[精品]物理中考總結(jié)15篇
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編為大家整理的物理中考總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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物理中考總結(jié)1
知識(shí)點(diǎn)一 內(nèi)能（重點(diǎn)）
1、分子動(dòng)能：
(1)組成物質(zhì)的分子是不停運(yùn)動(dòng)的，分子由于運(yùn)動(dòng)而具有的能叫分子動(dòng)能
(2)溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈，分子動(dòng)能越大
2、分子勢(shì)能
(1)由于分子間存在引力和斥力，分子具有分子勢(shì)能
(2)分子作用越大，分子勢(shì)能越大
3、內(nèi)能
(1)定義：物體內(nèi)部所有分子具有的分子動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和統(tǒng)稱為內(nèi)能
(2)內(nèi)能的`單位：焦耳(J)
(3)一切物體都具有內(nèi)能
(4)內(nèi)能大小與物體質(zhì)量、溫度、狀態(tài)等因素有關(guān)
4、改變內(nèi)能的方式：
(1)熱傳遞 如：蒸汽機(jī)
物體吸熱內(nèi)能增加，物體放熱內(nèi)能減少、
熱傳遞的實(shí)質(zhì)：內(nèi)能的傳遞過(guò)程（內(nèi)能的轉(zhuǎn)移）
條件：不同物體或同一物體的不同部分之間存在溫度差 轉(zhuǎn)移方向：高溫→低溫 結(jié)果：溫度相同
(2)做功
如：冬天搓手、鉆木取火
實(shí)質(zhì)：內(nèi)能與機(jī)械能的相互轉(zhuǎn)化（如：氣體膨脹）
外界對(duì)物體做功，物體內(nèi)能增加
物體對(duì)外界做功，物體內(nèi)能減小
注：做功和熱傳遞在改變物體內(nèi)能上是等效的
知識(shí)點(diǎn)二 熱量（難點(diǎn))
（1）定義：在傳遞過(guò)程中，傳遞內(nèi)能的多少叫做熱量。用符號(hào)Q表示。
物體吸收熱量，內(nèi)能增加，放出熱量，內(nèi)能減少。
�。�2）單位：焦耳（J）
理解熱量的概念應(yīng)注意以下三點(diǎn)：
�、傥矬w本身沒(méi)有熱量。不能說(shuō)某個(gè)物體含有多少熱量，更不能比較兩個(gè)物體熱量的大小，只有發(fā)生了熱傳遞過(guò)程，有了能量（內(nèi)能）的轉(zhuǎn)移，才能討論熱量問(wèn)題。
�、跓崃渴窃贌醾鬟f過(guò)程中，能量（內(nèi)能）轉(zhuǎn)移的數(shù)量。熱傳遞的方向是能量（內(nèi)能）從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體或同一物體的高溫部分轉(zhuǎn)移到低溫部分，能量（內(nèi)能）轉(zhuǎn)移的多少叫熱量。熱量是一個(gè)過(guò)程量，它存在于熱傳遞的過(guò)程中，離開(kāi)熱傳遞談熱量是沒(méi)有意義的，所以我們不能說(shuō)“某物體含有或具有多少熱量”，只能說(shuō)“吸收了多少熱量或放出了多少熱量”。
③熱量的多少與物體能量（內(nèi)能）的多少、物體溫度的高低沒(méi)有關(guān)系。
物理中考總結(jié)2
一、 聲現(xiàn)象知識(shí)歸納
1. 聲音的發(fā)生：由物體的震動(dòng)產(chǎn)生。震動(dòng)停止，發(fā)生也停止。
2. 聲音的傳播：聲音靠截止傳播。真空不能傳聲。通常我們聽(tīng)到的聲音是靠空氣傳來(lái)的，
3. 聲速：在空氣中傳播速度是340m/s 聲音在固體傳播比液體快，而在液體傳播又比氣體塊。
4. 利用回聲可以測(cè)距離。
5. 樂(lè)音的三個(gè)特征：音調(diào)、響度、音色。1）音調(diào)：是指聲音的高低，它與發(fā)聲體的頻率有關(guān)。2）響度：是指聲音的大小，跟發(fā)聲體的振幅、聲源與聽(tīng)者的距離有關(guān)。
6. 減弱噪聲的途徑：1）在聲源處減弱。2）在傳播過(guò)程中減弱。3）在人耳處減弱。
7. 可聽(tīng)聲：頻率在20Hz~20000Hz之間的聲波；超聲波：頻率高于20000Hz的聲波；次聲波：頻率低于20Hz的聲波。
8. 超聲波特點(diǎn)：方向性好、穿透能力強(qiáng)、聲能較集中。具體應(yīng)用：聲納、B超、超聲波速度測(cè)定器、超聲波清洗器、超聲波焊接器等。
9. 次聲波特點(diǎn)：可以傳播很遠(yuǎn)，很容易繞過(guò)障礙物，而且無(wú)孔不入。一定強(qiáng)度的次聲波對(duì)人體會(huì)造成危害，甚至毀壞機(jī)械建筑等。它主要產(chǎn)生于自然界中的火山爆發(fā)、海嘯地震等，另外人類制造的火箭發(fā)射、飛機(jī)飛行、火車汽車的奔馳、核爆炸等也能產(chǎn)生次聲波。
二、物態(tài)變化知識(shí)歸納
1. 溫度：指物體的冷熱程度。測(cè)量的工具是溫度計(jì)，溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮的原理制成的。
2. 攝氏溫度【℃】：?jiǎn)挝皇菙z氏度。1℃的規(guī)定把冰水混合物溫度規(guī)定為0℃，把1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸騰的溫度規(guī)定為100℃，在0~100℃之間分成100等分，每一等分為1℃。
3. 常見(jiàn)的溫度計(jì)：1）實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)；2）體溫計(jì)；3）寒暑表
體溫計(jì)：測(cè)量范圍：35~42℃，每一小格0.1℃。
4. 溫度計(jì)使用：1）使用前應(yīng)觀察它的量程和最小刻度值；2）使用時(shí)溫度計(jì)玻璃泡要全部進(jìn)入待測(cè)液體中，不要碰到容器底或容器壁；3）待溫度計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；4）讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)液體中，視線與溫度計(jì)中液柱的上表面相平。
5. 固體、液體、氣體是物質(zhì)存在的三種狀態(tài)。
6. 熔化：物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程叫熔化【熔化吸熱】。
7. 凝固：物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過(guò)程叫凝固【凝固放熱】。
8. 熔點(diǎn)或凝固點(diǎn)：晶體熔化時(shí)保持不變的溫度叫熔點(diǎn)；晶體凝固時(shí)保持不變的溫度叫凝固點(diǎn)。晶體的熔點(diǎn)和凝固體相同。
9. 晶體和非晶體的區(qū)別：晶體都有一定的熔化溫度【即熔點(diǎn)】，而非晶體沒(méi)有熔點(diǎn)。
10. 汽化：物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的過(guò)程叫汽化，汽化的方式有蒸發(fā)和沸騰，都要吸熱。
11. 蒸發(fā)：在任何溫度下，且只在液體表面發(fā)生的，緩慢的汽化現(xiàn)象。
12. 沸騰：是在一定溫度（沸點(diǎn)）下，在液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。液體沸騰時(shí)要吸熱，但溫度保持不變，這個(gè)溫度叫沸點(diǎn)。
13. 影響液體蒸發(fā)快慢的因素：1）液體溫度；2）液體表面積；3）液體上方空氣流動(dòng)快慢。
14. 液化：物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程叫液化，液化要放熱。
15. 使氣體液化的方法：降低溫度和壓縮體積。
16. 液化現(xiàn)象：“白氣”、“霧”等。
物理中考知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
17. 升華和凝華：物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)叫升華【升華吸熱】；物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華【凝華放熱】。
三、光現(xiàn)象知識(shí)歸納
1. 光源：自身能夠發(fā)光的物體叫光源。
2. 太陽(yáng)光由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫組成。
3. 光的三原色：紅、綠、藍(lán)。
4. 顏料三原色：紅、黃、藍(lán)。
5. 不可見(jiàn)光包括紅外線和紫外線。特點(diǎn)：紅外線能使被照射的物體發(fā)熱，具有熱效應(yīng)（如太陽(yáng)的熱能就是以紅外線傳到地球上的）；紫外線最顯著的性質(zhì)是使熒光物質(zhì)發(fā)光，另外還可以滅菌。
6. 光在真空中傳播速度最大，為3×10m/s
7. 我們能看到不發(fā)光的物體是因?yàn)檫@些物體反射的光射入了我們的眼睛。
8. 光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線與入射光線分居法線兩側(cè)，反射角等于入射角。
9. 漫反射和鏡面反射一樣遵循光的反射定律。
10. 光路可逆
11. 平面鏡成像特點(diǎn)：1）平面鏡成的是虛像；2）像與物大小相等；3）像與物體到鏡面的距離相等；4）相與物的連線與鏡面垂直，另平面鏡里成的像與物體左右倒置。
12. 平面鏡應(yīng)用：1）成像；2）改變光路。
13. 平面鏡在生活中使用不當(dāng)會(huì)造成光污染。
四、光的折射知識(shí)歸納
1. 光的折射：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向一般發(fā)生變化的現(xiàn)象。
2. 折射規(guī)律：光從空氣斜射入水貨其他介質(zhì)，折射光線與入射光線、法線在同一平面上；折射光線和入射光線分居法線兩側(cè)，折射角小于入射角；入射角增多時(shí)，折射角也隨著增大；當(dāng)光線垂直射向介質(zhì)表面時(shí)，傳播方向不變。（折射光路也可逆）。
3. 凸透鏡：中間厚邊緣薄的透鏡，它對(duì)光線有匯聚作用，所以也叫會(huì)聚透鏡。
4. 凸透鏡成像：1）物體在而被焦距以外（u＞2f），成倒立縮小的實(shí)像（像距：f＜v＜2f＝，如照相機(jī)。2＝物體在焦距和二倍焦距之間（f＜u＜2f＝成倒立放大的實(shí)像（像距v＞2f）如幻燈機(jī)。3＝物體在焦距之內(nèi)（u＜f＝成正立放大的虛像。
5. 光路圖注意事項(xiàng)：1）要借助工具作圖；2）是實(shí)際光線畫(huà)實(shí)現(xiàn)，不是實(shí)際光線畫(huà)虛線；3）光線要帶箭頭，光線與光線暗之間要連接好，不要斷開(kāi)；4）做光的反射或光的折射光路圖時(shí)用現(xiàn)在入射點(diǎn)做出法線，然后根據(jù)反射角與入射角或折射角與入射角的關(guān)系作出光線；5）光發(fā)生折射時(shí)，處于空氣中的那個(gè)角較；6）平行主光軸的光線經(jīng)凹透鏡發(fā)散后的光線的反響延長(zhǎng)線一定小腳在虛焦點(diǎn)上；7）平面鏡成像時(shí)，反射光線的反響延長(zhǎng)線一定經(jīng)過(guò)鏡后的像；8）畫(huà)透鏡時(shí)，一定要在鏡面內(nèi)畫(huà)上斜線作陰影表示實(shí)心。
6. 人的眼睛像一家神奇的照相機(jī)，晶狀體相當(dāng)于照相機(jī)的鏡頭（凸透鏡），視網(wǎng)膜相當(dāng)于照相機(jī)內(nèi)的膠片。
7. 近視眼看不清遠(yuǎn)處的景物，需要佩戴凹透鏡；遠(yuǎn)視眼看不清近處的景物，需要佩戴凸透鏡。
8. 望遠(yuǎn)鏡能使遠(yuǎn)處的景物在近處成像，其中伽利略望眼鏡目鏡是凹透鏡，物鏡是凸透鏡；開(kāi)普勒望遠(yuǎn)鏡目鏡物鏡都是凸透鏡（物鏡焦距長(zhǎng)，目鏡焦距短）
9. 顯微鏡的目鏡物鏡也都是凸透鏡（物鏡焦距短，目鏡焦距長(zhǎng)。
五、物體的運(yùn)動(dòng)
1. 長(zhǎng)度的測(cè)量是最基本的測(cè)量量，最常用的工具是刻度尺。
2. 長(zhǎng)度的主單位是m
3. 長(zhǎng)度的單位還有千米、分米、厘米、毫米、微米
4. 單位換算：
1千米=1000米=10米 1分米=0.1米=10米
1厘米＝0.01米=10米 1毫米＝0.001米=10米
1米=10微米 1微米＝10米
5. 刻度尺使用方法：1）使用前要注意觀察它的零刻線、量程、最小刻度值；2）用刻度尺測(cè)量時(shí)，尺要沿著所測(cè)長(zhǎng)度，不利用磨損的零刻線；3）讀數(shù)時(shí)視線要與尺面崔志，在精確測(cè)量時(shí)，要估讀到最小刻度值的下一位；4）測(cè)量結(jié)果由數(shù)字和單位組成。
6. 誤差：測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異，叫誤差。
誤差是不可避免的，它勢(shì)能盡量減少，而不能消除，常用減少誤差的方法是：多次測(cè)量求平均值。
7. 特殊測(cè)量法：
1）累積法：把尺寸很小的物體累計(jì)起來(lái)，聚成可以用刻度尺來(lái)測(cè)量的數(shù)量后，再測(cè)量出它的總長(zhǎng)度，然后除以這些小物體的個(gè)數(shù)，就可以得出小物體的長(zhǎng)度。如測(cè)銅絲直徑、一張紙的厚度等。
2）平移法：.測(cè)硬幣直徑等。
3）替代法：有些物體長(zhǎng)度不方便用刻度尺直接測(cè)量的，可用其他物體代替測(cè)量。
8. 機(jī)械運(yùn)動(dòng)：物體位置的變化叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)。
9. 參照物：在研究物體運(yùn)動(dòng)還是靜止時(shí)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體（或者說(shuō)是被假定不動(dòng)的物體）叫參照物。
10. 運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性：同一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，取決于所選的參照物。
11. 勻速直線運(yùn)動(dòng)：快慢不變、經(jīng)過(guò)的路線是直線的運(yùn)動(dòng)。
12. 速度：用來(lái)表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量。
13. 速度在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程。S=vt 單位：m/s或km/h
1m/s=3.6km/h
