期中考試總結(jié)(集合15篇)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，快快來寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的期中考試總結(jié)，歡迎大家分享。
期中考試總結(jié)1
今天，老師公布了我們的數(shù)學(xué)成績，我考的'非常不好，才考了75.5分。在班里才排第十二名，怎么這次才考這么點分？我心里默默的想著。
發(fā)下卷子來，我把整張卷子掃了一便，填空題有三個空的得數(shù)后面沒有加單位，被扣了三分，還有算錯了一個圓柱的體積。這真是不應(yīng)該��！我又回頭看應(yīng)用題第五題我寫錯了一個比例式、把第四題的“2厘米”看做“2米”作了得數(shù)。
我和媽媽一起分析了一下錯誤的原因，找到了錯誤的根源，下次考試我相信成績會更好！
期中考試總結(jié)2
期中考試已經(jīng)過去快兩個星期了。面對我所任教的初三兩個班的成績出現(xiàn)的巨大變化，我覺得很有必要好好記錄和總結(jié)一下這次考試中的得失�？荚嚽昂�，我主要做了以下三個方面的工作。
一 考前總動員
每次考試，英語學(xué)科都被安排在第二天考試的上午。這樣，我們頭一天晚上就有一節(jié)課讓學(xué)生自己復(fù)習(xí)一下。考試前的最后一節(jié)課上，為了讓學(xué)生有個明確的目標(biāo)，我讓他們把自己本次考試的目標(biāo)分?jǐn)?shù)寫下來，一式兩份。學(xué)生自己一份，交給我一份，并且上面寫上一兩句鼓勵自己的話。絕大多數(shù)的學(xué)生多選擇了比較符合自己實際的目標(biāo)分?jǐn)?shù)寫下來。同學(xué)們寫了“加油，努力!”、“盡自己最大努力去考�！薄跋嘈抛约�，我是最棒的”……雖然說學(xué)生寫了這些話，未必就一定會做到，但我想在考前學(xué)生有這樣的一種心理暗示，給自己加油鼓勁，樹立一定的自信心還是非常有好處的。
除了讓學(xué)生自己給自己加油外，我在考前，還動員學(xué)生大聲喊出：“我相信我能行，我一定行!”剛開始學(xué)生的聲音很小，但喊了兩遍之后，同學(xué)們就喊出了氣勢，那喊聲讓同學(xué)們感到特別的振奮。
二 考后早分析
試卷考完后，我們利用一下午時間就改完了。周一的早上，各位任課老師就拿到了學(xué)生的試卷。大家拿到試卷后，先抽查了一部分學(xué)生的試卷，簡單看了看得分和失分的情況，找出了失分最嚴(yán)重的題目。然后把試卷分發(fā)給學(xué)生，再讓學(xué)生結(jié)合自己的試卷寫一份考試反思。從學(xué)生的反思來看，絕大多數(shù)的學(xué)生對自己的成績不是很滿意。他們認(rèn)真分析了自己失分的原因，還有考試之前的學(xué)習(xí)態(tài)度。
接著我就開始找每個學(xué)生談?wù)劚敬慰荚嚨牡檬闆r，讓學(xué)生帶著試卷找我。這樣，我就可以非常清楚的了解到學(xué)生這一階段在英語學(xué)習(xí)上的情況了。同時，通過分析，結(jié)合每個學(xué)生自身的情況，對他們下一階段的學(xué)習(xí)提出了建議，并且鼓勵他們要堅定信心，堅持不懈的學(xué)習(xí)下去。
在這個分析中，我把學(xué)生考前自己定的目標(biāo)分?jǐn)?shù)拿出來參考了一下，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生達到了自己的考試目標(biāo)分，對于他們我自然要好好表揚一番。
學(xué)生通過分析可以使清醒地認(rèn)識到自己在哪些題目上有不足的地方，及時的改正，為今后的學(xué)習(xí)指明方向。
