秋期中考試總結(jié)

　　總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編為大家整理的秋期中考試總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

秋期中考試總結(jié)1

　　按照上級的工作安排，十一周我校進行了期中考試。附輔導區(qū)考試成績匯總情況：

　　本次檢測我們組織嚴密，本著對教育負責，對學生家長負責，對學生負責的層面去進行檢測，采取輔導區(qū)輪換監(jiān)考，流水作業(yè)的形式。通過檢測所反饋的情況來看，感覺到我校教師對待工作的態(tài)度：盡職盡職，努力做好自己的本職工作，盡心于教學。從開學至今，經(jīng)過全體教師的努力，學生的面貌一新，對待學習的態(tài)度有很大的轉(zhuǎn)變，學習積極性也有了顯著的提高，這次檢測，學生的成績也有了長足的進步。這充分地說明了學校老師在校領導及上級領導正確的指引下而對自身素質(zhì)的自修及規(guī)范，從而通過成績體現(xiàn)出來。

　　雖然優(yōu)點突出，但從另一層面反映的問題也較為明顯，從檢測中也反映出了或多或少的問題，總結(jié)起來有以下幾點：

　　1．部分班級學生高低分差距太大。

　　有些班級的學生成績懸殊過大，優(yōu)生和差生兩極分化，界線明顯，分差較大，這樣勢必會影響班級的總體評估。

　　2．班級之間成績懸殊。

　　個別科目之間的平均成績懸殊過大，這從某一方面也反映出教師的素質(zhì)參差不齊，教學水平的差異。當然這也是暫時現(xiàn)象，通過一段時間的培養(yǎng)與鍛煉，這些教師的業(yè)務水平會有提高。

　　3．總體來看，低年級總體質(zhì)量不如高年級。低年級優(yōu)秀率太低，勢必造成與兄弟學校有很大的差距。四年級的科學教學也有待進一步改變風格，吸引學生學習的積極性。

　　4．低年級學生的學習自覺性比高年級學生有較大程度的差異。低年級學生的'學習自覺性相對較弱，沒有充分認識到學習的重要性。這也需要各位教師能真正從學生的角度去看待問題，去找出問題的根源，從而幫助自己在對待學生的教育上有所突破。

　　綜上所述，今后工作措施如下：

　　1．抓好培優(yōu)補差工作，促進學困生的轉(zhuǎn)化。除了教師的培補外，讓優(yōu)等生也自覺地加入到補差中來。

　　2．抓好課堂教學，以新理念指導課堂，實現(xiàn)質(zhì)量的新突破。

　　3、加強平時督導管理和過程管理，使教師全身心投入到教學中來。

秋期中考試總結(jié)2

　　本學期在學校領導的正確領導下，在各位老師辛勤工作下，20xx-20xx學年度第一學期期中考試已順利結(jié)束，在這次考試中有許多班級，許多科目老師和許多同學，取得了可喜的成績。期中考試是對每位同學半學期學習情況檢查和總結(jié)。也是對每位同學學習態(tài)度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經(jīng)驗的檢查和總結(jié)。這次期中考試的成績與之前學校制定的目標相比，絕大部分班級完成了預定的目標。這次期中考試成績的取得與我們?nèi)�體教師辛勤教育、教學是分不開的，一份耕耘，一份收獲。需要指出的是也有部分班級與原定目標還存在一定差距。

　　監(jiān)考評卷登分工作

　　1、考試管理科學、流程暢通、各環(huán)節(jié)組織嚴密、成績才能真實可靠。這些都離不開各級領導的高度重視，離不開各年級組、學科組、備課組和教務員的共同努力，也離不開各科室的鼎力配合，如：學生處在考前對學生進行誠信教育、預防作弊等方面作了大量的工作，考試中對作弊的學生處理及時；教導處人員及時與班主任取得聯(lián)系，做好試卷的分發(fā)、清點、裝訂工作，保證了考試的嚴肅性。各部門密切配合嚴把考試七關，即命題關、印制關，保管關、監(jiān)考關、評閱關，統(tǒng)計關、分析關。

