中考滿分作文800字記敘文
語(yǔ)文，伴我走過(guò)快樂(lè)與淚水
孩童時(shí)，語(yǔ)文是我的兩行淚水和表妹的天真的聆聽(tīng)。
少年期，語(yǔ)文是我朗朗的誦讀和情竇初開(kāi)的感懷。
長(zhǎng)大后，語(yǔ)文是古詩(shī)詞的典美和老師的嗟怨與無(wú)奈。
小學(xué)的童年是在河邊，青草地，果樹(shù)園度過(guò)的。那時(shí)家里養(yǎng)了好多紅眼睛的白兔，每天放學(xué)，我都是要先挎了那惡大的籃子，形只影單地去尋那些兔娃兒們的綠色食品。有時(shí)去河邊擼那散著異香的刺槐葉，最讓我恐懼的是藏在葉子背面那種蜇人不眨眼的小型毛毛蟲。也有時(shí)去果園挖那會(huì)開(kāi)小白花的薺菜等野味，常常是到暮色四合還沒(méi)有完成一籃的家庭作業(yè)。最怕的是那流浪的山貓扯著嗓子“歌”出一聲讓我頭發(fā)豎指的凄厲。一路上，我思念著放在抽屜里的《365夜》《“小傘兵”和“小刺猬”》，回到家時(shí)，除一籃青菜還拖了兩行帶著黃土的淚水。
吃完晚飯寫了作業(yè)后，我還是會(huì)在昏黃的燈光下讀那些百看不厭的故事。有時(shí)間便會(huì)繪聲繪色地講給我的“學(xué)生”——小表妹聽(tīng)。她將我奉若神明，仿佛那些故事都是我編出來(lái)的。孩童的狡黠讓我想到一個(gè)詭計(jì)：向?qū)适掳侔惆V情的表妹提出，只要她天天陪我去尋兔食，就講故事給她聽(tīng)。讓我忽悠住的她天天跟個(gè)尾巴似地隨著我四野游逛。她小小掌心里握寶貝般地執(zhí)了一張寫好五個(gè)故事題目的字條，我一邊挖野菜一邊按她點(diǎn)唱的“菜譜”來(lái)“上菜”。
少年期，我是班上的背誦名將，一到讓人興奮的背誦課，便見(jiàn)一個(gè)梳羊角辮的女孩趴在了桌子上，書是放在膝蓋上的，我有時(shí)雙目微閉，有時(shí)驀然睜開(kāi)，也有時(shí)半睜半合。閉目時(shí)，我在想像所背文段的描繪情景，如果攝影師能鉆進(jìn)我的腦袋來(lái)，絕對(duì)能拍出令人叫絕的影視劇。背完后從桌上抬起頭來(lái)，在教室背了手轉(zhuǎn)圈的老師便會(huì)送我一個(gè)會(huì)意的淺笑，而別的同學(xué)還在口中念念有詞，腦袋無(wú)規(guī)則亂晃。檢查背誦時(shí)，我朗朗的聲音是同學(xué)們最羨慕的天籟。
“瓊瑤風(fēng)”是我們那時(shí)不可抵抗的熱氣團(tuán)轟炸�！洞巴狻贰稁锥认﹃�(yáng)紅》……上課時(shí)，它們常被我掩在課本底下，有個(gè)精致的本子上收集了好多瓊瑤阿姨在小說(shuō)中留下的令人肚腸寸斷的詩(shī)行。我開(kāi)始寫略帶憂傷的文字，情竇初開(kāi)的感懷讓老師和同學(xué)們?yōu)橹畟?cè)目。后來(lái)有位女同學(xué)很明智地認(rèn)準(zhǔn)我，做了她的情書代言人。
上了高中，慢慢步入古詩(shī)詞的空靈殿堂，李清照成了我的青春偶像。最喜歡她的《如夢(mèng)令》，抒情急緩自如，結(jié)句字字珠璣，扣人心扉�，F(xiàn)在還記得我初看《如夢(mèng)令》后東施效顰的處女作：“纖葉不盡心衷，箋薄難載別情。無(wú)奈舍君去，從此一葉孤篷。休送!休送!已過(guò)水復(fù)山重。”在高中開(kāi)學(xué)后第二個(gè)周末，寫在一個(gè)有著婉約封面的筆記本扉頁(yè)，送給了我初中舊日的同桌。從此后，每學(xué)一個(gè)新詞牌，我都會(huì)仿了它填寫一段美麗的情愫，并美麗地將它珍藏。
不意中，寫作竟成了我的“死穴”，特別是情境命題，“偏題”“離題”成了老師的切膚之恨。她說(shuō)我的思維總習(xí)慣于逆向，若不是看在語(yǔ)言優(yōu)美的份兒上，就只給五分。但我屢教不改，下次作文仍是鮮紅的十五分，每次發(fā)試卷，語(yǔ)文老師看著我那讓作文牽累了的分?jǐn)?shù)，都會(huì)無(wú)奈地?fù)u著腦袋。
語(yǔ)文伴著我，走過(guò)多彩的求學(xué)歲月。因?yàn)橛辛怂�，我的歡樂(lè)中溢滿著美麗，淚水中滲透著深刻。
黑板上的記憶
我又路過(guò)了那塊小黑板，不禁駐足停留，一排排齊刷刷的“10”分中嵌著一個(gè)“9”分，顯得格格不入。“9”分的'上方，正是我的名字，而我，卻勾起了唇角……
理化實(shí)驗(yàn)操作技能考試化學(xué)試場(chǎng)。每個(gè)實(shí)驗(yàn)臺(tái)前都站著一名同學(xué)，忙碌但胸有成竹。我也在其中。加熱不一會(huì)兒，同組同學(xué)的試劑都顯出了藍(lán)色，表明待測(cè)品是氧化銅。而我的沸騰了好幾次，卻仍是透明的。雖然懷有重重疑慮，我仍決定尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)，將“碳粉”填上了試卷。