另外從學(xué)生的成績失分部分和他們寫的反思中，我發(fā)現(xiàn)了這次考試前強調(diào)注意事項中我疏忽了一個最大的問題——時間問題。這次，我竟然忘記告訴學(xué)生時間怎么分配。結(jié)果很多學(xué)生做完選擇題后，只剩下十幾分鐘做第二卷，而這十幾分鐘又全部被用作寫作文了。結(jié)果第二卷中的詞匯、首字母填空、選詞填空、翻譯句子和任務(wù)型閱讀部分隨便寫了或者根本沒寫，結(jié)果我們在這一塊失分慘重。
三 總結(jié)交流會
這次考試后，我參考了學(xué)生分班時的成績，對學(xué)生進步和退步情況進行了詳細(xì)的分析。針對那些有進步的同學(xué)和成績優(yōu)異的同學(xué)進行了表揚。在這次考試中(1)班有19人取得進步，7人成績在120分以上，(2)班15人進步，7人成績在120分以上。在年級八個班中，(1)班成績稍好一些，(2)班成績很不理想。
為了讓同學(xué)們在下半學(xué)期能夠?qū)W得更好，我對凡是進步的學(xué)生，無論進步大小，哪怕只有一分的進步，我也進行了獎勵。昨天晚自習(xí)的時候，我“隆重”的在班級內(nèi)為這些學(xué)生“頒獎”。獎品是我自掏腰包買的.英語本子，還有學(xué)生之前要求的每人一個棒棒糖。并且請班級進步最大的學(xué)生，班級英語單科成績最優(yōu)異的學(xué)生以及課代表在班級內(nèi)交流發(fā)言。上臺發(fā)言的幾位同學(xué)毫無保留的把自己的經(jīng)驗和體會都和大家一起分享，并且他們表示在下一階段的學(xué)習(xí)中，會更加努力，希望班級的同學(xué)共同學(xué)習(xí)，共同進步和提高。
從這次考試中，還反映出學(xué)生在閱讀理解題的解題能力上有所提高，但是在基礎(chǔ)題上把握不足，這主要是我平時督促不夠及時、到位。今后的學(xué)習(xí)中要重視夯實基礎(chǔ)知識，對于詞匯的具體運用方面要多下功夫，不能只簡單要求會寫就行。翻譯句子方面要加強鞏固練習(xí)。要求學(xué)生多背、多寫、多翻譯重點句型的句子。
我相信，在我們所有同學(xué)和老師的共同努力下，我們(1)、(2)班在以后的學(xué)習(xí)中會取得更大進步的。
期中考試總結(jié)3
一個月的時間匆匆而逝，有的是不斷的忙碌，不斷的嘗試，不斷的反思，也有很多的困惑。通過月考，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)方面很多的不足，希望通過對試卷及對自己教學(xué)的反思，在語文教學(xué)的路途中不斷前行。
一、試卷分析
本次試卷主要由三部分組成：積累與運用、文言文閱讀、消息知識。學(xué)生出錯最多的是在文言文上出錯很多，主要是有錯字及對個別字的翻譯和句子的翻譯不準(zhǔn)確及古詩的填空不正確。選擇題出錯率更高，學(xué)生不能正確理解題目的要求。消息的基礎(chǔ)知識及運用錯誤就更大。
二、成績分析
15班的成績與16班成績差距不大，不管是基礎(chǔ)知識還是文言文、消息知識的解答都很不盡人意，與其它班級的成績相比差距更大。而16班的成績較期末考試大幅度下滑，跌至低谷。
三、原因分析
�。ㄒ唬┙o自己
月考結(jié)束了，成績也出來了。我有種抓狂的感覺，心理很堵，很冷，也很燥。一直以來對自己的教學(xué)是很有信心的，對自己的教學(xué)熱情更是我最大的驕傲。通過這次月考，也讓我發(fā)現(xiàn)了工作中的很多不足之處，在今后的工作中應(yīng)戒驕戒躁，扎扎實實的搞好自己的課堂教學(xué)工作，使自己能有較大的進步。
