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2024中考語文小說閱讀專項練習及答案
在各個領(lǐng)域，我們都經(jīng)常看到練習題的身影，只有多做題，學習成績才能提上來。學習就是一個反復(fù)反復(fù)再反復(fù)的過程，多做題。什么樣的習題才是好習題呢？以下是小編為大家收集的2024中考語文小說閱讀專項練習及答案，僅供參考，大家一起來看看吧。
中考語文小說閱讀專項練習及答案 1
軍號聲聲
高軍
①“軍號一響，那士氣就鼓起來了，戰(zhàn)士們就往前猛沖。在沖鋒號的鼓動下，不久就沖上了陣地，消滅了敵人，我軍勝利了�！蔽覄偟酱蹇�，就被這位滿面紅光的老人充滿激情的話語吸引了過去，他有八十多歲的樣子，站立都不穩(wěn)，可話語聲還很洪亮。周圍那幾個和他年紀相仿的老人，都很麻木的樣子，任他自言自語，誰也沒有接這個話茬。
�、谖覀�?nèi)野嶙哌@么多年后，我突然生出回來看看的念頭，沒想到在村口遇到的第一個人竟然是他，他對那把銅號還是那么有感情。
�、坌r候，我對這把銅號是很羨慕的。不能親手摸一摸、仔細看一看，總感到很遺憾。
④他的這把銅號，其實是有破損的，喇叭口處殘缺一塊，從這個地方向里還有一道裂紋。他每天都悉心呵護著，用一塊紗布仔細擦拭，特別是到破損處時，會格外輕。
�、莶镣旰螅桶雁~號橫過來，在眼前輕輕轉(zhuǎn)動著，轉(zhuǎn)完一圈，看擦得行了，就抬起頭來，鄭重地用右手握起來，舉到眼前，右眼對銅號嘴兒認真看去，然后挪到左眼前，右眼瞇起來，用左眼看一會兒，然后才慢慢放到自己嘴唇前。我們認為他就要吹響這把銅號了，可他總是讓銅號和嘴唇似接觸又不接觸的，最終也沒有吹響。
�、尬覀兌己苁�，幾乎異口同聲地發(fā)出失望的長嘆：“唉——”。
⑦這時，他才會轉(zhuǎn)過頭來，看我們一眼：“怎么，想看看？”
�、辔覀儨惿锨叭ァＫ雁~號在我們眼前晃了晃，然后陷入沉思，輕輕地說：“我的戰(zhàn)友正吹著沖鋒號，敵人的炮彈就打過來。”停一停，喉結(jié)滾動了幾下，又接著說：“他就犧牲了，銅號也炸成了這個樣子。”他輕輕地撫摸著，眼中有些光亮閃動著。他神情怔怔的�！皯�(zhàn)友犧牲后，這把號就再也沒有吹響過，但其實它是整天響著的�！闭f到這里，他會把銅號的喇叭口放在耳朵邊，認真傾聽。不一會兒，左腳就開始一點一點的，好似銅號真的響了，他是在配合著那節(jié)奏似的。過了半天，他把那已經(jīng)破損的喇叭口伸向我們：“你們聽，聲音真響亮�！�
⑨我第一個湊上前去，歪著頭，讓自己的耳孔盡量對準銅號，仔細地聽著。除了風偶爾滑入號管發(fā)出一絲嗡嗡聲外，其余什么也聽不到。
�、馑鷼獾匕咽忠粨]：“去去去，不中用的小毛孩子!”
