期中考試總結(jié)15篇[合集]

　　總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編精心整理的期中考試總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

期中考試總結(jié)1

　　期中考試已經(jīng)結(jié)束，就本次考試試卷難易、學(xué)生情況、以及針對(duì)這些情況采取的措施做出以下分析：

　　本試卷基礎(chǔ)題占60%，拔高題占了10%，不難不易的占了30%。有理數(shù)和整式的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有涉獵，題型比較全。

　　學(xué)生程度分好、中、差，就一百分靠上的同學(xué)來說，20題、21題、探索與發(fā)現(xiàn)，這三題近二十分，都是新題型。21題和22題更是貼近生活，個(gè)別同學(xué)不會(huì)活學(xué)活用而失分；探索與發(fā)現(xiàn)則用到了“整體代換”“添括號(hào)”等思想，有一定的難度。

　　22題看似很難，但月考曾出現(xiàn)同類型的'，平時(shí)有遇到過兩三次類似的題，故大部分上課認(rèn)真聽講的都能做全對(duì)，拿滿分。

　　17、18、19為計(jì)算題，考查的全是最基礎(chǔ)的有理數(shù)混合運(yùn)算、去括號(hào)、合并同類項(xiàng)。17題24分，其中（1）、（3）、（4）中分別出現(xiàn)“-14”“+（-22）”“-32”，這是一個(gè)難點(diǎn)，也是一個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，雖然平時(shí)練習(xí)過好多次，考試時(shí)有些同學(xué)稍不注意，便會(huì)出錯(cuò)。例如，一班的李凱利同學(xué)數(shù)學(xué)這次考了95分，但這三題全都錯(cuò)在這一點(diǎn)上，如果他細(xì)心一點(diǎn)，僅此一點(diǎn)這次數(shù)學(xué)便能上一百一。

　　18、19中仍然是最基本的加減出錯(cuò)，如“1-7”“-5-1”，計(jì)算時(shí)還是符合出錯(cuò)。

　　選擇題和填空題都比較基礎(chǔ)，其中5、7、8、9、14、16有所提高，但同類型的題復(fù)習(xí)時(shí)都有涉獵。

　　學(xué)生出錯(cuò)原因：個(gè)別學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，基礎(chǔ)知識(shí)沒掌握牢，如趙宇翔、石得利、劉佳一、唐澤旭；還有部分學(xué)生做題馬虎，出現(xiàn)看錯(cuò)題、抄錯(cuò)題、算錯(cuò)題現(xiàn)象，如王昕隆、王旭。

　　針對(duì)這一現(xiàn)象，下一步主要從以下幾個(gè)方面入手：

　　課堂上少講多練，作業(yè)當(dāng)堂交；針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差、好動(dòng)好勝的特點(diǎn)，多出基礎(chǔ)的、學(xué)生易接受的題，并把小組真正的動(dòng)起來，利用起來，通過個(gè)人之間的競(jìng)爭、小組之間的競(jìng)爭，增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，把數(shù)學(xué)成績切實(shí)的提高上去。

　　總之，我會(huì)盡自己最大的努力備教材、備學(xué)生，把學(xué)生和課堂切實(shí)的結(jié)合起來，把學(xué)生教好。

期中考試總結(jié)2

　　緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束，我教的11軟件1班和11數(shù)媒4班成績很不理想。雖然也有一些客觀因素，但分?jǐn)?shù)是評(píng)價(jià)教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)成績的“天平”。我也要正確面對(duì)這次考試成績。在卷面上來看，字處理和綜合排版上做的不好，特別是綜合排版有很多學(xué)生都沒有得分，有的竟沒得分。打字和基本操作還可以。

　　為此我分析總結(jié)本次考試，發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷有主要以下幾點(diǎn):

　　1. 平時(shí)教學(xué)中，對(duì)學(xué)生的上課紀(jì)律過于寬松，對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不足。

　　2. 對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)規(guī)律認(rèn)識(shí)不足，今后一定要做足功課。

　　3. 平時(shí)教學(xué)中，沒有讓學(xué)生打開虛擬機(jī)練習(xí)，以至使學(xué)生對(duì)題型不熟，時(shí)間不夠。

　　4. 在綜合排版這一塊，我要擔(dān)負(fù)很大責(zé)任，我的進(jìn)度跟不上，沒有落實(shí)好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，講的比較粗。

　　5. 對(duì)學(xué)生上交的電子作業(yè)沒有每個(gè)同學(xué)都仔細(xì)看，以后要改正。

　　通過這次期中考試反思,積極改進(jìn)自己的不足與缺陷，希望在期末考試中有好的`改善。作為老師，在今后的工作中，我一定繼續(xù)以滿腔的熱情、全部的耐心，提高學(xué)生成績和提升教學(xué)質(zhì)量。

　　何益明

　　20xx．11．10

期中考試總結(jié)3

　　升入高中第一次的期中考試結(jié)束了，一個(gè)字，累，兩個(gè)字，歡樂。

　　我相信付出總會(huì)有收獲的，像歌曲里唱的“沒有追逐和付出哪來的成功，誰說我們必須要走別人的`路�！毕胂肽嵌纹床�的日子，累并充實(shí)著，痛并歡樂著，耐著寂寞，耐著想念，結(jié)束了這場(chǎng)考試，嘗過的那種失落不再有，聽老班呂的話：“劉昌俊，要加油，堅(jiān)持三年你會(huì)成功的。”向成功邁進(jìn)。那晚他對(duì)我說的，很多很多。其實(shí)，他很不容易得，每一天陪著我們，老婆身體不好，兒子在日照上學(xué)不能回家陪他，只能在學(xué)校里看著我們，每一天夜里監(jiān)督我們睡覺，讓我們蓋好被，提示我們多穿衣服，回家時(shí)祝我們一路平安，這種教師，少見。