首先是自己的教學(xué)方式和方法，總以為語文是熏陶和漸染的過程，或多或少的忽視了基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，特別是對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，還需要加強這方面的教學(xué)，還是應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣，有了好的紀(jì)律，才可能有良好的教學(xué)效果，表面上的熱熱鬧鬧混雜了不少渾水摸魚不肯思考和讀書的學(xué)生，也許我和學(xué)生一樣，都該踏踏實實的走好每一步，先教好學(xué)好最基本的，然后才能夠加深和拓展教材的內(nèi)容；也許是自己的課堂有點務(wù)虛了，還是要實實在在的從字詞句篇開始，點點滴滴打下基礎(chǔ)，至于情感的熏陶，哲理的感悟，美文的享受應(yīng)該循序漸進。
其次是還不能很好的轉(zhuǎn)換角色，對語文教學(xué)的理解還不夠深刻，不能很好定位。對教材和考點還很不熟悉，不能很好的把握重難點；對學(xué)生情況了解不夠，不能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題；對學(xué)生的指導(dǎo)不夠。
�。ǘ┙o學(xué)生
面對那一張張滿是紅叉的試卷，我有點無力的感覺。一份試卷有70分是考背誦默寫的，可是拿60分以上的寥寥無幾，我沉默了，我無語了，我真的無法了解現(xiàn)在的孩子們了：他們都在想什么？他們都想干什么？他們來上學(xué)是為什么……我有太多的為什么想問他們，沒有一定的文化積累，如何能學(xué)好語文�。∶鎸λ麄兯膫�字可以錯三個字的試卷，真的無奈，那些都是說過多少遍，提醒過多少遍的，可是為什么一轉(zhuǎn)眼他們就可以很瀟灑的忘了，忘了，沒有一絲的慚愧，沒有一絲反省的意思。仍舊是一付的茫然，仍然一如既往的開心，他們可知道在他們茫然的表情后面是父母和老師那無奈的苦澀！！
期中考試總結(jié)4
期中考試終于結(jié)束了，我反思自己。對于這次考試，我不能問心無愧地說——我盡力了。
通過以前和現(xiàn)在的考試，我總結(jié)出了一些經(jīng)驗：
首先，要做好充分的準(zhǔn)備。“平時不燒香，臨時抱佛腳”。我就像這句話里說的一樣，平時不好好學(xué)習(xí)，直到考試時才感到緊張。學(xué)習(xí)其實是為了自己長大后能自食其力做準(zhǔn)備。對于這一點我深感慚愧。
知識是一環(huán)扣一環(huán)的，只要任何一環(huán)出了問題，就會影響后面的所有環(huán)節(jié)。學(xué)知識就像蓋樓房一樣，你必須把地基打牢，才能建房子；沒有打好地基，即使你的房子再漂亮，也只會是危房。所以，我們必須掌握每一科目中的所有知識。
其次，在考試時，我們一定要保持一個好的心態(tài)。如果太緊張了，把復(fù)習(xí)過的知識忘了一干二凈，豈不壞事？很多同學(xué)都反映，一進入考場，就感覺十分緊張，直冒冷汗。遇到這種情況時，你可以多做幾次深呼吸，讓自己的心情平靜下來，或者多去想一些愉快的事，這樣有助于你的正常發(fā)揮。
作弊在學(xué)生中是極為常見的，有些學(xué)生的成績比較差，再加上父母對孩子的成績看得太重，使他們企圖用作弊來換取好成績。作弊可以算是獲取好分?jǐn)?shù)的一種捷徑，但是，這部分知識你并沒有真正掌握。最關(guān)鍵的是，你給你的品德摸黑了�？傆幸惶�，你會面對一種更嚴(yán)格的考試。當(dāng)看著考卷上密密麻麻的考題，腦子里一片空白之時，你一定會為以前的作弊行為后悔。
