中考工作總結(jié)
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編收集整理的中考工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中考工作總結(jié)1
一、學(xué)生具體考試情況：
本班共有學(xué)生48名，參加考試47人，總分3179。5，平均分66。61。最高分94分，最低分7分，80分以上共16個，其中90分以上7個，不及格13人，其中7人30分以下。優(yōu)秀32。60%，及格率73。64%。
二、與其它幾個班級相比情況：
班級平均分與第一名班級的平均分還是相差12分之多，雖然與上次月考的17分差距相比有進(jìn)步，但還是相差太多。
三、原因分析：
學(xué)生成績不好，首先應(yīng)該檢討的是自己教學(xué)中還是存在問題與失誤的；其次，本班學(xué)生不及格人數(shù)太多，且20分左右的學(xué)生太多，造成整體平均分的拉低。
四、學(xué)生考試的基本情況分析：
這次檢測的試卷，考查的是學(xué)生對于課本一至五單元知識的掌握情況，題型結(jié)構(gòu)的`安排，分?jǐn)?shù)比例的分配也非常合理，除了對基礎(chǔ)知識的掌握，基本能力的培養(yǎng)考察之外，還注重了對學(xué)生靈活運(yùn)用知識，綜合素質(zhì)及創(chuàng)新能力的考察，份量適中。從試卷基本情況來看，不是造成成績不好的原因。
從學(xué)生得失分情況來看，這次的基礎(chǔ)字詞失分比上次考試有所較少，但還是不容樂觀。從學(xué)生試卷來看，班上有五個學(xué)生的拼音在一年級基本沒有掌握，造成如今不會拼寫。
學(xué)生試卷總體的書面不夠整潔，應(yīng)該引起重視，隨后得教學(xué)中要加以強(qiáng)調(diào)，讓從小養(yǎng)成書寫的好習(xí)慣。
五、未來努力方向：
以后的工作中，要更虛心的向同課的老師請教，一方面學(xué)習(xí)課堂教學(xué)，另一方面學(xué)習(xí)抓學(xué)生成績。
學(xué)生方面，抓課堂紀(jì)律，本班特殊學(xué)生較多，要從這些學(xué)生抓起，一個都不能放松，盡量給他們補(bǔ)習(xí)，因?yàn)檫@些學(xué)生是拉低平均分的主要原因，抓住這些學(xué)生，一方面提高班級成績，另一方面也有一個好的班級學(xué)習(xí)氛圍，不然總有這些學(xué)生上課特殊的話，長期下去不利于班級的發(fā)展。
中考工作總結(jié)2
學(xué)生之間是存在個性差異的，為了讓每個學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，進(jìn)步的樂趣，我結(jié)合本班的實(shí)際情況，對本班學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，從中選出一部分學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)差，在這部分學(xué)生中，重點(diǎn)關(guān)注劉xx三位學(xué)生。
劉xx之前基礎(chǔ)知識不是太好，上課聽課狀態(tài)不是太好，經(jīng)常發(fā)呆，作業(yè)完成情況不好，經(jīng)常不做完。這次期中考試75分，比之前有明顯進(jìn)步，而且上課時能積極回答問題，雖然有時仍然走神，但注意力時間比之前明顯延長，總的來說，上課時精神狀態(tài)較好。
李xx之前上課聽課狀態(tài)不是太好，容易走神，作業(yè)完成情況不好。再補(bǔ)搽之前是58分，這次考試71分，有明顯進(jìn)步。現(xiàn)在上課時敢于舉手回答問題，但是回答的`速度很慢，需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)。
張xx上課愛說話，經(jīng)常走神，做題時老是馬虎，反應(yīng)有點(diǎn)遲鈍。之前考試65分，這次期中考試82分，有明顯進(jìn)步，值得表揚(yáng)。但在上課時回答問題不積極，每次都是老師點(diǎn)到時才回答，不敢舉手，經(jīng)分析，是怕說錯，不夠自信，在以后的教學(xué)中，會注重這方面的培養(yǎng)。
經(jīng)過這一段時間的補(bǔ)差工作，收到了良好的效果。雖然對學(xué)困生花的工夫多，收效也不算很大,但在今后的教學(xué)工作中，我仍要繼續(xù)做好補(bǔ)差工作，因?yàn)槊總�孩子都是天使，都是我們的希望！
中考工作總結(jié)3
期中考試已經(jīng)結(jié)束，為了更好地搞好教育教學(xué)工作，查漏補(bǔ)缺，我仔細(xì)地翻閱了學(xué)生們的試卷，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，現(xiàn)將本次檢測情況做如下分析：
一、試卷內(nèi)容分析:
此次試題就總體而言，既考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，又考查了學(xué)生的綜合能力，試卷難易適中，覆蓋了前2個單元的內(nèi)容，知識面廣，科學(xué)性與代表性強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)的適用性與生活化，重視知識理解與過程的考查，試題的呈現(xiàn)形式多樣化，講求方法的滲透與能力的培養(yǎng)。
二、考試成績分析：
本班參考人數(shù)60人，最高分100分，最低分25分，不及格人數(shù)5人，優(yōu)秀人數(shù)36人，平均分79分。
三、取得成績：
1、成績較上學(xué)期有所提高。
2、第四大題：解比例考試成績比較理想。這是由于我平時教學(xué)中把加強(qiáng)學(xué)生計算能力的培養(yǎng)，當(dāng)作教學(xué)的重中之重，以口算為基礎(chǔ)（課前練習(xí)口算），培養(yǎng)學(xué)生的基本計算能力，以筆算為重點(diǎn)，切實(shí)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)計算能力。
3、這次的應(yīng)用題，多數(shù)學(xué)生完成較好，一是題目不是特別難，第二也說明學(xué)生解決問題的能力有了提高。
三、不足之處：
第一大題：錯的最多的是第1、9、10小題，分別是單位換算、圓柱圓錐體積的關(guān)系和正比例和分比例的判斷。說明學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握還是不扎實(shí)，計算的過程中粗心，計算準(zhǔn)確率不高。
第四大題：圖形的應(yīng)用和理解從在缺陷，比例尺的應(yīng)用還不熟悉，畫圖時圖形工具不會使用，不能靈活的運(yùn)用方法。計算不準(zhǔn)也造成了丟分。
第七大題：解決問題，錯的最多的是第3，4小題,這是整個卷面體現(xiàn)我教學(xué)失敗的最明顯的地方，第3小題是先求出圓錐的體積,再求削去多少立方分米的木料？主要原因是個別學(xué)生計算圓錐的體積時沒有乘1/3，而在求第二問時學(xué)生都知道削去部分的體積是2個圓錐的體積，但是由于第一步結(jié)果錯誤導(dǎo)致了第二問也出現(xiàn)了錯誤。平時在做題時強(qiáng)調(diào)同學(xué)生們看好求什么，求圓錐的體積時要把圓錐的字樣畫出來，這次考試時忘記強(qiáng)調(diào)了，導(dǎo)致了部分同學(xué)丟分，實(shí)在可惜。另外，從學(xué)生的錯誤答案中可以分析得出，學(xué)生對于形體的空間想象能力還不夠，綜合運(yùn)用知識的能力也有待于培養(yǎng)和提高。
四、今后改進(jìn)措施
1.加強(qiáng)數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練。要經(jīng)常性的'的對學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，要通過一些簡易又能強(qiáng)化學(xué)習(xí)結(jié)果的復(fù)習(xí)課，注重培養(yǎng)學(xué)生知識的運(yùn)用能力，提高學(xué)生解答簡單實(shí)際問題的能力。
2.作為教師的我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的日常養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。
3.注重拓展提高，強(qiáng)化思維訓(xùn)練，不能死教教材。注重學(xué)生解決實(shí)際問題能力的培養(yǎng)，做到“一題多變”，平時多收集資料,特別是要多整理易錯題、靈活題、實(shí)踐題,在講解時要講清講透，努力提高學(xué)生的邏輯思維能力和遷移類推、綜合運(yùn)用知識的能力。
4.針對部分學(xué)困生，我要經(jīng)常和他們的個別交流，平時要多給他們開小灶，查漏補(bǔ)缺,及時進(jìn)行輔導(dǎo)，并不斷與學(xué)困生的家長進(jìn)行電話聯(lián)系，和家長齊抓共管，努力提高他們的學(xué)習(xí)自覺性和自信心,從而使他們的成績得到提高。
最后，我真誠地希望我在學(xué)習(xí)中探索、在探索中實(shí)踐、在實(shí)踐中提升.能百尺竿頭，更進(jìn)一步！也希望孩子們能在畢業(yè)考試時再創(chuàng)輝煌。
中考工作總結(jié)4
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅持依法治國基本方略，全面落實(shí)《省委、省政府轉(zhuǎn)發(fā)<省委宣傳部、省司法廳關(guān)于—2ol0年依法治省暨“五五”普法工作規(guī)劃>的通知》和《中共州委、州人民政府關(guān)于印發(fā)<自治州“五五”普法和“十一五”時期依法治州工作規(guī)劃>的通知》等重要文件精神和要求，全面客觀地總結(jié)檢查民政系統(tǒng)第五個五年普法依法治理工作情況，進(jìn)一步推進(jìn)依法治州，建設(shè)法治民政，為“實(shí)施‘三州’戰(zhàn)略，推進(jìn)綠色繁榮”，促進(jìn)全州經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造良好的法治環(huán)境。
二、驗(yàn)收內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)