　　2、評卷：除語文等幾科因評卷任務較重，經(jīng)教導處特批提前批閱外，其余科目都能按照規(guī)定的時間、地點、方法和程序進行，且錯誤少。

　　3、登分及合分統(tǒng)計：

　　合分出現(xiàn)錯誤人數(shù)

　　高一: 語文6人、英語10人、數(shù)學8人、物理6人、地理1人。共計31人。

　　高二：英語14人，數(shù)學理21人，語文24人；共計59人。

　　登分有個別出現(xiàn)錯誤。

　　4、考風考紀：

　�。�1）監(jiān)考：老師有遲到現(xiàn)象和監(jiān)考不認真的現(xiàn)象。

　�。�2）學生作弊：共有7人作弊，學校處分3人。

　　質(zhì)量分析

　　我們將以這次期中考試為契機，通過使用兄弟學校的試卷，進一步向兄弟學校學習取經(jīng)，力爭把今后的工作做得更好。

　　1、年級組質(zhì)量分析

　　本次期中考試質(zhì)量分析前，教導處根據(jù)學校的意圖對此將作進一步的規(guī)范：

　�。�1）分析范圍縮�。阂詡湔n組為單位的反思研究型分析方法；以班級為單位的教學團體型分析方法。年級組以兩項分析結(jié)果為基礎進行年級質(zhì)量分析。

　�。�2）分析內(nèi)容的規(guī)范：成績分析；學情分析；教情分析；反思改進。

　　2、學科質(zhì)量分析：

　　各備課組按規(guī)定時間和規(guī)定的分析項目，完成了期中考試學科質(zhì)量分析報告，分析報告從試題的`質(zhì)量，學生答題中存在的問題，學生對知識的掌握情況等方面進行了分析，反思了教學中存在的問題。其實每位教師都應該進行自己所教學科的質(zhì)量分析，不斷反思和完善自己的教育教學。

　　3、關于教師隊伍建設的幾點建議：

　　今后的一切考試要立足于命題，把嚴格監(jiān)考作為工作的突破口，把規(guī)范閱卷工作落到實處。登分工作，統(tǒng)分工作，責任明確，分工到人。一定要堅持考前培訓，開考后巡視，考后檢查總結(jié)。

　�。�1）考試成績的優(yōu)劣也能反映教師的課堂教學，現(xiàn)在課堂教學中最大的問題是部分教師在課堂還不能很好地管理和引導學生，教和學脫節(jié)，學生打不起精神，以至教學效率不高。所以，要求教師上課應全面關注學生，所謂講課的難度、深度、廣度不能遠離學生接受能力曲線，換言之：“看臉色講課”。當然，主要還應該在備課上多下功夫，在教學方法上多作研究。因此，加強對青年教師的培養(yǎng)，要關心他們，鼓勵他們，保護他們，提升他們，使他們能在最短的時間內(nèi)成熟起來。

　�。�2）帶過一輪或兩輪高中的青年教師不能滿足于現(xiàn)狀，要繼續(xù)學習，繼續(xù)提高，不能認為自己已經(jīng)成熟了，各學科都有優(yōu)秀教師，應該在向他們虛心學習的同時向他們發(fā)起挑戰(zhàn)，在強化自己的同時給予優(yōu)秀教師一種緊迫感，最終達到整體教學水平提高的目的。

　�。�3）作為中年教師應該是教師團隊的領軍人物，但部分中年教師還不能用更高的標準要求自己，還存在“故步自封”的現(xiàn)象，導致教學成績平平，我們應該明白，教學是我們的立根之本，吃飯的家當。

　�。�4）個別教師還不能處理好個人困難與學校工作之間的關系。要提倡團隊作戰(zhàn)，相互協(xié)調(diào)，共同提高。加強班主任工作交流，特別是在養(yǎng)成學生良好行為習慣和提高班級整體成績等方面要下大工夫，在這方面，班主任要把任課教師協(xié)調(diào)起來，在班級工作方面，任課教師不可等閑視之。

