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唐雎不辱使命中考試題

時(shí)間:2024-10-10 09:19:44 海潔 中考 我要投稿
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唐雎不辱使命中考試題

  在各領(lǐng)域中,我們或多或少都會(huì)接觸到試題,借助試題可以更好地檢查參考者的學(xué)習(xí)能力和其它能力。什么類型的試題才能有效幫助到我們呢?下面是小編收集整理的唐雎不辱使命中考試題,希望對(duì)大家有所幫助。

唐雎不辱使命中考試題

  唐雎不辱使命中考試題 1

  填空題

  1、本文選自,是時(shí)期 根據(jù)戰(zhàn)國(guó)史書整理編輯而成。

  2、本文作者,本名,字, 時(shí)期家、家、家。他修訂了 ,全書共篇,是一部史書。

  解釋下列詞語(yǔ)

  1、唐雎不辱使命()

  2、寡人欲以五百里之地易安陵()

  3、大王加惠()

  4、甚善()

  5、弗敢易()

  6、故不錯(cuò)意也()

  7、請(qǐng)廣于君()

  8、秦王怫然怒 ()

  9、豈直五百里哉()

  10、公亦嘗聞天子之怒乎 ()

  11、大王嘗聞布衣之怒乎()

  12、亦免冠徒跣()

  13、以頭搶地耳()

  14、此庸夫之怒也( )

  15、非士之怒也()

  16、倉(cāng)鷹擊于殿上()

  17、休祲降于天()

  18、天下縞素( )

  19、秦王色撓()

  20、長(zhǎng)跪而謝之曰()

  21、寡人諭

  矣()

  問(wèn)答題

  1、“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其許寡人。”一句,秦王以五百里之地易安陵是處于好心嗎?秦王真正的目的是什么?這可以體現(xiàn)秦王怎樣的特點(diǎn)?

  2、安陵君以什么理由拒絕了秦王?表現(xiàn)了安陵君怎樣的特點(diǎn)?

  3、面對(duì)盛氣凌人的秦王,唐雎是怎樣取勝的?

  4、秦王所說(shuō)的“天子之怒”的具體內(nèi)容是什么?

  5、秦王為什么要說(shuō)“天子之怒”呢?

  6、唐雎一連舉了“專諸、要離、聶政”三個(gè)人物,其目的是什么?

  7、“若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也!北憩F(xiàn)了唐雎的'什么精神?

  8、“色撓”、“長(zhǎng)跪”體現(xiàn)了什么?這與文章開(kāi)篇的“驕橫無(wú)禮”形成了鮮明的對(duì)比,造成這一現(xiàn)象的原因是什么?

  9、唐雎針?shù)h相對(duì),列舉了歷史上平民中有膽識(shí)的人的壯舉,并將人事與自然現(xiàn)象聯(lián)系起來(lái),其主要目的是什么?

  10、秦王的反映對(duì)刻畫唐雎的形象有什么好處?

  11、如何評(píng)價(jià)唐雎?

  12、讀過(guò)本文后,相信你一定會(huì)為唐雎的沉著、鎮(zhèn)定、堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏、機(jī)智所折服,請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際談一談本文給你的啟示。

  13、文中“大王加惠,以大易小,甚善;雖然,受地于先王,愿終守之,弗敢易!”表現(xiàn)了安陵君怎樣的特點(diǎn)?

  唐雎不辱使命中考試題 2

  【甲】于是入朝見(jiàn)威王,曰:“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之,王之蔽甚矣!

  王曰:“善。”乃下令:“群臣、吏民能面刺寡人之過(guò)者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗議于市朝,聞寡人之耳者,受下賞。”令初下,群臣進(jìn)諫,門庭若市;數(shù)月之后,時(shí)時(shí)而間進(jìn);期年之后,雖欲言,無(wú)可進(jìn)者。

 。ü(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》)

  【乙】秦王怫然怒,謂唐且曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐且對(duì)曰:“臣未嘗聞也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百萬(wàn),流血千里!碧魄以唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳!碧魄以唬骸按擞狗蛑,非士之怒也。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也。”挺劍而起。

  (節(jié)選自《唐雎不辱使命》)

  1.對(duì)下列句子的朗讀停頓劃分不正確的一項(xiàng)是()(3分)

  A.四境之內(nèi)/莫不有求于王B.今齊地/方千里

  C.與臣而/將四矣D.此/庸夫之怒也

  2.下列加點(diǎn)字詞解釋不正確的一項(xiàng)是(3分)

  A.臣之妻臣(偏愛(ài))B.能面寡人之過(guò)者(諷刺)

