（優(yōu)選）小學期中考試總結
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，因此我們要做好歸納，寫好總結。那么總結有什么格式呢？下面是小編為大家整理的小學期中考試總結，希望能夠幫助到大家。
小學期中考試總結1
期中考試已于上周五順利結束，現(xiàn)階段隨著教育改革深入，歷史考試形式與試題難度都發(fā)生了深刻的變化，試題設計新穎，難度有點大�，F(xiàn)將這次考試總結如下：
不足方面，一是一些同學成績不夠理想，及格人數(shù)和優(yōu)秀人數(shù)偏少，許多題目都已講過多次，強調過多次，依然有很多同學出錯，班級之間、個人之間發(fā)展極不平衡。選擇題方面，主要存在以下問題：
1、引用材料較多，問題進行情景式設計，由材料引出問題，增加了閱讀量，許多學生讀不懂材料，答題時出錯。
2、在答題時知識點不清楚，回答錯誤
3、抓不住關鍵詞，對問題設計要考察的內容，考察點弄不準。
材料題方面主要存在以下問題：
1、選用的材料非常新穎既有歷史史實又有時政材料，一些題目換了問法，學生接觸不是很多，許多學生答非所問，錯題較多。
2、學生對材料題的分類與把握不夠到位，同時對知識的理解運用不是很好。
解決辦法
3、對歷史課堂提出了新的'要求，要求不再是簡單的背背，還要學會運用。
在以后工作中要認真做到以下工作
一是認真?zhèn)湔n教學，以課標為準，將重難點梳理好，以導學案為基礎，把握好學情，做到該講的講好講深，不該講的不涉及。
二強化知識的記憶和鞏固，形成線索和提綱，采用各種辦法督促學生背誦，掌握知識。
三進一步拓展提升盡可能的多做練習，加強對考試的模擬，積極引導學生思考，教會學生答題方法與技巧。
小學期中考試總結2
小學期中考試告別一個段落，是對學生第一學期期知識掌握情況的掌握，作為一名教師認識到期中考試過后，還有更重要的學期，那就是期末考試，面對我所教的班級期中考試成績，我對自己進行一個期中考試反思總結，希望能檢討自己，同時在下一個學期也能有出色的提升。
我所教的兩個班接班時成績不是最好的，甚至有一個班是最差的!雖然期中考試說明不了什么，但也能反映一些情況：一個班雖然整體成績還是最差，但我覺得他們在進步。另一個班的優(yōu)秀率是最多的，但不及格的人數(shù)也是最多的，這也是讓我傷心的地方�；叵胛业�'教師生涯，短短兩個多月的時間，我真的很盡力了，兩個班的數(shù)學加上一個班的班主任，每天忙得團團轉，星期六星期天甚至來學校加班，但為什么不及格的人數(shù)還會這么多呢，我認真的反思了。得到了以下幾點：
一、在課堂上過多的關注優(yōu)等生，而忽視了后進生的接受能力。
在課堂教學時，每次講解時沒有留給學生過多的思考時間，有時只是短短一分鐘甚至幾十秒鐘，以至于只有幾個成績好反應快的同學有思路，而大多數(shù)同學還在迷茫階段，還沒有反應過來而我已經將答案告知大家。長此以往，哪些反應不快，成績不好的同學就忘記了思考，每次問題一出來，他們就坐著發(fā)呆，或者等老師同學來告訴他們答案。腦子是越用越靈活，但我卻讓他們喪失了思考的時間和空間!
二、課后輔導沒有到位。
在課堂上之后短短四十分鐘的時間，班內的學生不可能全部都接受，尤其是后進生，他們最多接受40%，有的甚至不到40%，因為上課肯定會有開小差的學生。課堂上如果不注意聽講，課后就需要花2倍甚至更多的時間才能真正學會新知識。但小學生一般都貪玩，他們課后不可能全部用來學習數(shù)學，一次兩次不學，慢慢地越積越多，越來成績越差，慢慢地自己也就喪失了學好數(shù)學的信心。對于這樣的學生我應該抓住課后的時間對他們進行一對一輔導，但我卻忽視了這一點，這也是后進生太多的原因之一!
三、作業(yè)檢查
小學生自覺性差，必須要老師及時提醒。每個班都有不寫作業(yè)的學生，但我卻沒有及時催繳，有時候一忙就忘了，而學生看到我沒有催他們，慢慢就養(yǎng)成了不寫不交作業(yè)的壞習慣，而數(shù)學如果只是課堂是絕對不行的，還需要課后多練習多鞏固，沒有了課后的鞏固，數(shù)學是學不好的!這也是期中考試不及格人數(shù)多的重要原因之一。在未來的日子里我一定要在這方面改進!
期中考試也許不能完全反映一個學生的真實成績，但卻能讓我們老師從中發(fā)現(xiàn)很多不足，期中考試給我敲響了警鐘。新老師不能為自己的錯誤找借口，而要總結經驗，虛心接受教訓，再一一改進。也許我不是哪個最優(yōu)秀的老師，但我一定會是最認真負責的老師!
小學期中考試總結3
一、本部情況分析
1、班級、學科、教師情況分析——各班整體力量相對均衡，部分學科內部差距較大，部分老師進步顯著。
�。�1）各班整體力量相對均衡。初三年級共有學生494人；無論是入學初三時的分班預測還是9月賽，無論是10月中旬的周賽，還是剛剛進行的期中考試考評，絕大多數(shù)班級考評均在100分左右。如期中考試各班考評為W老師所帶的三9班112分，X老師所帶的三5班111分，Q老師所帶的三6班109分，Y老師所帶的三4班107分，L老師所帶的三1、Z老師所帶的三7班并列103分；特別接近100分的還有三3班98分，三8班97分。另，初三2班本次考試有些失常，考評86分，不是因為張美英老師帶領的三2班師生驕傲了，而是朋友們太強大了。相信并期待，11月8日、9日，三2班定然能給大家書寫新的驚喜。美英，加油！
�。�2）班級各學科考評相對平衡，少數(shù)班級差距較大。從學科教師個人對班級貢獻值來看，L老師1班語文，C老師8、9班數(shù)學，Y老師4班英語，W老師9班化學，L老師3、7班歷史對班級貢獻度最大。其中4名老師為制卷老師，如果硬是要回避其制卷因素，那么唯獨4班英語的班級貢獻度突出。由眾老師貢獻平平可以推斷，各學科內部差距相對較小。另除2位同志的兩個班級明顯滯后外，學科組內合作交流的態(tài)勢基本面是好的。在此需要提醒的是，如果組內有考得特別優(yōu)異的同志，我們務必珍惜資源，務必多請該教師在組內傳播經驗，交流先進做法。比如，陳衛(wèi)忠老師本次各段均分都遙遙領先，他肯定有獨特的做法，集體備課時請陳衛(wèi)忠老師交流經驗，我們數(shù)學組凌娟同志這次就千萬不能客氣啦！從這個角度講，組內有黑馬出現(xiàn)，有時是好事，說不定有新的探索或實踐已結碩果！
小先生班，各科在特別充分的集體備課之后，差距緊縮，基本在3分以內，難分上下，有力保證了各班各學科基本處于高位、均衡發(fā)展水平。目前，兩個小先生班的優(yōu)生分布極其均衡：兩個班前10名，5:5；前20名，10:10；前30名，14:16；前40名，21:19；前50名，26:24；前60名，30:30�？芍^天下太平，鼓舞人心！