我發(fā)現(xiàn)，周圍幾個老人對他的說法也都不認同。甚至說他腦子在戰(zhàn)場上被震傷了，留下了毛病。
想不到，二十多年過去了，他對銅號依舊這么癡情。我看到破損之處的斷茬顯得更黑了，有些地方析出細密的小米粒大小的綠色斑點，裂縫的顏色也顯得更深了，其余的地方一如既往地锃亮放光�？磥磉@些年他一直沒有停止過認真地擦拭維護。
他見我這么認真地看著，渾濁的眼中似有火苗跳動了一下。“我知道，只要對著耳朵聽，就能聽到軍號聲聲，連續(xù)不斷，很響亮的。”我莊重的`神情，引起了周圍幾位老人的注意。
他也神情一振，臉上有了笑意，小心翼翼地把手伸過來，讓銅號的喇叭口對著我，我趕緊歪歪頭，湊過耳朵，認真地聽著。另外幾個老人圍上前來，驚奇地問道：“真聽到了？”
我莊重地告訴他們：“是的，聽到了�！�
那幾個老人木然地看著我。
(有刪改)
(1)聯(lián)系全文思考，標題“軍號聲聲”有什么含義？
(2)從全文看，③段記敘的順序是______，其作用是______
(3)“我”小時候，讓自己的耳孔盡量對準軍號，卻聽不到軍號聲，而二十年后，依然是這把軍號，為什么能聽到呢？請談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
(4)畫線句子使用了什么修辭手法？在表達上有什么作用？
(5)比較下列兩個句子，揣摩一下為什么選文第____段采用B句。
A.我知道，只要對著耳朵聽，就能聽到連續(xù)不斷，很響亮的軍號聲。
B.我知道，只要對著耳朵聽，就能聽到軍號聲聲，連續(xù)不斷，很響亮的。
(6)文章通過“我”的所見所聞，寫了老人與軍號的故事，為什么還要寫周圍幾個老人的表現(xiàn)？
參考答案：
(1)①軍號所發(fā)出的聲音；②死去的戰(zhàn)友精神永存；③老人對戰(zhàn)友綿延不絕的懷念。
(2)插敘，交代軍號的來歷以及老人能聽到軍號的原因，突出(豐富)老人這一人物形象(或補充交代老人的情況)。
(3)示例：小時候，不能體會老人的情感，以為是聽軍號發(fā)出的聲音。二十年后，我理解了老人對戰(zhàn)友的懷念之情，聽到的是老人的心聲。
(4)比喻，生動形象地表現(xiàn)老人對有人關(guān)注他的軍號而驚喜的心情。
(5)因為B句把描摹軍號聲音的特征的內(nèi)容獨立出來，有強調(diào)的作用，充分表達了“我”對老人的情感的理解與尊重。
(6)將周圍幾個老人與“我”進行對比，反襯“我”能理解老人的情感的可貴。
中考語文小說閱讀專項練習及答案 2
呼喚
謝璞
一次偶然的機緣使我和一只美麗的斑鳩交上了朋友。
一天，我在家鄉(xiāng)的土屋里寫作，一直寫到腰酸背痛才起身運動四肢。見屋外陽光那么迷人，便從后門走出，想到屋后的一片樹林予里去曬曬太陽。
我剛走出凡步遠，便見j只鷂鷹從高空俯沖下來，伸出鐵鉤似的爪子，一把猛抓住一只什么鳥，可是沒抓緊，獵物慘叫一聲逃竄掉了。鷂鷹很生氣，好似責備我不該突然出現(xiàn)，它麻碌碌的大翅膀在低空打得啪啪作響。猝然身子一斜，翻了個身，狠狠地瞪了我一眼，就氣勢洶洶地飛遠了。
出于好奇心，我四處張望。希望找到那只死里逃生的鳥雀。我很快發(fā)現(xiàn)了，，原來是一只斑鳩遭到了襲擊，它像一個標本似的，釘在我家屋子后墻上，連氣也不敢出，爪子很深地扣進泥墻里。當我把它從墻上小心翼翼地拿下來時，它渾身哆哆嗦嗦，沒有一絲反抗的力量，頭頸軟綿綿的，耷拉在我手掌的虎口上，背上流著殷紅的血，眼睛里仿佛還有淚花。
我借了一只方形的鳥籠子，把斑鳩關(guān)在里頭。它也安靜了一陣子。我用紫藥水給它涂傷口，用小茶杯盛了黃豆和清水放在籠子里供它吃喝。然而，它只用寶石般的小眼睛瞅了瞅，沒有動口。不一會兒，滿村的孩子都來看望斑鳩了。
