政治期中考試總結(jié)(集錦15篇)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編整理的政治期中考試總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
政治期中考試總結(jié)1
這次的期中考試我們班唯一考的好一點的學科就是政治，平均分是年級第二名，兩個人滿分，但是也不能盲目的去驕傲，因為這已是過去式。
所以我們現(xiàn)在該做的應(yīng)該是每節(jié)政治課開始是認真跟著課代表讀、記，上課時要跟著老師的思路走，不僅要學到答案，也要學到找到答案的方法和思路。而且政治學科不存在有不會弄懂的，所以只要認真去背誦了，去理解了，及格根本就是易如反掌。
同學們之所以可以考好政治最大的原因其實是“班主任效應(yīng)”，因為政治老師是我們的`班主任張老師，所以上政治課時沒人敢講話，更就沒人敢曠課了。這樣子被動學習雖然一些時候可以暫時性的提高分數(shù)，但是不過很久就會忘記所學的知識。
所以，同學們要學會的是自主學習，不要讓其他人一直盯著自己，學會獨立思考，這一點不僅適用于政治學科，同樣也適用于其他學科。但是，假如說我們的政治老師不是張老師，而是其他人那么結(jié)果會怎樣？！顧名思義會變得跟其他學科一樣差。這里就再一次強調(diào)了“獨立，自主”的作用，直到以后長大成人后這兩個詞語的意義也是非常重要。
學政治，就是學紀律意識，法律意識。首先，一個紀律意識都不強的人不僅成績不會好，習慣不會好，那么，法律意識就更不用說了。所以政治是一個非常重要的學科，不僅學習知識，也學習做人，會把你一步步帶上正軌。
希望同學們一定要做到以上幾點，學好政治、也學會做人。當然，也希望同學們期末考試的時候穩(wěn)住政治這個學科的位置，“保二爭一”，相信自己能做到，每人上升一兩分，平均分自然就上去了。
政治期中考試總結(jié)2
上周上政治課時，我認為我都聽懂了，就拿出本來寫反思報告。不料老師一把搶過我的本，將我的反思報告沒收了，沒有留一絲情面。事后，我反復(fù)思考，陷入了深深地自責。首先，政治并不是我的強項，甚至每次還是拖我后腿的一個科目，在政治課上分神，我真是愚蠢至極了。其次，我就坐在第二排，一舉一動都盡收老師眼底，老師不看我看誰呢?在內(nèi)心譴責的同時，我又想到了一個問題，所有的時間都用來學習，什么時候反思呢?只靠在腦子里反思，是片面而無效的，我想了又想，終于，我認為，臨睡前是寫反思報告的最佳時間。一整天下來，收獲了什么，掌握了什么，在臨睡前認真的思考一下，可以針對課堂上沒聽懂的知識，課下寫作業(yè)做錯的題目，或是對學習方法的反思等等。這樣既不會上課被老師發(fā)現(xiàn)，也不會擔心反思的內(nèi)容不全面、不到位，經(jīng)常在臨睡前反思，還有利于對全天內(nèi)容的回顧和復(fù)習。總之，我很喜歡這個寫反思報告的時間，很高興。
今天的.天氣很陰，也沒有月亮，但還有絲絲亮光打落在光滑的床桿上，斑斑駁駁的石藥業(yè)的樹影。而我正趴在床上，回想著一天的所作所為。忽然想起，段老師從批改作文的格式到微信群的設(shè)計，處處都包含著反思的結(jié)晶，不禁深有感觸。相信我也能在這皎潔的月光下，反思出我所需要的東西。
政治期中考試總結(jié)3
時光流逝，轉(zhuǎn)眼間半個學期已經(jīng)過去了，在這半個學期中經(jīng)過不斷的努力取得了一點成績，但也有不少缺點，為今后更好地做好本職工作，特作總結(jié)如下：
在平時里堅持以學生為主體，發(fā)展學生的主動性，充分調(diào)動學生的學習積極性。主要是在上課時不再是以前的老師講學生聽的模式，而是讓學生參與到教學的過程中來，讓學生在課堂上自由的發(fā)言，自由的發(fā)揮自己的思維，從而做到培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的目的。
在練習中堅持以培養(yǎng)學生的能力為主，根據(jù)課程標準以及這幾年中考和市統(tǒng)考的模式，精心設(shè)計練習題，特別是一些事例題，盡量做到理論與實踐相結(jié)合。從而讓學生在練習中鍛煉了能力增長了經(jīng)驗。
針對這次期中考試，我們也作了專門的分析，認為這次考試有得也有失。首先，在學生的基本技能的培養(yǎng)方面我們做得還不夠，學生還不能熟練的運用學過的指示，特別是在理論知識與現(xiàn)實事例的有機結(jié)合，還需進一步提高，我們在今后的教學中也會加強這方面的訓練的。其次，學生在基礎(chǔ)知識的記憶方面還有待于進一步提高，特別是那些后板結(jié)的'同學，在這方面更需要加強。我們在今后的教學中一定會多教給這些同學記憶方面的知識，使他們學會學習。提高他們的學習成績。再次，我們會繼續(xù)發(fā)揮以前我們?nèi)〉煤贸煽兊囊恍┖玫姆椒ㄅc策略，更進一步的把我校的政治教學工作搞好。
總之在今后的工作中我們一定會更加努力，為使我校的政治工作更上一層樓盡一點微薄之力。
政治期中考試總結(jié)4
第一單元做自尊自信的人
1.自尊的含義：自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。
2.知恥與自尊：真正有自尊心的人，必定是知道恥辱的人，知恥是自尊的重要表現(xiàn)，唯有知恥，才有自尊。
3.如何對待自己的缺點和不足：“金無足赤，人無完人”。一個人有缺點并不可怕，關(guān)鍵是能夠正確對待自己的缺點，善于將缺點轉(zhuǎn)化為優(yōu)點。
4．區(qū)別自尊和虛榮
⑴虛榮是自尊的誤區(qū)，虛榮心是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。
⑵虛榮心重的人，常常將名利作為支配自己行動的內(nèi)在動力，總是在乎他人
對自己的評價。
5．為什么要尊重他人？