我的預(yù)感果然應(yīng)驗(yàn)，監(jiān)考老師一路順風(fēng)地批著我的考卷，在短暫停留之后，在“碳粉”上打了個(gè)大大的叉。旋即，她轉(zhuǎn)過(guò)身，在登分的黑板上寫下了“9”。
9分，我的理化實(shí)驗(yàn)操作技能考試成績(jī)只有9分，在那一排齊刷刷的“10”分中，是那么大而刺眼，又似乎是那么渺小……
身邊的同學(xué)紛紛作證，我的試劑的確沒(méi)有變藍(lán)。我二話不說(shuō)，快步走回實(shí)驗(yàn)臺(tái)，拿起那身份不明的黑色固體，請(qǐng)老師做實(shí)驗(yàn)。
結(jié)果再次令我咋舌，加熱不一會(huì)，試劑就顯出了歡快的藍(lán)色，在試管中輕飄飄地?cái)[著……
“我還是覺(jué)得不對(duì)。”我一如既往地堅(jiān)持著，又拿出了我用來(lái)做實(shí)驗(yàn)的稀酸。老師便拿來(lái)了ph試紙，它遇酸變紅遇堿變藍(lán)，準(zhǔn)備作最后、也是一錘定音的檢驗(yàn)。
我屏息，凝視著那張?jiān)嚰�，慢慢浸入試劑�?mdash;—一片濃郁厚重的寶藍(lán)色迫不及待地蔓延開(kāi)來(lái)，直至吞噬了整片試紙，很深，很深。
答案昭然，原來(lái)我用來(lái)做實(shí)驗(yàn)的稀酸，是堿。自始至終我都是正確的。并且，我不曾放棄。
同學(xué)們都覺(jué)得黑板上的“9”分應(yīng)改為滿分。而我卻只是淺笑不語(yǔ)，就讓這“9”停留在黑板上吧，因?yàn)�，它是我�?jiān)持的成果與見(jiàn)證。它與其他的“10”分有區(qū)別么?不，9分，也可以那樣完滿。
“9”終究保存了下來(lái)，同時(shí)，黑板上的9分，固執(zhí)地不肯變藍(lán)的試劑都將被鐫刻在我的記憶中，時(shí)刻提醒我要堅(jiān)持，堅(jiān)持那些不該放棄的，比如那客觀的，不容任何人辯駁的事實(shí)。
這塊小黑板及其他一切，都將是我最引以為傲的記憶，同時(shí)，也是激勵(lì)我走下去的不竭動(dòng)力。
黑板上的記憶，美好、堅(jiān)定。
記住這一天
這一天的一切歷歷在目……
鏡頭1——清晨5點(diǎn)多。許多人還在夢(mèng)鄉(xiāng)中，我卻早已睡不著了，鼻子不通氣使我難以入眠，我翻來(lái)覆 去，腦中猶如一團(tuán)麻。一個(gè)星期以來(lái)，鼻炎的痛苦一直困擾著我，雖不是什么大病，可經(jīng)常地流鼻血，整日的鼻子不通氣也夠受的。明天就要中考了，如果考場(chǎng)上流 鼻血止不住，如果鼻子不通氣影響考試，如果……一系列的問(wèn)題，使父母和我終日不寧，怎么能不急，難道平日付出的辛苦和汗水就這樣白費(fèi)了嗎?想到這些就讓我 頭腦發(fā)熱，一摸鼻子，糟糕，又流了!
鏡頭2——醫(yī)院。上午，父母帶著我來(lái)到醫(yī)院看病，他們焦慮不安的向大夫講述我的病情。醫(yī)生一面給我 上藥一面安慰我不要著急，并教給我許多止血的好辦法，“如果真流血了，不要急，用手壓迫出血點(diǎn)，涂上我給你開(kāi)的藥粉，馬上就好。”別看平時(shí)父母安慰我沒(méi) 用，可醫(yī)生一說(shuō)，好像吃了定心丸似的。臨走，醫(yī)生扶著我的肩膀說(shuō)：“好好考，祝你成功!”多好的醫(yī)生，我真感激他。
鏡頭3——晚上。經(jīng) 過(guò)一個(gè)下午的準(zhǔn)備，我的情緒穩(wěn)定了不少，信心也增添了幾分，洗過(guò)澡，靜下心來(lái)想起了明天的考試，“鈴……”一陣電話鈴響起，拿起話筒，傳來(lái)班主任親切的話 語(yǔ)：“，一切準(zhǔn)備好了嗎?”“差不多了，您放心吧老師”我回答。“差不多可不行，一定要準(zhǔn)備好，你最近鼻子不舒服，晚上睡覺(jué)千萬(wàn)別著涼，明天多帶點(diǎn)手紙， 以防萬(wàn)一。”如同慈母般的叮嚀，一句句印在我的腦中，“別緊張，你是有實(shí)力的，相信自己，既然報(bào)了，就一定能考上。”如同慈父般的鼓勵(lì)，句句銘記在心，謝 謝您，老師!
鏡頭4——夜深了。我躺在床上想著今天的一切，好心的大夫，關(guān)心我的老師，還有我的爸爸媽媽，是他們給了我信心，是他們給了我力量，是他們給了我戰(zhàn)勝一切的決心。我的心如同一團(tuán)火在燒，照亮了我前面即將要走的崎嶇之路，光明之路，勝利之路……
難忘的考前這一天。我會(huì)永遠(yuǎn)記住這一天。
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