六年級(jí)語(yǔ)文期中考試總結(jié)(精品)
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，為此要我們寫一份總結(jié)。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)語(yǔ)文期中考試總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)語(yǔ)文期中考試總結(jié)1
在上級(jí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，期中考試已經(jīng)圓滿結(jié)束，現(xiàn)將自己本學(xué)科的期中考試情況總結(jié)如下：
我所擔(dān)任的是六年級(jí)的語(yǔ)文課，全班共有學(xué)生51人，平均分97。57分，及格率100%，優(yōu)秀率100%。最高分是100分，最低分91分。
從全班學(xué)生的做題情況來看，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)性題目做得比較好，例如：看拼音寫詞語(yǔ)、根據(jù)課文內(nèi)容填空等，基本上沒有學(xué)生丟分。失分的原因重要在理解題。比如說閱讀理解、口語(yǔ)交際等。
通過這次期中考試，我找出了自己的教學(xué)不足之出，確定了今后努力的方向。不足之處：
1、在平時(shí)的教學(xué)中，忽視了孩子能力題的訓(xùn)練，今后必須注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)�？梢猿浞掷镁W(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行大量的閱讀訓(xùn)練。
2、忽視了差生的輔導(dǎo)，以后要對(duì)差生重點(diǎn)輔導(dǎo)。因?yàn)樵谶@次期中考試中，差生失分占有相當(dāng)大的比例。
3、作文失分較多，因此在今后的教學(xué)中，要注重這方面的練習(xí)和培養(yǎng)。加大作文的訓(xùn)練力度。
今后努力的方向：在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，注重知識(shí)積累。積累是一種非常重要的方法。這里所說的積累，包含兩層思。
其一，是指語(yǔ)文學(xué)習(xí)重視日積月累。語(yǔ)文知識(shí)的豐富、充實(shí)，情感的體驗(yàn)和分析水平的提升難以一蹴而就，要靠平時(shí)的積累，使這些一點(diǎn)一滴地滲入心中，逐漸轉(zhuǎn)化為自己的東西。久而久之，積累的東西多了，它們就會(huì)反反復(fù)復(fù)在腦中縈回激蕩，進(jìn)而形成蓄勢(shì)待發(fā)的形態(tài)。比如，語(yǔ)文學(xué)習(xí)中極為重要的一塊――寫作，其材料就只有靠自己時(shí)時(shí)注重生活中的積累；因?yàn)�，只有材料的不斷豐厚，才能使思想也豐厚起來，才具備了寫好文章的基本條件。
其二，是指積累的面要廣一些。對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)而言，必需的積累包括課內(nèi)和課文學(xué)習(xí)中重要內(nèi)容的積累，也包括我們補(bǔ)充閱讀和課外閱讀時(shí)對(duì)書籍、報(bào)章雜志等某些內(nèi)容所做的積累，甚至可以廣義地包括許許多多其他的內(nèi)容，諸如影視欣賞、廣告宣傳、同學(xué)討論、家庭閑聊、詩(shī)句、歌詞等等，舉凡可能和語(yǔ)文學(xué)習(xí)相關(guān)者，都值得我們?nèi)プ⒛�、去傾聽，并有意地作一些積累。積累的面廣一些，理解、分析時(shí)心中可以比照的人、事、物就會(huì)多一些，你的'思路相對(duì)也會(huì)拓寬一些，聯(lián)想也會(huì)豐富一些。
語(yǔ)文學(xué)科又是一門知識(shí)性、認(rèn)知性和社會(huì)綜合性都很強(qiáng)的學(xué)科，它十分重視對(duì)觀察和思維能力的訓(xùn)練。有一位著名的教師說過：“語(yǔ)文的外延和生活相等�！边@種說法的本質(zhì)，在于語(yǔ)文和生活是密切相聯(lián)的。對(duì)社會(huì)現(xiàn)象，尤其是那些與中學(xué)生的生活有較多聯(lián)系的事和物，能否做到仔細(xì)觀察；對(duì)社會(huì)和生活中一些問題的思考和分析能否做到深刻入理，都將會(huì)直接關(guān)系到你的理解、分析水平；如果把這些轉(zhuǎn)移到語(yǔ)文學(xué)習(xí)上，毫無疑問就會(huì)直接對(duì)你的閱讀理解和表達(dá)水平產(chǎn)生非常深刻的影響。
所以，如果生活中勤于觀察，善于用正確的思想做指導(dǎo)多思考、多分析，并且時(shí)刻注意把這一過程轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言，有時(shí)哪怕這一過程只是口頭的，或者僅僅是在頭腦中形成一個(gè)大致的輪廓，都將對(duì)提高你的語(yǔ)文水平有很大的幫助。
六年級(jí)語(yǔ)文期中考試總結(jié)2