以《州“五五”普法和“十一五”時期依法治州工作規(guī)劃》的實(shí)施和州人大常委會有關(guān)決議的貫徹執(zhí)行情況為主要內(nèi)容。重點(diǎn)檢查組織領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)構(gòu)建設(shè)情況；領(lǐng)導(dǎo)干部、公務(wù)員、青少年、民政福利企業(yè)經(jīng)營管理人員、農(nóng)民等重點(diǎn)普法對象學(xué)法、用法情況；“法律六進(jìn)”活動開展情況；《憲法》、《國家公務(wù)員法》、《中華人民共和國國家安全法》、《安全生產(chǎn)法》、《物權(quán)法》、《勞動合同法》、《就業(yè)促進(jìn)法》、《企業(yè)經(jīng)營管理法》、《治安管理處罰法》、《人口與計劃生育法》、《行政許可法》、《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法》、《突發(fā)事件應(yīng)對法》、《婚姻法》、《婚姻登記管理?xiàng)l例》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國村民委員會組織法》、《中華人民共和國居民委員會組織法》、《革命烈士褒揚(yáng)條例》、《軍人撫恤優(yōu)待條例》、《退伍義務(wù)兵安置條例》、《革命烈士紀(jì)念建筑物管理保護(hù)辦法》、《社會團(tuán)體登記管理?xiàng)l例》、《外國商會管理暫行規(guī)定》、《基金會管理辦法》、《國務(wù)院關(guān)于行政區(qū)劃管理的規(guī)定》、《國務(wù)院關(guān)于殯葬管理的暫行規(guī)定》、《行政區(qū)域邊界爭議處理?xiàng)l例》、《農(nóng)村五保供養(yǎng)工作條例》、《地名管理?xiàng)l例》《土家族苗族自治州自治條例》等國家基本法律和與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、與社會和諧穩(wěn)定、與民生密切相關(guān)的法律法規(guī)的宣傳教育情況；依法治理工作尤其是法治單位創(chuàng)建活動開展情況；普法依法治理保障措施落實(shí)情況。具體按《州“五五”普法依法治理工作驗(yàn)收考核標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施(附后)。
三、驗(yàn)收時間安排
20xx年3—5月，各縣、市民政局、州局各科室、直屬各單位自查準(zhǔn)備，組織本級驗(yàn)收；6月上旬，迎接州依法治州工作領(lǐng)導(dǎo)小組對民政系統(tǒng)“五五”普法依法治理工作進(jìn)行檢查考核驗(yàn)收；6月底迎接全省檢查驗(yàn)收；7至9月迎接全國檢查驗(yàn)收。
四、驗(yàn)收步驟及方法
(一)自查準(zhǔn)備。3月至5月，縣市民政局、州局各科室、直屬各單位要根據(jù)國家、省、州和本方案有關(guān)要求，結(jié)合民政工作實(shí)際，對照州“五五”普法依法治理檢查驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真組織進(jìn)行自查，逐項(xiàng)進(jìn)行評估，在全面總結(jié)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真查漏補(bǔ)缺，及時補(bǔ)充完善相關(guān)資料，追加措施，落實(shí)各項(xiàng)工作。同時，要按要求做好普法檔案的整理，并針對存在問題，落實(shí)整改措施，為迎接上級檢查做好相關(guān)資料和現(xiàn)場準(zhǔn)備。
(二)檢查驗(yàn)收。20xx年6月上旬，迎接州普法依法治州領(lǐng)導(dǎo)小組檢查驗(yàn)收組的檢查驗(yàn)收。檢查驗(yàn)收主要采取一聽、二查、三看、四訪、五評的方法。
1、聽匯報。聽取各單位對“五五”普法依法治理工作全面匯報。匯報材料必須全面總結(jié)本單位“五五”普法及依法治理工作所采取的措施，取得的成效和經(jīng)驗(yàn)，查找存在的突出問題和不足。提出今后普法依法治理工作的對策和建議。
2、查資料。查閱單位在“五五”普法依法治理工作中的檔案資料，主要包括工作規(guī)劃、工作安排、工作總結(jié)、工作制度、工作經(jīng)驗(yàn)、學(xué)法考勤記錄、考試試卷、考試名冊、教材發(fā)行、各類典型及表彰獎勵等以及省、州普法辦交辦的其它工作任務(wù)完成情況。
3、看現(xiàn)場。對單位普法依法治理辦公室的人員配備、辦公設(shè)施、工作經(jīng)費(fèi)落實(shí)情況和對外宣傳情況進(jìn)行檢查。
4、作走訪。組織被檢查驗(yàn)收單位部分干部、群眾進(jìn)行座談，并進(jìn)行民主測評和問卷調(diào)查，了解學(xué)法用法情況以及對本單位普法依法治理工作的評價。
5、評分?jǐn)?shù)。按照《州“五五”普法依法治理工作驗(yàn)收考核標(biāo)準(zhǔn)》逐項(xiàng)量化打分。驗(yàn)收考核按100分的分值計算，考核達(dá)到90分以上為優(yōu)秀，70分以上、90分以下為合格，60分以上、70分以下為基本合格，60分以下為不合格。
(三)總結(jié)表彰。州驗(yàn)收組在對各部門的檢查驗(yàn)收后寫出考核驗(yàn)收報告(包括基本情況、主要成績、存在的問題和建議)，提出被驗(yàn)收單位優(yōu)秀、合格、基本合格或不合格的意見，并向州依法治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報。根據(jù)《湖北省法制宣傳條例》“關(guān)于沒有達(dá)到法制宣傳教育工作考核標(biāo)準(zhǔn)的地方、部門或單位，不得授予其精神文明建設(shè)和社會治安綜合治理有關(guān)的榮譽(yù)稱號”的`規(guī)定和州精神文明辦公室、州綜治辦公室和州依法治州辦公室文件要求，考核結(jié)果將作為評選文明單位和綜治先進(jìn)單位的依據(jù)。州普法依法治州工作領(lǐng)導(dǎo)小組將于年底召開全州“五五”普法依法治理總結(jié)表彰大會，通報考核驗(yàn)收結(jié)果，評選“五五”普法和“十一五”時期依法治理工作先進(jìn)典型，州委、州政府將對“五五”普法依法治理先進(jìn)單位和個人予以表彰。
五、工作要求
(一)統(tǒng)一思想認(rèn)識，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)�！拔逦濉逼辗ㄒ婪ㄖ卫砜己蓑�(yàn)收是對《省委、省政府轉(zhuǎn)發(fā)<省委宣傳部、省司法廳關(guān)于—20l0年依法治省暨“五五”普法工作規(guī)劃>的通知》和“中共州委、州人民政府關(guān)于印發(fā)<自治州“五五”普法和“十一五”時期依法治州工作規(guī)劃>的通知》等重要文件精神落實(shí)情況的全面檢驗(yàn)，也是對推進(jìn)依法治州，和諧、平安以及法治民政建設(shè)取得成就的重要檢驗(yàn)，州、省及國家二、三季度將相繼對各單位普法工作考核驗(yàn)收。迎檢準(zhǔn)備工作時間緊迫，任務(wù)繁重。各單位要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，克服麻痹松懈情緒，各縣、市民政局、州局直屬各單位要高度重視“五五”普法檢查驗(yàn)收工作，要把檢查驗(yàn)收工作納入全年度民政工作的重要內(nèi)容，切實(shí)加強(qiáng)對總結(jié)驗(yàn)收工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。要積極爭取各級人大代表、政協(xié)委員和社會各界人士到民政部門對普法依法治理驗(yàn)收工作進(jìn)行視察檢查。各縣、市民政局、州局及直屬各單主要領(lǐng)導(dǎo)要親自掛帥，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)抓好落實(shí)。一要成立迎檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組建工作專班負(fù)責(zé)迎檢具體工作；二要召開迎檢動員會，安排部署迎檢工作；三要制定工作方案，分解工作任務(wù)，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任。四要以迎接考核驗(yàn)收為契機(jī)，繼續(xù)抓好年度普法依法治理工作，深化工作目標(biāo)，細(xì)化工作任務(wù)，強(qiáng)化工作措施，鞏固擴(kuò)大工作成效。
中考工作總結(jié)5
一、制定詳細(xì)而靈活的復(fù)習(xí)計劃
通常一項(xiàng)工作的展開是否有效率，和事前的計劃是分不開的。因此，在上完課后。本組的老師為復(fù)習(xí)的開展進(jìn)行了多次討論。結(jié)合以往的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，制定了和往常不同的復(fù)習(xí)計劃。首先，針對復(fù)習(xí)時間短，學(xué)生后進(jìn)面較大的情況，在復(fù)習(xí)中開展了分層遞進(jìn)的復(fù)習(xí)方式。我們不像往常進(jìn)行分冊復(fù)習(xí)，而是按教綱的要求，把各冊的單詞和句子提取出來，根據(jù)學(xué)生不同的能力，給出不同的要求。力求各個層次的學(xué)生都有所收獲。在進(jìn)行復(fù)習(xí)的過程中教師可根據(jù)本班的情況，決定復(fù)習(xí)的進(jìn)度。
二、靈活多樣的復(fù)習(xí)方式
1、在單詞的復(fù)習(xí)中，為避免單調(diào)枯燥，激發(fā)學(xué)生的興趣，利用多種手段開展復(fù)習(xí)，比如，制作單詞卡片，在課堂教學(xué)中融入競賽活動和表演，令課堂更加生動活潑。
2、我們把每冊課本的知識歸納成敗100個單詞和句子。給學(xué)生很明確的復(fù)習(xí)目標(biāo)，他們可以根據(jù)自己的能力和程度選擇能達(dá)到的目標(biāo)。這樣，各個層次的學(xué)生都能有所收獲。
3、在年級開展各項(xiàng)有助于學(xué)習(xí)的活動。如：在單詞復(fù)習(xí)和句型復(fù)習(xí)的過程中，在全年紀(jì)舉行單詞競賽和句型記憶競賽，年紀(jì)進(jìn)行頒獎。舉行朗誦比賽，以此來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
三。取人所長，補(bǔ)己所短每位老師都有自己的經(jīng)驗(yàn)，在整個復(fù)習(xí)的過程中，不斷地向其他老師和其他兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，多收集各方信息，及時補(bǔ)充到自己的教學(xué)中。6月轉(zhuǎn)瞬即至，是沖出重圍，還是黯然敗下，3個月后即見分曉。筆者結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談一談學(xué)習(xí)成績中等和較差的'學(xué)生后期復(fù)習(xí)應(yīng)考要注意的幾個方面，供大家參考。