　　有誰像我一樣，不到五點(diǎn)起床，只為多一點(diǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間；有誰像我一樣，每一天早上用涼水洗刷只為省出打熱水的時(shí)間學(xué)習(xí)；有誰像我一樣，身體不舒服，發(fā)燒，卻不請(qǐng)假回家，甚至都不去買藥，在好朋友的勸說下才吃藥，可是是想擠出點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)。當(dāng)你真正投入到學(xué)習(xí)中時(shí)，歡樂已經(jīng)代替了累，即使是累，也累得充實(shí)。他們都預(yù)測(cè)我這次考試成績，有說我能進(jìn)前十的，有說我能進(jìn)前五的，前幾都不重要，即使我考得不好，我也盡力了，我也努力了。盡心就是優(yōu)秀，盡力就是成功。不要理會(huì)別人對(duì)你的評(píng)價(jià)如何，只要你認(rèn)為是對(duì)的，該做的，就去做，再難也要做，只要思想不滑坡，辦法總比困難多，教官說，老班呂也說。

　　因?yàn)樾闹杏幸粋�(gè)夢(mèng)，三年后就能實(shí)現(xiàn)，只為心中期待的那一刻在三年后實(shí)現(xiàn)，所以我必須無條件努力這三年。因?yàn)橛兄鞠颍�再難再苦也不能認(rèn)輸。我要做一個(gè)強(qiáng)人！

　　這次考試，不論好否，成功定有方法，失敗定有原因。以后要加倍努力，不單單為了三年后的一次高考，更為了以后的以后。失敗了，爬起來，鼓起勇氣往前走，因?yàn)閴?mèng)想。

　　每一天，迎著晨風(fēng)想一想，今日你該怎樣度過？踏著夕陽問一問，今日你學(xué)到了什么？每一天都很重要，每一天都不能浪費(fèi)，每一天都是新的，可是每一天并不是都能過得很充實(shí)，在于你怎樣利用。不要說我很用功，我也是逼著自我學(xué)習(xí)，因?yàn)橛幸粋�(gè)聲音告訴我：不能放棄。是的，我們年輕，就得背得起沉重，如果不能，挺悲哀的。呵呵，學(xué)吧！會(huì)很歡樂的。

　　我期望別人比我更努力，這樣我才會(huì)有追求，有目標(biāo)，我們一齊努力，三年后，見證奇跡。等我。等待那一刻。為自我加油！

期中考試總結(jié)4

　　本次考試參加人數(shù)39人,平均分80分,不及格的只有李世杰一人,考了58.5分.這樣的成績也是喜人的.在上學(xué)期剛接班時(shí)班里的平均分是72分, 不及格的是5人.以前考試從沒有及格過的后進(jìn)生張艷琴經(jīng)過一次次的進(jìn)步，這次竟然也考取了79分的好成績.反復(fù)的分析和思考,這次考試成績提高的原因有以下幾點(diǎn):

　　一、重視字詞句子的教學(xué)，創(chuàng)好基礎(chǔ)知識(shí)關(guān)。

　　我在平時(shí)的教學(xué)中，針對(duì)所學(xué)內(nèi)容中所需要掌握的字、詞、句，都要求學(xué)生必須做到會(huì)讀、會(huì)講、理解并會(huì)運(yùn)用。同時(shí)，結(jié)合課文和練習(xí)，使學(xué)生在整合的訓(xùn)練中，提高理解語言、積累語言和運(yùn)用語言的綜合素質(zhì)。這樣，在測(cè)試中，學(xué)生就很輕松的闖過了基礎(chǔ)知識(shí)關(guān)。當(dāng)然，這都與平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)上好每一課，走好每一步是分不開的。

　　二、注重閱讀教學(xué)，創(chuàng)好閱讀理解關(guān)。

　　1、繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練;

　　在閱讀教學(xué)中，我仍十分重視詞句訓(xùn)練，并引導(dǎo)學(xué)生自覺的運(yùn)用查字典，聯(lián)系上下文的方法，準(zhǔn)確理解詞語，運(yùn)用聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法理解含義比較深刻的句子。并且要求學(xué)生無論是課內(nèi)還是課外，都要通過背誦、摘抄、作讀書筆記等形式，積累詞句和精彩語段。這也是學(xué)生輕松闖過基礎(chǔ)知識(shí)關(guān)的原因之一。

　　2、重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練;

　　朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀訓(xùn)練，也是理解課文內(nèi)容，體會(huì)課文思想感情的主要方法。所以在閱讀教學(xué)的過程中，我非常重視學(xué)生的朗讀，盡量給學(xué)生留下比較充裕的時(shí)間讓學(xué)生朗讀課文，使學(xué)生在朗讀的基礎(chǔ)上理解。通過朗讀加深理解。書讀百遍，其義自現(xiàn)。同時(shí)使學(xué)生的朗讀能力不斷得到訓(xùn)練和提高。隨之，閱讀能力也不言而語，有所提高。

　　3、要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性

　　在閱讀教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生自己閱讀感悟的過程，常常注意充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生通過自學(xué)理解課文思想內(nèi)容，并讓學(xué)生在自學(xué)實(shí)踐中逐步提高理解能力。特別是注重預(yù)習(xí)，充分的指導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生在質(zhì)疑的基礎(chǔ)上，提出有價(jià)值的、富有啟發(fā)性的問題，指導(dǎo)學(xué)生閱讀思考，讓學(xué)生在自讀自悟的基礎(chǔ)上組織好討論交流，讓學(xué)生在合作之中，把理解與體會(huì)逐步引向深入，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力的目的。

　　三、勤于練筆，闖好作文關(guān)

　　1上好好口語交際課，培養(yǎng)學(xué)生的口頭作文能力。

　　在平時(shí)的教學(xué)中，對(duì)于所安排的口語交際課，我非常重視，一般我從啟發(fā)興趣入手，激發(fā)交際的欲望，使學(xué)生明確圍繞什么話題交流，討論或辯論，盡可能地使每個(gè)學(xué)生都積極參與，人人都得到鍛煉的機(jī)會(huì)，在雙向或多向，也就是在交流中活躍思維，提高學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力，特別是課后的符號(hào)題，一個(gè)都不放過，做到每題過關(guān)。