突然，斑鳩張皇失措地亂沖，神色大變。我仔細一看，才發(fā)現(xiàn)不遠的灶臺上的老貓在發(fā)野。它如餓虎捕羊似的，拱著背，彎著兩只前爪，尾巴豎得高高的，兩只金黃的眼睛盯住斑鳩，它的胡子利箭似的動彈著。孩子們見了，一陣吆喝，把老貓從灶臺上趕走了。
誰知，還有只不識時務(wù)的公雞，它也湊熱鬧，豎著脖子上的五彩羽毛，張開一對翅膀準備向斑鳩發(fā)起進攻。孩子們當然不客氣地把它轟走了。
考慮到斑鳩的安全，我發(fā)愁起來，因為說不定什么時候它還會受到侵犯。這時，我聽到走廊上有節(jié)奏的手杖敲擊地面的篤篤聲，這是年過八十的父親來了。一聽我說起斑鳩的來歷，便微笑著叫我把籠子掛在屋檐下，并遞手杖給我往高處挑。果然這一來，任何侵略勢力都威脅不了它了。
從此，我天天用清水和黃豆喂它，不到一個月功夫，它的傷口愈合了，也換上了不少新的羽毛，脖子下端還有個花圈兒。孩子們也經(jīng)常光顧它，仰著頭對它說話。
它只照例偏頭瞅著人，從不用聲音來作回答，似乎對萬事萬物都很冷漠。
不過對于我卻不同，只要我往籠子下邊一站，它就在籠子里舞蹈似的跳躍一陣。
當然，它也從不用聲音同我說話。
久而久之，孩子們都說它是一只啞巴斑鳩，我也暗暗怨它不該作啞，真希望有一天它能突然歌唱。
說也怪，立春那一天，它終于開了金口“咕咕……咕咕……”地叫了幾句，而且正是全家按傳統(tǒng)習慣在立春吃生蘿卜片的時候叫唱的。它給全家人帶來了歡樂，都稱它是一只“報春鳥”。不過，我聽出來那叫聲有點心酸�？上В辛诉@一次后，它再也不開腔了。我似乎有點明白了那聲音中的心酸，但與斑鳩朝夕相處的不舍，和對斑鳩身體狀況的擔憂，還是讓我放棄了讓它回歸藍天的想法。
終于有一天上午，父親坐到我寫字桌邊�！澳銢]有忘記斑鳩立春那天是怎么叫的吧？”父親雙手握住手杖，微微舍笑著說：“鳥雀是通人性的。斑鳩平時高興就‘鼓舞……鼓……’地叫，立春那天，它是向你喊‘給我……給我……’當初，你搭救它，不是為了一輩子囚住它，而是要放它回天大地寬的世界，照它自己的愿望去生活�！�
是呀，該讓它按自己的愿望生活了。讓它飛回大自然，分享它應(yīng)得的一份生活樂趣。想想自己，雖然給過它治傷的紫藥水，給過它恢復(fù)身體的黃豆，但給予它更多的是囚禁。而我還居然埋怨它沒有天天給搭救過它的我唱歌，我暗自愧疚！它作啞，其實是一種憤怒吧！于是，我決定等到天氣暖和點便開籠，讓它飛回大自然。
可是，等不到那暖和的一天，一個大雷雨的清早，它從籠子的縫隙間擠出身子逃走了。從此，屋檐下只掛著空籠子。
它的逃走，我并不惋惜，只佩服它向往自由的勇氣。不過，還擔.心它在乍暖還寒的天氣里是否真的能自由自在地生存下去。過不了幾天，一個壞消息讓我吃了一驚。孩子們告訴我村西頭的一個孩子用彈弓打死一只鳥吃了，我按捺不住便去問那孩子究竟打死過一只什么鳥？他說是一只斑鳩，我聽后鼻子酸痛起來。
誰知到了清明前一天，有一只斑鳩飛進屋里來了，它落在那只吊掛的空鳥籠上，一點不怕人，寶石般的小眼睛好像在詢問我們：“你們還認識我嗎？”
我高興得像個孩子，和全家人指著斑鳩說：“它一定就是那一只，它還活著，若不然，它怎么會飛到屋里來東張西望？”我立即拉開籠門，請它吃還留在籠子里的黃豆�？墒撬岚蛞徽�，又從進來的地方飛向了碧藍的天空，一路“鼓舞……鼓舞……”地叫唱著，聲音里包含著無盡的歡樂。
斑鳩的歸來使我們一家人非常愉快。后來，我們經(jīng)常聽到屋前屋后有幾只斑鳩奏鳴，我們猜想：其中會有一只是我們的老朋友。，時光如風，吹走了很多記憶，偏偏我忘卻不了這件小事，也許是因為我一生只救過這一只鳥兒，也許是因為此間總有一種哲理在不斷地呼喚我……（有刪改）
1．給下列詞語中加粗的字注音。
�。�1）俯沖（ ）（2）惋惜（ ）（3）詢問（ ）（4）碧藍（ ）
2．草木魚蟲，飛禽走獸，歷來是文人筆下的愛物。文中一只斑鳩的經(jīng)歷牽動著“我”的心。通讀全文，說說這只小小的斑鳩經(jīng)歷了哪些事？