14. 變速運(yùn)動(dòng)：物體運(yùn)動(dòng)速度是變化的運(yùn)動(dòng)。
15. 平均速度：在變速運(yùn)動(dòng)中，用總路程除以所用的時(shí)間可得物體在這段路程中的快慢程度，這就是平均速度。
16. 光年：指光在真空中行進(jìn)一年所經(jīng)過(guò)的距離。
六、物質(zhì)的物理屬性知識(shí)歸納
1. 質(zhì)量【m】：物體中含有物質(zhì)的多少叫質(zhì)量。
質(zhì)量國(guó)際單位：kg。其他的還有t、g、㎎。
1t=10kg=10g=10㎎
2. 物體的質(zhì)量測(cè)量工具：實(shí)驗(yàn)室常用天平測(cè)量，常用的天平有托盤(pán)天平和物理天平。
3. 天平的使用方法：1）把天平放在水平臺(tái)上，把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻度線處；2）調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指在分度盤(pán)的中線處，這時(shí)天平平衡；3）把物體放在左盤(pán)里，用鑷子向右盤(pán)加減法嗎并調(diào)解游碼在標(biāo)尺上的位置，知道橫梁恢復(fù)平衡；4）這時(shí)物體的質(zhì)量等于右盤(pán)中砝碼總質(zhì)量加上游碼所對(duì)的刻度值。
4. 使用天平的注意事項(xiàng)：1）不能超過(guò)最大量程；2）加減砝碼要用鑷子，且動(dòng)作要輕；3）不要把潮濕的物體和化學(xué)藥品直接放在托盤(pán)上。
5. 密度：某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。用ρ表示，m表示質(zhì)量，V表示體積；ρ＝m/V 【ρ】單位：kg/m、g/cm 【m】單位：kg 【V】單位：m
6. 密度是物質(zhì)的一種特性，不同種類的物質(zhì)密度一般不同。
7. HO的密度：ρ＝1.0×10kg/m＝1g/cm
8. 密度的知識(shí)應(yīng)用：1）鑒別物質(zhì) 2）求質(zhì)量 3）求體積
9. 分子運(yùn)動(dòng)理論的內(nèi)容：1）物質(zhì)由分子組成，分子間有空隙；2）一切物體的分子都永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)；3）分子間存在相混作用的引力和斥力。
10. 擴(kuò)散：不同物質(zhì)相混接觸，彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象。
11. 固體、液體壓縮時(shí)分子間表現(xiàn)為斥力大于引力。固體很難拉長(zhǎng)分子間表現(xiàn)為引力大于斥力。
12. 分子是原子組成的，原子由原子核和核外電子組成，原子核是由質(zhì)子和中子組成。
七、力的知識(shí)歸納
1. 力：力是物體對(duì)物體的作用。
2. 物體間力的作用是相互的。一個(gè)物體對(duì)別的物體施力時(shí)，同時(shí)也受到后者對(duì)它的力。
3. 力的作用效果：力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，還可以該別物體的形態(tài)。物體形狀或體積的改變叫做形變。
4. 力的單位：牛頓【簡(jiǎn)稱：�！浚�(hào)：N
5. 實(shí)驗(yàn)室測(cè)力的工具：彈簧測(cè)力計(jì)。
6. 彈簧測(cè)力計(jì)原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)與受到的拉力成正比。
7. 彈簧測(cè)力計(jì)用法：1）檢查指針是否在零刻度線處，若不在則調(diào)零；2）認(rèn)清最小刻度和測(cè)量范圍；3）輕拉秤鉤幾次，看每次松手后，指針是否回到零刻度線處；4）測(cè)量時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)內(nèi)彈簧的軸線與所測(cè)力的方向一致；5）觀察讀數(shù)時(shí)，實(shí)現(xiàn)必須與刻度盤(pán)垂直；6）測(cè)量力時(shí)不能超過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的量程。
8. 力的三要素：力的大小、方向、作用點(diǎn)，它們都能影響力的作用效果。
9. 力的示意圖：用一根帶箭頭的線段表示力。具體畫(huà)法：1）用線段的起點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)；2）延力的方向劃一條帶箭頭的線段，箭頭的方向表示力的方向；3）若在同一個(gè)圖中有幾個(gè)力，則力越大，線段越長(zhǎng)。
10. 重力：【G】地面附近物體由于地球吸引而受到的力叫重力。重力的方向總是豎直向下。
11. 重力計(jì)算公式：G＝mg【g為重力與質(zhì)量的比值：g=9.8N/kg，粗略計(jì)算時(shí)可取g=10N/kg】；重力跟質(zhì)量成正比。
12. 重垂線是根據(jù)重力的方向總是豎直向下的原理制成。
13. 重心：重心在物體上的作用點(diǎn)叫重心。
14. 摩擦力：像個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們要發(fā)生或已發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，就會(huì)在接觸面是產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫摩擦力。
15. 滾動(dòng)摩擦力的大小根接觸面的粗糙程度和壓力大小有關(guān)。壓力越大、接觸面越粗糙，滾動(dòng)摩擦力越大。
16. 增大有益摩擦的方法：增大壓力、是接觸面粗糙。
17. 減小有害摩擦的方法：1）使接觸面光滑、減小壓力；2）用滾動(dòng)代替滑動(dòng)；3）滴加潤(rùn)滑油；4）讓物體直接脫離接觸。
八、壓強(qiáng)和浮力知識(shí)歸納
1. 壓力：垂直作用在物體表面上的力叫壓力。
2. 壓強(qiáng)：物體單位體積上受到的壓力叫壓強(qiáng)。
3. 壓強(qiáng)公式：P＝F/S
【P】單位：帕斯卡，簡(jiǎn)稱：帕，1帕=1N/m 【F】單位：N 【S】單位：m
4. 增大壓強(qiáng)的方法：1）S不變 F↑ 2）F不變 S↓ 3）F↑ S↓
5. 減少壓強(qiáng)的方法：與上相反。
6. 液體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因：液體受到重力。
7. 液體壓強(qiáng)特點(diǎn)：1）液體對(duì)容器底和容器壁都有壓強(qiáng)；2）液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)；3）液體的壓強(qiáng)隨深度增加而增大，在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；4）不同液體的壓強(qiáng)還跟密度有關(guān)。
8. 液體壓強(qiáng)計(jì)算公式：P＝ρgh 【ρ是密度 g=9.8N/kg h是深度 】
9. 由液體壓強(qiáng)公式得液體的壓強(qiáng)與液體的密度和深度有關(guān)，而與液體的體積和質(zhì)量無(wú)關(guān)。
10. 證明大氣壓強(qiáng)值的實(shí)驗(yàn)：馬德保半球?qū)嶒?yàn)。
11. 大氣壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因：空氣受到重力作用而產(chǎn)生的，大氣壓強(qiáng)隨高度的增大而減小。
12. 測(cè)定大氣壓的儀器：氣壓計(jì)，常見(jiàn)氣壓計(jì)有水印氣壓計(jì)和無(wú)液氣壓計(jì)（金屬盒氣壓計(jì)）。
13. 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓：等于760㎜水銀柱的大氣壓。
1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=760毫米汞柱=1.013×10帕=10.34m水柱
14. 沸點(diǎn)與氣壓關(guān)系：一切液體的沸點(diǎn)，都是氣壓減小時(shí)降低，氣壓增大時(shí)升高。
15. 流體壓強(qiáng)大小與速度關(guān)系：在流體中流速越大的地方，壓強(qiáng)越��；流速越小的地方，壓強(qiáng)越大。
16. 浮力：一切浸入液體的物體，都受到液體對(duì)它豎直向上的力，這個(gè)力叫浮力。浮力方向總是豎直向上的。
17. 物體沉浮條件：【開(kāi)始是浸沒(méi)在水中】
方法一：【比浮力與物體重力的大小】
1）F＜G [下沉] 2＝F＞G [上浮] 3＝F＝G [懸浮或漂浮]
方法二：【比物體與液體密度的大小】
1）ρ＞ρ [下沉] 2）ρ＜ρ [上浮] 3＝ρ=ρ [懸浮]
18. 浮力產(chǎn)生的原因：浸在液體中的物體受到液體對(duì)它的向上和向下的壓力差。
19. 阿基米德原理：浸入液體里的物體受到向上的浮力，浮力大小等于它排開(kāi)的液體受到的重力�！窘鹉九对跉怏w里的物體受到的浮力大小等于它排開(kāi)氣體受到的重力�！�
20. 阿基米德原理公式：F＝G＝ρgV
21. 計(jì)算浮力的方法：
1）稱量法：F＝G－F
2）壓力差法：F＝F－F
3）阿基米德原理：F＝G＝ρgV
4）平衡法：F＝G
22. 浮力利用：
1）輪船：用密度大于水的材料做成空心，使它能排開(kāi)更多的水。這就是制成輪船的原理。2）潛水艇：通過(guò)改變自身的重力來(lái)實(shí)現(xiàn)沉浮。3）氣球和飛艇：沖進(jìn)米芾小于空氣的氣體。
九、力和運(yùn)動(dòng)知識(shí)歸納
1. 牛頓第一定律：一切物體在沒(méi)有收到外力作用的時(shí)候，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)�！驹摱墒窃诮�(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上通過(guò)進(jìn)一步的推理概況出來(lái)的，不能用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明該定律】。
2. 慣性：物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。牛頓第一定律也叫做慣性定律。
3. 二力平衡條件：作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直線上。
4. 物體在不受力或受到平衡力作用下都會(huì)保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
十、簡(jiǎn)單機(jī)械和功知識(shí)歸納
1. 杠桿：一根在力的作用下能繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒。
2. 支點(diǎn)：杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn)【O】
3. 動(dòng)力：使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力【F】
4. 阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力【F】
5. 動(dòng)力臂：從支點(diǎn)到動(dòng)力的作用線的距離【L】
6. 阻力臂：從支點(diǎn)到阻力的作用線的距離【L】
7. 杠桿平衡條件：動(dòng)力×動(dòng)力臂＝阻力×阻力臂
F×L＝F×L
8. 杠桿種類：
省力杠桿：L＞L；平衡時(shí)F＜F；省力、費(fèi)距離
費(fèi)力杠桿：L＜L；平衡時(shí)F＞F；費(fèi)力、省距離
等臂杠桿：L＝L；平衡時(shí)F＝F；不省力不費(fèi)距離
9. 定滑輪特點(diǎn)：不省力，但能改變力的方向。
10. 動(dòng)滑輪特點(diǎn)：省一半力，但不能改變力的方向，費(fèi)距離。
11. 滑輪組：使用滑輪組時(shí)，滑輪組用幾段繩子吊著物體，提起的物體所用的力就是物重的幾分之一。
12. 功的兩個(gè)必要因素：一是作用在物體上的力；二是物體在力的方向上通過(guò)的距離。
13. 功的計(jì)算：功【W(wǎng)】＝力【F】×距離【S】
14. 【W(wǎng)】公式：W＝Fs
單位：【W(wǎng)】焦 【F】牛頓 【S】米
15. 功的原理：使用機(jī)械時(shí)，人們所做的功等于不用機(jī)械而直接用手所做的功，也就是說(shuō)任何機(jī)械都不省功。
16. 斜面：FL＝Gh 斜面長(zhǎng)是高的幾倍，推理就是物重的幾分之一【理想情況】。
17. 機(jī)械效率：有用功跟總功的比值。
η＝W/W
18. 功率【P】：?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)完成的功。
W＝P/t 【P→瓦特、、W→焦、、t→秒】
十一、機(jī)械能和內(nèi)能知識(shí)歸納
1. 一個(gè)物體能夠做功，這個(gè)物體就具有能量。
2. 動(dòng)能：物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能。
3. 運(yùn)動(dòng)物體的速度大，質(zhì)量大，動(dòng)能就越大。
4. 勢(shì)能分為重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能。
5. 重力勢(shì)能：物體由于被高舉而具有的能。物體質(zhì)量越大，被舉得越高，重力勢(shì)能就越大。
6. 彈性勢(shì)能：物體由于發(fā)生彈性而形變具有的能。物體的彈性變大，彈性勢(shì)能也變大。
7. 機(jī)械能：動(dòng)能和勢(shì)能的統(tǒng)稱�！緳C(jī)械能=動(dòng)能+勢(shì)能】【單位：焦耳】
8. 自然界中可供人類大量利用的機(jī)械能有風(fēng)能和水能。
9. 內(nèi)能：物體內(nèi)部所有分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總合。
10. 熱運(yùn)動(dòng)：物體內(nèi)部大量分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。
11. 改變物體的內(nèi)能方法做功、熱傳遞。
12. 物體對(duì)外做功，物體內(nèi)能減小；外界對(duì)物體做功，物體內(nèi)能增大。
13. 物體吸收熱量，溫度升高時(shí)，內(nèi)能增大；物體放熱，溫度降低時(shí)，內(nèi)能減小。
14. 所有能量單位：焦耳。
15. 熱量【Q】：在熱傳遞過(guò)程中，傳遞能量的多少叫熱量。
16. 比熱容【c】：?jiǎn)挝毁|(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的熱量較做這種物質(zhì)的比熱容。
17. 比熱容的單位是焦耳/（千克·℃），讀作焦耳每千克攝氏度。