�、潘撕臀覀円粯有枰玫阶鹬睾涂隙ǎ覀冇胸熑尉S護他人的尊嚴。⑵要贏得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。
�、亲鹬厮耸鼓惚粚Ψ浇蛹{，得到善待。
�、茸鹬厮丝梢酝ㄟ^他人善意的提醒，不斷地完善自己。
6．怎樣做一個自尊的人？怎樣培養(yǎng)自尊心？
�、乓弥獝u，知恥是自尊的重要表現(xiàn)，唯有知恥才有自尊。
⑵摒棄虛榮心理，虛榮是扭曲的自尊，不利于青少年成長。
�、亲宰鸬娜俗羁粗刈约旱娜烁�。
�、茸宰鹫呋磉_，能達觀、開朗地對待別人的議論和批評。
7．生活中我們應(yīng)該怎樣尊重他人？
�、抛鹬厮俗罨镜谋憩F(xiàn)：對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。
⑵善于站在對方的角度，感同身受，推己及人。
�、巧朴谛蕾p、接納他人
�、炔蛔鲇袚p他人人格的事情。
8．自信、自負、自卑的區(qū)別？
⑴自卑的人輕視自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢嘗試。
�、谱载摰娜俗砸詾榱瞬黄穑^高的估計自己，看不起別人，自以為是。
�、亲孕诺娜四軌�?qū)嵤虑笫堑乜创约�，既能看到自己的�?yōu)點，也能看到自己的缺點。
9．自負與自卑的共同點：
�、哦叨际且宰晕覟橹行�。
⑵二者都遠離成功。自負者追求的目標是虛假的，意氣用事會導(dǎo)致失�。蛔员罢咻p視自己。
10.自信有助于成功的道理（原因）？
自信者擁有樂觀、好奇、進取、專注等良好的心理品質(zhì)，這些品質(zhì)有助于成功；自信是成功的基石。
11.青少年怎樣做一個自信的人？青少年如何培養(yǎng)自信的品質(zhì)？
�、耪_地認識自己，看到進步和長處。
⑵增強信心和實力，勇于嘗試，大膽挑戰(zhàn)。
�、前褌�人的自信上升為國家和民族的自信，做自信的中國人。
第二單元做自立自強的人
1．自立的必要性和意義（為什么人生需自立）
�、抛粤⒆鳛槌砷L的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的'過程。
�、谱粤⒛懿粩嗟赝晟谱约�，學會自尊，增強自信和責任感。
⑶提高人際交往能力和社會適應(yīng)能力。
2．依賴心理（思想）的危害：
�、艜谷藛适И毩⑸畹哪芰途�。
�、茣谷巳狈ι畹呢熑胃�，造成人格的缺陷。
�、侵幌氩粍诙@，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。
�、葧谷巳狈ψ孕�
3．青少年怎樣做一個自立的人？如何培養(yǎng)自立的品質(zhì)？
�、鸥鎰e依賴，自己的事情自己做⑵遇事有主見，能對自己的行為負責
⑶立足于自己當前生活、學習中的問題，從小事做起
�、确e極投身于社會實踐
4．自強的表現(xiàn)：在困難面前不低頭，不喪氣；自尊自愛，不卑不亢；勇于開拓，積極進取；志存高遠，執(zhí)著追求；等等。
5．自強的作用
�、艑�人的作用：自強是個人活出尊嚴、活出個性、實現(xiàn)人生價值的必備品質(zhì)；是我們健康成長、努力學習、將來成就事業(yè)的強大動力。
⑵對國家的作用：自強不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神。正是這種精神，使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，備經(jīng)磨難而更強，豪邁地自立于世界民族之林。
6．青少年怎樣做一個自強的人？青少年如何培養(yǎng)自強的精神？
�、艠淞远ǖ睦硐�，理想是自強的航標。
�、茖W會戰(zhàn)勝自己的弱點，戰(zhàn)勝自我是自強的關(guān)鍵。
�、前l(fā)揚自己的長處，避開自己的短處，揚長避短是自強的捷徑。
政治期中考試總結(jié)5
我和父母
1、家庭是人生的第一所學校，父母是人生的第一任教師。
2、禮貌是謙虛恭敬的態(tài)度和言行，是尊重他人的美德的外觀。
3、以禮待人，就是用你喜歡別人待你的方式對待別人。
4、父母對我：（1）父母賦予我們生命，把我們帶到這個美好的世界；（2）給我們衣食和愛撫，使我們健康成長，為我們付出最多的就是父母。
2、報答父母的原因：（1）孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們做人的本分；（2）要化為實際行動，用心領(lǐng)受父母的教誨與期待；（3）誠心體諒父母的憂慮和煩惱；（4）真心關(guān)注父母的健康和心情。
3、“愛的沖突”與化解：（1）自我認為：我們漸漸長大，渴望獨立；希望擁有對自己事情的決策權(quán)；希望有自己的空間，多點自由……（2）父母眼中的我：不諳世事的孩子，言行不知天高地厚，幼稚可笑，要嚴加管教。（3）沖突起源：我渴望獨立，渴望盡快成熟，因而開始嫌父母的啰唆煩瑣，小題大做，干預(yù)過分，侵犯隱私……
�。�4）化解“愛的沖突”重要途徑是——溝通，心與心的溝通。通過溝通達到互相理解，互相關(guān)心，互相信任，互相體諒。
師生情誼
1、我們的成長離不開老師：
�。�1）老師帶我們在知識的海洋中遨游；（2）老師教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪�；�?）老師為我們掃除心理障礙；（4）老師是我們的朋友，尊重、理解和愛護我們；（5）老師是我們的榜樣，言傳身教，讓我們受益終生；（6）老師的工作辛苦繁重，為我們付出心血和汗水。
2、新的師生關(guān)系：
（1）老師對學生要求的提高：在學習中，老師要求學生自覺、自主地學習；在班級活動中，老師讓學生鍛煉自我管理，學習做活動的組織者；在思想交流中，老師讓學生談想法，自我反省，自我嚴格要求。
�。�2）學生對老師要求的變化：希望老師更多地聽取學生的意見；給學生更大空間發(fā)揮想象力；喜歡更加平等的師生關(guān)系；希望從老師那里得到更多的尊重、信任、幫助和諒解。