一、詞義記憶不容忽視
調(diào)查顯示，意思不理解是造成答題錯誤的最主要原因，而造成意思不理解的主要原因是詞匯意思不清。雖然所有考綱詞匯都已學(xué)過，但每位同學(xué)都有不同程度的遺忘。因此，詞匯記憶仍是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)之一。
很多同學(xué)往往為自己的惰性找了個借口———我記了，但是又忘了。請問，誰不會遺忘呢？有兩點(diǎn)需要指出：一是同遺忘作斗爭的惟一辦法是復(fù)習(xí)；二是記憶的效果在于重復(fù)的次數(shù)，而不在于你某一次記得多么準(zhǔn)確。因此，建議同學(xué)們在3個月內(nèi)至少要將詞匯表重復(fù)3遍。另外，記憶的效果分為主動記憶（用時能憶起）和被動記憶（見能識其義），對于學(xué)習(xí)成績較差學(xué)生而言，見能識其義已是不錯。
二、背誦課文行之有效
背誦永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)語言最有效的方法之一，同學(xué)們切不可勤于題海，而荒于背誦。背誦課文可增強(qiáng)語感，鞏固詞匯，提高閱讀速度，尤其是能改善書面表達(dá)中的生硬英語。如果時間緊迫，也可從課文中提煉出一些優(yōu)美實(shí)用的句子，反復(fù)記誦。略舉幾例：
1、Iwas just about to go swimming when luckily our guide saw me…
2、The more you listen to English，the easier it becomes．
3、The boss in whose departmentMr．King worked had heard about the accident．
三、大量練習(xí)練之有道
毫無疑問，我們將在大量練習(xí)中度過最后3個月，但我們不能為練而練，盲目去練，以免事倍功半，浪費(fèi)時間。兩點(diǎn)建議，試必有效：
1、選一種好的資料�！昂谩钡臉�(biāo)準(zhǔn)因人而異，中等生的標(biāo)準(zhǔn)是貼近高考，學(xué)習(xí)成績較差學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是適合自己水平。選用之前最好征求一下老師的意見。
2、集中優(yōu)勢“兵力”，各個突破。對于聽力、單選和短文改錯3種題型，在某一階段以其中一種為練習(xí)重點(diǎn)，能熟悉命題思路，取得突破性進(jìn)展。
四、應(yīng)試技巧尚可提高
每次考試，總有人出現(xiàn)失誤，或能對的錯了，或試題未能答完，這就需要提高應(yīng)試技巧。不妨試一下下面兩招：
1、養(yǎng)成良好的應(yīng)試心理。失誤是因怕失誤而緊張所致，一個可行的辦法是在平時考試中養(yǎng)成“錯得有理”的強(qiáng)勢心理，即你所選的答案不是因不知其理而任選一個賭運(yùn)氣，而是有自己的理由，哪怕你的理由是“前后很多題都沒有出現(xiàn)C，所以這道題應(yīng)選C”。這樣做并非是一定要把此題答對，而是要保持必勝的信心和積極的狀態(tài)，為答好其他題創(chuàng)建良好的心理優(yōu)勢。
2、調(diào)整答題順序。高考試題容量大，約有60％的考生不能從容做完，為了盡可能取得更好的分?jǐn)?shù)，可嘗試調(diào)整答題順序�？偟脑瓌t是把得分率最低的題型放到最后。通常情況下，可在聽力結(jié)束后，先做書面表達(dá)，因?yàn)檫@是較易得分的題型，而單選題往往是耗時多，得分少，可放到最后。
中考工作總結(jié)6
本次考試各分?jǐn)?shù)段完成情況，重點(diǎn)線內(nèi)2人，自招線內(nèi)7人，本科線內(nèi)23人，最高分部一凡594分，校23名，區(qū)547名，從整體情況看，重點(diǎn)線和自招線剛剛達(dá)到入學(xué)基礎(chǔ)，本科線少一人，最高分名次還不理想。班內(nèi)各科分?jǐn)?shù)，自招線平均分，語文和地理相對較好，化學(xué)等其余科目不理想。從學(xué)生特點(diǎn)來看，自招線內(nèi)多數(shù)同學(xué)存在弱科問題，高分不夠突出。
從學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度來看，班內(nèi)整體學(xué)習(xí)態(tài)度良好，積極性高，個別同學(xué)學(xué)習(xí)不積極，存在混日子現(xiàn)象。從開學(xué)到現(xiàn)在，查到有同學(xué)談戀愛，女生尤其嚴(yán)重，這也導(dǎo)致部分同學(xué)成績不理想。
針對以上問題，下一段工作的具體措施：
1、繼續(xù)抓紀(jì)律，促學(xué)風(fēng)。很抓紀(jì)律不放，從一點(diǎn)一滴做起，校服，發(fā)型，課前五分鐘，自習(xí)紀(jì)律等各方面嚴(yán)格要求，在班內(nèi)形成一股你追我趕，比學(xué)習(xí)比進(jìn)步的良好學(xué)風(fēng)。
2，做好學(xué)生思想工作。要求每位同學(xué)寫出考后反思，逐個談話解決問題。制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，和學(xué)法指導(dǎo)。針對不同學(xué)生問題，找到不同的'解決措施。比如，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，紀(jì)律松懈，不夠刻苦努力；有談戀愛傾向的同學(xué)，紀(jì)律約束和思想工作雙管齊下。
3，對重點(diǎn)生和自招線內(nèi)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)習(xí)計劃，分層管理教學(xué)訓(xùn)練，加大優(yōu)生的訓(xùn)練量和學(xué)習(xí)量。
4，有弱科的同學(xué)，要求補(bǔ)弱科抓強(qiáng)科，加強(qiáng)與任課教師交流，每天進(jìn)任課教師辦公室，每日一題。
目標(biāo)；爭取再期末考試中，重點(diǎn)線，自招線，本科線各段全面完成計劃任務(wù)，高分同學(xué)更進(jìn)一步，有同學(xué)能夠進(jìn)入年級前20名。
中考工作總結(jié)7
期中考試的結(jié)束，宣告我們前半學(xué)期的教學(xué)工作告一段落。準(zhǔn)時的總結(jié)閱歷教訓(xùn)，是做好后續(xù)工作的重要環(huán)節(jié)。對成果做仔細(xì)分析，查找差距及存在的問題，以求在今后的教學(xué)中，完善管理，優(yōu)化教學(xué)過程，查缺補(bǔ)漏，提高教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)在我就期中考試狀況對前半學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié)。
一、期中考試狀況分析
1、試題方面：本次試題由各任課老師自行出題，就整個試題而言，基本都體現(xiàn)了新課改考試命題要求：注意基礎(chǔ)、體現(xiàn)力量，試卷質(zhì)量較高。
2、考試支配及監(jiān)考閱卷方面：
考試支配由教育處統(tǒng)一支配，AB式進(jìn)行。全體老師仔細(xì)嚴(yán)格的工作保證了期中測試工作的順當(dāng)開展以及成果的真實(shí)統(tǒng)計。這次考試較好的反映了我們教學(xué)工作成敗得失，對今后我們的教學(xué)工作具有很好的指導(dǎo)意義。
二、考試所暴露的問題
1、同學(xué)的思想熟悉問題。各班級都存在著一部分對學(xué)習(xí)的熟悉抱無所謂態(tài)度的同學(xué)，平常不能緊急的投入到學(xué)習(xí)之中，在學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)中，敷衍行事，不能靜心去學(xué)習(xí)，去討論問題，致使一些常見的應(yīng)當(dāng)熟知的學(xué)問不能正確解答。
2、教學(xué)管理及老師問題。對教學(xué)工作的管理不夠細(xì)致，致使教學(xué)工作消失諸多問題。課堂教學(xué)效果不抱負(fù)。個別老師責(zé)任意識淡薄，不能對所教學(xué)科仔細(xì)鉆研創(chuàng)新，對教學(xué)過程管理疏放，同樣是不行忽視的問題。
3、復(fù)習(xí)時間不足，甚至有的學(xué)科根本沒有進(jìn)行復(fù)習(xí)。
4、同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問把握不好，如拼音、漢字、詞語（包括英文單詞）、句型、法則、概念等。馬虎、不能仔細(xì)審題，不能仔細(xì)計算、驗(yàn)算等。
5、基本技能有待提高，如識記漢字、理解詞語、英語單詞把握得特殊不好，還有句型和句子翻譯也不會，閱讀、計算（包括口算）、驗(yàn)算、審題、檢查等。
6、訓(xùn)練不到位。訓(xùn)練時間不足，訓(xùn)練內(nèi)容單一，訓(xùn)練形式簡潔。
7、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育重視不夠。這是普遍存在的問題。
三、對后段教學(xué)工作的要求
本次考試反映出教學(xué)常規(guī)工作不到位。老師的備課基本上是為了應(yīng)付學(xué)校檢查，相當(dāng)一部分老師是搬照抄教案書或翻新以前的備課筆記。課堂上一些老師還是“滿堂灌”，重學(xué)問的傳授，輕力量的培育，同學(xué)學(xué)習(xí)還是很被動。作業(yè)訓(xùn)練形式單調(diào)，基礎(chǔ)學(xué)問練習(xí)較多，課外積累與拓展訓(xùn)練較少，資源輔導(dǎo)跟不上新課節(jié)奏，造成訓(xùn)練不全面，以至同學(xué)難以適應(yīng)那種注意力量考查的試題。平常檢測只注意數(shù)據(jù)統(tǒng)計，未進(jìn)行深化分析，查找緣由，階段性努力目標(biāo)不明。 要轉(zhuǎn)變的是觀念，要強(qiáng)化的是責(zé)任，要端正的是態(tài)度。結(jié)合本次考試狀況，提出如下建議：
1、教育處重視是關(guān)鍵，老師教學(xué)是核心。教育教學(xué)是學(xué)校的中心工作，也是學(xué)校的生命線，現(xiàn)在家長所看的和社會認(rèn)可的是學(xué)校教育教學(xué)和成果的取得。部分老師會由于種種主客觀緣由，對教學(xué)和自己的專業(yè)成長缺乏熱忱，領(lǐng)導(dǎo)的示范會帶動這一批人。所以我們教育處極為領(lǐng)導(dǎo)要身先士卒，以身作則，在老師中起到表率作用。