18. 水的c：C＝4.2×10焦耳/（千克·℃），物理意義：每千克的水當(dāng)溫度升高（或降低）1℃時(shí)，吸收（或放出）的熱量是4.2×10焦耳。
19. 熱量計(jì)算：
吸熱：Q吸=cm（t-t0）
放熱：Q放=cm（t0-t）
20. 熱值【q】：1kg的某燃料完全燃燒所放出的熱量。單位：焦耳/千克
21. 燃料燃燒放出的熱量：Q放=qm
22. 內(nèi)燃機(jī)：汽油機(jī)、采油機(jī)。工作循環(huán)：吸氣、壓縮、做功、排氣。
23. 熱機(jī)的效率：用來(lái)做有用的那部分能量和燃料完全燃燒放出的能量之比。
十二、電路初探知識(shí)歸納
1. 電源：能提供持續(xù)電流或電壓的裝置。
2. 電源是把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能。
3. 持續(xù)電流條件：電源、電路閉合。
4. 導(dǎo)體：容易導(dǎo)電的物體。E.g.：金屬、人體、大地、酸、堿、鹽等水溶液。
5. 絕緣體：不易導(dǎo)電的物體。E.g.：橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油、純水等。
6. 電路：由電源、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、用電器組成。
7. 通路：接通的電路。
8. 斷路：斷開(kāi)的電路。
9. 短路：直接把導(dǎo)線接在電源兩極上的電路。
10. 電路圖：用符號(hào)表示電路連接的圖。
11. 串聯(lián)：把電路元件逐個(gè)順次連接起來(lái)的電路。
12. 串聯(lián)電路中任意一處斷開(kāi)，電路中都沒(méi)有電流通過(guò)。
13. 并聯(lián)：把電路元件并列地連接起來(lái)的'電路。
14. 并聯(lián)電路中各個(gè)支路互不影響。
15. 電流的大小可用電流強(qiáng)度表示【電流】
16. 電流【I】：?jiǎn)挝唬喊才唷続】；常用單位：毫安、微安。
1安培＝10微安＝10毫安
17. 電流表使用規(guī)則：1）該表要串聯(lián)在電路中；2）接線柱的接法要正確；3）所測(cè)電流不能超過(guò)該表的量程；4）絕對(duì)不允許不經(jīng)過(guò)用電器而把該表連接在電源兩級(jí)上。
18. 電壓【U】：U是使電路中形成電流的原因，電源是提供電壓的裝置。
19. U單位：國(guó)際單位：伏特（V）；常用單位：千伏、毫伏、微伏。
1千伏＝10伏＝10毫伏＝10微伏
20. 電壓表使用規(guī)則：1）該表要并聯(lián)在電路中；2）接線柱的接法要正確；3）所測(cè)電壓不能超過(guò)該表量程。
21. 電阻【R】：國(guó)際單位：歐姆（Ω）常用單位：兆歐、千歐
1兆歐=10千歐 1千歐=10歐
22. 決定電阻大小的因素：導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它的大小決定于導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積和溫度。
23. 滑動(dòng)變阻器：
原理：功過(guò)改變電阻線在電路中的長(zhǎng)度來(lái)改變電阻
作用：通過(guò)改變接入電路中的電阻來(lái)改變電路中的電流和電壓
名牌：“50Ω 2A”→表示意義：最大阻值50Ω；允許通過(guò)的最大電流是2A
注：串聯(lián)在電路中、接線要“一上一下”、通電前吧阻值調(diào)至最大
十三、歐姆定律知識(shí)歸納
1. 歐姆定律：導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比，與導(dǎo)體的電阻成反比。
2. 公式：I＝U/R
理解：1）式中I、U、R必須早同一段電路；2）I、U、R中已知其中兩個(gè)量可求另一個(gè)量；3）計(jì)算時(shí)單位要統(tǒng)一。
3. 定律應(yīng)用：
1）同一個(gè)電阻，阻值不變，與電流、電壓無(wú)關(guān)。但加在這個(gè)電阻兩端的電壓增大時(shí)，通過(guò)的電流也增大。
2）當(dāng)電壓不變是，電阻越大，則通過(guò)的電流就越小。
3）當(dāng)電流一定是，電阻越大，則電阻兩端的電壓就增大。
4. 電阻串聯(lián)特點(diǎn)：
I=I=I U=U+U R=R+R I:I=1:1
5. 電阻并聯(lián)特點(diǎn)：
I=I+I U=U=U R=R U：U=1:1
十四、電功和電熱知識(shí)歸納
1. 電功【W(wǎng)】：電流所做的功叫電功
2. 【W(wǎng)】單位：國(guó)際單位：焦耳；常用單位：千瓦時(shí)
1千瓦時(shí)=3.6×10焦耳
3. 測(cè)量W的工具：電能表（電度表）
4. 計(jì)算公式：W=UIt
注：式中的U、I、t必須在同一段電路、計(jì)算時(shí)單位要統(tǒng)一、已知任意三個(gè)量可計(jì)算出第四個(gè)量。
5. 變形：W=UIt=IRt=U/R
6. 額定電壓【U】：用電器正常工作的電壓。
7. 額定功率【P】：用電器在額定電壓下的功率。
8. 實(shí)際電壓【U】：實(shí)際加在用電器兩端的電壓。
9. 實(shí)際功率【P】：用電器在實(shí)際電壓下的功率。
10. 當(dāng)U＞U時(shí)，P＞P；燈很亮易燒壞
11. 當(dāng)U＜U時(shí)，P＜P；燈很暗
12. 當(dāng)U＝U時(shí)，P＝P；燈正常發(fā)光
13. 當(dāng)電流通過(guò)導(dǎo)體做的功全部用來(lái)產(chǎn)生熱量，則有W=Q
14. 家庭電路：由進(jìn)戶線、電能表、總開(kāi)關(guān)、保險(xiǎn)盒、用電器組成。
15. 進(jìn)戶線分火線和零線；可用電筆測(cè)量，若電筆氖管發(fā)光則為火線。
16. 所有家用電器和插座都是并聯(lián)的，開(kāi)關(guān)則要與它所控制的用電器并聯(lián)。
17. 保險(xiǎn)絲：用電阻率大，熔點(diǎn)低的鉛銻合金制成。作用：當(dāng)電路中有過(guò)大的電流時(shí)，保險(xiǎn)產(chǎn)生較多的熱量，使它的溫度達(dá)到熔點(diǎn)，從而熔斷自動(dòng)切斷電路，起到保險(xiǎn)作用。
18. 電路中電流過(guò)大原因：1）電路發(fā)生短路；2）電器總功率過(guò)大。
19. 安全用電原則：1）不接觸低壓帶電體；2）不靠近高壓帶電體
20. 在安裝電路時(shí)，要把電能表接在干路上，保險(xiǎn)絲接在火線上，控制開(kāi)關(guān)應(yīng)串聯(lián)在干路。
十五、電轉(zhuǎn)換磁知識(shí)歸納
1. 磁性：物體吸引鐵、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)。
2. 磁體：具有磁性的物體叫磁體。它有指向性：指南北。
3. 磁極：磁體上磁性最強(qiáng)的部分叫磁極。
4. 任何磁體都有2個(gè)極：一個(gè)是N另一個(gè)是S極。
5. 磁極間的作用：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。
6. 磁化：使原來(lái)沒(méi)有磁性的物體帶上磁性的過(guò)程。
7. 磁體周圍存在磁場(chǎng)，磁極間的相互作用就是通過(guò)磁場(chǎng)發(fā)生的。
8. 磁場(chǎng)基本性質(zhì)：對(duì)入其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用。
9. 磁場(chǎng)方向：在磁場(chǎng)中的某一點(diǎn)，小磁針靜止時(shí)N極所指的方向就是該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向。
10. 磁感線：描述磁場(chǎng)強(qiáng)弱和方向而假想的曲線。
11. 磁場(chǎng)中某點(diǎn)的磁場(chǎng)方向、磁感線方向、小磁針靜止時(shí)北極指的方向相同。
12. 地磁的北極在地理位置的南極附近；地磁南極在地理位置的北極附近。
13. 奧斯特實(shí)驗(yàn)證明：通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)。
14. 安培定則：右手握住螺線管，四肢彎向螺線管中電流方向，大拇指所指方向?yàn)槁菥�管N極。
15. 通電螺線管性質(zhì)：1）電流越大磁性越強(qiáng)；2）匝數(shù)越多磁性越強(qiáng)；3）插入軟鐵芯，磁性大大增強(qiáng)；4）通電螺線管極性可用電流方向改變。
16. 電磁鐵：內(nèi)部帶有鐵芯的螺線管構(gòu)成電磁鐵。
17. 電磁鐵特點(diǎn)：1）磁性的有無(wú)可由電流的通斷來(lái)控制；2）磁性強(qiáng)弱可由改變電流大小和線圈匝數(shù)調(diào)節(jié)；3）磁極可由電流方向來(lái)改變。
18. 電磁繼電器：實(shí)質(zhì)上是一個(gè)利用電磁鐵來(lái)控制的開(kāi)關(guān)。它的作用可實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離操作，利用低電壓、弱電流來(lái)控制高電壓、高電流。還可實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控制。
19. 電磁感應(yīng)：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中作切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中產(chǎn)生電流，這種現(xiàn)象叫電磁感應(yīng)，產(chǎn)生的電流叫感應(yīng)電流。
20. 產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件：1）電路必須閉合；2）知識(shí)電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中；3）這部分導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)。
21. 感應(yīng)電流方向：跟導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向和磁感線方向有關(guān)。
22. 電磁感應(yīng)現(xiàn)象中是接卸能轉(zhuǎn)化為電能。
23. 發(fā)電機(jī)的原理是根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的。交流發(fā)電機(jī)主要由定子和轉(zhuǎn)子組成。
24. 磁場(chǎng)對(duì)電流的作用：通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中腰受到磁力的作用。是由電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。應(yīng)用是制成電動(dòng)機(jī)。
25. 通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中手力方向：跟電流方向和磁感線方向有關(guān)。
26. 直流電動(dòng)機(jī)原理：利用通電線圈在磁場(chǎng)里手里轉(zhuǎn)動(dòng)的原理制成。
27. 交流電：周期性改變電路方向的電流。
28. 直流電：電流方向不變的電流。
十六、電磁波與現(xiàn)代通信知識(shí)歸納
1. 博得傳播速度v與歐暢、頻率的關(guān)系是v=λf
2. 電磁波四在空間傳播的周期性變化的電磁場(chǎng)，由于電磁場(chǎng)本身具有物質(zhì)性，因此電磁波傳播時(shí)不需要介質(zhì)。
3. 電磁波譜【按波長(zhǎng)由小到大/頻率由高到低排列】：γ射線、X射線、紫外線、可見(jiàn)光、紅外線、微波、無(wú)線電波。
4. 現(xiàn)代“信息高速公路”兩大支柱：衛(wèi)星通訊、管線通信。
5. 光纖通訊優(yōu)點(diǎn)：容量大、不受外界電磁場(chǎng)干擾、不怕潮濕、不怕腐蝕
6. 互聯(lián)網(wǎng)是信息高速公路的主干線。其用途：1）發(fā)送電子郵件；2）召開(kāi)視頻會(huì)議；3）網(wǎng)上發(fā)布新聞；4）進(jìn)行遠(yuǎn)程登錄，實(shí)現(xiàn)資源共享等。
7. 電視廣播、移動(dòng)通信是利用微波傳遞信號(hào)的。
十七、能源與可持續(xù)發(fā)展知識(shí)歸納
1. 能源可分為一次能源、二次能源；可再生能源、不可再生能源；常規(guī)能源、新能源等。
2. 核能獲取途徑：重核的裂變和輕核的聚變
3. 原子彈和目前人類制造的核電站是利用重核的裂變釋放能量的
4. 氫彈是利用輕核的聚變釋放能量。
能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律：能量既不會(huì)憑空消滅也不會(huì)憑空產(chǎn)生，它只會(huì)從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，而在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過(guò)程中，其總質(zhì)量保持不變。
物理中考總結(jié)3
1、如果一個(gè)物體能夠做功，我們就說(shuō)它具有能量，但具有能量的物體不一定正在做功。
2、動(dòng)能和勢(shì)能統(tǒng)稱機(jī)械能，或機(jī)械能包括動(dòng)能和勢(shì)能，勢(shì)能有重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能。
3、物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能叫動(dòng)能，影響動(dòng)能大小的因素是物體的質(zhì)量和物體運(yùn)動(dòng)的速度，一切運(yùn)動(dòng)的物體都具有動(dòng)能，靜止的物體動(dòng)能為零，勻速運(yùn)動(dòng)的物體(不論勻速上升，勻速下降，勻速前進(jìn)，勻速后退，只要是勻速)動(dòng)能不變，加速運(yùn)動(dòng)的物體動(dòng)能增大，減速運(yùn)動(dòng)的物體動(dòng)能減小，物體是否具有動(dòng)能的標(biāo)志是：它是否運(yùn)動(dòng)。
4、物體由于被舉高而具有的能叫重力勢(shì)能，影響重力勢(shì)能大小的因素是物體的質(zhì)量和被舉高度，水平地面上的物體重力勢(shì)能為零。位置升高的物體(不論勻速升高，還是加速升高，或減速升高，只要是升高)重力勢(shì)能在增大，位置降底的物體(不論勻速升高，還是加速升高，或減速升高，只要是降底)重力勢(shì)能在減小，高度不變的物體重力勢(shì)能不變。物體具有重力勢(shì)能的標(biāo)志：相對(duì)水平地面，物體是否被舉高。
