中考備考計劃【熱】
時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編整理的中考備考計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中考備考計劃1
一、資料準備
教材四本：七年級上冊、下冊，八年級上冊、下冊
復習資料：地圖冊、中考復習資料
二、復習進度與安排
先從七年級上、下冊開始復習，這一部分內(nèi)容學生學習時間較久，大部分已經(jīng)忘了，最先復習，時間安排少點，八年級地理學習時間距離較短，相對來說學生印象更深刻一點，所以復習時間也安排距離中考近些較好。復習以學生預定資料作為參考資料，進度安排如下：
2月25日—3月1日：地球和地球儀、地圖(地球和地圖這一部分是難點)3月4日—3月8日：中國的疆域和人口
3月11日—3月15日：中國的自然環(huán)境，中國的自然資源3月25日—3月29日：中國的區(qū)域差異
4月1日—4月5日：北京、上海市、重慶市
4月8日—4月12日：香港、澳門、西藏、四川、4月15日—4月19日：世界地理4月22日—4月26日：復習
4月29日—5月3日：綜合復習考前練習5月6日—5月10日：綜合復習考前練習
三、重要地圖過關(guān)
中國省級行政區(qū)劃圖(各省級行政區(qū)的位置、輪廓、形狀)【八年級上冊】中國地形圖(主要山脈、高原、盆地、平原、丘陵)【八年級上冊】
長江、黃河水系示意圖(源頭、入海、上中下游的`分界點、主要支流、流經(jīng)的省級行政區(qū)、地形區(qū)、沿岸主要的城市)【八年級上冊】
中國主要鐵路干線和鐵路樞紐分布圖(“五縱三橫”等)【八年級下冊】世界重要地理事物的位置(如大洲、大洋、主要山脈、地形區(qū)、湖泊、海峽、運河以及一些主要國家)【七年級上冊、下冊】
世界主要氣候類型的氣溫曲線與降水柱狀圖(氣候類型判斷)【七年級上冊】(提醒學生備好以上必要的資料及專門的資料袋(2個)，并定期檢查。
中考資料上的考點能背，重要地圖過關(guān)。
四.總體思路
1.立足課本，夯實基礎(chǔ)
2.梳理體系，講練結(jié)合
3.強化訓練，沖刺中考
中考備考計劃2
一、第一輪復習階段(10~1月份)
內(nèi)容：七、八、九年級共六冊英語教材的初步復習工作，單詞第一次全面復背。
工作安排：七年級一周，八年級兩周，九年級二周。每周聽力練習二節(jié)，半月一次測試。
復習方法：學生強化記憶與訓練,以課本為中心,關(guān)注重點詞匯,詞語,語境。
在這一階段計劃按教材順序歸納語言知識點，對各單元的知識要點進行梳理，同時重點把握基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型(詞匯應(yīng)掌握1500-1600個，詞組200-300個左右。)
在教材整體處理及時間分配上，10月份開始總復習，先從七年級開始，七年級上下冊比較簡單，應(yīng)快速復習。八年級開始每兩單元一個課時，根據(jù)期末復習提綱，對照著去復習。同時注重按時態(tài)等把語法總結(jié)復習一下，再針對的一些薄弱知識加以練習。復習初步計劃歷經(jīng)稍長。
二、第二輪復習階段(2~4月份)
內(nèi)容：整個初中英語教材所學內(nèi)容，進行專項專項全面復習。如：單詞，詞性，時態(tài)，語法，寫作等。
工作安排：五天左右一個語法項目，學習完二個項目后就進行一次測試，并做出測試分析與總結(jié)，對所不了解和難以掌握的內(nèi)容及時進行鞏固與復習。初中英語語法總復習.
