2022年延慶區(qū)初三語文一模試卷及答案

　　在日常學習和工作生活中，我們經常接觸到試卷，試卷是紙張答題，在紙張有考試組織者檢測考試者學習情況而設定在規(guī)定時間內完成的試卷。大家知道什么樣的試卷才是好試卷嗎？以下是小編為大家收集的2022年延慶區(qū)初三語文一模試卷及答案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　延慶區(qū)初三語文一模試卷及答案 1

　　一、基礎運用(共20分)

　　1. 欣賞右面這幅書法作品，完成(1)—(2)題。(共3分)

　　(1)對這幅書法作品欣賞恰當?shù)囊豁検?2分)

　　A. 運筆遒勁穩(wěn)健，靈活貫通，像行云流水一樣自然。

　　B.采用篆書書體，轉折處圓滑。

　　C.章法奔突游走，如煙云繚繞，龍蛇飛動。

　　D.點畫豐厚飽滿，結構闊大端正，整體上大氣磅礴， 雄健剛強。

　　(2)請從書法作品中任選一句話，用規(guī)范的正楷字，寫在田字格內。(1分)

　　答：

　　2.閱讀下面的文字,完成(1)—(3)題。(共6分)

　　滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空,青山依舊在，幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢,古今多少事，都付笑談中。

　　這是長歷史小說《三國演義》的卷首詞 【甲】 臨江仙 【甲】 ，也是電視劇【乙】 三國演義 【乙】的主題曲。歌聲高亢雄厚，意境深邃悠遠，但在它那明白如話的歌詞里卻包含著筆墨難盡的歷史滄桑： ① ， ② ， ③ ……所以每當這首歌回響在耳畔，我們的思緒都會情不自禁地被它引向電視劇中那動人的畫面，引向歷史小說中那動人心弦的爭霸故事。

　　(1)對文中加點字的注音和對劃線字筆畫、筆順的判斷，全都正確的一項是(2分)

　　A. 深邃(suì) “慣”字共11筆，第三筆是豎

　　B. 深邃(suí) “慣”字共12筆，第三筆是豎

　　C. 深邃(suí) “慣”字共11筆，第三筆是點

　　D. 深邃(suì) “慣”字共13筆，第三筆是點

　　(2)根據(jù)語意，將下列語句依次填入文中橫線處，最恰當?shù)囊豁検?2分)

　�、偈聵I(yè)的成敗 ②王朝的更替 ③英雄的興衰

　　A.①②③ B. ①③②

　　C.③①② D. ③②①

　　(3)請結合文段內容，在【甲】【乙】處分別填寫標點符號，正確的一項是(2分)

　　A.【甲】引號 【乙】書名號 B.【甲】書名號 【乙】書名號

　　C.【甲】引號 【乙】引號 D.【甲】書名號 【乙】引號

　　3. 孔乙己和范進都是科舉制度下深受毒害的讀書人。下面是書寫孔乙己和范進的一副對聯(lián)，在橫線處依次填入詞語，將這幅對聯(lián)補充完整，正確的一項是(2分)

　　_______ ，_______ ，偷摸成性，身殘體廢走向死亡路

　　瘋癲舉人，懦弱迂腐，虛偽狡詐，如愿以償叩開

　　A. 童生落魄 自視清高 功名門

　　B. 落魄童生 好大喜功 田舍門

　　C. 落魄童生 自視清高 功名門

　　D. 童生落魄 好大喜功 田舍門

　　4.對下面詩句賞析理解錯誤的一項是(2分)

　　我愛這土地

　　艾青

　　假如我是一只鳥，

　　我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：

　　這被暴風雨所打擊著的土地，

　　這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，

　　這無止息地吹刮著的激怒的風，

　　和那來自林間的無比溫柔的黎明……

　　——然后我死了，

　　連羽毛也腐爛在土地里面。

　　為什么我的眼里常含淚水?

　　因為我對這土地愛得深沉……

　　A.開始兩句“假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱”，詩人運用比喻和擬人的修辭方法，借用鳥“嘶啞”的歌聲抒發(fā)對土地真誠、執(zhí)著的熱愛之情。

　　B.詩句中運用三個“這……”的排比句式，用“暴風雨”“悲憤的河流”“激怒的風”“林間的無比溫柔的黎明”告訴我們：作者深愛著的土地，雖然布滿痛苦、涌動悲憤，但是更具有中華民族不屈不撓的反抗精神和對未來必勝的堅定信念。

　　C.第二節(jié)詩人由借鳥抒情轉入直抒胸臆:“為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉……”，太深沉太強烈的土地之愛，已使詩人難以訴諸語言，只能凝成晶瑩的淚水，緊跟的沉重的省略號，涌動著潛流地火般的激情，叩擊讀者心房，激起讀者共鳴。

　　D.第二節(jié)運用反問的修辭方法，強烈的表達詩人在國土淪喪、民族危亡的緊急關頭，向祖國捧出一顆赤子之心，呈現(xiàn)一腔愛國之情!

　　5.古詩文默寫(共3分)

　　(1) ，坐斷江南戰(zhàn)未休。(辛棄疾《南鄉(xiāng)子》何處望神州)(1分)

　　(2)《小石潭記》中作者描寫游魚忽然向遠處游去，輕快敏捷的句子是“

　　， ”，生動描繪游魚和游者相樂的情景。 (2分)

　　6. 在延慶康西草原，每到早春時節(jié)都會組織“踏春行”活動，草原上花繁草綠、人歡馬躍，令人心馳神往。倘若你見到此情景，會想到哪句古詩?簡要說說此種情景為什么會讓你聯(lián)想到這句古詩。 (4分)

　　答：

　　二、文言文閱讀(共10分)

　　閱讀下面【甲】【乙】兩段文字，完成7—10題。

　　【甲】于是入朝見威王，曰:“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

　　(《鄒忌諷齊王納諫》節(jié)選)

　　【乙】及沛公①至高陽傳舍②，使人召酈生③。酈生至，入謁，沛公方倨④床使兩女子洗足，而見酈生。酈生入，則長揖不拜，曰：“足下欲助秦攻諸侯乎，且欲率諸侯破秦也?”沛公罵曰：“豎儒!夫天下同苦秦久矣，故諸侯相率而攻秦，何謂助秦攻諸侯乎?”酈生曰：“必聚徒合義兵誅無道秦，不宜倨⑤見長者。”于是沛公輟洗，起攝衣，延酈生上坐，謝之。

　　(《史記酈生陸賈列傳》節(jié)選)

　　注釋：①【沛公】即漢高祖劉邦。②【傳舍】古時供往來行人居住的旅舍。③【酈生】酈食其，人名，后來成為劉邦的謀士。④【倨】通“踞”，叉開雙腿坐著。⑤【倨】傲慢。

　　7.下列語句中，對加點字解釋不正確的一項是(2分)

　　A. 臣誠知不如徐公美 美：認為美麗 B. 故諸侯相率而攻秦 故：所以

　　C.必聚徒合義兵誅無道秦 道：道義 D. 于是沛公輟洗 輟：停止

　　8.下列語句中，對加點字解釋不正確的一項是(2分)