5、物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能叫彈性勢(shì)能，影響彈性勢(shì)能大小的因素是彈性形變的大小(對(duì)同一個(gè)彈性體而言)，對(duì)同一彈簧或同一橡皮來(lái)講(在一定彈性范圍內(nèi))形變?cè)酱�，彈性�?shì)能越大。物體是否具有彈性勢(shì)能的標(biāo)志：是否發(fā)生彈性形變。
6、人造地球衛(wèi)星繞地球沿橢圓軌道非勻速運(yùn)行，當(dāng)衛(wèi)星從近地點(diǎn)向遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)行時(shí)(相當(dāng)于上升運(yùn)動(dòng))動(dòng)能減小(速度減小)勢(shì)能增大(距地球中心的高度增加)，這一過(guò)程衛(wèi)星的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能，當(dāng)衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)行時(shí)(相當(dāng)于下落運(yùn)動(dòng))動(dòng)能增大(速度增大)勢(shì)能減小(距地球中心的高度減小)這一過(guò)程中衛(wèi)星的勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。在近地點(diǎn)上，衛(wèi)星運(yùn)行速度最大，動(dòng)能最大，距地球最近，勢(shì)能最小。在遠(yuǎn)地點(diǎn)上，衛(wèi)星運(yùn)行速度最小，動(dòng)能最小，距地球最遠(yuǎn)，勢(shì)能最大。
7、分析下列事例中能的轉(zhuǎn)化：
（1）水平面靜止的物體：動(dòng)能重力勢(shì)能機(jī)械能。
�。�2）加速升空的火箭或氣球：動(dòng)能重力勢(shì)能機(jī)械能。
�。�3）下坡時(shí)剎車的汽車：動(dòng)能重力勢(shì)能機(jī)械能。
�。�4）勻速上升的電梯：動(dòng)能重力勢(shì)能機(jī)械能。
�。�5）勻速下落的跳傘運(yùn)動(dòng)員：動(dòng)能重力勢(shì)能機(jī)械能。
（6）水平地面上剎車的汽車：動(dòng)能重力勢(shì)能機(jī)械能。
�。�7）出站的列車：動(dòng)能重力勢(shì)能機(jī)械能。
（8）光滑斜面上滾下的鋼球：動(dòng)能重力勢(shì)能機(jī)械能。
�。�9）不計(jì)阻力時(shí)上拋的石塊：動(dòng)能重力勢(shì)能機(jī)械能。
8、當(dāng)物體中空中自由運(yùn)動(dòng)時(shí)，若物體上升，則把動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能，若物體下降，則把重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，若在轉(zhuǎn)化的過(guò)程中無(wú)阻力，則機(jī)械能的總量保持不變。當(dāng)物體在外力作用下運(yùn)動(dòng)時(shí)，若物體勻速上升，則動(dòng)能不變，勢(shì)能增大，機(jī)械能增大，這時(shí)，不時(shí)動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能，而是外力對(duì)物體做功，使物體機(jī)械能增加，若物體勻速下降，則動(dòng)能不變，勢(shì)能減小，減小的勢(shì)能沒(méi)有轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，而是轉(zhuǎn)化為其它形式的`能。
9、皮球彈跳過(guò)程可分為四個(gè)過(guò)程：上升過(guò)程(皮球從高處下落到剛好要著地)是把重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能(皮球剛要著地的瞬間動(dòng)能最大);壓縮過(guò)程(皮球與地面間發(fā)生相互作用，到皮球形變最大)是把動(dòng)能轉(zhuǎn)化為彈性勢(shì)能(當(dāng)皮球形變最大時(shí)，彈性勢(shì)能最大);恢復(fù)原狀過(guò)程(皮球恢復(fù)原來(lái)形狀到剛要離開(kāi)地面)是把彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能(在剛要離開(kāi)地面的瞬間，它的速度最大，動(dòng)能最大);上升過(guò)程(從離開(kāi)地面到上升至最高處)是把動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能。然后又要下落，重復(fù)以上過(guò)程。
10、自然界中可供人類利用的機(jī)械能源有水能和風(fēng)能，大型水電站通過(guò)修筑攔河壩來(lái)提高水位，從而增大水的重力勢(shì)能，以便在發(fā)電時(shí)把更多的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。
11、分子動(dòng)理論的內(nèi)容包括：1物質(zhì)是由分子組成的2組成物質(zhì)的分子在永不停息的做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)3分子之間同時(shí)存在相互作用的引力和斥力。
12、分子的直徑是用10-10m來(lái)量度的(或百億分之幾米)分子用肉眼無(wú)法直接看到。
13、不同物質(zhì)互相接觸時(shí)，彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象叫擴(kuò)散，擴(kuò)散現(xiàn)象主要說(shuō)明了分子在永不停息的做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)，其此還說(shuō)明分子之間存在著間距(間隙)，擴(kuò)散現(xiàn)象可以發(fā)生在氣體之間、液體之間、固體之間，擴(kuò)散現(xiàn)象之所以能發(fā)生，主要原因是分子無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)，能說(shuō)明無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的事例有：1氣體很容易被壓縮(另一原因是分子間作用力很小)2水和酒精相混合總體積減小。3裝有油的鋼筒在高壓下外壁滲出了油
14、物體難以被壓縮是因?yàn)榉肿娱g存在著斥力，物體難以被拉長(zhǎng)是因?yàn)榉肿娱g存在引力，氣體分子可以到處漂移，是因?yàn)闅怏w分子間距離很大，分子引力非常小，往往可以忽略不計(jì)。
15、當(dāng)分子間實(shí)際距離大于平衡間距時(shí)，分子引力大于分子斥力，引力起主要作用。
物理中考總結(jié)4
一：簡(jiǎn)單機(jī)械
1.杠桿：一根在力的作用下能繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒就叫杠桿。(注：支點(diǎn)一定是杠桿上的某一點(diǎn))
2.杠桿平衡的條件:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂.或?qū)懗桑篎1L1=F2L2或?qū)懗伞?/p>
3.三種杠桿：(1)省力杠桿：L1>L2,平衡時(shí)F1F2。特點(diǎn)是費(fèi)力，但省距離。(如釣魚(yú)杠，理發(fā)剪刀等)(3)等臂杠桿：L1=L2,平衡時(shí)F1=F2。特點(diǎn)是既不省力，也不費(fèi)力。(如：天平、定滑輪)
4.定滑輪特點(diǎn)：不省力，但能改變動(dòng)力的方向。(實(shí)質(zhì)是個(gè)等臂杠桿)
5.動(dòng)滑輪特點(diǎn)：省一半力，但不能改變動(dòng)力方向，要費(fèi)距離.(實(shí)質(zhì)是動(dòng)力臂為阻力臂二倍的杠桿
二、簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)
1、機(jī)械運(yùn)動(dòng)：物體位置的變化
一切物體都在運(yùn)動(dòng)，絕對(duì)不動(dòng)的物體是沒(méi)有的，這就是說(shuō)運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的，我們平常說(shuō)的運(yùn)動(dòng)和靜止都是相對(duì)于另一個(gè)物體(參照物)而言的，所以，對(duì)運(yùn)動(dòng)的描述是相對(duì)的
2、參照物
研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物
參照物并不都是相對(duì)地面靜止不動(dòng)的物體，只是選哪個(gè)物體為參照物，我們就假定物體不動(dòng)
參照物可任意選取，但選取的'參照物不同，對(duì)同一物體的運(yùn)動(dòng)情況的描述可能不同
3、判斷物體靜止或運(yùn)動(dòng)，以及運(yùn)動(dòng)情況的方法
先選定一個(gè)物體作為參照物，再看參照物與被判斷物體之間位置的變化情況。
4、相對(duì)靜止
兩個(gè)以同樣快慢、向同一方向運(yùn)動(dòng)的物體，或它們之間的位置不變，則這兩個(gè)物體相對(duì)靜止。
5、勻速直線運(yùn)動(dòng)變速運(yùn)動(dòng)
快慢不變、沿著直線的運(yùn)動(dòng)，叫做勻速直線運(yùn)動(dòng)，
勻速直線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)是:物體在任意相等的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程相等。
勻速直線運(yùn)動(dòng)是最簡(jiǎn)單的機(jī)械運(yùn)動(dòng)。速度變化的運(yùn)動(dòng)叫變速運(yùn)動(dòng)。
6、速度
速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量。
在勻速直線動(dòng)動(dòng)中，速度等于運(yùn)動(dòng)物體在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程
速度公式：v=s/t
速度的單位
國(guó)際單位：m/s常用單位：km/h1m/s=3.6km/h
7、平均速度
做變速運(yùn)動(dòng)的物體通過(guò)某段路程跟通過(guò)這段路程所用的時(shí)間之比，叫物體在這段路程
的平均速度。求平均速度必須指明是在哪段路程或時(shí)間內(nèi)的平均速度。
8、測(cè)平均速度(實(shí)驗(yàn))
原理：v=s/t
測(cè)量工具：刻度尺、停表(或其它計(jì)時(shí)器)
9、用v=s/t變形公式，解答物理計(jì)算題(計(jì)算路程與時(shí)間)
計(jì)算過(guò)程中，要寫(xiě)清楚公式、原理;所有的數(shù)值和結(jié)果都要帶上單位。
物理中考總結(jié)5
一、 理解性記憶公式及定律。
大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為物理是理科，只要會(huì)做就行，但不知會(huì)做的前提是記憶公式、定律。當(dāng)學(xué)生剛剛接觸電學(xué)覺(jué)得簡(jiǎn)單，一旦到歐姆定律、電功率、焦耳定律及綜合運(yùn)用時(shí)，對(duì)公式、定律就不知如何運(yùn)用。當(dāng)然，首先是公式、定律的記憶。怎樣把公式、定律長(zhǎng)時(shí)間記��？就是理解記憶。電學(xué)中的公式比較的散亂，理解性的記憶尤為重要。
比如，歐姆定律：通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比。怎樣理解歐姆定律？電壓是形成電流的原因，有電流，一定有電壓，電壓影響電流，所以是電流跟電壓成正比。電阻是導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用，阻礙越大，電路中電流越小，所以是電阻影響電流，電流跟電阻成反比。
這在邏輯上用因果關(guān)系好比電壓是爸爸，電流是兒子，當(dāng)兒子存在的時(shí)候一定有爸爸，反之當(dāng)爸爸存在時(shí)兒子不一定有兒子。而電阻只是導(dǎo)體的一種屬性，跟有無(wú)電壓電流無(wú)關(guān)，不能說(shuō)沒(méi)有電壓或電流時(shí)候電阻為零！學(xué)生錯(cuò)誤的記憶成電壓跟電流成正比，電阻跟電流成反比。這就是不理解定律造成的。
二、分析掌握電路
電路部分要記住電路的形式、狀態(tài)、及組成部分。
1、串聯(lián)、并聯(lián)
初中物理中要求學(xué)生掌握最基本的兩種連接方式：串聯(lián)、并聯(lián)。能否正確分析辨別他們對(duì)后面內(nèi)容的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。識(shí)別電路的類型，可以從以下幾個(gè)方面入手：
�。ㄒ唬└鶕�(jù)定義：“逐個(gè)順次連接”為串聯(lián)，各元件“首首相接、尾尾相接”并列地連在電路的兩點(diǎn)間，（“首”為電流流入用電器的哪一端，“尾”指電流流出用電器的那一端）此電路為并聯(lián)電路；
（二）根據(jù)電路路徑法，此法為識(shí)別兩種電路最常用的方法。讓電流從正極出發(fā)經(jīng)過(guò)用電器回到電源負(fù)極，途中不分流始終為一條路徑，則連接方式為串聯(lián)，若電流在某處分流，且每條路上只有一個(gè)用電器，電流在電路中有分有合，則連接方式為并聯(lián)；
�。ㄈ┎鸪ǎ鸪渲械囊粋�(gè)用電器，若其余用電器都不工作，則用電器為串聯(lián)連接。（因?yàn)榇?lián)電路中各用電器工作之間相互影響），若其余用電器照樣工作，則用電器為并聯(lián)連接；
�。ㄋ模╅_(kāi)關(guān)作用法，并聯(lián)有干路、支路之分，且開(kāi)關(guān)的位置不同，其控制作用各異，而串聯(lián)電路中開(kāi)關(guān)的位置的變化不影響控制的作用，所以控制作用相同時(shí)容易串聯(lián)，控制作用不同則為并聯(lián)；（注：開(kāi)關(guān)只控制與之串聯(lián)部分的電路）
�。ㄎ澹┤ケ矸�，在識(shí)別電路時(shí)，若電路中有電壓表或是電流表而影響我們判斷電路，則可把電壓表和電流表去掉。具體方法就是：將電壓表看做是斷路而直接擦掉（電路圖多余的線頭也完全擦掉）；將電流表看做是短路而擦掉（電路圖中電流表部分的導(dǎo)線直接連接起來(lái)）
2、通路、開(kāi)路、短路
有很多同學(xué)搞不清三者之間的關(guān)系。電路中出現(xiàn)的這三種狀態(tài)，其中通路為處處相通的電路，開(kāi)路為電路中有處斷開(kāi)的電路，這兩種狀態(tài)易于接受，便于分清。但是學(xué)生對(duì)于短路的分辨顯得力不從心，不知道何處短路，為什么短路。
其實(shí)只要注意分析的要點(diǎn)即可辨出何處短路。電流具有走捷徑的特點(diǎn)，捷徑是指這條路徑中電阻很小，小到可以忽略不計(jì)、即為空導(dǎo)線，當(dāng)一根空導(dǎo)線，或開(kāi)關(guān)、或電流表（電阻小到可以認(rèn)為沒(méi)有）與某個(gè)用電器并聯(lián)時(shí)，電流只走空導(dǎo)線，開(kāi)關(guān)或電流表而不走用電器，使該用電器被短路，從而不能工作。
