中考英語答題技巧整理

　　主要抓住復習聽力、單選、完形填空、閱讀理解、翻譯句子、首字母填空以及寫作這幾大板塊。每個板塊都有其自身的特點，我們從以下幾個板塊展開剖析，大家應從這些方面重點掌握。下面是小編收集整理的中考英語答題技巧整理，僅供大家參考！

　　【第一篇：聽力部分】

　　聽力部分重在考察學生聽力辨音以及對內(nèi)容的理解。整體難度不大，屬于容易得分的板塊。

　　備考建議：熟悉常考的聽力場景，例如圖書館借書、陌生人問路、口頭通知、打電話留便條等。而常考對話的人物多為師生之間、夫妻之間、警察與陌生人等。常見的出題形式有：考察人物關(guān)系，辨聽數(shù)字細節(jié)，數(shù)字及價格運算，時間加減等。

　　在做題之前，應利用間隙時間審題，根據(jù)題干預測即將聽到的內(nèi)容，做到心中有數(shù);做題的時候，手中握筆，對關(guān)鍵信息點做簡要記錄，并通過對話的重音、語氣等判斷人物關(guān)系、說話態(tài)度以及個人喜惡等。如果有要點漏掉了，應果斷舍棄，不要影響后面的答題。

　　【第二篇：單選部分】

　　該板塊主要是針對語法、詞匯和交際用語的考查。�？伎键c為：動詞的時態(tài)語態(tài)、固定搭配、詞義辨析、不定代詞、名詞詞義辨析、形容詞、副詞、連詞、情態(tài)動詞表示推測、賓語從句等。

　　備考建議：對于語法，考生要認真去分析其中的邏輯，而不能一味地硬記硬背;詞匯板塊，重在平時積累;而交際用語板塊，重點考察學生運用語言進行表達的能力。在平時學習的過程中，就要有意識地去歸納。例如，表感謝時，相應的答語有哪些;表達道歉，正確的回答方式有哪些，都要注重整理歸納。

　　【第三篇:完形填空】

　　完形填空，除了考察基礎(chǔ)知識的掌握和運用，還要求學生對整篇文章邏輯聯(lián)系有基本的理解，能在具體的情景中辨析詞義以及運用詞組短語搭配。這是學生最易失分的板塊。

　　備考建議：在做題過程中要注意：

　　1、重視首尾呼應。判斷文章體裁，預測文章主旨和大意。讀懂首句可以幫助建立正確的思維導向，對理解全文起重要作用。

　　2、重視上下文語境。要留心文中同義詞、近義詞、反義詞的照應以及原詞重現(xiàn)等現(xiàn)象，這些往往是正確選項的線索。

　　3、進行邏輯分析。如果無法從語法搭配及詞匯的角度解釋選項，那么邏輯分析就顯得尤為重要，同學們在平時的訓練中要注意邏輯的嚴密性。

　　在做完形填空時，利用詞性分析的方法是解題的重要原則。平時尤其要注重詞匯的積累，牢固掌握形近單詞的意思及同義近義詞組的辨析，同時還需注意熟詞生義的現(xiàn)象，了解詞匯的用法以及在不同語境中的具體含義，避免詞義混淆和概念模糊。

　　【第四篇:閱讀理解】

　　初中階段，閱讀理解的體材多為記敘文、應用說明文，議論文考察相對較少。題材多樣，�？嫉亩鄶�(shù)講述親情、友情和勵志故事等。該板塊分值通常較大，是學生容易得分的。

　　備考建議：了解不同問題設(shè)題的`方向。應用說明文，內(nèi)容多涉及表格、菜單、門票、博物館等信息類，答案通常就在原文當中，一般可以直接找到答案，不排除有題目需要計算價格、時間等，審題就顯得格外重要。該題型選項通常設(shè)有陷阱，例如張冠李戴、偷梁換柱等。

　　而記敘文，通常是通過講故事、描寫人物事跡或寓言故事，得出一個結(jié)論或者闡明一個道理，體現(xiàn)積極向上的人生觀，要把握文章大意。

　　在做題之前，學生需要了解設(shè)題的四種類型：細節(jié)判斷題、推理判斷題、詞義猜測題和主旨大意題，并掌握各種題型的解題方法。

　　平時應該養(yǎng)成這樣的做題習慣。

　　1、拿到文章，首先給段落標上序號，這樣使得文章層次清晰。

　　2、閱讀題干，判斷題目類型并劃出題干中的關(guān)鍵詞，再帶著問題來瀏覽文章。

　　3、根據(jù)題干關(guān)鍵詞回到文中準確定位，注意關(guān)鍵詞在原文中的同義改寫及替換，在文中將每一題的線索都做上標記，并且標上題目的序號，方便隨后檢查。

