日韩欧美另类久久久精品_亚洲大色堂人在线无码_国产三级aⅴ在线播放_在线无码aⅴ精品动漫_国产精品精品国产专区

我要投稿 投訴建議

教師期中考試總結(jié)

時(shí)間:2023-07-20 07:43:04 中考 我要投稿

教師期中考試總結(jié)[精華]

  總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編整理的教師期中考試總結(jié),希望能夠幫助到大家。

教師期中考試總結(jié)[精華]

教師期中考試總結(jié)1

  尊敬的各位家長:

  大家好!首先請?jiān)试S我代表459班全體師生,對各位到會的家長表示感謝,感謝各位對我們工作的大力支持,大家能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長會,說明都對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,哪一位家長不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?我們家長、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望:教育好他們!就讓我們攜起手來,同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。

  初中,是孩子由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),它將完成一個(gè)孩子質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中,無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少初一新生未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,結(jié)果上初中后手足無措,出現(xiàn)種種不適應(yīng),嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。

  初中與小學(xué)相比:科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高,作業(yè)量大。家長要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。

  中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,這一時(shí)期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭,應(yīng)給予足夠的重視。

  我知道,有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,成績怎么樣?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開這次家長會,主要目的也是:希望家長進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績!

  今天的會議有五項(xiàng)議程:

  1、班級基本情況介紹;

  2.期中成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào);

  3、對家長的希望及建議;

  4.征費(fèi)問題;

  5、家長的意見和建議;

  6、班主任宣布家長會結(jié)束。

  一、介紹本班基本情況

  作為班主任,我首先介紹本班情況:我們班有學(xué)生71人,其中男生40人女生31人,總體情況是男生較為調(diào)皮,而女生相對文靜,表現(xiàn)好些,她們守紀(jì)律,集體觀念強(qiáng),有三五個(gè)男生稚氣未脫所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力,還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想,我們班上人比較多,顧了這個(gè)就難免會忽視了另外一個(gè),如果我在工作中有什么疏忽,請各位家長諒解。

  教了大半個(gè)學(xué)期了,我覺得孩子們都很聰明,可是為什么同樣擁有聰明的頭腦,同一個(gè)班級,同樣的講課方式,為什么學(xué)習(xí)成績差別那么大呢?我認(rèn)為,這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣,造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果,一個(gè)班里有71個(gè)人,71個(gè)人就71種情況,老師不可能固定一種方法,要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。目前來看學(xué)生存在的問題有以下幾個(gè)方面:

  1、上課思想不集中,東張西望,思維跟不上。

  2、不善于思考、不愿意思考,習(xí)慣于死記硬背。

  3、不會聽課,不能邊聽課邊記筆記,記了筆記又忘了聽課。有的貪玩浪費(fèi)時(shí)間,上課狀態(tài)很不好。

  4、作業(yè)時(shí)不善于聯(lián)系所學(xué)知識,缺乏鉆研精神,有的以抄襲人家的作業(yè)完成任務(wù)為滿足,不好問。有的書寫潦草屢教不改。

  5、經(jīng)常拖欠家庭作業(yè),敷衍了事的大有人在。

  6、依賴性強(qiáng),自理能力差,連書包和書等都難以整理好。沒有主動性,做什么事都要老師看著,甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.沒有主動性,做什么事都要老師看著,甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.

  7、學(xué)習(xí)缺乏積極性與主動性,吃不得苦、舍不得花功夫,連朗讀都少激情、不投入。至今還有讀課文時(shí)數(shù)讀與唱讀的毛病。

  8、紀(jì)律意識不強(qiáng),榮譽(yù)感有待加強(qiáng),關(guān)注自己較多而不能設(shè)身處地為他人著想。責(zé)任感缺乏,犯了錯(cuò)誤不自省,老往別人身上推,或存僥幸心理,躲過一劫還以為自己聰明。

  對于以上問題,希望引起各家長重視,并給與我們大力支持。

  二.期中考試成績分析及學(xué)生在校情況匯報(bào)。

  這次期中考試是學(xué)校統(tǒng)一組織以班為單位進(jìn)行的,每場考試由學(xué)校統(tǒng)一安排兩名任課老師監(jiān)考,各班的任課老師閱的卷,由于閱卷老師的不同,標(biāo)準(zhǔn)不一,所以各班的分?jǐn)?shù)也有較大差異,數(shù)學(xué)英語兩門功課相對來說誤差小些,答案是沒多大的主觀控制性,其它五門的差異可能就大些,特別是生物地理,有的內(nèi)容沒教的有的班級的老師直接把那些分?jǐn)?shù)給加了上去,我班是沒有加的。我班這次考試600分以上的13人,500分以上的41人,高分可能比有些班級要高,660以上的有四人,目前來看英語這門功課形式喜人,56人上100分,這在全年級應(yīng)該是絕對第一,語文數(shù)學(xué)至少不落后,歷史也還可以,政治地理生物應(yīng)該也有中等水平,總的來說,形式還是樂觀的,但是學(xué)生對于四門副科認(rèn)識還不夠全面,心理上也沒怎么重視,導(dǎo)致成績還很不理想,這也是普遍現(xiàn)象,學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的上課四十五分鐘聽了就記住了,學(xué)習(xí)能力弱的當(dāng)時(shí)就沒怎么弄明白后來又不知道去

  看去記,考試的時(shí)候就大腦一片空白。這分?jǐn)?shù)出來自然不堪入目。

  三、給家長的建議

  因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多,我的時(shí)間也有限,所以工作中不能面面俱到,這也是我心中最大的遺憾,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,是一個(gè)日積月累的過程,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用,家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。說到這些,有的家長同志可能又會說我忙呀!說句實(shí)在話,誰不忙?您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與學(xué)習(xí)的方法,教給他做人的道理,71名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍!有的家長可能又會說老師您多費(fèi)心了,我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在,但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,家長也應(yīng)該積極的配合起來,幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做到家校合一。

  四、推薦幾點(diǎn)做法:

  學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育,家長的配合,自己的努力,社會的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中,前三者較為重要,而前兩者又更為重要。因?yàn),學(xué)生的可塑性很大,作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的責(zé)任,因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻,總之一句話,我們的目的就是爭取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),讓好的能更好。差的能往好的方向發(fā)展。俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來了。因?yàn)楹⒆拥慕逃龣C(jī)會是一次性的。

  作為家長,首先我們應(yīng)該認(rèn)識進(jìn)入初中以后的孩子他有哪些特殊性。

  1.生理特點(diǎn)

  初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期)。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快,逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機(jī)能迅速增加,趨向成熟。第二性征出現(xiàn),男女差異明顯,心理變化激烈,這標(biāo)志著人體發(fā)育的全面完成:初中生可以說“長大了”。

  2.心理特點(diǎn)

  (1)、自我意識在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒。如果說,兒童對自己的認(rèn)識和評價(jià)基本是服從成人意見的,那么,青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣,熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)......顯得十分“自戀”,同時(shí)又經(jīng)?浯笞约旱娜毕,因?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩省?/p>

  (2)、獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重,希望擺脫成人的約束,渴望獨(dú)立。

  (3)、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無!边@常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的,在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。

  (4)、開始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的`關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響,總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。

  (5)、與成人世界的關(guān)系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師,他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利,因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。

  所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過程中,而不是已經(jīng)完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的:還不可能真正獨(dú)立,還沒有形成相對穩(wěn)定的個(gè)性,還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期,孩子的發(fā)展需要得到家長的關(guān)注,他們才能順利度過這青春發(fā)育期,

  (1)、多給孩子一些尊重,像對待成人一樣對待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。

  (2)、給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán)。

  (3)、請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,而不是真正的成年,他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長當(dāng)然可以不同意乃至反對,但在否決孩子意見的同時(shí),你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對他的理解__雖然家長不能接受,但是家長懂得他的想法,明白他的感受。

  有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。因此我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識。

  (1)、做一個(gè)榜樣型的家長。

  配合老師加強(qiáng)對孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì),共同進(jìn)步。

  (2)、做一個(gè)監(jiān)督型的家長。

  作業(yè)督促:經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,無力指導(dǎo),看對錯(cuò),看是否改正,相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解,睡覺前督促收拾好作業(yè),早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況,玩網(wǎng)絡(luò)游戲問題比較嚴(yán)重,電腦可以作為學(xué)習(xí)的工具,用來查資料,或者是做別的有利與學(xué)習(xí)的事情是可以的,但一旦把電腦當(dāng)玩具那就麻煩了,低級趣味,荒廢學(xué)業(yè)。

  (3)、做一個(gè)細(xì)心型的家長。

  學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,行為上、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正,F(xiàn)象,沒有作業(yè),經(jīng)常打電話,作業(yè)普遍較少等。家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,對癥教育;并將情況通報(bào)班主任。

  (4)、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  學(xué)習(xí)需要集中思想,集中精力,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜,做家長的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

  (5)、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話號碼如有變動,請及時(shí)轉(zhuǎn)告,如果能常到學(xué)校查看,效果會更好。歡迎家長來校交流。

  (6)、學(xué)會放手,鍛煉孩子的獨(dú)立性和意志力

  (7)、多賞識、多鼓勵(lì),切莫因?yàn)楹⒆右粫r(shí)的失敗而泄氣。

  五.征費(fèi)問題

  本期我班共收取了費(fèi)用40元,其中尖尖腳文學(xué)社交費(fèi)20元,有一次文學(xué)講座,和兩本文學(xué)社的雜志。還有班費(fèi)20元已經(jīng)開支完畢,擴(kuò)音機(jī)680,塑料凳430,買礦泉水40桶240元,買掃把5個(gè)35元,其中考試的獎(jiǎng)品都是我自己掏的腰包,花了100多元。

  接下來還要收的有:家長學(xué)校收費(fèi)15元(會發(fā)一本資料,上回講座學(xué)校開支了一筆費(fèi)用。)建卡加照相10元,英語報(bào)紙18元。還得買獎(jiǎng)品和掃把共收50元。

  六.征求家長的意見和建議,家長代表發(fā)言。

  七、班主任宣布家長會結(jié)束。

  學(xué)生成績的進(jìn)步,能力的提高,離不開老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況,指導(dǎo)工作!也歡迎家長們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,相互配合,力爭把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  最后,在這里我謹(jǐn)代表七一班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來,再次感謝!如有說得不妥之處或做的不當(dāng)之處請多指正。

  謝謝大家!

教師期中考試總結(jié)2

尊敬的校長、各位老師,各位同學(xué):

  大家好!緊張的期中考試已落下了帷幕,優(yōu)異的成績見證了同學(xué)們的不懈努力,也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉昧钭约簼M意的成績而感到高興,也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。

  正所謂:一份耕耘,一分收獲。當(dāng)清晨第一縷陽光輕撫著大地時(shí),教室里傳來了同學(xué)們瑯瑯的讀書聲;課堂上,同學(xué)們總是瞪著一雙雙好奇的眼睛,細(xì)心聆聽老師的講解;課后,很多同學(xué)更是放棄了看電視、玩耍的時(shí)間,用于復(fù)習(xí)功課;然而奮斗的路上你們并不孤單。為了提高你們的學(xué)習(xí)成績,老師們也常常披星戴月、挑燈夜戰(zhàn)。有些老師的孩子雖然還年幼,可是輪到早讀課也同樣早早地到了班級;有些老師為了備課,批改作業(yè)習(xí)題常常夜深人靜時(shí)還在絞盡腦汁;甚至有的老師為了不影響白天正常的教學(xué)工作,利用晚上休息時(shí)間來批改試卷、批改作文。同學(xué)們,有時(shí)我們也覺得自己太苦太累了,可是每當(dāng)看到你們?nèi)〉脙?yōu)異的成績,臉上露出開心的笑容,我們就覺得一切都是值得的,只要你們健康快樂成長,我們再多辛苦也無怨無悔!

