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期中考試反思

時(shí)間:2023-07-13 07:46:52 中考 我要投稿

期中考試反思集錦13篇

  在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,教學(xué)是我們的任務(wù)之一,反思是思考過去的事情,從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。反思應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編收集整理的期中考試反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

期中考試反思集錦13篇

  期中考試反思 篇1

  今天下午,我們班老師公布了期中考試的數(shù)學(xué)成績。我考了94分,看完卷子后,我即傷心又氣惱,我有只有2道填空和1道選擇題錯(cuò)了!我只要在對1道題,我就是全班第一了。我錯(cuò)的都是一些我會(huì)的,動(dòng)手操作都能完成,只是我再考場上嫌動(dòng)手操作太麻煩了。我再勤快點(diǎn),我一定能考100分。

  考完式時(shí),老師給我們講這張卷子。聽老師講解,這張卷子其實(shí)很簡單。好多題和總復(fù)習(xí)上的題類型都一樣,我以后一定不再犯這道題的錯(cuò)誤。

  今后,我一定要吸取這次考試的.教訓(xùn),爭取在期末考試的時(shí)候,考一個(gè)好成績。把落下的知識在最短的時(shí)間內(nèi),統(tǒng)統(tǒng)都學(xué)會(huì)。把不堅(jiān)固的知識學(xué)會(huì)變得堅(jiān)固起來。

  期中考試反思 篇2

  期中考試已經(jīng)結(jié)束了,看著一些學(xué)生讓人失望的試卷,我感慨萬千,為什么有的題目是原題,有的題目強(qiáng)調(diào)了很多遍,學(xué)生在考試時(shí)還是會(huì)出錯(cuò)?同時(shí),我也反思自己在平時(shí)教學(xué)中存在的問題。思考今后該如何做,才能更有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。為了進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,我決定在以下幾方面努力。

  第一、進(jìn)一步加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)。師德是教師的靈魂,師德決定了教師的素質(zhì),教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量。在今后的工作中,我要克服惰性,加強(qiáng)教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí),增強(qiáng)教書育人的本領(lǐng)。用自己的師德感化學(xué)生,用自己的人格魅力感召學(xué)生。

  第二,進(jìn)一步提高自己的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力!皩W(xué)高為師,身正為范!币幻處煵粌H要具有人格魅力,還要具備豐富的專業(yè)知識。作為現(xiàn)代教師,我們要給學(xué)生一碗水,我們就必須具備一條不斷流動(dòng)的河水。所以,今后我要不斷學(xué)習(xí),不斷給自己“充電”,提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

  第三,注重備課過程。在我剛參加工作時(shí),就聽一位老教師給我說過這樣一句話“課備的長了,上課輕松;課備的短了,上課就累”,意思就是告誡青年老師在上課前一定要扎實(shí)備課。今后,在備課前,我要充分考慮學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知的水平,考慮教法和學(xué)法。結(jié)合學(xué)生現(xiàn)有的水平,合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)。

  第四,建設(shè)有效課堂。為什么我課堂上講過的題目,反復(fù)強(qiáng)調(diào)過的知識點(diǎn),學(xué)生在考試過程中還是不會(huì)?我調(diào)查分析以后,了解到這些出錯(cuò)的學(xué)生在課堂上沒有專心聽講。所以,在今后課堂教學(xué)中,我會(huì)及時(shí)關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),聽講情況。對于平時(shí)課堂不認(rèn)真聽講、愛走神的學(xué)生要多提醒,盡量讓每位學(xué)生都能積極參與到課堂教學(xué)中回來。課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在輕松愉悅的課堂氛圍中快樂、高效學(xué)習(xí)。

  第五,進(jìn)一步加強(qiáng)作業(yè)、試卷糾錯(cuò)。經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的努力,大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了及時(shí)糾錯(cuò)的好習(xí)慣,但還有個(gè)別學(xué)生不能及時(shí)糾錯(cuò)。今后,我對這些學(xué)生會(huì)嚴(yán)格要求,督促其及時(shí)、認(rèn)真糾錯(cuò)。

  第六,有的放矢,做好個(gè)別輔導(dǎo)。對于一些學(xué)習(xí)習(xí)慣差的后進(jìn)生,要勤督促,多關(guān)心,幫助學(xué)生慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  第七,狠抓基礎(chǔ)知識的落實(shí)。把書本知識與日常的.生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系,教師認(rèn)為學(xué)生會(huì)的學(xué)生不一定會(huì),要用生活中鮮活的事例使書本知識常識化,寓教于樂,把初中生物課上成學(xué)生喜歡的課。

  學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高不是一蹴而就的,需要師生的共同努力。老師要深入了解學(xué)生,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活,了解他們的學(xué)習(xí)需求,方可按需而教,提高課堂教學(xué)效率;學(xué)生也要按老師的要求去做,做到課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽講、課后及時(shí)復(fù)習(xí),認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)。我相信經(jīng)過我們師生共同努力,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績會(huì)步步高升!