復習方法：專項訓練
首先對初中部分的所有語法進行地毯式的專項復習，掌握各種語法的易考點、難點，做到能基本復述個語法結(jié)構(gòu)及典型考題。結(jié)合中考題型，對閱讀理解、完形填空、單項填空、詞匯運用和書面表達等進行專項訓練，掌握解題技巧、熟悉各個題型的特點，強化分類練習。如：名詞(名詞的類，名詞的數(shù)，名詞的所有格，主謂一致)。
形容詞，副詞相互轉(zhuǎn)化互用所涉及的原級，比較級，最高級等。
動詞：分類，時態(tài)，語態(tài)，動詞不定式，以及動詞的固定搭配，情態(tài)動詞及其句型。
代詞：主格，賓格，物主代詞，反身代詞，疑問代詞，副詞和不定代詞相互轉(zhuǎn)化及其運用。
還有介詞，句式，主謂一致，虛擬語氣，定語從句，賓語從句，直(間)接引語，進一步系統(tǒng)時態(tài)語態(tài)及其各類句式的歸類運用。
三、第三輪復習階段(5月份~考試前)
內(nèi)容：綜合復習英語這一學科所學習過的.全部內(nèi)容，主要以綜合測試為主。
工作安排：此階段主要以做全真模擬習題為主要項目，考點及專題復習
在第一、二輪復習訓練的基礎(chǔ)上進行綜合訓練，對所復習的知識重新整理，查漏補缺。
(一)、完形填空，做此題型要從以下幾個方面入手。
(1)重視首句的開篇啟示作用。
(2)通讀全文，弄懂大意。
(3)符合短文內(nèi)容，遵循語法規(guī)則。
(4)復讀全文，核定答案。
(二)、閱讀理解，解答這類題目，一般采用三個步驟。
(1)首先通讀全文，迅速抓住文章內(nèi)容，在不影響理解的前提下，盡可能快速閱讀，并重抓住主要信息。
(2)閱讀短文后的選擇題，包括題干和選擇項，明確問題的要求后，再細讀全文或有關(guān)段落，最后選定答案。
(3)答完一篇短文的全部題目后，再把短文讀一遍，逐一核對答案。
(三)、書面表達，認真審題，背誦典型例句，模仿優(yōu)秀作文實例，爭取熟悉各種題材的寫法。
(四)聽力口語訓練
中考前的一個月半前，應(yīng)加強訓練，做到每天都有聽力、口語練習，爭取將這15分全部拿下。
(五)模擬訓練
運用一些模擬題，模擬考試時間、考場要求、答題方式等，提高臨場發(fā)揮能力和應(yīng)變能力。
中考備考計劃3
為了激發(fā)學生學習化學興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，多出人才，出好人才，讓的學生上理想的高中繼續(xù)深造，不讓化學科拖中考的后腿，特制定如下復習計劃：
一、現(xiàn)狀分析
1、學生現(xiàn)狀：特色班學生能夠主動學習，認真配合教師的教學，很多學生對化學有一定牢固的基礎(chǔ)。有的學生對化學不夠重視，他們認為別的科目多考幾分就可以抵化學分，尤其是基礎(chǔ)知識比較薄弱的學生，當面臨化學知識的拓寬和綜合時，對此是望而生畏，最后，要么無所求，要么放棄。
2、教材體系
經(jīng)過調(diào)整后的教材：面向全體學生，以學生發(fā)展為本，促進學生可持續(xù)發(fā)展和個性發(fā)展。創(chuàng)設(shè)自主探究的教學情境，引導學生積極參與知識的獲取過程以獲得科學活動的.親身體驗，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實驗能力。激發(fā)學生對生活和自然界中化學現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學生學習化學的興趣，培養(yǎng)學生終身學習的愿望，促進學生全面發(fā)展。
3、中考走向
通過近幾年中考試題的分析，我認為，中考試題存在以下幾個特點：
�、賵猿职l(fā)展性原則，面向全體學生，準確把握從《化學課程標準》，考查學生的綜合能力和創(chuàng)新精神，看學生能否初步運用化學知識解答一些簡單的現(xiàn)象或解決一些簡單的化學問題，讓完成學習任務(wù)的學生都能獲得理想分數(shù)。