  為了能夠取得良好的成績,老師和同學(xué)們都愿意付出自己的汗水,可能有些同學(xué)要問了:“我在復(fù)習(xí)的時(shí)候也很認(rèn)真也很努力呀,可是我的成績?yōu)槭裁纯偵喜蝗,總是忽上忽下?”

  如果你能夠有這樣想法,就是很大的進(jìn)步,說明你已經(jīng)知道開始反思了,這就值得表揚(yáng)。對于這個(gè)問題的回答,可以換一個(gè)角度思考,我們可以看看那些優(yōu)秀的同學(xué),他們又為什么能夠一直保持這樣良好的成績呢?通過觀察,老師發(fā)現(xiàn):這些同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常的好!

  你看,每次上課,他們不管是老師還是同學(xué)的發(fā)言,都認(rèn)認(rèn)真真地傾聽。通過傾聽,他們不僅能獲得知識還能認(rèn)識到自己的不足。其實(shí)這一次次的.傾聽,不就為考試打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)嗎?

  你聽,他們在自習(xí)課上做作業(yè)時(shí)是那樣的專心致志,甚至老師在他身旁輕輕走過,都沒有發(fā)覺。遇到不會的題目,他們緊鎖眉頭獨(dú)立思考,決不輕易去詢問周圍的同學(xué)、查看書本。

  每到老師講評同學(xué)們的家庭作業(yè)時(shí),被表揚(yáng)到的同學(xué)常常又是他們。翻開這些同學(xué)的任何一樣作業(yè)本:字跡端正、正確率高。無論是抄寫詞語還是作文練習(xí),無論是平時(shí)的還是周末的作業(yè),每一道題目、每一樣作業(yè),每一次都是那樣的認(rèn)真,那樣的用心!

  仔細(xì)觀察他們,認(rèn)真回想自己。原來擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就是他們?nèi)〉脙?yōu)異成績的法寶!同學(xué)們,學(xué)習(xí)如細(xì)水長流,不是靠幾天的突擊就能有好的成績。以后該怎么做,我想每一位同學(xué)的心中已經(jīng)有了答案。

  同學(xué)們,期中考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號,更不是人生的全部。人生道路有陽光明媚的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變?nèi)菝,卻可以展現(xiàn)笑容,你不能改變世界,卻可以改變自已。一句話:態(tài)度決定一切!我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來,從暫時(shí)的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,及時(shí)調(diào)整自己,為下一次考試早作準(zhǔn)備。

  期中總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn),同學(xué)們,春種一粒粟,秋收萬顆籽,讓我們攜起手來,共同努力吧!

教師期中考試總結(jié)3

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:

  大家上午好!

  在以黃校長為核心的校委會的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,在各位老師的辛勤工作和全體學(xué)生的努力拼搏下,期中考試已圓滿結(jié)束。今天,我們在這里召開總結(jié)會,一方面主要是對前階段各項(xiàng)工作的做一個(gè)小結(jié)和分析,以便更好地認(rèn)識自己,既肯定長處和優(yōu)點(diǎn),增添自信心,又要找出自身不足,明確努力的方向;另一方面是要表彰先進(jìn),樹立榜樣,激勵(lì)后進(jìn)奮起趕超。

  在過去的半學(xué)期中,老師們不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),愛崗敬業(yè),刻苦鉆研,努力提高自身業(yè)務(wù)水平,全身心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,耐心施教,強(qiáng)化課堂教學(xué)效率。多數(shù)同學(xué)的精神面貌煥然一新,學(xué)習(xí)成績正呈上升勢頭。

  就期中考試來說,整個(gè)考試過程組織嚴(yán)密,紀(jì)律嚴(yán)格,秩序井然。所有學(xué)生能認(rèn)認(rèn)真真考試,爭取考出好成績,各位老師監(jiān)考、改卷都能按質(zhì)按量完成各自的工作。從考試結(jié)果來看,成績真實(shí),比較客觀全面地反映了老師和學(xué)生的付出和成績情況,一份汗水一份成績。在學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來了一批志向高遠(yuǎn)、勤奮好學(xué)、成績優(yōu)異的學(xué)生和進(jìn)步較快的同學(xué):

  如獲得一等獎(jiǎng)的學(xué)生有:劉舒婷余強(qiáng)強(qiáng)周芳怡龔美嬌熊寧彬龔文雅熊青青龔慧林彭敏;

  獲得二等獎(jiǎng)的學(xué)生有:徐玲燕熊彭道龔水林陳趙薇龔煒靈龔鳳子徐星星鄭樂樂雷春院;

  獲得三等獎(jiǎng)的學(xué)生有:劉金娥余開心余祖輝雷水根龔文霞向福濤孫木蘭向冬冬許宗浴徐佳儀龔麗娟向琪林

  獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)的學(xué)生有:陳風(fēng)云彭星星葉瓊朱鈺徐

  徐正根龔道峰徐江夢黃敏霞黃美玲余趙龔文財(cái)張文通熊娜鄭倩穎黃姚黃婷婷黃非凡羅煬靜彭輝徐九文徐亞妮

  肖文祥徐鑫徐星星鄧根琴瞿五喜

  余思思黃冬陽周理通熊水麗

  獲得進(jìn)步獎(jiǎng)的學(xué)生有:徐玲燕黃毛毛龔英子龔瑞金涂勝男余鵬虎

  借此機(jī)會,讓我們以最熱烈的掌聲為同學(xué)們的成長、進(jìn)步;為勤奮耕耘、默默奉獻(xiàn)的老師們鼓掌,祝福他們。這些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)自覺主動,積極進(jìn)取,希望這些同學(xué)繼續(xù)保持原來優(yōu)良的學(xué)習(xí)品質(zhì),不驕不躁,爭取獲得更好的成績。其他同學(xué)要以這些優(yōu)秀學(xué)生為榜樣,以優(yōu)異成績?yōu)槟繕?biāo),樹立信心,奮力拼搏,爭取更大進(jìn)步,也加入到被表彰的學(xué)生行列中來,我也非常相信,只要你們肯努力,敢沖擊,你們一定能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),也一定會成為更優(yōu)秀的學(xué)生。老師相信你們,大家一起加油,一起努力,好嗎?

  從各年級各班各科總評來看,六(一)班有語文、英語、思品、科學(xué)四科第一,六(二)班數(shù)學(xué)第一;七(一)班有數(shù)學(xué)、思品、地理三科第一,七(二)班有語文、英語、生物、歷史四科第一;八年級如果把鞏固率計(jì)算進(jìn)去的話,八(一)班只有歷史第一,其余七科都是八(二)班第一。從中我們可以看出,班級之間還是有一定差距的,希望不管是優(yōu)勝班級還是落后班級都要善于總結(jié)自己成功經(jīng)驗(yàn),吸取做得不足的教訓(xùn),爭取優(yōu)秀的更優(yōu)秀,暫時(shí)落后的重拾信心,奮起直追,迎頭趕上。

  當(dāng)然期中考試只是學(xué)習(xí)征途中的一個(gè)小的加油站,不能說明現(xiàn)在,更不能代表將來!我們又將開始了新的征程,在這里我向同學(xué)們提出幾點(diǎn)小建議:

  一、正確對待成績。成績是我們用辛勤的汗水和科學(xué)

  的學(xué)習(xí)方法換來的。如何正確對待已經(jīng)取得的成績對我們今后的發(fā)展有著舉足輕重的影響。我們應(yīng)該明白:山外有山,天外有天,我們競爭對手有很多;應(yīng)該明白,我們?nèi)〉贸煽兣c我們今后的人生道路中種種收獲相比,還是微不足道的。為此,我們不能沾沾自喜,不能做井底之蛙。我們應(yīng)該有滴水穿石的精神,有百尺竿頭,更進(jìn)一步的決心,有會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小的氣魄!只有這樣,我們才會不斷進(jìn)步,創(chuàng)造新的成績!

  二、清醒認(rèn)識自身的不足。我們能夠,也必須看到,發(fā)展是不平衡的。在這次考試中,我們大部分同學(xué)取得了理想的成績,但個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)中還存在著不少問題,各學(xué)科發(fā)展是不平衡的,學(xué)科與學(xué)科之間,學(xué)生與學(xué)生之間成績存在很大差距。偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,在我們學(xué)生中,有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,目的不明確,行動不自覺,作風(fēng)不刻苦,不能按時(shí)完成作業(yè),少數(shù)同學(xué)上課不專心聽講。同學(xué)們,或許以前你因?yàn)槭钁蟹趴v了自己,成績有些不如意,家長老師不太滿意。那么從現(xiàn)在起,分秒必爭刻苦學(xué)習(xí),向受表彰的同學(xué)看齊,講學(xué)習(xí)、比學(xué)習(xí)、營造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍。

  三、腳踏實(shí)地做好下階段學(xué)習(xí)。古人言:“春種一粒粟,秋收萬顆籽”,要有更好的成績,我們必須踏實(shí)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)首先是態(tài)度,態(tài)度決定一切,什么態(tài)度最重要?一是謙虛。對于不懂的東西,要老老實(shí)實(shí)地向老師請教,向優(yōu)于自己的同學(xué)請教。二是勤奮。俗話說:勤能補(bǔ)拙、天道酬勤。勤奮與刻苦是取得成功的基本條件。不滿足這個(gè)條件,任何天才也無濟(jì)于事。人們常說的“笨鳥先飛”,表達(dá)的就是這樣的道理。因?yàn)榍趭^,安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話大王;因?yàn)榍趭^,愛迪生才有了一千多種偉大的'科學(xué)發(fā)明;因?yàn)榍趭^,愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論。中國古人也給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。再次是要有科學(xué)的方法。一名優(yōu)秀的學(xué)生,總是以課堂為中心,努力做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心,課堂聽課是最重要的,聰明的學(xué)生在課堂上的注意力總是非常集中,他們的思維總是圍繞在教師活動的周圍,通常他們在課堂上就把問題解決了。上課應(yīng)積極主動、大膽發(fā)言、積極思考、認(rèn)真做筆記。

  期中考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號,更不是人生的全部。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來,從暫時(shí)的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時(shí)調(diào)整自己,為下一次考試早作準(zhǔn)備。有這樣一句格言:“在人生的道路上,想哭就哭,想笑就笑吧,只是別忘了趕路”。

  最后用文學(xué)大師冰心的一段話與同學(xué)們共勉:“成功的花,人們驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒,浸透著奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。”祝全體師生下半學(xué)期各方面都取得更大的進(jìn)步。

  謝謝大家!

教師期中考試總結(jié)4

老師們、同學(xué)們:

  大家好!今天,我們初中部全體師生聚集在一起,召開期中考試總結(jié)表彰大會。首先,請?jiān)试S我代表全體教師,向所有勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)、成績突出的同學(xué)和班集體表示熱烈的祝賀!