  期中考試反思 篇3

  這周四、五兩天進(jìn)行了期中考試,雖然試卷并沒有發(fā)下,但個(gè)人認(rèn)為考得比較差,所以心情既如低谷般低落,又如鐘擺一樣懸著。

  據(jù)我估計(jì),首先,我的語文在閱讀分應(yīng)該丟得十分嚴(yán)重,其原因應(yīng)為考試時(shí)過于緊張,沒有用心去閱讀,沒有認(rèn)真加以分析,實(shí)在不該。在作文中丟的分應(yīng)該也比較多,由于感覺時(shí)間緊,基本上沒有利用寫作技巧和修辭。以后應(yīng)加強(qiáng)知識的積累,用心去閱讀分析。在考試的時(shí)候,總覺得時(shí)間不夠,所以寫得非?欤瑳]怎么思考,就已劉翔百米賽跑般寫完了。

  在數(shù)學(xué)方面,因?yàn)榇笠饩蛠G掉了較多分?jǐn)?shù),而應(yīng)用題由于知識缺陷導(dǎo)致嚴(yán)重失分,并且知識遷移能力也不強(qiáng),應(yīng)該做到不懂就問,勤學(xué)多練。平時(shí)鍛煉自己,強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣;把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位,并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛好;考試前做好充分準(zhǔn)備,打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的如赤壁之戰(zhàn)一樣激烈的戰(zhàn)役。

  英語方面,由于自己基礎(chǔ)差,練習(xí)又還不夠,單詞沒有用心去記,應(yīng)該考得極差,英語是我相當(dāng)?shù)?弱項(xiàng),今后我將著重于這方面的學(xué)習(xí)和操練。還有自己的書寫也應(yīng)盡量做到規(guī)范。

  通過這次考試,我得到了磨練、反省自我的機(jī)會(huì);我明白了“失敗是成功之母”這句經(jīng)典名言;我懂得了“人外有人,天外有天”的道理。我將加強(qiáng)反思自己平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)品質(zhì),認(rèn)真對考試中的失誤或錯(cuò)誤進(jìn)行歸因分析,成功一定有成功的方法,失敗也肯定有失敗的原因!皯B(tài)度決定一切”,“細(xì)節(jié)決定成敗”,俗話說“吃一塹,長一智”,我應(yīng)看到問題表象后的實(shí)質(zhì),并不斷地改善自己的學(xué)習(xí)行為,爭取從失敗走向平靜,從平靜邁向成功,從成功奔向光輝的頂峰。

  期中考試反思 篇4

  期中考試總算在辛苦地復(fù)習(xí)、考試中結(jié)束了。成績還好,但并不是自己理想中地成績。

  英語考得還好,就是都敗在聽力上。被整整扣了五分。老師說了,這次聽力是在我們練習(xí)聽力的書上抽出來考的`,聽完懊悔死了。看來,在聽力這方面,我還需要加強(qiáng),多練,多聽。

  數(shù)學(xué)考得不是很好。很多都錯(cuò)在計(jì)算上,還有一題是太亂,沒算出來。所以以后考數(shù)學(xué)的時(shí)候一定要格外仔細(xì)計(jì)算,做題思路要認(rèn)真,理清。

  物理也是考得不錯(cuò)的科目。這次分為機(jī)考、筆試兩部分。筆試只扣了一分,考得挺好。重點(diǎn)在機(jī)考。也就是填空、選擇方面扣了3分,這些需要搞明白,為什么錯(cuò),要怎么做,防止下次犯同樣的錯(cuò)誤。

  政治考得不大理想。選擇 只錯(cuò)一題。而分析題扣了較多分?jǐn)?shù)。說明這是我的薄弱之處,需要改善,加強(qiáng)。要做到上課認(rèn)真聽講,做好筆記?荚嚧痤}全面、清楚。盡量準(zhǔn)確,避免因細(xì)節(jié)丟分。

  語文這次沒有進(jìn)行期中測驗(yàn),但這并不代表可以放松。因?yàn)檫@樣等到期末考試時(shí)會(huì)更加“殺”你個(gè)措手不及。所以,從現(xiàn)在就要開始抓緊背誦、整合。

  上面時(shí)我考完期中考試對各科目的反思、總結(jié)。這次我的期中考試成績還算一般,自己覺得可以發(fā)揮得更好。但是必須做好以上提及的極端不足之處。在這段時(shí)間,取長補(bǔ)短,好好學(xué)習(xí),力爭上游。爭取在期末考試考出更理想的成績。

  期中考試反思 篇5

  一次考試結(jié)束了,又一次考試迎來了。在忐忑不安與緊張中寫完了試卷。拿到試卷,看到了那通紅的分?jǐn)?shù)。我什么也說不出來,只知道,這一次真的很差勁!