　　A.臣之客欲有求于臣 于：對 B：朝廷之臣莫不畏王 之：的

　　C.沛公方倨床使兩女子洗足 方：正在 D：且欲率諸侯破秦也 且：并且

　　9.下列句子在文中的意思，理解正確的一項是(2分)

　　A. 臣之妻私臣——我的妻子比我自私。

　　B.今齊地方千里——現(xiàn)在齊國這個地方很廣闊。

　　C.夫天下同苦秦久矣——天下的人都苦于秦朝的統(tǒng)治已經很久了。

　　D.延酈生上坐，謝之——把酈生請到了上賓的座位，并且謝謝他。

　　10.【甲】文中的鄒忌和【乙】文中酈生采用不同方式進行勸諫。請結合具體內容，說說鄒忌和酈生是怎樣勸諫的。(4分)

　　答：

　　三、名著閱讀(共10分)

　　11. 同學們：你們在閱讀古典名著《三國演義》《水滸傳》《西游記》時，一定被許多和數(shù)字有關的精彩故事情節(jié)所吸引，如三打祝家莊、桃園三結義、五莊觀行者竊人參、朱武打破六花陣……請你從以上三部名著中再推薦三個含有數(shù)字的故事。 (3分)

　　答：

　　12.閱讀下面的連環(huán)畫，完成(1)—(2)題。(共3分)

　　(1)所選連環(huán)畫，描繪了一次 的海底打獵之旅。(用四字詞語) (1分)

　　(2)請結合連環(huán)畫內容，為第9幅畫省略號處補寫一段文字。至少用上下面一個詞語。(40字以內) (2分)

　　眉飛色舞 迫不及待 贊嘆不已 無窮無盡

　　答：

　　13.根據(jù)要求，完成(1)—(2)題。(4分)

　　晚上小明寫作業(yè)， 奶奶心疼孫子，為他端來洗好的水果。此時，他正在為做不出一道物理難題而煩惱，就臉色難看地沖奶奶喊：“你沒見我正忙著嗎，哪有時間吃水果!”這時，媽媽走過來教育小明。

　　(1)針對小明的問題，媽媽選用 教育最恰當。(填寫序號) (1分)

　　【甲】今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)，不敬，何以別乎?

　　【乙】生，事之以禮;死，葬之以禮，祭之以禮。

　　【丙】色難。有事，弟子服其勞;有酒食，先生饌，曾是以為孝乎?

　　(2)請你以小明的身份，寫一段話，向奶奶道歉。請用上“雖然……但是”或“如果……就”，60字以內。 (3分)

　　答：

　　四、現(xiàn)代文閱讀(共30分)

　　(一)閱讀《牛鈴叮當》，完成14—17題。(共13分)

　　牛鈴叮當

　　李清明

　�、偎�鄉(xiāng)多水牛。

　　②從我記事開始，一直到成年走出水鄉(xiāng)，多以水牛為伴。不但假期要整天放牧水牛，即使上學了每天也帶上鐮刀和竹筐，放學的路上割上滿滿一筐青草，回去喂養(yǎng)水牛。

　　③俗話說，一方水土養(yǎng)一方人。在我們水鄉(xiāng)，可謂是一方水土養(yǎng)一方牛。人們在洞庭湖淤積的湖州上，圍墾成院落。湖汊內港、溝渠水塘星羅棋布，到處長滿茂盛的蘆葦、青草和野蒿，這些都是水牛們上好的飼料。水牛生命力強，容易飼養(yǎng)。春、夏、秋三季均以自然生長的草蒿為食;到了萬物枯萎的冬日，每天也只需一捆干草便能果腹。

　�、苈�長的農耕時代，水牛一直被視為農家的命根子。從牛犢學會走路的那天起，它的脖子上便被精心掛上一串銅制的`鈴鐺。農忙季節(jié)，水�？捎糜诶缣铩�耙田;農閑時分，水牛能幫助拉磨、碾壓菜籽、稻谷，以便得到食油、大米。記得上世紀七十年代初，村里就購買了東方紅牌拖拉機，還配備了犁、耙等成套的耕田機械。沒承想幾噸重的“鐵�！遍_進農田卻經常陷進淤泥中，最后還得用十頭八頭水牛合力，才能“拖拉”出來。

　　⑤水牛天生就能游泳，還是長距離泅渡的高手。【甲】水淺處水牛游得很慢，一邊游還一邊不忘啃食水中的荷葉、蒿草和野生水稻;一旦游到水深處，它便變得特別快捷，一邊用力劃動四肢，一邊高高抬起頭角，“嗯呀——嗯呀”十分得意地叫喚不停。夏天，水牛成了我和一班好伙伴的“游泳老師”。跟著水牛學游泳，我們先是用柳條鞭子將水牛趕至河里，雙手死死地拽住牛尾巴，待水牛飛速搶渡時，再使勁用雙腳拍擊水面。不消兩日，我們便掌握了“牛刨”“蛙泳”等全套的游泳本領。

　�、夼c水牛朝夕相處，我們也摸透了它溫和、馴良的習性。只要你往牛頭前一站，哪怕它正在吞食草料，也會趕緊把頭一低，讓你攀住牛角，爬到它背上。待你坐好，水牛還不忘擺動頭角，“嗯呀——嗯呀”撒嬌般地叫喚幾聲，牛鈴也會“叮當——叮當”地響個不停�！疽摇框T在牛背上的我們，頭上扎著柳條帽，腰間別著把彈弓，右手高高揚起柳條鞭子，活像一個個舞劍騎馬、披掛出征的大將軍。

　�、邉e看水牛平日溫馴，一旦打起架來卻特別勇猛，尤以處于發(fā)情期的公牛為甚。當攻擊開始時，公牛們雙眼通紅，抵足弓背，頭縮至前腿中間，亮出尖尖的雙角，沖撞挑擊。一時間，牛鈴驟響，沙飛石跳，響聲震天。這時，只有將干草燃成的火把投擲到牛頭角力處，方能將它們分開。

　　⑧現(xiàn)今的水鄉(xiāng)，早已不用水牛精耕細作，而是靠天吃飯。放眼望去，湖州上唯有水草瘋長，久而久之便成了放養(yǎng)水牛的天然牧場。春天里，不再耕田的水牛被趕至牧場，脖子上換上了刻有記號的新鈴鐺，直到冬天才各自牽回。一起牽回的還有傍著公牛母牛的新生牛犢。牛犢的認領沿用的是鄉(xiāng)里的老規(guī)矩：將各家的大牛小牛趕至一處，看哪頭牛犢跟誰家的大牛走，哪頭牛犢就是誰家的。

　　⑨如今，利益的驅動讓這樣的老規(guī)矩開始面臨挑戰(zhàn)。由牛犢引發(fā)的糾紛，每有耳聞。曾有相鄰的兩家因爭六條小牛而互不相讓，直至對薄公堂，一家甚至提出要用船裝著大牛小牛去省城做“親子鑒定”。自然，鑒定最后平息了糾紛，但花去的鑒定費、差旅費和訴訟費加起來遠遠超過幾頭小牛的價值，這一時成了人們茶余飯后談論最多的黑色幽默。