  同學(xué)們,經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的努力,老師們很高興地看到:在座的每一名學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。我們的校園因?yàn)橛辛四阈燎诘拇驋叨鼙3秩旄蓛粽麧;我們的課堂因?yàn)橛辛四銦崃业挠懻摲e極的參與而充滿了活力和生機(jī);我們的老師因?yàn)橛辛四隳潜虮蛴卸Y、親切愛戴的問候而心生幸福,干勁更足… …

  對于大家已經(jīng)取得的諸多成績,我不想再一一贅述。因?yàn)樽鳛橐幻?fù)責(zé)任的人民教師,我深深感覺到:我們還有一大批同學(xué)的成績不夠理想,他們中有的進(jìn)步幅度較小,有的出現(xiàn)了嚴(yán)重的拉腳學(xué)科,還有的甚至呈退步趨勢。親愛的同學(xué)們,我指的的是在座的每一個(gè)同學(xué)你,不管你在班里的排名靠前還是靠后,我請你低頭沉思,捫心自問:你對自己的每一科成績都很滿意嗎?你的這份成績是你盡最大努力、高效學(xué)習(xí)的最佳成績嗎?你和周圍那些受到表揚(yáng)、超過了你一大截的同學(xué)比一比,你的智力真的比他們差那么多嗎?同學(xué)們,如果你真的用心反思了,你會發(fā)現(xiàn),你的成績不理想,其實(shí),不是因?yàn)槟闾焐掴g,智不如人,而是因?yàn)槟闳狈σ活w追求夢想的心靈!

  回想當(dāng)年你第一次背上新書包走進(jìn)校園,小小的心靈里是不是有很多的美好愿望?我相信,其中有一個(gè)最小的愿望,一定會是回回都考一百分,把成績拿回家讓爸媽開心!有多少次,你曾經(jīng)因?yàn)榫砻嫔蠝p了一兩分而抹上半天的眼淚;有多少次,你因?yàn)闆]有考過小伙伴而好幾天都黯然傷神…..親愛的同學(xué)們,隨著年齡的增長,你內(nèi)心受到的誘惑越來越多,而你的夢想,在你的心靈里占的位置也越來越少。正是因?yàn)槟愕男撵`里漸漸缺少了夢想,你才漸漸地不再給自己定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo);你沒有了學(xué)習(xí)目標(biāo),才會在課堂上沒精打采,心不在焉。有的同學(xué)甚至整天都無所事事,不珍惜時(shí)間,不認(rèn)真聽講,不能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。那我請問你,親愛的同學(xué),這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài),怎么能夠取得自己滿意的成績呢?

  同學(xué)們,你給生活多少懶惰,生活就回敬你多少苦澀;你為生活付出幾份耕耘,生活就會回饋你幾份收獲。你想在期末考試中勇攀高峰,幸福而自豪地站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺上嗎?那么,請你讓你的心靈先到達(dá)那里吧!讓你的心靈先到達(dá)高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺上,你就有了奮起直追刻苦努力的學(xué)習(xí)精神;讓你的心靈先到達(dá)高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺上,你才會用這個(gè)目標(biāo)激勵(lì)自己,拒絕形形色色的誘惑而專心于學(xué)習(xí),珍惜自己的智慧、提高自己的效率,創(chuàng)造出自己的最佳成績!

  初一的小同學(xué)們,你們是令人羨慕的。因?yàn)槟銈儞碛凶銐虻臋C(jī)會,可以為自己打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信三年后,你們一定能向老師和家長證明,你們將會是全縣最優(yōu)秀的中考畢業(yè)生!初二的同學(xué)們,你們是幸福的。因?yàn)槟銈儞碛幸慌鷲凵缱右孕榧业暮美蠋,他們每天比父母還要多地陪伴指引著你們學(xué)習(xí),端正著你們的言行,使你們快速進(jìn)步,健康成長,不斷取得衛(wèi)生紀(jì)律學(xué)習(xí)多方面的好成績。相信你們一定能視學(xué)校的榮譽(yù)為己任,快馬加鞭,天天進(jìn)步,在兩年后的中考,為龍山學(xué)校增光添彩;初三的同學(xué)們,你們是可敬的。你們在一批最優(yōu)秀的老師們帶領(lǐng)下,用最短的時(shí)間適應(yīng)新環(huán)境,用最好的狀態(tài)、最高的效率營造了一流的學(xué)習(xí)氛圍,提前進(jìn)入了中考備戰(zhàn)狀態(tài)。人生能有幾回搏?相信你們將會用你們的智慧你們的青春,為我校第一次中考盡全力一搏,在我校的建校史上留下你們最閃光最可敬的名字!

  同學(xué)們,期中考試已然落下帷幕。我們都站在了新的起跑線上,向著下一次月考和期末考試,開始一段新的賽跑。讓我們師生攜手共進(jìn),奮力拼搏,讓每個(gè)同學(xué)的夢想都開花,讓我校的明天更美好!

  讓心靈先到達(dá)那個(gè)地方

  遠(yuǎn)在44年之前的洛杉磯郊區(qū),一個(gè)15歲沒有見過任何世面的孩子,擬了一個(gè)表格,表上列出了他的夢想清單:到尼羅河、亞馬遜河和剛果河探險(xiǎn);登上珠穆朗瑪峰、乞力馬扎羅山和麥特荷恩山;駕駛大象、駱駝、鴕鳥和野馬;探訪馬可?波羅和亞歷山大一世走過的路;主演一部像《人猿泰山》那樣的電影;駕駛飛行器起飛降落;讀完莎士比亞、柏拉圖和亞里士多德的著作;譜一部樂譜;寫一本書;游覽全世界的每一個(gè)國家;結(jié)婚生子;參觀月球??這篇文章叫MY LIFE TABLE。他把每一項(xiàng)編了號,共有127個(gè)目標(biāo)。

  16歲那年,他和父親到了喬治亞州的奧克費(fèi)諾基大沼澤和佛羅里達(dá)州的埃弗格萊茲去探險(xiǎn),這是他首次完成了表上的一個(gè)項(xiàng)目。他按計(jì)劃逐個(gè)地實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo),59歲時(shí),他完成了127個(gè)目標(biāo)中的106個(gè)。

  這個(gè)美國人叫約翰·戈達(dá)德,一生之中獲得了一個(gè)探險(xiǎn)家所能享有的榮譽(yù),其中包括成為英國皇家地理協(xié)會會員和紐約探險(xiǎn)家俱樂部的成員。他是我所知道的最偉大的人,一生追逐自己的'夢想,真正地?fù)碛辛诉@個(gè)世界。

  當(dāng)有人驚訝地追問他是憑借著怎樣的力量,讓他把那許多注定的“不可能”都踩在了腳下,讓他把那么多的絆腳石都當(dāng)做了登攀的基石時(shí),他微笑著如此回答“很簡單,我只是讓心靈先到那個(gè)地方,隨后,周身就有了一股神奇的力量,接下來,就只需沿著心靈的召喚前進(jìn)好了!

  細(xì)細(xì)體味“讓心靈先到那個(gè)地方”,這句話啟示蘊(yùn)含著一種積極的生活態(tài)度。原來到達(dá)一個(gè)地方不僅僅可以靠移動的腳步,還可以用心靈去靠近。心靈一旦有了歸屬感,那么旅途也就有了更加明確的方向,人們就會帶著更加主動的心情去靠近目標(biāo)。

  怎么做才叫“讓心靈先到達(dá)那個(gè)地方”呢?我想大概可以分成兩步。首先,你可以默默地對自己說:“我一定能夠到達(dá)”給自己足夠的信心和暗示,這一點(diǎn)很重要;其次,當(dāng)你一旦樹立好目標(biāo)和信念,就要開始做好足夠充足的準(zhǔn)備,尤其是各種心理準(zhǔn)備,當(dāng)你有了心理承受力來面對一切可能出現(xiàn)的問題時(shí),你基本已經(jīng)可以是完成了心靈的跋涉。接下來,你只需要一個(gè)腳印,一個(gè)腳印地扎實(shí)走下去,到達(dá)旅途終點(diǎn),只是一個(gè)時(shí)間問題。

  讓我們記住一位并不著名的詩人的著名詩句“目光無法抵達(dá)的遠(yuǎn)方,我們擁有心靈!钡聡娙讼照f:一個(gè)人不應(yīng)該背叛他少年時(shí)的夢想!痹鴰缀螘r(shí),我們說過多少要去游覽這個(gè)世界,擁有自己的真正的生活。一次次被現(xiàn)實(shí)和生活打擊回來,等到八十歲的時(shí)候,躺在床上,滿口沒牙,啜著干癟的嘴唇,摸著孫子的頭說:”去巴黎這個(gè)重任就在你們年輕人這一代了!倍嗝词煜さ囊痪湓挕

  我爺爺?shù)陌职謱ξ覡敔斦f:”咱家的希望就看你了!蔽覡敔攲ξ野职终f:”咱家的希望就看你了!蔽野职质昵皩ξ艺f:”咱家的希望就看你了!笔旰,要是我有兒子的話,八成我也會說:”咱家的希望就看你了。”子子孫孫無窮匱也。

  因此,還是那個(gè)英國人說的好:“用鐵門把很久的過去和遙遠(yuǎn)的未來隔斷,用百倍的信心做今天想做的事情。”

  退一步講,就算最終你的夢想擱淺,但起碼心靈曾經(jīng)先期到達(dá),我們都曾經(jīng)全身心地投入過,這對生命來講依然是一次意義非凡的旅程。

教師期中考試總結(jié)5

  本次期中考試反思,我從三個(gè)部分進(jìn)行了反思。

  基礎(chǔ)知識部分,第一題是根據(jù)拼音寫漢字。學(xué)生做題方面,很多同學(xué)會錯(cuò)一至兩個(gè)字,例如,錯(cuò)的最多的tiān,很多同學(xué)寫成了“田”,一方面是聲調(diào)出現(xiàn)混淆,另一方面,最近學(xué)習(xí)的生字比較多,沒有對相似讀音的生字進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。第二題是對聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)的區(qū)分,這道題學(xué)生做的較好,出現(xiàn)錯(cuò)誤的問題是抄錯(cuò)了拼音,在細(xì)心方面會對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。第三題是對拼音進(jìn)行分解,本題也比較簡單,出現(xiàn)問題的原因是對j、q、x和ü相遇時(shí)去掉兩點(diǎn)的規(guī)則的運(yùn)用不夠熟練,學(xué)生對于這個(gè)規(guī)則很熟悉,但是練習(xí)的不夠,所以在做題的時(shí)候再次出現(xiàn)了錯(cuò)誤。

  積累運(yùn)用部分,第一題連部首、第二題連詞語,學(xué)生基本上都能做對。出現(xiàn)問題最多的是第三題,學(xué)生對筆順和筆畫還分不清楚,在應(yīng)該填筆順的地方寫了筆畫,應(yīng)該填筆畫的地方寫了筆順,雖然在學(xué)習(xí)生字的時(shí)候,學(xué)生書空筆順,并且我會隨隨機(jī)提問第幾筆的筆畫,但是在書面試卷上練習(xí)的較少。第四題對于學(xué)生來說是一個(gè)新題型,所以個(gè)別同學(xué)不知道怎么做,出現(xiàn)了空白情況,導(dǎo)致大量失分。第五題連一連,左邊是反義詞,右邊是適當(dāng)?shù)拇钆,反義詞的連線較好,適當(dāng)搭配當(dāng)面,學(xué)生對于這些字還不夠熟悉,也是出現(xiàn)了空白情況。第六題的加減筆畫題,有些同學(xué)讀不懂題,寫成了組詞或筆畫,導(dǎo)致了大量失分。第七題我會填,對于古詩學(xué)生都能背下來,但是寫的時(shí)候,對于古詩的其他字不認(rèn)識,很多同學(xué)無所適從,不知道空應(yīng)該怎么填。

  出現(xiàn)問題最多的是閱讀題,也是學(xué)生失分最多的部分。在這一部分,出現(xiàn)問題的主要原因是練習(xí)太少,好幾道小題是學(xué)生之前沒有接觸過的,而且題目沒有拼音,學(xué)生不知道怎么答題。