  翻開試卷,一個(gè)個(gè)刺眼的紅叉叉,紅圈圈映入眼簾,再看看錯(cuò)了的題目,“山島竦峙”睜著大眼卻寫成了“山‘鳥’竦峙”,更讓人不可思議的是最后一個(gè)閱讀題下有一個(gè)“6分”的題目居然沒看見!除了沉默,我不知道還能做些什么!

  考試之前還裝了滿滿一肚子的自信,現(xiàn)在卻被這刺眼的分?jǐn)?shù)打到海底,很深,很深……看到這分?jǐn)?shù),我的眼淚就這么不爭氣的落下來;哭過之后,我沉默了,之后陷入沉思:每次都是這樣,每次考得不好時(shí)都是哭哭啼啼,哭的一塌糊涂之后再怨天尤人,其實(shí)這種后果不都是自己造成的。一份耕耘就有一份收獲沒有辛勤的耕耘哪來的收獲?平常只是囫圇吞棗的學(xué),之后對自己期望這么高,還不是自己造成的!

  只是說想趕上這個(gè),想趕上那個(gè),別人都在進(jìn)步,只有我在不斷后退,只能說自己不求上進(jìn)罷了——可是,我何嘗不想考一個(gè)令人滿意的成績!

  一天一天過去,只能把握住時(shí)間不讓它溜走,只能努力的一點(diǎn)一點(diǎn)追上別人,藍(lán)天下的我顯得如此渺小,何時(shí)才能向別人一樣?

  期中考試反思300字作文

  這次的期中語文考試成績和平時(shí)的差不多,尤其是作文。因?yàn)槲颐看蔚淖魑姆謹(jǐn)?shù)不是26分,就是28分。(總是40分)因此,我非常希望下次的作文可以考到30分以上,并且我打算在以后的每個(gè)星期里都至少要看3到5篇作文左右,希望下次的作文一定能有所突破。

  而且我還發(fā)現(xiàn)我的古詩文閱讀也不好,因?yàn)槲衣犃死蠋熤v課之后發(fā)現(xiàn)我的答案和老師所講的答案簡直是牛頭不對馬嘴。但是對于這一方面我實(shí)在是沒有辦法,因?yàn)槲乙膊恢廊绾翁岣咚,所以我只有在其他方面考的更好,得到更多的一些分(jǐn)?shù)了。這次考試唯一讓我感到欣慰的就是默寫了。因?yàn)檫@次的.默寫我一個(gè)字也沒寫錯(cuò),得到了滿分了。而且我考前還沒看一下書,就是在背誦的時(shí)候也沒太在意怎么寫,但是我最后還是全寫對了。太幸運(yùn)了。

  最后,我還想說的就是字音了,因?yàn)檫@次試卷的第一題就是字音,但是我還是做錯(cuò)了。在做題的時(shí)候,我認(rèn)為“人才濟(jì)濟(jì)”的濟(jì)是讀第四聲,但是正確的讀音應(yīng)該是第三聲。

  通過這次的考試,我認(rèn)為我下次一定要相信自己,做好讀音題,提振信心,做好開門紅,而且希望下次的考試成績比這次更好。

  期中考試反思 篇6

  教師、學(xué)生和家長對期中考試很看重。教師要了解自己的教學(xué)情況;學(xué)生想知道自己學(xué)得怎樣,家長渴望了解孩子的在校學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)從教學(xué)管理角度看,通過考試可以了解半學(xué)期的教與學(xué)情況,對后半學(xué)期的教學(xué)有借鑒、參考、指導(dǎo)作用,所以學(xué)校對期中考試每個(gè)環(huán)節(jié)均作了認(rèn)真組織和精心安排,F(xiàn)就期中考試的前后工作進(jìn)行總結(jié)與反思:

  一、準(zhǔn)備工作

  根據(jù)校辦要求,考前一周,召開了全體教師會(huì),要求思想上高度重視,工作中積極主動(dòng),主要做了如下工作:①強(qiáng)化學(xué)生書寫訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)試卷的書寫與條理占5 % ②強(qiáng)調(diào)激勵(lì)評價(jià)機(jī)制,不但發(fā)學(xué)習(xí)成績獎(jiǎng),還發(fā)學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)。③各班級做好期中復(fù)習(xí)工作。④嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),嚴(yán)禁作弊。⑤營造考試氛圍,精心安排考場。

