xué)期學(xué)電學(xué)，電學(xué)相對好理解。總之報物理班效果還可以。初三下作業(yè)相對多。所有課除了學(xué)校周末安排的班沒有在報其他班。一模孩子物理考的'不好，我有些著急，就請了一個一對一的物理老師，共上了7次課。幸運的是孩子很喜歡這個老師，每次都問很多自己理解不清的概念。孩子在學(xué)校不敢問自己老師一些基本概念，總怕老師說怎么這么簡單的還不會。和老師互動很好，一模，二模，中考一直在上升，雖然中考得了89分，沒上90，我們還是滿意的。
總結(jié)：某種意義上物理一些概念比數(shù)學(xué)難于理解，初三下如果能找到一個孩子喜歡的，價格合理的一對一老師還是不錯的。
英語：孩子初一每天聽英文歌，初二，三上每天看英文電影，孩子初一在學(xué)而思[微博]上外[微博]語班，孩子很喜歡那個老師。初二開始后原來的老師去了外地開拓新的培訓(xùn)點，這邊換了老師，孩子不喜歡新老師，就退了。孩子外語是初一還行，初二下降，初三上開始回升。進入初三上，孩子英語成績接近班平均，很快就高于班平均。初三也沒上什么班，中考115+，孩子較懶惰，不愛做題。初三前的暑假，學(xué)校留了英語專項練習(xí)，每天讀4篇左右閱讀或完形，之后成績就上來了。平時多抓聽力，完形與閱讀。其他的最后容易提高。中考前中考說明上的單詞短語(特別是短語)背記過2-3遍。
先寫到這吧，
中考作為一個重要考試，很多孩子就會心理緊張，我總認為，如果男孩完全沒發(fā)揮出自己的實力，往往是媽媽們對孩子要求太高，給孩子壓力大造成的；如果女孩沒發(fā)揮出實力，往往是自己對自己要求太高。
其實，作為考試，我們很難每一科都發(fā)揮的很理想，我們常常有幾科發(fā)揮很好，另幾科一般。但不影響被對應(yīng)于我們水平的學(xué)校錄取。
3月-6月，孩子的心理總會有被動，這段時間學(xué)校經(jīng)�？荚嚕煽兛倳袝r高些，有時低些。有時甚至波動很大。我們4月一模前的模擬孩子發(fā)揮較好，可一模孩子發(fā)揮不好。班主任還找家長約談，孩子壓力很大，孩子覺得老師找家長說明自己成績差，我們就和孩子說，是老師關(guān)注你，老師認為你有潛力。如果老師認為沒潛力，找了也白找，也就不找了。孩子才穩(wěn)定下來；有一段時間孩子和英語老師關(guān)系很緊張，我們了解后也積極疏導(dǎo)。告訴他，老師是為他好，即使真不喜歡某個老師也是正常的。好在孩子英語聽力，單選，完形，閱讀都正確率很高，完成句子和作文拼寫錯誤較多，經(jīng)過中考前一段時間的訓(xùn)練有了很大提高。中考前孩子心理比較穩(wěn)定。雖然有的學(xué)科有些小失誤，但總體發(fā)揮也正常。
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