千萬不要太過于看重考試的分?jǐn)?shù)了，考試其實就是對你的學(xué)習(xí)的一種檢驗，檢驗?zāi)銓λ鶎W(xué)知識的掌握情況。有些人卻認(rèn)為，考試的分?jǐn)?shù)很重要，如果考不好，就會降低自己在同學(xué)和老師心目中的地位，對自己的命運會有很大的影響。這真是一個好笑的想法，求知的路還很長，我們要面臨的`是成千上萬次的考試。面對所有的考試，這的成敗算得了什么？所以假如考得不理想，沒有必要那么喪氣。其實，沒有考好對于自己來說未必是一件壞事。因為是考題幫你找到了你沒有掌握的知識點，讓你能夠有機會補上這些漏洞。假如考得很好，也不要驕傲。因為在千分之一或萬分之一的結(jié)果中，這成功也算不了什么。
這的考試給我了很大的啟示，在以后的學(xué)習(xí)中我一定會對自己說一聲：我已經(jīng)盡力了。
期中考試總結(jié)5
今天期中考試試卷發(fā)下來了，我這才知道數(shù)學(xué)考得83分、語文考得87分，我對這樣的成績非常不滿意，有許多不應(yīng)該丟分的題目卻丟分了，為什么會丟那么多的分呢？因為我考試時粗心，而且在寫完后試卷也沒有認(rèn)真地檢查好，導(dǎo)致該得的分也白白地丟了。
面對這次考試的失敗，我心里好像打翻了五味瓶一樣，酸甜苦辣咸一齊涌上心頭，心情久久不能平靜，我真后悔平時上課不聽課，搞小動作，有時還和別人逗笑，作業(yè)不認(rèn)真完成，基礎(chǔ)不牢固，沒有做到勤學(xué)勤練，所以此次考試我又未能考出好的成績，真對不起爸爸對我的期望，也對不起老師對我地諄諄教導(dǎo)。
親愛的.爸爸，請原諒您不爭氣的兒子，敬愛的老師，請原諒您頑皮的學(xué)生，請允許我鄭重地向你們說：“對不起，我讓你們失望了；在今后的學(xué)習(xí)中，我將會更加努力，一定會用優(yōu)異的成績來報答你們的。”
人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我不能左右天氣，卻可以改變心情，我不能改變?nèi)菝�，卻可以展現(xiàn)笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。我會從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時己，為下一次考試做好準(zhǔn)備。
期中考試總結(jié)6
主題：目標(biāo)導(dǎo)向，計劃有序，落實到位，爭取期末考試的大豐收
1、考試總成績分析
總體成績不理想，沒有高分學(xué)生，中間力量薄弱。
有些學(xué)生有較大的進步，個別學(xué)生退步較大。
表揚進步較大的學(xué)生：XXXX等同學(xué)
個別學(xué)生退步明顯，有下滑十幾個名次的。
2、單科情況
優(yōu)秀上線少的有：政治、地理、物理、化學(xué)、生物
一般上線少的有：英語、地理、物理、生物
雙差科目：物理、地理、生物
要求：①課代表要加強與任課教師的.溝通。
②通過自身來帶動其他同學(xué)做好榜樣�！罢n代表”要有“代表”性。
�、垡獪�(zhǔn)確領(lǐng)會任課老師的旨意，行動要積極。
3、班級管理中的一些問題
�、抛粤�(xí)紀(jì)律
�、僮粤�(xí)課存在遲到現(xiàn)象，特別是早自習(xí)問題嚴(yán)重
�、谧粤�(xí)課開始時不能迅速地安靜下來，存在臨自習(xí)結(jié)束說話、頻繁看表現(xiàn)象。
�、垭S意調(diào)位，回頭，說話，打鬧現(xiàn)象存在。
④早讀要讀、背結(jié)合，不能不出聲。
�、普n間打鬧現(xiàn)象。男同學(xué)頻繁在前面逗留，女同學(xué)跑到教室后面與男同學(xué)打鬧，個別學(xué)生起哄，發(fā)怪聲。
�、钦n堂沉悶。個別成績好的同學(xué)沒能起到模范帶頭作用。思想保守，信心不足，勇氣不夠。
�、炔糠謱W(xué)生對學(xué)習(xí)認(rèn)識不夠，沒把學(xué)習(xí)擺在首位。拍吃苦，沒有優(yōu)患意識，缺少遠(yuǎn)大理想，自制能力，自控能力差。
�、蓚�別學(xué)生在班級里起負(fù)面影響，宣傳“學(xué)習(xí)無用論”