②命題堅持尊重學生，不與學生為敵，不是總想把學生考住，而是思考如何讓學生表現(xiàn)出自我--那就是：不出偏題、怪題、冷題。
�、蹐猿謱嵺`性原則：突出學科特點，加強對化學實驗的考查，加強對化學實驗操作的考查，把學生必做的實驗作為抽查的范疇，并且在考查化學知識試題也盡可能與實驗產(chǎn)生聯(lián)系。
�、軋猿謱嵱眯栽瓌t：關(guān)注社會現(xiàn)實，結(jié)合學生熟悉的生活情景，和已有的實際經(jīng)驗，提煉學習素材，要求學生了解化學與生活的密切聯(lián)系，使學生從中逐步認識和感受化學對日常生活和社會發(fā)展的重要影響，讓學生對化學感興趣，感受化學就在身邊，讓學生感受到學習化學有用。近幾年中考中，聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際的試題比率逐年上升。
�、菁訌娔芰y試，促進學生主動活潑地學習，這點體現(xiàn)在開放型試題和信息給予題中，而且每年所占比例都在10%左右。
�、尢骄啃栽囶}的比例有所增加。
中考備考計劃4
為了迎接20xx年的中考，使我校中考各項工作有目標、有步驟、有計劃的進行，有效提高中考成績，實現(xiàn)我校中考目標，結(jié)合我校實際，特制訂我校20xx年中考備考工作計劃。
一、指導思想
本學年的中考備考工作本著“求真務(wù)實，以生為本”，堅持面向全體學生。從“早”、“緊”、“嚴”、“細”、“實”、“好”六字上下功夫，齊抓共管，充分調(diào)動學生的積極性，挖掘?qū)W生潛能，調(diào)動一切有利的積極因素，營造“緊張、有序、科學、高效”的備考氛圍，做好20xx年的中考備考工作。
二、現(xiàn)狀分析
學生情況分析：目前本年級共有學生425名，學生的學習狀況基本穩(wěn)定，4、5、6、7班組織紀律較好，大部分學生都能積極投入到備考之中，仍有不少學生學習態(tài)度不端正，學習目標不明確，對自己缺乏信心。
三、中考目標
四、具體措施
1、成立中考備考領(lǐng)導小組
組 長：李成淵
副組長：黃誠 符強 王善本 董春和
日常管理：龐道平
備課組組長：李高書（語文科）王望（數(shù)學科）李慧媛（英語科）陳崇冠（物理科）王冬蓉（化學科） 許丁彬（政治科）龐淞月（歷史科） 李連海（體育科）
組 員：全體初三科任老師
2、做好培優(yōu)工作。
強化對優(yōu)秀生的管理和輔導，對優(yōu)秀生的`培養(yǎng)要做到“四落實”：對象落實、教師落實、時間落實、措施落實。讓優(yōu)等生吃得飽、吃得好，引導他們不斷超越自我。以年級為單位，利用周日至周四晚修時間和周二、三、四下午放學后的時間，把各班中的優(yōu)秀學生集中一起進行輔導，重點輔導語文、數(shù)學、英語、物理、化學五科，為五科聯(lián)賽打基礎(chǔ)。
3、積極轉(zhuǎn)化“學困生”。
在常規(guī)管理不松懈的情況下，科任對“學困生”的學習，要堅持“小步子，密臺階，勤反饋，多鼓勵”的原則。班主任對“學困生”的心理輔導，重在激發(fā)內(nèi)在的學習動力，要讓他們找到學習的快樂，找到適合他們的目標，增強自信心。
4、加強班級管理
督促班主任加強對學生組織紀律的教育，加強班級班風、學風、考風的建設(shè)，規(guī)范學生誠信應(yīng)考，確�？荚囐|(zhì)量。督促班主任多與家長溝通、交流，確保學生在家能在家長的監(jiān)督下學習，保證每天的學習質(zhì)量。
5、多渠道獲取復習資料。
要重視中考信息的收集、整理、分析和研究，加強各類資源篩選與利用，提高訓練效益。要經(jīng)常與教研室及其他學校保持聯(lián)系，保證信息暢通。充分發(fā)揮網(wǎng)上教研優(yōu)勢，促進學科間課程資源的共享。備課組長要督促本科組教師認真?zhèn)浜谜n，上好課。
6、利用體育課和早操、課外活動時間加強對體育考試項目的訓練和強化，全面提高學生的體育成績。