  二、閱卷工作

  本次閱卷采用教師集中、流水作業(yè)的'方式進(jìn)行,由教導(dǎo)處,統(tǒng)一安排。上午考試,下午教師集體評卷。閱卷過程中,各位老師都能服從分配,毫無怨言,本著對學(xué)校負(fù)責(zé),對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真出色地完成任務(wù),大大提高了考試的可信度,實(shí)效性,保證了考試的公平、公正,真正達(dá)到了階段性評價(jià)教學(xué)的目的?偟谜f來,閱卷質(zhì)量較好,信度較高,統(tǒng)分、登分幾乎無差錯(cuò),圓滿地完成了期中閱卷工作。

  三、考后工作

  考試結(jié)束后,我們主要做了如下工作:①學(xué)校及時(shí)計(jì)算出教師成績,上發(fā)至教辦郵箱,②教師寫出了試卷分析.

  四、反思

  有許多教師、同學(xué)在期中考試后,往往只是關(guān)注于考試成績而忽略了更為重要的考后反思工作,無論考試成績優(yōu)或劣,考試后都要認(rèn)真地進(jìn)行總結(jié),因?yàn)橹挥羞@樣,師生才能找到考好或是考得不好的原因。找到了問題的根結(jié),在今后的教、學(xué)中就會(huì)更有利于自己發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),從而在之后的考試中發(fā)揮出優(yōu)異水平,所以說考后自我反省的意義一點(diǎn)都不亞于考試本身。

  期中考畢竟只是一次階段性的診斷測試,不能將其結(jié)果“夸大化”和“絕對化”,家長和老師應(yīng)該幫助學(xué)生剖析期中考試成敗的原因。

  建議同學(xué)們,在期中考試后,向自己提出三個(gè)問題:①成績跟以往相比是上升還是下滑?②如果上升,是因?yàn)榭荚囶}目適合你(有些同學(xué)遇到比較難的題目反而成績會(huì)比較好,有些則反之),還是其他同學(xué)出現(xiàn)了失誤,還是自己的真實(shí)水平的確上升了?③如果下滑,問題又出在哪里?

  針對這次的期中考試成績以及近期的學(xué)習(xí)狀態(tài)如此進(jìn)行反思,同學(xué)們就能從整體上把握住此次期中考試成敗的關(guān)鍵因素和自己所面臨的處境,以及所要努力的方向了。

  期中考試反思 篇7

  本次初三期中語文試題基本符合中考題型模式,強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ),更注重能力,是一份較有質(zhì)量的試卷。就學(xué)生答題情況,分析如下:

  一、試卷概況:

  (一)試卷基本情況:

  這次期中考試語文試題考試時(shí)間為120分鐘,試卷滿分為120分。由基礎(chǔ)知識及運(yùn)用、課內(nèi)外閱讀積累、閱讀分析(含現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀)、作文四個(gè)部分組成。

  (二)考查內(nèi)容:

  期中考試語文試題在考查學(xué)生語文基礎(chǔ)知識和基本能力的基礎(chǔ)上,著重考查學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。在基礎(chǔ)知識考查上,重在考查學(xué)生對語文基礎(chǔ)知識的積累和運(yùn)用,不單純考查純記憶性和純知識性的內(nèi)容,以學(xué)生對語文知識能達(dá)到積累和靈活運(yùn)用為考查的主要目標(biāo);在閱讀考查上,注重對文章內(nèi)容整體感知、理解和領(lǐng)悟能力的考查;在寫作方面,重在考查學(xué)生能夠根據(jù)自己的經(jīng)歷、感情表達(dá)需要寫作需要選擇恰當(dāng)?shù)氖吕,寫一篇記敘文?/p>

  二、成績統(tǒng)計(jì):

  最高分:108分

  優(yōu)秀:五班優(yōu)秀率32.76%三班優(yōu)秀率0%良好率五班81.03 %三班35.59%及格:五班及格率:98.28%;三班及格率86.44。%

  反思

  1.要訓(xùn)練學(xué)生自己習(xí)得知識的能力。

  基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)可以很簡單,老師報(bào)答案,學(xué)生記答案,但是長期下來,學(xué)生一個(gè)養(yǎng)成了惰性,二來,對聽來的答案他們也難以真正掌握。