4、學(xué)習(xí)的計劃性
四節(jié)晚自習(xí)及雙休日在自習(xí)開始要制定好計劃。每人一個計劃表。檢查，落實。
5、每人寫出期中考試總結(jié)（從思想、生活、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面對前面2個月的情況進行總結(jié)，寫出人生目標(biāo)及近期目標(biāo)（期末考試）以及實施方案）。好的學(xué)校要獎勵。
6、學(xué)習(xí)方法交流
XX、XX分別對理科和文科科目的學(xué)習(xí)方法交流。
7、規(guī)范試卷展評
8、學(xué)習(xí)標(biāo)兵：XX、XX、XX、XX
紀(jì)律標(biāo)兵（周一班會選舉產(chǎn)生）寫在后后黑板上
期中考試總結(jié)7
期中考試結(jié)束了，我知道了考試的成績，數(shù)學(xué)94分，語文92.5分，看了分?jǐn)?shù)，我心里很難過，兩門分?jǐn)?shù)都沒有達到我預(yù)想的分?jǐn)?shù)。我在媽媽面前承諾兩門課的成績都必須在95分以上，現(xiàn)在兩門課都沒有達到，回家媽媽肯定又要責(zé)怪我了。
看到老師發(fā)下來的考卷，我發(fā)現(xiàn)我有的題目不是不會做而是我馬虎造成的，我真后悔在考試的時候沒有仔細(xì)檢查，不知道什么時候能改掉這個壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我懷著忐忑不安的心情等到放學(xué)，媽媽來接我時候，就問我的.成績怎么樣，我和媽媽說我考的不好，我以為媽媽會罵我。這次媽媽沒有罵我，而是鼓勵我下次要認(rèn)真，回家放假的時候多看書，多做練習(xí)，上課要專心，以后要多努力取的好成績。我聽了媽媽的話我以后真的要好好的學(xué)習(xí)。
期中考試總結(jié)8
xx小學(xué) 郭xx
每學(xué)期的期中考試都如期舉行，它是對學(xué)生知識的檢測，同時也給了老師反思教學(xué)的好機會。
本次期中考試的語文成績較平時的單元測試成績有明顯進步。主要原因有三：一是前半部分的基礎(chǔ)知識掌握較牢固；二是復(fù)習(xí)時間較長；三是師生態(tài)度端正，高度重視此次考試。進步的`同時同樣凸顯了很多不足。一是字詞在平時的逐層篩查中個別學(xué)生沒有牢固掌握；二是句型轉(zhuǎn)換題成了一個難點。其中縮句題不能縮到最簡或弄錯了句子結(jié)構(gòu)；反問句和陳述句的互相轉(zhuǎn)換題，一部分學(xué)生還是不能熟練運用“難道······嗎？”和“怎能······呢？”的句式，不會在合適的地方加減否定詞；“的、得、地”的用法還是有部分學(xué)生混淆不清。三是閱讀理解題中的開放性題目部分學(xué)生不能用規(guī)范準(zhǔn)確的語言回答；四是作文寫作中部分學(xué)生錯別字較多，題目沒有補充完整，不能用生動詳細(xì)的語言描述事件過程。針對以上問題，在以后的講課與練習(xí)中不能忽視語文的工具性這一教學(xué)目標(biāo)。一是字詞篩查應(yīng)做到更精細(xì)更頻繁；二是要反復(fù)強調(diào)做題方法，強化訓(xùn)練，讓學(xué)生做到舉一反三、靈活運用；三是課堂上注重引導(dǎo)與糾正學(xué)生的發(fā)言，抽出時間進行寫作練習(xí)，力求讓學(xué)生做到準(zhǔn)確規(guī)范地使用語言；四是在作文教學(xué)中進行專項訓(xùn)練，積累精妙的語言，把握段落和篇章中心，力求把句子寫生動、寫鮮活。