　　期中考試后的反思和今后的主要措施

　　教導處作為學校教學管理工作的樞紐，扮演著重要的角色。為此，高中教導處擬定以“教風、學風、校風建設為工作指針，以穩(wěn)步推進新課程改革為工作重點，以抓實?高考、學業(yè)水平考試?復習備考為工作主線，以全面提升教學質(zhì)量為最終目標”，作為教導處工作指導思想，努力推行精細化管理，走內(nèi)涵式發(fā)展之路，力爭做到服務意識超前、活動計劃與安排超前、教學用書及資料到位超前；開展教學活動的人員落實、活動過程檢查與監(jiān)控落實、活動的效果反饋與整改落實、活動完成后總結(jié)匯報落實； 從而提升教師的責任心水平、提升教師的專業(yè)素質(zhì)水平、提升高考與學業(yè)水平考試的教學成績水平、提升教學檔案規(guī)范管理的水平、提升教導處的管理水平，協(xié)同學校各部門完成學校的年度總目標。轉(zhuǎn)變教學觀念，提升教學品位。用全新的教育理念引領課堂教學是新課程背景下中學教學必須堅持的教學方針。要從以學科為本走向以學生為本，從以教科書為唯一課程資源走向以現(xiàn)行教材為主線，開放的、多元的教學資源為載體，全面提高學生的素養(yǎng)，提高高中教學品位。聚焦“教綱”、“考綱”，注重復習實效。要按照市教研室、學校教研室的要求，認真學習學科教學大綱和考試大綱，深入研究近幾年高考全國卷和我省自主命題試卷的命題思路和能力覆蓋點。

　　1、提高教導處工作人員的服務意識和服務質(zhì)量，落實管理制度，規(guī)范管理程序。一是通過加強教導處工作人員的管理與學習，使之明確工作職責和工作程序，恪守職責，做到服務超前，管理到位。二是繼續(xù)規(guī)范電腦室、多媒體教室，做到服務過程規(guī)范，工作記錄規(guī)范，期末數(shù)據(jù)統(tǒng)計規(guī)范，做到各類數(shù)據(jù)統(tǒng)計準確，各類檔案資料分類、整理、標識規(guī)范，歸檔及時，逐步提高教學檔案的管理水平。四是文印工作力爭做到既要服務教學，服務老師，又要杜絕浪費，減少支出。五是學籍管理網(wǎng)上操作，與縣教育局的學籍管理模式接軌，并做到及時更新信息。

　　2、教學常規(guī)重在落實，提高教學效率。一是繼續(xù)學習落實學校制訂的教學常規(guī)。二是加大教學過程檢查力度，特別是上課檢查，對上課學生睡覺等不良現(xiàn)象進行記錄、反饋、整改。三是不定期進行備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導的檢查或抽查力度，沿用教師自查與教研組互查相結(jié)合，教導處集中檢查與抽查相結(jié)合，學生調(diào)查與學生問卷相結(jié)合，集中反饋與個別反饋相結(jié)合的原則，以檢查促“落實”，以反饋促“改進”，在“細”上下功夫，在“快”上求效果，即檢查內(nèi)容要詳細，反饋內(nèi)容也要詳細，檢查后反饋要快，年級組或教師對照反饋內(nèi)容反思整改要快，真正使教學常規(guī)管理落到實處。四是狠抓過程落實，專項調(diào)查，促教師責任心提升和教學效率的提高。五是繼續(xù)開展教學調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。通過推門聽課、學生座談等途徑了解教學情況，通過個別和集中反饋，進行整改。教學調(diào)研與課堂能力考評結(jié)合進行，作為期末教師考核的重要內(nèi)容之一。嚴格執(zhí)行教學計劃。教師要嚴格按照課程表上課，如有特殊情況，需經(jīng)教導處允許，并做好登記。無特殊情況，不得任意調(diào)、串課。上課要及時、到位。晚課要有實效。教導處將通過各種途徑進行檢查，保證教學計劃的嚴肅執(zhí)行。