  如果,在更早的時(shí)候,我們在教學(xué)的過程中,就讓學(xué)生養(yǎng)成勤查工具書的習(xí)慣,養(yǎng)成借助學(xué)習(xí)資料自己找答案的習(xí)慣,他們的自學(xué)能力會(huì)有更多的提高,他們的知識面和字詞的積累以及語感反應(yīng)都會(huì)有更樂觀的表現(xiàn),碰到這樣的選詞填空的題目,也會(huì)更有信心。

  2、要讓學(xué)生有規(guī)律有技巧地進(jìn)行答題

  很多時(shí)候,學(xué)生在碰到類似的閱讀問題的時(shí)候,信手寫來,憑著感覺走是最常見的答題方法。其實(shí),閱讀文章的'答題也是有技巧有規(guī)律的。文章中關(guān)鍵句子的把握,答題時(shí)關(guān)鍵詞句的出現(xiàn),常常就可以讓閱讀問題的回答變得又快又準(zhǔn)確。如果學(xué)生在答題前就有這樣的答題技巧:某段文字的作用常常表現(xiàn)在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面上,從內(nèi)容看,不外乎為塑造人物服務(wù),從結(jié)構(gòu)看,或作鋪墊,或埋伏筆……那么他們在答這道題時(shí),答題的大方向是不會(huì)出錯(cuò)的,同時(shí),這樣的答題技巧也會(huì)自然地對他們的答題語言進(jìn)行約束,出現(xiàn)更多的得分點(diǎn)。

  3.,文言文考查試題越來越具有強(qiáng)烈的背誦及遷移性質(zhì)。中考文言文試題中解釋加點(diǎn)字意義的出題范圍內(nèi)容基本上全是從學(xué)生課文下面的注釋中來的,另外翻譯句子的評卷方針是意譯不給分,直譯時(shí)關(guān)鍵的一個(gè)字漏譯也會(huì)被砍去一半分。這種嚴(yán)格到殘酷的評卷方式使我們的文言文教學(xué)變得相當(dāng)嚴(yán)肅。總結(jié)以往的失敗教訓(xùn),初三的文言文教學(xué)更應(yīng)偏重于授課的細(xì)致,細(xì)到每一個(gè)字的意義都不能馬

  虎。老師講課時(shí)絕不允許只串大意而不通詞素,必須引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成一字一字的翻譯習(xí)慣。另外,要求學(xué)生課文下面的注釋除專有名詞外一率得會(huì)背,包括個(gè)別較難句子的整句翻譯也要張口就能背出來。背誦的實(shí)惠不僅能應(yīng)對課內(nèi)文言文的試題,課外文言文的好歹也全仰仗學(xué)生對課內(nèi)文言文字詞的理解記憶。我學(xué)生一課一課背,教師一課一課落實(shí),然后再讓學(xué)生見識課外文言文,引導(dǎo)學(xué)生把課內(nèi)字詞意思遷移到課外。剛開始時(shí)學(xué)生不會(huì)遷移,一見到課外文言文就懵了,

  4就是學(xué)生最沒把握的現(xiàn)代文閱讀教學(xué)了。

  提高學(xué)生現(xiàn)代文閱讀成績的唯一方法當(dāng)然是老套的做題戰(zhàn)術(shù)。但初三上半期及下半期開端,不應(yīng)該是學(xué)生的題海戰(zhàn)術(shù),而應(yīng)該把重點(diǎn)放在教師身上。其實(shí)我發(fā)現(xiàn)初一初二時(shí),學(xué)生基本上不明白現(xiàn)代文閱讀得分技巧,問十個(gè)同學(xué)十個(gè)同學(xué)回答現(xiàn)代文閱讀答案是蒙的,甚至很多同學(xué)拿著筆不知道怎么表達(dá)他蒙的那點(diǎn)可憐的答案。所以,現(xiàn)代文言文閱讀答題技巧是學(xué)生提高閱讀分?jǐn)?shù)的心鎖。教師把重點(diǎn)放在答題技巧上而不僅僅停留在對標(biāo)準(zhǔn)答案上,學(xué)生閱讀分?jǐn)?shù)提高就有希望了。比如告訴學(xué)生議論文、說明文答案基本上可以在原文中找出來;寫景或?qū)懳锏纳⑽拇竽懙耐松砩峡,寫人或敘事的散文盡量地往情上靠;寫景的文章不看景只看議論和抒情答題就簡單化了,寫人的文章不往事上看只揣摹作者的情感就深刻了;所有問題不籠統(tǒng)回答而用條理分割的辦法慢慢回答等方式,讓學(xué)生最大限度的贏取得分機(jī)會(huì)。當(dāng)然并非所有現(xiàn)代文閱讀題目的答題方式都有技巧,有的直接考查的是學(xué)生對語文基礎(chǔ)知識的掌握,如標(biāo)點(diǎn)、字音字形、詞語意義理解;病句、仿句造句和語言的得體等就另當(dāng)別論了。