本次期中考試的英語成績非常不理想，暴露了很多問題。一是單詞、重點句型掌握不牢固，不能靈活運用。二是聽力練習(xí)較少，聽的效果較差。三是字型、句型轉(zhuǎn)換題沒有熟練掌握基本規(guī)律及做題方法。后半學(xué)期，在英語教學(xué)方面要下更大的功夫，花更多的時間。單詞是基礎(chǔ)，是重中之重，會拼會寫是最基本的要求，所以要留給學(xué)生充足的記背時間，并教會學(xué)生更多的記詞方法。重視聽力訓(xùn)練，著重聽關(guān)鍵詞。句型、詞型除了重點記憶之外，要理解意思，靈活運用。
深思、力行，定會有成效。
期中考試總結(jié)9
在每一次考試中，都會遇到自己不會的題目。正是這些“攔路虎”讓我們大傷腦筋。
記得在這次的語文期中考試上，遇到了一條要改成轉(zhuǎn)述句的`題目。天，從開學(xué)開始，老師一直沒講到過，這不是專門在試卷上坑人嘛！相信全班同學(xué)和我一樣，都不會做，也一定有人已經(jīng)在心里把出卷老師的祖宗十八代都挨個挨個地罵了幾遍。就連我同桌這個“語文尖子生”都打手語問我，我如實用手語回答了她：“我也不知道�！�
做完了大部分題目，只剩下這一空時，我絞盡腦汁，就算瞎搬硬套也要把這一空補上，就算把題目原封不動地抄下來也要把這一空補上。總而言之，言而總之，答案你快從我的腦海里“蹦”出來呀！不管對的錯的，只要有個答案就是好的！
耳朵堵住，目光緊盯，全神貫注只為想出這一題的答案。“五年級語文考試現(xiàn)在結(jié)束！”隨著廣播的一聲令下，答案這才“跳”了出來。欠“唰唰唰”把答案寫下�！昂�！”終于填滿了！
從這次考試中，我仿佛悟到了什么，噢，對了！那是要平時多多積累，考試自然會得心應(yīng)手。
期中考試總結(jié)10
我，xx，今年只不過虛度十六，卻已感受到了生存的艱難。在有些人看來，我的一些思想是完全錯誤的，于是就對我實施了鎮(zhèn)壓，把我的思想扼殺在搖籃中。因此，我明白了身為一個人的悲哀，身為一個中國人的悲哀，身為一個被20世紀(jì)末的教育制度毒害的學(xué)生的悲哀。條條框框束縛了學(xué)生老師，學(xué)生只能學(xué)那些無用的東西，而老師也只能教那些學(xué)了沒用的東西。一個人或許不能約束這么多的人，但一群擁有同樣思想的人就不可而知了，他們可以約束人，約束社會，約束一切異端思想。那和秦始皇有何區(qū)別？可惜的是他們沒有秦始皇的千秋霸業(yè)，沒有秦始皇的萬里江山，他們只是一群跳不上梁的小丑。更令人悲哀的是，就這樣一群小丑都算不上的人，居然口口聲聲喊著“中華民族偉大復(fù)興”的口號，孰不知實現(xiàn)這偉大復(fù)興的人已經(jīng)讓他們滅了。最可悲的`是，小丑居然存在幾十年而不斷有人加入他們的馬戲團，悲夫？
我從來就不認(rèn)為學(xué)習(xí)有用，學(xué)校只是一所開放的監(jiān)獄，老師只是可憐的被欺侮的獄卒，這所監(jiān)獄從來不會殺人，他們殺心，殺靈魂，而我卻仍在這樣的世上活著。或許是因為我看不到光明，但是光明有嗎？有人告訴我光明的前途就是讀書，我只是笑，讀書？讀書有用嗎？為什么讀書？難道每個人只有讀書一條出路嗎？讀書只是為了考試嗎？成績？我根本不會正眼看待，不值得我參加的我根本不會在乎。
我想大概十年、二十年或許明年我們的教育就會改變，但這只是美好的愿望，現(xiàn)實是殘酷的，也許我不會再上學(xué)了。
我改變不了這個世界，但我的心不變。
期中考試總結(jié)11
11月7日,我校召開了本學(xué)期期中考試總結(jié)會。
這次期中考試學(xué)校組織的嚴(yán)謹(jǐn)，達到了預(yù)期目的，并取得了一定的'成績。期中考試是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)；是學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)方法的檢查和總結(jié)、是學(xué)習(xí)知識，復(fù)習(xí)鞏固和加深。就這個意義而講，期中考試起到了加油站、檢修站的作用�？荚嚱Y(jié)束后，全體老師認(rèn)真分析了各班考試情況，對半個學(xué)期的教學(xué)得失情況進行了總結(jié)。