2、進(jìn)一步增加質(zhì)量意識。每位老師要將教學(xué)當(dāng)作事業(yè)追求，增加責(zé)任意識、憂患意識、服務(wù)意識，切不行安于現(xiàn)狀。做到認(rèn)仔細(xì)真教書，踏踏實(shí)實(shí)做事，我們必需從低班級起，毀滅不及格現(xiàn)象。
3、努力提高業(yè)務(wù)力量。
4、功夫放在課前，力氣用在課內(nèi)，補(bǔ)困放在課后。詳細(xì)要求是：
�、僮屑�(xì)備課，設(shè)計最佳方案。因此，在課堂教學(xué)前，老師先要吃透教材，先把課本讀幾遍，然后看各類教學(xué)參考書，最終依據(jù)自己的領(lǐng)悟備課。還要細(xì)心設(shè)計教學(xué)方法，選擇教學(xué)手段，這就要了解自己班中的同學(xué)，知道他們的學(xué)問基礎(chǔ)和答題力量。有些老師使用網(wǎng)上教育資源資料，但肯定要結(jié)合本校本班實(shí)際，重新備課。
�、谝詫W(xué)定教，改進(jìn)課堂教學(xué)。每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)要科學(xué)、簡明、可測，目標(biāo)要貫徹“少、精、活”的原則，細(xì)心支配教學(xué)步驟，留意教學(xué)過程、教學(xué)方法的優(yōu)化。練習(xí)設(shè)計要依據(jù)自己班級的詳細(xì)狀況，設(shè)計練習(xí)內(nèi)容及達(dá)成要求，以便準(zhǔn)時精確 地把握同學(xué)的學(xué)習(xí)程度，并改進(jìn)教學(xué)。把握教學(xué)的節(jié)奏與容量，使教學(xué)時間支配得科學(xué)合理，保證同學(xué)在課堂里能主動樂觀地學(xué)習(xí)，實(shí)實(shí)在在地訓(xùn)練，學(xué)會動手動腦。要面對全體同學(xué)，讓每個同學(xué)都參加到整個學(xué)習(xí)中去，同時，又要留意同學(xué)共性的進(jìn)展，做到“上不封頂，下要保底”。
�、勐鋵�(shí)訓(xùn)練，加強(qiáng)過程控管。同學(xué)作業(yè)老師要準(zhǔn)時批改，最好是面批面改。這樣才能準(zhǔn)時發(fā)覺問題，準(zhǔn)時指導(dǎo)同學(xué)訂正，進(jìn)行補(bǔ)差。
�、苌罨n堂，開展教學(xué)研討。學(xué)校、教育處將連續(xù)深化課堂，開展全員展現(xiàn)課活動，準(zhǔn)時發(fā)覺、處理老師課堂教學(xué)中存在的問題。老師之間也要相互聽課，進(jìn)行溝通探討，取長補(bǔ)短。
5、加強(qiáng)討論、明確方向、提高教學(xué)水平。把握學(xué)問點(diǎn)要求及所應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，仔細(xì)完成各階段的學(xué)科教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中，要做到課程標(biāo)準(zhǔn)與教材對比討論，課程標(biāo)準(zhǔn)與檢測試題對比討論。時刻用標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)我們的教學(xué)。
6、注意基礎(chǔ)，精講精練。在教學(xué)中，我們老師都把基礎(chǔ)學(xué)問的傳授與訓(xùn)練做為重點(diǎn)，能夠多次嚴(yán)格訓(xùn)練以求達(dá)到夯實(shí)基礎(chǔ)的目的。但事實(shí)不完全如我們所愿，仍存在基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能相脫節(jié)的現(xiàn)象。應(yīng)當(dāng)看到，所謂夯實(shí)基礎(chǔ)，絕不只是背熟課本，增加練習(xí)題的數(shù)目而已，而是在深化理解的基礎(chǔ)上，能夠進(jìn)行學(xué)問遷移，嫻熟地運(yùn)用，把學(xué)問轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問題的力量，這才叫夯實(shí)基礎(chǔ)。因此，我們要在進(jìn)行新課和復(fù)習(xí)課時，要精選代表性強(qiáng)，質(zhì)量高的`例題和習(xí)題，以便準(zhǔn)時有針對性地支配專項(xiàng)訓(xùn)練，在有限的課堂時間內(nèi)，最大程度地彌補(bǔ)“雙基”方面的缺陷。
7、強(qiáng)化訓(xùn)練，查缺補(bǔ)漏，提高力量。我們的同學(xué)有時在課堂上覺得學(xué)習(xí)的很好了，拿起書來一看，什么都明白，但一遇到考試，或者稍具綜合性的題目，卻又感覺似是而非，吃不準(zhǔn)，甚至還不能正確解決問題。之所以消失這種現(xiàn)象，究其根源就是平常只注意做題，滿意于答案的正誤，沒有注意形成寬泛的，嚴(yán)密的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。因此，我們在今后做檢測訓(xùn)練時，設(shè)置習(xí)題要注意基礎(chǔ)，精講精練。在教學(xué)中，我們老師都把基礎(chǔ)學(xué)問的傳授與訓(xùn)練做為重點(diǎn)，能夠多次嚴(yán)格訓(xùn)練以求達(dá)到夯實(shí)基礎(chǔ)的目的結(jié)合同學(xué)實(shí)際，選擇那些有多種解法的練習(xí)題，讓同學(xué)精練，做到一題多變。讓同學(xué)分析歸納，做一題，學(xué)一法，分一類，通一片。真正培育同學(xué)做到舉一反三、觸類旁通。
8、分類指導(dǎo)，分層輔導(dǎo)，個別輔導(dǎo)。各科在進(jìn)行整體教學(xué)的同時，要分層抓好三類生的工作（優(yōu)秀生、中等生、學(xué)困生）如優(yōu)生的培育，可打破單科界線，集中優(yōu)勢力氣進(jìn)行，各科齊抓共管，課上組織優(yōu)秀生爭論難題，典型題，課外增加布置新的內(nèi)容，課下可個別面批、輔導(dǎo)。中間生，要常抓不懈，課堂教學(xué)時，要盯緊不放，課外輔導(dǎo)工作更應(yīng)做細(xì)做實(shí)。要把握好尺度，大膽降低難以達(dá)到的訓(xùn)練要求，放棄估計無法突破的學(xué)問，盡量騰出更多自我消化的時間。學(xué)困生的工作，難度最大，也是始終影響我們整體成果的組成部分。這些同學(xué)，需要我們老師要有急躁，細(xì)心和愛心，把學(xué)困生成果提高工作，當(dāng)做一場長久戰(zhàn)斗去考慮。各學(xué)科要協(xié)調(diào)做戰(zhàn)，齊抓共管。當(dāng)面輔導(dǎo)，當(dāng)面批改作業(yè)及檢測跟蹤輔導(dǎo)可能會有效果。 提高學(xué)校的整體教育教學(xué)質(zhì)量不是一朝一夕、立竿見影的事，但我們現(xiàn)在要做的就是朝夕必爭，我們有理由信任，在全校老師的共同努力下，我校的教育教學(xué)質(zhì)量必定會在原有的基礎(chǔ)上有一個質(zhì)的飛躍。
中考工作總結(jié)8
中考早已落下帷幕，我所執(zhí)教的初三（2）班的英語成績在今年的中考成績?nèi)缦拢簠⒖紴?3人，及格率為，優(yōu)秀率為，均分為針對上述情況，我對自己在這一學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行了反思： 一課堂教學(xué)中存在的問題； 本學(xué)期由于是新接手的班級，我對學(xué)生的情況不是十分了解，他們的英語基礎(chǔ)如何，在后來的教學(xué)中才慢慢地顯現(xiàn)出來。我在自己的課堂中總感覺學(xué)生不能適應(yīng)自己的教學(xué)模式，學(xué)生上課回答問題不積極，參與教學(xué)活動的積極性不高，只是一味地聽我講和做筆記，聽課效率不高。經(jīng)分析，原因是我自己的上課方式與以前的老師不一樣，我的語速快，學(xué)生跟不上，聽不懂，而自己也沒有很好的了解學(xué)生的實(shí)際情況，學(xué)生不回答問題或 不參與教學(xué)活動，只是一味地埋怨和批評，致使學(xué)生上課更不敢回答問題。 反思：在今后的教學(xué)中，要有課堂效益意識，要鼓勵學(xué)生參與課堂，活躍課堂，要有效的吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意，從而最終提高學(xué)生的聽課效益，我自己正好缺乏這方面的運(yùn)用。其次，課堂效益還體現(xiàn)在如何設(shè)計教學(xué)有助于學(xué)生在課堂上積極參與，有助于他們有效內(nèi)化知識與信息。復(fù)習(xí)過程中要注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)臐B透中考的`信息，拓寬教學(xué)內(nèi)容。第二，在英語課堂上，教師應(yīng)及時有效地獲取學(xué)情反饋，有效的進(jìn)行課前回顧，課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)的落實(shí)。對學(xué)生的聽課、作業(yè)、筆記等方面進(jìn)行跟蹤，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)情況。第三，要切實(shí)抓好備課這一環(huán)節(jié)，備課要精，練習(xí)要精，作業(yè)要精，第四，要強(qiáng)化分層教學(xué)與輔導(dǎo)，通過分層教學(xué)和輔導(dǎo)提高學(xué)生的成績，要抓好學(xué)生的薄弱點(diǎn)，區(qū)別不同情況，要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)科明顯薄弱的學(xué)生，采用教師定學(xué)生，師生結(jié)對，生生結(jié)對。
二．學(xué)生學(xué)習(xí)英語中存在的問題。
學(xué)生對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣、自信心和學(xué)習(xí)動力，在英語課堂上不積極參與，缺少主動發(fā)言的熱情或根本不愿意發(fā)言。在課堂上，學(xué)生對英語知識掌握不實(shí)在，理解不全面，課外花的冤枉時間多，大部分學(xué)生對書本知識不夠重視，英語學(xué)習(xí)缺乏主動性。