答：______________________________
3．本文的作者，只寥寥幾筆就勾勒出鷂鷹和老貓獨特的形象。請從修辭的角度，分別體會下面兩句話在語言表達上的作用。
�、偎槁德档拇蟪岚蛟诘涂沾虻门九咀黜憽ｂ簧碜右恍保藗�身，狠狠地瞪了我一眼，就氣勢洶洶地飛遠了。
答：______________________________
�、谒琊I虎捕羊似的，拱著背，彎著兩只前爪，尾巴豎得高高的，兩只金黃的眼睛盯住斑鳩，它的胡子利箭似的動彈著。
答：______________________________
4．文章寫到斑鳩被救助時說“它只用寶石般的小眼睛瞅了瞅”．寫到它回來看望我們時又說“寶石般的小眼睛好像在詢問我們”，請你體會作者兩次提到“寶石般的小眼睛”的用意。
答：______________________________
5．鳥兒在歡愉的時候常常會放聲歌唱，久不開口的斑鳩在立春那天突然“咕咕……咕咕……”叫幾聲，讓全家都異常高興，可“我”為什么聽出它的叫聲里“有點心酸”？
答：______________________________
6．草色變得翠綠是對根的回報，百花爭奇斗妍是對葉的回報。文中得到人類幫助的小鳥，是通過什么方式表達了對我們這一家人的感激之情？請用簡潔的語言概括。
答：______________________________
7．這是一篇情理交融的散文，營造了深厚的情感氛圍，包含了豐富的.哲理意蘊。情由事起，理在情中。文章的標題為“呼喚”，結(jié)尾再一次提到“總有一種哲理在不斷地呼喚我”。你認為作者“呼喚”的是什么？
答：______________________________
參考答案：
1．（1）fǔ（2）wǎn（3）xún（4）bì
2．被鷂鷹襲擊；被人救助；受到貓的威脅；受到公雞的威脅；被關(guān)在籠子里。（寫出兩點即可）
示例①：斑鳩被鷂鷹襲擊而受傷；閑為受到貓（或公雞）的威脅而驚恐萬狀。
示例②：斑鳩被鷂鷹襲擊受傷后，得到我的救肋；斑鳩被關(guān)在鳥籠中，啞然不做聲。
3．示例：①運用擬人的修辭方法。具體地把鷂鷹擒斑鳩而沒有得逞恨恨的神態(tài)描寫出來。（答比擬或擬人均可）
②運用比喻的修辭方法，生動地寫出r貓看到獵物時急于得到獵物的狀態(tài)。（言之成理即可）
4．圍繞“小斑鳩‘寶石般的小眼睛’給人以可愛（或純真、乖巧、可憐），讓人憐惜，讓人同1青”來嘲答即町。（寫不寫修辭均可）
示例①：第一次出現(xiàn)“寶石般的小眼睛”突出它惹人憐愛，使人們更想幫助它；第二次出現(xiàn)“寶石般的小眼睛”是說它能回來看望救助它的人，讓人覺得它更可愛。
示例②：文章兩次寫到“寶石般的眼睛”都是為了突出斑鳩的乖巧可愛，讓人憐惜。
5．圍繞“對自由向往，同情心，善良”來回答（共4分，圍繞一點談，言之成理即可。）
示例①：雖然鳥在籠中得到我的細心照料，但它仍然想回歸大自然。從斑鳩的嗚叫聲中，讓我感受到了它對自由的向往。
示例②：鳥兒的鳴叫聲中讓我感受到了鳥兒對自由的渴求，由此可以看出我善良，富有同情心。
6．圍繞“歡快的嗚叫，回來探望我們”來回答。（圍繞其中一點來淡，言之成理即可）
示例①；斑鳩被我救助后，得劍我和家人的細心照料，因此用歡快的嗚叫回報我的家人。
示例②：斑鳩從籠中飛走后，又重返我家來看望我們。
7．圍繞“人要有愛心，要有善心，要學會與自然和諧相處”來回答。圍繞“鳥兒在籠中呼喚自由，鳥兒呼喚人類的呵護”回答也可以：（答出其中一一點即呵）
示例①：作者通過救助一只鳥的獨特經(jīng)歷，呼喚人們要有善心、愛心，要學會與自然和諧相處。
示例②：作者借助島的鳴叫，表達了鳥對自由的渴望，希望喚起人類呵護鳥兒的愛心善心。
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