  反思本次期中考試的語文成績,在復(fù)習(xí)的過程中,我側(cè)重于課本知識的復(fù)習(xí),在練習(xí)方面沒有足夠的重視,導(dǎo)致學(xué)生在很多題目中出現(xiàn)了不應(yīng)該有的失誤,在以后的教學(xué)中,我會讓學(xué)生多練習(xí)、多做題,盡快的提高學(xué)生的做題能力。

 。〝(shù)學(xué)部分)

  本次期中考試,我從數(shù)學(xué)期中試卷的各個(gè)部分進(jìn)行了分析。

  第一部分我會算,對于第一種直接寫得數(shù)的題目,學(xué)生的正確率高,但是對于第二種,在中間寫數(shù)的.題目,之前類似的題目做的較少,學(xué)生的正確率很低,不知道怎么做。

  第二部分我會填,一至四題、第六題的正確率比較高,出現(xiàn)錯(cuò)誤的同學(xué)比較少,第五題的出錯(cuò)率比較高,學(xué)生沒有讀懂題目,導(dǎo)致出現(xiàn)了問題,在平時(shí)這方面的練習(xí)也比較少。第二部分出現(xiàn)問題最多的是第七題和第八題,方位和順序,學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候就是一個(gè)難點(diǎn),以后我會多找類似的題目,讓學(xué)生在做題的過程中強(qiáng)化這部分的知識。

  第三部分我會畫,正確率比較高。

  第四部分對于圖形的認(rèn)識,一旦圖形的位置發(fā)生變化,學(xué)生就認(rèn)不出來,尤其是長方體和圓柱體,做對的同學(xué)較少。,還是練習(xí)的太少。

  出現(xiàn)問題比較多的是第五和第六部分,尤其是第六部分,對于這種題型,學(xué)生比較陌生,導(dǎo)致很多同學(xué)的這道題理解錯(cuò)了意思,導(dǎo)致大量失分。

  第七、第八部分,個(gè)別同學(xué)把加號寫成減號,或者把加法題寫成了減法題,大多數(shù)同學(xué)還是能理解圖片的意思。

  反思本次期中考試的數(shù)學(xué)部分,數(shù)學(xué)理論雖然看起來簡單,學(xué)生掌握的比較快,但是數(shù)學(xué)理論產(chǎn)生出來的題目有很多類型,還是需要大量的練習(xí)才能讓學(xué)生牢固的掌握與理解,因此,在以后的教學(xué)中我也會重視練習(xí),多做題,讓學(xué)生自己做總結(jié),盡快提高學(xué)生的做題能力。

教師期中考試總結(jié)6

各位家長:

  從開始期中考試到現(xiàn)在,許多家長一直處在期待之中,期中考試一結(jié)束,電話就不斷打來詢問孩子的考試成績,試卷發(fā)下,幾家歡喜幾家憂,可見,孩子的成績已牽動著千家萬戶的心弦,成為家庭和諧的晴雨表。據(jù)統(tǒng)計(jì),我國99%的家長最高興的事是孩子成績好,最不高興的事是孩子成績差。孩子成績好,家長喜笑顏開,全家開心,孩子成績不好,家長眉頭緊皺,全家籠罩著一層陰云。因此,從某種程度上說,為了讓孩子提高成績,不少家長不惜花血本請名師,擇名校,可是結(jié)果卻常常事與愿違,沒有功勞,只有苦勞和疲勞,花費(fèi)了大量的人力、財(cái)力,換來的是家長與孩子的身心憔悴,家庭的幸福指數(shù)沒有上升反而大幅下降。

  其實(shí),考試只是檢驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)情況的一種手段,是一項(xiàng)比較單一的檢測,這基本上是對孩子學(xué)到的書本知識的抽查。分?jǐn)?shù)永遠(yuǎn)只是個(gè)形式和手段。它不能證明孩子真正學(xué)到了多少知識,也不能證明一個(gè)孩子的品格與才能如何。它不是衡量孩子聰明與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

  一般來說,分?jǐn)?shù)能反映孩子的一些情況,父母關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù)也是應(yīng)該的。

  但是,有的父母望子成才用心良苦,把學(xué)習(xí)成績看得太重,逼著孩子去爭高分,殊不知這樣會帶來許多不良的后果:

  首先,過于看重分?jǐn)?shù),會讓孩子懼怕考試。有的孩子平時(shí)學(xué)習(xí)成績很好,但一臨近考試就緊張,擔(dān)心考不好。越害怕越容易出錯(cuò),也就越考不好。而父母并沒有注意到這一點(diǎn),一味地在考前給孩子施加壓力,造成孩子心理上的惡性循環(huán),從而影響了孩子的健康成長。

  其次,過于看重分?jǐn)?shù),損傷了孩子的自尊心。小學(xué)里的孩子都是天真純潔的,都有積極向上的愿望。即使學(xué)習(xí)差的孩子的內(nèi)心深處也有考第一的愿望。其實(shí),一些平時(shí)成績相當(dāng)不錯(cuò)的孩子,也不能保證20xx每次都考高分。即使是平常學(xué)得很好的功課,如果發(fā)揮不佳或者因?yàn)槟撤N因素,也可能會考得一塌糊涂。這時(shí)如果父母只關(guān)心孩子的考試成績,不問青紅皂白,輕則辱罵一番,重則打一通,會使孩子感到委屈,自尊心受到傷害。長此以往,會使孩子自暴自棄,造成孩子厭學(xué)。

  過于看重分?jǐn)?shù),容易造成孩子與家長的對立。特別是低年級的孩子,他不知道父母注重分?jǐn)?shù)是讓他好好學(xué)習(xí),出發(fā)點(diǎn)是好的,他只知道自己沒有考高分,會被爸爸媽媽訓(xùn)罵;而得了高分,則會受到父母的表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。他也不會覺得父母是愛他,而是容易認(rèn)為父母喜歡他的高分。這就容易造成父母與孩子間的感情對立。

  當(dāng)然,我們并不一概反對看重分?jǐn)?shù),因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)在一定意義上也能反映出學(xué)生掌握知識的程度,反映出學(xué)生運(yùn)用知識解決問題的能力。但是,考試分?jǐn)?shù)高的學(xué)生并不表示他們將來走上社會也一定會成才,而考試成績不好的學(xué)生更不表明他們將來會一事無成。

  現(xiàn)在社會上,有很多人并沒有很高的文憑,但是他們一樣有所成就。不是說文化知識不重要,而是說,我們不能忽略了孩子的全面發(fā)展。除了分?jǐn)?shù),孩子的品德修養(yǎng)、性情習(xí)慣以及解決問題的能力,都會影響孩子的一生。未來的社會越來越需要有能力的人才,父母一定要注重培養(yǎng)孩子各方面的能力。

  家長應(yīng)怎樣關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)?這是一個(gè)值得探討的問題。

  首先,家長要擺正心態(tài)。

  家長要以一顆平常心來對待孩子的分?jǐn)?shù)。一個(gè)家庭把自己的幸福建立在孩子的'成績上是不正常的。家長要擺正期望的天平,勝敗乃兵家常事,有的家長孩子考得好時(shí)就把孩子捧上天,孩子考得差時(shí)就把孩子踩在腳下,前后截然不同的態(tài)度會讓孩子心理失衡。有的孩子成績差,家長張口閉口就罵,不是罵“笨蛋”,就是咒將來干最低賤的活,孩子在高壓力下學(xué)習(xí),壓力太大是魔鬼,會使孩子喪失對學(xué)習(xí)、生活的興趣,嚴(yán)重?fù)p壞了孩子的身心健康。

  家長要擺正心態(tài),必須要穿過“分?jǐn)?shù)”的迷霧,家長為何狂熱追求好成績?他們看來有兩個(gè)隱含的推理:成績好→考上好大學(xué)→好工作→好前途;成績差→考差大學(xué)(或考不上大學(xué))→差工作(或失業(yè))→差前途。實(shí)際上這兩個(gè)推理并不一定成立,在我們的周圍,差生走上社會后前途并不差。愛迪生、愛因斯坦都曾是“差生”“問題兒童”,可是他們的成就舉世矚目。學(xué)會辯證分析問題。

  其次,家長要掌握分析成績的方法——看漲看跌抓趨勢。

  從單科來看,要把前后幾次成績縱向比較系統(tǒng)分析,還要與班級其他學(xué)生成績橫向比較,可以看出這門學(xué)科成績的發(fā)展趨勢上升、下降或升降振蕩不定。還要找出本學(xué)科薄弱的知識點(diǎn)、技能點(diǎn)及薄弱章節(jié)。從整體來看,把多次總體成績進(jìn)行比較,就可以找出優(yōu)勢學(xué)科、弱勢學(xué)科,可以制定保優(yōu)強(qiáng)弱的策略,找到增長的路線,提升的空間。

  當(dāng)孩子的單科成績下降幅度較大時(shí),家長要適時(shí)與孩子溝通,找到外在原因與內(nèi)在因素,激勵(lì)孩子,而不是訓(xùn)斥孩子,防止孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

  當(dāng)孩子的總體成績下降劇烈時(shí),家長一定要重視這個(gè)信號,這表明孩子學(xué)習(xí)不在狀態(tài),對于青春期的孩子來說,早戀、網(wǎng)癮、癡迷武俠言情小說、打架斗毆等不良因素會使孩子分心,這時(shí)候家長要沉著冷靜,尊重孩子,不要逼孩子,不要刺探孩子隱私來了解情況,讓孩子主動說出心理困惑,及時(shí)幫助孩子解決成長的苦惱。幫助孩子找到拐點(diǎn),總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),提高孩子成績的整體實(shí)力的上升。

  再次,刷新觀念,實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變。

  一、由關(guān)注結(jié)果向關(guān)注過程轉(zhuǎn)變

  兩個(gè)孩子,甲每天花一個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)英語,乙每天花30分鐘復(fù)習(xí),結(jié)果期末考試都考了100分。如果甲和乙都是初一新生剛接觸英語,單從考試成績上來看,甲和乙沒有區(qū)別,但學(xué)習(xí)過程有很大的區(qū)別,乙的學(xué)習(xí)效率比甲高,看成績還要看投入與回報(bào)的比率。甲每天復(fù)習(xí)一小時(shí),集中復(fù)習(xí),乙早、中、晚各花10分鐘復(fù)習(xí),英語這門學(xué)科用零碎時(shí)間分散復(fù)習(xí)效果更佳,英語是一門記憶性很強(qiáng)的語言學(xué)科,多次重復(fù)利于記憶。

  還要關(guān)注孩子學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方法、學(xué)習(xí)興趣,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法,濃厚的學(xué)習(xí)興趣是永葆學(xué)習(xí)活力的源泉。沒有好的方法、習(xí)慣,也能取得好成績,但這種好成績來自高投入高消耗低產(chǎn)出,這種消耗戰(zhàn)是以犧牲孩子的身心健康為代價(jià)的。

  二、從關(guān)注成績向關(guān)注成長轉(zhuǎn)變

  成長的過程中沒有分?jǐn)?shù)不行,但分?jǐn)?shù)也不是萬能的。如果為了片面追求好成績,孩子沒有周末,沒有朋友,沒有業(yè)余愛好,沒有健康的心理,這種成績又有何用?成人永遠(yuǎn)是第一位的。高分低能、高分低德并不是成長。對于成績好的學(xué)生,我們也要關(guān)注其成長,“一俊遮百丑”,我們常常誤認(rèn)為成績好孩子就會快樂就會身心健康,有的家長急功近利,認(rèn)為天天堅(jiān)持鍛煉身體充其量也不過是四肢發(fā)達(dá)頭腦簡單而已,興趣愛好再好,也只不過是裝飾品而已。

  考試結(jié)束,正確對待的孩子的成績,深刻反思,科學(xué)正確關(guān)注孩子成長的每時(shí)每刻,相信孩子一定有美好的明天。

教師期中考試總結(jié)7

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!一年一度的期中考試已經(jīng)落下帷幕,值此盛會與大家一起交流,我深感榮幸.首先請?jiān)试S我代表全體七年級教師,向本次考試中的優(yōu)秀生、進(jìn)步生和優(yōu)勝班級、優(yōu)勝小組表示最熱烈的祝賀;向一直以來關(guān)心幫助我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示最誠摯的謝意!經(jīng)過兩個(gè)多月,我們每一名學(xué)生適應(yīng)了這緊張而又愉快的初中生活,你們都有了不同程度的進(jìn)步.我們高興地看到:你們能熱愛集體,珍愛榮譽(yù);你們品德端正,積極上進(jìn);你們學(xué)習(xí)努力,勇攀高峰;你們能獨(dú)立處事,謙讓有禮;你們尊愛師長,禮貌有加.剛才表彰過的、已取得優(yōu)異成績的同學(xué)僅是我們眾多優(yōu)秀學(xué)生中的代表,希望你們在以后的'日子里不驕不躁,不斷進(jìn)取,再創(chuàng)佳績,也希望其他同學(xué)向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí),頑強(qiáng)拼搏,勇于爭先.

