期中考試講話稿【匯編13篇】
在充滿活力，日益開放的今天，我們都不可避免地要接觸到講話稿，講話稿是人們?cè)诟鞣N會(huì)議和一些較莊重、隆重的場(chǎng)合上發(fā)表帶有宣傳、指示、總結(jié)性質(zhì)講話的文稿。大家知道講話稿怎么寫才正確嗎？下面是小編幫大家整理的期中考試講話稿，歡迎大家分享。
期中考試講話稿 篇1
親愛的老師們、同學(xué)們：
大家上午好，今天我演講的題目是《期中考試的思索》
對(duì)待考試，我想各位都很有經(jīng)驗(yàn)了，因?yàn)檫@已經(jīng)是家常便飯，但是為什么“失敗乃成功之母”這句話總是不會(huì)在某些同學(xué)身上靈驗(yàn)，一次次的考試失敗后還是失敗。我想這跟考試后的態(tài)度有很大關(guān)系。
有的同學(xué)考試前對(duì)試題卷是“可欲不可求”，考試時(shí)則是對(duì)試題卷“奉若真神”，生怕漏了一道題，但是考試之后則是把它無情的拋棄。這時(shí)他們眼中只有分?jǐn)?shù)了，時(shí)下不是流行可持續(xù)發(fā)展嗎?那么為什么有那么多的同學(xué)沒有把目光放在以后，其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過是對(duì)你這階段努力的一個(gè)評(píng)價(jià)，有些同學(xué)，考完后只是盯著它，盯著它難道就能把分?jǐn)?shù)66變成99嗎?應(yīng)該找出丟失分?jǐn)?shù)的原因，分析不清楚的知識(shí)和這階段的不足，我們的目標(biāo)不是這一次次的小考，而是將來的高考。當(dāng)然了，也只有在這一次次小考之后及時(shí)總結(jié)并改正，才能在未來的高考中創(chuàng)造輝煌。
考完試后，總結(jié)固然重要，但是更重要的是找到新的起點(diǎn)，有的同學(xué)在一次考試失敗就一蹶不振，我想這樣做是沒有必要的�？尥�，發(fā)泄完就應(yīng)該靜下心來重新找到自己的起點(diǎn)，當(dāng)然了，找到起點(diǎn)后決不能停在起點(diǎn)不動(dòng)，而要奮斗、前進(jìn)。有的同學(xué)考試沒考好，這時(shí)他就非常地有動(dòng)力，列出了一大堆學(xué)習(xí)計(jì)劃，下了一大堆決心。但是幾天過后又像以前一樣了，又失去幾天前的`動(dòng)力。所以對(duì)待學(xué)習(xí)，我們要有堅(jiān)定的毅力，如果還是不做出改變的話，那么下次考試恐怕又要名落孫山了。學(xué)習(xí)正如吃飯，而考試失敗則就像飯中的一粒石子，你總不能在人生中對(duì)知識(shí)最渴求時(shí)，因?yàn)橐淮蔚氖《艞墝W(xué)習(xí)，正如你不會(huì)因?yàn)轱堉杏幸涣Ｊ佣I著不吃飯。
明天是美好的，但美好的明天不會(huì)從天上掉下來，它要靠今天每個(gè)人的智慧和勤勞，只有今天的努力才能換來明天的美好�！氨╋L(fēng)雨過后不一定會(huì)見彩虹，但至少會(huì)晴空萬里，朗朗乾坤�！庇靡粋�(gè)好心情，用一種幸福平常心去投入到下一輪的學(xué)習(xí)中。也許努力不一定收獲，但不努力一定是不會(huì)有收獲的。
期中考試講話稿 篇2
各位老師、同學(xué)們：
大家上午好！
本學(xué)期在全體師生的共同努力下，本次期中考試已經(jīng)圓滿結(jié)束，在本次期中考試中有許多同學(xué)，許多科目取得了優(yōu)異的成績(jī)。在此，我代表學(xué)校向那些在本次考試中取得好成績(jī)的同學(xué)表示衷心的祝賀。期中考試是對(duì)每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)�？荚嚭笪覀儜�(yīng)該對(duì)成績(jī)做認(rèn)真分析，查找差距及存在的問題，以求在今后的學(xué)習(xí)中，查漏補(bǔ)缺，提高教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)在我就本次期中考試情況做一總結(jié)。
期中考試情況分析：
1、試題方面：本次試題各科試卷都能緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材。整體來看，試卷難易適中，題型新、活，有一定的思考價(jià)值。語文試卷覆蓋面廣，閱讀、理解的題型多、活，作文命題新穎，適宜學(xué)生選擇材料。數(shù)學(xué)題型有填空、選擇、實(shí)踐操作、解決問題等，科常在試驗(yàn)觀察，自然生物，科技知識(shí)出題比較多。
2、存在問題：
縱觀全校的考試成績(jī)及試卷分析的情況來看，學(xué)生還存在許多共性的問題：語文試卷上，大部分學(xué)生的書寫欠工整、規(guī)范、美觀，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，理解分析短文的能力薄弱，習(xí)作中反映出的表達(dá)能力不強(qiáng)；數(shù)學(xué)中，審題不夠仔細(xì)，理解問題的能力不均衡，計(jì)算能力不很理想，科常方面主要是對(duì)自然事物關(guān)心少，積累差。
最后，借本次大會(huì)向全體同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求：
第一、學(xué)習(xí)要刻苦。因?yàn)閷＜乙呀?jīng)研究過，人的先天智力沒有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績(jī)不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠，在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦精神不如他們強(qiáng)。
第二、學(xué)習(xí)要講究方法。好的學(xué)習(xí)方法是成功的基石。一名優(yōu)秀的.學(xué)生，總是以課堂為中心，努力做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學(xué)生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動(dòng)的周圍，通常他們?cè)谡n堂上就把問題解決了。上課應(yīng)積極主動(dòng)、大膽發(fā)言、積極思考、認(rèn)真做筆記。
第三、要時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己，要相信自己能行。
期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。期中總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們一起攜起手來，共同努力吧！
下面我來宣讀一下各班的前五名同學(xué)的名字。
期中考試講話稿 篇3
各位老師、同學(xué)們：
大家上午好！
從明天開始，我校將進(jìn)行期中考試，而期中考試是一次階段性考試，是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一次重要檢測(cè)，也是教學(xué)評(píng)價(jià)的一種手段。考試的正常發(fā)揮，很大程度上在于我們的心態(tài)。與其說去應(yīng)付考試，不如說去迎接考試；與其說是檢測(cè)自己，不如說是提高自己。
同學(xué)們一定要以正確的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待期中考試，把握好這次機(jī)會(huì)，要把這次考試當(dāng)作是對(duì)自己的一次挑戰(zhàn)，當(dāng)作是磨煉自己和提高自己的一次機(jī)會(huì)。為此，我代表學(xué)校向同學(xué)們提出以下建議和要求：
一、認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極備考
每位同學(xué)都要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，重視考前的復(fù)習(xí)。
1、同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真復(fù)習(xí)的同時(shí)，還要學(xué)會(huì)抓住主線、提綱挈領(lǐng)，連點(diǎn)成線，連線成面，形成框架結(jié)構(gòu)，這樣也可以有效地防止遺忘。
2、掌握規(guī)范的解題、答題方式及技巧。不偷懶，不少寫幾個(gè)字或缺少必要的步驟。
3、合理分配考試時(shí)間。一定要先易后難，不能顧此失彼。
二、對(duì)考試要充滿信心
我們每一位同學(xué)都要以認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待這次考試，以良好的精神面貌投入到考試中�？荚嚰仁侵R(shí)的檢測(cè)，又是意志的磨煉。考試時(shí)要緊張但不能過于緊張，要保持一定的焦慮但不能過于焦慮，要沉著冷靜，要對(duì)自己充滿信心。
三、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)
考試也是對(duì)同學(xué)們品行的檢測(cè)。在考試中，同學(xué)們要尊重監(jiān)考老師，端正考試的態(tài)度，嚴(yán)格遵守考試規(guī)章制度，杜絕一切違規(guī)違紀(jì)行為�？荚囀菄�(yán)肅的，來不得半點(diǎn)弄虛作假，考試作弊是自欺欺人的做法，不能彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的漏洞，相反會(huì)讓自己失去誠(chéng)實(shí)的寶貴品質(zhì)。
四、正確對(duì)待成績(jī)
期中考試，不管取得怎樣的成績(jī)，都要引起我們足夠的思考。
一要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課是否認(rèn)真聽講，認(rèn)真記筆記？作業(yè)是否及時(shí)完成，獨(dú)立完成？是否主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)鉆研？是否注意答題規(guī)范，書寫整潔？
二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學(xué)問永遠(yuǎn)是苦根上長(zhǎng)出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實(shí)的。我們要多自問：面對(duì)作業(yè)，面對(duì)壓力，是否怨天尤人？我們的學(xué)習(xí)，是心無旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止？