反思：由于上述情況，我認(rèn)為作為學(xué)生中考的把關(guān)者 ，首先要正確的意識，要充分認(rèn)識到：一節(jié)課沒有效益，并不是教師有沒有教完內(nèi)容或教得認(rèn)真不認(rèn)真，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W的好不好。如果學(xué)生不想學(xué)或?qū)W了沒有收獲，即使教師教得很辛苦，卻沒有得應(yīng)有的發(fā)展，也是無效或低效教學(xué)。
因此，在以后的教學(xué)中，我要積極的參與課改，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷反思。也要讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事，是要靠平時慢慢積累起來的，我也會在今后的工作中，多向其他英語老師請教，改進(jìn)自己的課堂教學(xué)模式，幫助學(xué)生不斷提高成績和運(yùn)用英語的能力。
中考工作總結(jié)9
20xx年6月18日，馬路鎮(zhèn)中學(xué)有355名畢業(yè)生按時參加中考，共設(shè)12個考室。規(guī)模較大，考務(wù)工作較復(fù)雜。在教育局和中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體考試工作人員的共同努力下，今年的中考已順利結(jié)束。本次考試，我考點(diǎn)準(zhǔn)備充分，管理嚴(yán)格，考風(fēng)考紀(jì)端正，深受領(lǐng)導(dǎo)和社會各界好評，現(xiàn)將本次考試考務(wù)工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識
為保證中考順利地完成，并力爭創(chuàng)規(guī)范化考點(diǎn)，我校建立了考點(diǎn)考務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，下轄三個小組，即后勤服務(wù)組、安全保衛(wèi)組、思想心理輔導(dǎo)組，并成立了考務(wù)辦公室。六月十六日早晨，組織全校學(xué)生學(xué)習(xí)考試章程、考試規(guī)則，進(jìn)行考試誠信教育。晚上，學(xué)校召開了全校教職工中考考務(wù)工作會議，學(xué)習(xí)新的考務(wù)規(guī)則、考試程序、監(jiān)考規(guī)則和違紀(jì)處罰規(guī)定等規(guī)章制度，對全體教師進(jìn)行考試業(yè)務(wù)培訓(xùn)，用新的考試管理辦法去組織今后校園里的各項(xiàng)考試。要求所有教師提高認(rèn)識，做好考務(wù)工作的每一個細(xì)節(jié)，力求中考萬無一失，同時要注意自我形象，加強(qiáng)學(xué)生管理和心理疏導(dǎo)，為考生營造一個規(guī)范而和諧的考試環(huán)境。
二、廣泛宣傳，營造文化氛圍
為了營造輕松和諧的考場氛圍，學(xué)校重視宣傳工作，經(jīng)過精心緊張的準(zhǔn)備和創(chuàng)造，學(xué)�？荚嚨沫h(huán)境優(yōu)美溫馨。校門口的中考宣傳欄，將中考的有關(guān)文件、組考方案各種規(guī)章制度都展示出來，讓全體考生心中有數(shù)；四周張貼各種標(biāo)語；或激勵學(xué)生，鼓舞士氣，或提出要求，督促執(zhí)行；或進(jìn)行心理暗示，展現(xiàn)美好未來。操場花壇內(nèi)豎著各色鮮艷的彩旗，迎風(fēng)招展。一副長達(dá)15米彩噴的對聯(lián)從雄偉的教學(xué)樓樓頂飄逸而下，上書“厲兵秣馬雄風(fēng)抖百折不撓腳踏實(shí)地過關(guān)斬將君是誰？決戰(zhàn)中考戰(zhàn)鼓擂一鼓作氣沖鋒陷陣蟾宮折桂必有我！”格外醒目壯觀。所有考室的布置，均按標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)行，高標(biāo)準(zhǔn)高要求的完成了考室的布置工作。另外，門衛(wèi)室、醫(yī)務(wù)室、廣播室、休息室等設(shè)施齊全，有明確的考室示意圖、完整的宣傳欄、醒目的警戒標(biāo)志，環(huán)境清靜，氣氛莊重嚴(yán)肅，文化氛圍十分濃厚。
三、嚴(yán)密組織，規(guī)范操作
十七日下午，學(xué)校按時召開了考點(diǎn)考務(wù)工作會議�？键c(diǎn)專干王健副校長組織學(xué)習(xí)了考務(wù)方案和縣局有關(guān)中考的各種文件�？h巡視員李貴長股長向大家分析了中考的新動態(tài)和考務(wù)工作的新變化，強(qiáng)調(diào)組考監(jiān)考的組織紀(jì)律。要求做到“‘一個’目標(biāo)，‘兩個’確保，‘三個’不準(zhǔn)”。經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)，大家進(jìn)一步明確了考試的意義和重要性，掌握了監(jiān)考操作的程序和方法。考前，考務(wù)工作組還多次檢查考務(wù)工作準(zhǔn)備情況，對座次間距進(jìn)行測量，確保準(zhǔn)備工作準(zhǔn)確無誤。每科考完后巡視組及時召開監(jiān)考小結(jié)會，對監(jiān)考過程及試卷裝訂過程中存在的一些小問題及時進(jìn)行解決，并對下科考試作一系列細(xì)致入微的要求和重點(diǎn)性的強(qiáng)調(diào)，同時，及時把相關(guān)信息反饋給考點(diǎn)辦公室，由考點(diǎn)辦公室負(fù)責(zé)進(jìn)行協(xié)調(diào)和安排，以確保中考的.嚴(yán)肅性、安全性、規(guī)范性。
全體考務(wù)人員嚴(yán)格要求自己，堅守崗位，把對考試工作的關(guān)注貫穿考試全過程，并做好了及時處理突發(fā)事件的預(yù)案。
四、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，樹立形象
為了讓考生有一個良好的考試環(huán)境，能正常發(fā)揮，我考點(diǎn)在考前一個星期就開始進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)的宣傳，考前設(shè)置了宣傳欄，張貼了大量的宣傳標(biāo)語和橫幅，既強(qiáng)調(diào)考風(fēng)考紀(jì)，又消除學(xué)生的緊張心理�？荚嚻陂g，考點(diǎn)采取了強(qiáng)力的保安措施，緊鎖大門，無關(guān)人員、車輛一律不得進(jìn)入學(xué)校，保證了考試環(huán)境的安靜。為了防暑降溫，考點(diǎn)設(shè)有免費(fèi)茶水供應(yīng)站，還設(shè)
有醫(yī)務(wù)室，請衛(wèi)生院的醫(yī)生為考生免費(fèi)服務(wù)，確�？忌纳眢w健康�？荚嚻陂g，注意考室的衛(wèi)生，監(jiān)考教師作風(fēng)端正，文明執(zhí)考，對考生既嚴(yán)格要求，又親切關(guān)心，為考生創(chuàng)造了一個和諧的環(huán)境。
五、狠抓安全，確保平安
我們成立了以唐汝黨為組長的中考安全領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了中考安全細(xì)則，將考生的安全放在首位。安全領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)交通安全組、食品安全組、用房安全組、綜合安全組四組，各組均安排一名領(lǐng)導(dǎo)及四名教師，并制定了各組工作細(xì)則，同時規(guī)定了工作作息時間，要求到位準(zhǔn)時，及時處理突發(fā)事件，以確保考生的安全。
總之，由于準(zhǔn)備充分，措施得力，本考點(diǎn)未發(fā)生一起違紀(jì)違規(guī)事件，考生考風(fēng)考紀(jì)端正，工作人員作風(fēng)文明，環(huán)境和諧，得到領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的充分肯定。
中考工作總結(jié)10
時光荏苒，歲月如梭，在不知不覺中xx屆的學(xué)生已經(jīng)離開天寧中學(xué)走入高中了，在懷念之余又有那么幾分欣慰和喜悅，可能是因?yàn)樗麄兪俏覐氖陆逃ぷ魉统鋈サ牡谝慌鷮W(xué)生，有著比較深厚的感情吧。他們都能在中考中發(fā)揮出自己的水平，考出了不錯的成績，用他們的成績回報了父母、母校和老師�；仡櫳弦荒甑慕虒W(xué)過程及最后中考總復(fù)習(xí)和中考沖刺我總結(jié)了一下五點(diǎn)。
一、嚴(yán)格按照招考試題和招考考綱落實(shí)到位
招考命題的重要依據(jù)是課標(biāo)、考綱、教材。我通過對保山近兩年招考試題分析知道，題型穩(wěn)定，分值分布變化不大，對能力點(diǎn)考察較多，對學(xué)生要求較高，試卷的難度雖然不大，但都較為靈活，抓住了招考試題特點(diǎn)，有針對性地進(jìn)行有效復(fù)習(xí)備考，最終也取得了不錯的成績。
二、嚴(yán)格落實(shí)三維目標(biāo)
課堂三維目標(biāo)是招考的基本內(nèi)容，因此我在在整個復(fù)習(xí)過程中，緊緊抓住三維目標(biāo)的課堂落實(shí)。
1、“知識與技能”是教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，概念和規(guī)律是物理教學(xué)的重中之重，在教學(xué)過程中我都是讓學(xué)生先背誦下來，再慢慢與題目聯(lián)系起來。
2、關(guān)于“過程與方法”的復(fù)習(xí)，我引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)果課本中學(xué)到的方法和解題思想。如累積求微的方法、等量變換的方法、理想化模型法、定量比較的思想、等效替代思想、推理的思想、控制變量的方法、類比的思想等。
3．重視“情感態(tài)度與價值觀”，提高了環(huán)保意識、節(jié)約意識、實(shí)事求是、尊重科學(xué)的教育，幫助學(xué)生放飛思想，尋找解決問題的方法。
三、圓滿完成了整體設(shè)計的三輪復(fù)習(xí)
第一輪：精心策劃，扎實(shí)雙基
計劃從開學(xué)到四月中旬的時間內(nèi)，以課本為線索，將教材中的知識點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)，思維方法，基本應(yīng)用一個不落的和學(xué)生一起回顧。目的是讓學(xué)生經(jīng)歷一次再認(rèn)識，再記憶，達(dá)到基礎(chǔ)上的鞏固。對課標(biāo)中要求的基礎(chǔ)知識，基本現(xiàn)象，要有全面細(xì)致的了解。復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，不能死記硬背，關(guān)鍵要弄清概念，規(guī)律產(chǎn)生的背景，事實(shí)和過程，及其在實(shí)際問題中的應(yīng)用。在這個過程中，教師防止照本宣科一成不變的教學(xué)模式，將舊內(nèi)容重復(fù)教學(xué)，容易使部分學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)上放松而疲勞現(xiàn)象。因此，在課程設(shè)計上既要照顧到基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，便于他們整體提高，也要考慮到基礎(chǔ)好的學(xué)生，特別是有希望上重點(diǎn)高中的學(xué)生，使他們真正做到溫故知新，有新的收獲。在此過程中教給學(xué)生整理歸納。