  喜悅之余,憂患依然存在:面對成績,我們?nèi)w同學(xué)是否能經(jīng)得起成功考驗(yàn),能否冷靜地分析這次考試、客觀地分析自我、真正找到成功的經(jīng)驗(yàn)與自身的不足,以明確下一步努力的方向,把成功的經(jīng)驗(yàn)發(fā)揚(yáng)下去,把存在的不足做為我們努力和完善的基點(diǎn);能否把眼光放得再遠(yuǎn)一點(diǎn),避免讓勝利沖昏頭腦、迷失自我、迷失前進(jìn)的方向…不過我相信,這一切問題,我們?nèi)w師生有信心也有能力去克服.

  因?yàn)槲覀兤吣昙売行坌膲阎、拼搏奮進(jìn)、百戰(zhàn)百勝、敢為人先的優(yōu)秀生隊(duì)伍;有自立自強(qiáng)、不甘落后、立志與優(yōu)秀生相比美的優(yōu)秀生預(yù)備隊(duì)伍;有默默無聞、潛心學(xué)習(xí)、一步一個(gè)腳印、一步一個(gè)新臺階的進(jìn)步生隊(duì)伍;有底子薄、基礎(chǔ)差,經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨卻不甘墮落、正在奮起拼搏的勤奮生隊(duì)伍;我們還有我為人人、盡職盡責(zé)、以班級榮為我榮、以同學(xué)進(jìn)步為已任的一絲不茍、獨(dú)擋一面的優(yōu)秀班干部群體;更有在我們的背后一如既往的支持著我們的教師隊(duì)伍!

  同學(xué)們,無論成敗,它都已成過去.展望未來,我們依然任重道遠(yuǎn).你給生活多少懶惰,生活就會回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘,生活就會回饋你幾分收獲.我們希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會,激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識,掀起學(xué)習(xí)高潮.希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲,百尺竿頭更進(jìn)一步,在期末考試中,再攀高峰;希望其他同學(xué),以受表彰的同學(xué)為榜樣,頑強(qiáng)拼搏,激起直追,刻苦努力,爭創(chuàng)一流.那時(shí)我希望有更多同學(xué),以自己的汗水贏得熱烈的掌聲,以自己的勤奮贏得更多的喝彩!

  最后,祝愿在座的各位同學(xué),快樂學(xué)習(xí)、學(xué)有所成;祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康、工作開心!

教師期中考試總結(jié)8

  高一數(shù)學(xué)期中考試按事先約定的計(jì)劃已圓滿地結(jié)束了。從考試的結(jié)果看與事前想法基本吻合?荚嚽白寣W(xué)生做的一些事情從成績上看都或多或少有了一定的效果,F(xiàn)將考前考后的一些東西總結(jié)。

  (1)考試的內(nèi)容:

  本次考試主要考查內(nèi)容為高中數(shù)學(xué)必修1全冊,必修4到1.2.1任意角的三角函數(shù)。

  從卷面上看,必修1集合部分占29分,約占總分的18%。函數(shù)概念與基本初等函數(shù)i 部分 140分,約占總分的88%。必修4三角函數(shù)部分14分,占總分約為8.5%。從分值分布看基本合理。

  (2)考試卷面題型分析。

  卷面上只有填空和解答兩種題型。

  第i卷第1小題“設(shè)集合m= ,則m∩n= ”為集合交集問題,放在此處對于學(xué)習(xí)能力差的同學(xué)較難。第2題考查補(bǔ)集、子集問題。第3小題為計(jì)算題,根式計(jì)算問題。4,5,6,7為一般性問題應(yīng)準(zhǔn)確性還可以。第10題為偶函數(shù)定義域?yàn)?,要考慮端點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)對稱,有不少學(xué)生不太熟悉這種形式。第12題是關(guān)于恒成立問題,因?yàn)榻M內(nèi)集體備課未強(qiáng)調(diào),有的人講,有的人沒有講,但也有很同學(xué)做對。13題為考前講過的原題答案為 ,但是在考場上沒有做出來的還是很多。14題較難考慮畫圖后比較端點(diǎn)大小,沒有講過這種問題的班級做對的學(xué)生很少。

  第ii卷解答題15題一般性集合問題,

  16題一般性二次函數(shù)問題,考查奇偶性,圖象,單調(diào)區(qū)間,值域等等。17題為三角函數(shù)問題,學(xué)生初學(xué)又沒有復(fù)習(xí)深化,大多數(shù)人被扣分,對m的討論不全。第1小題對第2小題有誘導(dǎo)錯(cuò)誤嫌疑。18題因?yàn)闆]有將分段函數(shù)總結(jié)在一起扣分,其實(shí)扣分也不太合理。

  19題,第1小題用定義證明單調(diào)性過程比較規(guī)范,第2小題有同學(xué)用特值法求出m的'值但缺少驗(yàn)證奇函數(shù)過程。

  20題,較難要求學(xué)生有較強(qiáng)的思維能力和表達(dá)能力。一般學(xué)生只能做第1小題和部分第2小題,第3小題較難又涉及到參數(shù)和恒成立問題,全校僅有數(shù)人能完整解答出來。

  (3)考試成績分析與反思

  高一(2)班為普通班,入學(xué)成績較低一些,高一(24)班為二類重點(diǎn)班,入學(xué)成績介于高分與低分之間。從考試結(jié)果看,好的入學(xué)成績的學(xué)生基本上考出較好成績,差的入學(xué)成績基本上考出一個(gè)差的成績。無論教育制度怎么改,量化出來的分?jǐn)?shù)始終是最讓師生關(guān)注的,總結(jié)大會上各級領(lǐng)導(dǎo)也基本上以分?jǐn)?shù)或者分差多少來評論教師的個(gè)人業(yè)績,多少年來似乎從未改變過。每一個(gè)師生的成績總要拿出來曬一曬,分?jǐn)?shù)好一點(diǎn)的人暗自慶幸我終于不在“批評”之列,不管其他學(xué)校老師的書是怎么教的,不管其他班級的學(xué)生是怎么學(xué)習(xí)的,師生的目標(biāo)就是過了本校的對手,這樣,日子也許會好過一些。這也是多少年沒有改變過的事情。因而在平時(shí)的教學(xué)中就要注意做哪些事情能提高學(xué)生的成績。根據(jù)個(gè)人的經(jīng)驗(yàn),學(xué)生的成績會有很的彈性,不同的老師的教學(xué),考出來的成績會有很大區(qū)別,反思本人的教學(xué)行為更應(yīng)該做好這幾項(xiàng)工作,

  第一、必須每天都扎實(shí)在做好備課與輔導(dǎo)工作。上課時(shí)間少了,只有從課堂效率上入手,課前將學(xué)生定時(shí)定量應(yīng)知應(yīng)會的東西整理好,在課堂上比較流暢的講解,適當(dāng)控制好學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。想盡一切辦法,提高學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效率。

  第二、輔導(dǎo)工作要加強(qiáng),考得好的老師課外會經(jīng)常到班級轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),在課后了解學(xué)生的學(xué)情很重要,個(gè)別輔導(dǎo)的工作主要靠課后,這一點(diǎn)還要加強(qiáng),有時(shí)為了應(yīng)付教務(wù)處點(diǎn)名會在辦公室等點(diǎn)名,其實(shí)學(xué)校這種做法得不償失,筆者上周可能就有一次在教室,而點(diǎn)名的人將本人當(dāng)作缺崗處理了。

  第三、自己要獨(dú)立思考,哪些東西講,哪些東西不講,哪些先講,哪些后講要根據(jù)學(xué)情做到心中有數(shù),在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間提出適當(dāng)?shù)膯栴},應(yīng)該是比較好的做法。比如這次考試,有的問題組內(nèi)說不講,但是考到了,說不講的東西不能總不講,過一價(jià)段時(shí)間后還是要講的。

  只要學(xué)生一階段能學(xué)會的就應(yīng)該講。第四、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),成績好的老師往往有一些方法,一些管理學(xué)生的做法要仔細(xì)研究。我們所教的學(xué)生還不能放任自流,他們從小可以就是被抱大的,不會學(xué)習(xí),不會找問題,不會獨(dú)立地進(jìn)行有質(zhì)量的思考是常見的事。要逐步引導(dǎo)他們學(xué)會獨(dú)立思考,提出有質(zhì)量的問題,自己解決一些常見的問題,這些都需要化一些心思。

  教學(xué)反思是教學(xué)的一個(gè)過程,教師對于教學(xué)的反思,可以幫助教師改正教學(xué)方案,選擇進(jìn)一步貼合學(xué)生的教學(xué)方法,促進(jìn)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

教師期中考試總結(jié)9

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們:

  下午好!很高興有機(jī)會讓我代表教師發(fā)言,作為一名老師我想和大家說心里話。

  你們的努力換來了今天的累累碩果,作為老師看著大家的進(jìn)步無比欣慰,希望同學(xué)們珍惜榮譽(yù),懂得友愛,你們既是競爭的對手,又是相扶前進(jìn)的朋友;作為老師,我們愿一直站在大家身后,和我們的每一個(gè)人,一起努力,一起進(jìn)步,一起從一個(gè)勝利走向下一個(gè)勝利。同學(xué)們,作為老師,我想對大家說:我知道學(xué)習(xí)成績并不是一個(gè)學(xué)生的唯一,我也知道條條大路通羅馬,我相信在將來,無論成績好壞,大家都能在生活中找到一個(gè)自己的位置,但我依然想說,你必須盡你所能地去學(xué)習(xí)。人生的路其實(shí)是一段段的,你們現(xiàn)在正行走在學(xué)業(yè)路上,下一段路是怎樣的,無從得知,那么就著眼眼前,活在當(dāng)下,邊走邊看吧!就是這樣,天上不會掉餡餅,生活也沒有多少捷徑可走,常常告訴自己,努力去做,盡力而為,是的`,努力去做,盡力而為。也許你想要的就會不期而至!努力去做,盡力而為,也許幾年后,也許某一時(shí)刻,當(dāng)一個(gè)大餡餅砸到你頭上,你可以摸摸發(fā)瞢的腦說:哦,原來成功就在這!生活中,誰都