（3）正確對待老師的教育：尊重和理解老師；積極協(xié)助、配合老師的工作；有問題主動與老師溝通，取得老師的理解、支持和幫助；正確對待老師的`表揚和批評，獲得表揚不自滿，受到批評不氣餒、不抱怨；體諒和寬容老師，對老師工作中的疏忽、缺點，應(yīng)善意提出。
文明交往
1、交往是人的基本需要：每個人都是社會的一員，社會交往是人類必不可少的活動，通過社會交往獲得知識、友誼、信任、肯定，從而找到自己在社會中的位置，產(chǎn)生歸屬感和安全感。
2、尊重是交往的前提：尊重他人，尊重他人的人格，尊重他人的意愿，只有懂得尊重他人，才是一個值得尊重的人，才能獲得他人的信任和友誼；學會交往，首先要懂得尊重，學會尊重。
3、禮貌是交往的“名片”：禮貌是謙虛恭敬的態(tài)度和言行，是尊重他人的美德的外觀；禮貌表現(xiàn)出一個人的文化內(nèi)涵和良好修養(yǎng)；禮貌能夠增添一個人的風采和魅力；禮貌是文明社會必不可少的交往方式。
4、文明交往的藝術(shù)：真誠坦率的人最容易受到信任；正直勇敢的人會贏得尊重；謙遜寬容的人總是廣受歡迎；善于聆聽的人，朋友將為你敞開心扉；熱情開朗的人縮短了與他人的距離；樂觀幽默的人能為朋友帶來快樂；細心體貼的人會收獲朋友的感激；彬彬有禮的人會在新的環(huán)境中暢通無阻；堅持原則的人會令人佩服。
當然，對于虛偽、欺詐和不懷好意的人，你要懂得拒絕和遠離，不受誘惑，保護自己。
5、學會心理換位，學會理解（己所不欲，勿施于人，這是心理換位的最根本要求）
6、待人處世之道：服飾整潔美觀；習慣面含微笑；注意言談舉止；不要賣弄自己；善于贊美別人；多些幫助別人。
政治期中考試總結(jié)6
道德與法治學科，也被稱為思想政治學科。按理來說，這樣一門學科，是相當重要的一門學科。
但是由于學生中考時，這門學科與歷史與社會學科一樣，只占有50分，分數(shù)不到語數(shù)英科四門學科的任何一門學科的一半。
因此，在應(yīng)試教育的思維方式下，包括我們學校在內(nèi)，不少學校領(lǐng)導(dǎo)，只有在初三年級才重視這門學科，才臨時抱佛腳，把這門學科與語數(shù)英科一樣，列入必考科目。
雖然，從初一到初三，都已經(jīng)有早晚自修課。但是初一初二的學生，從周一到周五，沒有一個早晚自修是屬于這門學科的。而且這門學科的專業(yè)課老師也是缺少的，這門學科的老師在很多學校都不是專業(yè)的。
本學期這次期中考試，轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)結(jié)束，為了今后更好的工作，現(xiàn)對初一道德與法治學科的情況總結(jié)如下：
一、我們學校的這次道德與法治學科期中考試，并不是按照教研室在上個學期要求的那樣，把總分設(shè)為100分，也沒有與歷史與社會學科分開考試。
有關(guān)學校領(lǐng)導(dǎo)，出人意外的從外面學校拿了一份試卷。并且在考前一天，才告知考試范圍。從學校領(lǐng)導(dǎo)公布的考試范圍來看，也根本不符合我們學校老師的教學進度。說明學校領(lǐng)導(dǎo)對初一這門學科的教學，根本是不夠重視的，或者說是應(yīng)付的。
而考試期間，發(fā)現(xiàn)從這份外來試卷的內(nèi)容，竟然是被人為截取的.。從這份試卷原來有26道題來看，這份外來試卷應(yīng)該與上個學期期末考試一樣，前面20道題目是選擇題，后面6道題是非選擇題，并且原來總分應(yīng)該是100分。
因此，如果我們學校領(lǐng)導(dǎo)能夠事先問一下我們?nèi)握n老師教學進度的話，按理是不應(yīng)該把還沒有進行教學的內(nèi)容截取到考試范圍內(nèi)的。因為這樣做，不僅僅對學生不負責，浪費他們的考試時間，同時，也是對我們?nèi)握n老師的不負責任。而且，已經(jīng)被減少到50分的總分，除去教學進度外的試題分數(shù)，實際上也根本不到50分。
有關(guān)學校領(lǐng)導(dǎo)拿這樣一份外來試卷，讓學生進行期中考試檢測，實在有點形同兒戲。難怪有的老師要批評這是亂七八糟的瞎胡搞了。當然，這種批評只是針對學校教學工作而言，并非針對個人的道德品質(zhì)。
二、這次初一年級道德與法治期中考試，最高分34分。最低的只有4分。總分30分以上的學生，總共有25位。最多的班級有7人，最少的班級只有1人。
按照總分50分來說，30分及以上的最高分實在太少。但是按照總分40分來說，30分以上，就算不錯的了。
與上個學期期末考試相比，初一這門學科的各班高分人數(shù)，有了明顯變化。值得學校領(lǐng)導(dǎo)和各個班主任關(guān)注。
政治期中考試總結(jié)7
時光流逝，轉(zhuǎn)眼間半個學期已經(jīng)過去了，在這半個學期中經(jīng)過不斷的努力取得了一點成績，但也有不少缺點，為今后更好地做好本職工作，特作總結(jié)如下：
1、 在平時里堅持以學生為主體，發(fā)展學生的主動性，充分調(diào)動學生的學習積極性。主要是在上課時不再是以前的老師講學生聽的模式，而是讓學生參與到教學的過程中來，讓學生在課堂上自由的發(fā)言、自由的發(fā)揮自己的思維，從而做到培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的目的。
2、 在練習中堅持以培養(yǎng)學生的能力為主，根據(jù)課程標準以及這幾年中考和市統(tǒng)考的模式，精心設(shè)計練習題，特別是一些事例題，盡量做到理論與實踐相結(jié)合。從而讓學生在練習中鍛煉了能力增長了經(jīng)驗。