第二輪：設(shè)置專題，整合提升
在四月中旬到五月中旬一個月時間按時完成了專題復(fù)習(xí)。且專題針對學(xué)生實(shí)際和知識等組織專題。按三種方式劃分專題：
（1）“板塊式”專題復(fù)習(xí)：打破知識章節(jié)順序，以物質(zhì)、運(yùn)動和相互作用、能量、電學(xué)為四大板塊重點(diǎn)加強(qiáng)塊問聯(lián)系，加大難度，培養(yǎng)綜合能力。
�。�2）“按題型”專題復(fù)習(xí)，主要復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)、作圖、計算等專題。
（3）“熱點(diǎn)問題”專題復(fù)習(xí)，把握考試動態(tài)，關(guān)注熱點(diǎn)問題，圍繞主干知識展開專題復(fù)習(xí)與訓(xùn)練。
第三輪：模擬查漏，熱身補(bǔ)缺
在五月中旬至中考前的一段時間時間，進(jìn)行適應(yīng)性訓(xùn)練或模擬訓(xùn)練，并且要查漏，以提高學(xué)生解題速度和正確率。
四、在備考方案中規(guī)劃出專題復(fù)習(xí)的`主要內(nèi)容
1、知識點(diǎn)，探究能力專題；關(guān)注科學(xué)探究，注重對學(xué)生的科學(xué)探究能力，親歷探究過程，科學(xué)探究方法的考查。重視物理過程和方法的考查，重視對基本概念，規(guī)律的理解和對此題的分析能力。如：成像專題復(fù)習(xí)，摩擦及摩擦力專題復(fù)習(xí)，探究能力專題復(fù)習(xí)
2、題型專題復(fù)習(xí)；切實(shí)組織題組訓(xùn)練，將考點(diǎn)細(xì)化、深化、強(qiáng)化，認(rèn)真接好第二輪專題復(fù)習(xí)。填空題專題復(fù)習(xí)，選擇題專題復(fù)習(xí)，作圖題專題復(fù)習(xí)，實(shí)驗(yàn)題專題復(fù)習(xí)，計算題專題復(fù)習(xí)；注重通過閱讀分析、比較、歸納等結(jié)合物理公式進(jìn)行靈活的計算，有較強(qiáng)的綜合性。
3、熱點(diǎn)問題專題復(fù)習(xí)；綜合復(fù)習(xí)，沖刺階段要有選擇地進(jìn)行模擬訓(xùn)練提高解題速度和正確率，通過練習(xí)、評價、反思及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺。同時重視學(xué)生解題格式規(guī)范，評議敘述充分、正確，訓(xùn)練綜合性試題的分析方法和解題技巧。
五、在復(fù)習(xí)中注重備考措施與方法
1、培優(yōu)抓落滲透到平時教學(xué)之中。課堂教學(xué)過程中關(guān)注優(yōu)等生發(fā)展，把脈優(yōu)等生存在的問題，了解優(yōu)等生學(xué)習(xí)過程中思想動態(tài)，鼓勵優(yōu)生要敢于挑戰(zhàn)極限的精神。課后輔導(dǎo)中關(guān)注優(yōu)等生時間分配，平衡發(fā)展各學(xué)科。切實(shí)抓好后進(jìn)生基礎(chǔ)，平時多加訓(xùn)練、輔導(dǎo)，多加鼓勵。
2、讓優(yōu)生落實(shí)平時學(xué)習(xí)中，忠實(shí)地抓好課后練習(xí)，教師課堂講評，學(xué)生課后反思三個環(huán)節(jié)。多鼓勵后進(jìn)生，讓優(yōu)生也來一起輔導(dǎo)后進(jìn)生，使他們迅速成長。3、選準(zhǔn)專題，有的放矢，著實(shí)提高學(xué)生的能力，中考培優(yōu)是兩架馬車，作為教師要兩不誤。培優(yōu)作為現(xiàn)階段的重中之重，教師要有更清醒認(rèn)識，選擇專題專為備考而設(shè)計。
4、集中突破難點(diǎn)，承包學(xué)生任務(wù)到人。承包教師包優(yōu)等生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，作業(yè)完成情況、思想變化情況、及時疏導(dǎo)，及時點(diǎn)撥，讓學(xué)生能夠全力去學(xué)習(xí)，營造好的備考復(fù)習(xí)環(huán)境。
5、重點(diǎn)學(xué)生重點(diǎn)輔導(dǎo)。對重點(diǎn)生要認(rèn)真分析試卷，練習(xí)中存在的各種問題，能對癥下藥，進(jìn)行有效地矯正。注重重點(diǎn)生培養(yǎng)，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。使學(xué)生從思想上、心理上、方法上、技巧上進(jìn)行調(diào)整，以最佳的狀態(tài)。6、后進(jìn)生加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，方法培養(yǎng)，增強(qiáng)信心和理想觀念。
中考工作總結(jié)11
初三體育考試已經(jīng)基本結(jié)束，以下是對這一學(xué)年的情況進(jìn)行總結(jié)。
一、總體概括
今年初三體育考試進(jìn)行了改革，正�？忌杩純蓚�項(xiàng)目，男生1000米、女生800米為必考項(xiàng)目；自選項(xiàng)目為實(shí)心球、鉛球、立定三級跳遠(yuǎn)、立定跳遠(yuǎn)、一分鐘跳繩等五個項(xiàng)目中選考一項(xiàng)。我校全校參加考試人數(shù)425人，其中正�？忌�412人，擇考生5人，緩考生4人。各選項(xiàng)情況：立定跳遠(yuǎn)86人，三級蛙跳134人，實(shí)心球26人，鉛球10人，跳繩165人。
二、800（1000）米跑的備考策略
800（1000）米跑是今年體育試新定的必考項(xiàng)目，對老師、學(xué)生都是一個很大的挑戰(zhàn)。我主要是從以下方面進(jìn)行訓(xùn)練和備考：首先，有些學(xué)生一聽說跑800（1000）米，心里就有退卻的想法了，因此，必需要做好學(xué)生的思想工作，并且貫穿在整個訓(xùn)練過程中。長跑是非常講究毅力的項(xiàng)目，而且必須長期堅持才能有所提高，當(dāng)學(xué)生有抵觸情緒，特別是在訓(xùn)練極限點(diǎn)比較辛苦的'時候，更要進(jìn)行開導(dǎo)。其次，訓(xùn)練循序漸進(jìn)、持之以恒。第一節(jié)課叫學(xué)生跑1000米，可能很多學(xué)生都跑不下來，但可以從100米開始，然后第二次跑200米，逐漸加長距離，這樣經(jīng)過幾節(jié)課后，800（1000）米跑下來就不是問題了。跑下來之后成績還要有所提高，開始的時候我要求學(xué)生是每個月測試一次，每次測試都要比前次有提高，做好每次測試記錄，退步的同學(xué)要尋找原因，下輪加強(qiáng)運(yùn)動量，最后再兩個星期測一次。最后，校領(lǐng)導(dǎo)、級長、班主任、體育老師層層監(jiān)督，利用每天大課間和下午放學(xué)時間進(jìn)行跑操，保證每天的跑步距離10-15圈田徑場，而且要有一定的速度來跑。在這些訓(xùn)練過程中還要保持和家長的聯(lián)系，保證學(xué)生的營養(yǎng)，讓家長了解子女的訓(xùn)練情況，家校合一提高學(xué)生成績。
三、800（1000）米跑的過程中學(xué)生體征表現(xiàn)
在開始訓(xùn)練階段，有些學(xué)生跑的過程中會出現(xiàn)呼吸困難、臉色發(fā)青、嘔吐、腳抽筋、身體發(fā)冷等情況，在訓(xùn)練后期這些情況會少些。
四、800（1000）米跑完的狀況及意外情況
開始訓(xùn)練階段跑完后學(xué)生都會感覺呼吸不順、大腿痛，有些會感到肚子痛、頭暈，經(jīng)過一段時間訓(xùn)練這些情況逐漸減少。在訓(xùn)練前我們結(jié)合校醫(yī)對學(xué)生的身體情況進(jìn)行了了解，有不適宜運(yùn)動的學(xué)生動員他們申請擇考，因此，在訓(xùn)練過程沒有發(fā)生意外情況。
五、校長、班主任及體育教師對800、1000米跑的反映和看法
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、體育老師對800、1000米跑的看法不一，有些老師覺得這個項(xiàng)目對學(xué)生的身體素質(zhì)鍛煉效果很好，有的覺得太危險了，而且跑起來單調(diào)、枯燥。作為體育老師，我覺得這個項(xiàng)目對學(xué)生非常有價值。跑步是身體鍛煉的基礎(chǔ)，也是一切體育運(yùn)動的基礎(chǔ)，跑步好了，身體好了，才有力氣去做其他事。但一下子把短跑改成長跑，老師、學(xué)生都適應(yīng)不了，應(yīng)當(dāng)有一個適應(yīng)過程，而且適當(dāng)降低評分標(biāo)準(zhǔn)，讓經(jīng)過努力練習(xí)的學(xué)生都可以達(dá)到90甚至95分以上。我們校長也非常重視長跑練習(xí)，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，我們?nèi)熒歼M(jìn)行跑操活動，每天大課間活動進(jìn)行跑操，還在初一、初二進(jìn)行跑操比賽。
六、今后教學(xué)建議及對800、1000米跑的建議
個人認(rèn)為，在今后的體育教學(xué)中應(yīng)注重全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，利用學(xué)生喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目（如籃球、足球等）來輔助練習(xí)，保證每個學(xué)生每一節(jié)課有800-1000米的跑步距離。在800、1000米跑練習(xí)中，遵循循序漸進(jìn)原則，逐漸加大跑步距離，做好學(xué)生的思想工作，加強(qiáng)意志力，增加競爭意識，持之以恒，保證每天的運(yùn)動量和運(yùn)動強(qiáng)度，家校一起促進(jìn)學(xué)生練習(xí)。
總結(jié)過去，才能更好地展望未來，如有做得不好的地方和有什么建議意見望大家不吝指出和指導(dǎo)，非常感謝！
中考工作總結(jié)12