　　2、勤于練筆，為寫作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

　　在作文教學(xué)中，我最初的想法就是要讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)作文概念，把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)門來，每天讓學(xué)生和老師談心，說說心里話，說哪個(gè)方面的內(nèi)容都行，心里想啥就寫啥，寫的連貫就夸獎(jiǎng)，有一個(gè)詞或一句話寫得好，就在課堂上去讀一讀，評(píng)一評(píng)，夸一夸，這樣一來激發(fā)學(xué)生的欲望，使學(xué)生更有寫的信心，二來也讓學(xué)生知道寫作文，就是用我手寫我心，用我手寫我口，使他們不認(rèn)為作文很難，無處下手。然后進(jìn)一步的提高要求，寫日記，什么該寫，什么不該寫，該怎樣寫，經(jīng)過多寫多練，就使學(xué)生輕松愉快地邁開了作文的第一步，最終教給學(xué)生寫作的要求，使學(xué)生掌握一定的表達(dá)方法、寫作特點(diǎn)，使學(xué)生輕松闖過作文關(guān)。

　　四、做好后進(jìn)生的幫教工作

　　對(duì)于班里的后進(jìn)生，我首先摸底，對(duì)后進(jìn)生做到心中有數(shù);接著和他們談心，做他們的.好朋友，獲得他們的信任;然后時(shí)時(shí)關(guān)注他們，捕捉他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)，樹立他們的自信心。逐步的使他們把要我學(xué)變成我要學(xué)。并且在班里給他們找朋友，結(jié)對(duì)子使他們對(duì)對(duì)紅。

　　五、搞好單元測(cè)試以激勵(lì)機(jī)制為輔助，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

　　及時(shí)命題測(cè)試，認(rèn)真細(xì)致的評(píng)卷，然后根據(jù)不同程度的學(xué)生定出優(yōu)秀獎(jiǎng)和進(jìn)步獎(jiǎng)，將獎(jiǎng)狀貼在班內(nèi)，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。

　　教學(xué)中的不足之處：

　　從整個(gè)卷面來看，教學(xué)中還存在一定的不足，學(xué)生書寫太差，有待于提高。

　　今后的措施：

　　1、抓好學(xué)生的書寫，要讓學(xué)生寫規(guī)范字。

　　2、揚(yáng)長避短，繼續(xù)抓好課堂教學(xué)，使學(xué)生在字、詞、句的積累運(yùn)用、閱讀、理解、作文練筆上都更上一層樓。

　　3、重視抓兩頭，促中間，使優(yōu)生更優(yōu)，中間生闖優(yōu)，后進(jìn)生前進(jìn)，在班內(nèi)繼續(xù)采用激勵(lì)機(jī)制，使每一位學(xué)生都充滿自信，使班內(nèi)形成比學(xué)趕幫超的良好學(xué)風(fēng)。

　　4、加強(qiáng)課外閱讀，堅(jiān)持寫讀書筆記，讓學(xué)生談感想，寫體會(huì)，以提高學(xué)生的語文表達(dá)能力 。

期中考試總結(jié)5

老師們、同學(xué)們：

　　大家上午好！期中考試在全體師生緊張、忙碌的身影中落下了帷幕，并將各種不同的感受留在了我們的心中。最近有許多同學(xué)來問我：“老師，我這次沒考好，心理壓力很大，我該怎么辦？”對(duì)于這種“幾家歡樂幾家愁”的情況，我建議同學(xué)們不妨以陽光的心態(tài)總結(jié)期中考試。

　　首先，要正確對(duì)待考試成績，學(xué)會(huì)從反思中長進(jìn) “不以物喜，不以己悲”，無論成績?nèi)绾危�都要�?duì)各科試卷進(jìn)行認(rèn)真的分析與思考，這是很多同學(xué)在考試后往往敷衍對(duì)待和不屑一顧的。尤其是對(duì)答錯(cuò)了的題目，要找出原因。如果你在考試中記憶性知識(shí)的題目失分過多，這起碼是你時(shí)間投入不足；如果許多簡單的知識(shí)應(yīng)用、運(yùn)算出錯(cuò)較多，則反映出你平時(shí)訓(xùn)練不夠，應(yīng)用能力不強(qiáng)；如果考試中你總是審題時(shí)看錯(cuò)題目的條件或書寫時(shí)不規(guī)范等造成失分，顯然是你平時(shí)缺乏專注，沒有聽從老師的教誨養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇痤}習(xí)慣。如果這次考試失敗了，無論你再傷心、再后悔，它都已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，發(fā)生了就要面對(duì)，重要的是在以后的學(xué)習(xí)或考試中能夠吸取教訓(xùn)。有些同學(xué)考試沒考好，這時(shí)他就非常的有動(dòng)力，列出了一大堆的學(xué)習(xí)計(jì)劃，下了一大堆的決心，但是幾天過后就又像以前一樣松勁了，失去了幾天前的動(dòng)力，這樣的同學(xué)，學(xué)習(xí)終究進(jìn)步不了。學(xué)習(xí)猶如長跑，誰懈怠誰就會(huì)落后。

　　其次，要辯證分析各科名次，正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力 考試過后，許多同學(xué)都會(huì)關(guān)心自己各科成績?cè)诎嗉?jí)或全年級(jí)中的名次，但每個(gè)人的名次是不可能固定的，對(duì)自己必須作出縱橫比較，要從多角度看待名次，不要將自己的`目光只放在眼前的名次上。高中學(xué)習(xí)是一個(gè)知識(shí)積累的過程，一次考試說明不了什么，重在檢查知識(shí)的疏漏所在。每次考試過后一些同學(xué)會(huì)面對(duì)來自于父母、老師、同學(xué)等多方面的壓力。許多父母對(duì)子女的期望值普遍較高，父母會(huì)對(duì)我們不太理想的成績表現(xiàn)出焦慮，甚至?xí)�有一些指�?zé)，但我們一定要懂得父母對(duì)子女的關(guān)愛是人的一種天性，是親人間親情的自然流露。當(dāng)你沒有達(dá)到他們的期望值時(shí)，你可以先分析一下，自己是否刻苦努力了，如果已經(jīng)竭盡全力但仍無法達(dá)到父母的要求，你可以找老師交談，取得老師幫助，做好與家長的溝通工作，千萬不要再過多地責(zé)備自己，尤其不能做出過急的極端行為。

　　同學(xué)們，期中考試結(jié)束了，我們要從暫時(shí)的喜悅或沮喪中走出來，及時(shí)調(diào)整自己。“百尺竿頭更進(jìn)一步”，希望每一位同學(xué)把本次考試作為一個(gè)新的起點(diǎn)，去努力，去奮斗。

　　謝謝大家!