3、 針對這次期中考試，我們也作了專門的分析，認為這次考試有得也有失。首先，在學生的基本技能的培養(yǎng)方面我們做得還不夠，學生還不能熟練的運用學過的指示，特別是在理論知識與現(xiàn)實事例的.有機結(jié)合，還需進一步提高，我們在今后的教學中也會加強這方面的訓練的。其次，學生在基礎(chǔ)知識的記憶方面還有待于進一步提高，特別是那些后板結(jié)的同學，在這方面更需要加強。我們在今后的教學中一定會多教給這些同學記憶方面的知識，使他們學會學習。提高他們的學習成績。再次，我們會繼續(xù)發(fā)揮以前我們?nèi)〉煤贸煽兊囊恍┖玫姆椒ㄅc策略，更進一步的把我校的政治教學工作搞好。
總之在今后的工作中我們一定會更加努力，為使我校的政治工作更上一層樓盡一點微薄之力。
政治期中考試總結(jié)8
上課要像考試一樣緊張，這句話乍一聽覺得有些極端，但仔細一想也有道理：現(xiàn)在學生為什么負擔重？固然與應(yīng)試傾向有關(guān)系，但也與有些教師的課堂教學效率不高有關(guān)系。有的老師課堂教學效率很低，學生在課堂上沒有緊張起來，知識并沒有真正掌握，只能課上損失課下補，校內(nèi)損失校外補，作業(yè)越來越多，學生的負擔越來越重。如果學生在課堂上緊張起來，把應(yīng)該掌握的`知識都掌握了，課下就可以少布置或不布置作業(yè)，把課外時間還給學生，學生就有更多的時間發(fā)展自己的愛好特長，全面發(fā)展。
所謂“上課要像考試一樣緊張”，就是要提高課堂教學的效率和節(jié)奏。考試的特點是在規(guī)定的時間內(nèi)要完成規(guī)定的任務(wù)，所以學生的注意力高度集中，思維、寫字的速度比平時都要快，人的潛能也得到最大限度的發(fā)揮。為什么有的老師不留課后作業(yè)或作業(yè)很少而學生學習成績很好；而有的老師每天都是布置大量課后作業(yè)而學生成績還不好，根本的區(qū)別就在于課堂教學效率高不高。
政治期中考試總結(jié)9
我校本次期中考試試題由堯都區(qū)教育局統(tǒng)一供題，閱卷工作由學校統(tǒng)一組織，采用流水作業(yè)的形式進行閱卷，整個過程分工明確，組織有序，標準明確，尺度掌握合理，公正公平。我承擔了分析說明題第19題的閱卷任務(wù)，現(xiàn)在就該題的評卷情況作簡單分析。
一、試題情況：
本試題給我的第一印象是活而不難，立意新穎，出題漂亮。
1、試題開放，難易度適中，考題采用了兩個小片段，分別從家長、學生兩個角度出發(fā)，把兩代人之間有關(guān)溝通的情況進行了描述，內(nèi)容貼近學生的生活，理論聯(lián)系實際。
2、考查學生的分析能力、觀察能力、學以致用能力，試題體現(xiàn)了情感、能力、知識的測試和運用。
3、考查主要從“是什么”、“為什么”、“怎么樣”這樣的思路來進行。對學生來說，這道題并不難，看上去內(nèi)容熟悉，容易理解，似乎比較簡單。
4、本題分值為12分，要求通過閱讀材料，談?wù)勛约旱目捶�，共涉及到三個問題：片段反映的問題，造成問題的原因，該如何正常交往？
5、通過小組討論及對試題的研究，確定本題的評分標準為：
�、拧⒌谝粏柲苷f明子女與父母之間缺乏溝通與交流，溝通有問題，溝通不暢，不能正常交往等，答對一點給2分。
⑵、第二問回答原因至少兩條，每條2分，共4分，答案如：①逆反心理的影響；②進入青春期后，我們有了自己的思想，渴望父母像對待大人那樣對待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威；③我們與父母的人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗、社會地位不同，對社會規(guī)范的熟悉程度也不同，在生活態(tài)度、價值觀念、興趣愛好、行為方式等方面難免產(chǎn)生較大差異；④我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的高期待、嚴要求；⑤父母教育方式不當，子女不理解、體諒父母等。
�、�、第三問要求答做法，要答夠三點，共6分，答案如：①要理解關(guān)心體貼父母，主動與父母溝通；②要走近父母，親近父母，努力化解矛盾，與父母攜手同行。③遇事要心平氣和地與父母商量。④要掌握有效溝通的基本要領(lǐng)：彼此了解是前提；尊重理解是關(guān)鍵；理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果要求同存異。⑤掌握與父母交往的藝術(shù)：贊賞父母，贊賞中增進親情；認真聆聽，聆聽中獲得教益等等。
6、本題也存在一些小小的瑕疵，如題目的設(shè)問不是很明確，試卷上給學生答題的空間過小等，都影響到了學生的發(fā)揮。
二、試卷情況：
本題最高分12分（滿分12分），最低分0分，大多集中在8到10分之間。第一問較為簡單，也是最易失分的題目。失分多因?qū)忣}不清，沒有弄明白題意，關(guān)鍵詞把握不準，答非所問，或者就根本沒有回答該題。第二問要求回答原因，平時這樣的練習已經(jīng)多，應(yīng)該比較熟悉，但是有些學生只回答了一個原因，回答不全面，也就失去了寶貴的2分。第三問學生沒有審請問題“如何正常交往”這一關(guān)鍵詞，這應(yīng)側(cè)重答“怎么做”，而學生僅僅答出了要與父母主動溝通，至于溝通的要領(lǐng)及與父母交往的藝術(shù)方面的內(nèi)容卻沒寫全面，這些內(nèi)容才是“具體做法”，關(guān)鍵點沒有答上，所以失分。還有很多同學沒有認真審題，特別是沒有著重看題目括號內(nèi)的三個提示，因此就出現(xiàn)了“片段一”，“片段二”這樣的答案，答非所問，甚至出現(xiàn)知識點重復(fù)現(xiàn)象，兩問答同一答案。要么丟三落四，不能按分答題。
本次考試，就本試題來說，學生的考試結(jié)果不是很理想，多數(shù)學生沒有得滿分，原因就是該題丟了分。而本題正是考查學生能力的一道大題，也是反映學生真實水平的'一道有分量的題目，學生暴露出的問題值得我們在今后的教學中反思。
三、 教與學存在的問題：
1、審題不清，沒有認真看題，抓不住材料和問題的關(guān)鍵點，也就找不到答題的切入點，不知問什么即不知答什么。
