期中考試家長會發(fā)言稿通用

　　在當(dāng)今社會生活中，很多地方都會使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的期中考試家長會發(fā)言稿通用，歡迎大家分享。

期中考試家長會發(fā)言稿通用1

各位家長：

　　大家好！

　　首先感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加這個會議。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，也感謝你們對我們老師工作的大力支持。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五年了，在座各位呢，有些家長我們接觸比較多，所以可能對孩子在校的情況了解也就多一些，但也有一些家長可能因?yàn)楣ぷ鞅容^忙碌，我們接觸的就比較少一些，相對來說對孩子在校情況的了解就少一些。今天我們就借此機(jī)會相互交流一下孩子有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面問題。

　　首先，我把這次考試中出現(xiàn)的一些問題告訴各位家長：從考試卷子來說，這次由于我們剛好是中間單元，部分考題還是比較難，難拿分，但是只要上課聽講了，老師講的都弄懂了，拿高分也不是很難。有些題型平時很少見到，但課堂上也有講到，可見學(xué)生的聽課的效果不是很理想。

　　其主要原因有以下幾個方面的原因：

　　1，這一單元的內(nèi)容剛學(xué)完，還沒復(fù)習(xí)，并且這個單元學(xué)的正是這個學(xué)期的難點(diǎn)內(nèi)容，生字詞還不是很熟練。也沒有足夠得時間來練習(xí)，所以導(dǎo)致考試，一些容易得分的題反而乘了失分的關(guān)鍵。

　　2，態(tài)度不端正——卷面不整潔，書寫差；沒有靜下心來做題，敷衍潦草。

　　其次，從近兩周孩子在學(xué)校的表現(xiàn)來說：同學(xué)們好動，好表現(xiàn)，喜歡講話，靜不下來，不理會別人發(fā)言，書寫潦草等，是相當(dāng)一部分同學(xué)的缺點(diǎn)。

　　另外，就是從第一單元的考試試卷來說。每位家長都已經(jīng)看見了。學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，能主動自覺學(xué)習(xí)的孩子有：

　　學(xué)習(xí)上拖拖拉拉的孩子有：

　　不完成作業(yè)的孩子有：盛偉。

　　我們現(xiàn)在的語文不同于家長們在學(xué)校時的'學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)知識比以前深了很多，對學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多。這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對我們做家長的也提出了新的要求。針對孩子出現(xiàn)的問題，我提出以下幾個建議，大家看可否？也就是要通過你們父母幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并糾正以往的壞毛病：

　　1、專心致志。孩子入學(xué)之后，對于自學(xué)能力較差的孩子，注意力不集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課�；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后才能做其它事情的。

　　2、獨(dú)立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

　　3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，不能有潦草馬虎，要求內(nèi)容正確。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，要求孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。

　　4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚(yáng)，并能及時更正孩子的錯誤想法。

　　5、每天要檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。

　　6、每天與學(xué)生進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，有什么地方不懂，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。

　　7、定期與教師進(jìn)行溝通，因?yàn)槊總�孩子的進(jìn)步和成功與家長的關(guān)心是分不開的，對于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法，讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好。

期中考試家長會發(fā)言稿通用2

各位家長：

　　下午好！感謝各位家長從百忙之中來參加我們的家長會，對此我們表示衷心的感謝與歡迎！

　　一、成績分析

　　1、整體成績不夠理想，低分段的學(xué)生較多。

　　期中試卷分為五大題型，計(jì)算題、填空題、選擇題、操作題、解決問題。

　　計(jì)算題為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和重點(diǎn)，主要考察學(xué)生的計(jì)算能力，此題班級失分率較高，主要在脫式計(jì)算方面，學(xué)生對于乘法運(yùn)算律運(yùn)用的不夠熟練。

　　填空題是前七個單元知識的綜合運(yùn)用，也有涉及到以前的知識，需要學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識。

　　選擇題、操作題主要考察的是本學(xué)期新學(xué)習(xí)的圖形知識，其中選擇題是本章試卷中失分率最高的�？赡苁莿偨佑|圖形的性質(zhì)方面的知識，學(xué)生整體的空間觀念比較薄弱，有些題目雖然做過，還是出現(xiàn)了錯誤。

　　解決問題是最后一題，考察學(xué)生知識的應(yīng)用，分值與計(jì)算題差不多。題型與三年級相同，條件列舉與問題的提問方式都是我們常見的'，與三年級不同的是數(shù)字上發(fā)生了一些改變。這一大題的失分原因有兩個：一是審題不仔細(xì)，沒有弄清楚題目的意思，二是計(jì)算出現(xiàn)錯誤。

　　以上是對本次試卷的分析，家長可根據(jù)試卷判斷孩子知識的掌握情況。

　　2、前半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。

　　聽課：聽課的效果沒有以前好，有的學(xué)生是根據(jù)自己的喜好，喜歡這個一課就多聽點(diǎn)，不喜歡就少聽。部分學(xué)生上課紀(jì)律較差，老師看不見，我想干啥就干啥。

　　作業(yè)：以前班級同學(xué)基本沒有不交作業(yè)的情況，現(xiàn)在有一兩個同學(xué)出現(xiàn)拖拉作業(yè)的現(xiàn)象。老師督促后會交上來，但是作業(yè)效果大不如前。