　�、獯蚰且院�，水鄉(xiāng)的水牛們大都由放養(yǎng)改成了圈養(yǎng)。歲月流逝，牧童牛笛仿佛一夜之間成了絕響。沒了廣闊湖州茵茵綠草的映襯，少了和風的吹拂……牛鈴依舊叮當，但總覺得少了往昔的悅耳與悠揚。

　　14.這是一回憶性散文，文中多次提到“牛鈴”，閱讀文章，補充內容。 (2分)

　　牛犢學走掛鈴好幫手 ① 公牛發(fā)怒搖鈴顯勇猛

　�、� 水牛圈養(yǎng)鈴聲少悠揚

　　15.本文描寫生動、感人，字里行間飽含深情，請你從文中【甲】【乙】劃線處，任選一處，作簡要賞析。(120字左右) (4分)

　　答：

　　16.文章結尾處提到“牛鈴依舊叮當，但總覺得少了往昔的悅耳與悠揚”。請結合文章內容，談談對這句話的感悟。 (5分)

　　答：

　　17.請結合文章內容和自己閱讀感受，提出一個問題，引發(fā)大家的思考;或者向人們發(fā)出號召。(20字以內) (2分)

　　答：

　　(二)閱讀下面兩則材料，完成18—20題。(共8分)

　　【材料一】

　　S2線和諧號是北京北站開往延慶的列車，列車途經居庸關長城。居庸關地形險要，是長城重要的關隘�！熬佑汞B翠”是S2線上著名的關溝七十二景之一。層巒疊嶂，翠林如海。每年三四月份，山桃花和杏花 ① (次第 繼續(xù))盛放，粉色滿山，遠觀如云如霞，宛如仙境。S2線和諧號列車穿梭于山間，與美景 ② (相形見絀 相得益彰)，被稱為“開往春天的列車”。

　　【材料二】

　　京張鐵路從北京西直門出發(fā)，經居庸關、八達嶺、沙城、宣化至河北張家口，全長約201.2千米。1905年9月正式開工建設，1909年建成，至今已有一百多年的歷史。它是由詹天佑主持修建，由中國人自行投資、勘測、設計、施工完成，并投入運營的鐵路。京張鐵路終點張家口為北京通往內蒙古的要沖，南北商旅來往之通道，向來是兵家必爭之地。因此京張鐵路具有重要的政治價值、經濟價值和軍事價值。

　　進入21世紀，有關方面還將京張鐵路申報為文物保護單位。另外，隨著北京攜張家口申辦2022年冬奧會成功，京張鐵路的姊妹鐵路京張城際鐵路已列入國家規(guī)劃。

　　京張鐵路示意圖

　　【材料三】

　　新建北京至張家口城際鐵路線路起自北京北站，經北京市海淀區(qū)、昌平區(qū)、延慶區(qū)，河北省懷來縣、宣化區(qū)至張家口市，設站10座，正線全長174公里。鐵路等級為高速鐵路，全部開行動車組，行車速度250公里/小時，其中，昌平至下花園北段基礎設施按350公里/小時標準設計。為避開關溝崇山峻嶺的阻礙，八達嶺新建隧道，全長12.01公里，連續(xù)穿越居庸關、水關、八達嶺長城等風景區(qū)及百年京張鐵路，以保證列車運行速度。今后乘火車從北京到張家口的時間將縮短到50分鐘，京張兩地“同城化”進程進一步加快，張家口市也由此進入“首都一小時經濟圈”。新建北京至張家口城際鐵路，對于完善區(qū)域路網布局，推進京津冀協(xié)同發(fā)展意義重大。

　　新建京張城鐵示意圖

　　18.從【材料一】括號內分別選擇詞語填入橫線處，①處應填 ，②處應填。(2分)

　　19.下列三個選項，不是【材料二】和【材料三】共同說明的一項是 。(只填序號)(2分)

　　【甲】京張鐵路和京張城際鐵路具有重要的政治價值。

　　【乙】京張鐵路和京張城際鐵路具有重要的文化價值。

　　【丙】京張鐵路和京張城際鐵路具有重要的經濟價值。

　　20.冬奧會后，春暖花開季節(jié)，你乘坐京張城鐵從北京出發(fā)到八達嶺游玩，能否欣賞到“開往春天列車”的那些美景?請結合以上文本和圖畫信息說明理由。 (4分)

　　答：

　　(三)閱讀《知識的責任》，完成21—24題。(共9分)

　　知識的責任

　　羅家倫

　�、僦�識分子應該擔負起一種特殊的責任——知識的責任。所謂知識的責任，既指學術責任，更指社會責任。

　　②擔負學術責任，他的前提是建立起負責任的思想。怎樣才算負責任呢?它需要搜集大量的事實根據(jù)，再經過邏輯的審核，最后形成周密的體系。從這個標準來看，建立負責任的思想是很艱辛的，需要漫長的過程，有時需要付出巨大的代價。比如在實驗室做實驗，受傷的人不知有多少，有的甚至獻出生命;再如去荒山沙漠勘探，因為天災人禍而死傷的人也不知有多少。他們不依賴空想和幻想，他們看重實驗，這便是對思想負責任。

　　③擔負學術責任，還要能對這種思想去負責。思想一旦建立之后，就應該去發(fā)表，去推進，去擴充。在發(fā)表以前，當然要斟酌它是不是真理，可不可以發(fā)表;但做出發(fā)表的決定之后，如果沒有新的發(fā)現(xiàn)或修正，也沒有為別人更精辟的學說所折服，那就應當以大無畏的精神把它更有力地推進，更廣大地擴充。比如哥白尼最先發(fā)表地動學說，說太陽是不動的，地球及其他行星都在他的周圍運行，他因此受到教會的迫害。后來布魯諾繼續(xù)研究，認可了這個思想，并極力傳播，結果惹怒了教會，被處以極刑。伽利略繼起，憑借物理學的證明，發(fā)揚光大了這種學說，卻為此鋃鐺入獄。他們雖受盡困辱，但科學思想因他們的負責而熠熠生輝。

　�、茉龠M一層說，知識分子還應為社會擔負起更大的責任----做“社會的良心”。他們要用責任的思想照亮時代，用高尚的人格感染世人，否則如何對得起自己的天賦?如果對得起國家民族的賜予?又如何對得起歷史先哲的偉大遺留?在中國，知識分子被稱為“士”。曾子說：“士不可以不弘毅，任重而道遠�！鄙頌橹�識分子，就應該抱一種天降大任義不容辭的態(tài)度，去擔當領導大眾繼往開來的責任。范仲淹主張“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，也正是有了這樣的抱負，他才被稱為真正的知識分子。他的“胸中十萬兵”，也是由此而來的。

　　⑤古人說“天下興亡，匹夫有責”，更何況知識分子?讓我們互相勉勵，勇敢地擔負起知識的責任來，克服困難，振興民族。

　　(節(jié)選自《歷史的先見----羅家倫藝術隨筆》，有刪改)

　　21.本文的中心論點是： 。(2分)

　　22.把握文章結構并填空。(2分)

　　建立負責任的思想

　　(1)