在整個(gè)電路中電流沒(méi)有經(jīng)過(guò)用電器而直接從正極流向負(fù)極就是短路，這個(gè)是不被允許存在的（實(shí)際生活中危害很大），還有一種叫做局部短路，即在整個(gè)電路中有電流通過(guò)用電器，而只有部分用電器被短路了，這種情況允許存在（比如樓道紅外開(kāi)關(guān)）
3、電表示數(shù)變化及故障判斷
在電路中，通過(guò)改變滑動(dòng)變阻器滑片位置或通過(guò)改變開(kāi)關(guān)的閉合與打開(kāi)來(lái)改變電路中用電器的電流及電壓示數(shù)這種題對(duì)很多同學(xué)而言是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。其實(shí)這種
題只需要用兩步就可以完成：（1）判斷串并聯(lián)、（2）運(yùn)用串聯(lián)分壓或者是并聯(lián)分流的公式對(duì)應(yīng)進(jìn)行分析。
電路故障判斷一般也就是用電器的短路或者是短路問(wèn)題，往往會(huì)通過(guò)電流表或者是電壓表有無(wú)示數(shù)來(lái)體現(xiàn)；記住電壓表無(wú)示數(shù)的原因：①電壓表短路；②電壓表所測(cè)的用電器短路；③電壓表所測(cè)的用電器以外的其它地方斷路。
電流表無(wú)示數(shù)的原因：①電流表短路；②電流表所在的電路斷路；③電路的電阻過(guò)大（如電流表與電壓表串聯(lián)）
三、綜合電路的計(jì)算
在電學(xué)中，避免不了就是在串并聯(lián)電路中運(yùn)用歐姆定律、電功率及焦耳定律進(jìn)行計(jì)算，下面我就將電路計(jì)算中經(jīng)常用到的幾個(gè)重要公式一一陳列出來(lái)：
（一）幾個(gè)重要的公式
�。�1）串并聯(lián)電路的電流、電壓及電阻規(guī)律
串聯(lián)時(shí)：I=I1=I2
U=U1+U2
R=R1+R2（若有幾個(gè)等阻值為R0的電阻串聯(lián)則R=nR0）
串聯(lián)分壓：U1：U2=R1：R2（串聯(lián)電路中，電阻越大，分得的電壓越多）
并聯(lián)時(shí)：I=I1+I2
U=U1=U2
1/R=1/R1+1/R2（若有幾個(gè)阻值為R0的電阻并聯(lián)則總電阻R=RO/n ）
并聯(lián)分流：I1：I2=R1：R2
�。�2）歐姆定律：I=U/R
此公式中只有電流、電壓、電阻三個(gè)物理量，但它的作用非常重要。在使用公式時(shí)要注意：①三個(gè)物理量都要針對(duì)同一段導(dǎo)體，或同一個(gè)電路而言；②三個(gè)物理量的單位都要使用國(guó)際單位，即分別為A、V、Ω；③已知其中的任意兩個(gè)量都可以求出第三個(gè)量。
（3）電功公式：W=UIt
電功率公式：P=UI
電功、電功率這兩個(gè)物理量的計(jì)算由于歐姆定律及其變形公式的影響，使計(jì)算電功率公式特別多，在選擇使用時(shí)很難選擇，所以要注意選取的'技巧和方法，要求的問(wèn)題所在電路為串聯(lián)時(shí)：電功選用公式：W=I2 Rt，電功率選用P=I2 R；而當(dāng)要求所在的電路為并聯(lián)時(shí)，則分別選用W=U2/R.t，P=U2/R，這樣的選擇都利用了所在電路的特點(diǎn)（電流相等或電壓相等）加快解題。
�。�4）焦耳定律：Q=I2 Rt
焦耳定律的公式與電功公式的形式基本一樣，使用時(shí)同樣要注意公式的選擇問(wèn)題，當(dāng)所求問(wèn)題的電路為純電阻（除了電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能外，別無(wú)其他形式的能產(chǎn)生）電路時(shí)，幾個(gè)公式可以任意選��；若不是純電阻電路只可使用公式Q=I2 Rt不然的話計(jì)算有誤。
�。ǘ﹩挝坏膿Q算
只要牽扯到計(jì)算的地方就少不了遇到單位換算，這部分內(nèi)容完成的正確與否，直接確定最終計(jì)算的是否有效，因此一定要注意單位及換算。
單位換算的前提條件有兩個(gè)：一是記住每個(gè)物理量的單位及表示符號(hào)；二是要牢記各單位之間的換算進(jìn)率。其中電流、電壓、電阻這三個(gè)物理量的單位較多，注意每個(gè)物理量的任何兩個(gè)相鄰的單位間的換算進(jìn)率都為1000。還要注意一點(diǎn)，由于歐姆定律及其變形公式的影響，電功、電功率，焦耳定律的公式較多，產(chǎn)生的單位同樣很多，使用時(shí)各物理量均使用國(guó)際單位。
最后，給同學(xué)們兩點(diǎn)建議，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中能夠有所幫助；
1.加強(qiáng)訓(xùn)練，鞏固知識(shí)：物理學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，離不開(kāi)大量練習(xí)去鞏固所學(xué)的知識(shí)。同樣電學(xué)知識(shí)的鞏固理解，熟練運(yùn)用都要加大訓(xùn)練的力度，同時(shí)也要注意訓(xùn)練的題型，做題的策略培養(yǎng)。
2.善于總結(jié)，歸納要領(lǐng)：解決問(wèn)題不僅要“知其然”還要“知其所以然”，懂得“吃一塹，長(zhǎng)一智”的道理，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷的總結(jié)錯(cuò)誤的原因，歸納解題的規(guī)律，注意解題舉一反三，融會(huì)貫通，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，成績(jī)的提高肯定很快。
物理中考總結(jié)6
一、對(duì)試卷的分析：
本試卷考查了開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)習(xí)過(guò)的所有內(nèi)容。以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，靠近中考題型。本次試卷特點(diǎn)是：(1)難度適中。 (2)突出了能力的考查。 (3)知識(shí)點(diǎn)覆蓋面較大，考查的內(nèi)容比較全面，對(duì)前面的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)有很好的指導(dǎo)作用。（4）注重理論聯(lián)系實(shí)際。（5）注重實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力的考查。（6）注重與生活、科技、時(shí)事等相聯(lián)系。
二、答題情況分析：
1、學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)物理，不會(huì)答題。特別是綜合題，學(xué)生讀不懂物理現(xiàn)象。2、光學(xué)畫(huà)圖題，盡管老師講過(guò)、學(xué)生練過(guò)、老師批改過(guò)，學(xué)生仍答不好。3、計(jì)算題不會(huì)寫(xiě)步驟，總跟數(shù)學(xué)計(jì)算混淆，不會(huì)用物理公式來(lái)解題。4、實(shí)驗(yàn)題不會(huì)用物理語(yǔ)言敘述現(xiàn)象。5、學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)概念題答的較好。
三、對(duì)成績(jī)分析：
18個(gè)班平均成績(jī)相差不大。有些班成績(jī)差，可能是受流感影響。年級(jí)平均分、優(yōu)秀率、優(yōu)良率比預(yù)想的要差很多。及格率比預(yù)想的相差不大。
三．考試反映出的'問(wèn)題：
本次考試反映了我們教學(xué)中的三個(gè)突出的問(wèn)題：
�。�1）課堂40分鐘的效果急待提高。主要反映在學(xué)生的聽(tīng)課注意力不集中，教師在引導(dǎo)分析和創(chuàng)設(shè)情景的過(guò)程中，需要一個(gè)高效
的環(huán)境，而現(xiàn)在學(xué)生的管理成了教師的心病，在很大程度上牽制了教師的精力和寶貴的時(shí)間，從而影響到了成績(jī)的提高。
�。�2）對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改以后的處理沒(méi)有好的方法，對(duì)那些懶散的學(xué)生的問(wèn)題不能及時(shí)解決，在補(bǔ)差時(shí)間得不到保證。
（3）學(xué)生對(duì)物理沒(méi)有入門(mén)。物理是初三新開(kāi)學(xué)科，學(xué)生對(duì)新知識(shí)接受慢，對(duì)新老師語(yǔ)言、語(yǔ)音不熟悉。對(duì)物理的重要性沒(méi)有認(rèn)識(shí)到。對(duì)物理語(yǔ)言不懂。物理計(jì)算與數(shù)學(xué)計(jì)算的不同與相同不會(huì)區(qū)分。不會(huì)答題。
�。�4）教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)不了解，沒(méi)能針對(duì)學(xué)生現(xiàn)有狀況講課，講得多、練得多，學(xué)生接受不了。也是這次考試成績(jī)不好的主要原因。教師有些過(guò)高估價(jià)學(xué)生了。
四．存在的問(wèn)題及解決問(wèn)題的具體措施：
1．在集體備課中，要確定每節(jié)課所講的知識(shí)點(diǎn)，做到精講、精練。
2．在集體備課中，要確定每節(jié)課所講的知識(shí)點(diǎn)有哪些難講、難理解，研究和商討出最好的教法。
3．在集體備課中，要確定有哪些題型讓大多數(shù)學(xué)生必須練會(huì)。
4．多開(kāi)展好幫差活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生交流能力，合作能力。增添學(xué)習(xí)氛圍。
5、多開(kāi)展表彰、獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生的活動(dòng)，多開(kāi)展物理競(jìng)賽活動(dòng)（但苦于沒(méi)有經(jīng)費(fèi)），利用這些活動(dòng)可以培養(yǎng)尖子生。
6、組內(nèi)教師要互相學(xué)習(xí)、互相聽(tīng)課、互相交流教學(xué)、教法心得，多探討學(xué)生心理，養(yǎng)成良好的教研氛圍。
總之，在以后的教學(xué)中，教師要用心抓準(zhǔn)知識(shí)點(diǎn)，動(dòng)腦講清、講活知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生會(huì)用知識(shí)點(diǎn)。對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心、耐心，反復(fù)練習(xí)、反復(fù)批改，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高一分兩率。力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。
物理中考總結(jié)7
汽車是我們生活中最重要的交通工具之一，學(xué)完初中物理以后，我們已經(jīng)能解決許多有關(guān)汽車方面的問(wèn)題。汽車上應(yīng)用了聲、光、力、熱、電等物理知識(shí)，綜合性較強(qiáng)又貼近生活，所以針對(duì)汽車的命題是近年中考試題的熱點(diǎn)題型。本文在總結(jié)大量有關(guān)汽車考題的基礎(chǔ)上，從七個(gè)方面運(yùn)用初中物理知識(shí)解決相關(guān)汽車問(wèn)題，旨在提高同學(xué)們的學(xué)以致用的能力。
1、汽車的輪胎上有許多凹凸不平的花紋，是為了增大輪胎與地面間的摩擦力。輪胎長(zhǎng)期使用后會(huì)變光滑，則在相同情況下，輪胎與地面的摩擦力變小，導(dǎo)致制動(dòng)距離會(huì)變大。
2、汽車的底盤(pán)質(zhì)量都較大，這樣可以降低汽車的重心，增加汽車行駛時(shí)的`穩(wěn)度。
3、汽車的車身設(shè)計(jì)成流線型，是為了減小汽車行駛時(shí)受到的阻力。
4、汽車前進(jìn)的動(dòng)力是地面對(duì)主動(dòng)輪的摩擦力(主動(dòng)輪與從動(dòng)輪與地面的摩擦力的方向相反)。
5、汽車在平直路面勻速前進(jìn)時(shí)牽引力與阻力互相平衡，汽車所受重力與地面的支持力平衡。
6、汽車剎車后不可能立即停下來(lái)，這是由于慣性的原因。汽車質(zhì)量越大，慣性越大，剎車后就越難停下來(lái)。而汽車最終停下來(lái)是由于受到地面等摩擦力作用的結(jié)果。
7、汽車拐彎時(shí)：①司機(jī)要打方向盤(pán)力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因;②乘客會(huì)向拐彎的反方向傾倒由于乘客具有慣性。
8、汽車急剎車(減速)時(shí)，①司機(jī)踩剎車力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因;②乘客會(huì)向車行方向傾倒――慣性;③司機(jī)用較小的力就能剎住車杠桿原理;④用力踩剎車增大壓力來(lái)增大摩擦;⑤急剎車時(shí)，車輪與地面的摩擦由滾動(dòng)摩擦變成滑動(dòng)摩擦，增大摩擦。
9、車上配備安全氣囊，是為了防止發(fā)生撞擊時(shí)由于慣性對(duì)人體造成傷害。
10、汽車的座椅都設(shè)計(jì)得既寬且大，這樣就減小了對(duì)坐車人的壓強(qiáng)，使人乘坐舒服。
11、不同用途的汽車的車輪還存在大小和個(gè)數(shù)的差異，這與汽車對(duì)路面的壓強(qiáng)大小相關(guān)。由于貨車目的就是運(yùn)輸貨物，故而大型載重汽車的輪不僅數(shù)目多，而且寬大，目的也就是增大受力面積，盡可能減小對(duì)路面的壓強(qiáng)，縮小對(duì)路面的破壞。
12、汽車快速行駛時(shí)，車的尾部空氣流動(dòng)速度快，會(huì)形成一個(gè)低氣壓區(qū)，這是我們常常能在運(yùn)動(dòng)的汽車尾部看到卷?yè)P(yáng)的塵土形成的原因。
13、轎車的外形類似于飛機(jī)的機(jī)翼。那么，當(dāng)轎車在高速公路上快速行駛的過(guò)程中，車子上方的氣體的速度大于車子下方的氣體的速度，從而使得轎車行駛時(shí)，它對(duì)地面的壓力小于車的重力。
14、有些轎車的尾部安裝了導(dǎo)流板。導(dǎo)流板上表面平直，底部呈弧形凸起，像一個(gè)倒置翅膀，轎車高速行駛時(shí)，導(dǎo)流板上表面的空氣流動(dòng)慢，壓強(qiáng)大，底部空氣流動(dòng)快，壓強(qiáng)小，形成的壓力差使車輪能更好地抓緊地面。導(dǎo)流板和汽車外形正好相反。