2、答題方法和技巧欠缺，不能對癥下藥，要么三言兩語應(yīng)付了事，要么照搬照抄下筆千言，不能準確、全面地回答問題。
3、專業(yè)術(shù)語表述不規(guī)范，答案沒條理，分點不清，層次不明。
4、基礎(chǔ)知識不扎實，學生概念模糊，印象不深刻。
四、改進的辦法如下：
1、強化課堂：課堂是教育的主陣地，課上一分鐘，課下十年功。每個老師都應(yīng)向課堂要效率。老師精講，學生細聽，老師點撥，學生活動。這就要求教學過程的切實轉(zhuǎn)變，從注重知識傳授轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅啬芰ε囵B(yǎng)，從研究題目轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯款}型，從講答案轉(zhuǎn)變?yōu)橹v方法，從死摳課本轉(zhuǎn)變?yōu)楦幼⒅厣鐣䦟嵺`。
2、夯實基礎(chǔ)：萬變不離其宗，基礎(chǔ)是關(guān)鍵。教學中加強對學生提問、聽寫環(huán)節(jié)，尤其是對重點、難點、考點知識要求爛熟于胸，以便于學生答題，以不便應(yīng)萬變，靈活應(yīng)對，冷靜分析。
3、注重實戰(zhàn)：教學中注重典型題例的訓練與點評，強化答題思路、要領(lǐng)、答題方法，尤其是提高學生審題水平，通過練習，培養(yǎng)學生從材料中獲取有效信息的敏感力。
4、回歸生活：從這一科而言“政治即社會，課堂即生活”，所以政治教學要向課外延伸，老師給學生問題，學生帶著問題搜集資料，關(guān)注時政，觀察社會，自主的用課本理論分析現(xiàn)實生活中的問題。
5、關(guān)注細節(jié)：一是政治術(shù)語，二是寫好字，三是分清點。
政治期中考試總結(jié)10
第一課走進中學
1—1校訓的含義及其重要意義？
�、傩Ｓ柺菍W校為了樹立良好的校風而制定的，要求全體師生共同遵守的行為準則和規(guī)范。
�、谒蟹从沉艘凰鶎W校的辦學宗旨和歷史傳統(tǒng)，體現(xiàn)了學校的文化追求和精神風貌。③校訓已經(jīng)成為學校文化的一部分，深深地影響著一代又一代的學生。1—2怎樣跨越陌生與新同學熟悉起來？
�、俪ㄩ_心扉，主動伸出友誼的“橄欖枝”，我們很快就會擁有新的朋友，擁有和諧融洽的同學關(guān)系。
②結(jié)識新同學可以從介紹自己開始，被人記住名字是被尊重和被接納的體現(xiàn)。記住他人名字是良好友誼的開端。
1—3為什么/怎樣盡快與老師建立融洽的師生關(guān)系？
為什么：①老師是我們的學習的指導(dǎo)者，是我們做人的引路人。②我們應(yīng)該盡快認識和了解他們，也讓他們認識和了解我們。
怎么樣：③向老師請教，與老師討論、交流，大膽走進我們的老師。
第二課昨天與今天
2—1中學與小學在學習方面有何不同、我們應(yīng)當如何適應(yīng)？不同：
�、僬n程的門類多了許多，課程的內(nèi)容逐漸系統(tǒng)化和深化了，學習任務(wù)變重了，難度加大了。
�、谥袑W老師的授課方式也不同于小學老師，老師會更多的指導(dǎo)和啟發(fā)我們自己去發(fā)現(xiàn)問題、研究問題和解決問題。適應(yīng)：
①需要我們在學習上更加主動、認真和努力；
�、谛枰{(diào)整自己的學習方法，逐步培養(yǎng)自主學習的能力。
2—2制定校規(guī)校紀的目的是什么，面對新規(guī)則我們應(yīng)當怎么辦？
�、僦贫ㄐＲ�(guī)校紀的目的在于維護學校的正常教育教學秩序，保證我們能在和諧、有序的環(huán)境中學習和生活。
②我們要更加自覺地遵守校規(guī)校紀，逐步學會自我約束、自我管理。
2—3中學生如何扮演好自己的角色？
�、俪蔀橹袑W生，我們有了新的身份、新的角色。在學習和日常生活中，我們的言行舉止，也應(yīng)該有全新的面貌。
�、谥袑W生應(yīng)自覺地、獨立地反思自己的言行，并能在一定程度上控制自己的言行，努力培養(yǎng)自己的獨立性、自主性、責任感和自覺性。
③遇到問題時，盡量自己想辦法解決，必要時尋求家長和老師的幫助。
第三課新的起點
3—1明確目標、樹立理想的意義
�、倜鞔_目標，樹立理想是我們走向成功的第一步。
�、谖覀冮_始思考人生的目標和理想，表明我們已向成熟邁出了堅定的一步。3—2制定計劃時應(yīng)注意什么？
�、贌o論做什么事情，如果事先有正確的`計劃，就容易成功，否則就可能失敗。②要根據(jù)自己的主、客觀條件制定實現(xiàn)理想和目標的具體計劃：
計劃要明確具體；切實可行；體現(xiàn)自己的個性；留有一定的余地。
③在制定計劃的過程中，要善于學習和吸取他人的經(jīng)驗，認真聽取他人的意見。④自己的計劃，最終還得自己拿主意。3—3理想和目標的實現(xiàn)必須落實在具體行動中。
第四課工欲善其事必先利其器
4—1我們應(yīng)掌握哪些好的學習方法？答：⑴珍惜時間，合理安排學習時間；⑵獨立思考，自主學習；⑶兼顧全面基礎(chǔ)與學科特長；⑷從社會生活和社會實踐中學習。4—2怎樣珍惜時間？
答：珍惜時間就是要珍惜每一個今天。⑴珍惜時間首先體現(xiàn)為合理安排時間。
⑵珍惜時間也體現(xiàn)在善于有效利用零星的時間上。4—3為什么要合理安排時間？怎樣合理安排時間？
答：合理安排學習時間不僅能節(jié)約時間，更有助于提高學習效率。A、分出輕重緩急，排好先后順序。
B、安排學習時間要結(jié)合學習計劃和學習任務(wù)，并考慮自己的實際情況。4—4自主學習對我們的要求是什么？
答：自主學習要求我們能自覺地、獨立地制定學習計劃，自覺地完成學習任務(wù)，逐步做到不依賴老師和父母的督促與管理。
4—5我們?yōu)槭裁匆獏⒓由鐣詈蜕鐣䦟嵺`？