20xx年的中考已結(jié)束,我們學(xué)校中考成績又上了一個新臺階，我所擔(dān)任的區(qū)實(shí)驗(yàn)班030班與去年的區(qū)實(shí)驗(yàn)班相比翻了一番多,上貴高江南線15人,其中五大科全是A+的有4人,4個A+的有4人,共8人被貴高正式錄取。這些成績的取得與學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)、密切配合分不開，特別是在困難情況下，我們030班全體師生精誠合作，群策群力、努力拼搏的結(jié)果，汗水和心血的結(jié)晶。在緊張復(fù)習(xí)迎考的日子里，每逢我在課間或晚飯后這些時間去到教室，都會發(fā)現(xiàn)有科任老師在教室的某一個角落與學(xué)生談心，或給個別學(xué)生輔導(dǎo)。每逢看到這些我都會覺得，我并不是孤軍作戰(zhàn)，我們是一個充滿戰(zhàn)斗力的集體。我們就是靠這種力量把本來希望不大學(xué)生扶上了。從中也讓我悟到，要做好復(fù)習(xí)迎考期間的班主任工作，應(yīng)從以下幾方面努力：
一、把關(guān)愛送給每一個學(xué)生
高爾基說“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育好孩子�！痹诎嘀魅蔚墓ぷ鲗�(shí)踐中，我深深體會到，對學(xué)生的熱愛是教育的基礎(chǔ)和前提，沒有愛就沒有教育。大凡考生都有這樣的體會，臨近考試，或多或少都會有些緊張，更需要老師的安慰、鼓勵和理解。為了使學(xué)生更安心、更平靜地投入到復(fù)習(xí)中去，我給他們更多的是關(guān)愛，尤其是后進(jìn)生，盡量給他們多一點(diǎn)鼓勵，多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)溫暖，多一點(diǎn)希望。做到思想心理上積極引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上熱心幫助，多與他們聊聊學(xué)習(xí)方法，生活上關(guān)懷體貼，比如：天氣很炎熱那幾天，我會煮好一大煲解暑的涼茶給他們喝，那個學(xué)生需要，我都會給他們?nèi)灏纳＞栈蚱渌麤鏊�。盡量不要讓學(xué)生對老師有偏心的感覺，老師是愛他們每一個的，同時也讓他們體會到老師對他們的一切都是為他們好。對學(xué)生強(qiáng)烈的愛，不僅贏得學(xué)生的信任、理解、支持和尊重，拉近了師生之間的感情距離，形成了親密無間的師生關(guān)系，他們也懂得了理解老師、體涼老師、關(guān)心老師，比如：每逢我?guī)Р∩险n時，學(xué)生都會說老師你休息一下吧，我們自己會看書，晚上回去休息經(jīng)過我辦公室，看到我，他們也會說老師該休息了，你也要注意身體。而且還能鼓舞和鞭策學(xué)生，使他們奮發(fā)向上，努力拼搏，以不辜負(fù)老師的期望，為做好班級管理工作奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。
二、加強(qiáng)加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生自信心
對學(xué)生的心理輔導(dǎo)和自信心的培養(yǎng)是我在這個班級一成立后就開始有計劃進(jìn)行。因?yàn)槲疑钪侵橇σ蛩睾脡膶W(xué)生的學(xué)習(xí)影響是至關(guān)重要的，有時甚至是至命，因此作為為班主任要時常深入學(xué)生實(shí)際，即勤到位，善于體察學(xué)生內(nèi)心的愿望、困惑和情緒，鼓舞士氣、化解矛盾、排憂解難，創(chuàng)造和諧輕松的氛圍，特別是臨考前的一個多月，能否形成這種氣氛是非常重要的。大家都知道030班幾次模擬考試成績都不是很理想，學(xué)生成績時上時下，極不穩(wěn)定，又加上三模結(jié)束后不久，流感在班上感染開了，不到一個星期全班同學(xué)幾乎都被感染了。當(dāng)時學(xué)生心里急，我心里也是熱窩上的螞蟻，但又不能在學(xué)生面前表露，包括科任老師也一樣，此時也必須要以平常心對待學(xué)生。學(xué)生的知識水平到此時已基本定了，怎樣才能使學(xué)生的情緒穩(wěn)定下，使學(xué)生的水平正常發(fā)揮，在時間有限的情況下，想來想去只有從非智力因素上再加努力了。我國著名心理學(xué)家王極盛教授研究發(fā)現(xiàn)；在20個影響高考成功的因素中，排在第一位的是考試中的心理狀態(tài)，第二位的是考前的心理狀態(tài)，第三位是學(xué)習(xí)方法，第四位是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，記憶力僅排在第17位。王教授認(rèn)為，中高考成功的關(guān)鍵一是硬件，即考生掌握知識的水平，一是軟件，即即考生的心態(tài)，心理調(diào)節(jié)得好總成績可以提高60---100分的考試成績。為此，我便利用班會課從平常的學(xué)習(xí)到考前心理到考試心理，對學(xué)生進(jìn)行了系統(tǒng)的輔導(dǎo)，比如以“相信自己，不言放棄，肯定自己—適度緊張—輕松中考，如何預(yù)防學(xué)習(xí)疲勞？如何克服考試恐懼心理？如何防止考試怯場？”等待，教會并要求學(xué)生堅持做心理健康操。強(qiáng)調(diào)參加中考要做好“三準(zhǔn)備”：準(zhǔn)備好心情，準(zhǔn)備好身體，準(zhǔn)備好方法。同時加強(qiáng)學(xué)生堅強(qiáng)意志的培養(yǎng)和訓(xùn)練，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，堅定學(xué)生信心。經(jīng)過這樣的努力學(xué)生的情緒逐漸穩(wěn)定了，自信心有增無減，中考前他們就有人敢這樣說：二年級時覺得考貴高高不可攀，現(xiàn)在覺得不難了。即使如此我還是不太敢放松，特別對像梁展銘、蘇凱梅、甘靜等幾個心理素質(zhì)較差的學(xué)生，為了使他們都能保持良好的心態(tài)，直到中考每一科入場前的那一小段時間我都堅持和他們在一起輕松閑聊，一起心理健康操，創(chuàng)造一些輕松的氣氛，把鼓勵送給他們，用我的自信感染他們，使他們能充滿信心走進(jìn)考場，結(jié)果中考他們也如愿以償了。
三、重視考試技巧指導(dǎo)
方法是船，是橋，沒有這些，在知識的海洋中便不能把學(xué)生引渡到勝利的彼岸，科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法是把學(xué)習(xí)搞好的必要保證，同理考試也一樣要講究考試方法和技巧。平時，常常碰到一些學(xué)生考完試后有這樣的反映，或時間不夠、或看錯題目、或粗心寫錯得數(shù)等等。為此，在學(xué)生臨考前一周多，重點(diǎn)時學(xué)生進(jìn)行考試方法和技巧進(jìn)行系列的指導(dǎo)，比如：模擬試考砸了怎么辦？臨近中考應(yīng)如何學(xué)習(xí)？應(yīng)負(fù)中考有哪些訣竅？如何安排考試時間？如何審題？如何答題？答題過程中出現(xiàn)不順利應(yīng)怎樣處理？等待，同時各科任老師針對各科的情況也進(jìn)行了相應(yīng)的指導(dǎo)。這樣學(xué)生肚中有料，手中有矛，士氣十足上戰(zhàn)場，獲勝的幾率就增大了。
四、講究“寬容”藝術(shù)，把握“寬容”尺度
在班主任工作中，適度的寬容決不是放縱不管或聽之任之，而是在嚴(yán)格要求的前提下的一種教育藝術(shù)。班主任對學(xué)生該嚴(yán)的時候要嚴(yán)，該寬的時候盡量寬，要把握好尺度。對學(xué)生的`寬容包括思想上的寬容、學(xué)習(xí)上的寬容、紀(jì)律上的寬容、生活上的寬容和處理上的寬容等待。平時，對有違紀(jì)的學(xué)生，不到萬不得已我不會采用嚴(yán)厲批評的方式，只是冷靜地同他們分析，給他們反思的機(jī)會，并容許他們有一個逐步轉(zhuǎn)變的過程。對班內(nèi)發(fā)生的事，能在班內(nèi)解決的就不要輕易上交給學(xué)校處理，能私下解決的就盡量不要公開處理，能不通知家長的就不通知家長，這種區(qū)別對待，其實(shí)就是一種教育藝術(shù)。臨近中考更要講究這種教育藝術(shù)，目的是為了保證學(xué)生保持穩(wěn)定、平靜的心態(tài)，避免因小失大。如班里可稱得上“上網(wǎng)大王”的許小寧直到中考前一周還不忘抽空去上網(wǎng)，對此我只是提醒他要處理好考試與上網(wǎng)的關(guān)系，中考他也能如愿以償考上了江南中學(xué)。
成績代表過去，榮譽(yù)已成為歷史。辭舊迎新是我們教師不老的話題，讓我們在新的歲月里面對新的面孔，再接再厲，共創(chuàng)輝煌。
中考工作總結(jié)13
一、指導(dǎo)思想
為完成“讓人民滿意，社會表揚(yáng)，學(xué)生向往”的辦學(xué)目標(biāo)，提供較高升學(xué)率作支撐，依據(jù)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展愿景，根據(jù)九年級的實(shí)際情況，努力探索年級組工作新思路。充分發(fā)揮年級組管理的職能作用，講求實(shí)效，準(zhǔn)確處理好面向全體與關(guān)注差異、嚴(yán)格要求與活潑活潑發(fā)展、打好基礎(chǔ)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，把強(qiáng)化班集體建設(shè)作為突出工作，嚴(yán)格培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)方法，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，大力推進(jìn)高效教學(xué)模式，腳踏實(shí)地工作，在教育教學(xué)中強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，銳意進(jìn)取，以學(xué)生的發(fā)展為本，扎實(shí)工作，花大力氣，發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的精神，全力推進(jìn)課堂改革的教學(xué)，鞏固成果，再上新臺階。堅持與發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，全面爭創(chuàng)優(yōu)秀級組。并為中考作好充分的準(zhǔn)備，奪取中考成功。
二、現(xiàn)狀分析