　　知識的責任 (2) 相互勉勵，振興民族

　　社會責任

　　23.第③節(jié)舉了哥白尼、布魯諾、伽利略三個人的例子，順序能否調換?為什么?(3分)

　　答：

　　24.羅家倫先生認為知識分子“應該抱一種天降大任義不容辭的態(tài)度，去擔當領導大眾繼往開來的責任”。下列材料不能支持這一觀點的一項是(2分)

　　A.面對黑暗官場，陶淵明拂袖而去，在田園著文章自娛，留下豐富的精神遺產。

　　B.面對國勢傾頹，文天祥領兵報國，舍生取義，一片丹心，光耀青史。

　　C.面對麻木國民，魯迅棄醫(yī)從文，在黑夜中吶喊，激勵愛國者不斷前行。

　　D.面對獨裁統(tǒng)治，聞一多拍案而起，大聲疾呼，來喚醒民眾追求民主。

　　五、作文(共50分)

　　(一)根據(jù)情境，按要求寫作。(10分)

　　25.從下面兩個題目中任選一題，按要求寫作。

　　題目一：請你結合《魯濱遜漂流記》的內容，以“魯濱遜我為你點贊”為題，寫一個語段。

　　題目二：社會大課堂活動豐富多彩，請你寫出活動過程中給你印象最深刻的一處景觀

　　或難忘的一個場景。

　　要求：(1)內容具體，語言準確得體。

　　(2)字數(shù)在150—200字之間

　　(3)不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。

　　(二)根據(jù)題目，按要求寫作。(40分)

　　26. 從下面兩個題目中任選一題，寫一文章。

　　題目一：這是我沒想到的

　　提示：這”，指社會生活。生活有多廣闊，“這”就有多豐富。比如家庭生活、學校生活、社會上的人和事、自然現(xiàn)象、科學探索等方面，都會在平凡的故事或者現(xiàn)象中蘊含著道理。請你以“這是我沒想到的”為題寫一文章。

　　題目二：請你發(fā)揮想象力，將《約客》擴寫成一文章。

　　約客

　　趙師秀

　　黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。

　　有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

　　要求：(1)請將作文題目寫在答題卡上。

　　(2)不限文體(詩歌除外)。

　　(3)字數(shù)在600—800字之間

　　(4)不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名

　　答案

　　一、基礎運用(共20分)

　　1. (1)B (2分)

　　(2)子曰學而時習之不亦說乎 有朋自遠方來不亦樂乎 人不知而不慍不亦君子乎 (1分)

　　2. (1)A (2)C (3)B

　　3. C

　　4. D (五道選擇題，每題2分)

　　5. (1)年少萬兜鍪

　　(2)俶爾遠逝，往來翕忽 (每空1分，共3分。每空有錯字，不得分)

　　6. 我會聯(lián)想到“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”這句古詩�？滴鞑菰�的“踏春行”活動，自然讓人聯(lián)想到白居易的《錢塘湖春行》這首詩，詩歌題目和活動名稱有“春行”二字。此外，在早春時節(jié)，草原上各種不知名的野花，色彩斑斕，讓人目不暇接;春草吐綠，馬蹄聲聲，沒蹄的春草使馬兒也陶醉其中……此情此景和白居易“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”詩句寫到的早春錢塘湖意境相似，所以聯(lián)想到這句古詩。(寫出詩句2分，兩個理由每個1分)

　　二、文言文閱讀(共10分)

　　7. A 8. D 9. C (每題2分)

　　10. 鄒忌委婉勸諫齊威王。他從妻、妾、客贊美自己比徐公美這件生活小事說起，以此類比國家大事，啟發(fā)齊王看到自身受蒙蔽的嚴重性，委婉勸說齊威王要廣開言路，納諫除弊。(2分)

　　酈生直言不諱勸說沛公。他義正詞嚴，直言勸說沛公做大事者，不應該用傲慢不禮的態(tài)度接見長者。使沛公立刻明白自己的錯誤，及時改正，并真誠地向長者道歉。 (2分)

　　課外文言文譯文

　　后來沛公來到高陽，在旅舍住下，派人去召酈食其前來拜見。酈生來到旅舍，先遞進自己的名片，沛公正坐在床邊伸著兩腿讓兩個女人洗腳，就叫酈生來見。酈生進去，只是作個長揖而沒有傾身下拜，并且說：“您是想幫助秦國攻打諸侯呢，還是想率領諸侯滅掉秦國?”沛公罵道：“你個奴才相儒生!天下的人同受秦朝的苦已經很久了，所以諸侯們才陸續(xù)起兵反抗暴秦，你怎么說幫助秦國攻打諸侯呢?”酈生說：“如果您下決心聚合民眾，召集義兵來推翻暴虐無道的秦王朝，那就不應該用這種倨慢不禮的態(tài)度來接見長者�！庇谑桥婀�立刻停止了洗腳，穿整齊衣裳，把酈生請到了上賓的座位，并且向他道歉。

　　三、名著閱讀(10分)

　　11. 每空1分。推薦答案

　　《西游記》三打白骨精 三借芭蕉扇

　　《水滸傳》花和尚單打二龍山 宋公明三打祝家莊 魯智深大鬧五臺山 武都頭十字坡遇張青

　　《三國演義》關公約三事 三英戰(zhàn)呂布 過五關斬六將 陸遜營燒七百里 孔明巧布八陣圖

　　12.(1) 1分

　　示例：新奇驚人 有驚無險 險象環(huán)生 驚心動魄 欣喜刺激 ……

　　(2) 2分

　　示例:大家眉飛色舞講述這次海底旅行的經歷，對海底世界奇觀贊嘆不已。

　　我迫不及待找到尼德蘭，告訴他海底探險的神奇經歷，他后悔莫及。

　　我走向尼摩船長，不僅表達我真摯的謝意，更對他豐富的海底探險經驗贊嘆不已。

　　我沉浸在親眼目睹的海底生物世界里，神奇的大自然讓我贊嘆不已，我的研究無極限啊!

　　康塞爾找到尼德蘭，眉飛色舞地講述新奇的海底之旅，對尼摩船長的勇敢贊嘆不已。

　　13. (1)丙 1分

　　(2)示例：奶奶對不起，我知道錯了。雖然我寫作業(yè)心里很煩，但是也不應該拿您出氣，您這樣無微不至的關愛我，我還這樣對您不孝，請您原諒我，好嗎?