  5.最后說說作文,作文可分成四等:又華又實(shí),華而不實(shí)、實(shí)而不華、不華不實(shí)。

  又華又實(shí)是任何時(shí)代任何人追求的最理想境界,這里不做贅述。具說華而不實(shí)已不再時(shí)髦,實(shí)而不華反占先機(jī)。對此我有不同理解,讓學(xué)生一本正經(jīng)地下功夫?qū)憣?shí)比讓學(xué)生耍筆桿子寫華更難,而且出力不討好,得分往往更底。華美的文字和華美的裝修一樣更容易引人眼球,它最起碼體現(xiàn)了學(xué)生運(yùn)用文字的嫻熟性,如果不慎不實(shí)了,評卷老師也不忍心痛下殺手,得分往往比預(yù)想的高。這些學(xué)生已經(jīng)在初三以前訓(xùn)練過了,初三時(shí)要學(xué)生訓(xùn)練在華麗語言掩蓋下盡量撩撥評卷老師的情,讓他在枯燥而雍長的評卷過程中怦然心動(dòng),或喜或悲或同情,最忌諱的是他不動(dòng)情。所以在讓學(xué)生作文時(shí)一定要充滿感情的寫,要求學(xué)生先打動(dòng)自己,然后才有可能打動(dòng)別人。二是盡量在作文里出現(xiàn)帶感情色彩的詞,讓評卷老師不知不覺地受你蠱惑;三是盡量用短句子,避免病句和

  不流暢;四是感情強(qiáng)烈時(shí)可獨(dú)立成段,突出你的情感;五是下苦工夫在結(jié)尾處議論和抒情,讓抬筆打分的老師所看的最后一眼是你文章中最靚麗的地方。

  期中考試反思 篇8

  一轉(zhuǎn)眼,初二早已以往一大半了,其中考試也早已考完后,轉(zhuǎn)過頭看一看日子,我發(fā)現(xiàn)了,我在這一班集體里學(xué)得了許多物品。在這里一個(gè)半學(xué)年中,我學(xué)得了一些考試的方法。每一次若想考試前,教師都是教一些考試前備考的方法。在不一樣的情況下用不一樣的方法。例如在考試前一個(gè)夜里難忘,我們可以做一些訓(xùn)練,了解一下自身到底是哪個(gè)層面的名專業(yè)知識把握的不太好。

  在臨臨考的哪個(gè)早自習(xí)呢,大家就不用再再次做訓(xùn)練了,要趕緊把自己不明白地區(qū)搞懂。在考試前十多分鐘,要再把書從頭開始翻一遍,它是臨陣磨*的最好是機(jī)會(huì)。這時(shí),你見到哪些,就能記牢哪些。當(dāng)監(jiān)考官走入老師提前準(zhǔn)備發(fā)考卷的情況下,大家一定要使自身靜下心來。在這種方法中,我覺得我做的`最好是的便是在教師發(fā)考卷時(shí)的理智了,我不知道是什么時(shí)候剛開始的,我在考試前越來越愈來愈理智了,如果之前,我毫無疑問會(huì)興奮的哆嗦!可是,態(tài)度是確立這種方法的基本。假如你平常沒有好的態(tài)度去看待學(xué)習(xí)培訓(xùn),看待每一堂課,每一次工作,那麼在考試前的備考將會(huì)就不容易很圓滿了。在數(shù)學(xué)課上,我覺得我比之前有信心了,喜愛它了,態(tài)度也比之前好啦許多,注意力不集中的頻次也越來越低了。

  英文,我覺得將會(huì)就是我從初一到初二,考得成績一直在80分多,對它逐漸沒了自信心和激情,因此英語成績也一直沒有提升。語文課,我一直覺得我對這門學(xué)科不溫不火的,我對語文課有一種隨遇而安的覺得。物理學(xué),是我在初二時(shí),新觸碰的一門學(xué)科。一開始對它很興趣愛好,也挺激情的,但是來到之后,考了2次80分多后,就有點(diǎn)兒沒自信心了,對考試也沒什么掌握了。但是每一次,我全是竭盡全力的。態(tài)度決策一切,并且機(jī)遇也一直會(huì)給有提前準(zhǔn)備的人的,因此,我能盡可能規(guī)定自身以優(yōu)良的態(tài)度去看待每一件事情。

  期中考試反思 篇9

  星期五我們語文和數(shù)學(xué)期中考試,老師講我們考的一塌糊涂。這是張基礎(chǔ)練習(xí)卷,老師讓我們對照答案,好好看一下。給我們自己評下分,我是越看越心涼。