  C.臣未聞也(曾經(jīng))D.今日也。(這樣)

  3.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)

  (1)能謗議于市朝,聞寡人之耳者,受下賞。

  譯文:__________

  (2)布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳。

  譯文:_____________

  4.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()(3分)

  A.【甲】【乙】?jī)晌闹,鄒忌和唐且都不畏強(qiáng)權(quán),堅(jiān)持真理,是古代臣子忠君愛(ài)國(guó)的'代表。

  B.【甲】【乙】?jī)晌闹校u忌婉言進(jìn)諫,唐且化險(xiǎn)為夷,他們的機(jī)智善辯告訴我們說(shuō)話要看對(duì)象,講究方式。

  C.【甲】文運(yùn)用設(shè)喻的方法,以事喻理,以小喻大,形象生動(dòng)。

  D.【乙】文最引人注目的是人物的對(duì)白,步步緊逼,針?shù)h相對(duì),扣人心弦。

  【答案】

  1.(3分)C(與臣/而將四矣)

  2.(3分)B(“面刺寡人”的“刺”意思為“指責(zé)”)

  3.(8分)(1)能夠在公共場(chǎng)所公開(kāi)指責(zé)(摘)、議論過(guò)失,被我聽(tīng)到的人,得下等獎(jiǎng)賞。(準(zhǔn)確譯出“謗議”1分,“市朝”1分,“聞”1分,語(yǔ)言通順1分。)(2)平民發(fā)怒,也不過(guò)脫掉帽子,光著腳,用頭撞地罷了。(準(zhǔn)確譯出“布衣”1分,“免”1分,“搶”1分,語(yǔ)言通順1分。)

  4.(3分)A甲文未體現(xiàn)不畏強(qiáng)權(quán)。

  唐雎不辱使命中考試題 3

  秦王使人謂安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其許寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;雖然,受地于先王,愿終守之,弗敢易!”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。

  秦王謂唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽(tīng)寡人,何也?且秦滅韓亡魏,而君以五十里之地存者,以君為長(zhǎng)者,故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地,請(qǐng)廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與?”唐雎對(duì)曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?”

  秦王怫然怒,謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對(duì)曰:“臣未嘗聞也!鼻赝踉唬骸疤熳又偃f(wàn),流血千里。”唐雎曰:“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳!碧砌略唬骸按擞狗蛑玻鞘恐。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也。”挺劍而起。

  秦王色撓,長(zhǎng)跪而謝之曰:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也!

  1.下列句子中,畫線詞語(yǔ)意思不正確的一項(xiàng)是( )

  A.故不錯(cuò)意也 錯(cuò)意:置意,錯(cuò),通“措”

  B.懷怒未發(fā),休祲降于天 休祲:吉兇的征兆

  C.天下縞素 縞素:白色的絲織品

  D.秦王色撓,長(zhǎng)跪而謝之曰 謝:道歉

  考查目的:重點(diǎn)字詞的理解。

  答案:C

  解析:“縞素”應(yīng)為“穿喪服”之意。

  2.下列各組句子加粗詞的意義和用法,相同的一項(xiàng)是( )

  A.安陵君因使唐雎使

  安陵君受地先王而守之

  B.唐雎對(duì)曰:“臣未嘗聞!

  此三子者,皆布衣之士

  C.寡人五百里之地易安陵

  徒有先生也

  D.天子怒,伏尸百萬(wàn)

  聶政刺韓傀也

  考查目的:一詞多義。

  答案:D

  解析:D項(xiàng)中的“之”都是助詞,用在主謂之間取消句子獨(dú)立性。

  A項(xiàng),介詞,到;介詞,從。

  B項(xiàng),語(yǔ)氣詞,表陳述;語(yǔ)氣詞,表判斷。

  C項(xiàng),介詞,用;介詞,因?yàn)椤?/p>

  3.請(qǐng)將文章畫線句子“今吾以十倍之地,請(qǐng)廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與?”翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。

  考查目的':重點(diǎn)句意理解。

  答案:現(xiàn)在我用十倍的土地,讓安陵君擴(kuò)大領(lǐng)土,可是安陵君違背我,是輕視我嗎?

  解析:略。

  4.唐雎的形象鮮明,文章最后一段運(yùn)用了什么手法塑造了他怎樣的形象?

  考查目的:描寫方法的作用。

  答案:運(yùn)用側(cè)面烘托(反襯)的手法塑造了他有勇有謀、不畏強(qiáng) 暴、敢于斗爭(zhēng)的形象。

  解析:略。

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