15、交通管理部門(mén)要求：①小汽車的司機(jī)和前排乘客必須系好安全帶這樣可以防止慣性的危害;②嚴(yán)禁車輛超載不僅僅減小車輛對(duì)路面的破壞，還有減小摩擦、慣性等;③嚴(yán)禁車輛超速防止急剎車時(shí)，因反應(yīng)距離和制動(dòng)距離過(guò)長(zhǎng)而造成車禍。
16、簡(jiǎn)單機(jī)械的應(yīng)用：①方向盤(pán)、車輪、開(kāi)窗搖柄等都是輪軸，②剎車踏板(圖2、調(diào)速桿、自動(dòng)開(kāi)關(guān)門(mén)裝置是杠桿。
17、汽車爬坡時(shí)要調(diào)為低速：由P=Fv，功率一定時(shí)，降低速度，可增大牽引力。
18、汽車每過(guò)一段時(shí)間就需要保養(yǎng)，給有關(guān)部件加潤(rùn)滑油，是為了減小部件間的摩擦。
19、在某路段，小車的限速為80km/h，而大車的限速卻為60km/h，這是因?yàn)閯?dòng)能跟質(zhì)量和速度都有關(guān)系。
物理中考總結(jié)8
中考已經(jīng)結(jié)束了，回想兩年來(lái)的物理教學(xué)，有些我自認(rèn)為有一些有用的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：
一、對(duì)基本知識(shí)的復(fù)習(xí)要扎實(shí)認(rèn)真
分析幾年來(lái)得中考物理試題，不難發(fā)現(xiàn)，中考非常重視對(duì)基本知識(shí)的考查，基本知識(shí)部分的比重占80%左右，所以對(duì)基本知識(shí)的復(fù)習(xí)將是提高中考成績(jī)的關(guān)鍵所在。其實(shí)，掌握好基本知識(shí)，學(xué)生也就完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，并為高中的.學(xué)習(xí)生活打下了基礎(chǔ)，用不著再將這些知識(shí)進(jìn)行更深的挖掘。
二、重視物理知識(shí)在生活中的應(yīng)用
傳統(tǒng)的教育思想只講究對(duì)知識(shí)的掌握，而知識(shí)是否有用則不去多想。這樣即使學(xué)生背誦、記憶了大量的定理、定律、公式、結(jié)論，也不會(huì)應(yīng)用掌握的知識(shí)去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。理論和實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)，阻礙了學(xué)生能力的健康發(fā)展。現(xiàn)代的素質(zhì)教育重視知識(shí)的實(shí)際意義，重視知識(shí)應(yīng)用與實(shí)踐。而中考也很重視對(duì)應(yīng)用物理知識(shí)的考查，所以，在復(fù)習(xí)過(guò)程中重視知識(shí)在生活中的應(yīng)用是十分必要的。
三、復(fù)習(xí)練習(xí)題要精選，不搞題海戰(zhàn)術(shù)、時(shí)間戰(zhàn)術(shù)
山東省實(shí)行新的教育改革后，開(kāi)足了課程，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，但也使得各文化課的時(shí)間也減少了，如果還按原來(lái)的一套進(jìn)行教學(xué)將不再符合實(shí)際需要。事實(shí)證明，只能我們適應(yīng)環(huán)境。在有限的時(shí)間里，練習(xí)題精選精練是必須走的一條路子。
四、重視對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)和使用
學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)是非常認(rèn)真的，一份設(shè)計(jì)合理的作業(yè)，既加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用，又鍛煉了學(xué)生的能力。
五、重視對(duì)學(xué)生的心理引導(dǎo)
長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)生形成了一個(gè)思維定勢(shì)，認(rèn)為物理很難學(xué)。如何在教學(xué)過(guò)程中打開(kāi)學(xué)生的這一心結(jié)，是廣大物理教師的要研究的一個(gè)重要課題。
六、重視搞好師生關(guān)系
興趣是完成學(xué)習(xí)的前提，但產(chǎn)生興趣的前提是學(xué)生喜歡你，否則何來(lái)興趣而言呢？更別說(shuō)學(xué)習(xí)了。
物理中考總結(jié)9
1、選擇題：牢固掌握物理基礎(chǔ)概念，透徹理解
選擇題對(duì)考查學(xué)生掌握物理概念的準(zhǔn)確性有較強(qiáng)的鑒別作用，在中考試卷占著相當(dāng)比例。選擇題中的選項(xiàng)常會(huì)對(duì)同學(xué)選答有迷惑、干擾作用，因此相當(dāng)一部分同學(xué)會(huì)因考慮不周、對(duì)概念記憶不清楚而出錯(cuò)。所以要答選擇題除了平時(shí)對(duì)物理概念掌握清楚牢固外，還要懂得在選答時(shí)應(yīng)用選擇性推理的方法來(lái)判斷答案的正確與否。
反過(guò)來(lái)，對(duì)于物理選擇題，在初中物理學(xué)習(xí)當(dāng)中，首先要牢固掌握物理的基礎(chǔ)概念，平時(shí)的學(xué)習(xí)中要養(yǎng)成對(duì)一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行反思的習(xí)慣，必須知其然并知其所以然，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行全面掌握、透徹理解。
2、填空題：定期歸納知識(shí)規(guī)律和錯(cuò)題，系統(tǒng)化學(xué)習(xí)
填空題是物理命題考試中最常采用的一種形式。常見(jiàn)有以下幾種類型：
1、直接填空：比較容易掌握，因?yàn)樗梢愿鶕?jù)自己對(duì)物理基本知識(shí)和基本規(guī)律的熟記程度直接填題。
2、推理填空：比直接填空題難。它必須根據(jù)已掌握的物理知識(shí)和物理規(guī)律，經(jīng)過(guò)分析、判斷，才能填題。
3、計(jì)算填空：這類填空題在這幾年中考試卷中，在填空題出現(xiàn)都比較容易。
因?yàn)樘羁疹}覆蓋面廣、涉及知識(shí)點(diǎn)較多，學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)定期歸納所學(xué)物理基本知識(shí)、規(guī)律，最好能統(tǒng)一記錄到筆記本上，方便隨時(shí)翻閱、反思，將自己所學(xué)到的知識(shí)系統(tǒng)化，多培養(yǎng)自己的理解能力。另外在日常的作業(yè)中，計(jì)算時(shí)要注意正確的值的代入，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的`能力，認(rèn)真做好與復(fù)習(xí)和錯(cuò)題總結(jié)工作，提高學(xué)習(xí)效率。
3、簡(jiǎn)答題：不要死記硬背，多留意身邊的物理問(wèn)題
隨著課改的深入，簡(jiǎn)答題要求同學(xué)們進(jìn)行對(duì)物理問(wèn)題的全面表述少了，這類型的題目主要來(lái)源于我們身邊較為熟悉的物理現(xiàn)象和物理相關(guān)問(wèn)題。題目中用到的知識(shí)一定是平時(shí)已學(xué)過(guò)的知識(shí)。
針對(duì)這類型的問(wèn)題，要求我們?cè)谄匠５某踔形锢韺W(xué)習(xí)中，多結(jié)合身邊的物理現(xiàn)象進(jìn)行學(xué)習(xí)，而不是單純停留在課本里死的知識(shí)上，爭(zhēng)取多留意身邊的一些物理問(wèn)題，結(jié)合學(xué)過(guò)的知識(shí)，進(jìn)行探究思考。
實(shí)驗(yàn)探究題：課本實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的重要性，吃透課本
實(shí)驗(yàn)探究類題目在中考物理中占的比例較重，所以同學(xué)們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)當(dāng)中，也應(yīng)給予足夠的重視。實(shí)驗(yàn)類題目，主要考查實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)探究能力，其題目特點(diǎn)是綜合性、實(shí)踐性強(qiáng)。
物理中考總結(jié)10
1.聲吶發(fā)出超聲波(聲速)：測(cè)距和定位，如測(cè)海深。，雷達(dá)發(fā)出無(wú)線電波(光速)：判斷物體的位置。
2.密度：鑒別物質(zhì)，判斷物體是否空心，判斷物體的浮沉。
3.二力平衡：判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，測(cè)滑動(dòng)摩擦力，測(cè)浮力。
4.重力的方向總是豎直向下：可制成重垂線、水平器。
5.液體的壓強(qiáng)隨深度增加而增大：水壩下部建造得比上部寬，潛水深度有限定。
6.連通器的液面要相平：茶壺、鍋爐水位器，自動(dòng)喂水器，用U形管判斷水平面。
7.相互作用力：游泳，劃船，起跑、跳遠(yuǎn)向后蹬，跳高向下蹬。
8.大氣壓：自來(lái)水筆吸墨水，抽水機(jī)，茶壺蓋上開(kāi)一小孔，用吸管吸飲料，針管吸藥液。
9：物體的浮沉條件：密度計(jì)，輪船，氣球，飛艇，潛水艇，孔明燈，鹽水選種，測(cè)人體血液的密度，解釋煮食物(如餃子)時(shí)，生沉熟浮等。
10.杠桿的平衡條件：判斷杠桿是省力還是費(fèi)力(看力臂，動(dòng)力臂長(zhǎng)省力)，求最小動(dòng)力(在杠桿上找到離支點(diǎn)最遠(yuǎn)的點(diǎn)畫(huà)出最長(zhǎng)力臂)，判斷動(dòng)力變化情況，進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。
11.鏡面反射：解釋黑板反光晚上看路時(shí)判斷水面還是地面。
漫反射：能從各個(gè)方向都看到不發(fā)光的物體，電影屏幕要粗糙。
12.平面鏡成像：鏡前整容，糾正姿勢(shì);制成潛望鏡;萬(wàn)花筒;墻上掛大平面鏡，擴(kuò)大視覺(jué)空間;改變光路(如將斜射的陽(yáng)光，豎直向下反射照亮井底);自行車尾燈;平面鏡轉(zhuǎn)過(guò)角，反射光線改變2角。
13.凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用：粗測(cè)凸透鏡的焦距，得到平行光，聚光的亮點(diǎn)有大量的能量可點(diǎn)火、燒斷物體。
14.決定電阻大小的因素：制成變阻器(通過(guò)改變電阻絲的長(zhǎng)度來(lái)改變電阻)，油量表，制成簡(jiǎn)單調(diào)光燈，導(dǎo)線不用鐵絲用銅絲，電熱器的電阻要用鎳鉻絲。
15.蒸發(fā)致冷：吹電風(fēng)扇涼快，潑水降溫，包有酒精棉花的溫度計(jì)示數(shù)低于室溫，擦酒精降溫。
16.升華致冷：用干冰人工降雨、滅火，在舞臺(tái)上形成 煙霧。
17.液體的沸點(diǎn)隨液面上方氣壓的增大(減小)而升高(降低)：高山上煮不熟飯，要用高壓鍋。
18.加壓氣體液化：生活用液化石油氣用增加壓強(qiáng)的方法使石油氣在常溫下液化后裝入鋼罐，氣體打火機(jī)。
19.熔點(diǎn)表 密度表比熱容表：白熾燈泡燈絲用鎢做，在很冷的地區(qū)宜用酒精溫度計(jì)而不用水銀溫度計(jì)測(cè)氣溫;水的'比熱容比較大，解釋在沿海地區(qū)白天和晚上的氣溫變化不大。注意：固體和液體相比較，不能說(shuō)液體密度總比固體的小。
20.電流的熱效應(yīng)：發(fā)熱制成各種電熱器：熱得快，電水壺，電飯煲，電熱毯，電鉻鐵、保險(xiǎn)絲等。
電流的磁效應(yīng)：有磁性制成電磁鐵、電磁起重機(jī)，電鈴，電話聽(tīng)筒，揚(yáng)聲器，喇叭，利用電磁鐵制成電磁繼電器，用于自動(dòng)控制。
電流的化學(xué)效應(yīng)：化學(xué)反應(yīng)蓄電池：冶金工業(yè)提煉鋁和銅(電解反應(yīng))、電解、電鍍。
磁現(xiàn)象：用磁性材料做成錄音帶和錄像帶，磁懸浮列車，冰箱門(mén)，指南針、磁卡。
通電線圈在磁場(chǎng)中受力轉(zhuǎn)動(dòng)：制成直流電動(dòng)機(jī)、動(dòng)圈式揚(yáng)聲器。
電磁感應(yīng)現(xiàn)象：制成發(fā)電機(jī)，動(dòng)圈式話筒。
21.各種能的轉(zhuǎn)化：發(fā)電機(jī)、電動(dòng)機(jī)、熱機(jī)、蓄電池的充電和放電、太陽(yáng)能光電池、汽(或柴)油機(jī)的壓縮沖程和做功沖程。
22.簡(jiǎn)化電路的方法：①去掉電壓表(電阻很大，相當(dāng)開(kāi)路)②電流表看成導(dǎo)線(電阻很小)③開(kāi)關(guān)斷開(kāi)，去掉所在的支路;④開(kāi)關(guān)閉合相當(dāng)于導(dǎo)線;⑤去掉被短路的電路;⑥電路一般會(huì)留下一個(gè)電阻或兩個(gè)電阻串聯(lián)或兩個(gè)電阻并聯(lián)三種情況。
物理中考總結(jié)11
期中考試已經(jīng)結(jié)束，靜下心來(lái)好好總結(jié)這兩個(gè)多月的教學(xué)，有成功之處，也有不足的地方。特將此總結(jié)如下：
1、成績(jī)情況：⑴最高分：401班100分一人;402班100分五人;403班100分五人(401、402、403均為實(shí)驗(yàn)班);xx班100分三人(我是xx班的班主任);xx班98分(我教授的班級(jí));其余各班最高分都沒(méi)有超過(guò)98分。
⑵平均分：401班79分;402班分83分;403班85分;xx班75分;xx班74分;其余各班最高的為405班70分。
2、成功之處：⑴我所教授的兩個(gè)班級(jí)的物理均分都高于其余的普通班，且沒(méi)有和三個(gè)實(shí)驗(yàn)班拉開(kāi)太大的差距，說(shuō)明我的教學(xué)理念和教學(xué)熱情還是很好的。
⑵xx班的均分已經(jīng)接近xx班，而去年的期末考試中xx班均分比xx班少了5分，說(shuō)明在xx班的教學(xué)手段和方法對(duì)路。
3、不足之處：⑴雖然我所教授的兩個(gè)班級(jí)的物理均分和三個(gè)實(shí)驗(yàn)班拉開(kāi)太大的差距，但相對(duì)于去年的期末考試來(lái)說(shuō)，差距擴(kuò)大了。
�、苮x班的均分已經(jīng)接近xx班，說(shuō)明在教學(xué)中我沒(méi)有充分地利用好班主任的優(yōu)勢(shì)。
針對(duì)本次期中考試，我反思一下自己物理教學(xué)的不足：
1、存在的最大問(wèn)題是提優(yōu)補(bǔ)差的同時(shí)沒(méi)有很好地做到促中間。由于去年的期末考試成績(jī)很好，我過(guò)高的估計(jì)了學(xué)生的水平，特別是過(guò)高的估計(jì)了xx班學(xué)生的水平，認(rèn)為他們各個(gè)都有著很高的自主學(xué)習(xí)能力，基礎(chǔ)相對(duì)比較好，由于我過(guò)于“放心”，使成績(jī)不夠理想。