  會隨時(shí)隨地受到各種挫折和失敗,與命運(yùn)抗?fàn),必須拿出勇氣,耐心和氣度來?偸巧钤谑捅г怪校肋h(yuǎn)不會閃光發(fā)亮。從陰影中把自己搬出來,到陽光中去,在藍(lán)天白云下,在花鳥清風(fēng)里,你會又一次獲得新生,用堅(jiān)決和剛毅的手,去打造明天的又一次輝煌。一個(gè)優(yōu)秀的人,他不僅從不向命運(yùn)屈服,而且他會大智大勇地不斷向命運(yùn)挑戰(zhàn)!我衷心的希望,在座的每一位同學(xué)能充分利用有限的時(shí)間調(diào)整好心態(tài),以堅(jiān)定的信念和充分的準(zhǔn)備迎接期末考試。老師們也將會與你們并肩做戰(zhàn)到最后一天。并期待著你們進(jìn)步,企盼著你們的成功。請記。翰唤(jīng)風(fēng)雨,成不了大樹,不受磨練,難以成鋼!在你們成長的歷程中,老師付出艱辛,感受痛苦,但喜悅也同時(shí)降臨,那將是永恒的幸福。你們的成功,就是我的成功。你們的每一個(gè)成功就是我生命的一個(gè)美妙的音符。我希望用你們的成功奏響我們生命的強(qiáng)音。老師愛學(xué)生,愛的無須理由,這就是我的職業(yè)、事業(yè)、以至生命。學(xué)生愛老師,愛的無須回頭,因?yàn)樗浪砗笥肋h(yuǎn)有一雙對他寄予期盼的眼睛,他何須回頭。我還想說的是,無論成敗,它都已成過去。展望未來,我們依然任重道遠(yuǎn)。望在座的每位同學(xué)都抱著勝不驕、敗不餒的心態(tài),盡自己最大的努力去爭取更大的勝利。最后,祝愿在座的各位同學(xué),快樂學(xué)習(xí)、學(xué)有所成;祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康、

  工作開心。我的發(fā)言到此結(jié)束。

教師期中考試總結(jié)10

  周三,本學(xué)期的期中考試結(jié)束了,五一假期里,大部分家長和孩子知道了自己的成績,我原先就說過,成績的起伏太正常不過了,別說學(xué)習(xí),就是我們的生活、我們的生命,不也在起伏中前行嗎?如果我們的心電圖不是起伏的,估計(jì)我就寫不了教育隨筆了,您也看不到教育隨筆了,不是嗎?

  當(dāng)然,看到成績后,我們的家長很自然的看到了孩子的數(shù)學(xué)成績、英語成績、物理成績、化學(xué)成績、總分、排名等等,當(dāng)看到自己的孩子成績下滑了,然后就開始指責(zé)我們的孩子,你怎么不認(rèn)真學(xué)習(xí)啊,你不學(xué)習(xí)對得起誰啊,再不好好學(xué)還有出路嗎,再不好好學(xué)就別回家了,更有甚者把孩子揍了一頓,試問一下,這些話、這些做法管用嗎?好像不見得吧,如果真的管用的話,估計(jì)也是反作用!

  看到上面的做法,我也終于明白了孩子和家長的關(guān)系為什么那么僵了,不要忘了,家長和孩子之間除了學(xué)習(xí)之外,還有親情,前段時(shí)間,我準(zhǔn)備搞個(gè)活動,讓各位家長給我發(fā)送一張和孩子近期的合影,沒想到的是,很多家長竟然就找不到,很多家長把小時(shí)候和孩子的合影發(fā)過來了事,有的估計(jì)只有5、6歲,現(xiàn)在孩子都16、17了,我想問問家長朋友們,這十年的斷檔難道真的如此巧合么?為什么恰恰是自從孩子上小學(xué)開始,這種照片就沒有了呢?難道上學(xué)以后,學(xué)生和家長之間紐帶就只剩下學(xué)習(xí)了嗎?

  作為一名老師,特別是一名班主任老師,對于成績的渴望,我自認(rèn)為已經(jīng)達(dá)到了一中吹毛求疵的地步,但是相比于我們的家長,我孩子自愧不如,自從家長知道孩子成績后,我的電話又變成了熱線電話,百變不離成績,歸根到底只有一個(gè)問題——就是孩子成績?yōu)槭裁刺岵簧先セ虿环(wěn)定,對于這個(gè)問題我無法一一回答,因?yàn)槊總(gè)孩子的成績不理想或下滑,都有不同的原因,有不學(xué)習(xí)的、有發(fā)揮失常的、有怯場、有準(zhǔn)備不充分的,面對100多個(gè)孩子,在這里,我無法一一分析,但是,我需要說的是,除了學(xué)習(xí),我們的家長還能不能關(guān)注一下孩子的其他的問題呢?

  在這次考試之前,我們學(xué)校舉行了一個(gè)校園百佳評選頒獎(jiǎng)典禮活動,我兩個(gè)班獲獎(jiǎng)的同學(xué)不少,有書法家、繪畫家、十佳主持,并且還有4個(gè)孩子準(zhǔn)備了一場話劇,占用了很多的時(shí)間,說實(shí)話,當(dāng)時(shí)我也很擔(dān)心,會不會影響他們的學(xué)習(xí),所以,每次在他們排練之初,我都在不斷的敲打他們,排練可以,但是我不允許看到你們成績的下滑,考試結(jié)束以后,這8、9個(gè)孩子,其中有6個(gè)孩子的成績是上升的,并且有個(gè)孩子的上升浮動竟然達(dá)到了500名以上,從表面上來看,這是一個(gè)讓人難以相信的事情,但經(jīng)歷其中的我,明白他們成績的提升是必然,為什么?因?yàn)槲铱吹搅怂麄兣啪氈鄬W(xué)習(xí)的專注度,可能是他們意識到了在時(shí)間上已經(jīng)落到了別人的后,他們就從效率上下手,所以,我經(jīng)?吹降溺R頭是,沒有輪到他們上臺排練的時(shí)候,他們手里面都是在拿著書,在認(rèn)真的復(fù)習(xí),那種專注度,教室里的學(xué)生是沒有可比性的。我說這些的原因,是要告訴各位家長朋友,不要只關(guān)心孩子的成績,更要透過成績看到孩子的在學(xué)校的學(xué)習(xí)的狀態(tài),雖然有時(shí)候您看到孩子在教室里面認(rèn)認(rèn)真真做著,但您看到孩子內(nèi)心了嗎?他們的心理想著啥,您知道嗎?

  另外,我給各位家長也提個(gè)建議,當(dāng)孩子成績出現(xiàn)波動時(shí),我認(rèn)為我們家長千萬不要一味的職責(zé)、一味的告誡孩子一定要好好學(xué)啊,不好好學(xué)會怎么怎么樣,如果你一意孤行的話,就別怨您的孩子和你漸行漸遠(yuǎn),別說照片,就是一句話也懶得和您說了,為什么呢?關(guān)于學(xué)習(xí)的事情,首先孩子的頭上是有壓力的,要不然他也不會在深夜10點(diǎn)多坐在電腦前苦苦等我的成績;其次,學(xué)校里的老師、班主任,每天跟孩子說的都是學(xué)習(xí),好不容易和家長通個(gè)電話,還是學(xué)習(xí),真的沒勁;最后,我相信對于教學(xué)來講,相比于我們老師來講,您應(yīng)該算是外行,就算您是教師,您也應(yīng)該有這種體會,怎么教別人的孩子一套一套的,到了自己孩子頭上,怎么就沒用了呢,更何況有一部分家長對于高中的`教學(xué)、學(xué)習(xí)又相當(dāng)?shù)牟皇煜,所以對于教學(xué)來講,您真的沒有發(fā)言權(quán)!

  那是不是,對于學(xué)習(xí),我們又應(yīng)該采取一種不管不顧的態(tài)度呢?這不是我的答案,我的答案是,管一定要管,不管不行,因?yàn)槟念~孩子就是您的全部,您都不管了,還指望誰管?但是,管要有一定的方法!今天晚上,我班的有位家長打電話,讓我告訴孩子給他回個(gè)電話,我聽著語氣不善,就多問了一句,您有事?他說,孩子考得不好,剛從他媽媽那里得知,要說他一通。聽了以后,我給他的建議是,先消消火,氣大傷身,對于這個(gè)問題,我認(rèn)為,我們要占得主動權(quán)才,如何才能占得主動權(quán)呢?就是看誰最后提這個(gè)問題,比如,當(dāng)您周末來看孩子的時(shí)候,孩子心理肯定做好了挨批的思想準(zhǔn)備了,這時(shí)候,您不妨把這件事情放一放,談一下其他的事情,當(dāng)您沒有談學(xué)習(xí)的時(shí)候,孩子心里肯定犯嘀咕,怎么暴風(fēng)雨還沒來呢?最后,當(dāng)孩子自己心里憋不住的時(shí)候,就會主動和您談起這次考試成績,主動權(quán)不就在您手里了嗎?這時(shí)候,孩子往往也能聽的進(jìn)去,這不比您一上來就暴風(fēng)驟雨的一頓強(qiáng)多了嗎?

  借此,希望通過一次次的考試,我們的孩子能夠變得成熟起來,我們的家長朋友也能變得更加理智起來!

教師期中考試總結(jié)11

老師們,同學(xué)們:

  下午好!看著你們這么飽滿的精神狀態(tài),我站在臺上感到很振奮,和你們相處的日子,是我最為開心的日子。今天老師不講大的理論,只講學(xué)習(xí)語文的幾個(gè)小細(xì)節(jié),與同學(xué)們分享。

  1、規(guī)范書寫。

  通過與同學(xué)們的相處,我認(rèn)為書寫是我們目前要做的當(dāng)務(wù)之急,我經(jīng)常在二班強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),我允許回答問題不準(zhǔn)確,但我不允許書寫潦草。寫不好字,學(xué)好語文幾乎是空談,我觀察了一下,語文分?jǐn)?shù)高的同學(xué)都是書寫非常工整的;反之,語文分?jǐn)?shù)低的,99%都得不到高分。字如其人,希望從今天開始,請你認(rèn)認(rèn)真真寫好每一個(gè)字。

  2、狠抓基礎(chǔ)。

  什么是基礎(chǔ),簡言之,試卷上的字詞部分,古詩文背誦部分,文學(xué)常識部分,翻譯部分。這些不能丟分的地方堅(jiān)決不能丟分。我分析了這一次八(2)班的期中語文試卷,拿十分古詩背誦題為例,八(2)班竟然只有八個(gè)同學(xué)得滿分。少的扣一分,多的竟然扣六分,非常可惜。一班也是如此,如果連這些基礎(chǔ)分都不能全拿,想考高分,難上加難。但我始終認(rèn)為,如果按照老師要求,一步一個(gè)腳印,扎扎實(shí)實(shí)地背誦、默寫,十分默寫題猶如囊中取物,輕而易舉。特別是語文基礎(chǔ)差的同學(xué),在基礎(chǔ)方面更要下苦工,如果你還沒有一本現(xiàn)代漢語詞典,你算不上一個(gè)合格的中學(xué)生。

  3、學(xué)會預(yù)習(xí)。

  預(yù)習(xí)的重要性我相信大家都知道,預(yù)習(xí)的方法我相信老師們都講到了,但真正做到的有幾人呢?我在(2)班舉過一個(gè)九年級學(xué)生的例子,當(dāng)時(shí)八年級的時(shí)候是我?guī)У,他每次都走在我的`前面,每當(dāng)我講新課之前,他都在語文書本上做滿了記號,該背誦的早就會背誦了。今天我特意帶了他的語文書,你再對照你的語文書,你做到了嗎?我認(rèn)為誰的語文書本越臟誰就能學(xué)好語文,誰的語文書本越趕緊越學(xué)不好語文。當(dāng)然這個(gè)臟不是叫你將書本放在地上踩幾腳。

  4、堅(jiān)持閱讀。

  做到以上三點(diǎn),你已經(jīng)成功了一半,最重要的一點(diǎn)就是堅(jiān)持閱讀,學(xué)習(xí)語文是一個(gè)積累的過程,我很高興我們八年級的圖書角擺滿了書籍,我很高興課間看到很多同學(xué)沉浸在書的海洋中。學(xué)習(xí)語文沒有捷徑可走,讀書破萬卷下筆如有神絕不是一句口號,書讀百遍其義自見可謂真知灼見。同學(xué)們,希望從今天起,拿起書本,走進(jìn)書的海洋,想不學(xué)好語文都難!我對你們充滿信息!

