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中考物理初二易錯知識點
在我們上學期間,大家最熟悉的就是知識點吧?知識點在教育實踐中,是指對某一個知識的泛稱。掌握知識點是我們提高成績的關鍵!下面是小編為大家整理的中考物理初二易錯知識點,歡迎大家分享。
中考物理初二易錯知識點1
1.受力分析時,要防止多力!方法是尋找施力物體,若找不到施力物體則此力不存在!比如說“上沖力”、“上滑力”、“下滑力”,這些所謂的“力”都找不到施力物體,因此是不存在的。
2.重力方向有兩種描述:豎直向下或垂直于水平面向下;不可說垂直向下!
浮力方向有兩種描述:豎直向上或垂直于水平面向上。不可說垂直向上!
3.遇到摩擦力一定先要區(qū)分是靜摩擦力還是滑動摩擦力!
如果物體受到的摩擦力是靜摩擦力,其大小應該利用受力平衡來解答,初中物理遇到的一般是二力平衡,此時靜摩擦力大小等于外界拉力或者推力,若拉力或者推力大小發(fā)生變化,則靜摩擦力也隨之而變化。
如果物體受到的摩擦力是滑動摩擦力,則只需要考慮影響其大小的兩個因素即可,此兩個因素即:“正壓力”和“接觸面的粗糙程度”!只要這兩個因素不變,則滑動摩擦力大小不變!也就是說,如果物體受到的是滑動摩擦力,則其大小與其速度大小無關,也與其受力面積無關,不管物體正放、側放、立放,都無法改變滑動摩擦力大小!
4.慣性是物體本身的一種性質,只與質量有關,任何物體在任何情況下都具有慣性!
看到慣性,應該立刻想到慣性大小只與質量大小有關,與其他任何量無關;
而且,在利用慣性解釋物理現(xiàn)象時,決不允許出現(xiàn)“慣性力”、“受到慣性”、“慣性作用”這樣的字眼,只要出現(xiàn)就是錯的!慣性只能用“由于慣性”、“具有慣性”、“由于物體具有慣性”來形容。
5.看到“勻速”、“靜止”、“緩慢”這樣的關鍵詞要立刻想到“受力平衡”,然后立刻想到“合力為零”!要注意的是,物理中的“靜止狀態(tài)”是指“受力平衡狀態(tài)”,當物體的速度為零時,并不能直接得出物體就處于靜止狀態(tài),比如豎直上拋的物體運動到最高點時,速度為零,但是其所受到的合力并不為零,因此并不是真正的靜止!
6.看到液體和柱體,要求其壓力和壓強時,應該立刻想到p=ρgh,此公式解答柱體問題時有奇效!
7.看到氣壓計應該注意,由于瓶內氣壓大于外壓,所以液柱會上升,當物體位置越高,外界氣壓越低時,液柱的液面也越高!也就是說其刻度值是自下往上減小的!
由此我們可以反過來想一下,如果瓶內氣壓小于外壓,液柱會下降!豎直玻璃管內的液面會低于瓶內液面!
這兩種情況下的液柱都有一種效果,那就是其產生壓強的大小正可以彌補瓶內外氣體的壓強差!
8.“流體流速與壓強關系”這一知識點可以有很多有意思的物理現(xiàn)象和考查方式,但是不管哪一種,只要是凸起的.位置,流體流速就會變大,壓強就會變小,從而形成從其他位置指向凸起位置處的壓強差!形成通道風!
作為常例,飛機升力是一個最典型的案例,可以從飛機無風飛、逆風飛、順風飛三種情況進行討論,另外也可以對飛機進行“風洞”實驗,即飛機不動,從飛機的正面吹風!但是不管是哪一種,使飛機獲得相對于空氣的速度越大,其獲得的升力也就越大!
再比如說,汽車也會受到空氣流速影響,由于汽車幾乎都是上方凸起,下方平直,和飛機的機翼形狀類似,因此上方空氣流速大壓強小,下方空氣流速小壓強大,導致形成了向上的壓力差,類似于飛機所受到的升力!因此,無風時,運動的車受到的地面支持力小于重力,靜止的車受到的地面支持力等于重力。類似于飛機的風洞試驗,如果車沒動但有風,則車受到的地面支持力也是小于重力。
另外,運動的汽車更容易被灰塵弄臟,樹葉會撲到車下,也是考查了空氣流速與壓強的關系。
再比如說“噴霧器”,不管是吹氣還是吸氣,都能使豎直管內的液柱上升,兩種情況都是因為豎直管上方空氣流速變大所導致!
9.只要看到“船”,應該立刻想到“漂浮”,然后想到浮力等于重力!因此船所受的浮力大小取決于其重力大小,只要重力不變則浮力不變!不管這艘船是從淡水到海水,還是從大西洋到印度洋都如此!
10.只要看到“排水量”應該立刻想到m排!一定不要把排水量當做排開液體的體積!此時應該利用阿基米德原理的變形公式F浮=m排g直接解答!
中考物理初二易錯知識點2
原因一:審題不仔細
審題不仔細、不準確,考慮不周到,缺乏認真、全面的審題能力,缺乏抓取關鍵信息的能力。如“要求畫出使杠桿平衡的最小動力和力臂……”,部分考生只考慮“平衡”,沒注意 “最小”。
原因二:概念模糊
考生對物理概念的認識還比較模糊,理解不深,遷移能力差。如填空題的標準答案是“電能(度)表”,但不少考生卻回答“測電表、電流表、電壓表、電量表”等。
原因三:綜合實驗能力差
考生的物理綜合實驗能力差,實驗設計能力不強。如實驗題要求學生寫出用伏安法測電阻的實驗原理,標準答案是“歐姆定律”。而很多學生寫成了“電流與電壓成正比、伏安法測電阻、控制變量法“等。
原因四:識圖能力不強,過失性失分嚴重
如學生運動與力中的s—t圖像、v?—t圖像中的點、線的物理意義不明確,導致錯答題目。
原因五:綜合分析能力較弱
對于綜合題,很多學生缺少解題的思路,心里感到害怕,忙中出錯。如動態(tài)電路分析綜合題,要經過對圖表的綜合分析才能得出結論。
原因六:答題不規(guī)范。
中考中常出現(xiàn)考試與自己所估算的`分數(shù)偏差較大的情況,很多是考生在解答的過程中語言表達不夠科學和規(guī)范,解題步驟混亂所造成的。
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