三要反思我們遵守常規(guī)的'情況。一言一行，一舉一動(dòng)，是否符合校規(guī)要求？我們是否在為自己創(chuàng)造最穩(wěn)定、最和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境？
同學(xué)們，為了今后，我們要抓緊現(xiàn)在，只有善于總結(jié)，才能贏得未來。一次考試是一次機(jī)會(huì)，是一次證明自我的機(jī)會(huì)，是一次創(chuàng)造自信的機(jī)會(huì)。在考試中戰(zhàn)勝自己，才能獲得自信；在自信的推動(dòng)下，就能取得更大的進(jìn)步。人生能有幾回搏，一次拼搏就是一次經(jīng)驗(yàn)；全心全意地為一次拼搏而付出，才能不留下遺憾。
同學(xué)們，讓我們?cè)诳荚囍凶C明自己的努力，證明自己的進(jìn)步，證明自己的智慧！有志者，事竟成，苦心人，天不負(fù)，祝各位同學(xué)能在期中考試中搏出精彩，拼出風(fēng)度，考出自己理想的成績(jī)！
謝謝大家！
期中考試講話稿 篇4
尊敬的各位學(xué)生家長(zhǎng)：
下午好！
首先，我對(duì)各位家長(zhǎng)能夠從百忙中抽出時(shí)間參加家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！
各位家長(zhǎng)今天能來參加家長(zhǎng)會(huì)，這足以表明各位家長(zhǎng)對(duì)自己孩子成長(zhǎng)的高度重視，表明各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的大力支持。
各位家長(zhǎng)，去年九月，你們的孩子跨入了中學(xué)的大門，開始了中學(xué)的學(xué)習(xí)生活之旅。彈指一揮間，轉(zhuǎn)眼一個(gè)半學(xué)期過去了。很快，你們的孩子就將進(jìn)入初二的學(xué)習(xí)，離初三畢業(yè)也不是遙遙無期的，而是時(shí)不我待。在一個(gè)半學(xué)期的時(shí)間里，你們的孩子正在不知不覺的成長(zhǎng)，正在逐漸發(fā)生變化。我們今天家長(zhǎng)會(huì)的主要議程主要有以下幾項(xiàng)：
一、學(xué)科教師成績(jī)分析
吳詠梅、任雪松、肖道寬
二、期中考試成績(jī)分析
1.成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)
說明：以上名次為年級(jí)名次2.成績(jī)進(jìn)退一覽表
三、存在的主要問題
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)準(zhǔn)備不足
1、早晨、中午到校的時(shí)候，作業(yè)沒有整理好，半天交不完作業(yè)，耽誤了早讀時(shí)間。
2、課前準(zhǔn)備工作不充分，有的同學(xué)不知道下節(jié)是什么課，沒有準(zhǔn)備好教材及學(xué)習(xí)用具，個(gè)別同學(xué)上課有遲到現(xiàn)象。
3、有的同學(xué)睡懶覺，常常來不及吃早餐就到校了，腸胃不好。
4、沒有預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、布置作業(yè)的時(shí)候不認(rèn)真聽，回家后才問同學(xué)作業(yè)是什么，或者是交作業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)有的作業(yè)沒有做。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備不足的同學(xué)常常對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)得不清楚。他們不知道他們長(zhǎng)大以后，在工作中必須用到過去在學(xué)校里學(xué)習(xí)的知識(shí)�，F(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，以后就不可能過上幸福的生活。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備不足，還可能是沒有養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的。在小學(xué)時(shí)就好動(dòng)，把大量的時(shí)間用在看動(dòng)畫片和玩電腦上，所以不愿坐下來學(xué)習(xí)，更不愿意去做學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備工作。
�。ǘ┤狈W(xué)習(xí)計(jì)劃
1、沒有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間。
2、每天起床、睡覺都不定時(shí)，沒有規(guī)律。
3、除了完成老師布置的回家作業(yè)以外，幾乎不看其他任何學(xué)習(xí)類書籍，不做任何課外習(xí)題。
4、對(duì)于自己學(xué)得較差的科目，不作任何補(bǔ)習(xí)。
5、經(jīng)常漏掉要做的家庭作業(yè)。
6、每次學(xué)習(xí)都要大人催促。
7、沒有復(fù)習(xí)的習(xí)慣，直到考試前夕，才進(jìn)行突擊復(fù)習(xí)。
缺乏學(xué)習(xí)計(jì)劃的學(xué)生通常是學(xué)習(xí)積極性不高，他們認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，將老師布置的作業(yè)當(dāng)作一種任務(wù)去完成。除此之外，再也不愿好好地計(jì)劃一下自己的課余時(shí)間，把他們用到學(xué)習(xí)上去。事實(shí)上，只要制定了一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃以后，是可以既能圓滿地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，又能有充足的時(shí)間痛痛快快地玩。當(dāng)遵守計(jì)劃形成習(xí)慣后，學(xué)生會(huì)感到，學(xué)習(xí)其實(shí)也是一件愉快的事情。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)時(shí)間安排不當(dāng)1、在自己感到疲勞的時(shí)候?qū)W習(xí)。
2、睡眠的時(shí)間不夠。
3、長(zhǎng)時(shí)間地埋頭做功課，經(jīng)常連續(xù)兩三個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)而不休息。
4、很簡(jiǎn)單的作業(yè)，磨磨蹭蹭兩三小時(shí)還無法完成。
5、在困難的功課上卡住了，也不轉(zhuǎn)過頭來做較容易的作業(yè)。
6、不知道自己的最佳學(xué)習(xí)時(shí)間在哪里。
7、只會(huì)利用整塊的時(shí)間學(xué)習(xí)，零零碎碎的時(shí)間并不珍惜嘗試。
有的同學(xué)并沒有意識(shí)到時(shí)間的重要性，我們大家擁有的時(shí)間一樣多，但有的人能夠做出一番大的事業(yè)來，有的人卻一事無成，原因就在于有的人知道時(shí)間的寶貴，而有的人在浪費(fèi)自己的時(shí)間。
珍惜時(shí)間，還要善于利用時(shí)間�？梢栽谄綍r(shí)的生活和學(xué)習(xí)中巧作安排，把零碎的時(shí)間積累起來，學(xué)會(huì)在自己腦袋最清醒的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)，尤其應(yīng)該做到不拖拖拉拉。
�。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)沒有恒心
1、老師不布置家庭作業(yè)，就不再看書學(xué)習(xí)。
2、學(xué)習(xí)計(jì)劃制定后，開始時(shí)還能堅(jiān)持，過了一段時(shí)間以后就丟到腦后去了
3、遇到較為困難的練習(xí)題，不愿動(dòng)腦筋去思考，只想抄襲別人的作業(yè)。
4、學(xué)習(xí)時(shí)坐不下來，一會(huì)兒看電視，一會(huì)兒喝水，一會(huì)兒又要上廁所，呆在書桌前的時(shí)間沒有多少。
5、興趣轉(zhuǎn)變得非常快，今天看作文了，明天要學(xué)奧數(shù)了，沒有一件事能夠堅(jiān)持幾天。
大部分初一學(xué)生還是比較活潑好動(dòng)的，任何事情都想去一下，這是很自然的。而且初一學(xué)生年齡還是比較小，自控能力較差，常常不能堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，或者嚴(yán)格執(zhí)行長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)計(jì)劃，都是可以理解的。
但是，一個(gè)人三天打魚，兩天曬網(wǎng)，做任何事情都無法堅(jiān)持下去，最終肯定是一事無成。他們應(yīng)該盡早地鍛煉，做事情要有始有終，一心一意。恒心是取得成功的基石，學(xué)習(xí)切不可虎頭蛇尾。
（五）注意力不集中
1、上課或者在家里讀書學(xué)習(xí)時(shí)，常常打瞌睡。
2、在讀書時(shí)只是被動(dòng)地逐行掃視書的文字，思想上并不集中，讀了許久不知道書上是什么內(nèi)容。
3、上課時(shí)在座位上玩手指，玩文具，或者轉(zhuǎn)動(dòng)身體。
4、學(xué)習(xí)時(shí)常常被外面的一些影響吸引了注意力。如鳥叫，別的小朋友發(fā)出的聲音等。
5、一邊做作業(yè)，一邊想著動(dòng)畫節(jié)目和電腦游戲。
6、每次學(xué)習(xí)都不能堅(jiān)持較長(zhǎng)一段時(shí)間，總是找借口做其他的事情。
好學(xué)生通常都善于在課堂上注意聽老師講課，而成績(jī)不好的學(xué)生，則常常不能把精力放在課堂學(xué)習(xí)上，容易分心，坐不常板凳。有些初一學(xué)生注意力轉(zhuǎn)移非�？欤乙庵颈容^薄弱，很容易出現(xiàn)“走神”的現(xiàn)象。注意力的培養(yǎng)也是初中階段成功學(xué)習(xí)的一個(gè)重要前提。在有許多事物都同時(shí)吸引我們的注意力時(shí)，應(yīng)該自覺地把注意力放到學(xué)習(xí)材料上來，或者專注地聽老師講課。而且，還應(yīng)注意，保持充足的睡眠，進(jìn)行體育鍛煉，不要在疲勞的時(shí)候?qū)W習(xí)，也是學(xué)習(xí)時(shí)聚精會(huì)神的有效保證。