　　考試：前幾個單元的考試出現(xiàn)了比較大的變化，整體水平不如上學(xué)期，有些同學(xué)的成績有了較大的回落，有的同學(xué)后來居上，逐漸進(jìn)步，進(jìn)步比較明顯得有夏文霞同學(xué)。單元內(nèi)容不同，學(xué)生掌握的情況也不同。

　　3、原因與措施。

　　考試題目基本都是課堂上講過的內(nèi)容，做過的題目，有的甚至是基礎(chǔ)訓(xùn)練的原題，導(dǎo)致低分可能由以下幾個原因。

　　A、上課沒有認(rèn)真聽或者不會聽課。注意力不集中或者上課態(tài)度有問題。教育改革趨勢：試卷逐漸靈活，數(shù)學(xué)本身具有訓(xùn)練學(xué)生思維能力、推理能力的特點(diǎn)，更要求學(xué)生認(rèn)真聽講、積極思考，只有動腦思考才能把老師講的知識變成自己的。

　　B、作業(yè)不及時訂正，錯了題目不訂正，有錯不知錯（說明課堂知識沒有消化），知錯不改錯。

　　C、審題不仔細(xì)，查題不認(rèn)真。（很多同學(xué)沒有檢查作業(yè)，檢查試卷的習(xí)慣。）

　　學(xué)生：

　　1、認(rèn)真聽課；每天交的作業(yè)當(dāng)天會批改出來，中午訂正作業(yè)，下午交給老師批改，批改合格老師會打上過關(guān)符號。

　　2、每次考試要求學(xué)生對自己試卷進(jìn)行分析（圍繞三個問題：a、哪些題目錯了？b、為什么自己做錯了？c、怎樣避免這樣的錯誤？應(yīng)該注意什么？）

　　家長：

　　1、每日核對檢查孩子的作業(yè)完成情況，考試結(jié)束幫助孩子分析試卷。注：作為家長應(yīng)該為子女創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，但是要善于取舍，對于可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)注意力的文具盡量不要提供，避免孩子上課心不在焉。

　　養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，即認(rèn)真聽講的習(xí)慣，認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。寫作業(yè)時做到：迅速開始、集中注意力、按時結(jié)束

　　2、督促學(xué)生自己檢查作業(yè)，檢查學(xué)生作業(yè)是否及時訂正。

　　3、適當(dāng)詢問孩子每天上課內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的意識。（例：你今天學(xué)習(xí)了什么？有什么不明白的地方？）

　　二、四年級數(shù)學(xué)的重要性

　　我們知道三年級是孩子潛心學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)的重要時期；四年級小學(xué)生思維能力發(fā)展的關(guān)鍵期，是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，學(xué)生成績的好壞和劃分從這個階段開始將逐漸清晰，好的同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣（數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)思考的方法）會越來越好，差的同學(xué)會因?yàn)榛�礎(chǔ)不牢，新的內(nèi)容無法正常吸收使得學(xué)習(xí)的困難越來越大。希望家長能夠重視學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，在保持原有水平的基礎(chǔ)上補(bǔ)差補(bǔ)缺，加強(qiáng)學(xué)生思維能力的訓(xùn)練。

　　簡言之：獨(dú)立完成作業(yè)，限制時間，做到今日錯今日改。

　　最后，再一次感謝各位家長的到來，希望這次的交流能給各位家長在后期的家長工作中帶來幫助！謝謝！

期中考試家長會發(fā)言稿通用3

敬愛的各位家長：

　　你們好！

　　隨著時光的飛逝，眨眼間半個學(xué)期過去了，期中之后的這場家長會，我很榮幸能代表同學(xué)們在此與家長們交流，探討我自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及方案

　　不以成績論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低�，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學(xué)生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。

　　很多家長送學(xué)生上學(xué)，目標(biāo)太明確，考高分，上大學(xué)是唯一的目標(biāo)。因此，他評價學(xué)校只看學(xué)校的升學(xué)率，評價學(xué)生只看成績單。至于學(xué)生的'學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關(guān)注。其實(shí)，對于一個人來說，會做人比會讀書更重要；情商比智商更重要；心理健康尊重學(xué)生，尊重個性�？茖W(xué)的分析子女的成績檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時間補(bǔ)上。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，每個學(xué)生在這個世界上都是獨(dú)一無二的，每個人都有他自身的身心發(fā)展過程。真正成功的教育是讓每個學(xué)生成為他自己。他有獨(dú)立的人格，有個性，有他自己的興趣特長和愛好比身體健康更重要。

　　漫漫人生，惟有激流勇進(jìn)。不畏艱難，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達(dá)成功的彼岸�？墒�，要乘風(fēng)破浪，搏擊滄海并不是容易的。信念的堅(jiān)強(qiáng)，心靈的堅(jiān)韌，來自于對現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)，來自于對目標(biāo)不屑追求的執(zhí)著。我們有著特殊的任務(wù)，有著特殊的目標(biāo)。所以，我們在學(xué)習(xí)時耐得住寂寞，無論外界多么紛繁嘈雜，我們都能管得住自己的心，靜得下心來。我們樂觀，我們自信，我們相信不能選擇過去，但可以成就未來。這八個字我要送給我的同學(xué)們，放眼未來，把握現(xiàn)在。朝氣蓬勃的我們沒有理由不憧憬未來，不思考理想，但我們更要抓住現(xiàn)在，從現(xiàn)在開始。謝謝各位家長的傾聽。