期中考試總結(jié)6

　　在上周的星期四、星期五，我們進(jìn)行了期中考試。

　　這個(gè)星期，成績出來了，我迫不及待地一到了家，就拿著媽媽的手機(jī)看成績，我的總分是五百五十分，相對(duì)上次的期末考試來看，這次上升了三十多分，二十個(gè)名次。

　　語文試卷一百五十分的總分，我的成績是一百分，比上一次的期末考試退步了十分，原因是上課時(shí)，還不太認(rèn)真，往往有些地方?jīng)]有聽到，而試卷上卻有老師講過的題，而且作文上的字也寫得不太好。

　　數(shù)學(xué)和英語各是一百二十分的總分，成績分別是八十一分和九十三分，數(shù)學(xué)考得不好的原因是上課沒有認(rèn)真聽講，老師講過的題沒聽到，而試卷上出的也是原題。英語考得較好的原因是單詞記了幾遍，有些題目復(fù)習(xí)到了，但對(duì)語法和一些句子的翻譯還不太熟。

　　地理、生物、政治和歷史各是一百分的總分，我分別考了九十一分、七十三分、六十四分，其中歷史沒有及格。地理考得好是因?yàn)樯险n聽講比較認(rèn)真。生物還可以，是因?yàn)樵诹?xí)題，有些錯(cuò)題沒有及時(shí)更正，還是不會(huì)做。政治相對(duì)上次考試上升了十分左右，但也才剛剛過了及格線，主要是筆記沒記牢，記得也比較分散，往往背了一部分的筆記，又要翻幾頁到另一個(gè)地方記，印象也不太深刻。歷史沒有及格的原因是，上課時(shí)沒有認(rèn)真聽講，錯(cuò)了的題也沒有及時(shí)更正，導(dǎo)至了錯(cuò)的題目還不會(huì)做，講試卷時(shí)，也沒認(rèn)真聽，而且題目有的是老師講過的.原題，在這里丟了分。

　　通過了這次的考試，我還需要加強(qiáng)數(shù)學(xué)、生物、歷史和政治，地理、語文和英也要練習(xí)，爭取在這次的期末考試中取得更好的成績。

　　期中考試對(duì)剛剛進(jìn)入高中的學(xué)生是一次考查，對(duì)于我們這些新教師也是一次考驗(yàn)。就我所教的x班來說，個(gè)別學(xué)生有些進(jìn)步，但大部分仍存在不足。

　　首先，作為一名新教師，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的細(xì)節(jié)掌握不扎實(shí)。因此，在以后的教學(xué)中，我要繼續(xù)背好每一節(jié)課，在教學(xué)與班級(jí)的管理方面多向老教師請(qǐng)教，勤于思考，總結(jié)并積累經(jīng)驗(yàn)，努力提高自身的業(yè)務(wù)與管理水平。

　　其次，從試卷上分析，次次試卷的個(gè)別題較難，從而，影響了個(gè)別學(xué)生的發(fā)揮。

　　從學(xué)生來看，平行班的特點(diǎn)是學(xué)生的層次不同，一部分學(xué)優(yōu)生和中等生，一部分學(xué)困生。大多學(xué)生在初中沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且目標(biāo)不明確，志向不遠(yuǎn)大。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是上課注意力不集中，經(jīng)常打瞌睡，課下惰性強(qiáng)，不及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。還有部分沒有良好或是適合自己的學(xué)習(xí)方法。

　　在英語的學(xué)習(xí)上也存在一些不足：

　　1、聽說讀寫的能力較差，學(xué)習(xí)沒有興趣。

　　2、掌握單詞，語言信息量不足。

　　針對(duì)以上問題所應(yīng)采取的措施：

　　1、從每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教，分層教學(xué)，分層練習(xí)，分層輔導(dǎo)，分層評(píng)價(jià)，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到成功的。喜悅，增強(qiáng)學(xué)生的信心和積極性，促進(jìn)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)步。不要造成優(yōu)等生“吃不飽”差生“吃不了”的現(xiàn)象，對(duì)優(yōu)等生多給他們創(chuàng)造施展才華的好機(jī)會(huì)。在開展英語交流中做示范組織與差生“接對(duì)幫困”。

　　2、激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，自覺性，創(chuàng)造性。學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)是推動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的心理因素，動(dòng)機(jī)強(qiáng)，主動(dòng)性積極性調(diào)動(dòng)起來學(xué)習(xí)效果就好。

　　3、注重學(xué)法指導(dǎo)，開發(fā)學(xué)生潛能，著眼于不同學(xué)生的潛能開發(fā)個(gè)性的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生具有自我激勵(lì)，獨(dú)立獲取知識(shí)，自求發(fā)展的創(chuàng)新意識(shí)和能力。

　　4、優(yōu)化課堂教學(xué)，精講多練，提高學(xué)生的聽說讀寫能力

　　5、培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，打好基礎(chǔ)，激發(fā)興趣，培養(yǎng)能力。

　　最后，作為教師，我會(huì)拿出百分百的熱情與努力投入到教學(xué)中，讓學(xué)生能夠取得優(yōu)異的成績

期中考試總結(jié)7

　　期中考試的成績下來了，我才剛剛八十分。這簡直是個(gè)恥辱，尤其是語文剛剛八十，站在b等的生死線上，一不小心就會(huì)落入無敵深淵的萬劫不復(fù)之地!!!!我是如此的傷心，明明已經(jīng)用心做了可還是八十分，沒有一科到九十，我又是多么的自信，期待自己有個(gè)好成績。其中的原因有兩點(diǎn) 請(qǐng)聽我一一說來：

　　一、那就是驕傲了，我認(rèn)，而且我的作文一向很好為卷子很簡單，隨便寫幾下就行了 我的作文一向很好。而且每次小考 都能全對(duì)，這更曾加了我對(duì)語文的興趣。也曾多次被老師表揚(yáng)，所以就飄飄然的驕傲起來。卷子發(fā)下來時(shí)這么多的差差在卷子上留下了雪白的印記。我很緊張，如果爸爸媽媽看見了我的'卷子會(huì)怎么想。他們含辛茹苦養(yǎng)育我，我卻不知好歹，拿著三張八十多分的卷子回報(bào)他們嗎不知道爸爸媽媽看到卷子后會(huì)不會(huì)哭，會(huì)不會(huì)從此冷落我，或者對(duì)我拳打腳踢。一向慈善的父母 不知會(huì)有怎樣的舉動(dòng)