�。┳ゲ蛔W(xué)習(xí)重點(diǎn)
1、在上完課以后，不知道老師講的重點(diǎn)。
2、在考試時(shí)，無法把所學(xué)的內(nèi)容與考題聯(lián)系起來。
3、在復(fù)習(xí)時(shí)，所學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容都平均地使用時(shí)間，平等地對(duì)待。
4、在一些細(xì)微末節(jié)的內(nèi)容上鉆牛角尖，常常耗費(fèi)大量的時(shí)間。5、不會(huì)記筆記。
6、在考前復(fù)習(xí)時(shí)，不知道自己在哪些知識(shí)上有欠缺，而僅僅是將教科書或參考書從頭到尾瀏覽一遍，沒有重點(diǎn)。
學(xué)習(xí)時(shí)，一定要明白一個(gè)道理，并不是所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容都同等重要。有些知識(shí)是我們是我們必須牢牢掌握的，是我們學(xué)習(xí)其他知識(shí)必不可少的工具，而有的知識(shí)則只須了解就行了。學(xué)會(huì)抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)，要求上課聽講或者自學(xué)的時(shí)候，應(yīng)一邊學(xué)習(xí)一邊思考，分清哪些知識(shí)是最重要的，是我們解題時(shí)離不開的，哪些知識(shí)只是為了說明其他重要知識(shí)，僅需要我們了解一下的。
�。ㄆ撸┢�
1、上某些課時(shí)興致勃勃，聚精會(huì)神，而上其他課時(shí)無精打采，注意力不集中。
2、課外學(xué)習(xí)時(shí)，對(duì)有些科目花費(fèi)許多時(shí)間，做許多習(xí)題，而對(duì)另外的科目只是完成老師布置的作業(yè)，消極應(yīng)付。
3、有些科目的考試成績(jī)一直很高，而有些科目的成績(jī)則始終較低。
4、上某些課時(shí)，害怕老師的提問，盼望早點(diǎn)下課，甚至對(duì)這些科目的任課老師有些憤恨心理；而上另外一些課時(shí)，心情愉快，甚至有些喜歡表現(xiàn)自己。
對(duì)有些科目喜歡，有些科目不喜歡，這是正常的，因?yàn)槊總�(gè)學(xué)生的興趣都不會(huì)一樣，每個(gè)人的能力也不一樣，而且每個(gè)人長(zhǎng)大后從事的職業(yè)也不一樣，所以努力的方向也可能都是不一樣的。但是，大家想一下，如果一個(gè)人斷了一條腿，他會(huì)怎么樣？他走起路來會(huì)非常不穩(wěn)，非常困難。學(xué)習(xí)也是這個(gè)道理。每門課程雖然都不一樣，但對(duì)于學(xué)生來講，卻是同樣有用的。缺了哪個(gè)方面的知識(shí)，都可能使長(zhǎng)大以后，面對(duì)有些問題束手無策。為了將來，告戒你的孩子，千萬不要偏科！
�。ò耍]有思考的習(xí)慣
1、上課時(shí)只是帶著一張耳朵聽老師講課，沒有積極地思考。
2、閱讀時(shí)只是從頭到尾讀一遍而已，腦子里沒有留下什么深刻得印象。
3、在遇到不會(huì)做的練習(xí)題時(shí)，不愿動(dòng)腦筋去思考，寧可去抄同學(xué)的作業(yè)。
4、在日常生活中遇到不明白的問題，不花時(shí)間琢磨，也不向同學(xué)、老師和家長(zhǎng)詢問。
5、學(xué)習(xí)新內(nèi)容或者做完練習(xí)題后，沒有總結(jié)或者記筆記的習(xí)慣。
兩千多年前的孔子就說過：“學(xué)而不思則罔�！币馑际钦f，只學(xué)習(xí)不思考，就會(huì)使人越來越迷惑。事實(shí)上正是這樣，一個(gè)只是消極地讀書學(xué)習(xí)，不積極思考，沒有刨根問底精神的人是不可能在學(xué)習(xí)上有所收獲的。在學(xué)習(xí)上要養(yǎng)成思考的習(xí)慣，學(xué)會(huì)在思考中弄清自己在哪些知識(shí)上有欠缺，從而加以彌補(bǔ)；學(xué)會(huì)區(qū)分學(xué)習(xí)內(nèi)容的主要和次要；學(xué)會(huì)歸納和總結(jié)，鞏固所學(xué)的知識(shí)；養(yǎng)成獨(dú)立思考，獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，不抄襲現(xiàn)成的答案。（九）粗心大意
1、經(jīng)常聽錯(cuò)老師布置的回家作業(yè)，或忘了做某些回家作業(yè)。
2、在做作業(yè)或考試時(shí)，總是犯些小錯(cuò)誤，不能完全正確。
3、寫字時(shí)經(jīng)常寫錯(cuò)別字或漏寫，計(jì)算時(shí)總是算錯(cuò)。
粗心大意很可能是注意力不集中造成的，也可能是知識(shí)間的相互干擾形成的，也不排除存在學(xué)習(xí)障礙的.可能，但歸根結(jié)底是由于沒有養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、幾點(diǎn)建議
1、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)，使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。
2、幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣非常重要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長(zhǎng)。
3、要盡量控制孩子的零用錢和上學(xué)、回家的時(shí)間，教育孩子少與社會(huì)上的或其他學(xué)校的行為不良的人交往。
4、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。因?yàn)楹⒆又挥幸粋�(gè)，我們的一切工作都是為了孩子將來的美好前途�？梢哉f，我們的孩子好了，我們的家庭就好了。
5、家長(zhǎng)最好能經(jīng)常與學(xué)校、老師取得聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求和學(xué)生在校的各方面表現(xiàn)，積極配合老師管好孩子。
6、家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子自己管理自己。
7、要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。
8、不以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低�，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。
9、科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。不要簡(jiǎn)單的、一味的與其他同學(xué)作比較，而要著眼于孩子自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。
強(qiáng)調(diào)兩問題：如果因?yàn)樽约旱暮⒆颖憩F(xiàn)不好，學(xué)校給了學(xué)生處分，到初三畢業(yè)的時(shí)候如果要取消處分，必須學(xué)生本人寫申請(qǐng)，班上2/3的同學(xué)簽字認(rèn)可，科任老師簽字認(rèn)可，方可取消處分。凡未取消處分的按國(guó)家規(guī)定不能參加中考；綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)得C等的，如果今后要讀龍泉汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)校，必須學(xué)校開證明，試讀一年，不合格不能上學(xué)籍。
各位家長(zhǎng)關(guān)心、幫助、督促孩子健康成長(zhǎng)是我們共同的責(zé)任，使您的孩子得到全面發(fā)展、不斷進(jìn)步是我們共同的目標(biāo)！我堅(jiān)信：我們的努力＋您的關(guān)愛＝孩子的成功。
期中考試講話稿 篇5
各位老師，我們進(jìn)入初三已經(jīng)半個(gè)學(xué)期，也就是說初三的工作歷程我們已經(jīng)走完了四分之一。半學(xué)期以來，從日常教育教學(xué)工作中，我們能明顯地覺察到，我們初三年級(jí)老師精神是飽滿熱情的，工作是專注投入的，學(xué)校的很多工作，大家都在用心做，盡力做。大家的這種精神值得肯定。
開學(xué)第二周，我們9個(gè)班，齊刷刷地開始對(duì)各班學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)跑、跳繩訓(xùn)練。學(xué)生人手一條中考專用繩。從這里我們可以看到我們班主任非常強(qiáng)的執(zhí)行力。再?gòu)奶K這件事情上講，1班呂冬琴老師開學(xué)第一次跳繩就安排了學(xué)生組成小組，學(xué)生一一固定組合，組織得非常嫻熟，學(xué)生配合非常默契，效果也很明顯。8班柳金娣老師，把跳繩安排得非常緊湊，什么時(shí)候齊跳，什么時(shí)候分組跳，什么時(shí)候個(gè)體跳，整個(gè)班級(jí)的學(xué)生訓(xùn)練的強(qiáng)度明顯要高。6班王蕾老師，是新班主任，一開始組織得不夠嫻熟，但她善于觀察、善于反思，并能積極聽取徐卓婭組長(zhǎng)的建議，很快地調(diào)整訓(xùn)練方法，關(guān)注整體，提高了訓(xùn)練的效果。從一個(gè)小小的活動(dòng)組織中，呈現(xiàn)出了我們工作的態(tài)度，工作的經(jīng)驗(yàn)，工作的策略，同理，在其他不同的工作中，我們同樣需要這樣的能力。