會上，教導(dǎo)主任對期中考試做了詳盡而深刻的總結(jié)，找出考試中暴露出的問題，為期末考試提供了參考依據(jù)，并提出今后的工作要點和方向。同時，還把各年級各學(xué)科的考試成績進行了仔細(xì)的對比，告誡大家要善于總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，加強課堂教學(xué)的規(guī)范和指導(dǎo)，不斷提高自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，深信在全體教師積極努力下教育教學(xué)會有一個飛躍！
期中考試總結(jié)12
這次期中考試，語文、數(shù)學(xué)、物理都實現(xiàn)了重大突破，相比之前大考進步了許多，這使我更加堅信，只要狠狠的長期堅持下去，在學(xué)習(xí)上肯定會有巨大收獲的！
從前在考前，我總是瘋狂的復(fù)習(xí)自己的弱科，這一次我先復(fù)習(xí)我擅長的，確保完成之后才會花時間復(fù)習(xí)我的弱科。這次成績證明了這種策略取得了成功。
"及時鞏固和復(fù)習(xí)“才不至于遺忘。走神的時候就拿筆記下老師說的每一個字。經(jīng)過老班的教導(dǎo)，我學(xué)會了一個方法：復(fù)述題目。
努力是一件漫長的事，你努力了不一定會馬上看到結(jié)果，但是日積月累，效果就會非常顯著。
失敗帶來的'不應(yīng)只是短暫的失望、傷悲，更應(yīng)該是動力。
周五生日會，每個小組都用摘的柚子擺了造型，甚是有趣。星期六來自美國加拿大的老師給我們講課，其實我有些聽不懂，仍然覺得很有趣。
我們組擺了“dream”，所以一定要朝著夢想前進，為自己的人生拼搏！
同學(xué)們一起唱生日歌的時候，我感到很幸福，很感動。
期中考試總結(jié)13
這一次期中考試，我的成績不太好，比以前下降了，我自己都覺得不好意思。我知道這是因為我上課不認(rèn)真聽講的緣故。今天回家媽媽給我講了好多道理，其實我自己也懂，但是就是沒有做到。
因為我上課不認(rèn)真聽講，愛說話，對于老師將的有些知識學(xué)的'不扎實，再加上平時做作業(yè)也不夠?qū)Ｐ�，所以才考的不好。以后我要上課認(rèn)真聽講，在課堂上把老師將的知識弄明白，做作業(yè)要認(rèn)真、專心，爭取下一次考出好成績，我一定要做到！
期中考試總結(jié)14
第一次期中結(jié)束了，成績雖然沒有發(fā)下來了，但心情沒有輕松一些，反而更緊張了。
總覺得成績很不理想，這使我疑惑，不知如何是好。因為在這幾個月里，我們班學(xué)生沒有做什么太出格的事，都安安生生的，不是特別亂。
因此，我覺得我們都沒有認(rèn)真對待這次月考。我總結(jié)了一下我們考試失利的原因，共有兩點：
第一，復(fù)習(xí)不嚴(yán)密。這次考試中，我發(fā)現(xiàn)了許多問題，有些地方我們都沒有復(fù)習(xí)到。
第二，復(fù)習(xí)方法沒有掌握。這是在學(xué)習(xí)了幾個月后，要期中考了，心中當(dāng)然有些緊張，但又不知道怎樣復(fù)習(xí)，試卷會考哪方面的知識，沒有一個目標(biāo)，很盲目，所以只有把所有的書都復(fù)習(xí)了一遍，但所學(xué)的.知識太多了，有些東西就丟掉了，導(dǎo)致考試時會迷惑。因此，我要經(jīng)常帶他們復(fù)習(xí)，教他們自主復(fù)習(xí)。踏踏實實地做到日日清、周周清、月月清，并且還要經(jīng)常復(fù)習(xí)以前的舊知識，多思考，多問問題。