7、利用班會課開展主題班會，樹立學生學習的自信心，鼓舞學生學習的士氣。
五、時間安排
1、20xx年3月20日前（第三周前）所有的科目結(jié)束新課。
2、3月13日(第二周)進行體育測試
3、3月17日召開初三年級全體學生“中考百日沖刺”動員大會
2、3月19日--20日（第三周）組織第一次模擬考試。
4、3月17--4月11日（第五周—第八周）為基礎(chǔ)知識復習階段:逐冊逐頁復習，做到不漏一個知識點。各科任教師要緊扣教材，分單元梳理知識點，突出重點、突破重點，重視課本，抓綱務(wù)本，扎實基礎(chǔ)，規(guī)范解題。
5、4月2初日組織本年級全體學生參加本校體育測試，4月中旬組織本年級全體學生到市里參加中考體育考試。
6、4月24日--25日（第十周）組織參加全市段考（試卷為市統(tǒng)一命題）。
7、4月14日--5月16日（第九周—第十三周）綜合訓練階段：歸納梳理，查漏補缺，綜合訓練，培養(yǎng)學生綜合解題能力�？偨Y(jié)學生前兩次模擬考試中存在的不足和盲點，落實考點，強化學生運用知識的能力。
8、5月8日--9日組織第三次模擬考試。5月22-23日組織第四次模擬考試。
9、5月19日—6月6日（第十四周—第十六周）查漏補缺階段：本階段教師主要以近三年的中考試題作隨堂講練，用收集到的信息題作適當?shù)难a充，深入實際做好查漏補缺，進一步對考試重點、難點、熱點、考點進行整合強化。
10、6月17日--18日組織第五次模擬考試（省調(diào)研題）。
11、6月20日--23日總指導及考試前準備階段，各科任教師總結(jié)本學期開展的四次模擬考試中學生存在的不足，進一步對學生進行應(yīng)試指導及考試前心理輔導，班主任做好帶學生到市里考試的各項準備工作。
總之，做好九年級教育教學工作事關(guān)學校的發(fā)展大局，希望九年級全體教師振奮精神，全力以赴，爭創(chuàng)佳績。
中考備考計劃5
要養(yǎng)成固定時間內(nèi)復習固定內(nèi)容的習慣。
要在理解的基礎(chǔ)上復習。大量的實踐證明，理解后的知識易記難忘�？梢娎斫馐怯洃浀那疤岷突A(chǔ)。要復習好功課，必須先得把知識消化了才行，這就要求學生必須做到：（1）上課高度集中自己的注意力，把課聽懂，最大限度提高課堂45分鐘的效率；（2）積極思考；（3）有疑必問，當天的疑難當天解決，決不拖到第二天。
要及時復習。學過新知識后，要“趁熱打鐵”，抓緊時間及時復習、鞏固，才能不斷強化已經(jīng)建立起來的神經(jīng)聯(lián)系。因此，當天課堂上學過的新知識，除了該堂課上學過的新知識，當天課后還要及時再復習，絕不能只把老師布置的書寫作業(yè)做完了事，應(yīng)看看書，理一理知識的脈絡(luò)，該背的要背，該寫的要寫，該想的要想。
要經(jīng)常復習，復習的次數(shù)要先密后疏。剛學過的.知識遺忘得又快又多，所以，復習的次數(shù)相對要多一些，間隔的時間也相對要短一些，即是說要經(jīng)常復習，隨著記憶鞏固程度的加深，每次復習的間隔時間也可越來越長，到了一定的時候，知識就能牢固記憶，不復習也不會忘記了。
復習時要做好四件事：
�。�1）嘗試回憶，就是下課后獨立地把老師上課講的內(nèi)容回想一遍，這樣可以及時檢查當天聽講的效果，提高記憶力，增強看書和整理筆記的針對性，養(yǎng)成善于動腦思考的習慣；
�。�2）看教科書，重點看嘗試回憶時想不起來、記不清楚、印象模糊的部分，看書時，用紅筆把書上的重點部分、新概念或容易忽略的部分勾畫出來，在書的四周空白處記下簡要的體會，高度概括課文內(nèi)容的語言以及有利于記憶、帶提示性的語句，以便以后再看書時能迅速抓住要點，回憶起關(guān)鍵的內(nèi)容；
�。�3）整理筆記，先把上課時沒有記下來的部分補上，再把記得不準確的地方更正過來，以保證筆記的完整性和準確性，然后把筆記本上記錄的疑點弄明白，如果需要，把有關(guān)內(nèi)容補進筆記本內(nèi)；