�。�3）級部教師整體積極進取，部分老師進步顯著。較9月賽考評分而言，期中考試中涌現(xiàn)出一批進步顯著的任課老師。也許有老師說，怎么我沒有為班級做多大貢獻，我怎么還在名單之中？是的，新的考評制度就是這樣，充分體現(xiàn)了“班榮我榮，班恥我恥”的宗旨。只有齊心協(xié)力將班級整體水平提升上去了，每位同志都能享受到班級進步的福音。感謝各班團隊，謝謝你們！
2.學生分析——
（1）思想品德：整體情勢看好，少數(shù)學生不良風氣不容樂觀。學生升入初三后，普遍，心智漸漸成熟。在各班主任全程的嚴密管理之下，初三絕大多數(shù)學生能做到文明守紀。近階段，學生之中的不良風氣在逐漸抬頭，主要情形有：個別班級少數(shù)男生、個別女生存在暴力傾向，尋釁滋事；迫于初三越來越重的學業(yè)負擔和初三越來越緊的學習壓力，極少數(shù)學生出現(xiàn)意欲逃學的不良傾向；另外，不尊重老師（頂撞老師）、不假而歸、手機qq、小偷小摸等行為也偶有發(fā)生。針對這些情形，我們必須加強教育。昨天回校期間，發(fā)生的年級內部5位女生在個別學生的唆使下乘車到金沙上網(wǎng)吧，終夜未歸，且其中有兩位同學就成績而言，還曾經是班級前10名；昨天晚自修處理的一起頂撞教師事件，其當事學生也是班級曾經的前10名的學生。這些“前10名”現(xiàn)象，為我們學生的心理疏導敲響了警鐘：各班主任、任課老師要需要抽出時間給予孩子呵護，與他們促膝談心，更加善待學生，和他們多開展活動，在分數(shù)教育興起的今天，也需要讓孩子們幾近干涸的心田接收雨露滋潤，沐浴陽光恩澤。近日，各班必須認真、精心組織好運動會，成為他們初三時期印象深刻的.美好回憶。
我們要育分，當然，更要育人！
學生問題的防不勝防注定了我們的教育和學生管理工作必定是漫長、復雜而又艱辛的，以班主任為首的初三同仁，在學生思想教育、心理疏導方面來不得絲毫的懈怠和閃失。
（2）學生成績：①優(yōu)生方面：本次期中考試，試卷相對簡單。滿分670，年級最高分,642分，615分以上有27人，600分以上達73人。應該說，績優(yōu)生之間的競爭還是非常激烈的。當然，我們的優(yōu)生還有這樣那樣的不足。最大的問題是，
部分優(yōu)生仍有短腿問題。如期中前52名中，22人未達127.5分（85率），達135分（90率）以上者僅2人，有點難為情；有11位同學數(shù)學還不滿140分，還算良好；英語僅有25位同學達114分（95率）以上，11位同學尚未突破108分（90率）基本關；物理，還有18位同學沒能過85分（95率）大關；化學，還有24位同學沒過57分（95率），8位同學未能突破54分基本關；政治，有25名學生未過47分大關，有18名學生未過45分基本關；歷史，有18位同學未過47分大關，有8位同學未過45分基本關。這些，勢必影響到該部分學生未來沖刺市中公費的后勁。②整體水平還不是很高。雖然一些學科已經千方百計讓試卷難度降低，但是仍未能實現(xiàn)年級70%的得分率�？梢灶A料，少數(shù)學科部分老師的“日日清”、“課間盯防”等工作還未能真正到位。③后進生不可忽視。300分以下達47人，幾近10%，對該部學生，我們不能不聞不問，應該加強引導，分層要求，讓他們有事可做，而且可以樂在其中，從最后一名學生開始，營造良好的學風，促進班級整體提升。
二、工作打算
�。ㄒ唬┧枷虢逃矫妗喙荦R下，常抓不懈
問題學生常抓不懈，全方位談心，防重于治。（級部：一天一勵，集體班會；班主任：要求班主任老師近一周，每天至少找一位學生結合期中考試成績單獨談談話、聊聊天，特別關注考試失敗的學生心理。充分準備，精心組織好班會課，讓班會課成為學生心靈的充電站、潤滑劑和調味瓶。）
�。ǘ⿲W與教方面——認真執(zhí)行“教學六認真”
1、關于備課：
�。�1）加強部分學科的集體備課制度落實，尤其是部分大學科的集體備課情況尚不夠實，不夠高效，仍呈現(xiàn)出集體備課無計劃、無準備、無主備、無分工的特點，何談“五位一體”？又奢談什么集體目標的實現(xiàn)？不能真正將集體的力量發(fā)揮出來，令人堪憂！
具體措施：①配發(fā)教研組工作手冊，要求備課組長做好計劃并認真記載備課情況；②備課組長要有一定的分工和布置，要求提前計劃，落實到人；③創(chuàng)建備課組
公共郵箱，要求各位老師一定要有一定的上傳量，上傳內容最好是備課組統(tǒng)一要求、布置，并經過認真設計的內容，并可永久保存；④學校領導、級部主任加強過程管理與檢查反饋；⑤重視學科捆綁，本次區(qū)期中考試，我們將著重考察各學科在全區(qū)的綜合實力強弱，并模擬計算考評。屆時，學科組間的差距便顯而易見�！敖M榮我榮，組衰我衰”，真誠的希望并祝福，你所在的學科能因為組內每個人的積極付出而斬獲沉甸甸的尊崇！（2）各位老師要有自己的備課筆記，起碼具體到每一課時的簡案。這是區(qū)教育局上次抽查時的要求。海門市教育局檢查教師的備課情況，要求午間輔導也必須有教案。文山初中吳志軍校長在談教學管理經驗時交流過一種思想：我們要將老師從教室拉到辦公室去，務必使老師好好批改作業(yè)，認真?zhèn)湔n。這種種形式，都集中指向老師上課必須充分準備。老師，你可一定要敬畏課堂�。�！
具體措施：以前的不補，今后的要做。下次檢查時，真不希望再發(fā)現(xiàn)有老師不具有系統(tǒng)的備課筆記。
2、關于上課：
具體措施：落實級部“一天一課”，同課異構，加強研究。每周安排2門學科，每門學科安排2名教師執(zhí)教同一課題。教而不思則罔，思而不教則殆。這一活動，有助于教師積極思考，在比較中研究，在研究中比較，促進相互交流和自身業(yè)務成長。這一活動請張錢云老師負責組織，樣式參考陸云主任校級“一天一課”。
3、關于作業(yè)管理：
全�；具_成共識，“小小練”、“周周清”等集體的統(tǒng)一測試性練習務必做到每個學生：有發(fā)必收，有收必改，有改必評。鑒于初三學生人數(shù)較多，練習冊等平時作業(yè)務必做到：（1）關鍵學生（各班前20名）必須批改；（2）抽樣批改，了解班級整體情況。
4、關于個別輔導：
在現(xiàn)有統(tǒng)一安排的輔導的基礎上，實行“及時盯防”戰(zhàn)術。建議教師根據(jù)學生練習完成情況，讓課代表第一時間通知部分學生到辦公室查漏補缺，夯實知識基礎。這方面，泡班的瞿曉峰主任，堪稱模范，值得效仿！
5、關于考試組織：
關于制卷，有老師急于將小先生班和常規(guī)班放在同一平臺上較量，想盡快看出點差距來。這次期中考試，語數(shù)外物中有兩門學科統(tǒng)一試卷，讓小先生班學生感覺學而不練，容易自亂陣腳，打破小先生班的教學節(jié)奏。提前部分未能得到充分、及時反饋，真是遺憾。兩類班級學生明顯不一樣，試卷應當有區(qū)分！
關于組內制卷，希望制卷老師做到“兩頭不受氣”——不讓自己考得特別好，不讓同軌老師受氣；不讓自己考得特別差，不讓自己受氣。
6、關于評價反思：