答：參加社會生活和社會實踐，①不僅可以學到很多在課堂上學不到的東西，②也可以把課堂中學到的理論知識同社會實踐聯(lián)系起來，加深對課堂學習內(nèi)容的理解。③更重要的是，參與社會生活和社會實踐，既可以很好地培養(yǎng)和鍛煉我們的實踐能力，又可以加深我們對社會的了解，培養(yǎng)我們的社會責任感。4—6什么是最好的學習方法？答：（1）適合自己的方法就是最好的方法。（2）學習方法不是先天固有的，也不是一成不變的，要根據(jù)所學課程等變化，調(diào)整和改進自己的學習方法，并借鑒別人好的學習方法。
第五課文武之道一張一弛
5—1勞逸結(jié)合有什么好處？
答：在緊張的學習過程中，注意勞逸結(jié)合，適當安排娛樂和休息，使身體和大腦得到休息和調(diào)劑，有利于提高學習效率。
5—2文明娛樂，健康休閑的好處是什么？
答：娛樂和休閑不僅可以使我們勞逸結(jié)合，提高學習效率，而且可以豐富我們的生活，發(fā)展我們的興趣、愛好和特長，培養(yǎng)我們高雅的情趣，促進我們的全面發(fā)展，對我們的學習產(chǎn)生積極的影響。
5—3如何掌握玩的原則？
答：①玩得健康；②玩得節(jié)制；③玩得節(jié)儉；④玩得有個性。
第六課聰明以外的智慧
6—1積極的學習態(tài)度有什么重要意義？答：⑴學習的態(tài)度往往決定學習的效果；⑵學習態(tài)度與學習興趣密切相關(guān)；
�、菍W習態(tài)度也決定于學習目的。正確的學習目的是促使我們勤奮學習的根本動力。
6—2為什么要培養(yǎng)良好的學習習慣？答：⑴習慣造就成功。
�、拼_立學習目標、制定學習計劃固然重要，但是，執(zhí)行計劃常常比制定計劃更加重要。⑶執(zhí)行計劃也比制定計劃困難得多。在執(zhí)行學習計劃的過程中，最重要的是培養(yǎng)良好的學習習慣。
6—3哪些是良好的學習習慣？
答：①勤奮學習；②刻苦學習；③持之以恒；④一心向?qū)W；⑤專心致志；⑥定時定量
6—4怎樣培養(yǎng)良好的學習習慣？
答：只有堅持不解地重復(fù)正確的學習行為，良好的學習習慣才能養(yǎng)成。
6—5為什么要競爭？
答：⑴競爭可以充分調(diào)動同學們的主動性、激發(fā)同學們的進取心和開拓創(chuàng)新精神。⑵水平相當?shù)娜艘黄鸾侵�，彼此競爭，就能互相勉勵，共同進步。
⑶將比自己成績好，水平高的人作為競爭對手，不甘落后，暗中使勁，可以激發(fā)斗志，從而推動整個集體向前發(fā)展。
6—6怎么樣競爭？答：⑴我們每位同學都要有競爭意識，勇敢地和他人爭高下，要不斷地給自己樹立競爭目標，不斷地尋找競爭對手，這樣才能激勵自己不斷向前。
⑵競爭的目的是實現(xiàn)雙贏。競爭需要開放，需要人與人之間坦誠交流，不能為了競爭而排斥同學。
6—7為什么要合作？
答：⑴合作給同學們提供了相互交流、相互學習的機會，有利于培養(yǎng)同學們團結(jié)互助的精神和協(xié)作的能力。⑵相互交流和合作是獲得知識和經(jīng)驗的重要途徑。⑶交流不僅能擴大我們的知識面，提高學習效率，還能激發(fā)我們的思維，提高創(chuàng)造力，同時，交流和合作還能增進同學之間的友誼，促進自身素質(zhì)的全面提高。⑷個人的學識與力量畢竟有限，我們需要借助他人的智慧和力量來實現(xiàn)自己人生的超越。我們的世界不僅充滿了競爭與挑戰(zhàn)，也需要合作與互助。
第七課正視自我成就自我
7—1正確認識自我的重要性？正確地認識自己，不僅可以解決由此帶來的各種問題，使我們愉快地面對青春期的各種變化，也有助于我們各方面的發(fā)展。
7—2常用的評價自我的方法有哪些？
（1）比較評價（2）他人評價（3）心理測量與評價
7—3比較評價的原則？
�、僭谶M行比較評價時，要實事求是地、客觀地認識自己和他人，根據(jù)實際情況做出判斷，不隱瞞、不縮小、不夸大。
②比較評價也要求對自己和他人作出全面的、一分為二的評價。
7—4怎樣正確看待他人的評價？
①不管他人對我們持什么樣的態(tài)度、作什么樣的評價，我們都要獨立思考，具體分析，正確對待。
②面對他人的評價，我們既不要因為受到贊揚而得意忘形，也不要因為遭到貶低而悶悶不樂，更不要因此對他人采取疏遠、排斥甚至對立的態(tài)度，要實事求是，有則改之，無則加勉。
7—5認識自我的基本原則？
�、僭谡J識自我時，不管采用什么評價方式，都應(yīng)該以變化和發(fā)展的眼光看待自己。②對自我的認識也需要經(jīng)過一個從不太準確到比較準確的逐步深入過程。
③在認識自我時，要以“現(xiàn)實自我”為對象，在激勵和發(fā)展自我時，可以以“理想自我”為目標。
7—6如何做到悅納自我，發(fā)展自我？①每個人都是獨一無二的②男孩女孩，各有千秋③每個人都是美麗的
④積極地，健康的性格可以通過平時的努力來培養(yǎng)
�、萑说哪芰κ嵌喾矫娴�。每個人都有自己的長處與優(yōu)點，也有弱點和不足，要愉快的接受自己，并通過努力，改進和發(fā)展自己。
總之，對自我積極的，健康向上的態(tài)度，有利于我們的健康成長和順利發(fā)展。
政治期中考試總結(jié)11
月考考試已經(jīng)結(jié)束，考試就像一面鏡子，照出了一段時間以來教師教的成效與學生學習效果。通觀我教得幾個班學生所做的政治試卷，讓我不得不掩卷思索：半學期來我的教學以及學生知識的掌握存在的不足之處。
1、選擇題。本次考試出的數(shù)量太少，分值占的.過多，導(dǎo)致在選擇題上學生的分數(shù)檔次拉開。政治選擇題不是失分較多的題型，在考試中反映出的問題主要是，審題上的失誤，知識性的不足并不太多。
2、大題部分�？床蝗牧现械男畔ⅲY(jié)果在答說明類試題時，以偏概全，顧此失彼。不能準確理解題意，所以在回答時不知所云，離題萬里。準確度很差。還有就是答題缺乏充實性，內(nèi)容很少，沒話可說。卷面不整潔，字跡潦草，也沒有一個條理性。不會聯(lián)系課本知識，不會靈活運用，如：戰(zhàn)略的考查、軌道轉(zhuǎn)移的問題。不能把材料中體現(xiàn)的的內(nèi)容和課本知識相結(jié)合。從總體上看，優(yōu)秀率偏少，低分太多。