再說上周五我們各班級(jí)搞的活動(dòng)。活動(dòng)是周三布置的，時(shí)間很緊。我們正在進(jìn)行期中考試，整理考場(chǎng)、監(jiān)考、閱卷，老師們已經(jīng)忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了，但是我們依然可以把這個(gè)活動(dòng)搞得有聲有色。從學(xué)生臉上、家長(zhǎng)的神色上，我看到的全是快樂和滿足。我知道，周五那一天，最累的是我們的老師們，是我們的9位班主任。但是，雖然很辛苦，我依然能看到班主任們也很滿足，老師與學(xué)生的距離明顯更近了，孩子和家長(zhǎng)的關(guān)系明顯更融洽了。今天早晨我在批2班學(xué)生寫的隨筆，一位學(xué)生細(xì)致描寫了周五的活動(dòng)過程，表達(dá)了很強(qiáng)烈的熱愛初三2班的情感。一位學(xué)生通過活動(dòng)中老師與她隨意的聊天，改變了曾經(jīng)對(duì)老師片面的誤解，并一下子喜歡上了這位老師，喜歡上了這位老師教的這門學(xué)科。我想說，這就是我們要搞活動(dòng)的目的，很多我們磨破嘴皮子的大道理抵不上活動(dòng)中的幾句閑聊。我也在這里表態(tài)，以后，我們每一次考試結(jié)束，那2個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我們不再用來講道理，評(píng)試卷，全部用來搞活動(dòng)。也希望我們?nèi)w老師能積極參與我們年級(jí)、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中指導(dǎo)學(xué)生如何為人處世，在活動(dòng)中增進(jìn)對(duì)學(xué)生的進(jìn)一步了解，在活動(dòng)中拉近師生的心靈距離。
上周五下午英語考試是3：00結(jié)束的，我們年級(jí)英語老師人數(shù)比較少，5位老師馬不停蹄地奮戰(zhàn)閱卷，一直到晚上7：30才完工。高強(qiáng)度、高密度、高效率的工作狀態(tài)，讓我們所有老師肅然起敬。我們各班班主任老師也非常關(guān)心英語老師，活動(dòng)中不斷地給英語老師送餛飩、送水果，這很讓人感動(dòng)。由于，初三期中考試的答案沒有及時(shí)拿到，備課組長(zhǎng)魏建春老師周六工會(huì)活動(dòng)回來，到晚上9：00多做自己好聽力答案，周日早晨再到學(xué)校，和教務(wù)員曹忠其老師一起把英語成績(jī)匯總出來。這足以證明我們的`英語備課組是一支有著非常高的凝聚力和戰(zhàn)斗力團(tuán)隊(duì)。一個(gè)團(tuán)隊(duì)，只要所有成員心連心，只要大家都能為集體，為大家，為整體質(zhì)量考慮嗎，就沒有克服不了的困難，沒有達(dá)不成的目標(biāo)。我希望我們所有備課組都能像英語看齊，團(tuán)結(jié)一心，為整個(gè)備課組的進(jìn)步一起努力！
本學(xué)期從開學(xué)到現(xiàn)在，我的工作和原來比，要多一些，頭緒也變得雜一些。有時(shí)候，可能對(duì)年級(jí)工作考慮得有失周全。但是，我們很多備課組長(zhǎng)、班主任和任課老師都能站在年級(jí)的角度思考問題，并及時(shí)向我提出自己的想法和建議。這一點(diǎn)，真的很讓我感動(dòng)。宋志軍老師，第一年做備課組長(zhǎng)，但是他思考問題非常全面，不斷和組員商討培優(yōu)方案的優(yōu)化，有想法及時(shí)和我商量溝通，王蕾老師也是新備課組長(zhǎng)，兩個(gè)班化學(xué)，一個(gè)班班主任，信任備課組長(zhǎng)，壓力很大，工作頭緒很多，但她能很快調(diào)整心態(tài)，積極投入到各個(gè)角色中，在備課組工作中有疑惑、有建議，能第一時(shí)間與我探討商量，很好地表現(xiàn)出了一位優(yōu)秀備課組長(zhǎng)的素質(zhì)。我記得本學(xué)期第一次走進(jìn)物理辦公室，萬東生老師就直接向我建議輔導(dǎo)安排可以再優(yōu)化，聽到他們的建議，我真的很開心。所有這些，我都很感動(dòng)，感動(dòng)的原因不僅僅是大家給我建議、給了我點(diǎn)子，給了我?guī)椭�，最重要的是，大家能站在整個(gè)年級(jí)的高度思考問題，站在怎樣更有利于學(xué)生、怎樣更有利于提高年級(jí)工作實(shí)效的高度去思考問題。這半學(xué)期來，對(duì)于我們初三年級(jí)，我有很強(qiáng)烈的“大家庭”溫暖感覺。我也相信，這種溫暖的感覺，是我們陪伴學(xué)生進(jìn)行中考大戰(zhàn)，取得勝利的最大的精神保障。
對(duì)于我們的初三年級(jí)工作，我也在不斷地觀察、不停地反思，現(xiàn)在，我把我一些的想法和思考與大家一起分享：
一、現(xiàn)狀與心態(tài)
幾乎所有教過這一屆學(xué)生的老師都明顯地感覺到這一屆學(xué)生與往屆不同。我想起，在初一第一次教師會(huì)議上，我就跟當(dāng)初初一的老師們講過，我們要立足現(xiàn)狀，調(diào)整心態(tài)。今天到了初三，我依然要講這個(gè)話題。差生多，已是事實(shí)，念叨再多，埋怨再多，也不可能立刻改變現(xiàn)狀。所以，不如我們改變心態(tài)，用積極的心態(tài)去面對(duì)問題。底子差，提高的空間相對(duì)就大，底子差，我們劉校長(zhǎng)也沒有給我們中考成績(jī)達(dá)到江陰前幾，澄西片前幾的壓力。既然這樣，我們各備課組不如靜下心來好好思考，如何在現(xiàn)有狀態(tài)下，尋找新的突破口。辦法總比困難多，想辦法，大膽嘗試，盡全力去改變現(xiàn)狀，如果日復(fù)一日地重復(fù)原來的教育教學(xué)方法，那是一定不可能改變現(xiàn)狀的。另外，從心理學(xué)上講，經(jīng)常念叨差勁，真的有可能導(dǎo)致更差勁，這個(gè)叫心理暗示。我們一定對(duì)學(xué)生講過這個(gè)心理暗示，所以我們也要用積極的心理暗示來引導(dǎo)我們自己。我們對(duì)年級(jí)的學(xué)困生，我們從心理上對(duì)他們降低要求，我們應(yīng)該為他們的點(diǎn)滴進(jìn)步而感到快樂，欣慰。也只有這樣，我們才有可能在原有基礎(chǔ)上得到進(jìn)步和提高。所以，我希望在各備課組、各辦公室，大家放棄和歷屆學(xué)生進(jìn)行比較，放棄無休止的抱怨，放棄對(duì)學(xué)困生、對(duì)學(xué)困生家長(zhǎng)的不滿，對(duì)學(xué)生，我們多用積極的心理暗示，尤其對(duì)后進(jìn)生，我們對(duì)他們多一些耐心，多一些引導(dǎo)的方法，多一些鼓勵(lì)和肯定，我想，這樣一定會(huì)有意想不到的改變。
二、經(jīng)驗(yàn)與反思
我們初三的老師，都是有經(jīng)驗(yàn)的老教師。很多老師是遵循著經(jīng)驗(yàn)在進(jìn)行教育教學(xué)工作的。不可否認(rèn)，經(jīng)驗(yàn)是在大家在工作中摸索積累起來的，曾經(jīng)讓大家獲得成功的好的做法。有的經(jīng)驗(yàn)值得我們好好借鑒，甚至推廣。比如在我的教學(xué)中也有這樣的經(jīng)驗(yàn)，多年以前，我從我們學(xué)校轟轟烈烈的小組合作課改模式中，獲得了小組競(jìng)爭(zhēng)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力和課堂活力的經(jīng)驗(yàn)，我在語文教學(xué)中以小組合作為手段，很好地訓(xùn)練學(xué)生專注聽的能力，大聲說的能力，主動(dòng)回答問題能力，大膽質(zhì)疑的能力。在這幾個(gè)方面，很多學(xué)生自己也明顯地感覺到了自己的進(jìn)步。我覺得這樣的經(jīng)驗(yàn)值得我在以后的教學(xué)中，繼續(xù)運(yùn)用，并不斷改善、完善，使小組合作競(jìng)爭(zhēng)的手段發(fā)揮出更大的作用。但有的經(jīng)驗(yàn)，隨著時(shí)代的前進(jìn)，學(xué)生的認(rèn)知的改變，已經(jīng)對(duì)當(dāng)前的學(xué)生不再適用，但我們有的老師還沒有跟上學(xué)生思想的步伐，照搬照用原來的經(jīng)驗(yàn)，就會(huì)出現(xiàn)問題。因此，反思，在我們的日常教學(xué)中起著非常重要的作用。反思不僅僅是在每次大型考試后，而應(yīng)該在每一節(jié)課后，在每一天工作后，在每一周階段小結(jié)后。只有時(shí)時(shí)反思，我們的教育教學(xué)能力才能提升，我們的教育教學(xué)效果才能顯著。不反思教學(xué)過程，不反思教育行為，不研究學(xué)生，不研究當(dāng)前考試，只顧埋頭拉車，不抬頭看路，那么我們將會(huì)干得辛苦卻毫無成效。因此，我們的7個(gè)備課組，我們9位班主任，我們38位初三任課老師，都要很好地傳承有效經(jīng)驗(yàn)，不斷反思教學(xué)行為。
三、規(guī)劃與實(shí)施
學(xué)期過半，我們的各備課組可以開始超前規(guī)劃起我們后期工作了。本學(xué)期我們是否需要把下學(xué)期的課程拿過來上一部分，上多少。我們周邊兄弟學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度是怎樣的。到了下學(xué)期，我們的大致要用多長(zhǎng)時(shí)間完成新課教學(xué)，用多少時(shí)間進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)。我認(rèn)為本學(xué)期期中考試后，就可以開始進(jìn)行規(guī)劃了。畢竟，時(shí)間過得真的很快，第三次月考過后就進(jìn)入期末復(fù)習(xí)了，如果我們不規(guī)劃，漫不經(jīng)心走，往往到下學(xué)期就有可能亂了陣腳。所以，超前的，清晰的規(guī)劃是每個(gè)備課組必須慎重考慮的重點(diǎn)。規(guī)劃，方向是明晰的，但細(xì)節(jié)相對(duì)來說線條還比較粗。因此，我們要根據(jù)我們本屆初三學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)我們授課的實(shí)際情況，在實(shí)施規(guī)劃的過程中不斷地優(yōu)化、調(diào)整我們的教學(xué)思路和步驟。在這個(gè)過程中，探索和反思缺一不可。絕對(duì)不能心中只有計(jì)劃，只想著完成任務(wù)，一定要思考清楚，怎樣做，教學(xué)更有效果，怎樣做，學(xué)生受益最大。哪些習(xí)題，學(xué)生必須做，哪些習(xí)題，部分學(xué)生可以做，哪些習(xí)題，絕對(duì)不需要在上面浪費(fèi)時(shí)間。實(shí)施的過程，是不斷思考的過程，也不斷優(yōu)化改進(jìn)的過程。
四、優(yōu)生與差生
關(guān)于中考，上級(jí)和社會(huì)對(duì)我們學(xué)校的兩個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，一是優(yōu)秀學(xué)生，而是平均分。關(guān)于這兩段學(xué)生，大家也都一直在努力著。培優(yōu)，我們的密度也很高，補(bǔ)差，下午的輔導(dǎo)，老師們也很盡心盡力。甚至課間，我也看到我們一些老師也利用起來了，把差生叫到辦公室進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。