每次上課后，每次練習或考試后，老師們都應該有一次教學反思。尤其是每次月賽或更大型的考試之后，每位老師都要有一次比較系統(tǒng)的總結與反思。這也是“教學六認真”制度規(guī)定并要求的。
初三教學，事關重大，為加強教學業(yè)績結果管理，校長室頒布了一條規(guī)定：凡是考試明顯滯后的個人，都需向王校長主動上交一份書面的教學反思。本次期中，部分老師已經找過王校交流。相信，又誠懇、謙虛的治學態(tài)度，學校領導是決然不會怪罪我們的同志的�。�！事實上，也是如此。
初三教師使命是神圣的，極其光榮的，工作壓力極大，也是極其艱辛的，老師們務必注意自我調劑，保證身體健康；要善于調整心態(tài)，保證樂觀待人、待事。我們的老師在工作中要少一些驟然，多一點淡然和燦然吧！我相信，只有教師擁有了浩然之氣，方能培育出經緯之才！
總之，在今后的工作中，我會同全部教師統(tǒng)一思想，協(xié)調一致，當好組織者、聯(lián)絡員、檢查員、教研員、調解員、統(tǒng)計員、服務員等多重角色，努力完成本部的既定的工作任務。
小學期中考試總結4
各位老師、各位同學：
大家好！
本學期在張校長的正確領導、各位老師辛勤工作下，20xx年春季期中考試已順利結束，在這次考試中有許多同學，在語數(shù)科目，取得了可喜的成績，成績的取得離不開我們全體教師辛勤教育和培養(yǎng)，也離不開同學們刻苦學習和虛心。大家都知道，期中考試是對每位同學半學期學習情況檢查和總結。也是對各位同學學習態(tài)度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經驗的檢查和總結�，F(xiàn)在我代表全體老師對期中考試工作作簡單總結。
一、介紹期中考試工作安排
1、試題方面：1、2年級使用洛陽鎮(zhèn)鎮(zhèn)小試卷，4、6年級使用洛陽鎮(zhèn)高小試卷。本次試題各科試卷都能緊扣課程標準，吃透教材。整體來看，試卷難易適中，題型新、活，有一定的價值。語文試卷覆蓋面廣，閱讀、理解的題型多、活，作文命題新穎，適宜學生選擇材料。數(shù)學題型有填空、選擇、實踐操作、解決問題等。題型多、能檢測出你掌握數(shù)學知識的多少，又能看出你的運用知識的技能。
2、監(jiān)考，改卷。成績統(tǒng)計方面：
本次考試由校統(tǒng)一安排，我校采取1、6年級單人單桌。全體教師，監(jiān)考嚴肅。改卷細致。成績統(tǒng)計真實。認真嚴格的工作確保了期中測試工作的順利開展
二、期中考試取得的成績
一份耕耘，一份收獲。在這次期中考試中，每個班級都涌現(xiàn)出成績優(yōu)秀的學生，以上這些同學之所以能考出理想成績，達到預期目標，是因為這些同學平時學習刻苦、方法正確、態(tài)度端正。像詹佳葉、秦余可、王佳樹、鄢雨小小的年紀就知道刻苦學習、積極上進；像張旬、劉洋、劉文惠、蘭航、何俊杰、徐偉、劉娜、周游、丁若蘭六、劉靖等同學，學習自覺性特別強，從不需要別人提醒，更不需要別人強制，一絲不茍的完成每一項學習任務。這些同學值得我們所有同學學習，希望平時大家能以他們?yōu)榘駱�，向他們看齊，力爭在下次考試中能實現(xiàn)自己預定的目標。
三、存在問題：
縱觀全校的考試成績及試卷分析的情況來看，學生還存在許多共性的問題：語文試卷上，大部分學生的書寫欠工整、規(guī)范、美觀，基礎知識掌握不扎實，理解分析短文的能
力薄弱，習作中反映出的表達能力不強，積累差；數(shù)學中，審題不夠仔細，理解問題的能力不均衡，計算能力下降。
四、今后的學習給同學們要求：
同學們，期中考試是階段性考試，是對前半學期各位同學學習的檢測，考得好的同學要再接再厲，考得不好的.同學不要灰心喪氣，應奮起直追，一次失敗算不了什么，關鍵就怕失敗不去反思。期中考試成績公布后，希望你們在老師的幫助下，認真分析自己存在的問題，切實制定好下階段的補救措施，力爭取得更好成績。
下面就今后的學習給同學們提三點要求：
1、端正學習態(tài)度，明確學習目的。
各班級都應召開期中考試分析會，其主要目的要求同學們端正態(tài)度，明確目的。特別是考試不夠理想的班級，應把端正班風、扭轉學風作為下半期班務工作中心，努力培養(yǎng)班級學生的學習興趣，營造濃郁的學習氛圍。
2、養(yǎng)成良好的學習習慣，學習要持之以恒。
作為一名學生，要想成績好，首先要有良好的學習習慣，要一心向學，要專心致志的對待學習，上課認真聽講、積極思考，按時按量完成各種學習任務。其次，要充分利用好屬于
自己自由支配的時間段，即晨讀課，一個“午自習”和放學后的家庭作業(yè)時間，這“三個時間段”大部分時間由自己決定，要把握好，利用好，才能效果好。俗話說：“一日學，一日功；一日不學，十日空。但是，仍然有部分同學三分鐘熱度，白白浪費時間，甚至就連課堂上都不認真聽講，不能按時完成作業(yè)。這種壞毛病，不良習慣一定要改掉。
3、尋找適合自己學習方法，努力提高學習成績。
其實學習方法多種多樣，不同的人也要采取不同的學習方法。學習別人的方法切忌照搬。一定要有自己的主見，通過實踐總結出適合自己的學習方法，這樣才能有收獲。我這里推薦幾種學習方法，可供大家參考：
（1）學習未動，興趣先行；
（2）自信是成功的第一秘訣；
（3）態(tài)度決定一切；
�。�4）不強調進步；
�。�5）練就過硬的本領是學習的根本目的；
�。�6）會玩、會偷懶、然后會學；
�。�7）考試、分析考試結果、做出下一步計劃、調整自己；
�。�8）上面講到的屬于自己支配的“三個時間段”要充分安排好，利用好，才能效果好，要想效果好。
方法很重要，不同的學科有不同的特點。針對本學科特點，尋找最適合自己學習的途徑，學習效率才能提高。
同學們，期中考試不是學習的終點，是學習的“檢測站，是學習的“維修站”“”是學習的“”加油站”、，所以我們不能松一口氣，要加一把勁，找出自己的學習的不足，繼續(xù)制定下一階段學習目標，因為目標是我們前進的動力。沒有目標就好像大海航船失去方向。希望各位同學能在下階段，勤奮好學，樹立信心、多動腦筋、下定決心，使自己的成績再上新臺階。
謝謝同學們！
小學期中考試總結5
各位領導、老師、同學：
大家好！今天，學校召開期中考試分析大會，我作為一名教師代表能在這里發(fā)言，感到非常榮幸。在此感謝學校領導能給我這次機會，感謝老師和同學們對我的信任。
緊張的期中考試已落下帷幕，優(yōu)異的成績見證了同學們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內〉昧钭约簼M意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。在這次期中考試中，我們班取得了優(yōu)異的成績：語文成績?yōu)槿?zhèn)第一名，全班30名同學全部及格，有27人達到優(yōu)秀，20人達到90分以上。這些成績的取得與我們班全體師生的共同努力分不開的，與領導的殷切關懷與幫助是分不開的。在這里，我代表我班全體同學向各位領導表示衷心的感謝！