　　二、不仔細(xì) 老師曾經(jīng)說過語文考得不好 沒有馬虎只有不會(huì)。我卻不那么認(rèn)為，我曾經(jīng)在語文考試因?yàn)闆]看見一道題所以8分全扣!!這是多大的恥辱啊，可這一次我還是一如既往的沒審題，讓11分白白流走

　　下一次期末考試 我一定要努力學(xué)習(xí)，爭取考得前10名 讓父母滄桑的臉上多一點(diǎn)開心的笑容。

期中考試總結(jié)8

　　期中考試總結(jié)對(duì)期中考試取得的進(jìn)步，無論是本著對(duì)自己負(fù)責(zé)任的態(tài)度，還是給其他同學(xué)作為借鑒的想法。我對(duì)這次考試的一些科目的頸部和失利作了如下總結(jié)：

　　高二上學(xué)期二段和三段我都是在班級(jí)20名左右，而在此期間，電腦的使用是不間斷地，因此生活變得相當(dāng)不規(guī)律，成績的不到提升，心思也不專注在學(xué)習(xí)上，在三段后認(rèn)識(shí)到高考下的嚴(yán)峻形勢(shì)后，在父母老師的屢次強(qiáng)調(diào)下，我將電腦封箱收存起來，并交給父母監(jiān)督。此我得以抽出大量的時(shí)間安排學(xué)習(xí)，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，井然有序。在不接觸電腦后，對(duì)書本上的知識(shí)點(diǎn)不再生疏，不會(huì)輕易忘記，這對(duì)學(xué)習(xí)起著關(guān)鍵的促進(jìn)作用。

　　此外高二上學(xué)期，我只專注于課內(nèi)習(xí)題，很少練習(xí)課外習(xí)題，鞏固書本知識(shí)點(diǎn)�？荚嚪彩怯龅阶儞Q的題型就會(huì)手足無措，花費(fèi)大量時(shí)間思考。在高二下學(xué)期開始后不久，我針對(duì)語文高考基礎(chǔ)知識(shí)，英語完形填空和地理自然區(qū)域的薄弱環(huán)節(jié)買了相關(guān)教輔資料，循序漸進(jìn)的做題，不求量多，但一直堅(jiān)持，在解決了課本的盲點(diǎn)的同時(shí)，鍛煉了做題速度與能力，延伸了知識(shí)面，并都取得了一定成績。此前我一直有個(gè)很不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在提前完成課內(nèi)數(shù)學(xué)題時(shí)，就會(huì)在上數(shù)學(xué)課是做其他數(shù)學(xué)資料。這么做不僅降低了做課外題的效率，也大大遺漏了某些考試中的重要知識(shí)點(diǎn)，自認(rèn)為學(xué)得不錯(cuò)，學(xué)的比別人多，往往在考試中暴露出來。在改正掉這個(gè)習(xí)慣后，我講課內(nèi)與課下的'數(shù)學(xué)很好地結(jié)合起來，使數(shù)學(xué)成績提升了一個(gè)檔次。

　　另外這次考試的容量不大，對(duì)于做題目比較慢的我來說是件好事，可以大大降低做題的錯(cuò)誤率。但是由于將大量時(shí)間花在數(shù)學(xué)，地理，英語上，不合理的時(shí)間分配是這三門課成績得以提升的同時(shí)，導(dǎo)致政治成績大幅度下滑，也限制了總分的提高。

　　所以，不論現(xiàn)階段成績處于什么樣的水平，都應(yīng)該統(tǒng)籌兼顧，注重薄弱學(xué)科，放好側(cè)重點(diǎn)，客服焦躁與貪玩的心態(tài)，暫時(shí)拋開個(gè)人喜好，講100%的心態(tài)房子啊合理的學(xué)習(xí)上，才能離目標(biāo)越來越近，在高考的考場(chǎng)上實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

期中考試總結(jié)9

　　時(shí)間過得飛快，一眨眼之間開學(xué)后的一次期中考試結(jié)束了。

　　然而，給我留下的卻是無法挽回的時(shí)間，面對(duì)著一道道絆腳石似的題，我不禁陷入沉思，在考完試后，回想起考卷上的題，卻發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，這時(shí)的我才發(fā)現(xiàn)自己是多么粗心，暴躁。一拿到試卷就馬上動(dòng)筆，每次一碰到困難就慌了，不知從何入手，導(dǎo)致連計(jì)算都能算錯(cuò)，令我沉痛萬分。

　　固然我口中老說“這些題老師根本就沒講過……”實(shí)在，現(xiàn)在回想起來，才發(fā)現(xiàn)自己多么好笑，多么無知，假如自己平時(shí)好好溫習(xí)，即使碰到困難也是可以從收留應(yīng)對(duì)的.，又怎么可以把責(zé)任推到老師身上呢？

　　知識(shí)是靠日積月累的，“平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳”，“饑一整理飽一整理”，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”，都只是治標(biāo)不治本，所以我們要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。

　　從這次考試中我總結(jié)了一些學(xué)習(xí)方法：

　�、苯忸}時(shí)，不要急于下筆，要先在草稿本上列出這道題的主要步驟，然后再一步步解出來，不要忽略每一個(gè)細(xì)節(jié)，例如括號(hào)，單位，盡量把每一道題都答完整。

　�、财綍r(shí)多做一些不同類型的題，這樣才會(huì)對(duì)大多數(shù)題型了如指掌，拿到卷子時(shí)才會(huì)更有掌握。

　　⒊適當(dāng)做一些計(jì)算方面的訓(xùn)練，讓自己不在計(jì)算題里失分。

　　我想假如我能做到以上幾點(diǎn)，那我一定能把考試中的失誤率降到最低。

　　學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力，機(jī)會(huì)僅有一次，只看我們是否愿意爭取，所以，我不會(huì)再放過任何一次考試！