我認(rèn)為無論是優(yōu)秀學(xué)生還學(xué)困學(xué)生，對(duì)大部分學(xué)生而言，心理引導(dǎo)和指導(dǎo)應(yīng)該放在首位。優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法基本沒有大的問題，他們身上的主要問題在于不能堅(jiān)持不懈持之以恒去努力，沒有拿出初三應(yīng)該有的拼搏精神來面對(duì)學(xué)習(xí)，也就是說耐力不足。而，學(xué)困生，他們身上有太多的問題，學(xué)習(xí)方法有問題，學(xué)習(xí)底子相對(duì)薄弱，他們與優(yōu)秀學(xué)生想比，更加缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性。因此，我們首先要做的是調(diào)動(dòng)這兩段學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。年級(jí)正在做的是，數(shù)學(xué)能力競(jìng)賽，兩次考試對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的表彰，期中考試后，請(qǐng)五個(gè)備課組都積極動(dòng)起來，安排至少一次針對(duì)優(yōu)秀生或?qū)W困生的學(xué)習(xí)競(jìng)賽，我們把獲獎(jiǎng)的學(xué)生大力表揚(yáng)。而且，我計(jì)劃，在學(xué)期期末時(shí)候，各班舉辦一次隆重的頒獎(jiǎng)典禮，我們要求這些優(yōu)秀學(xué)生、進(jìn)步學(xué)生的家長(zhǎng)，邀請(qǐng)我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，到班級(jí)去，把學(xué)生的獲獎(jiǎng)?wù)掌C發(fā)贈(zèng)送給他們，激活他們的斗志，在他們努力的道路上為他們打氣加油。
這個(gè)是年級(jí)的思考，到各個(gè)班級(jí)，我相信，我們的班主任一定會(huì)有自己的點(diǎn)子，比如，現(xiàn)在有的班主任就對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行問問題的要求，每天必須去問老師一到兩個(gè)問題，在班內(nèi)形成善于思考，積極好問的學(xué)習(xí)氣氛。這也是一個(gè)非常好的方法。再說，學(xué)困生，對(duì)于班內(nèi)的絕對(duì)學(xué)困生，我們要保證不讓他們睡覺，如果單給他們布置任務(wù)，他們未必能完成，有的老師對(duì)差生進(jìn)行兩兩組合，進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，每節(jié)課布置相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，一節(jié)課下來，對(duì)兩位同學(xué)進(jìn)行抽查，比一比，誰厲害，對(duì)獲勝的學(xué)生，進(jìn)行鼓勵(lì)，甚至獎(jiǎng)勵(lì)，把學(xué)困生的動(dòng)力也激發(fā)出來。但我們更應(yīng)該思考的是，那一段學(xué)生的學(xué)習(xí)提升空間最大，那絕對(duì)不是班級(jí)最后一段學(xué)生，我想應(yīng)該是中等偏下一些的學(xué)生，我們不能眼睛里只能最前面和最后面的，也要關(guān)注要中等以及中等偏下的，這些學(xué)生用心地去引導(dǎo)，他們上升的空間還是很大的。我們從各備課組質(zhì)量分析表上，可以非常明確地看到，有的班級(jí)均分高，主要是因?yàn)橹泻蠖蔚膶W(xué)生少。
五、職業(yè)與事業(yè)
這是一個(gè)虛的話題。但我還是想說一說。每逢放假前夕，我們都能看到我們?cè)?jīng)教過的學(xué)生回校看望我們，我不知道此時(shí)此刻，我們老師們會(huì)有何感想。我所觀察到的是，被學(xué)生包圍，笑聲最多的那
個(gè)老師，臉上掛滿了幸福、滿足，還有自豪。而此時(shí)，其他老師往往會(huì)有那么點(diǎn)羨慕，那么點(diǎn)失落。我這里只是舉個(gè)小小的例子，我想說的是，如果我們把愛、把心給了學(xué)生，也一定能收獲學(xué)生的愛戴和感恩。記得有這樣一句老話：種瓜得瓜，種豆得豆。如果你對(duì)學(xué)生是盡心盡力，不求回報(bào)地付出，那么，你必然會(huì)收獲學(xué)生對(duì)你的尊重愛戴，銘記感恩，你也必然會(huì)收獲更多的人對(duì)你的肯定，你的心將是快樂而充實(shí)的。反之，如果你僅僅把這份工作作為養(yǎng)家糊口的職業(yè)，馬馬虎虎地應(yīng)付過去，那么最終結(jié)的果實(shí)也一定不如別人的大，不如別人的甜。
我認(rèn)為，你來到學(xué)校，兢兢業(yè)業(yè)把工作當(dāng)成事業(yè)是一天，渾渾噩噩把工作當(dāng)成職業(yè)也是一天，兢兢業(yè)業(yè)的一天可以給讓你充實(shí)，讓你有成就感，渾渾噩噩的一天，也是一天，身體上可能獲得了相對(duì)的輕松，但精神上絕對(duì)是空虛的蒼白的。
如果你能給學(xué)生帶來深遠(yuǎn)影響，你能幫助一個(gè)家庭成就一個(gè)孩子的未來，如果你真的能成為某個(gè)孩子，某幾個(gè)孩子，甚至更多的孩子生命的貴人，那是多么有意義的事情！
我們初三的老師都是我們學(xué)校骨干教師，我希望我們每一位老師，不管年長(zhǎng)的，還是年輕的，都能把我們的工作當(dāng)成我們?nèi)松氖聵I(yè)去做，充實(shí)地過每一天，然后收獲用汗水澆灌而成的碩大的果實(shí)。
以上是我對(duì)我們平時(shí)工作中一點(diǎn)的思考，我也希望我們?nèi)w老師包括我自己好好反思，盡可能把自己調(diào)整到最佳狀態(tài)投入工作，以獲得最佳的成效。為明年六月的中考最好最充分的準(zhǔn)備。
期中考試講話稿 篇6
老師同學(xué)們：
周三開始初一至高二將進(jìn)行為期三天的期中考試。今天我講話的題目是《認(rèn)真對(duì)待期中考試》
一、認(rèn)真復(fù)習(xí)首先，同學(xué)們要重視復(fù)習(xí)、補(bǔ)缺補(bǔ)漏，把所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真整理、歸類，做到熟能生巧，融會(huì)貫通。其次，要科學(xué)對(duì)待考試�？荚囀蔷o張的，同學(xué)們要保持良好心態(tài)，要沉著冷靜，要對(duì)自己充滿信心�？梢园亚耙浑A段做過的題目、試卷拿出來看一看，特別是當(dāng)時(shí)做錯(cuò)的.題目要好好體會(huì)，避免出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。
二、誠(chéng)信考試考試不僅是檢驗(yàn)學(xué)業(yè)知識(shí)掌握情況的考試，更是一次道德品質(zhì)的檢驗(yàn)，直接關(guān)系著每位同學(xué)誠(chéng)信處事、以誠(chéng)待人的品德。良好的考風(fēng)考紀(jì)，是一個(gè)學(xué)校形象的象征，也是同學(xué)們誠(chéng)信的體現(xiàn)。廈大附中從建校以來，對(duì)待考試無論大小，我們對(duì)考風(fēng)的要求是從不松懈。良好的考風(fēng)是良好學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)。
對(duì)這次期末考試作如下要求：
1、考試中無特殊原因，中途不得上廁所，不得提前交卷。
2、帶好考試用品，黑色的水筆，鉛筆、直尺、橡皮等�？荚囘^程中不得向同學(xué)借用。
3、嚴(yán)禁將手機(jī)、MP3 等通訊和有儲(chǔ)存信息功能的電子產(chǎn)品帶入考場(chǎng)。
4、拿到試卷后，應(yīng)在規(guī)定時(shí)間、規(guī)定地方答題，字跡要工整，不得在其他地方亂寫亂畫。
5、要認(rèn)真分析試題，仔細(xì)推敲，先易后難。對(duì)容易題要細(xì)心謹(jǐn)慎，遇到難題不要心慌，認(rèn)真思考。做到基礎(chǔ)題不失分，難題多拿分，并注意把握時(shí)間。
6、考試期間要愛護(hù)公物、保持考場(chǎng)內(nèi)的衛(wèi)生。
同學(xué)們： 優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，校風(fēng)，純凈學(xué)習(xí)生活氛圍，嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)，需要大家一起來維護(hù)。讓我們互相監(jiān)督，嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律。沉著應(yīng)考，考出水平、考出風(fēng)格！
期中考試講話稿 篇7
老師們、同學(xué)們：
大家早上好，我演講的題目是《期中考試后的思考》。
首先，對(duì)待考試，我想同學(xué)們都很有經(jīng)驗(yàn)了，因?yàn)檫@對(duì)大家來說已經(jīng)是家常便飯，但是為什么“失敗乃成功之母”這句話總是不會(huì)在一些同學(xué)的身上靈驗(yàn)，一次次的考試失敗之后還是失敗。我想這跟考試后對(duì)待考試的態(tài)度有很大的關(guān)系。從我做學(xué)生時(shí)到從事教師工作二十年的經(jīng)驗(yàn)來看，有的同學(xué)考試前對(duì)試卷是“可欲而不可求”，考試時(shí)則是對(duì)試卷“奉若真神”，生怕漏了一道題，但是考試后則是把它無情的拋棄，以至到老師評(píng)講試卷時(shí)拿不出試卷。這時(shí)，他們的眼中只有分?jǐn)?shù)了。時(shí)下不是流行可持續(xù)發(fā)展嗎？那么為什么有那么多的同學(xué)沒有把眼光放在以后。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過是對(duì)你前一階段努力學(xué)習(xí)的一個(gè)評(píng)價(jià)，有些同學(xué)，考完后只是盯著它，盯著它難道就能把66分變成99分嗎？我們應(yīng)該找出丟失分?jǐn)?shù)的原因，分析不清楚的知識(shí)和前一階段學(xué)習(xí)上的不足。我們的目標(biāo)不是這一次次的小考，而是將來的中考、高考。當(dāng)然，也只有在這一次次小考之后及時(shí)總結(jié)并改正，才能在未來的中考、高考中看見輝煌。