  最后送一首小詩給大家:

  練好語文基本功,優(yōu)秀詩文勤記誦,

  報(bào)紙雜志常翻閱,買書看書做書蟲,

  學(xué)會預(yù)習(xí)貴堅(jiān)持,課外練筆不放松,

  生活處處皆學(xué)問,他山之石把玉攻。

  謝謝!

教師期中考試總結(jié)12

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  今天,能夠作為教師代表在這里發(fā)言,我感到非常榮幸。

  期中考試已經(jīng)落下帷幕,幾家歡喜幾家愁。但我希望同學(xué)們能夠直面?zhèn),直擊中考。我希望受表彰的同學(xué)再接再厲,百尺竿頭、更進(jìn)一步;更希望其他同學(xué),能夠以受表彰的同學(xué)為榜樣,刻苦努力,頑強(qiáng)拼搏,奮起直追,因?yàn)檎l都不比誰差,我們要有一種不服輸?shù)木。在今后的日子里,我希望同學(xué)們牢記八個(gè)字——目標(biāo)、態(tài)度、勤奮、恒心。

  一、目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒有目標(biāo),就像大海中迷失方向的航船,不可能達(dá)到成功的彼岸。學(xué)習(xí)中,每個(gè)人都應(yīng)該有目標(biāo),瞄準(zhǔn)目標(biāo),奮力攀登。對于同學(xué)們來說,你們不但要確定接下來該怎么學(xué)習(xí)?還要確定下次準(zhǔn)備進(jìn)步多少分?甚至是將來要進(jìn)入哪所高中?明確進(jìn)入高中什么樣的班級以及以后要考入什么樣的大學(xué)?所以,請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和奮斗目標(biāo),在不斷的超越中,成長自我,成就自我。

  二、 態(tài)度是人生的方向盤。態(tài)度決定一切,學(xué)習(xí)也是如此。對于學(xué)習(xí)態(tài)度,我引用衡水中學(xué)教室里的一句標(biāo)語送給大家:只要學(xué)不死,就往死里學(xué)。大多數(shù)同學(xué)聽了這句話都在哈哈大笑,可當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時(shí),你才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂;當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí),學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?所以說,我們首先要調(diào)整心態(tài),找個(gè)理由讓自己心情好,以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識的快樂,體驗(yàn)克服困難的快樂,體驗(yàn)取得成功的快樂。

  三、勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑,天上不會掉餡餅,要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌,做任何事情都要講究方法和技巧。有的同學(xué)每天早出晚歸,卻沒有明顯的進(jìn)步,原因何在?我想,大部分同學(xué)在自己的學(xué)習(xí)中應(yīng)該都有以下問題:1、缺少思考和反思,還未認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)中的“短處”,找不到短處你就無法改正并進(jìn)步。針對這種情況你可以找同學(xué)或老師給你指點(diǎn)迷經(jīng);2、課前不預(yù)習(xí),課堂不專心學(xué)習(xí),課后不復(fù)習(xí)。我知道你為什么不復(fù)習(xí),因?yàn)槟阒刈鳂I(yè)輕復(fù)習(xí)。那你會說我做作業(yè)就是在復(fù)習(xí)啊,其實(shí)不然。我們的`同學(xué)大部分都是為了完成作業(yè)而作業(yè)。當(dāng)你什么時(shí)候能夠主動給自己找作業(yè)時(shí),我想,你的進(jìn)步將會使大家刮目相待。3、忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨。你的學(xué)習(xí)總是在高耗和低效中進(jìn)行,既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力。所以,我勸同學(xué)們忙中偷閑,時(shí)時(shí)反思自己的“短處”,多與同學(xué)和老師交流,力求一份耕耘兩份收獲!

  4、恒心是成功的基石。俗話說:“一日學(xué),一日功;一日不學(xué),十日空”。在順利登上理想的彼岸之前,不輕言成功,這才是我們應(yīng)取的態(tài)度。考試失利的同學(xué)也未必是壞事,失敗乃成功之母,失敗是一支清醒劑,失敗就是你攀登的墊腳石,失敗應(yīng)該是你不斷成功的動力,堅(jiān)持就是勝利。在座的各位同學(xué),既然你能堅(jiān)持到現(xiàn)在,那就證明你已經(jīng)PK掉了一部分人。

  同學(xué)們,以前,或許你因?yàn)轵湴炼傅×俗约海敲,請你立即養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的良好習(xí)慣,做好每一個(gè)細(xì)節(jié),相信你不久就會重現(xiàn)英姿;或許,你因?yàn)槭钁卸趴v了自己,那么,請你立即嚴(yán)格自律,抓住機(jī)會,分秒必爭,相信你也能成為一飛沖天的雄鷹;或許,你因?yàn)樽员翱摧p了自己,那么,請記住,每一朵花都有開放的權(quán)利!請記。赫l都不比誰差!就從現(xiàn)在抓起,就從基礎(chǔ)抓起,增強(qiáng)自信,提高效率,讓我們再掀起新一輪學(xué)習(xí)的高潮。期中考試已經(jīng)過去,本次大會之后又是一個(gè)新的起點(diǎn),讓我們攜起手來,共同努力。我堅(jiān)信,你們的青春會因你們的不懈努力而燦爛,老師和家長會因你們的茁壯成長而感到欣慰和自豪,學(xué)校也會因你們所取得的成績而增光添彩。我們要用自己的努力換回不斷的進(jìn)步,然后我們都能自豪的對他人大聲的說:我是張莊一中的學(xué)生。

  最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康、工作開心;祝愿在座的各位同學(xué),快樂學(xué)習(xí)、學(xué)有所成!

  我的發(fā)言到此結(jié)束。謝謝大家!

教師期中考試總結(jié)13

  本次考試參加人數(shù)39人,平均分80分,不及格的只有李世杰一人,考了58.5分.這樣的成績也是喜人的.在上學(xué)期剛接班時(shí)班里的平均分是72分, 不及格的是5人.以前考試從沒有及格過的后進(jìn)生張艷琴經(jīng)過一次次的進(jìn)步,這次竟然也考取了79分的好成績.反復(fù)的分析和思考,這次考試成績提高的原因有以下幾點(diǎn):

  一、重視字詞句子的教學(xué),創(chuàng)好基礎(chǔ)知識關(guān)。

  我在平時(shí)的教學(xué)中,針對所學(xué)內(nèi)容中所需要掌握的字、詞、句,都要求學(xué)生必須做到會讀、會講、理解并會運(yùn)用。同時(shí),結(jié)合課文和練習(xí),使學(xué)生在整合的訓(xùn)練中,提高理解語言、積累語言和運(yùn)用語言的綜合素質(zhì)。這樣,在測試中,學(xué)生就很輕松的闖過了基礎(chǔ)知識關(guān)。當(dāng)然,這都與平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)上好每一課,走好每一步是分不開的。

  二、注重閱讀教學(xué),創(chuàng)好閱讀理解關(guān)。

  1、繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練;

  在閱讀教學(xué)中,我仍十分重視詞句訓(xùn)練,并引導(dǎo)學(xué)生自覺的運(yùn)用查字典,聯(lián)系上下文的方法,準(zhǔn)確理解詞語,運(yùn)用聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法理解含義比較深刻的句子。并且要求學(xué)生無論是課內(nèi)還是課外,都要通過背誦、摘抄、作讀書筆記等形式,積累詞句和精彩語段。這也是學(xué)生輕松闖過基礎(chǔ)知識關(guān)的原因之一。

  2、重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練;

  朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀訓(xùn)練,也是理解課文內(nèi)容,體會課文思想感情的主要方法。所以在閱讀教學(xué)的過程中,我非常重視學(xué)生的朗讀,盡量給學(xué)生留下比較充裕的'時(shí)間讓學(xué)生朗讀課文,使學(xué)生在朗讀的基礎(chǔ)上理解。通過朗讀加深理解。書讀百遍,其義自現(xiàn)。同時(shí)使學(xué)生的朗讀能力不斷得到訓(xùn)練和提高。隨之,閱讀能力也不言而語,有所提高。

  3、要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性

  在閱讀教學(xué)中,我注重培養(yǎng)學(xué)生自己閱讀感悟的過程,常常注意充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性,讓學(xué)生通過自學(xué)理解課文思想內(nèi)容,并讓學(xué)生在自學(xué)實(shí)踐中逐步提高理解能力。特別是注重預(yù)習(xí),充分的指導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生在質(zhì)疑的基礎(chǔ)上,提出有價(jià)值的、富有啟發(fā)性的問題,指導(dǎo)學(xué)生閱讀思考,讓學(xué)生在自讀自悟的基礎(chǔ)上組織好討論交流,讓學(xué)生在合作之中,把理解與體會逐步引向深入,達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力的目的。

  三、勤于練筆,闖好作文關(guān)

  1上好好口語交際課,培養(yǎng)學(xué)生的口頭作文能力。

  在平時(shí)的教學(xué)中,對于所安排的口語交際課,我非常重視,一般我從啟發(fā)興趣入手,激發(fā)交際的欲望,使學(xué)生明確圍繞什么話題交流,討論或辯論,盡可能地使每個(gè)學(xué)生都積極參與,人人都得到鍛煉的機(jī)會,在雙向或多向,也就是在交流中活躍思維,提高學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對的能力,特別是課后的符號題,一個(gè)都不放過,做到每題過關(guān)。

  2、勤于練筆,為寫作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

  在作文教學(xué)中,我最初的想法就是要讓學(xué)生領(lǐng)會作文概念,把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)門來,每天讓學(xué)生和老師談心,說說心里話,說哪個(gè)方面的內(nèi)容都行,心里想啥就寫啥,寫的連貫就夸獎(jiǎng),有一個(gè)詞或一句話寫得好,就在課堂上去讀一讀,評一評,夸一夸,這樣一來激發(fā)學(xué)生的欲望,使學(xué)生更有寫的信心,二來也讓學(xué)生知道寫作文,就是用我手寫我心,用我手寫我口,使他們不認(rèn)為作文很難,無處下手。然后進(jìn)一步的提高要求,寫日記,什么該寫,什么不該寫,該怎樣寫,經(jīng)過多寫多練,就使學(xué)生輕松愉快地邁開了作文的第一步,最終教給學(xué)生寫作的要求,使學(xué)生掌握一定的表達(dá)方法、寫作特點(diǎn),使學(xué)生輕松闖過作文關(guān)。

  四、做好后進(jìn)生的幫教工作

  對于班里的后進(jìn)生,我首先摸底,對后進(jìn)生做到心中有數(shù);接著和他們談心,做他們的好朋友,獲得他們的信任;然后時(shí)時(shí)關(guān)注他們,捕捉他們的閃光點(diǎn),及時(shí)表揚(yáng),樹立他們的自信心。逐步的使他們把要我學(xué)變成我要學(xué)。并且在班里給他們找朋友,結(jié)對子使他們對對紅。