政治期中考試總結(jié)12
期中考試已經(jīng)過去，可這并不代表我就可以松懈了，為了以后的學習，對期中考試做出以下反思
1、語文和英語，翻看了一下卷子，語文主要是閱讀文章，理解能力不夠，只要題目稍微一變換，就不知道該怎么動筆，所以在閱讀理解這一片，確實該費點心思，語文期末爭取上135分。英語這次真的沒，不是題目太難，而是自己平時不認真，總是抱著僥幸心理，在聽力和完形填空這一片，應(yīng)該在加點油，平時認真學習，該背的要背，該記的`要記。
2、數(shù)學和物理，我得承認，這兩門真是僥幸，數(shù)學這次考題真的很容易，老師在考試之前給我們猜題，考試大概百分之九十都有考。而物理題目說難不難，說容易也不容易，勉勉強強上八十分，對于這兩門，平時應(yīng)該多做練習。
3、生物和地理，地理可能是比較認真，這次考得還行，但還是有提升空間。生物是真的不行，只有及格，也是平時沒認真背，上課沒有認真聽講。平時老師說的要及時消化。
4、歷史和政治，這兩門考的都是書上的內(nèi)容，只要記好即可，但還是沒，原因只有一個，那就是因為平時忽略，所以一定要好好背。
學如逆水行舟，不進則退，不松懈，不存有僥幸心理，腳踏實地，為自己而學。
政治期中考試總結(jié)13
本學期，我擔任高二（15）班及高二（16）班的政治老師，高二（15）班政治學科與上學期學習狀況基本持平，高二（16）班學習熱情還不錯，但基礎(chǔ)還比較薄弱。此次期中考試，雖然我班指標層次一、二的學生成績大體比較穩(wěn)定，但指標層次三、四的學生稍有退步，影響了整個班級的學科均分，說明基礎(chǔ)較差的學生學習態(tài)度有所放松，對班級學風起到了一定的不利影響。
一、試卷分析
本套試題選擇題難度略大，主觀題范圍較廣，思維量比較大，有一定的難度想得高分不易。
1、注重對基礎(chǔ)知識、重點知識和主干知識的考查。無論是主觀題還是客觀題，都突出了對突出了主干知識的檢測。
2、分值安排較合理，客觀題16個48分，主觀題4個52分，注重了對學生思維能力的考查，有利于引導(dǎo)學生全面掌握基礎(chǔ)知識，樹立學生良好的學習習慣。
3、試題素材背景新穎，符合社會熱點。
二、數(shù)據(jù)分析
1、各班一級指標完成情況
2、各班二級指標完成情況
三、失分原因分析
通過與兩個班學生的交流談話，我將本次考試中同學們出現(xiàn)的問題總結(jié)如下：
1、根本原因是基礎(chǔ)知識掌握不牢，概念理解不清。對一些易錯、易混知識和高頻考點學生掌握不到位，有些知識甚至還發(fā)生了混淆。
2、審題出現(xiàn)了偏差。審題的'偏差不僅體現(xiàn)為沒有準確分析出材料的中心思想，答題的范圍也經(jīng)常出現(xiàn)偏差，出現(xiàn)答非所問的情況。
3、獲取和解讀信息的能力、知識的遷移和靈活運用能力差。抓不住關(guān)鍵詞，提取不出信息，更無法與所學知識對接。
4、缺乏解題技巧和答題的規(guī)范性。
�、僖c不明顯，只會抄材料不會，從而導(dǎo)致得分較低。
�、谑褂脤I(yè)術(shù)語不規(guī)范，導(dǎo)致文字表達不準確，甚至表述錯誤。
�、鬯季S混亂，文字敘述缺乏完整性、條理性和簡潔性，出現(xiàn)“會而不對”、“對而不全”、“全而不準”的現(xiàn)象。
四、存在的問題
1、基本概念不清楚，基礎(chǔ)知識不扎實，選擇題同樣的問題出現(xiàn)多次失誤。
2、獲取和解讀信息的能力不足，提煉整理信息的能力太差。
3、對課本知識框架掌握不扎實，做主觀題時不能很快地調(diào)取所學知識。
4、組織答案沒有邏輯性和層次性，書寫極不工整、答題很不規(guī)范。
五、改進措施
1、培養(yǎng)獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識的能力。
2、基礎(chǔ)知識的記憶和理解必須到位、精準，背書情況要落實。
3、要從宏觀上把握，微觀落實，抓住主干知識有效串聯(lián)，梳理基本概念、基本原理、基本觀點，構(gòu)建知識網(wǎng)。
4、在以后教學中，對學生要加強審題和答題能力的培養(yǎng)，通過選取典型題目反復(fù)訓練，提高對試題的分析、理解、構(gòu)思、作答能力。結(jié)合教學和教材聯(lián)系時政知識，進行歸納整理，提高理論聯(lián)系實際的問題。
政治期中考試總結(jié)14
第一單元笑迎新生活
1、上中學后，我們怎樣創(chuàng)建一個優(yōu)秀的集體？（第一課第二框）
�。�1）樹立共同的目標，尋找前進的動力。當我們有了共同的目標后，我們就擁有了團結(jié)奮斗的不懈動力。
（2）我們要各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻集體。當每個人都把自己的智慧和熱情貢獻給集體時，班集體就會成為一道亮麗的風景線。
�。�3）我們要團結(jié)協(xié)作，互助前行。只有團結(jié)協(xié)作，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的班級樂章，在集體中不斷成長。
2、初中學習有哪些新特點？（第二課第一框）
學習科目增多了、學習內(nèi)容和難度加大了、老師授課節(jié)奏加快了，我們不僅可以學到更多的知識，而且可以運用已經(jīng)獲得的知識和能力，學習一些課堂上學不到的知識。
3、怎樣做學習的管理者？（第二課第一框）
�。�1）學會自主學習。作為初中生，應(yīng)學會逐步擺脫對父母和老師的依賴，獨立地承擔學習的任務(wù)。
�。�2）提高學習效率。只有把握好學習過程中每個環(huán)節(jié)的質(zhì)量，如課前認真預(yù)習，上課時專心聽講，課后及時復(fù)習，才能從整體上提高學習效率。
（3）科學安排時間。初中學習的科目增多，難度加深，對學習時間進行合理安排，做到心中有數(shù)，從容不迫。