　　奶奶別生氣了，我對您不孝順，給您甩臉子，是我不對。如果再有像今天這樣的事發(fā)生，就讓媽媽責罰我。我一定記住今天的教訓，不犯同樣的錯誤。

　　四、現(xiàn)代文閱讀(30分)

　　(一)閱讀《牛鈴叮當》

　　14. 每空1分

　�、偎�牛溫馴響鈴任人騎

　�、谒�牛放養(yǎng)換鈴多自在

　　15. 4分

　　示例：我選【甲】處。文中“劃動”“抬起”動作描寫和“嗯呀——嗯呀”得意叫喚的神態(tài)描寫，以及水牛在水淺處、水深處不同游泳姿態(tài)的對比，形象的刻畫出水牛善于游泳的習性和生命的靈性。表達了作者對水牛的喜愛與贊美之情。

　　我選【乙】處，文中運用比喻的修辭方法，把我們騎在牛背上頭扎柳帽，腰別彈弓，高揚柳鞭的樣子比喻成舞劍騎馬、披掛出征的大將軍，生動形象寫出我們騎在牛背上得意、自豪、驕傲的神態(tài)，更寫出了我們與水牛之間的深厚情誼,水牛與我們已形同戰(zhàn)友，親密無間。

　　16. 5分(每個點2分，語言表達1分)

　　這句話表達了作者對淳樸、詩意鄉(xiāng)村生活的眷戀，以及對田園牧歌圖景消逝的悵惘。文中第9段，人們?yōu)闋幣�犢，不惜花費超出幾頭小牛價值的錢平息糾紛，這種做法失去了人與人之間的淳樸、善良、人際關系緊張、冷漠，利益帶走了人們詩意的生活。水牛因此由放養(yǎng)改為圈養(yǎng)，沒有了綠草映襯、和風吹拂，就更少了曾經在田園放牧的那份自由、愜意，因此內心感到迷茫。所以說牛鈴失去了往昔的悅耳與悠揚。

　　17.2分

　　圍繞上一題兩個答題點回答。

　　參考示例 思考：利益是人們之間相處最重要的東西嗎? 離開自然環(huán)境的生活還美嗎?

　　號召：我們應該用自己的真誠、善良，呵護淳樸自然的生活。

　　不該為了利益而失去生活中最美好的東西。

　　(二)非連續(xù)文本閱讀，完成18—20題。

　　18. ①次第 ②相得益彰

　　19. 【乙】

　　20. 不能。因為材料一“開往春天的列車”美景是在居庸關長城，八達嶺新建隧道全長12.01公里，穿越居庸關長城，而且也沒有設車站，雖然途徑居庸關，但全部是隧道，列車在地下運行，八達嶺也是地下車站。另外，城鐵是高速火車，即使在關溝地面上行走，也因車速太快，車外風景，一閃而過。所以無法欣賞到。

　　(三)閱讀《知識的責任》，完成21—24題。

　　21. 知識分子應該擔負起知識的責任。 2分

　　22. (1)學術責任

　　(2)能對這種思想去負責 每空1分

　　23. 3分

　　不能。哥白尼發(fā)表地動學說，因此受到迫害，與上文“去發(fā)表”對應;布魯諾認可這個思想，并極力傳播，被處于極刑，與上文“去推進”對應;伽利略繼起，發(fā)揚光大這種學說，為此入獄，與上文“去擴充”對應，層層遞進，逐層論證“擔負學術責任，能對這種思想負責”。所以不能調換。

　　24. A

　　五、作文(共50分)

　　25.(10分)

　　評分標準：共10分。以7分為基準分上下浮動。內容7分(符合題意2分，中心明確2分，條理清楚2分，結構完整1分)，語言3分。字數(shù)不符合要求，扣1分。

　　26.(40分)

　　(1)評分標準

　　項目

　　等級 內容、表達(36分) 說 明 書寫(4分)

　　一類卷

　　(40—34) 要求：符合題意，內容具體，中心明確;條理清楚，結構合理;語言通順，有2處以下語病。

　　賦分范圍：36—30分 以33分為基準分上下浮動，然后加書寫項的得分。

　　4分

　　書寫工整，標點正確，錯別字2個以下，格式規(guī)范。

　　二類卷

　　(33—29) 要求：比較符合題意，內容比較具體，中心比較明確;條理比較清楚，結構比較合理;語言比較通順，有3—4處語病。

　　賦分范圍：29—25分

　　以27分為基準分上下浮動，然后加書寫項的得分。

　　3分

　　書寫工整，標點大體正確，錯別字3—4個，格式規(guī)范。

　　三類卷

　　(28—24) 要求：基本符合題意，內容尚具體，中心基本明確;條理基本清楚，結構基本完整;語言基本通順，有5—6處語病。

　　賦分范圍：24—20分

　　以22分為基準分上下浮動，然后加書寫項的得分。 2分

　　字跡不夠清楚，標點錯誤較多，錯別字5—7個，格式大體規(guī)范。

　　四類卷

　　(23—0) 要求：不符合題意，內容空洞，中心不明確;條理不清楚，結構不完整;語言不通順，有7處以上語病。

　　賦分范圍：19—0分

　　以13分為基準分上下浮動，然后加書寫項的得分。 1—0分

　　字跡潦草，難以辨認，標點錯誤很多，錯別字8個以上，格式不規(guī)范。

　　(2)說明

　　①不將題目填寫在答題紙上，從總得分中扣1分。

　�、谧謹�(shù)不足600字，每少50字扣1分，最多扣2分。

　�、圩魑闹腥绯霈F(xiàn)所在學校的校名或師生姓名，從總得分中扣1分。

　　延慶區(qū)初三語文一模試卷及答案 2

　　一（30分，其中選擇題每小題3分）

　　1．下面文字中加點的字注音正確的一項是（ ）

　　漫步西子湖，如在詩中游�？吹窖嘧樱�白居易的詩“誰家新燕啄春泥”脫口而出，不禁驚嘆于燕 子與春天的那份默契；湖面波光瀲滟，你自然吟誦起蘇軾“淡妝濃抹總相宜”的名句；白堤桃柳相間，花團錦簇，令人想到杭州詩人戴望舒在遠方深情的思念，“春天，堤上繁花如錦幛，嫩柳枝折斷有奇異的芬芳”。豐厚的人文積淀，增添了西湖的風雅與內蘊。

　　A．jìn qì jiàn dìng B．jīn qiè jiàn dìng C．jīn qì jiān diàn D．jìn qiè jiān diàn

　　2．下列各項中，沒有錯別字的一項是（ ）

　　A．他克盡職守，默默奉獻三十年。/請你把剛才說的話在說一遍。/警察掉取監(jiān)控錄像仔細查看。（摘自電視字幕） B．海鮮夜宵大排檔，恭候光臨！/陽光安裝公司，竭誠為您服務。/歐美時尚家具，送貨到家。（摘自招牌廣告）[來源:學科網] C．紅燒雞腿、蠟肉燒筍、糖醋魚塊/涼絆黃瓜、香菇青菜、蒜泥菠菜/番茄旦湯、蝦皮紫菜湯（摘自食堂菜單） D．梧桐樹遮天蔽日，尤如一幅濃墨重彩的油畫。/最后拼搏階段就是要像籃球沖滿氣、汽車加滿油一樣。（摘自學生作文）

　　3．下列句子中加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検牵?）

　　A．學生會組織校青年志愿者二十余人，利用雙休日走上街頭，發(fā)放宣傳單，勸慰行人遵守交通法規(guī)，文明出行。 B．聽了著名建筑師的報告，王茜萌發(fā)了遠大的夙愿：將來要專攻建筑學，為老百姓設計建造美觀而實用的房子。 C．得知偶像柯潔敗給“阿爾法狗”的消息，圍 棋迷舒波連續(xù)兩天廢寢忘食，上課總是走神，就連老師點他名都沒有聽到。 D．當竺可楨之子、88歲高齡的竺安先生向浙大捐贈56冊竺可楨日記手稿時，現(xiàn)場嘉賓肅然起敬，報以長時間熱烈的掌聲。