  五、搞好單元測試以激勵(lì)機(jī)制為輔助,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

  及時(shí)命題測試,認(rèn)真細(xì)致的評卷,然后根據(jù)不同程度的學(xué)生定出優(yōu)秀獎(jiǎng)和進(jìn)步獎(jiǎng),將獎(jiǎng)狀貼在班內(nèi),激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。

  教學(xué)中的不足之處:

  從整個(gè)卷面來看,教學(xué)中還存在一定的不足,學(xué)生書寫太差,有待于提高。

  今后的措施:

  1、抓好學(xué)生的書寫,要讓學(xué)生寫規(guī)范字。

  2、揚(yáng)長避短,繼續(xù)抓好課堂教學(xué),使學(xué)生在字、詞、句的積累運(yùn)用、閱讀、理解、作文練筆上都更上一層樓。

  3、重視抓兩頭,促中間,使優(yōu)生更優(yōu),中間生闖優(yōu),后進(jìn)生前進(jìn),在班內(nèi)繼續(xù)采用激勵(lì)機(jī)制,使每一位學(xué)生都充滿自信,使班內(nèi)形成比學(xué)趕幫超的良好學(xué)風(fēng)。

  4、加強(qiáng)課外閱讀,堅(jiān)持寫讀書筆記,讓學(xué)生談感想,寫體會,以提高學(xué)生的語文表達(dá)能力 。

教師期中考試總結(jié)14

  忙碌的期中考試結(jié)束了,回顧自己這一階段的教學(xué)工作感觸頗深。作為一名年輕教師必須時(shí)刻充實(shí)自己,多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,多總結(jié)自己的不足,讓自己盡快的成熟起來,讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心,讓學(xué)生和家長滿意。

  通過這次考試,既讓我深刻認(rèn)識到教學(xué)工作絕不是單純的教與學(xué)的過程,而是一個(gè)嚴(yán)密復(fù)雜多方面因素的綜合學(xué)習(xí)的過程。還使我通過教學(xué)認(rèn)識到自己的許多不足有待于在今后的教學(xué)過程中逐步的完善自己。

  考試是對學(xué)生所學(xué)知識的檢驗(yàn)也是對教師教學(xué)工作的考核,作為三四班的英語老師,我對這一階段的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、從學(xué)生角度考慮

  生是課堂活動的主要參與者,也是教學(xué)活動的能動者和受益者,做為教師既要成為課堂活動的駕馭者,又要成為學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評價(jià)者。單純的教與學(xué)是不利于學(xué)生發(fā)展的,也不利于教師對自身教學(xué)成果的檢驗(yàn)。教師必須緊緊圍繞教學(xué)展開一系列的推動教學(xué)工作順利進(jìn)行的相關(guān)工作。深入班級深入學(xué)生,了解學(xué)生的需要,變自己要講為學(xué)生要聽。初三階段學(xué)生兩級分化已經(jīng)很明顯,對于三四班的學(xué)生我想既然是基礎(chǔ)很差那就莫不如從基礎(chǔ)開始補(bǔ),既要讓那些基礎(chǔ)好的同學(xué)吃飽吃好,又要保證讓大部分基礎(chǔ)相對來說較差的`同學(xué)不至于掉隊(duì),不覺得學(xué)起來吃力。所以在備課方面我盡量照顧這兩個(gè)極端的學(xué)生,同時(shí)保證讓中等生在鞏固自己基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上提高自己。一開始這種工作開展的不是很順利,有點(diǎn)手忙腳亂的感覺,慢慢的隨著自己對學(xué)生了解的深入,以及學(xué)生的積極配合逐步適應(yīng),就好多了。兩個(gè)班大部分同學(xué)都能夠積極配合老師的教學(xué),學(xué)習(xí)態(tài)度和目的也很明確。對英語的學(xué)習(xí)興趣也很高。個(gè)別同學(xué)由于積累了一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,不是很積極主動的學(xué)習(xí),對于這樣的同學(xué)只能三翻五次的找他談話,給他講方法講道理,時(shí)間一長他自己也認(rèn)識到自己的不足了,到最后也能主動去問老師題了,總體來說我認(rèn)為教師要想讓課堂效率提高就必須要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,能動性。這一方面與學(xué)生有關(guān),但更重要的是老師的正確引導(dǎo)。也許一句小小的鼓勵(lì),一聲親切的關(guān)懷都能讓你的學(xué)生獲取最大的動力,相信你的學(xué)生他們是最有潛力的!學(xué)生的不足從某種程度上來說也是老師的不足,只有通過學(xué)生的不足來改進(jìn)自己的不足,改進(jìn)教學(xué)方法了解學(xué)生分析學(xué)生,最后才能達(dá)到共同進(jìn)步。

  二、從自身角度考慮

  本人參加工作年歲并不長,心里對教學(xué)工作充滿了好奇與渴望,有滿腔的工作熱情,希望通過教學(xué)在實(shí)踐中不斷提高與鍛煉自己。但由于實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)較缺乏,所以盡管教學(xué)熱情很高但對于自己教學(xué)中的不足認(rèn)識不是很到位,解決困難的辦法也不是很實(shí)效。這是自己主要的不足。作為年輕教師,在今后的教學(xué)工作中一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打,繼續(xù)保持高度的工作熱情,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,不僅要吃透教材,還要緊密與中考大綱相結(jié)合,研究中考題型使教學(xué)工作具有前瞻性,培養(yǎng)自己分析和解決問題的能力,在教學(xué)實(shí)踐中不端的提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  三、從試題角度考慮

  這次考試難度適中,但也有多平時(shí)做過的題,而有些同學(xué)由于平時(shí)不注意對這些知識的鞏固記憶結(jié)果失分較多。這也是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真的一個(gè)后果,除此之外,這次考試也明顯反映出學(xué)生聽力和閱讀理解能力的欠缺。很多同學(xué)聽力放完后一頭霧水,不知所云,這主要是平時(shí)對這種集中聽力的訓(xùn)練不夠,單詞量不足,即使聽清了也不明白是什么意思,針對這種現(xiàn)象必須及時(shí)加大學(xué)生對聽力的訓(xùn)練,擴(kuò)大學(xué)生單詞量,給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)英語的語言環(huán)境,同時(shí)也要給學(xué)生進(jìn)一步明確聽力技巧,只有技巧加實(shí)踐才能從根本上提高學(xué)生的聽力水平。對于閱讀理解也存在這樣的問題,很多同學(xué)不講究方法,單詞積累不夠,一看到長篇閱讀就不知所措,從心理上和應(yīng)戰(zhàn)技巧上都不過關(guān),針對這種情況,必須首先從心理上糾正學(xué)生的錯(cuò)誤,更重要的是要給學(xué)生以實(shí)戰(zhàn)技巧方面的指導(dǎo),在練習(xí)中提高自己的解題能力。

  最后,最為一名年輕的教師,我虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和老師的教導(dǎo),與學(xué)生一樣不斷成長充實(shí)自己,爭取在今后的教學(xué)工作中取得優(yōu)異的成績!

教師期中考試總結(jié)15

  這次期中考試,我校高一備課組自行命題。范圍是《運(yùn)動的描述》,《勻變速直線運(yùn)動的研究》。題型是選擇題10題共40分,實(shí)驗(yàn)題2題共14分,計(jì)算題4題共46分.考慮到這是升上高中后的第一次大型考試,試題相對較容易,平均分期望值為60分左右.但由于我們復(fù)習(xí)時(shí)間比較緊張,學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,考試結(jié)果年段平均分為52.7,沒有達(dá)到了我們的要求,需要我們繼續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法。

  學(xué)生答卷中暴露出的主要問題及對策

  1 基本概念和規(guī)律的理解不透徹

  不少學(xué)生還沒有順利地實(shí)現(xiàn)從初中到高中的過渡,學(xué)習(xí)方法還用初中的那一套,死記硬背公式,對概念和規(guī)律的理解還停留在表面上,似懂非懂.從選擇題的答題情況分析,可看出部分學(xué)生對基本概念和基本規(guī)律的理解不透徹,胡亂猜選答案;從計(jì)算題第8,9,13題的答題看出學(xué)生對勻變速運(yùn)動的基本公式理解不清,運(yùn)用不熟練,解題時(shí)亂套公式;從計(jì)算題第10題的答題看出學(xué)生對自由落體運(yùn)動規(guī)律沒真正理解,第16小題對追擊問題不熟練,不懂得抓住關(guān)鍵點(diǎn)來計(jì)算.今后要加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),一些初中的過時(shí)的學(xué)習(xí)方法要敢于拋棄,探索適合于自己高中學(xué)習(xí)的正確的學(xué)習(xí)方法.特別是要不斷對學(xué)生強(qiáng)調(diào)學(xué)物理重在理解,不要把物理變成"無理".

  2 實(shí)驗(yàn)題做得不理想

  實(shí)驗(yàn)題中一道是根據(jù)紙帶分析運(yùn)動性質(zhì)并求速度,另一道是考查打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測定加速度的實(shí)驗(yàn)器材,兩題通過率都較低.今后我們的實(shí)驗(yàn)課教學(xué)要講效率,培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,講清實(shí)驗(yàn)原理,步驟,數(shù)據(jù)處理和誤差分析等,爭取把每個(gè)實(shí)驗(yàn)課堂過關(guān),提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?

  3 分析物理過程的能力較差

  這次考試發(fā)現(xiàn)學(xué)生對運(yùn)動過程的分析比較混亂.例如計(jì)算題第14題空降兵先做自由落體運(yùn)動后做勻減速直線運(yùn)動; 第15題是研究豎直上拋運(yùn)動特點(diǎn);第16題剛好相遇的臨界點(diǎn)是剛要追上時(shí)兩車速度相同.許多學(xué)生不能正確分析以上三題的運(yùn)動過程.今后解運(yùn)動學(xué)問題時(shí),要求學(xué)生認(rèn)真審題,明確物理圖景,畫出物理過程示意圖,再運(yùn)用所學(xué)過的運(yùn)動學(xué)公式解題.

  4 解題不夠規(guī)范

  第13,14,15,16題計(jì)算題,解答時(shí)沒有寫出必要的文字說明,有的學(xué)生甚至連"解"字都沒寫.我們今后教學(xué)中解題規(guī)范要常抓不懈,減少考試中不必要的失分.

  5 班級之間不夠平衡

  班與班之間平均分最高分與最低分相差約10分.科任老師對弱班要特別加強(qiáng)師生之間的`情感交流,幫助學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,要做好分層教學(xué),偏愛后進(jìn)生,針對性輔導(dǎo)和布置作業(yè).

  通過這次考試,我們要把以前好的做法要繼續(xù)堅(jiān)持,繼續(xù)加強(qiáng)集體備課,深入研究高中物理課程標(biāo)準(zhǔn);開好每周一次的"物理研究課",課后認(rèn)真評課;編寫出較高質(zhì)量的適用于我校學(xué)生的自編練習(xí);注重落實(shí),特別是學(xué)生的作業(yè)這一塊.

  學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和老師的教法有很大的關(guān)系,所以老師要不斷總結(jié)自己的教學(xué)情況,吸取精華,棄其糟粕,使學(xué)生能更好地學(xué)習(xí)。

【教師期中考試總結(jié)】相關(guān)文章:

教師期中考試總結(jié)09-09

教師對期中考試總結(jié)04-22

教師期中考試總結(jié)反思09-30

期中考試教師總結(jié)09-20

教師期中考試反思總結(jié)09-10

教師期中考試的總結(jié)與反思04-01

教師期中考試總結(jié)與反思03-31

語文期中考試的教師總結(jié)04-20

期中考試教師總結(jié)04-19

教師期中考試總結(jié)【熱】06-23