我們雖然這次失利了，但我們要在逆境中揚起頭，尋找新的方向和希望。中國人常說“聞過則喜”，意思是聽到自己有過失，就高興。雖然這次我們考試考砸了，但我們從這次考試中找到了不足，有了方向，我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)。
期中考試總結(jié)15
期中考試已經(jīng)結(jié)束，從這次期中考試來看，學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識比較扎實，但是學(xué)生掌握得不夠靈活，只要稍微變換一下題型，就有很多學(xué)生要失誤。根據(jù)對同學(xué)們試卷的認(rèn)真分析，我總結(jié)出以下教學(xué)中存在的問題：
一、學(xué)生的聽力不過關(guān)
本學(xué)期，學(xué)生在課堂上的聽力練習(xí)少了一些，教師也放松了對學(xué)生進行系統(tǒng)地聽力訓(xùn)練，學(xué)生聽力題的難題部分失分較多。很多學(xué)生比較熟悉的、會認(rèn)讀的單詞他們卻沒有聽出來，針對這種情況，除了要在平時加強訓(xùn)練外，如多做一些聽單詞找圖片和聽讀音找單詞的練習(xí)外，教師還可以教給學(xué)生適當(dāng)?shù)姆椒ǎ缈荚嚽跋茸屑?xì)讀題，做到心中有數(shù)，對有關(guān)題目可先做預(yù)測，(判斷是要畫Q、R還是標(biāo)序號)，這樣，聽力時就可以降低難度。
二、 學(xué)生的語音不過關(guān)
1、本此期中考試的語音部分失分比較多，如聽單詞發(fā)音寫出單詞的首字母、把首字母發(fā)音相同的'單詞歸類等，這些問題一直困擾著我，目前我還沒有總結(jié)出更好地解決方法，希望有經(jīng)驗的老師可以給我支支招， 我自己想可以平時教師為學(xué)生歸納一點有關(guān)語音方面的內(nèi)容，例如：教單詞時以舊帶新，幫學(xué)生歸納語音的讀音，借助漢語拼音的基礎(chǔ)來幫助學(xué)習(xí)記憶英語單詞等。
三、 英漢互譯的題型掌握較好
學(xué)生在完成單詞，英漢互譯練習(xí)中失分不算多。多虧了十一校的老師交給我的方法，將枯燥的單詞形象生動化，發(fā)揮孩子們的想象力，把陌生的單詞想象成他們平時熟悉的東西，幫助記憶。比如;單詞book, 很多同學(xué)記不住它的中文意思，我就引導(dǎo)他們想book 的中文意思是書，而看書需要用眼睛，正好book 中有兩個圓圓的眼睛，這樣，孩子們就能記住了。教給學(xué)生一定的記憶方法，不僅能讓學(xué)生學(xué)得輕松一點，而且還可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心。
四、 學(xué)生的句型不過關(guān)
1、學(xué)生在語言知識綜合運用中存在問題，碰到較長的句子和圖片連線這種聯(lián)系，學(xué)生就無從下手，扣分較多。平時教學(xué)中，教師必須在課上講清，講扎實，必須在學(xué)生的理解的基礎(chǔ)上，綜合訓(xùn)練時才能有效，才能達到一定效果。
2、對于重點句型，教師在平時教學(xué)中反復(fù)強調(diào)，但學(xué)生掌握得并不熟練。平時教學(xué)中，我應(yīng)滲透適當(dāng)?shù)恼Z法教學(xué)，把教學(xué)中難點，重點加以總結(jié)，編成朗朗上口的順口溜讓學(xué)生記憶，可加深印象，降低難度。句型訓(xùn)練，不能靠臨考前的綜合練習(xí)，還是要在平時的新課教學(xué)時教透，在平時適當(dāng)練習(xí)。這樣，每個句型教學(xué)到位了，綜合起來訓(xùn)練就 不容易混淆。
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