　　4．下列句子中沒有語病的一項是（ ）

　　A．有些家長為自己的孩子購置了多功能電話手表，是一種可以雙向通話，能準確定位，并具有防水功能的電子設備。 B．隨著人們對非物質文化遺產保 護意識的不斷增強，使得杭州特有劇種——“杭劇”的傳承與發(fā)展迎來了難得的歷史機遇。 C．最近，來自“一帶一路”沿線20個國家的在華留學生，評選出中國“新四大發(fā)明”：高鐵、網購、支付寶和共享單車。 D．傅雷以深厚的學養(yǎng)、真摯的父愛，傾聽著萬里之外兒子的每一次心跳和兒子前進路上可能出現(xiàn)的困難，傳送著自己的惦念。

　　5．古詩文名句填空。（6分）

　�。�1）是故學然后知不足， 。（《禮記雖有嘉肴》）

　�。�2） ，關山度若飛。（《木蘭詩》）

　　（3）濁酒一杯家萬里， 。（范仲淹《漁家傲秋思》）

　�。�4）人們常用李商隱《無題》中的“春蠶到死絲方盡， ”來贊美教師無私奉獻的精神。

　�。�5）“ ”，隨著社會的發(fā)展，許多方言不可避免地逐漸消失了；“ ”，方言中一些精妙的詞語，被賦予了新的含義，重新活躍在人們交往的語言中。（請選用晏殊《浣溪沙》中的句子填寫）

　　6．文學常識和名著閱讀。（7分）

　�。�1）清朝文人張潮認為不只是人有知己，物也有知己：“菊以淵明為知己，梅以和靖為知己，竹以子猷為知己，蓮以濂溪為知己，桃以避秦人為知己……”漲潮的話涉及我們學過的多古詩文，請寫出其中兩的題目。（2分）

　　（2）散文集《朝花夕拾》中的《 》一文，飽含著魯迅對一位潦倒的同鄉(xiāng)舊友的思念與同情；《二十四孝圖》一文，表明了魯迅對封建孝道持 的態(tài)度。（2分）

　　（3）下面文字中“A”處原是“她”的名字，請寫出這個人的名字，并聯(lián)系《駱駝祥子》的相關情節(jié)，談談這個人的死對祥子產生的影響。（3分）

　　只要見了她，以前的一切可以一筆勾銷，從此另辟一個天地……她不僅是朋友，她將把她的一生交給他，兩個地獄中的人將要抹去淚珠而含著笑攜手前進。曹先生的話能感動他，

　　A 不用說話就能感動他。他對曹先生說了真實的話，他將要對 A 說些更知心的話，跟誰也不能說的話都可以對她說。

　�。ɡ仙帷恶橊勏樽印罚�

　　7．根據(jù)語境，在橫線上補寫一段話，以說服媽媽同意曉宇跟航航交往。要求語言連貫、得體，100字左右。（5分）

　　媽媽：“曉宇，不要再跟班上的航航來往了，他成績還不如你；你要跟成績好的人多交往，那樣對你學習有幫助�！�

　　曉宇：“ 。”

　　二（30分）閱讀下面的文章，完成8—15題。

　�。ㄒ唬�

　　回 家

　　徐 風

　　已近年關，隱藏在大山褶皺里的小縣城年味漸濃�；疖嚨钠�笛聲頻繁地響起。一條悠長的巷道里藏著幾戶人家。一座陳舊的`小四合院里傳來清脆的電話鈴聲。

　　媽 ，再過一兩個小時我們就到家了，晚飯回家吃，一年沒吃到您做的飯了，呵呵。

　　你這孩子，咋突然就改主意了？不早講，也好讓媽提前高興著，剛才還和苗苗念叨呢，苗苗一直想去看你們呢。

　　不是想給您個驚喜嗎，呵呵。

　　好好好，媽這就準備去。苗苗奶奶放下電話，苗苗，你都聽到了吧，你爸媽一會就到家嘍，自己好好玩，奶奶給你做好吃的。奶奶臉上的皺紋一下全舒展開了。

　　五歲的苗苗聽說爸媽要回家了，高興得手舞足蹈，沖向大門口。 奶奶扶起被門檻絆倒的孫子，輕拍了下孫子的小腦瓜，樂呵呵跑進了廚房。[來源:學科網]

　　就是，有錢沒錢也得回家過年嘛。你們不記掛媽，不記掛苗苗，俺祖孫倆可天天伸脖子盼呢。苗苗奶 奶一邊自言自語，一邊恨不得手腳并用地忙活。一切準備就緒，額頭上竟沁出了一層細密的汗珠。瞅著還算豐盛的菜肴，關鍵都是兒子媳婦愛吃的，喜滋滋地擦了擦汗，又捶了幾下腰，卻并不急著點火。天寒地凍的，等著兒子媳婦回家邊炒邊吃。也就在此時她才忽然想起小孫子，好像老一會沒聽到動靜了，心里不知咋的“咯噔”一下，邊喊邊出了廚房，無人應答。

　　苗苗奶奶翻遍了滿屋滿院，犄角旮旯，仍不見小孫子人影，便心慌慌地跑出院子，挨家挨戶尋找。鄰居們都是一樣的答案，她大聲呼喊著追出巷子，來到街上，四下里飛速掃了一遍，眼里滿是失望和驚恐。