其次，考試完后總結(jié)固然重要，但是更重要的是找到新的起點(diǎn)。有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是完全沒有必要的。失敗后就應(yīng)該靜下心來重新找到自己的起點(diǎn)，但是，找到了起點(diǎn)后決不能停在起點(diǎn)不動(dòng)，而要奮斗、前進(jìn)。有的同學(xué)考試沒考好，這時(shí)他就非常的有動(dòng)力，甚至列出了一大堆的學(xué)習(xí)計(jì)劃，下了一大堆的決心，但是幾天過后就又像以前一樣了，又失去了幾天前的動(dòng)力。所以對(duì)待學(xué)習(xí)，我們要有堅(jiān)定的毅力，如果還是一直像以前一樣，不做出改變的話，那么下一次考試恐怕又要名落孫山了。學(xué)習(xí)正如吃飯，而考試失敗則就像是飯中的.一粒沙子，我們總不能在人生中對(duì)知識(shí)最渴求的時(shí)候，因?yàn)橐淮蔚氖《艞墝W(xué)習(xí)，正如你不會(huì)因?yàn)轱堉杏幸涣Ｉ匙佣I著肚子不吃飯一樣。明天是美好的，但美好的明天不會(huì)從天上掉下來，它要靠今天我們每個(gè)人的智慧和勤勞去創(chuàng)造，只有今天的努力，才能換來明天的美好。同學(xué)們，“暴風(fēng)雨過后不一定會(huì)見彩虹，但是至少會(huì)萬里晴空”，讓我們用一個(gè)好的心情，用一顆平常的心態(tài)去投入到下一輪的學(xué)習(xí)中去吧。
期中考試講話稿 篇8
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！今天我在國(guó)旗下演講的題目是“高效備考，誠(chéng)信應(yīng)試”。
本學(xué)期即將過半，下周學(xué)校將舉行期中考試。唐朝黃檗禪師曾有詩(shī)云“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香�！眰淇技仁且豁�(xiàng)艱苦的腦力勞動(dòng)，更是一場(chǎng)智慧的競(jìng)爭(zhēng)。要想達(dá)到高效的復(fù)習(xí)效果，我們必須做到以下幾點(diǎn)：
一、刻苦努力不松懈。
戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，攻堅(jiān)戰(zhàn)的勝利很大程度上取決于雙方的毅力斗志和鍥而不舍的精神。同樣，我們只有刻苦努力，才能取得每次考試的勝利。臨近考試，需要我們比平時(shí)更加認(rèn)真努力，我們要以高昂的學(xué)習(xí)熱情，持之以恒的學(xué)習(xí)精神投入到備考中去。
二、方法科學(xué)求高效。
首先，我們要克服急于求成的思想傾向，要以查漏補(bǔ)缺的方式鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。重視基礎(chǔ)，重視課本，做好基礎(chǔ)題，練好基本功，拿到基本分。
其次，要以反思總結(jié)為手段，查漏補(bǔ)缺。復(fù)習(xí)過程中，假如發(fā)現(xiàn)了知識(shí)的缺陷，要采取積極的補(bǔ)救措施，及時(shí)彌補(bǔ)。要重視歸納總結(jié)，對(duì)做錯(cuò)的題目及時(shí)糾正，養(yǎng)成分析錯(cuò)誤、不斷反思的好習(xí)慣。
再次，要不斷復(fù)習(xí)。孔子說過“溫故而知新，可以為師矣”，我們必須時(shí)常及時(shí)復(fù)習(xí)。牢固記住的、學(xué)會(huì)的東西，比貪學(xué)新知識(shí)而又很快忘記好很多。
另外還要努力培養(yǎng)自己的計(jì)劃能力，在考慮老師教學(xué)進(jìn)度的'前提下，安排好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，規(guī)定自己每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，并堅(jiān)持完成。
三、遵守考規(guī)不違紀(jì)。
考試，也是對(duì)同學(xué)們品行的檢測(cè)。學(xué)問之道，來不得半點(diǎn)的虛偽和欺騙。考試作弊，眾所周知，屢見不鮮。一個(gè)人考試作弊，不僅僅是求學(xué)態(tài)度的問題，更是個(gè)人思想品質(zhì)和人格的問題。拿到了戴著面具的分?jǐn)?shù)，丟失的卻是自己心靈的純潔。作為學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)誠(chéng)實(shí)地面對(duì)自己，在考場(chǎng)上交出一份誠(chéng)信的答卷，為嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)撐起一道誠(chéng)信、文明、自覺、向上的美麗風(fēng)景線。
我們有攬明月九天，取巨鰲撐天的志向；我們有夸父追日，精衛(wèi)填海的堅(jiān)持；我們有寶劍一出，誰與爭(zhēng)鋒的自信，感慨今日長(zhǎng)纓在手，試問何時(shí)縛住蒼龍！
我的演講完畢，謝謝大家！
期中考試前的升旗講話稿（通用19篇）10
親愛的老師們、同學(xué)們：
早上好!
今天我講的題目是：認(rèn)真復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，迎接期中考試。
轉(zhuǎn)瞬間，半個(gè)學(xué)期悄然而逝，我們即將面臨期中考試。對(duì)老師們而言，是要通過考試，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況，對(duì)同學(xué)們而言，是要通過考試，對(duì)自身學(xué)習(xí)情況有一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)，同學(xué)們應(yīng)科學(xué)的制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，使復(fù)習(xí)工作有秩序的進(jìn)行，達(dá)到事半功倍的效果。
為此學(xué)校要求全體師生要高度重視這次期中考試，認(rèn)真復(fù)習(xí)，作好充分準(zhǔn)備，力爭(zhēng)在期中考試中取得優(yōu)異成績(jī)，在這里提如下三點(diǎn)要求：
第一，要求老師們根據(jù)期中考的特征，根據(jù)本學(xué)科的特征，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，精心備好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，認(rèn)真上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，供學(xué)生復(fù)習(xí)使用，要做好基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的思想工作，切實(shí)加強(qiáng)這些同學(xué)的課外輔導(dǎo)工作，要做好考試方法的指導(dǎo)工作。
第二，要求全體同學(xué)進(jìn)一步加強(qiáng)期中考試重要性的認(rèn)識(shí)，要與老師密切配合，認(rèn)真搞好期中考試復(fù)習(xí)工作，因?yàn)槭瞧谥锌荚嚕鏖T功課停課復(fù)習(xí)的時(shí)間不會(huì)很多，因此，每位同學(xué)要根據(jù)自己學(xué)習(xí)的實(shí)際，合理科學(xué)安排各門功課的復(fù)習(xí)時(shí)間進(jìn)行自主復(fù)習(xí)，要按時(shí)、獨(dú)立完成課內(nèi)和課外作業(yè)，復(fù)習(xí)要主動(dòng)，不懂要勤問，調(diào)整心態(tài)，精心準(zhǔn)備。
第三，我還要特別說明強(qiáng)調(diào)的是，考試也是對(duì)我們學(xué)生守信品格的一次考驗(yàn)。在期中考試中，大家要做到誠(chéng)實(shí)守信，自尊自愛，不弄虛作假。誠(chéng)實(shí)考試，誠(chéng)實(shí)答題。
最后，祝同學(xué)們期中考試個(gè)個(gè)都能旗開得勝！
謝謝大家！
期中考試講話稿 篇9
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好！
我的名字叫李瑩瑩，我是一名六年級(jí)的學(xué)生。在這次期中考試中，我取得了理想的成績(jī)，作為獲獎(jiǎng)學(xué)生的代表發(fā)言，我感到非常榮幸。這一刻，千言萬語無法表達(dá)我的感受。我只想說兩句“謝謝”。首先，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們的校園干凈整潔，總是處處對(duì)我們表示關(guān)心和愛護(hù)。讓我們有賓至如歸的感覺。再次感謝老師。我們的每一次進(jìn)步都體現(xiàn)了老師的心血，我們的每一次成就都體現(xiàn)了老師的智慧，我們的每一次成長(zhǎng)都體現(xiàn)了老師的汗水。感謝老師們的教導(dǎo)和無微不至的關(guān)心和幫助，感謝對(duì)手們，因?yàn)槟銈兊拇嬖�，我一直處于最好的狀態(tài)。其實(shí)我覺得學(xué)習(xí)是一個(gè)有趣的游戲，學(xué)習(xí)其實(shí)是一件很快樂的事情。我認(rèn)為要想搞好學(xué)習(xí)，必須從以下幾個(gè)方面入手：
第一，要自信。自信是我們進(jìn)步的基礎(chǔ)，是照亮我們前進(jìn)道路的陽光。沒有人天生愚蠢，我們只是不夠努力。我們沒有理由不能做別人能做的事，除非懶惰的習(xí)慣扼殺了我們的追求。
第二，要努力。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。我們要靠自己的實(shí)力去競(jìng)爭(zhēng)，沒有實(shí)力就要加倍努力。我們應(yīng)該密切關(guān)注所有可用的時(shí)間，集中精力解決我們遇到的一個(gè)又一個(gè)問題。
第三，要講方法。上課認(rèn)真聽講，積極思考；按時(shí)完成作業(yè)不拖延，把有限的時(shí)間花在刀刃上。