生情與學(xué)情本屆九年級有6個教學(xué)班，307名學(xué)生，從八年級期末考試成績看，總分690分，其中優(yōu)秀線552分26人占8.5%。總分在450以下192人，語文達(dá)優(yōu)秀線102人；數(shù)學(xué)優(yōu)秀線78人；英語優(yōu)秀線26人；物理優(yōu)秀線21人。前50名單科不及格——語文0人、數(shù)學(xué)0人、英語6人、物理5人，前100名單科不及格——語文0人、數(shù)學(xué)2人、英語20人、物理38人�？偡衷�450以下192人。
教師隊伍：本屆的教師絕大多數(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，年輕有為，有很高的工作熱情，只要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作，拼搏進(jìn)取，吃苦耐勞的精神，是一支能夠精彩完成20xx年中考各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)的堅強(qiáng)有力的團(tuán)隊。
三、年級組工作目標(biāo)
1、上省級示范高中達(dá)36人、上線率達(dá)12%；一類線60人，上線率達(dá)20%；普通高中140人、上線率達(dá)46%。
2、學(xué)生的畢業(yè)率達(dá)100%，流失率控制在3%以內(nèi)。
3、學(xué)生的安全事故為零。
四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)監(jiān)管
1、中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：xx
副組長：xx、xx
成員：xx、xx、xx、xx、xx、xx、xxxx、xx、xx、xx。
領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：
�、兕I(lǐng)導(dǎo)小組對校長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排組織20xx年中考備考工作；
�、陬I(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)生補(bǔ)課期間的校園安全、就寢安全、食品衛(wèi)生安全等安全工作；
③領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織月考的命題考試評價；
�、茴I(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)中考信息的統(tǒng)一掌控；
�、蓊I(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)落實(shí)招生工作。
2、值日安排
星期一xx星期二xx星期三xx
星期四xx星期五xx星期六xx
星期日xx
值日職責(zé)：
�、儇�(fù)責(zé)教師上崗的巡視與督察；
�、谕碜粤�(xí)的'查寢；
③年級組工作的檢查與落實(shí)；
�、芊止苄ｉL不在時期替行使其職責(zé)；
⑤填寫年級工作日志；
五、教學(xué)工作
1、強(qiáng)化質(zhì)量意識，積極優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。各學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。備課組要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，加強(qiáng)集體備課、聽課、評課，做到優(yōu)勢互補(bǔ)，教學(xué)資源共享。
2、狠抓常規(guī)教學(xué)的落實(shí)，向常規(guī)教學(xué)要質(zhì)量，要效益。
第一學(xué)期以新課為主，要求全體教師以學(xué)科組為單位認(rèn)真?zhèn)湔n，積極對學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)進(jìn)行交流和討論,要廣泛的搜集整理信息。力求讓課堂內(nèi)容豐富飽滿，課堂教學(xué)遵循教育規(guī)律,從詳細(xì)到抽象,理論聯(lián)系實(shí)際,從一般到特別,從已知到未知,由淺入深,要力求把知識點(diǎn)和考點(diǎn)講清、講透，最大限度的條理化、系統(tǒng)化，初步形成知識點(diǎn)與考點(diǎn)框架；力求以學(xué)生為主體，以學(xué)生發(fā)展為本，經(jīng)常采取各種形式（問卷調(diào)查、座談會、個別訪談等）聽取意見、建議，鼓勵提倡反思性教學(xué)，改革教學(xué)模式和方法，讓學(xué)生各取所長、學(xué)有所得；力求針對不同層次的學(xué)生，在傳授知識難易度、深淺度上把握好。學(xué)科間不占不擠，要著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個學(xué)生；課堂上做到精講多練。
中考工作總結(jié)14
期中考試過去了，為了及時發(fā)現(xiàn)問題，更好地指導(dǎo)今后的工作，進(jìn)一步提高教學(xué)成績，我特做了以下總結(jié)及反思。
一、情況介紹
POINT這課考了前兩章有關(guān)模板和幻燈片的操作，內(nèi)容雖然沒有面面俱到，但重要的知識點(diǎn)都有涉及，看似簡單的操作，學(xué)生要準(zhǔn)確的完成還是得靠平時扎實(shí)的基本練習(xí)。從考試過程來看，好的學(xué)生不足20分鐘就能完成，差的學(xué)生直到下考也沒更正自己的錯誤操作。從考試結(jié)果來看，高分低分學(xué)生懸殊太大，與往屆相比優(yōu)生率有所下降。
二、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
這次考試，我在考前做了充分準(zhǔn)備，比如，學(xué)生動員工作很成功，學(xué)生都紛紛問題積極練習(xí)，考核方案的制定也是經(jīng)過反復(fù)斟酌，考試前一晚把方案打印出來，保證考試時學(xué)生人手一張，避免了學(xué)生由于抄錯、聽錯帶來的失分�？荚囍薪M織不是太好，方案時間制訂不合適，導(dǎo)致好的學(xué)生早早完成后有竊竊私語或做其它的現(xiàn)象，由于停電臨時安排下午重考的計26班顯得尤其倉促。評分時當(dāng)著學(xué)生面絕對公平、公正、嚴(yán)格，絕不弄虛作假值得下次借鑒。
三、反思
準(zhǔn)備充分卻“學(xué)生滑波”，我覺得有以下幾方面的原因：
一是課程設(shè)置，四個高一計算機(jī)班剛步入此專業(yè)，我們沒有從WINDOWSXP基礎(chǔ)講起，使學(xué)生不能有系統(tǒng)的理論指導(dǎo)和規(guī)范的`正確操作；同時開設(shè)辦公自動化OFFICE的三個模塊WORD、EXCEL、POINT，違反了教學(xué)循序漸進(jìn)的原則，學(xué)生沒法找到三者之間的關(guān)聯(lián)，學(xué)得有點(diǎn)“懵”；
二是教學(xué)模式，“一個老師、四個班級、一個模塊”與往屆“一個老師、一個班級、四個模塊”相比，不容易了解和掌握每個學(xué)生的狀況，說實(shí)話到現(xiàn)在每個班我能叫出名字的學(xué)生沒幾個；
三是本人自己的問題，可能是教學(xué)疲勞的原因，這學(xué)期缺乏教學(xué)激情，缺乏管理學(xué)生的耐心；
四是今年的學(xué)生秩序較差，普遍存在不會學(xué)習(xí)、嚴(yán)重缺乏學(xué)習(xí)的主動性和自覺性，表現(xiàn)好的學(xué)生也只是做到老師教授什么做什么，完成后不知所以或偷偷玩游戲。
努力做一名“稱職甚至優(yōu)秀的教師”，首先還是要從自身做起，今后要時刻調(diào)整自己的情緒，以最佳狀態(tài)面對學(xué)生。深入鉆研教學(xué)法，走進(jìn)學(xué)生的生活，走進(jìn)學(xué)生的心理。
“職業(yè)使我背負(fù)一份沉甸甸的責(zé)任，良心驅(qū)使我不能愧對學(xué)生，性格決定我一如既往的認(rèn)真�！�
中考工作總結(jié)15
這次期中考試的成績出來了，相比月考，我還是有很大進(jìn)步的。
首先是英語，上一次我只有88。5分，這是一個相當(dāng)差的分?jǐn)?shù)，但是這次看得出來我是努力過的，是103。5分，突破了三位數(shù)，連我自己也感受到自己是很不錯的，但是我認(rèn)為還是不能驕傲，畢竟高手可多著，再說，我有些地方還是很不足的，就像完形填空，詞匯量是我的一大毛病，詞匯量的不足導(dǎo)致了我對某些文章完全看不懂，所以我要增加詞匯量和語法，下次繼續(xù)考出更好的成績。
其次就是數(shù)學(xué)了，數(shù)學(xué)是我比較弱的學(xué)科，這次也不是很高，96分，試卷難度是有一點(diǎn)，但我覺得我可以再提升一個臺階，我要在平時多練習(xí)，多做一些題目，上課更加認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真完成等。希望下一次考數(shù)學(xué)我能以一個全新的面貌，全新的成績來面對老師。
還有就是語文了，語文是我最擅長的學(xué)科，但是這次語文考試，我卻完全沒有平常的水平，短文像是看不懂，有些基礎(chǔ)知識好像也有一些小錯誤，總的`來說這次語文的成績是真的不好，下一次我不能再粗心大意，需要認(rèn)真仔細(xì)。在短文方面，我也要多練習(xí)，上課我也要更加認(rèn)真，多做筆記，多復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容，掌握更多的知識，取得高分。
這次期中考試也跟以往不同，這次多了四門副科，分別是：政治、歷史、地理、生物。這四門科目中地理與生物是比較簡單的，我考的也還可以，達(dá)到了我的預(yù)期目標(biāo)，但是在政治和歷史中我卻考的并不理想，我認(rèn)為原因有：
1、我自己沒有認(rèn)真背知識點(diǎn)，老師發(fā)下來的知識點(diǎn)沒有認(rèn)真去看。
2、上課時我沒有很認(rèn)真的聽。
3、課后很少復(fù)習(xí)。針對以上幾點(diǎn)，我認(rèn)為我有必要在攻克主科時也不落下副科，在副科課程時也要認(rèn)真做好筆記，把副科當(dāng)成主科來對待。
總體來說，這次的期中考試是還算可以的，但是年級前幾名都在我們班上，我不能太過于自滿，我要向那些學(xué)霸們學(xué)習(xí)更加努力。同時，這次考試也讓我看到了自己的缺點(diǎn)、不足，我要去改變他們，通過自身的努力讓他們變成我的優(yōu)點(diǎn)，讓我在學(xué)習(xí)中更加游刃有余。
希望我在下一次的考試當(dāng)中能夠發(fā)揮的更加出色，加油！
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