  試卷里還有好多錯(cuò)誤,就比如最后一題,請你寫出兩句有關(guān)合作的名言警句。這題我想了好久都沒想出來,最后只好放棄,一看答案有很多,如獨(dú)木難林,三木成山。一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一條好漢三個(gè)幫。等好多名言警句。因?yàn)橐郧翱磿倭,所以不知道有哪些。有關(guān)合作的名言警句,所以想了半天也想不出來。還有一些題目都有些不會(huì)做的所以也錯(cuò)了好多。

  這次考試考這么差的原因:

  1、平時(shí)沒養(yǎng)成仔細(xì)認(rèn)真的習(xí)慣,馬馬虎虎,導(dǎo)致有很多題目被扣分。甚至沒做對。

  2、沒有好好準(zhǔn)備,把時(shí)間放在玩上。沒有及時(shí)復(fù)習(xí)一分付出一分收獲,一到考試有沒有用過一次就出來了。

  3、沒有約束好自己,也沒有改掉一些壞毛病和不認(rèn)真的'態(tài)度,讓自己成績越來越差。

  這次考試那么差,我很后悔,早知道。我多看點(diǎn)書,多復(fù)習(xí),現(xiàn)在后悔也晚了,希望期末的時(shí)候我能。長一點(diǎn)進(jìn)步,堅(jiān)持讓自己一點(diǎn)一點(diǎn)的變好。

  期中考試反思 篇10

  經(jīng)過兩天三夜的復(fù)習(xí),兩天艱難的期中考試,其中一門——語文試卷終于發(fā)下來了,滿分是150分,我卻只得了112分,我要對這次考試進(jìn)行分析。

  試卷分為三大部分:基礎(chǔ)部分、閱讀理解部分、作文部分。

  光是閱讀理解我就扣了15分,基礎(chǔ)部分我就扣了9.5,而作文分卻扣了13分!

  通過這次期中考試,語文基礎(chǔ)部分比較好,可是有些詩句卻掌握不好,比如一大題的第8小題、9小題市局沒有寫出來;除了這個(gè)還有一些修辭手法沒有及時(shí)的.記;還有一些簡單的題目我也沒有答得出來;除了這一些,有一些錯(cuò)題我明明知道做,可是還是沒有答出來,說明我對中國漢字還不是很熟悉。

  第二部分我扣得分是最多的了,是閱讀理解,主要是古詩和現(xiàn)代文,古詩、課內(nèi)古文、課外顧問我總共才扣了3分而已,可課外、外內(nèi)現(xiàn)代文我就扣了整整十二分!這就說明了現(xiàn)代文我必須多練多看,不管時(shí)課內(nèi)課外都要在課余時(shí)間多看下,也不可以不重視。

  接下來就是作文了,一個(gè)是小作文滿分10分,大作文滿分50分,簡單的小作文我竟然扣了3分,而大作文在50分鐘扣了10分!這可能是開頭沒點(diǎn)題、結(jié)尾沒有總結(jié)、所寫的內(nèi)容跑題了等,這些都有可能,我也要利用可后時(shí)間看一些寫得好的作文,并摘抄好詞好句好段等……

  通過這次期中考試,我明白了我語文基礎(chǔ)、課外古詩我掌握的還不夠好,平時(shí)要多看看;而作文我平時(shí)就可以多自己練練文筆、多看看作文書!相信,照這樣下去,下次考試一定會(huì)考好!

  期中考試反思 篇11

  這次期中考試不僅給了我查找自己不足的機(jī)會(huì),還讓我知道自己的真實(shí)水平。這次考試,我考得很不好,反思自己,很多地方做的很不到位。

  一是我的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課沒有認(rèn)真聽講,有時(shí)作業(yè)不能及時(shí)完成,最主要的是不能主動(dòng)學(xué)習(xí),主動(dòng)鉆研,答題也不規(guī)范,書寫不很整潔。

  二是我的學(xué)習(xí)態(tài)度。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實(shí)的。面對作業(yè),面對壓力,曾經(jīng)怨天尤人。對待學(xué)習(xí),淺嘗輒止,這是很不對的.。

  三是我的日常行為。一言一行,一舉一動(dòng),沒有做到嚴(yán)格要求,對于學(xué)習(xí)之外的各個(gè)方面追求完美,忘記了主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。

  今后,我要加倍努力,贏得未來。主要做到:

  一、課內(nèi)重視聽講,課后及時(shí)復(fù)習(xí)。上課時(shí)要緊跟老師的思路,抓住基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),課后及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),勤于思考。

  二、適當(dāng)多做題,養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。以課本上的習(xí)題為準(zhǔn),反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),再找一些課外的習(xí)題,以幫助開拓思路,提高自己的分析、解決能力,掌握一般的解題規(guī)律。

  三、調(diào)整心態(tài),正確對待考試。調(diào)整好自己的心態(tài),使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜,克服浮躁的情緒。永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己,除了自己,誰也不能把我打倒。

  一次考試并不是句號,更不能代表我全部的實(shí)力。我不能改變世界,卻可以改變自已。我會(huì)慢慢從暫時(shí)的沮喪中走出來,臥薪嘗膽,及時(shí)調(diào)整自己,為下一次考試做好準(zhǔn)備!