　　3、以“高考、學業(yè)水平考試”復習的備考效率為工作抓手，充分研討，認真制訂科學高效備考計劃，全面提高會考與高考成績。一是繼續(xù)抓好月考工作，從命題制卷到考后分析全程把關，不僅把每一次月考當做一次實戰(zhàn)演練，也是提升教師與學生信心的機會。二是重視指導平時的規(guī)范訓練。高考、會考科目每兩個星期要進行一次模擬練習，每節(jié)課要有一定量的練習，由年級組負責檢查，備課組負責落實。三是加大備考復習的研討力度。要求教師在認真鉆研教學大綱和考試說明的基礎上，充分利用一切機會，為有備考任務的教師提供學習與交流復習備考研討的機會。四是擴大考試信息量，并認真加以篩選，為教師所用，使復習備考工作少走彎路。五是落實強化訓練。通過反復訓練、變式訓練、階梯訓練等多種訓練方式相結(jié)合，達到強化訓練的目的。

　　4、繼續(xù)重視考風建設，促學風轉(zhuǎn)化。一是在高一年級一、二、三班試行考試誠信承諾制，由學生個人在學期初對一學期和各類考試以承諾書的形式做出保證，貼于教室內(nèi)。二加強對考試前、中、后的過程管理，對違紀考生從嚴從快處理，起到警示和教育作用。三是配合德育處對班風好、學風正的班級管理經(jīng)驗進行交流，共同提高班級管理水平。

　　5、進一步使年級工作目標明確，重點突出。高一應注重初高中的銜接，狠抓規(guī)范養(yǎng)成和學習習慣的培養(yǎng)，突出語數(shù)英基礎學科，加強新課改、分層教學的研究；高二應控制學生分化，以培優(yōu)補基和競賽輔導為工作重點，在確保會考過關的前提下，拓寬教學內(nèi)容，為高三復習奠基。從新課標的研討著眼，從提高課堂效率的研討入手，同一年級同一學科的教學進度要同步，教師選編的練習、檢測等試卷要共享統(tǒng)一。要把重點放在對教材的分析把握和對學情的研究熟悉上，凸顯新課程理念，要注重重點、難點的突破以及設計意圖，課后反思或隨筆的撰寫。要進一步明確集體備課與電子備課的意義，作為集體備課，要共同研究制定備課內(nèi)容、教學目標，確定教學重點、難點的把握，知識點、技能訓練等的底線要求及分層目標，確保大家有一個統(tǒng)一的、較高的施教起點，在此基礎上，研究教學方法，尤其要突出教學環(huán)節(jié)設計對教學目標的有效性、課堂提問的質(zhì)量和練習的精心設計，真正發(fā)揮集體備課的作用。作為電子備課，還要倡導個人獨立備課與多次修改相結(jié)合的新備課方式（三年內(nèi)新教師要手寫教案）。

　　教導處要通過隨堂聽課或?qū)ｉT組織抽查等形式進行督促檢查與考核。全體教師要進一步強化“過程意識和質(zhì)量意識”，認真及時地做好平時的檢測工作（包括單元、月考、期中、期末檢測），以考促教，以考促學，通過科學的分析，認真總結(jié)教學得失，及時調(diào)整教學策略，使教學更加有的放矢，努力提高教學質(zhì)量。針對高一新生不適應高中學習以及部分學生學習習慣差、學習能力低的狀態(tài)，年級或班級組織有經(jīng)驗的各科教師為學生舉辦學習方法和學習心理系列輔導講座，進行作業(yè)規(guī)范教育和學法指導。老師認真?zhèn)湔n才是硬道理，踏踏實實才是真，像胡宏瑞等老師的“剪貼法”：將有價值的知識點，習題等剪貼在教案中，日積月累，對提高教學能力，加強知識儲備，有很大的好處，值得推廣，教導處提議：每一位青年教師，都要備一把剪刀；應該長期堅持；充分利用多媒體和網(wǎng)絡教學資源，化抽象為形象，充分調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生的自學能力

秋期中考試總結(jié)3

各位老師們、同學們：

　　大家上午好！

　　期中考試表彰大會，我們本來決定在本周一舉行的，但由于天氣不好，推延到今天。今天我們舉行期中考試表彰大會，表彰本期成績突出的同學，意義十分重大。借此機會，我代表學校向為學生的成長進步而勤奮耕耘、默默奉獻的老師們表示衷心感謝！向獲獎的同學和班級表示熱烈的祝賀！