正所謂：一份耕耘，一分收獲。在教學中，我努力加強教育理論學習，提高教學水平。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前，我認真仔細的進行備課，根據(jù)本班學生特點，對教案進行認真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質量。
2、教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣。如教會學生預習的方法，堅持課前預習，讓學生在預習中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題上課，鼓勵學生大膽質疑，在教學中營造民主平等的學習氛圍。
3、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。語文學習是一個日積月累的過程，經過一年多的努力，我班學生逐漸養(yǎng)成了課前認真預習，課中認真聽課，課后認真練習的'好習慣。
翻開同學們的作業(yè)：字跡端正、正確率高。無論是抄寫詞語還是習題練習，無論是平時的還是星期天的作業(yè)，每一道題目、每一樣作業(yè)，每一天都是那樣的認真，那樣的用心！
因此擁有良好的學習習慣，就是取得優(yōu)異成績的法寶！同學們，學習如細水長流，不是靠幾天的突擊就能有好的成績�？康氖侨辗e月累、循序漸進、厚積勃發(fā)。
同學們，期中考試已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調整自己，為下一次考試早作準備。
春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧！謝謝大家。
小學期中考試總結6
期中考試結束了，這個學期也已過半，仔細查閱學生們的一張張試卷，一個個問題慢慢地暴露出來，也想到了一些解決的辦法：
一、修改病句作為一個難點，不僅要系統(tǒng)地講授，使學生掌握修改病句的步驟：讀、找、改、查，熟悉常見病因，知道修改病句的原則，還要加強練習，可以一天一道或兩道，不求多只求精，讓學生通過反反復復地練習掌握修改病句的.方法。
二、答題中學生的語病也是反復出現(xiàn)，尤其是口語交際題和閱讀理解題，通常會出現(xiàn)錯別字、語序顛倒、用詞不當、表達不清等病因，這與學生的語言習慣有很大關系。本想首先應規(guī)范課堂上老師的講話和學生的發(fā)言，其次就是作文課上，同桌要切切實實地互改作文，減少病句。再次，老師在改作文時，可記下學生作文中的典型語病，并拿到班里引導學生修改，提高學生對語病的敏感度。
三、在平時的練習和考試中，要反復強調好的答題習慣，如仔細審題，認真檢查等。
四、書寫規(guī)范這一項要常抓不懈。從試卷來看，部分學生第一頁字跡工整、板書整齊，可到第二頁，字就“飛”起來了。由此看出，書寫規(guī)范的習慣并未真正養(yǎng)成。老師要通過每天的作業(yè)，堅持抓學生的規(guī)范書寫。
五、最后一道考察課外讀本的判斷題應該是失分最多的一道題目。在以后的教學中應該再精減課本的教授時間，給學生留足讀《同步閱讀》的時間，并針對文后的思考題引領學生討論。
六、本次作文，學生寫得不夠好。主要原因是大部分學生無話可寫，作文中的每句 話都是絞盡腦汁，一點點擠出來的。因此要建議家長節(jié)假日時多帶孩子走走， 領略領略家鄉(xiāng)洛陽的風景名勝和文化古跡。
小學期中考試總結7
我的成績愈來愈差，本來就不怎么理想，然后又比期中考跌8名，真要命啊。
關鍵的.是，每一課我都跌十幾分，看到老師那種對我超失望的眼神，我不由地面紅耳赤，一邊聽著訓話，一邊想著家里又會怎樣辦。老實說，我真的沒有好好復習，天天想著玩，本來計劃好該怎么做，但是，就是抵抗不住誘惑，把一切都弄亂了。人家考第一名的都沒有掉以輕心，而我卻‘孤芳自賞。老師還叫我登記全班人的分數(shù)，一個一個差不多都進步了十幾名或幾十名。真的感覺自己快要被‘魔鬼’纏住了，然后一點一點地被吞噬，連最后一聲嘶喊都沒有，好可怕。 所以我要嚴格要求自己，讓我發(fā)揮應有的能力；其實高手也并不多，只要竭盡全力，好好發(fā)揮，我相信我會成功。加油。廣西梧州六中
小學期中考試總結8
xx—xx學年上學期期中考試已經結束，半期已過，現(xiàn)就這次期中考試的班級情況和兩個月以來班級管理、班級狀況總結一下。
一、期中考試成績分析
這次考試從學科來看，三大課語、數(shù)、英處于年級前列，四門小課頭政、史、生、地整體成績一般，相對而言歷史較弱。其中英、史、生、地都出現(xiàn)低分現(xiàn)象，數(shù)、政、生、地都有滿分，語文有兩人上了90分。
從班級總體成績來看，平均分在90分以上有12人，平均分在80分以上有33人，班級平均分為505分，這三項指標也位于年級中游；但特優(yōu)生處于劣勢，其中整個年級800分以上有10人，九班無一人。
從以上述來看，班上整體成績位于年級中游，但尖子生不突出，在年級中沒有一席之地，培優(yōu)轉差要加大力度。
二、 班級管理
八年級是初中的關鍵年級，是增強學生的初中生意識、培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣、樹立良好的班風和學風的最佳時期。在班級管理中，我緊緊圍繞這三方面作以下工作。
1 以制度約束人，以考核激勵人。
開學不久，我就通過民主推薦和選舉產生班委會，在班委會的組織學生學習了中學生守則和中學生日常行為規(guī)范，結合班級實際制定了班規(guī)，規(guī)范了自習紀律、課堂紀律、課間紀律、兩操紀律和作業(yè)要求，制定值日生職責。為了保證制度的落實，又通過民主選舉產生10位紀律監(jiān)察員，分5組負責管理班上紀律，處理違紀事件，并作翔實記載，作為考核每位學生行為的依據(jù)，一星期一匯總，評比出行為標兵，大力進行表彰，對于記錄次數(shù)過多的學生要書面檢討。通過這種方式，不斷的規(guī)范學生的行為，課間瘋狂打鬧基本杜絕，課堂紀律越來越好，仔細能夠安靜下來自覺完成作業(yè)。
2 開好“兩會”，以活動為載體，促進了良好班風、學風的形成。 班會是師生、生生互相交流的了解的好機會，每次班會我不是一言堂，而是圍繞主題讓每個同學都有發(fā)言的機會來發(fā)表自己的看法和觀點。剛開學時，我以為主題開了一次班會，在之前我讓學生做好準備發(fā)言稿來介紹自己，開辦班會時，要求每位學生發(fā)言不超過一分鐘，結果個個同學都脫稿發(fā)言，不管好壞，學生都報以熱烈的掌聲。當時張愛珍老師聽說會也來參加這個班會，在總結性發(fā)言時，也給予很高的評價，認為這次班會有助于師生盡快得到了解，使新進來的學生很快融入班集體中去，增強了班級凝聚力。