半個(gè)學(xué)期一轉(zhuǎn)眼過去了，期中考試也順利結(jié)束了，看著學(xué)生的成績(jī)，讓我感到自己和學(xué)生的付出有了點(diǎn)滴的收獲！學(xué)生們的成績(jī)由上個(gè)學(xué)期的平均分60.1分，現(xiàn)在提升到平均分63.4分，平均分增長(zhǎng)2.3分。全班39人，及格人數(shù)28，及格率71.7，60分以下11人，60—69分17人，70—79分6人，80—89分5人，優(yōu)秀率12.8，差生率29.3。最高分89.5分，最低分22分。顯然，半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生進(jìn)步很大，增長(zhǎng)的每一分都凝聚著師生的血汗。對(duì)于學(xué)生這樣可喜的成績(jī)，我很是欣慰，看到了更大的希望！逐題看過學(xué)生的試卷后，綜觀學(xué)生答題的情況，我發(fā)現(xiàn)了存在不少問題值得反思。
一、命題看法
試卷分3大板塊：即：
1、基礎(chǔ)知識(shí)；
2、閱讀；
3、習(xí)作。
試卷體現(xiàn)了新課改理念，重視基礎(chǔ)知識(shí)、能力培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生態(tài)度和情感，但美中不足的是缺少學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系。總的來說，我個(gè)人對(duì)此份試卷的質(zhì)量還是很滿的，使本次考試本身成為學(xué)生再學(xué)習(xí)再提高的過程。
二、試卷分析
�。ㄒ唬┗A(chǔ)知識(shí)部分
總體上說，這一部分我們平常訓(xùn)練的較多，題型都不陌生，盡管如此，還是出現(xiàn)了一些不該有的錯(cuò)誤！
第一題給下列加點(diǎn)詞語(yǔ)注音，大部分學(xué)生對(duì)于此處拼音的聲調(diào)掌握不夠好
第二題解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，學(xué)生對(duì)于一些關(guān)鍵的'字詞現(xiàn)代意思并沒有掌握第三題默寫古詩(shī)，選自書本課文，大部分學(xué)生全對(duì)，有一小部分學(xué)生錯(cuò)誤集中在嫦娥盈盈，等詞語(yǔ)。
�。ǘ╅喿x部分
第四題閱讀古文回答下列問題，學(xué)生對(duì)于古文翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)的一系列題目失分較多。
第五題閱讀短文回答下列問題，學(xué)生的錯(cuò)誤主要集中在景物描寫對(duì)于文章的作用是什么？
第六題閱讀
課內(nèi)閱讀，失分較多的是對(duì)課文內(nèi)容的理解。如：聯(lián)系上下文理解無微不至的意思。我在教學(xué)中也很重視對(duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，但通過檢測(cè)得知，這方面還須加大力度去培養(yǎng)。
（三）習(xí)作部分
本次學(xué)生在習(xí)作上，成績(jī)還不錯(cuò)。學(xué)生中有5人寫得相對(duì)好。部分學(xué)生得分低的原因：一方面是學(xué)生文章內(nèi)容不夠具體，并且多處有語(yǔ)病，還有錯(cuò)別字；另一方面是學(xué)生的書寫需要繼續(xù)指導(dǎo)，字寫端正了，寫認(rèn)真了，我想不僅是習(xí)作分能提高，更重要的是學(xué)生對(duì)待任何事情都會(huì)認(rèn)真！
三、改進(jìn)措施
審視學(xué)生的答題情況，回想這半個(gè)學(xué)期以來學(xué)生在各方面的表現(xiàn)以及自己在教學(xué)中存在的問題，今后將從以下幾方面入手改進(jìn)：
�。ㄒ唬┎粩嗵岣邔W(xué)生的閱讀能力。
“閱讀”在語(yǔ)文教學(xué)中具有舉足輕重的地位，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力是教學(xué)的重點(diǎn)。今后教學(xué)中要激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，交給學(xué)生閱讀方法，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)閱讀能力訓(xùn)練機(jī)會(huì)，從而促進(jìn)和提高學(xué)生的閱讀能力。
�。ǘ┡d趣先導(dǎo)，注重積累。
對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度加強(qiáng)引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在教學(xué)中繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練與鞏固。努力做到要求背誦的課文、會(huì)寫的生字、詞語(yǔ)一課一清，每課的練習(xí)題一課一練一改！
�。ㄈ┒苏龖B(tài)度，培養(yǎng)習(xí)慣。
班里多數(shù)學(xué)生缺少細(xì)心、刻苦的品質(zhì)，馬虎、浮躁的學(xué)習(xí)現(xiàn)象嚴(yán)重。教學(xué)中，首先讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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