�。�4）看參考書，在閱讀教科書和課堂筆記，對所學知識有了基本了解之后，再圍繞學習的中心內(nèi)容去看參考書的相關(guān)部分，把精彩的內(nèi)容、精彩的題目及時摘到課堂筆記上，這樣就會促使知識掌握向深度和廣度發(fā)展，使學習逐漸形成良性循環(huán)。
要適時做好系統(tǒng)性復習。一個星期、一個月下來，或是學完了一單元新知識，一定要把各科知識整理歸類，系統(tǒng)復習，俗稱“梳辮子”，經(jīng)常這樣把所學的知識條理化，久而久之，我們所學知識就很清晰地印在大腦里，哪怕是一本書的知識也多而不亂，雜而有序。
復習要有雷打不動的計劃，注意分配好復習時間。每個星期的每一天對各門功課的復習都要作出明確的安排，在時間的分配上要處理好各門功課的關(guān)系，既不要用時不平衡，又不要不分重點和自己的薄弱科目而平均用力。
復習要有切合自己實際學習能力的目標，并且有達不成目標的自我處罰措施。給自己以適當?shù)膶W習壓力，雖然并不是每次都能達到目標，但長期這樣訓練，復習效率就會提高。
要最大限度地利用時間復習。特別是平時一些閑散、短暫的時間都要利用起來，還可以把每科的基礎(chǔ)知識做成一張張小卡片放在身邊，以便隨時拿出來復習、鞏固。
中考備考計劃6
一、指導思想
針對學生對已學基礎(chǔ)知識部分已遺忘的共性，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求學生一步一個腳印，使學生從零散知識的學習自然過渡到知識的系統(tǒng)歸納上，使基礎(chǔ)知識更加條理化，扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復習。
在這一階段我計劃按教材順序歸納語言知識點，講透語言知識點的運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時重點把握基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型。
在教材整體處理及時間分配上，4月15日開始總復習，先七年級開始，七年級上下冊各兩次，八年級開始每四模塊一個課時，根據(jù)復習提綱，讓學生對照著去復習。同時在課上再按時態(tài)等把語法總結(jié)復習一下，再針對學生的一些薄弱知識編寫一些練習給學生加以練習。
二、復習階段
第一輪復習為基礎(chǔ)單元、章節(jié)復習。
通過第一輪的復習，使學生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識、基本技能和方法，形成明晰的知識網(wǎng)絡(luò)和穩(wěn)定的知識框架。我們從雙基入手，緊扣中考知識點來組織單元過關(guān)。結(jié)合學生的實際情況，我們實行嚴格的單元過關(guān)，對C層和B層的部分學生實行勤查、多問、多反復的方式鞏固基礎(chǔ)知識，在知識靈活化的基礎(chǔ)上，還注重了培養(yǎng)學生閱讀理解、分析問題、解決問題的能力。
第二輪復習打破章節(jié)界限的'復習。
第二輪復習絕不是第一輪復習的壓縮，而是一個知識點綜合、鞏固、完善、提高的過程。復習的主要任務(wù)及目標是：完成各部分知識的條理、歸納、糅合，使各部分知識成為一個有機的整體，力求實現(xiàn)基礎(chǔ)知識重點化，重點知識網(wǎng)絡(luò)化，網(wǎng)絡(luò)知識題型化，題型設(shè)計生活化。在這一輪復習中，要以數(shù)學思想、方法為主線，學生的綜合訓練為主體，減少重復，突出重點。在數(shù)學的應(yīng)用方面，注意數(shù)學知識與生活、與其他學科知識的融合，穿插專題復習（如圖表信息專題、經(jīng)濟決策專題、開放性問題、方案設(shè)計型問題、探索性問題等），向?qū)W生滲透題型生活化的意識，以此提高學生對閱讀理解題的理解能力。