家長會是家長與老師、家長與學生互相交流的了解的好機會。在十月初，根據(jù)班上的實際情況和學科老師的提議，召開了第一次家長會，向學生家長介紹八年級特點和現(xiàn)階段學生的思想狀況，對于如何與老師、孩子進行溝通提出了一些建議，對如何監(jiān)督學生的家庭作業(yè)提出了具體要求。通過這次家長會，使學生的家庭作業(yè)的質量有了很大的提高，促進了良好的班風的形成。這次家長開后，很多家長主動與老師聯(lián)系，了解自己的孩子的情況，有的家長每次都在孩子的作業(yè)本簽字。
班會和家長會只是一個載體，通過舉辦這些形式活動，讓學生參與體驗，對學生起著潛默移化作用，比一味訓斥、說教更有說服力。
3 及時與學科老師溝通，協(xié)調各學科之間的平衡發(fā)展。
在平時的班級管理中，我經常征求任課老師意見，主動與任課老師溝通。任課老師也主動對班級管理提出寶貴的意見。老師們對班級管理很有經驗，給班級管理提出很多行之有效的辦法，比如對行為習慣、學習習慣不好的'學生，應準備一個與家長的溝通的聯(lián)系簿，將學生的表現(xiàn)及時與家長匯報。當學生的學習興趣不高、作業(yè)質量不好時，及時建議召開家長會。李嵐老師當發(fā)現(xiàn)早自習讓學生打掃衛(wèi)生對自習帶來很大的影響，及時建議將打掃衛(wèi)生的時間移到早讀后；當發(fā)現(xiàn)課堂上有幾個學生喜歡湊在一起講話時，及時建議將這幾個學生調開；李老師還建議將中午學生到校后的這一段時間利用起來背誦英語單詞。任課老師的這些好的建議我及時采納，中午到校后我安排班長和學習委員坐到講臺上監(jiān)督同學識記英語單詞。由于小課頭需要記憶的內容，平時忙于上課，很少有時間來背誦所學的知識，所以在期中考試前一個星期，我安排學生利用三個時間段來復習四個小課頭。從考試的結果來看，確有成效。
當然，在班級的管理的過程中，還有許多的不足，比如跟班不太及時，班級的衛(wèi)生區(qū)的打掃督促不力，與學生交心不多等，這些都是在以后的班級管理中改進的地方。
三、班級學生現(xiàn)狀與對策
由于這次運動會取得很好的成績，增強了學生的集體榮譽感，激發(fā)了學生的學習熱情，又加上在這次期中考試班級也取得好成績，進一步增強學生對班級的自豪感，所以就目前來看，班風、學風是很好的。但這種勢頭是否持續(xù)多久，是值得思考的和努力的。同時，這種良好的局面背后也隱藏一些隱患。 從學生的學習態(tài)度、智力水平、學習水平可分為四類：
1 學習基礎很好又具有一定的資質的學生缺乏良好的學習習慣和進取精神，而這些學學生是以后所謂“特優(yōu)生”，也就是說這些學生有特優(yōu)生的潛質，而無特優(yōu)生的素質。她們是;：劉霞、吳佳麗、程琦、尹英奇。對這些學生要嚴格要求、施加壓力、確定高目標。
2 學習基礎較好有良好的學習習慣和進取精神，但潛質不很優(yōu)秀的學生，對于這些學生重在能力的培養(yǎng)，由于這些學生往往自覺性較強，但有畏難心理，所以要求他們多做些難題，養(yǎng)成主動問問題的習慣。
3 具有一定的潛力，但目前學習成績不很突出，這些學生往往缺乏良好的學習習慣和學習方式，還有就是學習態(tài)度不端正，這類學生要教以學法，多布置一些具有挑戰(zhàn)性的題目。重在督促、檢查，施加壓力，限時限量完成學習任務。
4 這一類學生就是所謂的“學困生”和“雙差生”。對“學困生”要多鼓勵、少批評、多關心、少諷刺、多督促、多輔導，決不能放棄不管。對“雙差生”，經常與家長聯(lián)系，爭取家長的配合教育。
雖然這次期中考試取得好的成績，但成績的取得主要是靠老師督導得力，學生的學習的自覺性并不是很強。這樣老師教的辛苦，學生學得很累。大部分學生還沒有形成適合自己的學習方式和方法。所以在這目前好的勢頭下，要因勢利導，
號召學生發(fā)揚“團結友愛、奮力拼搏、不怕吃苦、勇奪第一”的精神，讓全班共同進步。具體措施如下：
（1） 讓學生自愿結成“一幫一”對子，組成互助學習小組，讓優(yōu)生帶動差生學習，共同取得進步。
�。�2） 制定學習計劃和學習目標，自己對課堂、課間、作業(yè)、值日提出具體的要求。
�。�3） 舉行一次學法交流會，促成每個學生形成適合自己的良好學習方法。
四 對任課教師的建議
1 由于七年級是起始年級，基礎知識的掌握是學生后續(xù)學習前提條件，放棄任何一個學生就會給以后的教學帶很大的隱患，縮小差生面，杜絕出現(xiàn)低分。我認為，七年級中班級整體水平是第一位的，培養(yǎng)特優(yōu)生是第二位的 2 共同關注學生良好的行為習慣和學習習慣的養(yǎng)成。
3 鑒于本班的學生的實際情況，小課頭的老師在課堂要加大管理力度和督促力度，不能遷就。
4 雙休的作業(yè)必須有家長簽字，請督導檢查。
小學期中考試總結9
各位老師，各位同學：
大家好！今天，學校召開期中考試總結表彰大會，我作為一名普通的青年教師能站在這里發(fā)言，感到非常榮幸。在此感謝學校領導能給我這次機會，感謝老師和同學們對我的信任。
同學們，緊張的期中考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績見證了同學們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內〉昧钭约簼M意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。
正所謂：一份耕耘，一分收獲。當清晨第一縷陽光輕撫著大地媽媽時，教室里已經傳來了同學們瑯瑯的讀書聲；中午剛吃完飯，大家又放棄了休息的時間，爭分奪秒地坐在教室里專心致志地聽講；課后，很多同學更是放棄了看電視、玩耍的時間，用于復習功課；然而奮斗的路上你們并不孤單。為了提高你們的學習成績，老師們也常常披星戴月、挑燈夜戰(zhàn)。有些老師的'孩子雖然還年幼，可是輪到早讀課6點50前也同樣早早地到了班級；有些老師為了出好試卷、作業(yè)習題常常夜深人靜時還在絞盡腦汁；甚至有的老師為了不影響白天正常的教學工作，利用晚上休息時間來批改試卷、修改作文……是的，同學們，有時我們也覺得自己太苦太累了，可是每當看到你們取得優(yōu)異的成績，臉上露出開心的笑容， 我們就覺得一切都是值得的，我們愿意奉獻自己！
當然，面對考試成績，總是有人歡喜有人憂。然而勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀。無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結果。應該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結，不停地拼搏。