　　這個節(jié)骨眼上孫子要是出點啥事，這個年還咋過？我咋向他爸媽交代？老天爺啊！苗苗奶奶雙腿如灌了鉛，“撲通”癱坐在地上。

　　天色漸晚，還飄起了雪花。

　　咱這兒就巴掌大的地方，何況還報了警，他們很快就能把苗苗找到的。

　　鄰居們正在不住地安慰著精神幾乎失控的苗苗奶奶，一陣急促的鈴聲驟然響起。

　　真懸哪！苗苗奶奶哆嗦著手聽完電話，扯著電話線癱倒在地。

　　鄰居們急忙把苗苗奶奶攙起來，問：咋了？到底說啥了？

　　孩子在車站警務室呢！苗苗奶奶帶著哭腔說。

　　咱咋就沒想到呢？車站離這里不是很遠。

　　敢情這孩子是去接站了，等不及了。

　　哎喲喂，你說這么點小孩，幸虧被警察發(fā)現(xiàn)了。

　　麻煩你們幫我再守會家，我去把孩子弄回來。苗苗奶奶邊說邊往外走。

　　讓老劉守著，我們幾個陪你一塊去吧，天黑路滑的。幾個熱心的鄰居前后攆了上去。

　　工夫不大，一行人來到警務室。還未進門，苗苗奶奶就發(fā)現(xiàn)小孫子坐在沙發(fā)上伸著長長的舌頭，正“吧唧吧唧”地舔著棒棒糖。

　　苗苗奶奶氣不打一處來，緊走幾步，推門闖了進去，也忘了跟警察道謝，一把將苗苗從沙發(fā)上拖下來，抬手屁股上就一巴掌：你個小冤家，差點把奶奶嚇死！

　　奶奶不講理，我又沒做錯事。反應過來的苗苗咧著嘴委屈地辯解。

　　還沒錯呢？奶奶又舉起巴掌。

　　孩子畢竟小嘛，沒丟就萬幸了。鄰居勸住苗苗奶奶。

　　警察抱起苗苗，笑說：大娘，消消氣，您往別處想想看，孩子今天這個舉動是不是挺招人疼？他跟我們講他爸爸電話里說給您一個驚喜，他也要給他爸媽一個驚喜呢。多乖，多懂事。

　　苗苗奶奶瞅著警察懷里噘著嘴巴、抽抽噎噎的小孫子，忍不住老淚直流。

　　此時，“嗚——嗚——”似是火車進站的汽笛響起，雪花也越發(fā)歡快起來。

　�。ㄟx自《羊城晚報》，有改動）

　　8．小說中哪些內容暗示了苗苗會去車站接爸媽？請簡要回答。（3分）

　　9．分析下列句子中加點詞語所反映的人物心理。（4分）

　　①苗苗奶奶雙腿如灌了鉛，“撲通”癱坐在地上。

　�、诿缑缒棠潭哙轮�手聽完電話，扯著電話線癱倒在地。

　　10．小說兩處寫雪花，各有什么作用？（4分）

　　11．關于小說主題，有以下三種說法。你同意哪一種？請簡述理由。（5分）

　　第一種：表現(xiàn)苗苗一家感人至深的親情。

　　第二種：體現(xiàn)鄰里之間相互關愛的人間溫情。

　　第三種：反映留守家庭的生存現(xiàn)狀，引發(fā)人們的關注與思考。

　�。ǘ�）

　　廢舊衣物，可別一扔了之

　　“新三年，舊三年，縫縫補補又三年�！痹谖镔Y極為匱乏的年代，一件衣服可以穿很多年。隨著生活水平的提高，很多人的衣服漸漸從“不夠穿”，變成了“穿不完”。每到換季時，都能整理出一批廢舊衣物，它們成為“雞肋”，甚至被一扔了之。

　　一扔了之，帶來的問題也不少。一般說來，廢舊衣物中化纖類產品的比例高達60%到70%，它們混在生活垃圾里，被填埋后仍難以降解，會污染土地。燒掉也不是個好辦法。不少小工廠低價買來廢舊衣物，當燃料使用，會產生有害氣體，污染空氣。更何況，有些廢舊衣物沒有運往垃圾場，而是直接流入二手市場。這些未經嚴格處理的衣物可能攜帶細菌、病毒或寄生蟲等有害物，直接或間接使用都會危害人體健康。

　　目前我國每年大約有2600萬噸舊衣物被扔進垃圾桶，而再利用率卻非常低，只有不到1%，如何合理回收利用廢舊衣物是一個迫切需要解決的問題。

　　回收廢舊衣物，我們通常的做法比較單一，只是在居民小區(qū)里放置回收箱。固定的回收箱的確便民，但管理上存在著許多漏洞。回收箱的數(shù)量增加了，服務質量不一定跟得上，需要安排專人收集、運輸，增加了成本。有時回收箱已經“超載”卻無人來收�；厥障溥�可能成為拾荒者的淘寶地，導致舊衣物以違規(guī)方 式流向二手市場。在回收廢舊衣物這件事情上，上海的做法是由政府主導，回收公司統(tǒng)一回收。除設置回收箱外，還通過市民電話預約上門收集、市民自付運費寄送、企事業(yè)單位組織募集活動等多種途徑進行回收。英國則有著慈善商店、衣物回收銀行、社區(qū)衣物回收箱、上門回收、再利用中心等多條廢舊衣物回收渠道。這些做法，都取得了不錯的效果。

　　對回收的廢舊衣物，如何規(guī)范處置，做到物盡其用呢？首先，廢舊衣物要經歷一次嚴格的“面試”。那些成色較新、沒有破損的衣物應先送往水洗區(qū)清洗，然后接受高溫高壓消毒，最后進行烘干、包裝。煥然一新后，可以無償送給慈善機構或直接捐贈給貧困地區(qū)。而“面試”后“落選”的那些衣物，會根據(jù)棉、毛、化纖等面料再次分類，然后發(fā)送到有資質的加工企業(yè)進行處理，制成可再利用的工業(yè)原料，比如白色棉 織物和有色織物，纖維化處理后可以變?yōu)槊藜�、無紡布；滌綸織物進行化學處理分解，則可變?yōu)闇炀]原料。經過這樣的處理，廢舊衣物就可以實現(xiàn)循環(huán)再利用了。

　�。ǜ鶕�(jù)相關資料改寫）

　　12．根據(jù)文章相關內容，填寫“廢舊衣物處理流程圖”中的①②③處。（3分）

　　13．閱讀下列句子，回答括號中的問題。（4分）

　�。�1）每到換季時，都能整理出一批廢舊衣物，它們成為“雞肋”，甚至被一扔了之。（為什么說廢舊衣物是“雞肋”？）

　�。�2）首先，廢舊衣物要經歷一次嚴格的“面試”。（“面試”在文中具體指什么？）

　　14．文章為什么要舉上海和英國回收舊衣物的例子？（3分）[來源:Z_xx_k.Com]

　　15．聯(lián)系文章內容，對下列處理廢舊衣物的做法進行評價。（4分）

　　李大媽：我把舊衣服剪成小塊，用來擦油煙機，用完扔掉，還省得洗抹布了。

　　沈阿姨：我把家里的舊衣物直接打包，寄往貧困山區(qū)，也算獻了份愛心。

　　三（20分）閱讀下面的文言文，完成16—19題。

　　潘生者，富陽人，幼喪父，獨與兩弟奉母居。大德間，江南大饑。道殣①者相望。自度無所得食，曰：“吾終無以給母，則母子俱死。等死，何若用吾強壯，少延母旦夕活乎？”即以母屬兩弟，自傭回鶻人，乃告母曰：“兒當傭錢塘②數(shù)月，得錢米活家，母勿憂。”

　　既而，回鶻人轉賣潘生于遼東。不數(shù)年，使還鄉(xiāng)土。生道遇一女子，丫鬟③尾行。問之，則曰：“淮人也，昔因饑，父母棄我，轉徙數(shù)家。今主家使我歸，君南人，得挾我同歸乎？”生許之，于是日操瓢道乞。

　　渡淮，女上堂見父母，皆涕泣，起相抱持。引生相見，即具酒炙樂。飲酒半，執(zhí)盞跪曰：“吾女幸完骨肉，歸見鄉(xiāng)里，免罹④霜露盜賊，君力也。且君去家久母不知在亡廬舍必墟莽雖有兄弟亦恐不能自存活。吾家尚薄有園田；吾女，實君箕帚妾⑤也。君必無歸�！鄙鷦t毅然謝曰：“吾何敢以若女為利哉？吾雖賤，不讀書，且義不敢取；況吾母固衰耄⑥，度尚可活。萬一母死，兩弟倘或有一存， 今遂不歸，是吾遽死吾母也，吾又何忍即安此土乎？”遂告歸。