第四，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。有的學(xué)生浮在表面，學(xué)不深；有的學(xué)生學(xué)習(xí)很努力，卻忽視了老師的指導(dǎo)；有些學(xué)生很被動(dòng)，總是等著老師和家長(zhǎng)督促自己稍微動(dòng)動(dòng)腦子。有些學(xué)生總是抄別人的作業(yè)，不愿意獨(dú)立思考。這些都是壞習(xí)慣。學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的行為來避免。做一個(gè)昂首挺胸的人，低著頭工作，埋頭讀書，抬頭看路，主動(dòng)學(xué)習(xí)。這些習(xí)慣會(huì)提升我們迷人的個(gè)性，影響我們的一生。
另外要一起進(jìn)步。"一朵花單獨(dú)不是春天，一百朵花競(jìng)爭(zhēng)春天."在學(xué)習(xí)過程中，我們要互相幫助，互相提醒，團(tuán)結(jié)友愛地拓展自己的成就，讓我們每個(gè)人在和諧的氛圍中健康成長(zhǎng)。
現(xiàn)在我想對(duì)同學(xué)們說兩句：親愛的`同學(xué)們，我們有沒有在田野里、工廠里、家庭里讀到父母熱切的目光？你讀過那位在課桌上燃燒青春蠟燭的老師慈愛的眼神嗎？我覺得學(xué)生可能會(huì)大聲說“我明白”。是的，因?yàn)槲覀冃睦镆呀?jīng)有了自己的理想！潛水海闊，天高鳥飛。前進(jìn)的號(hào)角已經(jīng)吹響。讓我們做好出發(fā)的準(zhǔn)備，為了老師，為了父母，為了自己的理想而努力。今天我們以成為原鄭小學(xué)的學(xué)生為榮，明天我們的母校將以培養(yǎng)我們?yōu)闃s！
最后，再次祝福各位老師：工作順利，身體健康；祝各位同學(xué)：以全新的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)！
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家！
期中考試講話稿 篇10
敬愛的老師們，親愛的們：
大家早上好!非常高興，在這個(gè)美好的早晨，我們又相聚在國(guó)旗下。今天我在國(guó)旗下講話的主題是：認(rèn)真復(fù)習(xí)，誠(chéng)信為本，迎接期中考試。
11月上旬，下周二，全校各年級(jí)將進(jìn)行期中考試，借此機(jī)會(huì)，我對(duì)同學(xué)們提出以下四點(diǎn)要求：
第一、抓住課堂陣地，提高復(fù)習(xí)實(shí)效。
學(xué)業(yè)成績(jī)的提高，主要看課堂實(shí)效。只有有效的復(fù)習(xí)，才能達(dá)到事半功倍的效果。有些同學(xué)上課像條蟲，下課像條龍，這個(gè)樣子怎么會(huì)有效果呢?每位同學(xué)都要記住，考試之前每一節(jié)課都是精品課，因?yàn)檫@些課都是老師精心準(zhǔn)備的，復(fù)習(xí)課看似在重復(fù)平時(shí)學(xué)過的內(nèi)容，其實(shí)，這樣的課一種是濃縮，更是一種提高。希望同學(xué)們上好每堂課，聽好每一分鐘的課，做好每課的筆記，練好每道題;不放過一個(gè)疑點(diǎn)，不繞過一個(gè)難點(diǎn)。
第二、下點(diǎn)課外功夫，注意補(bǔ)短提優(yōu)。
各門學(xué)科的復(fù)習(xí)全靠課堂上的時(shí)間顯然是不夠的，尤其是有薄弱學(xué)科的同學(xué)!在學(xué)習(xí)過程中，我們總會(huì)看到，有些同學(xué)，對(duì)自己喜歡的課程就樂意下功夫，對(duì)于自己討厭的課程就逃避。舉一個(gè)具體的例子，自習(xí)時(shí)這些同學(xué)會(huì)優(yōu)先完成自己喜歡的課程的作業(yè)，而將自己討厭的課程放在后面。而這種情況在每個(gè)人身上都會(huì)或多或少的體現(xiàn)。我們都知道，如果對(duì)這種情況置之不理，那么就永遠(yuǎn)無法征服自己討厭的科目。解決的辦法是試著將自己討厭的科目放在學(xué)習(xí)計(jì)劃的.第一位。這樣堅(jiān)持下去，有了進(jìn)步就給自己一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，直到對(duì)討厭的科目產(chǎn)生興趣，并且會(huì)主動(dòng)去完成。這種方法就是心理學(xué)上所說的“報(bào)酬效應(yīng)”。另外如果能注意進(jìn)行日整理和周整理，相信我們的弱科將不再弱，強(qiáng)科會(huì)更強(qiáng)!
第三、嚴(yán)守誠(chéng)信底線，展示完美人格。
考試不僅是對(duì)知識(shí)的檢測(cè)，更是對(duì)人格的考驗(yàn)�！叭藷o信不立，國(guó)無信不強(qiáng)” 誠(chéng)實(shí)守信是應(yīng)是每個(gè)學(xué)習(xí)者所應(yīng)遵守的準(zhǔn)則。考試如果考砸了，可以下次再努力，但品行上有了污點(diǎn)，卻是很難輕易地抹去。作為雙語學(xué)學(xué)校的一名學(xué)生，我們更應(yīng)具備“誠(chéng)信、超越”的良好品質(zhì)。人格比分?jǐn)?shù)更重要!
第四、 正視考試結(jié)果，理性分析得失
每一次考試的結(jié)果都會(huì)有喜有憂，我覺得品嘗成功的喜悅是一種快樂，能正視挫折，勇于面對(duì)失敗更是一種境界�？嫉煤貌豢烧凑醋韵�，要自找差距，爭(zhēng)取百尺竿頭再進(jìn)一步�？嫉貌缓靡膊槐鼗倚膯蕷猓J(rèn)真反思學(xué)習(xí)中不足之處，分析得失，重新制定目標(biāo)，奮發(fā)努力!成功永遠(yuǎn)是屬于挑戰(zhàn)失敗的人!
我的講話完了，謝謝大家！
期中考試講話稿 篇11
惜惜光陰，飛快流逝，在不知不覺中，我們又迎來了本學(xué)期的期中考試。期中考試是對(duì)我們一學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢驗(yàn)，通過考試我們可以總結(jié)一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，并檢查自己的學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)，以便在今后的學(xué)習(xí)中做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。因此，期中考試對(duì)于我們每一個(gè)人都有極其重要的意義。我們一定要以正確的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待期中考試。同學(xué)們，面對(duì)下周期中考試，你們準(zhǔn)備好了嗎？
復(fù)習(xí)是緊張而又短暫的一種學(xué)習(xí)過程，在復(fù)習(xí)的過程中，我們首先應(yīng)該做到保持一個(gè)平和的心態(tài)。樂于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)。有人說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！敝灰褜W(xué)習(xí)當(dāng)作快樂的事情，那么就沒有什么困難能阻擋我們發(fā)奮學(xué)習(xí)了�；磉_(dá)的精神，樂觀的心態(tài)會(huì)讓我們坦然面對(duì)考試。反之，如果將思維拘于憂傷的困境中，你不僅會(huì)將最起碼的信念和拼搏毀滅，還會(huì)讓身邊那最寶貴的時(shí)間悄然溜走。所以，爭(zhēng)分奪秒的學(xué)習(xí)固然重要，但大家仍然期待著每天見到你自信的微笑。要正確估計(jì)自己的'實(shí)力，樹立必勝的信念;要有一顆平常心，使自己始終處于一種自信而不自滿的，自尊而不自負(fù)的心理狀態(tài)。
除此之外，我們還要掌握科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，來幫助我們提高復(fù)習(xí)效率。
第一，制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。復(fù)習(xí)時(shí)間有限，如果不分主次的，把知識(shí)從頭到尾，顯然是行不通的。我們應(yīng)該參考老師給我們編寫的《期中復(fù)習(xí)指導(dǎo)》，理清各科復(fù)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容，明確各科復(fù)習(xí)進(jìn)度,學(xué)習(xí)各科復(fù)習(xí)方法,并根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。按計(jì)劃有重點(diǎn)的復(fù)習(xí),會(huì)收到事半功倍的效果，短時(shí)高效。
第二、上課認(rèn)真聽講,積極思考。在復(fù)習(xí)階段，老師會(huì)帶領(lǐng)我們將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行回顧和梳理，會(huì)將我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中所遇到的困難和錯(cuò)誤進(jìn)行提醒和指導(dǎo)，老師講授的內(nèi)容是整本書濃縮的精華。老師還會(huì)教給我們審題、答題的方法和技巧，所以我們?cè)诼爮?fù)習(xí)課時(shí)要格外認(rèn)真聽講，提高復(fù)習(xí)的聽課效率。同學(xué)們還可以把重點(diǎn)的知識(shí)和不理解的問題記在筆記本上，及時(shí)向老師、同學(xué)請(qǐng)教，弄懂為止。
第三、有錯(cuò)必改、及時(shí)糾正。在復(fù)習(xí)階段，老師布置的作業(yè)要獨(dú)立思考、認(rèn)真完成。老師批改后，要及時(shí)糾正，并分析錯(cuò)誤的原因。改錯(cuò)后，將錯(cuò)題整理好、收集好。有時(shí)間可以將錯(cuò)題集拿出來看一看，想一想，做一做。如果還有不明白的地方，要及時(shí)向老師請(qǐng)教，直到完全弄明白。這樣能更加扎實(shí)有效地掌握知識(shí)要點(diǎn)，提高我們的學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)效果比“題海戰(zhàn)術(shù)”強(qiáng)多了。
第四、為自己樹立一個(gè)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)。沒有目標(biāo)就沒有動(dòng)力，目標(biāo)會(huì)激發(fā)我們的斗志，每天晚上睡覺前都要想想，今天我的學(xué)習(xí)有沒有接近我的目標(biāo)。如果覺得還沒有，就要為自己鼓鼓勁，加加油！