對于考試失利的同學，我覺得也未必是壞事，俗話說：塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。就像我經常和我的學生說得那樣：“永遠不要放棄自己，永遠不要后悔自己曾經的努力�！�
期中考試已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。一句話：態(tài)度決定一切！我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調整自己，為下一次考試早作準備。
期中總結之后又是一個新的起點，同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們一起攜起手來，共同努力吧！
謝謝大家，我的講話完了！
小學期中考試總結10
轉眼間，這學期已經過了一半，緊張的期中考試也拉下了帷幕。成績發(fā)了下來，有歡喜有悲傷，但最重要的不在于分數(shù)而在于能在這次考試的成績中找到自己的不足，加以改正，力求進步。
這次考試我取得了較滿意的成績——年級第八名。我認為學習是件苦差事，但如果你掌握了正確的學習方法，往往能達到事半功倍的效果，從中找到許多樂趣。
1、學習重在于課堂認真聽講。每一堂課老師都是經過精心的備課，把教材中的重點和難點以及考試中學生容易出錯的.地方作為課堂重點，老師講的每一句話都是經過深思熟慮才用最簡單的話語講出最重要的知識。因此，上課時要絕對地專心，集中注意力聽講，不能走神，可能一走神就會錯過重點，補也補不回來了。
2、認真做作業(yè)。做作業(yè)也是對知識的一個加深印象和鞏固的過程。因此做作業(yè)時一定要專注地去做，遇到不會的題就問老師問同學。
3、完成背誦任務。每一次的背誦任務都不僅要背下來還要背熟，絕對不留夾生飯，每隔一段時間就復習一遍。
4、勤復習。對于知識一定要復習鞏固，加深印象。每天晚上復習一天所學，每周末復習一周所學。
5、如果在學習上遇到難懂的不會的題一定要勤問，問老師或者問同學，直到把這個題弄懂為止。
6、常復習錯題。復習錯題比背正確的題還要管用，復習錯題關鍵在于糾正錯誤思路，避免一題錯兩次。
雖然取得了一點成績但不可否認的是，我還有許多學習上的漏洞，許多缺點等待我去改正。這次考試我的主科成績并不優(yōu)秀，提分的幾乎都在副科上。語文、數(shù)學、英語、地理是我的弱科，為了提高成績今后我要做到：
上課絕不走神，認真聽老師講課并做好筆記，每天晚上做好預習和復習，每個星期復習好一個星期所學的知識，做到溫故而知新。
從上初中以來，數(shù)學一直是我的強項，可這次的成績卻是很低，幾乎成了我的弱科。我一直認為數(shù)學沒什么好復習的，只要會做題就可以了。這不對，我們需要多次復習并多次理解以前做過的題目，尤其是難題更要反復的復習、思考。經
過這次考試，我明白，數(shù)學也需要復習也需要積累。我需要更努力地學習數(shù)學，讓它成為我的強科。
我也要加強閱讀，多讀書，提高作文能力。我的英語成績一直不高，原因在于我沒有注重積累，詞匯量缺乏。對于英語的句型結構、短語記得不夠清晰，還應更加努力學習英語。對于地理，我的成績一直一般，這次竟只考了八十四分，我感到非常慚愧，在地理上我只注重背那些提綱，卻忽略了地理最重要的是記下地圖，同時也因為理解知識點太模糊而丟失了許多分，我要吸取教訓，平時認真聽課，注重記地圖。
考試成績并不重要，重要的是能從成績中吸取教訓，從而改正自己的缺點，取得更大的進步！
小學期中考試總結11
這一次的英語考試在基礎上有了些進步，主要有：
一、書寫字跡有進步。這一次的試卷作文中，同學們都盡力把字寫好寫端正，有了進步。
二、作文寫得好。同樣是作文，這一次同學們的作文中好詞、好句運用了很多，認真復習了老師給出的范文，且考試時都學會了運用，為文章增色許多。
三、字詞好。這一次的單詞拼寫、動詞形式以有填寫，同學們都根據(jù)老師的要求圈出了關鍵詞，分析了句意，在解題思路和方法上有了很大提高。
但是，在一些方面有所提高的同時，同學們仍有一些問題存在。
一、聽斬薄弱需加強。在基礎差不多的情況下，同學們在聽力上明顯吃虧，出現(xiàn)了聽不清、聽不懂而致使大面積扣分的現(xiàn)像，我們不能居于現(xiàn)狀，不思上進，老是在同一個地方摔跤。所以，有條件的同學還是應加強自身聽力訓練，定期不定期進行練習。
二、閱讀困難需改進。閱讀，一直是我們很頭疼的.問題，除了掌握老師授予的方法，平時多加練習也十分必要，希望同學們能利用好手關資料，多加練習。
對于以后的計劃，我們提出如下建議：
一、好啟發(fā)不如爛筆頭。面對接下來更繁重的學習任務，同學們除了要每天讀讀背背，多動筆寫也是很好的方法，既可以對知識點更熟悉，加深印象，又可以增加對知識的熟練度。
二、多練。這也是我們一再強調的，希望同學們能用實際行動來證明這不是一句空話。
小學期中考試總結12
期中考試已結束，回顧這次考試，在各位老師辛勤工作下，已順利結束，在這次考試中有很多同學取得了可喜的成績。期中考試是對每位同學半學期來學習情況的檢查和總結，也是對每位同學學習態(tài)度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經驗的檢查和總結。雖然這次期中考試除四年級是與外校交換監(jiān)場，一二三年級是由本任課教師自行安排考試。但總的來說，這次期中考試學校管理科學、流程暢通、各環(huán)節(jié)組織嚴密、成績比較真實可靠。一份耕耘，一份收獲，這些成績的取得與本校全體教師辛勤教育、努力教學是分不開的。
但是本們也清晰地看到存在的問題，也有為數(shù)不少的同學考試的成績不理想，考試過程中學生因為不會答題而在考場上做小動作、有的因答完題目了在下面玩耍等現(xiàn)象。
試題方面：本次試題各科試卷都能緊扣課程標準，吃透教材。整體來看，試卷難易適中，題型新、活，有一定的思考價值。語文試卷覆蓋面廣，閱讀、理解的題型多、活，作文命題新穎，適宜學生選擇材料。數(shù)學題型有填空、選擇、實踐操作、解決問題等。英語注重英漢互譯，情景搭配，閱讀理解等綜合知識的運用。
本校以這次期中考試為契機，組織全體教師從試題的質量，學生答題中存在的問題，學生對知識的`掌握情況等方面進行了集中研討，做好全校的期中質量分析。會上老師們做了細致地分析和認真地反思，發(fā)現(xiàn)了教學中存在的種種問題。為了更好的在下半學期提高本校教學質量，在各教師分析的基礎上，對全校的教學質量做了如下匯總
一、存在的問題