期中考試總結(jié)10

　　隨著歲月的流逝，一轉(zhuǎn)眼，期中考試來了，臨考的前一天，平時(shí)對(duì)我十分嚴(yán)厲的姥姥姥爺也特別“開恩”讓我出去玩一玩，放松一下。

　　第二天，下午我來到學(xué)校不久，就竟行數(shù)學(xué)考試了，我直挺挺的坐在座位上，等待監(jiān)考老師的來臨，我不知道那段時(shí)間是怎樣度過的，只覺得背上有類似誰值班的`東西急速往下掉。當(dāng)老師發(fā)下卷子那一刻，我松了一口氣。連忙拿起筆在卷子上吱吱答卷………

　　“時(shí)間到了，收卷！”老師宣布說�？紙�(chǎng)上立刻有各種聲響，同學(xué)們也表現(xiàn)出各種情況。有的瀟灑走出去，顯得胸有成竹；有的慢騰騰的站起來，眼睛還盯著試卷；有的急三火四的加快動(dòng)作，在添上幾筆，老師馬上就要走了，而我檢查出錯(cuò)的那到計(jì)算題，也只用一分鐘就大功告成，抓緊時(shí)間，爭分奪秒，攻下這個(gè)城堡！可卻急越添亂，本來很有把握的，這時(shí)想不出個(gè)頭緒，真是亂了方寸。“老師，在給我半分鐘，就半分鐘！”我在心里暗暗乞求，回身冒汗……。

　　步出考場(chǎng)，我的步子輕快了起來，因?yàn)閺默F(xiàn)在開始，大家又可以痛痛快快的“瘋”幾天，同時(shí)也有些憂愁，那就是考試成績。

期中考試總結(jié)11

　　經(jīng)過昨天初三辦公室老師的討論，今天年級(jí)組長向大家宣布，初三年級(jí)的月考，語文，英語，政治還有歷史的所有的學(xué)生的成績?nèi)�部作廢，定在一月四號(hào)元旦開學(xué)的第一天進(jìn)行重新考試，具體的考試安排已經(jīng)貼在了辦公室的小黑板上，雖然數(shù)學(xué)不用重新考試，但是一月四號(hào)的數(shù)學(xué)課就不能上了，要重新作出安排。

　　李老師對(duì)于學(xué)生們這一次月考的表現(xiàn)既沒有作出批評(píng)也沒有進(jìn)行鼓勵(lì)，只是在講卷子的時(shí)候說了幾句同學(xué)們易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，有一道大題李老師在考試的前一天剛給他們講過，沒想到出來的效果還是只有平常學(xué)習(xí)的孩子們拿了滿分，幾個(gè)在課堂上經(jīng)常睡覺和搗亂的學(xué)生們還是一分也沒有拿到。李老師叫了幾個(gè)這次考試發(fā)揮不太正常的學(xué)生們?nèi)チ宿k公室，問了一下大概的情況，進(jìn)行了勸導(dǎo)和紓解，學(xué)生們進(jìn)入了初三，明年就要參加中考，反而出現(xiàn)了倆極分化的情況，有的學(xué)生更加的用功了，也更加的勤奮了，上課注意力也非常的集中，但是有的男同學(xué)就是沉不下來好好學(xué)習(xí)，反而沒有初一初二的時(shí)候用功，感覺像是飄了起來一樣。

　　二班的數(shù)學(xué)成績沒有我預(yù)想的好，班里只有倆個(gè)高分的同學(xué)，一個(gè)高分是男生，一個(gè)是課代表，二卷的最高分雖然有68分，但是那個(gè)男生的客觀題卻錯(cuò)了倆個(gè)，好可惜啊，差一點(diǎn)就可以拿到一百分以上了。另一個(gè)二卷是55分，考的都不太好，雖然二班是平行班，但是我在二班上課的感覺明顯要比在四班的'感覺要好，二班的孩子們雖然基礎(chǔ)不太好，但是上課的氣氛比較的活躍，有不懂得也問，李老師對(duì)于二班的數(shù)學(xué)成績很有信心。希望同學(xué)們?cè)俳釉賲枺瑒?chuàng)造更加輝煌的明天。

　　第一次月考總結(jié)

　　這次雖然基本完成了目標(biāo)，但是實(shí)際上帶有很大的僥幸，因?yàn)轭}目出的比較簡單，主要是基礎(chǔ)知識(shí)和講過的題。而且5，6，7班的成績也和2，3班成績差距還是很大，尤其高分太少，以6班的基礎(chǔ)本可以考得更加理想。所以以后的這段時(shí)間，我會(huì)更加努力。月考反映出的問題和解決措施如下：

　　一、課堂教學(xué)

　　1.重點(diǎn)不夠突出

　　措施：多聽課，學(xué)會(huì)強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)

　　2.學(xué)生的感受不夠深刻，理解度不高

　　措施：增強(qiáng)掌控課堂的能力，講解和多種教學(xué)方法相結(jié)合，提高學(xué)生參與度和感受性

　　二、作業(yè)：講解不到位，沒有點(diǎn)出易錯(cuò)題和常考題

　　措施：批改過程中標(biāo)注易錯(cuò)題，重點(diǎn)講解

　　三、鞏固：課前提問覆蓋面還不夠，提問完之后的補(bǔ)救還不到位

　　措施：課前多提問學(xué)生，回答不上來的同學(xué)中午到辦公室背誦

期中考試總結(jié)12

老師們、同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　今天是第十二周星期一，這學(xué)期教學(xué)時(shí)間已經(jīng)過去了一半，大部分年級(jí)已經(jīng)在上周進(jìn)行了期中考試，成績正在匯總，并于周五家長會(huì)期間與家長見面。在這里很有必要對(duì)半學(xué)期的教學(xué)工作來個(gè)回頭望，及時(shí)總結(jié)，利于查漏補(bǔ)缺，利于不斷進(jìn)步。教師的教學(xué)常規(guī)工作，即備課，作業(yè)批改等已經(jīng)檢查，上周在教師例會(huì)上已經(jīng)總結(jié)通報(bào)，指出了存在的一些問題，老師們?cè)诜e極整改。今天早上我主要講講學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)上存在一些問題，這些問題是我平時(shí)觀察，作業(yè)檢查，考試成績反映，和部分學(xué)生交流得知的，我歸納兩個(gè)方面，今天在這里當(dāng)著大家的面指出來，希望能引起每位學(xué)生的高度重視，從今天開始，也要著手整改。