  期中考試反思 篇12

  這次是初三大的第一次重要考試,可是成績發(fā)下來的時(shí)候,我對自我的成績十分不滿意。這次的總分也不是很高,比以前退步很多。

  因?yàn)檫@次用的是答題卡,所以我專門去找學(xué)校的語文教師給重新判了一下。最終看著被重新判過的卷子,總結(jié)下來的問題就是:平時(shí)的細(xì)節(jié)根本沒有注意,對本次考試不夠重視。語文基礎(chǔ)的地方就錯(cuò)了太多,改錯(cuò)別字和選擇都錯(cuò)了。把我平時(shí)不認(rèn)真積累,不懂得注意小節(jié)的問題毫不留情的以分?jǐn)?shù)的形式向我反映了出來。還有這次作文,并不是異常難寫的題目,可是我卻因?yàn)闆]有充分準(zhǔn)備而不得不寫出了一篇平平常常毫無特色的`作文。

  對于這次的大退步,我也在反思自我的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。自初三以來,本應(yīng)當(dāng)緊張起來好好努力的階段,我的學(xué)習(xí)態(tài)度卻不是很端正?偸邱R馬虎虎地做題,完成作業(yè),做卷子也不認(rèn)真,總是大大咧咧,題目還沒看完就急著做。這些都是我學(xué)習(xí)中的大問題。如果不及時(shí)改正,還會(huì)有更大的退步。

  在立刻就要面臨的中考面前,我應(yīng)當(dāng)端正學(xué)習(xí)態(tài)度,在做作業(yè)的時(shí)候認(rèn)真思考,仔細(xì)看題,把每一次的作業(yè),練習(xí)當(dāng)作是中考來對待,不能再馬馬虎虎,也不認(rèn)真學(xué)。僅有這樣,才能真正給我自我的初衷生活畫上一個(gè)完美的句號!

  總之,這次期中考試,也算是給我初三剛開始的學(xué)習(xí)中敲響了警鐘。說明我該認(rèn)認(rèn)真真積累,注重語文學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)一滴。在初三這個(gè)最最關(guān)鍵的階段,好好沖刺一把!

  期中考試反思 篇13

  期中考試的成績下來了,我才剛剛八十分。這簡直是個(gè)恥辱,尤其是語文剛剛八十,站在b等的生死線上,一不小心就會(huì)落入無敵深淵的萬劫不復(fù)之地!

  我是如此的'傷心,明明已經(jīng)用心做了可還是八十分,沒有一科到九十,我又是多么的自信,期待自己有個(gè)好成績。其中的原因有兩點(diǎn) 請聽我一一說來:

  一、那就是驕傲了,我認(rèn),而且我的作文一向很好為卷子很簡單,隨便寫幾下就行了 我的作文一向很好。而且每次小考 都能全對,這更曾加了我對語文的興趣。也曾多次被老師表揚(yáng),所以就飄飄然的驕傲起來。卷子發(fā)下來時(shí)這么多的差差在卷子上留下了雪白的印記。我很緊張,如果老爸老媽看見了我的卷子會(huì)怎么想。他們含辛茹苦養(yǎng)育我14年,我卻不知好歹,拿著三張八十多分的卷子回報(bào)他們嗎??不知道老爸老媽看到卷子后會(huì)不會(huì)哭,會(huì)不會(huì)從此冷落我,或者對我拳打腳踢。一向慈善的爸爸媽媽 不知會(huì)有怎樣的舉動(dòng)

  二、不仔細(xì) 老師曾經(jīng)說過語文考得不好 沒有馬虎只有不會(huì)。我卻不那么認(rèn)為,我曾經(jīng)在語文考試因?yàn)闆]看見一道題所以8分全扣!這是多大的恥辱啊,可這一次我還是一如既往的沒審題,讓11分白白流走

  下一次期末考試 我一定要努力學(xué)習(xí),爭取考得前10名,讓爸爸媽媽滄桑的臉上多一點(diǎn)開心的笑容。

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