2、課后反饋工作做的不到位。學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，學(xué)生也許當(dāng)時(shí)學(xué)懂了，但過(guò)一會(huì)就會(huì)忘記，我沒(méi)有及時(shí)讓他們復(fù)習(xí)和練習(xí)，過(guò)高評(píng)價(jià)了學(xué)生的自學(xué)能力。
3、在xx班上課缺少激情和幽默感，因?yàn)槭前嘀魅�，總認(rèn)為學(xué)生會(huì)在學(xué)習(xí)物理上不敢不認(rèn)真，而忘記了“興趣是最好的.老師”。
4、沒(méi)有極好的耐性，耐心。很多題型想到了，也做到了，但做的不實(shí)。
改進(jìn)措施：
1、時(shí)刻記住“興趣是最好的老師”，在xx班上課時(shí)不能放不開(kāi)，在物理課堂上我就是一名物理老師，上課時(shí)要充滿激情，要有幽默感，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
2、認(rèn)真設(shè)置課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)上的主體作用。
3、多找學(xué)生談心，特別是學(xué)習(xí)物理有困難的學(xué)生。多指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)高中物理的方法。
4、每天要督促學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí);及時(shí)檢查學(xué)生的筆記和作業(yè);將作業(yè)中反映的問(wèn)題及時(shí)安排時(shí)間解決。
5、繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差促中間的工作。
物理中考總結(jié)12
一、光現(xiàn)象的相關(guān)內(nèi)容歸納
1、光源：自身能夠發(fā)光的物體叫光源。
2、太陽(yáng)光是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫組成的。
3、光的三原色是：紅、綠、藍(lán)；顏料的三原色是：紅、黃、藍(lán)。
4、不可見(jiàn)光包括有：紅外線和紫外線。特點(diǎn)：紅外線能使被照射的物體發(fā)熱，具有熱效應(yīng)（如太陽(yáng)的熱就是以紅外線傳送到地球上的）；紫外線最顯著的性質(zhì)是能使熒光物質(zhì)發(fā)光，另外還可以滅菌。
5、光的'直線傳播：光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播。
6、光在真空中傳播速度最大，是3×108米/秒，而在空氣中傳播速度也認(rèn)為是3×108米/秒。
7、我們能看到不發(fā)光的物體是因?yàn)檫@些物體反射的光射入了我們的眼睛。
8、光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線與入射光線分居法線兩側(cè)，反射角等于入射角。（注：光路是可逆的）
9、漫反射和鏡面反射一樣遵循光的反射定律。
10、平面鏡成像特點(diǎn)：（1）平面鏡成的是虛像；（2）像與物體大小相等；（3）像與物體到鏡面的距離相等；（4）像與物體的連線與鏡面垂直。另外，平面鏡里成的像與物體左右倒置。
11、平面鏡應(yīng)用：（1）成像；（2）改變光路。
12、平面鏡在生活中使用不當(dāng)會(huì)造成光污染。
13、球面鏡包括凸面鏡（凸鏡）和凹面鏡（凹鏡），它們都能成像。具體應(yīng)用有：車輛的后視鏡、商場(chǎng)中的反光鏡是凸面鏡；手電筒的反光罩、太陽(yáng)灶、醫(yī)術(shù)戴在眼睛上的反光鏡是凹面鏡。
二、光的折射知識(shí)歸納
光的折射：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向一般發(fā)生變化的現(xiàn)象。
光的折射規(guī)律：光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)，折射光線與入射光線、法線在同一平面上；折射光線和入射光線分居法線兩側(cè)，折射角小于入射角；入射角增大時(shí)，折射角也隨著增大；當(dāng)光線垂直射向介質(zhì)表面時(shí)，傳播方向不改變。（折射光路也是可逆的）
凸透鏡：中間厚邊緣薄的透鏡，它對(duì)光線有會(huì)聚作用，所以也叫會(huì)聚透鏡。
凸透鏡成像：
�。�1）物體在二倍焦距以外（u>2f），成倒立、縮小的實(shí)像（像距：f （2）物體在焦距和二倍焦距之間（f （3）物體在焦距之內(nèi)（u 光路圖： 1、作光路圖注意事項(xiàng)： �。�1）。要借助工具作圖；（2）是實(shí)際光線畫(huà)實(shí)線，不是實(shí)際光線畫(huà)虛線；（3）光線要帶箭頭，光線與光線之間要連接好，不要斷開(kāi)；（4）作光的反射或折射光路圖時(shí)，應(yīng)先在入射點(diǎn)作出法線（虛線），然后根據(jù)反射角與入射角或折射角與入射角的關(guān)系作出光線；（5）光發(fā)生折射時(shí)，處于空氣中的那個(gè)角較大；（6）平行主光軸的光線經(jīng)凹透鏡發(fā)散后的光線的反向延長(zhǎng)線一定相交在虛焦點(diǎn)上；（7）平面鏡成像時(shí)，反射光線的反向延長(zhǎng)線一定經(jīng)過(guò)鏡后的像；（8）畫(huà)透鏡時(shí)，一定要在透鏡內(nèi)畫(huà)上斜線作陰影表示實(shí)心。 2、人的眼睛像一架神奇的照相機(jī)，晶狀體相當(dāng)于照相機(jī)的鏡頭（凸透鏡），視網(wǎng)膜相當(dāng)于照相機(jī)內(nèi)的膠片。 3、近視眼看不清遠(yuǎn)處的景物，需要配戴凹透鏡；遠(yuǎn)視眼看不清近處的景物，需要配戴凸透鏡。 4、望遠(yuǎn)鏡能使遠(yuǎn)處的'物體在近處成像，其中伽利略望遠(yuǎn)鏡目鏡是凹透鏡，物鏡是凸透鏡；開(kāi)普勒望遠(yuǎn)鏡目鏡物鏡都是凸透鏡（物鏡焦距長(zhǎng)，目鏡焦距短）。 5、顯微鏡的目鏡物鏡也都是凸透鏡（物鏡焦距短，目鏡焦距長(zhǎng)）。 ☆中考物理電學(xué)知識(shí)點(diǎn) 1、電荷的定向移動(dòng)形成電流（金屬導(dǎo)體里自由電子定向移動(dòng)的方向與電流方向相反），規(guī)定正電荷的定向移動(dòng)方向?yàn)殡娏鞣较颉?/p> 2、電流表不能直接與電源相連。 3、電壓是形成電流的原因，安全電壓應(yīng)不高于36V，家庭電路電壓220V。 4、金屬導(dǎo)體的電阻隨溫度的升高而增大（玻璃溫度越高電阻越�。�。 5、能導(dǎo)電的物體是導(dǎo)體，不能導(dǎo)電的物體是絕緣體（錯(cuò)，“容易”，“不容易”）。 6、在一定條件下導(dǎo)體和絕緣體是可以相互轉(zhuǎn)化的。 7、影響電阻大小的因素有：材料、長(zhǎng)度、橫截面積、溫度（溫度有時(shí)不考慮）。 8、滑動(dòng)變阻器和電阻箱都是靠改變接入電路中電阻絲的長(zhǎng)度來(lái)改變電阻的。 9、利用歐姆定律公式要注意I、U、R三個(gè)量是對(duì)同一段導(dǎo)體而言的。 10、伏安法測(cè)電阻原理：R=U/I伏安法測(cè)電功率原理：P=UI。 11、串聯(lián)電路中：電壓、電功、電功率、電熱與電阻成正比并聯(lián)電路中：電流、電功、電功率、電熱與電阻成反比。 12、在生活中要做到：不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體。 13、開(kāi)關(guān)應(yīng)連接在用電器和火線之間。兩孔插座（左零右火），三孔插座（左零右火上地）。 14、“220V100W”的燈泡比“220V40W”的燈泡電阻小，燈絲粗。 15、家庭電路中，用電器都是并聯(lián)的，多并一個(gè)用電器，總電阻減小，總電流增大，總功率增大。 16、家庭電路中，電流過(guò)大，保險(xiǎn)絲熔斷，產(chǎn)生的原因有兩個(gè)：①短路②總功率過(guò)大。 17、磁體自由靜止時(shí)指南的一端是南極（S極），指北的一段是北極（N極）。磁體外部磁感線由N極出發(fā)，回到S極。 18、同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。 19、地球是一個(gè)大磁體，地磁南極在地理北極附近。 20、磁場(chǎng)的方向：①自由的小磁針靜止時(shí)N極的指向②該點(diǎn)磁感線的切線方向。 21、奧斯特試驗(yàn)證明通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng)（電生磁、電流的磁效應(yīng)），法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象（磁生電、發(fā)電機(jī)）。 22、電流越大，線圈匝數(shù)越多電磁鐵的磁性越強(qiáng)（有鐵心比無(wú)鐵心磁性要強(qiáng)的多）。 23、電磁繼電器的特點(diǎn)：通電時(shí)有磁性，斷電時(shí)無(wú)磁性（自動(dòng)控制）。 24、發(fā)電機(jī)是根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能（法拉第）。 25、電動(dòng)機(jī)是根據(jù)通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中要受到力的作用這一現(xiàn)象制成的，電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。 26、產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件：①閉合電路的一部分導(dǎo)體，②切割磁感線。 27、磁場(chǎng)是真實(shí)存在的，磁感線是假想的。 28、磁場(chǎng)的基本性質(zhì)是它對(duì)放入其中的磁體有力的作用。 ☆中考物理力學(xué)知識(shí)點(diǎn) 1、力的作用是相互的，施力物體同時(shí)也是受力物體。 2、力的作用效果有兩個(gè)：①使物體發(fā)生形變②使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。 3、判斷物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改變的兩種方法：①速度的大小和方向其中一個(gè)改變，或都改變，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變②如果物體不是處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變。 4、彈簧測(cè)力計(jì)是根據(jù)拉力越大，彈簧的形變量就越大這一原理制成的。 5、彈簧測(cè)力計(jì)不能倒著使用。 6、重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的，方向總是豎直向下的，浮力的方向總是豎直向上的。 7、兩個(gè)力的合力可能大于其中一個(gè)力，可能小于其中一個(gè)力，可能等于其中一個(gè)力。 8、二力平衡的條件：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，作用在同一個(gè)物體上。 9、相互作用力是A給B的力、B給A的力。 10、慣性現(xiàn)象：（車突然啟動(dòng)人向后仰、跳遠(yuǎn)時(shí)助跑、拍打衣服上的灰、足球離開(kāi)腳后向前運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)員沖過(guò)終點(diǎn)不能立刻停下來(lái)，甩掉手上的水）。 11、物體不受力或受平衡力作用時(shí)可能靜止也可能保持勻速直線運(yùn)動(dòng)。 12、液體的密度越大，深度越深液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大。 13、連通器兩側(cè)液面相平的條件：①同一液體②液體靜止。 14、利用連通器原理：（船閘、茶壺、回水管、水位計(jì)、自動(dòng)飲水器、過(guò)水涵洞等）。 15、大氣壓現(xiàn)象：（用吸管吸汽水、覆杯試驗(yàn)、鋼筆吸水、抽水機(jī)等）。 16、馬德保半球試驗(yàn)證明了大氣壓強(qiáng)的存在，托里拆利試驗(yàn)證明了大氣壓強(qiáng)的值。 17、大氣壓隨著高度的增加而減小，氣壓高沸點(diǎn)高；氣壓低沸點(diǎn)低。 18、浮力產(chǎn)生的原因：液體對(duì)物體向上和向下壓力的合力。 19、阿基米德原理F浮=G排也適用于氣體（浮力的計(jì)算公式：F浮=ρ氣gV排也適用于氣體）。 20、潛水艇自身的重力是可以改變的，它就是靠改變自身重力來(lái)實(shí)現(xiàn)下潛、上浮和懸浮的。 21、密度計(jì)放在任何液體中其浮力都不變，都等于它的重力，示數(shù)上小下大。 22、流體流速大的地方壓強(qiáng)小（飛機(jī)起飛就是利用這一原理）。 23、功是表示做功多少的物理量，功率是表示做功快慢的物理量，機(jī)械效率是有用功和總功的比值，他們之間沒(méi)有必然的大小關(guān)系。但“功率大的機(jī)械做功一定快”這句話是正確的。 24、使用機(jī)械能省力或省距離（不能同時(shí)�。魏螜C(jī)械都不能省功（機(jī)械效率小于1）。 25、有用功多，機(jī)械效率高（錯(cuò)），額外功少，機(jī)械效率高（錯(cuò)），有用功在總功中所占的比例大，機(jī)械效率高（對(duì)）。 26、同一滑輪組提升重物越重，機(jī)械效率越高（重物不變，減輕動(dòng)滑輪的重也能提高機(jī)械效率）。 27、測(cè)滑輪組機(jī)械效率時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)要豎直向上勻速拉動(dòng)時(shí)讀數(shù)。 28、降落傘勻速下落時(shí)機(jī)械能不變（錯(cuò)），考察機(jī)械能變化時(shí)，劃出速度、高度的變化。 29、用力推車但沒(méi)推動(dòng)，是因?yàn)橥屏π∮谧枇Γㄥe(cuò)，推力等于阻力）。 30、司機(jī)系安全帶，是為了防止慣性（錯(cuò)，防止慣性帶來(lái)的危害）。 中考物理要如何備考？考試過(guò)程中，有哪些注意事項(xiàng)？對(duì)此，深圳市鹽田區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校物理老師于飛認(rèn)為，中考物理宜從緊扣基礎(chǔ)知識(shí)、重視專題復(fù)習(xí)、重視查漏補(bǔ)缺三個(gè)方面進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。