　　開學近三個月來，在老師們的辛勤培育下，全體同學刻苦學習，奮力拼搏，學校教育教學工作取得了可喜的成績。通過期中考試，我們看到了一大批成績優(yōu)異、進步突出的同學

　　老師們、同學們，這次考試成績是明顯的，然而期中考試的成績也暴露了一些不足，比如有的同學退步較大，有的同學學科發(fā)展不平衡，出現(xiàn)了嚴重的偏科現(xiàn)象。所以，期中考試除了檢驗前一段時間的學習效果外，也為我們提供了一個反思的機會，一方面反思我們老師的“教“，一方面反思我們學生的“學“。全體師生一定要針對自己的考試情況，做一次認真地總結(jié)，這次考試只是我們的一個加油站、檢測站、里程碑，路還很長，我們要總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，亡羊補牢，爭取下次取得好成績。

　　另外這次考試也反映出仍有極少數(shù)同學平時不思進取，飽食終日，無所用心，上課不專心，作業(yè)不完成，沒有感恩之心。不孝敬父母、不尊敬師長，無限制的購買零食，無節(jié)制的花父母的血汗錢，作為學生不好好學習是對父母最大的不孝。這些同學是否想過，父母用辛辛苦苦掙來的錢供養(yǎng)你上學，而你們卻白白地在學校里消費，終日一無所獲，荒廢學業(yè)，你們于心何忍？希望這些同學能早日醒悟，不辜負老師、家長和學校的厚望！重新制定目標，開始新的學習計劃，最關鍵的是要落實在行動上。

　　下面我對下一階段的工作提幾點希望和要求：

　　1、各班級、各同學要很好地總結(jié)這次考試，認真分析得與失的原因。

　　同學們要切實多從自己身上去反省，不要怨天尤人。在同一間教室，同一位老師授課，大家的起點相同，好與壞的懸殊很大，就要從自己身上找原因，認真地反省自己的學習態(tài)度、學習方法。學習成績的`取得，靠的是良好的學習方法、靠的是勤奮，靠的是平時不懈的努力。學習要講究方法。在學習上要做到“三先三后”，這“三先三后”的學習方法是：先預習后聽課；先復習后做作業(yè)；先獨立思考后請教別人。這說法，同學們并不陌生，可不少同學就是不愿意老老實實去實踐，嘴巴喊難，行動懶惰，不去嘗試，當然沒有收獲。

　　2、希望同學們要面對成績，不驕不躁。

　　面對失敗，絕不氣餒，失敗并不可怕，可怕的是不從失敗中吸取教訓，或在失敗中消沉，失敗了爬起來前進，你們要保持積極向上的良好心態(tài)，要有百折不撓的毅力，把握住有限的時間，繼續(xù)刻苦拼搏，爭取在期末考試中取得優(yōu)異的成績。

　　3、要發(fā)揚勤奮學習、刻苦鉆研的拼搏精神。

　　俗話說：“勤能補拙“、“天道酬勤“，勤奮與刻苦是取得成績與成功的基本條件。不滿足這個條件，任何天才也無濟于事。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使開始時基礎差，起點低，也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果。勤奮屬于珍惜時間、愛惜光陰的人，屬于腳踏實地、一絲不茍的人，屬于堅持不懈持之以恒的人，屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話大王；因為勤奮，愛迪生才有了一千多種偉大的科學發(fā)明；因為勤奮，愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論。中國古人也給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。高爾基有這么一句話：“天才出于勤奮“；希望同學們要牢記偉人的話全身心投入到學習中去，抓緊一切可以利用的時間，刻苦學習，奮力拼搏。

　　4、要努力養(yǎng)成科學的學習方法，提高課堂效率。

　　科學的學習方法是不斷提升學習能力的保障。它要求我們在平時的學習中要認真聽講、自覺完成作業(yè)，善于思考，勇于提出問題、解決問題；要學會自主學習，即能依據(jù)自己的特點和基礎，不斷調(diào)整自己的學習，要善于抓薄弱學科、促學科平衡。上課要集中注意力，認真上好每一堂課。要自己擠時間要用來查缺補漏，要保證每個學科每天都有規(guī)定的時間學習。除時間上保證外，還要注意不懂就問，要做到不恥下問，勤學好問。