　　一是一部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力，沒有壓力，沒有理想，沒有目標(biāo)，沒有計(jì)劃，沒有方向，被動(dòng)學(xué)習(xí)，盲目應(yīng)付，甚至是只當(dāng)和尚不撞鐘。具體表現(xiàn)在早自習(xí)遲到（賴床，留戀暖被窩）、上課遲到（留戀外邊太陽光）、上課打瞌睡（留戀網(wǎng)吧玩游戲），開小差、思想拋錨（老師提問找不到北），跟不上老師節(jié)奏，甚至說閑話，玩手機(jī)，混時(shí)間，等下課。作業(yè)敷衍了事，鬼畫桃符，相互抄襲，有錯(cuò)不糾，甚至不交作業(yè)�？荚嚌M不在乎，成績高低無所謂。畢業(yè)班的極少數(shù)學(xué)生認(rèn)為欠賬太多，有混張畢業(yè)證，或者是放棄高考中考的念頭。過渡班少數(shù)學(xué)生，感覺自己努力了一年，成效不大，想放棄，家長不同意，于是就抱著給家長念書，混日子的態(tài)度，一天混的一天黑，不問良心昧不昧，也不管自己虧不虧。

　　二是沒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不會(huì)學(xué)習(xí)。起點(diǎn)班面對(duì)突然加重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不適應(yīng)，胡子眉毛一把抓，學(xué)習(xí)效果不佳。過度班畢業(yè)班一些學(xué)生不總結(jié)學(xué)習(xí)方法，不汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)不得法，效率低下。

　　總之，一個(gè)是態(tài)度問題，一個(gè)是方法問題。

　　要解決兩個(gè)問題，尤其是第一個(gè)問題，必須借助家長，所以這次家長會(huì)，建議各班班主任搞個(gè)問卷調(diào)查，看看家長對(duì)自己孩子的人生是怎樣定位的'，對(duì)孩子期望值有多高，是不是讓自己孩子到學(xué)校就是混年齡，長個(gè)子來了。我們的老師也要和家長溝通，與學(xué)生交流，共同制定奮斗目標(biāo)，幫學(xué)生規(guī)劃人生。要反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，要解決一些實(shí)際問題，尤其是動(dòng)力不足問題，給學(xué)生加油鼓勁，尋找方法。也要解決學(xué)生學(xué)習(xí)資源匱乏的問題，家長不愿意智力投資的問題。還要解決學(xué)習(xí)態(tài)度問題，把作業(yè)放在課桌上，接受家長檢查。我們的學(xué)生必須在老師的指導(dǎo)監(jiān)督下，要強(qiáng)制自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣，課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，上課專心聽講，積極思考，大膽質(zhì)疑，合作交流，舉手答問的習(xí)慣，獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，書寫認(rèn)真、規(guī)范答題的習(xí)慣，有錯(cuò)必糾的習(xí)慣，及時(shí)小結(jié)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，寫日記的習(xí)慣等等。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，功在一學(xué)期，利在一輩子。老師要鼓勵(lì)學(xué)生組建學(xué)習(xí)共同體，相互監(jiān)督，相互鼓勁，相互提醒，相互幫助，共同進(jìn)步，互利雙贏。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，帶著問題進(jìn)課堂，帶著更深層次的問題出課堂。希望大家珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不要輕易放棄，遺恨終生；希望大家勤學(xué)好問，不要不懂裝懂，自欺欺人；希望大家刻苦勤奮，不要懶惰，依賴他人；希望大家惜時(shí)如金，不要揮霍寶貴光陰；希望大家大膽探索，刻苦鉆研，不要淺

　　嘗輒止，滿足現(xiàn)狀；希望大家持之以恒，日有所進(jìn)，不要三天打魚，三分鐘熱度。我相信關(guān)廟中學(xué)學(xué)生的智力，你們有智慧搞好學(xué)習(xí)，我也相信關(guān)廟中學(xué)學(xué)生的能力，你們有辦法提高成績，讓我們攜起手來，為了大家的美好前途同心同德，同心同向，同心同行，努力奮斗！謝謝大家！

期中考試總結(jié)13

　　期中考就好比是一個(gè)學(xué)期的中場(chǎng)休息。上半學(xué)期的過程和結(jié)果都已不重要了，重要的是學(xué)生該如何從期中考中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。查字典初中網(wǎng)為大家準(zhǔn)備了地理期中試卷分析，希望對(duì)大家有所幫助。

　　對(duì)于七年級(jí)學(xué)生來說，地理是一門新的學(xué)科。由于地理學(xué)科的特殊性。說它重要，其實(shí)只是眾多科目里的一門;說它不重要，它又始終貫穿于生活的方方面面。因此，如何引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)這門課的重要性，一直是我教學(xué)工作尋求的突破點(diǎn)。教對(duì)生活有用的地理，在生活中學(xué)習(xí)地理，一直是我的教學(xué)理念。

　　本份期中試卷涉及前兩章的`知識(shí)，但更側(cè)重第一章。本套試卷重基礎(chǔ)，覆蓋面廣，能全面考查學(xué)生的綜合素質(zhì)，試題題量、難易程度、各種題型都體現(xiàn)了新課改的理念，并結(jié)合了學(xué)生的生活實(shí)際，具有很強(qiáng)的靈活性。同時(shí)又注重對(duì)地圖的分析理解，注重對(duì)學(xué)生各個(gè)方面能力的考查，對(duì)以后教師的教學(xué)行為和方式都能起到很好的指導(dǎo)作用。

　　(一)重基礎(chǔ)，題靈活

　　本份試卷單選題就占了20分，這些題目都是課程標(biāo)準(zhǔn)中要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，選擇題考查的知識(shí)，有一部分題目基礎(chǔ)性強(qiáng)，如第1、4、6、17、18、19、20題，只要學(xué)生記住了知識(shí)點(diǎn)、稍加用心即可得分。還有一部分，重視學(xué)生的讀圖用圖能力，題目較靈活，需要學(xué)生具有一定的讀圖能力和空間想象能力。當(dāng)然，關(guān)鍵是要細(xì)心、靈活，死板、馬虎是得不了高分的。