深圳學(xué)而思中考研究中心宋昊勛老師也認(rèn)為，由于深圳中考物理考查側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握與應(yīng)用，所以對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的考查會(huì)更細(xì)致、更全面。他建議孩子們?cè)诳记鞍迅髦R(shí)點(diǎn)再背默梳理一遍，與筆記及考試大綱對(duì)照，重點(diǎn)記憶不熟的知識(shí)點(diǎn)。而對(duì)于中考化學(xué)的備考，學(xué)而思中考研究中心王雷老師則建議考生從“回歸課本”“反思錯(cuò)題”“注重細(xì)節(jié)”三個(gè)維度進(jìn)行準(zhǔn)備。 物理備考：夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)查漏補(bǔ)缺 深圳市鹽田區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校物理老師于飛認(rèn)為，中考物理要從緊扣基礎(chǔ)知識(shí)、重視專題復(fù)習(xí)、重視查漏補(bǔ)缺三個(gè)方面進(jìn)行備考。 重視查漏補(bǔ)缺 在于飛看來(lái)，考生要根據(jù)自己的實(shí)際情況查找盲點(diǎn)查漏補(bǔ)缺，老師會(huì)側(cè)重于物理解題方法的點(diǎn)撥指導(dǎo)，“但我們自己要進(jìn)行知識(shí)歸類、考試方法與技巧的整理（在你的錯(cuò)題本中充分體現(xiàn)），這是培養(yǎng)能力的最后階段：一方面要注重自己解題能力的實(shí)際檢驗(yàn)與強(qiáng)化提高，要注重老師考后的講評(píng)，由于它的針對(duì)性和綜合性，往往能給你一個(gè)從內(nèi)容到方法、到觀點(diǎn)的深層次的提高過(guò)程；另一方面在實(shí)際積累和不斷豐富著你的考試經(jīng)驗(yàn)，還是一次心理訓(xùn)練。” 緊抓基礎(chǔ)知識(shí) “物理中考的80%以上的試題都來(lái)自于復(fù)習(xí)時(shí)的基礎(chǔ)內(nèi)容，就是難題也是建立在基礎(chǔ)知識(shí)上，進(jìn)行一些翻新與變化。因此，我們首先要做的就是夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，緊緊抓住第一輪復(fù)習(xí)，使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化，模糊知識(shí)清晰化；掌握物理每個(gè)考點(diǎn)、落實(shí)基礎(chǔ)。在復(fù)習(xí)中，首要環(huán)節(jié)就是依據(jù)《物理中考說(shuō)明》，確定中考必須掌握的知識(shí)點(diǎn)，把考點(diǎn)中所有的定理、定律、每個(gè)物理量的概念、意義、單位、相關(guān)的公式及其變形公式，要做到了然于胸�！� 要注重專題復(fù)習(xí) 于飛認(rèn)為，在第一輪復(fù)習(xí)后除進(jìn)行必要的知識(shí)歸納外，還要結(jié)合物理知識(shí)板塊的特點(diǎn)，對(duì)各個(gè)專題進(jìn)行復(fù)習(xí)，進(jìn)行各種題型分析。對(duì)一些常見(jiàn)題型進(jìn)行歸納解析，探究規(guī)律，依靠老師歸納分析各題型的特點(diǎn)、思維策略和解題方法，并圍繞各種題型，有針對(duì)性地練習(xí)，來(lái)提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。在老師研究好中考的前提下，探求命題規(guī)律，把握命題的動(dòng)向，這對(duì)于各科復(fù)習(xí)及應(yīng)試都有著重要指導(dǎo)作用。 “要重視物理實(shí)驗(yàn)；重視物理知識(shí)在生活中的.應(yīng)用；注意物理研究中經(jīng)常采用的研究方法，如控制變量法、類比法、等效法等。最后還要回歸到課本，看物理課本中的原圖、原話、原題，這樣，你就能胸有成竹，戰(zhàn)無(wú)不勝了！” “物理復(fù)習(xí)應(yīng)無(wú)盲點(diǎn)。深圳的考查細(xì)致全面，一道題中通常考查多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，知識(shí)盲點(diǎn)是高分的大敵。建議孩子在考前把各知識(shí)點(diǎn)再背默梳理一遍，與筆記及考試大綱對(duì)照，重點(diǎn)記憶不熟的知識(shí)點(diǎn)�！鄙钲趯W(xué)而思中考研究中心宋昊勛老師認(rèn)為，如果備考過(guò)程中，復(fù)習(xí)無(wú)盲點(diǎn)，考試時(shí)時(shí)間規(guī)劃合理，審題時(shí)細(xì)致，就能在中考物理中占得先機(jī)。 他認(rèn)為，考生的考試時(shí)間規(guī)劃要合理。 中考是有時(shí)間限制的，每部分題目都需要相應(yīng)的時(shí)間完成并檢查。 最簡(jiǎn)單的換算方法就是1分1分鐘，當(dāng)然簡(jiǎn)單的幾個(gè)選擇題可以少用一點(diǎn)，把時(shí)間讓給稍難一些的題目。 選擇題16題15分鐘左右解決 實(shí)驗(yàn)題2題10分鐘左右 計(jì)算題2題大約15~20分鐘 最后的開(kāi)放性試題大約5—10分鐘 整體做題加檢查的時(shí)間大概在55分鐘 畢竟理化合卷，時(shí)間分配還要考慮到你對(duì)化學(xué)的掌握程度。 此外，審題要仔細(xì)。在難度不會(huì)很大的情況下，仔細(xì)讀題的必要性就更加凸顯。在讀題中用筆在試卷中找出關(guān)鍵詞，切忌只動(dòng)眼不動(dòng)手。要注意選擇題中“下列說(shuō)法中‘正確/錯(cuò)誤’”之類的字樣，注意條件中“勻速盤(pán)旋”“接觸面光滑”“忽略導(dǎo)線電阻”等詞語(yǔ)。這可以幫助孩子減少因馬虎而造成的錯(cuò)誤。另外，字跡清晰、合理選擇公式、答題規(guī)范也很重要。 期中考試上周結(jié)束，學(xué)生成績(jī)已經(jīng)揭曉，看過(guò)后感覺(jué)整體情況沒(méi)達(dá)到理想水平，部分學(xué)生應(yīng)該能做上的基本試題，但考下來(lái)的情況卻不盡人意，不是很理想。為此，我對(duì)這一階段的教學(xué)進(jìn)行了認(rèn)真地反思，并對(duì)試卷做了仔細(xì)地分析，以便能促進(jìn)今后的教學(xué)工作。 在備課方面，在備每節(jié)課時(shí)，總是先對(duì)整個(gè)一章，以及它在整個(gè)八年級(jí)物理教學(xué)和中考中的地位作通盤(pán)考慮，然后在具體到每一節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，使得在教學(xué)中做到心中有數(shù)，對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，分析學(xué)生已有前知識(shí)和程度，注意在教學(xué)中分散難點(diǎn)，循序漸進(jìn)，逐步達(dá)到教學(xué)要求和目標(biāo)，應(yīng)該說(shuō)在教學(xué)、備課中作了較詳細(xì)和充分的準(zhǔn)備。 在上課方面，平時(shí)在教學(xué)中，認(rèn)認(rèn)真真，注意知識(shí)的導(dǎo)入，上課的銜接，重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授、基本技能的訓(xùn)練，在科學(xué)探究的教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生能經(jīng)歷探究的過(guò)程和為什么這么做的原因。作業(yè)布置不算多，但課后的“同步練習(xí)”認(rèn)真作了批改訂正，在上課這方面應(yīng)該說(shuō)是沒(méi)有大問(wèn)題。 在這次期中考試中，八年級(jí)（2）班：共67人，平均分59。58分，優(yōu)秀率14。 93％，及格率46。27％；與年級(jí)中好的班級(jí)還存在一定的差距，究期原因主要有以下幾個(gè)方面： 1、基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，導(dǎo)致理解偏差，科學(xué)的表述能力欠缺，導(dǎo)致表述質(zhì)量不高。 2、學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有較高要求，學(xué)習(xí)的`態(tài)度和行為習(xí)慣較差，具體可從學(xué)生作業(yè)的態(tài)度上反應(yīng)出來(lái)，字跡潦草，做題不規(guī)范，如不寫(xiě)物理公式，也不帶單位，有時(shí)自己寫(xiě)的字連自己都不認(rèn)識(shí)，所做的作業(yè)就像是草稿，為了這些問(wèn)題，也在班上跟學(xué)生們指出過(guò)，學(xué)生們自己也知道這樣做不好，但仍然在作業(yè)上改觀不大。 3、學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)知識(shí)的鞏固情況不容樂(lè)觀：盡管作業(yè)不多，但這個(gè)班有部分學(xué)生是抄襲作業(yè)，個(gè)別 學(xué)生甚至不做，造成所學(xué)內(nèi)容沒(méi)有鞏固，課堂上聽(tīng)懂了，但不鞏固，知識(shí)掌握情況就不好，所以在下階段的教學(xué)中任務(wù)艱巨，怎樣提高學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的鞏固成為迫切需要解決的問(wèn)題。 下階段準(zhǔn)備的做法： 1、繼續(xù)保持以前好的做法，課后在作業(yè)問(wèn)題上下功夫，從學(xué)生字跡上和學(xué)生作業(yè)完成情況上和杜絕抄作業(yè)上入手，課堂上多做一些與基礎(chǔ)知識(shí)相關(guān)的練習(xí)，加強(qiáng)課堂練習(xí)抽查，以期來(lái)督促學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。 2、對(duì)于一些程度相對(duì)來(lái)說(shuō)較好的學(xué)生和想學(xué)的學(xué)生，在課堂上加以引導(dǎo)和能力的訓(xùn)練，以期提高他們的解題能力使他們的成績(jī)有所提高，能讓他們?cè)谝院蟮目贾腥〉幂^好的成績(jī)。 3、在強(qiáng)抓基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注意適時(shí)改變方法，加強(qiáng)相近知識(shí)之間的辨析，并通過(guò)一些測(cè)試及時(shí)反饋學(xué)生的掌握情況。 4、課后加強(qiáng)輔導(dǎo)來(lái)幫助一些理解上不是較好的而又想學(xué)的學(xué)生，使他們的成績(jī)有所突破。 5、規(guī)范語(yǔ)言表述。通過(guò)教師課堂師范，在學(xué)生口頭回答，作業(yè)書(shū)面表達(dá)等各個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)訓(xùn)練，繼續(xù)加強(qiáng)物理科學(xué)方法的滲透。 一、看清要求，細(xì)心審題 1、 在表述某些插圖或表格的結(jié)論時(shí)，請(qǐng)辨別填牽涉到的知識(shí)點(diǎn)還是寫(xiě)具體的結(jié)論，必要時(shí)別 忘了寫(xiě)成立的條件，力求表述完整，注意邏輯性。 2、 卷頭或題后如未對(duì)g的取值特別指明，請(qǐng)務(wù)必以9.8 牛/千克進(jìn)行計(jì)算。 3、 有關(guān)右手螺旋定則的題目請(qǐng)分清到底是標(biāo)明電源的正負(fù)極、還是電流方向，還是在方框內(nèi) 畫(huà)出電池組的符號(hào)。 4、 做選擇題時(shí)看清楚到底要選擇正確的答案，還是不正確的`選項(xiàng)。 二、答題要規(guī)范 1、作圖題要注意實(shí)線與虛線、直角標(biāo)記、箭頭指向、等距等問(wèn)題，利用直尺把線畫(huà)直。畫(huà)電 路圖時(shí)連線交*處要加黑點(diǎn)。在作力的圖示時(shí)務(wù)必將作用點(diǎn)畫(huà)在受力物體上，表示力大小的線段與比例標(biāo)度成正比。 2、統(tǒng)一單位制。根據(jù)定律、公式對(duì)單位制的要求，將不同的單位換算成統(tǒng)一單位，一般來(lái)說(shuō) 應(yīng)采用國(guó)際單位制。中間計(jì)算結(jié)果如除不盡，請(qǐng)暫時(shí)以分?jǐn)?shù)保留，否則將影響最終結(jié)果。 3、 完成計(jì)算題時(shí)要注意寫(xiě)公式，一般情況下建議分步做，比較穩(wěn)妥。重要的關(guān)系式要事先列 出。如所寫(xiě)內(nèi)容較多，而本題與下一道題之間空檔較小，可將空擋部分從左向右用兩條豎直線分成三部分。書(shū)寫(xiě)絕對(duì)要認(rèn)真，否則就會(huì)被誤閱。 4、大計(jì)算題中書(shū)本上沒(méi)有的關(guān)鍵公式要寫(xiě)出推導(dǎo)過(guò)程。做完后要答一下。 5、注意下標(biāo)的正確使用。力學(xué)計(jì)算題中的液體不一定總是水。在某些填空題中，如題中作為已知量的字母沒(méi)有下標(biāo)，則絕對(duì)不能亂加下標(biāo)，切記。 三、答題技巧 1、在完成選擇題時(shí)，如不能直接選擇正確答案，可采用排斥法，先將不可能的即明顯錯(cuò)誤的答案刪除。 2、在求平均速度時(shí)，可先推導(dǎo)公式再代入數(shù)據(jù)，也可靈活采用賦值法計(jì)算。 3、在解機(jī)械效率試題時(shí)，請(qǐng)注意題中是否有不計(jì)摩擦及繩重這一有利條件。 ※在滑輪組水平方向拉重物時(shí)，請(qǐng)注意拉力的作用方式是否正常，如不正常，則機(jī)械效率的最簡(jiǎn)計(jì)算表達(dá)式需重新推導(dǎo)。如有不計(jì)滑輪重及摩擦才可對(duì)滑輪進(jìn)行受力分析進(jìn)行有關(guān)力的計(jì)算。 4、力學(xué)題，要注意畫(huà)圖和作物體的受力的分析。當(dāng)然電學(xué)題和熱學(xué)題如有必要也可畫(huà)圖。對(duì)于杠桿類試題，先標(biāo)出杠桿的五個(gè)要素，找出不變量與變化量，充分利用好杠桿的平衡條件。 【物理中考總結(jié)】相關(guān)文章： 物理中考總結(jié)05-16 【精選】物理中考總結(jié)05-19 【推薦】物理中考總結(jié)05-19 物理中考工作總結(jié)01-15 中考物理必考公式總結(jié)02-01 中考物理的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)12-31 [必備]物理中考總結(jié)15篇05-16 中考物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)02-20 物理中考總結(jié)范例(15篇)05-19物理中考總結(jié)13
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