　�。ㄟx自朱國楨《涌幢小品》，有刪改）

　　【注】①殣（jìn）：餓死。②錢塘：地名，今杭州。③丫鬟：此處意為像丫鬟那樣。④罹（lí）：遭受。⑤箕帚妾：持簸箕掃帚的奴婢，此處作為妻的謙稱。⑥衰耄（mào）：年老體衰。

　　16．下列句子中加點詞語意思相同的一組是（ ）（3分）

　　A．自度無所得食 會天大雨，道不通，度已失期

　　B．即以母屬兩弟 神情與蘇、黃不屬

　　C．即具酒炙樂 此人一一為具言所聞，皆嘆惋

　　D．生則毅然謝曰 秦王色撓，長跪而謝之曰

　　17．對文中畫波浪線的部分斷句恰當?shù)囊豁検牵?）（3分）

　　A．且君去/家久母不知在/亡廬舍必墟莽/雖有兄弟亦恐/不能自存活。

　　B．且君去家久/母不知在亡/廬舍必墟莽/雖有兄弟/亦恐不能自存活。

　　C．且君去家久/母不知在/亡廬舍必墟/莽雖有兄弟亦恐/不能自存活。

　　D．且君去/家久母不知/在亡廬舍必墟莽/雖有兄弟/亦恐不能自存活。

　　18．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（5分）

　�、賰寒攤蝈X塘數(shù)月，得錢米活家，母勿憂。（3分）

　　②于是日操瓢道乞。（2分）

　　19．潘生是一個怎樣的人？請結合其言行分析。（4分）

　　20．閱讀下面兩首古詩，完成（1）（2）兩小題。（5分）

　　江雪

　　〔唐〕柳宗元

　　千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

　　孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

　　漁家

　　〔明〕孫承宗

　　呵凍提篙手未蘇，滿船涼月雪模糊。

　　畫家不解漁家苦，好作寒江釣雪圖。

　�。�1）兩首詩均提及“寒江釣雪”，柳詩通過“獨釣寒江雪”表達了作者內心 的感受，孫詩則表明了對“好作寒江釣雪圖”的“畫家” 的態(tài)度。（2分）

　�。�2）《漁家》前兩句是怎樣表現(xiàn)“漁家苦”的？請作賞析。（3分）

　　四（40分）

　　21．閱讀下面的文字，按要求作文。（40分）

　　“本來我可以放棄，卻咬牙堅持了下來；本來我可以沉默，卻勇敢地發(fā)出了自己的聲音……”

　　“本來我可以爭取，卻因猶豫而錯過；本來我可以面對，卻因膽怯而逃避…… ”

　　每個人或多或少都會有類似的經歷， 也許，這就是成長過程中的喜悅與煩惱。

　　請以“本來我可以 ”為題，寫一600字到800字的文章。

　　【要求】①將題目補充完整，立意自定。②除詩歌外，文體自選。③不得抄襲、套作。④文中不得出現(xiàn)你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。

　　參考答案

　　1．C 2．B 3．D 4．C

　　5．（1）教然后知困 （2）萬里赴戎機 （3）燕然未勒歸無計 （4）蠟炬成灰淚始干

　　（5）無可奈何花落去 似曾相識燕歸來

　　6．（1）《飲酒》 《愛蓮說》 《桃花源記》 （2）《范愛農》 否定 （3）小福子

　　虎妞去世后，小福子成了祥子好好活下去的希望。小福子上吊自殺后，祥子所有 的希望破滅。他失去生活的勇氣，開始厭惡勞作，吃喝嫖賭，到處騙錢，最后淪為“城市垃圾”。

　　7．示例：媽媽，我和航航是興趣相同、無話不談的好朋友。除了成績不如我，他有很多方面值得我學習。我不會因為與航航的交往耽誤學習，平時會更多地向老師同學請教，更加努力地提高成績。

　　二（30分）

　　8．時常念叨，一直想去看望爸媽；聽到電話里爸媽要給奶奶驚喜的話；聽說爸媽回家，他沖到了大門口；天天伸長脖子盼爸媽回家；奶奶到處找不到苗苗。

　　9．①因找不到孫子而驚恐害怕、萬分自責的心理。

　�、诘弥獙O子下落時如釋重負而又后怕的心理。

　　10．第一處，交代了當時的天氣狀況，加深了奶奶的焦慮和恐慌。

　　第二處，渲染了輕松、歡快的氣氛，襯托出找到苗苗、一家人即將團聚的愉悅心情。

　　11．示例：

　�、偻�意第一種說法。理由是小說多處描寫了感人至深的親情：苗苗奶奶精心準備兒子兒媳愛吃的菜肴；苗苗爸媽、苗苗都想給親人驚喜；苗苗奶奶尋找孫子時焦慮、恐懼、自責、欣慰的心理變化。這些內容既有細膩的關愛，也有對家人的責任和承擔，還有久別后急于見到親人的心情。

　�、谕�意第二種說法。理由是文中有不少文字寫鄰居們在尋找苗苗過程中的熱心表現(xiàn)，以及警察對苗苗的悉心照顧，這些都體現(xiàn)了人間處處有溫情。

　�、弁�意第三種說法。理由是小說通過寫苗苗爸媽即將回家時家里發(fā)生的故事，反映了留守家庭的生活現(xiàn)狀：青壯年外出打工，家人聚少離多；老人小孩得不到充分的關愛和照顧； 留守家庭成員對親情的渴望。留守家庭的生活現(xiàn)狀令人擔憂，需要社會關注和思考。

　　12．①清洗、消毒、烘干、包裝 ②送到有資質的加工企業(yè)進行處理 ③纖維化處理

　　13．（1）因為廢舊衣物和“雞肋”一樣，都是留著無用、棄之可惜的東西。

　　（2）判斷廢舊衣物的成色與破損程度。

　　14．具體說明舊衣物的回收是有成功經驗的，為解決目前舊衣物回收中存在的問題提供借鑒。

　　15．李大媽的做法：利用意識強，但利用后的處理方式不妥當，一扔了之會造成污染。

　　沈阿姨的做法：利用意識強，又有愛心，但做法欠妥，未經處理的舊衣物可能危害他人健康。

　　三（20分）

　　16．A

　　17．B

　　18．①我會到錢塘去做幾個月的雇工，賺錢買米使家人活下去，請母親不要擔憂。

　�、趶拇�，（他和女子）每天拿著瓢沿路乞討。[來源:Z_xx_k.Com]

　　19．潘生是一個有擔當、深明大 義而又孝順的人�？蓮囊韵聨追矫婵闯觯号松�在家人因食物缺乏面臨死亡威脅時，主動外出賺錢養(yǎng)活家人；窮困潦倒的潘生幫助女子與遠在南方的家人團聚，又不圖回報；潘生毅然放棄做家境較好人家女婿的機會，執(zhí)意回家侍奉母親，照顧弟弟。

　　20．（1）孤寂 批評

　�。�2）通過手指凍僵、呵氣取暖的細節(jié)描寫以及天寒地凍、殘月在天、船上積雪斑駁的環(huán)境描寫，表現(xiàn)漁家為生計奔波勞作的艱辛。

　　四（40分）

　　21．略

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