第五、要想提高學(xué)習(xí)效率，取得優(yōu)異成績(jī)，一定要注意勞逸結(jié)合，科學(xué)用腦。在復(fù)習(xí)階段，請(qǐng)同學(xué)們注意休息,多飲水,適當(dāng)參加體育活動(dòng)，保護(hù)好自己的身體。以健康的身體迎接期中考試，才能真正發(fā)揮自己的正常水平。
同學(xué)們，讓我們以良好的心態(tài)、科學(xué)的方法、充分的準(zhǔn)備吹響期中考試的號(hào)角，為這次期中考試呈上一份滿意的答卷，為自己收獲一份自信和喜悅，為家長(zhǎng)和老師送上一份答謝與回報(bào)！最后，預(yù)祝同學(xué)們?cè)谄谥锌荚囍腥〉美硐氲某煽?jī)！
期中考試講話稿 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家晚上好！首先請(qǐng)?jiān)试S我在此代表青年教師向生活中給予咱們關(guān)愛，在工作中給予咱們無私幫助的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師表達(dá)深深的謝意！
今天在這里發(fā)言，心里更多的是惶恐和不安。因?yàn)樽约菏且幻嗄杲處�，教齡不長(zhǎng)，閱歷有限，沒有豐富的經(jīng)驗(yàn)，而且自己還有很多地方做得不盡人意，在此只能和大家交流我來到濟(jì)水一中的一些體會(huì)和想法。
九月份來濟(jì)水一中報(bào)到前，我心里是害怕、緊張的，因?yàn)樵谖业挠∠笾羞@里的老師、學(xué)生素質(zhì)都很高，我擔(dān)心自己勝任不了這里的教學(xué)，后來，家人勸說："年輕人，應(yīng)該到像濟(jì)水一中這樣的環(huán)境去提高自己、鍛煉自己。"真正來到濟(jì)中，我覺得自己很幸運(yùn)，這里是一個(gè)溫暖的大家庭，雖然來這里才兩個(gè)多月，我已深深體會(huì)到這一點(diǎn)。也正如家人所說：正處于青年時(shí)期的我在自己的人生的緊要關(guān)頭，來到臥虎藏龍、高手如云的濟(jì)水一中，這對(duì)我來說既是一種機(jī)遇，又是一種挑戰(zhàn)。
首先，學(xué)校為了幫助咱們這些青年教師更快更好的成長(zhǎng)起來，給咱們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。師徒結(jié)對(duì)、青年教師培訓(xùn)、集體備課等活動(dòng)，讓我大受益處的就是集體備課，這是我以前從來沒有感受過的，在山區(qū)的幾年，年輕的教師多，有經(jīng)驗(yàn)的老教師都下來城區(qū)。沒有老教師的引領(lǐng)和幫扶，無論在教學(xué)上還是班級(jí)管理上都是自由發(fā)揮式、自由發(fā)展式，經(jīng)驗(yàn)少，彎路多，而在這里：所有的老師都毫無保留的共同分享自己的教學(xué)資源，互相交流、提出疑問、共同解決，每一課都扎扎實(shí)實(shí)去備，這最讓咱們青年教師受益。
其次，感謝語文（2）組全體教師的幫助。咱們語文（2）組是個(gè)氣氛和諧、銳意進(jìn)取的集體。剛到這里的不安、迷茫，在辦公室老師們熱情主動(dòng)的幫助下很快消失，他們更是幫我在最短的時(shí)間內(nèi)調(diào)整自己，適應(yīng)了這里的工作和生活。李冬梅老師作為教研組長(zhǎng)工作多而繁瑣，但她每次都能在短時(shí)間內(nèi)把學(xué)校的工作安排的'井然有序，而且做事雷厲風(fēng)行，她的做事風(fēng)格對(duì)我影響很大；張娟老師是我10年考特崗教師的面試輔導(dǎo)老師，10年我考上了特崗教師，在她的幫助下，我走上了教師這條道路，又在她的指導(dǎo)下，我在濟(jì)水一中有了很大的進(jìn)步；我的師傅董艷老師，在她的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何去上一堂有效課，無論什么問題，她都會(huì)耐心的給我講解，她的嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)讓我學(xué)會(huì)了很多，還有盧素霞老師、盧俊芳老師、王芳老師、韓亞麗老師、小王靜老師，我都能學(xué)到優(yōu)點(diǎn)�？梢哉f：有這樣的語文組，你不成長(zhǎng)都不可能。還有八（13）班班主任魏志萍老師、八（14）班班主任黃海平老師，經(jīng)常關(guān)切的詢問兩班上課的情況，讓我了解班級(jí)每位學(xué)生情況，幫助我解決一些困難，讓我深受感動(dòng)。
再次，個(gè)人的成長(zhǎng)需要自己的努力。每一個(gè)年輕老師，在成長(zhǎng)過程中都會(huì)遇到困難。這次考試，我所帶的兩個(gè)班級(jí)差距較大，這就給我?guī)砗艽蟮睦Щ�，這也需要這就不斷地總結(jié)、反思。這里我總結(jié)一下自己平時(shí)總結(jié)的一些做法：1、早讀任務(wù)細(xì)化。每次早讀任務(wù)量少，任務(wù)明確，并注重落實(shí)，教師要不斷的抽查學(xué)困生。2、注重基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。平時(shí)、考試前讓學(xué)生動(dòng)手去寫，避免"眼高手低".3、課堂進(jìn)度顧及每個(gè)學(xué)生。我通常上課進(jìn)度不快，為了使每個(gè)學(xué)生聽懂或有所得。4、不斷地總結(jié)、反思。無論是在教學(xué)上，還是班級(jí)管理上，把別人的好的經(jīng)驗(yàn)借鑒過來。
現(xiàn)在咱們青年教師正處于適應(yīng)、摸索階段，只有虛心向別的老師請(qǐng)教、不斷學(xué)習(xí)才是正道。我堅(jiān)信：自己只有在不斷總結(jié)、不斷學(xué)習(xí)中度過每一天，才會(huì)有所進(jìn)步！
期中考試講話稿 篇13
親愛的老師和同學(xué)們：
大家早上好！
同學(xué)們，用不了多久，這學(xué)期我們有一個(gè)重要的考試，——期中考試。期中考試來臨之前，你是如何準(zhǔn)備的？怎樣才能有效鞏固之前學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)？
首先，試著回憶一下
試著回憶就是把課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容回憶一遍。有人把它比作“沉思”。這個(gè)方法其實(shí)就是檢查自己，強(qiáng)迫自己去思考。
�。�1）可以檢查課堂學(xué)習(xí)的效果：
在努力回憶的過程中，如果你能正確回憶起課堂學(xué)習(xí)的全部或大部分，就能證明你的課堂學(xué)習(xí)效果是好的。在嘗試回憶的時(shí)候，最好一開始不要讀或者記筆記，想不起來的時(shí)候讀或者記筆記。為了加深記憶，還可以邊思考邊寫主要內(nèi)容。
（2）可以提高記憶能力：因?yàn)閲L試回憶是一種積極的思維活動(dòng)，它可以在你進(jìn)入遺忘狀態(tài)之前，在腦海中重現(xiàn)你所學(xué)的東西，當(dāng)然有利于記憶的`維持。
（3）可以提高閱讀和整理筆記的積極性：通過努力回憶，在腦海中重復(fù)課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容。對(duì)于想不出學(xué)習(xí)內(nèi)容的人，自然會(huì)急著看書或者記筆記。這樣就激發(fā)了閱讀和整理筆記的積極性，有意識(shí)地把遺忘的內(nèi)容作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，使復(fù)習(xí)有針對(duì)性。
（4）可以培養(yǎng)思維能力：在嘗試回憶的時(shí)候，你會(huì)反思思考的過程，想盡一切辦法尋找回憶的線索，這無疑是在做‘記憶體操’。因此，一個(gè)經(jīng)常嘗試回憶的學(xué)生，不僅會(huì)提高記憶能力，還會(huì)提高思維能力。
第二，整理筆記
復(fù)習(xí)過程中整理筆記是指將學(xué)習(xí)過程中記錄的筆記，如預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)等進(jìn)行連接，使之成為經(jīng)過加工提煉的復(fù)習(xí)資料。整理筆記的過程，往往是一個(gè)加深和簡(jiǎn)化知識(shí)的過程。所以要求索引清晰，中心突出，內(nèi)容簡(jiǎn)潔，更好的有自己獨(dú)特的見解。這樣，這個(gè)經(jīng)過處理的筆記就可以成為重要考試前復(fù)習(xí)階段和復(fù)習(xí)的得力助手。
第三，探索和發(fā)現(xiàn)
復(fù)習(xí)的內(nèi)容不應(yīng)該局限于重復(fù)課本的內(nèi)容，而應(yīng)該在復(fù)習(xí)舊知識(shí)的基礎(chǔ)上不斷探索和發(fā)現(xiàn)。所謂“古為今用，新為今用”，也是這個(gè)道理。在復(fù)習(xí)過程中進(jìn)行探索，最根本的方式就是‘提問’，也就是提問。對(duì)于知識(shí)，不僅要知道為什么，還要知道為什么。
第四，好好學(xué)習(xí)
�。�1）讀書與思考相結(jié)合：所謂讀書與思考相結(jié)合，不僅僅是從頭到尾，一個(gè)字一個(gè)字地認(rèn)真閱讀，還要把基本概念和基本知識(shí)讀透，邊讀邊思考，多思考回憶過程中的問題，思考內(nèi)在聯(lián)系，思考對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。
�。�2）重點(diǎn)：復(fù)習(xí)中的閱讀要以認(rèn)真閱讀和思考為主。對(duì)于已經(jīng)記住并理解的部分，不需要花很多時(shí)間，重點(diǎn)放在無法回憶的內(nèi)容上，印象比較模糊。讀書的時(shí)候，不妨邊讀邊劃。
（3）注重精讀和熟悉：對(duì)于教材中的一些重要內(nèi)容，精讀和熟悉是必須達(dá)到的。至于一些重點(diǎn)章節(jié)和定義，定理和規(guī)律，要在精讀和熟讀的基礎(chǔ)上記憶。
（4）適當(dāng)閱讀一些參考書：復(fù)習(xí)過程中需要適當(dāng)閱讀一些參考書。閱讀參考書當(dāng)然是在復(fù)習(xí)課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合課本內(nèi)容閱讀參考書內(nèi)容進(jìn)行的。
我的演講結(jié)束了，謝謝！
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