（4）根據(jù)自己的學習方式，結(jié)合老師的教學實際，找到適合自己的學習方法。
4、為什么說學習中有苦也有樂，學習是苦樂交織的（學習中的苦樂觀）？（第二課第二框）
�。�1）學習，對每個人來說都是苦樂交織的，因為學習是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種超越自己的快樂。
�。�2）學習有苦更有樂，享有學習的權(quán)利和機會是快樂的。
第二單元認識新自我
5、生命對于世界有什么重要性？（第三課第一框）
生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得生動和精彩。
每種生命都有其存在的價值與意義。在地球的生物鏈中，各種生命共生共存、息息相關(guān)。我們要尊重生命、關(guān)愛生命，去關(guān)愛和呵護我們周圍的生命，與其他生命和諧相處。
6、人的生命獨特性表現(xiàn)在哪些方面？（第三課第二框）
�。�1）人的生命獨特性突出表現(xiàn)在，與其他動物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有智慧。
�。�2）人的生命獨特性更多表現(xiàn)在，人的個性品質(zhì)、人生道路，實現(xiàn)人生價值的方式和途徑的多樣性。
7．怎樣發(fā)揮生命的獨特性？（第三課第二框）
每個人都是獨一無二的，都有自己獨特的風格和特點，所以每個人要根據(jù)自己的個性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的、獨特閃光的成才之路，展示自己的風采，為社會貢獻自己的智慧和才能。
8、怎樣讓生命之花綻放？（第三課第三框）
（1）永不放棄生的希望。世界因生命而精彩，珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不會放棄生的希望。
�。�2）肯定生命，尊重生命。每個人的生命都是有價值的`，每個人對國家、社會和他人都有價值。在肯定和尊重自己價值和生命的同時，也應(yīng)肯定和尊重他人的價值和生命。
�。�3）延伸生命的價值。生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。因此，我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。
9、怎樣才能使生命的價值得以提升？（第三課第三框）
�。�1）生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。
�。�2）我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。
�。�3）實現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從點滴的小事做起。
（4）在學校努力學習，掌握知識和本領(lǐng)，長大后為國家和社會做出貢獻。
10、青春期的身體變化主要表現(xiàn)在哪三個方面？（第四課第一框）
（1）身體外形的變化。
（2）身體內(nèi)部器官的完善。
（3）性機能的成熟。
11、怎樣正確認識青春期心理矛盾？（第四課第一框）
青春期心理充滿矛盾，這是一種正常的心理現(xiàn)象。這些心理矛盾有時讓我們感到苦悶，但正是它們構(gòu)成了我們前進的動力。如果處理不好，也會成為我們前進的阻力，因此，我們要通過各種方式，調(diào)控好這些矛盾。
12、怎樣處理好青春期的心理矛盾（可增加自己處理心理矛盾的方法）？（第四課第一框）
�。�1）尋求外在幫助，向老師、家長、親友以及社會尋求幫助。
�。�2）學會自我調(diào)節(jié)，學會當自己的“心理醫(yī)生”。
13、男女之間應(yīng)怎樣正常交往？（第四課第二框）
（1）男女同學之間交往，既需要相互尊重，又要自重自愛。
�。�2）既要開放自己，又要掌握分寸。
�。�3）既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間。
14、青春期常見的誤區(qū)有哪些？應(yīng)如何矯正？（第四課第二框）誤區(qū)：
�。�1）拿別人的生理發(fā)育特點開玩笑。
�。�2）裝扮上標新立異，故作姿態(tài)，當作有個性。
�。�3）對男女同學之間的交往過于敏感。矯正方法：
�。�1）我們需要通過同學間的相互交流，彼此尊重，共享成長的體驗。
�。�2）逐漸擺脫依賴，真正的獨立是勇于為自己行為負責的精神。
�。�3）男女同學之間的正常交往，要做到優(yōu)勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨、合作團結(jié)的氛圍。
政治期中考試總結(jié)15
本學期的初中政治考試已經(jīng)完成，成績還好，但有許多值得思考的地方。
一、學生不夠重視
很多學生認為學科不重要，只要能夠升上職業(yè)高中，去學習盲人按摩，任務(wù)就算完成，有而沒有認真去復(fù)習。
二、學生沒有良好的記憶方法，記憶效果太差
學習政治，記憶方法是很重要的，尤其是政治的內(nèi)容抽象，概念較多，學生記起來比較難，加學生比較懶惰，學生不夠重視，記憶方面失分比較多。
三、基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固，運用知識去解題的能力不高
學生的基礎(chǔ)知識和原理的掌握不好，缺乏認真審題的意識和方法，審題不到位。
四、對今后政治教學改進的`方向：
1、重視“雙基”教學。
2、培養(yǎng)學生的學習習慣和方法。
3、加強教學難重點的突破的方法。
4、提高學生的解題能力。
5、教學要加強師生要互動。
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