　　對于閱讀理解，學生容易失分的點多集中在主旨大意題(包括標題概括題目)上。要注意文章主旨或標題通常能很好地概括全篇的大意，而不是文章的某一個細節(jié)。該標題通常有一定的深意，但也不能過度拔高文章的內(nèi)涵，要貼合文章的人物和事件。

　　做閱讀理解不能只是單純地追求選項的對錯，要特別注重積累文章中的生難詞匯、短語以及重點句型，還應勾畫出文中優(yōu)美實用的句子，寫在摘抄本上，以后在寫作及口語中為我所用。

　　【第五篇:閱讀理解填詞】

　　閱讀理解填詞是根據(jù)文章意思，填出文中所缺單詞，使文章還原其本來面目。此題的難度要高于完形填空，往往也是學生感覺比較棘手的題目。不僅要在不完整的文段間判斷文章大意，還要完成填空練習，兼顧單詞的詞性、詞形和拼寫等。

　　備考建議：注重積累一意多詞，并且也要用詞性分析的方法來判斷所填單詞，此外，要特別注意詞形。例如，一旦判斷出該空所填為名詞，就應立即考慮名詞的單復數(shù)。若為動詞，就要考慮時態(tài)語態(tài)，形容詞副詞要注意比較級等。

　　【第六篇:寫作部分】

　　寫作是語言的輸出，重在考查學生綜合運用語言的能力。該板塊在考前可以重點突破的。寫作部分多以給材料作文的形式為主，用中文給出提示要點，內(nèi)容多圍繞學生的校園及學習生活展開。例如，傾訴學習煩惱、介紹(新來的)教師或同學、度假計劃、旅游安排等，形式集中在通知、書信、E-mail，以及記敘文和議論文等方面。

　　備考建議：了解不同文體的寫作格式，從詞句、語法細節(jié)和文章結(jié)構(gòu)等方面各個擊破。

　　對于寫作相對弱的同學而言，詞句使用的準確性方面容易出現(xiàn)漏洞。針對詞句的運用，我們應重視教材。課本文章通常難度適中，詞匯豐富，是很不錯的語料庫，在鞏固復習課本內(nèi)容時，注意積累詞匯。學生可以將自己寫作中的各種錯句都匯總起來，記在小本上，隔段時間再來看，自己進行改錯，再去對照老師的糾正形式，在對比中領(lǐng)會自己寫出錯句時的思維和想法，以此建立更為牢固的語法概念，提高寫作的準確性。

　　對于中等水平的學生而言，存在的問題是能夠表達基本的意思，但詞匯的多樣性不夠，句型較單一，文章中的連詞缺乏，過渡不夠自然妥帖。這就要求可以嘗試運用同義詞、近義詞及詞組。此外應總結(jié)歸納中考必備句型，認真識記。比如，在描寫規(guī)章制度的寫作中，weshould(not)do…是每個人都會運用的句式，若運用weare(not)allowedtodo，wearesupposedtodo就可以讓自己的作文增色。如果再寫出一個倒裝句nevershouldwedo，自己的文章立刻便與千篇一律的作文拉開差距。但一定要注意不能為了運用特殊句式而生搬硬套，與文章整體結(jié)構(gòu)和表達內(nèi)容不符。

　　對于寫作優(yōu)秀的學生而言，詞匯和句式的運用通常較好，寫作提分的方向就在語言的潤色上及地道的表達上。學生應適當拓展課外知識，增強語感，比如根據(jù)興趣選擇閱讀書蟲系列叢書，此外21stCentury、ChinaDaily、EnglishStudy等報刊雜志便是不錯的選擇。在寫作中還要注意使用適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞，可以使得文章結(jié)構(gòu)清晰，表達更加鮮明。

　　此外，寫作還要避免：1、遺漏要點。2、字數(shù)不夠。3、時態(tài)及人稱運用出錯。4、書寫潦草。

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