　　(二)重讀圖，題多變，并賦予不同的問題情境

　　地理離開了地圖，那就不叫地理，地圖才是地理的重頭戲，本份試卷中主要考查了學(xué)生的讀圖能力及綜合應(yīng)用能力。該試卷強(qiáng)調(diào)地理讀圖能力的考查，特別是圖文轉(zhuǎn)換能力的考查，引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)簡單分析和解決實(shí)際問題。試題有一定的靈活性。有的問題情景創(chuàng)設(shè)，不是教材直接的內(nèi)容，但運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，都能靈活解答。本試卷考察的方面從一般讀圖到實(shí)際應(yīng)用，可謂面面俱到、靈活多變、無所不考，從而全方位地考查學(xué)生地理學(xué)習(xí)情況，由此可見命題人的良苦用心。

　　學(xué)生在試卷中出錯(cuò)較多的題：

　　單選題：第1、4、6、17、18、19、20等小題考查知識(shí)的識(shí)記能力，答題情況比較好一些。第2、3、5、7小題錯(cuò)得多的原因是讀圖能力有待于進(jìn)一步提高，基礎(chǔ)掌握不夠牢固，審題不仔細(xì)造成的。

　　讀圖分析題：盡管這些是教師在講課中多次強(qiáng)調(diào)過的題，但仍有部分同學(xué)出錯(cuò)，實(shí)屬不該。許多同學(xué)由于對(duì)地圖不熟悉，導(dǎo)致答案五花八門，亂七八糟。最后一題，多數(shù)學(xué)生此題得了滿分。教師在今后的教學(xué)中，對(duì)于每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都應(yīng)多加強(qiáng)調(diào)，告訴學(xué)生會(huì)怎樣考查這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，引起學(xué)生的注意。

期中考試總結(jié)14

　　期中考試已經(jīng)過去了，我和全家人做一個(gè)總結(jié)。

　　我的語文是97點(diǎn)5，數(shù)學(xué)是90，總分是187點(diǎn)5，爺爺姑姑給我的.語文打分可以，數(shù)學(xué)是良好，我給我的分?jǐn)?shù)做一個(gè)總結(jié)數(shù)學(xué)不是很好，所以我以后還要努力學(xué)習(xí)爭取考上雙百分，絕不辜負(fù)老師和家 長地希望，為期末考試打下良好的基礎(chǔ)。

期中考試總結(jié)15

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家好！一年一度的期中考試已經(jīng)落下帷幕,值此盛會(huì)與大家一起交流,我深感榮幸.首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體七年級(jí)教師,向本次考試中的優(yōu)秀生、進(jìn)步生和優(yōu)勝班級(jí)、優(yōu)勝小組表示最熱烈的祝賀；向一直以來關(guān)心幫助我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示最誠摯的謝意！經(jīng)過兩個(gè)多月,我們每一名學(xué)生適應(yīng)了這緊張而又愉快的初中生活,你們都有了不同程度的進(jìn)步.我們高興地看到：你們能熱愛集體,珍愛榮譽(yù)；你們品德端正,積極上進(jìn)；你們學(xué)習(xí)努力,勇攀高峰；你們能獨(dú)立處事,謙讓有禮；你們尊愛師長,禮貌有加.剛才表彰過的、已取得優(yōu)異成績的同學(xué)僅是我們眾多優(yōu)秀學(xué)生中的代表,希望你們?cè)谝院蟮娜兆永锊或湶辉?不斷進(jìn)取,再創(chuàng)佳績,也希望其他同學(xué)向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí),頑強(qiáng)拼搏,勇于爭先.

　　喜悅之余,憂患依然存在：面對(duì)成績,我們?nèi)�體同學(xué)是否能經(jīng)得起成功考驗(yàn),能否冷靜地分析這次考試、客觀地分析自我、真正找到成功的經(jīng)驗(yàn)與自身的.不足,以明確下一步努力的方向,把成功的經(jīng)驗(yàn)發(fā)揚(yáng)下去,把存在的不足做為我們努力和完善的基點(diǎn)；能否把眼光放得再遠(yuǎn)一點(diǎn),避免讓勝利沖昏頭腦、迷失自我、迷失前進(jìn)的方向…不過我相信,這一切問題,我們?nèi)�體師生有信心也有能力去克服.

　　因?yàn)槲覀兤吣昙?jí)有雄心壯志、拼搏奮進(jìn)、百戰(zhàn)百勝、敢為人先的優(yōu)秀生隊(duì)伍；有自立自強(qiáng)、不甘落后、立志與優(yōu)秀生相比美的優(yōu)秀生預(yù)備隊(duì)伍；有默默無聞、潛心學(xué)習(xí)、一步一個(gè)腳印、一步一個(gè)新臺(tái)階的進(jìn)步生隊(duì)伍；有底子薄、基礎(chǔ)差,經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨卻不甘墮落、正在奮起拼搏的勤奮生隊(duì)伍；我們還有我為人人、盡職盡責(zé)、以班級(jí)榮為我榮、以同學(xué)進(jìn)步為已任的一絲不茍、獨(dú)擋一面的優(yōu)秀班干部群體；更有在我們的背后一如既往的支持著我們的教師隊(duì)伍！

　　同學(xué)們,無論成敗,它都已成過去.展望未來,我們依然任重道遠(yuǎn).你給生活多少懶惰,生活就會(huì)回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘,生活就會(huì)回饋你幾分收獲.我們希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會(huì),激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識(shí),掀起學(xué)習(xí)高潮.希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲,百尺竿頭更進(jìn)一步,在期末考試中,再攀高峰；希望其他同學(xué),以受表彰的同學(xué)為榜樣,頑強(qiáng)拼搏,激起直追,刻苦努力,爭創(chuàng)一流.那時(shí)我希望有更多同學(xué),以自己的汗水贏得熱烈的掌聲,以自己的勤奮贏得更多的喝彩！

　　最后,祝愿在座的各位同學(xué),快樂學(xué)習(xí)、學(xué)有所成;祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康、工作開心！

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