高一二級部物理組期中考試總結

　　總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那么總結有什么格式呢？下面是小編整理的高一二級部物理組期中考試總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

高一二級部物理組期中考試總結1

　　我們兩個級部的物理組團結合作，統(tǒng)一學案、題案，輪流出周考題與知識清單，注重低重心教學、實驗教學，注重培養(yǎng)學生興趣，在期中考試中物理學科取得了較好的成績，按照教研室的統(tǒng)計，物理全市前1266名中一中656名，占51.8％，各科中居于第４位，2467名一中1126人，占45.6％，在各科中居第三位。其中我們二級部的物理具有一定的優(yōu)勢。如物理滿分者共106人，我們二級部64人，比一級部多22人，分別是張福華主任的19班1人、20班1人、31班2人，齊崇剛老師的23班3人、張珍老師的26班1人、靳小平老師的25班3人，陳霞老師的27班1人，28班3人，32班3人，薛允生老師的34班1人，35班23人，36班22人，這些班級超額完成了任務，如薛老師的前125名段分別超額9人和10人，成績是非常好的。前300名我們二級部162人，多25人，前627名我們328人，多29人，前1015名我們524人，多33人，前1201名我們613人，多25人，其它段分別超２０到３０人，成績的取得與我們老師們的努力是分不開的，張珍老師和靳小平老師盡管一個處于哺乳期、一個快到預產(chǎn)期了，但對工作十分認真負責，包括抱講義、拿實驗儀器都主動去，她兩人經(jīng)常相互聽課，相互幫助，教學常規(guī)和落實也很認真，學生中做錯的，知識清單填不對的，錯題重練不認真的都會叫過來親自指導，具體到每個同學。這一點上我做的就不好，不能具體到哪個同學犯了哪些錯誤，如何糾正，有兩個班級的有些段就沒完成任務，今后要注意改正。

　　下一步我們物理學到的受力分析，是高中物理的核心內(nèi)容，需要學生多用心練習。這部分要大量的`用到三角函數(shù)的知識，而初中三角函數(shù)學的少，高中數(shù)學相關的部分要到必修５才學，我們需要給學生補充的課本之外的知識較多，因此如何落實好層層清、人人清是難點，我們希望通過知識清單、爬黑板等方式加強落實。我們組的靳小平老師１２月底之前休產(chǎn)假，我們將有三個老師帶四個班，每周加自習是十七節(jié)課，如何克服困難、提高效率是我們必須面臨的。我們將竭盡全力搞好教學，力爭完成學校級部交給的任務，也請級部多給予我們指導、請班主任老師、老師們多幫助我們，謝謝大家。

高一二級部物理組期中考試總結2

　　這次期中考試，我校高一備課組自行命題。范圍是《運動的描述》，《勻變速直線運動的研究》。題型是選擇題10題共40分，實驗題2題共14分，計算題4題共46分�？紤]到這是升上高中后的第一次大型考試，試題相對較容易，平均分期望值為60分左右。但由于我們復習時間比較緊張，學生基礎薄弱，考試結果年段平均分為52.7，沒有達到了我們的要求，需要我們繼續(xù)改進教學方法。

　　學生答卷中暴露出的主要問題及對策

　　1、基本概念和規(guī)律的理解不透徹

　　不少學生還沒有順利地實現(xiàn)從初中到高中的過渡，學習方法還用初中的那一套，死記硬背公式，對概念和規(guī)律的理解還停留在表面上，似懂非懂。從選擇題的答題情況分析，可看出部分學生對基本概念和基本規(guī)律的理解不透徹，胡亂猜選答案；從計算題第8，9，13題的答題看出學生對勻變速運動的基本公式理解不清，運用不熟練，解題時亂套公式；從計算題第10題的答題看出學生對自由落體運動規(guī)律沒真正理解，第16小題對追擊問題不熟練，不懂得抓住關鍵點來計算。今后要加強學習方法的指導，一些初中的過時的學習方法要敢于拋棄，探索適合于自己高中學習的正確的學習方法。特別是要不斷對學生強調學物理重在理解，不要把物理變成"無理"。

　　2、實驗題做得不理想

　　實驗題中一道是根據(jù)紙帶分析運動性質并求速度，另一道是考查打點計時器測定加速度的實驗器材，兩題通過率都較低。今后我們的實驗課教學要講效率，培養(yǎng)學生良好的實驗習慣，講清實驗原理，步驟，數(shù)據(jù)處理和誤差分析等，爭取把每個實驗課堂過關，提高實驗能力。

　　3、分析物理過程的能力較差

　　這次考試發(fā)現(xiàn)學生對運動過程的分析比較混亂。例如計算題第14題空降兵先做自由落體運動后做勻減速直線運動；第15題是研究豎直上拋運動特點；第16題剛好相遇的.臨界點是剛要追上時兩車速度相同。許多學生不能正確分析以上三題的運動過程。今后解運動學問題時，要求學生認真審題，明確物理圖景，畫出物理過程示意圖，再運用所學過的運動學公式解題。

　　4、解題不夠規(guī)范

　　第13，14，15，16題計算題，解答時沒有寫出必要的文字說明，有的學生甚至連"解"字都沒寫。我們今后教學中解題規(guī)范要常抓不懈，減少考試中不必要的失分。

　　5、班級之間不夠平衡

　　班與班之間平均分最高分與最低分相差約10分�？迫卫蠋煂θ醢嘁�特別加強師生之間的情感交流，幫助學生增強學習信心，激發(fā)學習熱情，要做好分層教學，偏愛后進生，針對性輔導和布置作業(yè)。

　　通過這次考試，我們要把以前好的做法要繼續(xù)堅持，繼續(xù)加強集體備課，深入研究高中物理課程標準；開好每周一次的"物理研究課"，課后認真評課；編寫出較高質量的適用于我校學生的自編練習；注重落實，特別是學生的作業(yè)這一塊。

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