1.語文學科 本次考試有得有失，語文試卷涉及到對生字詞語、各種積累、古詩、句子、閱讀短文、作文等內容的考察，大部分班級學生在掌握生字、詞語基礎知識方面，還是完成的比較好的。閱讀短文方面，學生相對來說還是一個能力的弱項，尤其是此次的語文試卷中的閱讀題，大多問題注重學生的感悟理解能力的培養(yǎng)，學生對題目的要求不清，回答的是對非對，模糊不清，導致失分較多。這就要求語文教師在今后的教學中，要對學生有針對性的指導和訓練，要利用課余時間，擴大學生的閱讀量，提高閱讀理解能力和寫作能力。同時還要重視閱讀教學與作文教學的有機結合，提高學生的寫作能力。
2、 數(shù)學學科 數(shù)學學科內容相對比較全面，從基礎知識、思維訓練和解決實際問題等方面對學生進行了全面的考查。思維訓練方面題目的考查，如填空題、選擇題、判斷題，不單單看學生對基礎知識掌握的情況，還要看學生靈活應用知識的情況如何。沒有得滿分的同學還是在這一方面失誤較多。學生在計算、口算、簡便運算知識方面掌握較好，大多數(shù)學生都能過關，但不少同學在計算方面因為粗心大意，有失分現(xiàn)象，所以數(shù)學教師要注重提高學生的計算能力。
3、英語學科 英語學科試卷題目難易程度適中，學生成績普遍較高，但是一部分學生對單詞掌握不夠牢固，英譯漢錯誤較多。英語方面要加強語音訓練，讓學生讀準、記住單詞，不能讓學生在課堂上說的起勁，下課后忘得干凈。對話教學要精講多練，以練為主，讓每個學生都想說、會說。
二、期中考試后的反思和今后的主要措施
1、進一步狠抓規(guī)范養(yǎng)成和學習習慣的培養(yǎng)，加強教學質量的管理力度，進一步扭轉教師的教育觀念;從課程標準的研討著眼，從提高課堂效率的研討入手，凸顯新課程理念，注重重點、難點的突破以及設計意圖。在此基礎上，研究教學方法，尤其要突出教學環(huán)節(jié)設計對教學目標的有效性、課堂提問的質量和練習的精心設計，真正發(fā)揮課堂作用。認真及時地做好平時的教學工作。通過科學的分析，認真總結教學得失，及時調整教學策略，使教學更加有的放矢，努力提高教學質量。
2、考試成績的優(yōu)劣也能反映教師的課堂教學，現(xiàn)在課堂教學中最大的問題是部分教師在課堂還不能很好地管理和引導學生，教和學脫節(jié)，學生打不起精神，以至教學效率不高。所以，要求教師上課應全面關注學生，所謂講課的難度、深度、廣度不能遠離學生接受能力曲線。主要還應該在備課上多下功夫，在教學方法上多作研究。
3、對后進生采用雙管齊下的方式進行教育，有些學生學習差原因是多方面的，提高這些學生的成績，應從培養(yǎng)學生的學習習慣、形成良好的家庭教育環(huán)境，加上教師的耐心細致地輔導才有一定的效果。
4、轉差工作落到實處。爭取本校更好的口碑。給學困生“一份關愛”，給學困生“一個尺度”，給學困生“一股壓力”，給學困生“一次機會”，給學困生“一種遷移”，給學困生“一句稱贊”。學生沒有絕對的好壞，他們是可以相互轉化的，只要本們的老師愿意去關注他們，用心去教育他們。不要對他們坐視不管，那樣只會使那些孩子喪失對學習的興趣。讓本們一起幫助這些迷途的孩子找到正確的路吧。
以上是本校對半學期教學工作的一個簡要總結，本校一定以這次考試為動力，查缺補漏，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，使學生的成績不斷提高，爭取在下次考試中取得更優(yōu)異的成績。
小學期中考試總結13
各位老師、各位同學：
下午好！本學期在各位老師辛勤工作下，20xx-20xx學年度第一學期期中考試已順利結束，在這次考試中有許多同學，許多班級取得了可喜的成績。其實，其中考試是對每位同學半學期學習情況檢查和總結。也是對各位同學學習態(tài)度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經驗的檢查和總結。這次期中考試的成績與各位同學期中考試前制定目標相比，絕大部分同學達到了預期效果。但也有部分同學與原定目標還存在一定差距，這次期中考試成績與我們全體教師辛勤教育，教學是分不開的，與大部分同學勤奮刻苦分不開的，一份耕耘，一份收獲。在這次期中考試中，每個班級都涌現(xiàn)出成績優(yōu)秀的學生，下面對這些其其中考試中取得優(yōu)秀成績提出表揚，這些同學分別獲各班語、數(shù)總分前三名。(附前三名名單)
以上這些同學之所以能達到預期目標，是因為這些同學平時學習刻苦、方法正確、態(tài)度端正。同時與我們班主任、課任教師辛勤勞動分不開的。有許多班主任利用課余時間找同學們談話交流，耐心啟發(fā)誘導，，幫助同學們樹立信心。這些同學值得我們在座所有同學學習，平時，以他們?yōu)榘駱�，向他們看齊，力爭在下次考試中能實現(xiàn)自己預定的目標。
在這次考試中，有幾個班級在這次期中考試中也取得了優(yōu)異的成績，語文、數(shù)學平均分也是很好的。
同學們，期中考試是階段性考試是對前半學期各位同學學習的檢測，考得分的同學要再接再厲，都得不好的同學不要灰心喪氣，應奮起直追，一次失敗算不了什么，關鍵就怕失敗不去反思。其中考試成績公布后，每個班級的課任教師都參與到你們班級其中考試分析會，幫助你們分析本學科生分原因存在問題，以及在下階段采取補救措施，提出了明確要求。希望各位同學，引起高度重視，其中分析會有關內容。 下面就今后的學習情況給同學們提三點要求：
一、端正學習態(tài)度，明確學習目的。
各班級都召開了其中考試分析會，其主要目的要求同學們端正態(tài)度，明確目的`。特別是語文、英語兩門學科教師，他們利用晨讀期間，布置了晨讀目標讓你們做到了目標明確，背誦記憶容易掌握，便于鞏固。
二、養(yǎng)成良好的學習習慣，學習要持之以恒。
充分利用好屬于自己自由支配的時間，即，一節(jié)晨讀課，晚上在家的學習。這“兩個時間”大部分時間由自己決定。所以要把握好，利用好，才能利用好，才能效果好。俗話說：“一日學，一日功;一日不學，十日空。但是，仍然有部分同學三分鐘熱情，白白浪費時間。甚至就連課堂上都不認真聽講，不能按時完成作業(yè)。這種壞毛病，不良習慣一定要改掉。
三、尋找適合自己學習方法，努力提高學習成績。
上面講到的屬于自己支配的兩個時間要充分安排好，利用好，才能效果好，要想效果好，方法很重要，不同的學科有不同的特點。針對本學科特點，尋找最適合自己學習的途徑。學習效率才能提高。我建議同學們晨讀主要記憶、背誦語文科有關內容，也可以適當記憶數(shù)學科的一些定義、定理、概念等。中午利用5—6分時間，認真規(guī)范寫5—6個課文后的生字詞，既能提高書寫要求，又能達到練字目的，晚自習上針對性做一些練習，目的達到鞏固，有利于自己學習成績提高。
小學期中考試總結14
期中考試過去了，成績也已經揭曉。
意料之中，我考得很糟，聽到我自己的分數(shù)后，只覺得沒臉見人。我整天學習，學得到底是些什么�。� 為此，我進行了深刻的反思。