　　5、每位同學都能制定適合自己的學習計劃，并付諸于行動。

　　同學們，一個人的成長是需要付出艱辛的努力的。不管是責任意識的形成，還是好習慣的養(yǎng)成，包括各個學科的學習提高，都需要有持之以恒的努力，堅持不懈地毅力。學習是很辛苦的，但這里面有快樂！什么是學習的快樂？我想，當你通過努力不斷進步時，你一定會感受到這種快樂！我希望每一位同學都有這種快樂，也希望你把這種學習的快樂告訴你的老師，告訴你的父母，我們一起分享你的快樂！

　　光陰似箭，一學期已走過了一大半的路程，一路走來讓我們感到生活給予了我們很多，又賦予了我們很多，期末考試是我們下一階段要迎接的新的挑戰(zhàn)。祝愿同學們都能保持自己良好的學習狀態(tài)，積極生活，勤奮學習，努力拼搏，在未來的學習中取得更好的成績。讓鮮花和掌聲永遠與學校相伴，讓我們共同的家園永遠溫馨。

　　最后祝全體教師工作順利、萬事如意！祝全體同學身體健康，學習進步！

秋期中考試總結(jié)4

　　尊敬的老師，各位同學：

　　這次期中考試中，我名列全班第三十四中等偏下，如果這樣下去，一中肯定沒希望了。但是我想上一中，這是我的夢想，所以我對這次考試進行了認真分析。英語一直是我最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學習中會更加重視學習。數(shù)學一直是我的強項，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意，沒有發(fā)揮出自己應有的水平。這是什么原因呢？主要是自己思想上的問題，我總認為沒什么，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過這次考試，我也明白了，不聽老師的話，我行我素是不行的，只能會害了自己，耽誤自己。隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經(jīng)遠遠不夠，所以，既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟著老師好好的學。

　　期中考試總結(jié)4

　　期中考試考完了，還沒等成績出來，我已經(jīng)預料到了這次考試的慘敗，我認為讓這次考試慘敗和這幾點有關：

　　1、考試前沒有好好復習

　　2、考試時心理狀態(tài)不佳，非常緊張

　　3、考試時精神狀態(tài)異常不好，沒精打采，根本沒有心思考試，只想趕快把題做完，結(jié)束考試

　　4、在考試的時候有部分題目不會做，放在了后面來做，結(jié)果后面沒有了時間，也忘記了還有這些剩余的題目

　　成績次日就下來了，結(jié)果非常令人驚訝，簡直不可思議，卷子錯誤連篇，叉叉隨處可見，上次期中222名，這次中期考試竟然409名，直線下降187名，接近翻番，如果在后半期還是這樣的狀態(tài)，留在宏志班是沒有希望、完全不可能的，因為在我后面還有許許多多的人想到宏志班來，而我在后退，他們在前進，所以我在后半期一定要努力，做到這幾點：

　　1、每天所有的'課余時間均拿來學習、做作業(yè)、看書，上廁所除外。

　　2、提高每次作業(yè)質(zhì)量，包括語文、數(shù)學、英語等其它科目，盡自己的力量完成會做的題目。

　　3、做作業(yè)認真審題，遇到選擇題、填空題不亂寫亂填，堅決做到先審題再思考最后再答題，不盲目的猜。

　　4、回家在沒有必要的情況下，不使用電腦，在有關學習的情況下才使用電腦

　　5、上課不和同桌及其周圍的人講話，在上課時不理睬與課堂無關的談論、事件

　　6、上課盡量精力集中，不發(fā)呆、坐飛機

　　7、不在上課的時候睡覺，特別是數(shù)學課的時候

　　8、不在上課時做與本堂課無關的事情，例如在數(shù)學課上做其它科目的作業(yè)之類

　　9、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀念

　　這9點，我一定要在這在校的四十多天中堅持下去，爭取考到前200名，留到這個集體，時間已經(jīng)不多了，難道在這剩余的四十多天中，我都不能堅持么?

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