我的'語文基本功很好，但太過自信太過浮躁，連古詩文背默這樣最基本的知識都掌握不了，只填隊了四個空。我經不住嘆了一口氣，又要遭語文老師罵了。想想自己也真活該，誰讓自己平時復習的時候沒有踏踏實實的學呢？又怨得了誰？這次兵敗滑鐵盧，我決心洗心革面重新做人，以后上課絕對不在看小說發(fā)呆睡覺，絕對老老實實學習，心無旁騖。
至于數(shù)學，因粗心做錯失了不少分，現(xiàn)在的我后悔莫及，不過，已經無法挽回了。我只能在下一次的期末考中血洗恥辱，我相信自己一定能成功！
拭目以待，看我火力全開……
小學期中考試總結15
各位老師，各位同學下午好：
本學期在校長室正確領導下，在各位老師辛勤工作下，本學期已順利結束，在這次考試中有許多同學，取得了可喜的成績。其實，是對每位同學半學期學習情況檢查和總結。也是對各位同學學習態(tài)度，學習習慣，學習效果，學習方法和學習經驗的檢查和總結。這次的成績絕大部分同學達到了預期效果，但也有部分同學還存在一定差距，這次成績的與我們全體教師辛勤教育，教學是分不開的，也與大部分同學勤奮刻苦分不開的，一份耕耘，一份收獲。在這半期來，涌現(xiàn)出一批學習典型：
在今年的省，市技能競賽的訓練中，147班李榮；148班譚中秋，羅斌，李林；149班袁翠翠，文霞，鄒小兵，宋文美，羅桃秀；151班的劉剛毅，陳傳輝，劉巧晴，劉明星等同學在陽軍紅，劉篤勇，黃濤，李蘭蘭，譚偉紅，鄧超，康玉娥等老師的精心輔導下，充分利用一切時間，認真鉆研，刻苦訓練，在省市比賽中取得了優(yōu)異的成績。151班劉剛毅，陳傳輝榮獲市一等獎，省三等獎；151班劉巧晴榮獲市二等獎，省三等獎；其他同學分別榮獲市三等獎。
進校以來學習目的明確，學習態(tài)度端正，腳踏實地，每次考試都是全班第一名，擔任班干部工作認真負責的有157班龍丹，158班陳岳鳳；
155班丁碧鳳同學，專業(yè)學習興趣渾厚，做一名優(yōu)秀的服裝設計師一直是她的理想，平時注重專業(yè)動手能力的培養(yǎng)，勇于鉆研，本次專業(yè)取得了科平91分的好成績，是班上專業(yè)學習最好的一名學生。155班唐娜，符冬菊兩人一直是全班同學學習的榜樣，她倆不但平時表現(xiàn)好，而且在學習上也是刻苦認真，你追我趕，齊頭并進，每次考試兩人都是穩(wěn)居班上一，二名。
成績進步快的有：對口班單娟；158班劉香，本次前進了14個名次；
學習認真刻苦，遵守校紀校規(guī)，嚴格要求自己，學習成績優(yōu)秀的有：對口班劉靈圓，文栗，肖武杰；146班肖艷紅；147班顏曉明，胡峰，劉長冬，李榮；148班曹慶增，陳飛，陽飛燕；149班譚婉良，周崢，劉慧，羅桃秀，稂偉；151班向文潔，劉巧晴，甘超麗，鄧海琦；153班譚知文，陽輝，劉冬付；154班胡運梅，肖會芳；156班唐誠，譚虹，趙盼；158班羅佳琦，雷麗
勤奮好學，刻苦鉆研，專業(yè)動手能力強的有：153班胡舟
工作認真負責的班干部有：對口班劉孟金我；147班顏曉明，李榮；148班譚中秋；149班譚婉良，宋文美；151班成玉；153班賀運貴；154班單安湘；157班單燕香。
以上這些同學之所以能成為我們的學習榜樣，是因為這些同學平時學習刻苦，方法正確，態(tài)度端正，能嚴格要求自己，有樂于奉獻的精神。同時與我們班主任，課任教師辛勤勞動分不開的。有許多班主任利用課余時間找同學們談話交流，耐心啟發(fā)誘導，幫助同學們樹立信心。有許多課任老師充分利用空閑時間精心輔導，無私地向學生傳授自己多年以來積累的專業(yè)技能和經驗。這些同學都值得我們在座所有同學學習，平時，應該以他們?yōu)榘駱�，向他們看齊，力爭自己在各個方面有更大的進步。
同學們，是階段性考試，是對前半學期各位同學學習的檢測，考得好的同學要再接再勵，考得不好的同學不要灰心喪氣，應奮起直追，一次失敗算不了什么，關鍵就怕失敗不去反思。成績公布后，每位同學都應該好好總結一下，看看這半期來自己各個方面的表現(xiàn)如何 看看這次自己失分的原因有哪些 看看自己的專業(yè)技能掌握得怎樣 看看自己下階段如何采取補救措施
下面就今后的學習情況給同學們提三點要求：
一，端正學習態(tài)度，明確學習目的。
樹的方向由風決定，學習的態(tài)度由自己選擇，一個良好的學習態(tài)度可以領著你走向最耀眼的成功點，給你的未來插上一雙飛翔的翅膀，讓你的成功盡在咫尺，可想而知，一個消極心態(tài)的學習者要想過五關斬六將，想在事業(yè)取得成功，那是何等的妄想，良好的學習態(tài)度不是來自空想的口號聲，也不是來自于一時的行動，此乃長期積累的結果。要想端正學習態(tài)度，首先你要學會懂得控制自己，自控能力的強和弱直接可以影響到你的成敗，態(tài)度是你自己去控制的，不是說端正就能端正的，好好的練練你的對誘惑的忍耐力吧，練好了，你就是強者，控制好了就可以事半功倍了。如"我要讀書"和"要我讀書"，就是態(tài)度的決定性問題了，你現(xiàn)在學習的目標和目的是什么，這很關鍵，你應該常常問問自己，為什么要讀書，現(xiàn)在強者生存，劣者淘汰，是很正常的規(guī)律，想通了就行，懂得學習的目的性和方法性，你將不會感覺學習是那么累的事了。學校召開總結大會，其主要目的'要求同學們端正態(tài)度，明確目的。
二，加強數(shù)學，英語學科的學習。
充分利用好屬于自己自由支配的"四個時間段"，即，兩節(jié)晨讀課，一個"中自己"和一個"晚自習"這"四個時間段"大部分時間由自己決定。所以要把握好，利用好，才能利用好，才能效果好。俗話說："一日學，一日功；一日不學，十日空。但是，仍然有部分同學三分鐘熱度，白白浪費時間。甚至就連課堂上都不認真史詩，不能按時完成作業(yè)。這種壞毛病，不良習慣一定要改掉。
三，加強專業(yè)技能的學習。
中等職業(yè)教育就是要培養(yǎng)具有較強動手能力，專業(yè)技能過硬的適合社會需要的專業(yè)化人才。因此，專業(yè)技能訓練是中職教學工作的重中之重，技能訓練是否抓好，對中等職業(yè)教育的成敗具有不可小覷的重要意義。
中職生專業(yè)技能的訓練首先要充分利用好課堂時間，教師做到準備充分，講授深入淺出，學生在45分鐘的課堂中得到高效率的提高。其次要適當組織專業(yè)技能比賽，本學期我參與組織的專業(yè)技能比賽有會計專業(yè)的翻打傳票比賽和計算機專業(yè)的中英文打字比賽。專業(yè)技能比賽的目的是通過比賽促學習，學生在比賽中得到了專業(yè)技能的強化訓練，也從中增加了學好專業(yè)知識的信心。
同學們，不是學習的終點，是學習的"加油站"，"維修站"，所以我們不能松一口氣，要加一把勁，找出自己的學習的不足，繼續(xù)制定下一階段學習目標，因為目標是我們前進的動力。沒有目標就好像大海航船失去方向。希望各位同學能在下階段勤奮好學，樹立信心，多動腦筋，下定決心，使自己的成績再上新臺階。
謝謝大家！
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