第三輪復習是知識、能力深化鞏固階段。
復習資料的組織以中考題及模擬題為主，回扣教材，查缺補漏，進行強化訓練。同時，要教給學生一些必備的應(yīng)試技巧和方法，使學生有足夠的自信從容地面對中考。由于考前的學習較為緊張，往往有部分學生易焦慮、浮躁，導致學習效率下降，在此階段還應(yīng)注意對學生的心態(tài)及時作出調(diào)整，使他們能以最佳的心態(tài)參加中考。
中考備考計劃7
隨著新一輪新課改的實施、深入，如何更好地與時俱進，適應(yīng)九年級思想品德新課程，實施并完成好新課程的任務(wù)已刻不容緩地擺在了我們每位教師面前，特別是如何做好九年級思想品德新課程的備考工作更是重中之重。如何解決這一問題，筆者通過教學實踐認為主要要做到以下幾方面：
一、明確思想認識，落實“以人為本”的教育理念
新課程以“一切為了每一個學生的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念，突破和超越了學科本位的觀念，真正把學生作為一個大寫的“人”確立起來，它意味著新的基礎(chǔ)教育觀是“以人的發(fā)展為本”的教育。因而在教學中師生要達到共識、共享、共進，實現(xiàn)教學相長和共同發(fā)展；切實提高學生的自主意識和主體能力，建立和諧、民主、平等的師生關(guān)系；全方位、多層次地啟發(fā)每位學生，讓學生從思想上重視政治課，在學習中真正動起來，做學習的主人，真正做到師生互動、生生互動，克服現(xiàn)實教學中師動生不動的困難。
二、科學合理、創(chuàng)造性地使用教材，抓住課堂，體現(xiàn)“以人為本”的教育理念
新的課程標準淡化了學科體系，要求突破以學科為中心，打破單純的強調(diào)學科自身的系統(tǒng)性、邏輯性的局限，盡可能地體現(xiàn)義務(wù)教育階段各學科課程應(yīng)首先服務(wù)于學生的全局發(fā)展的功能。這種理念表現(xiàn)在九年級思想品德教材上，出現(xiàn)了部分理論與實踐操作的矛盾碰撞，我們有些一線的思想品德老師明顯地感覺到新教材的部分章節(jié)系統(tǒng)性不強、知識點零亂、學生掌握困難，這些問題的出現(xiàn)使得教師產(chǎn)生了困惑，甚至無所適從，為了適應(yīng)這一新形勢，教師要做到以下幾個方面。
首先，要注重實踐，不“唯”教材。在教學中教師是用教材，而不是教教材，學生也是用教材而不是學教材。在教學過程中，要使學習的內(nèi)容與學生的經(jīng)驗與體驗建立聯(lián)系，要搭建起教材內(nèi)容通向?qū)W生生活的橋梁，要注重學生身心發(fā)展規(guī)律和認知規(guī)律。如在學習九年級思想品德內(nèi)容《功在當代、利在千秋》一課時，可以動員、組織學生調(diào)查身邊環(huán)境，如所在的校園環(huán)境、校園周邊的環(huán)境、自己生活的小區(qū)環(huán)境、自己所在地的環(huán)境或上網(wǎng)查詢我國的環(huán)境情況，然后對調(diào)查結(jié)果進行分析，說感受談見聞，然后再得出結(jié)論，進行理論學習。這不僅能激發(fā)學生的學習興趣，而且以實踐為載體體現(xiàn)了以學生為主體這一現(xiàn)實，這種以學生的自主發(fā)展為本的做法，有利于學生的學習和成長。
其次，善于創(chuàng)新、加工、整合教材。新課程強調(diào)，教師不是教科書的執(zhí)行者，而是教學方案的開發(fā)者，教師要加工教材備好課，從而提高課堂效率。如講第七課“關(guān)注經(jīng)濟第一框是充滿生機和活力的經(jīng)濟制度”時，我們完全可以根據(jù)教學重點，把社會主義初級階段的一項基本經(jīng)濟制度這一重點內(nèi)容不按課本編排來上，可以提前到這節(jié)課一開始就講，并列出知識簡表，讓學生對第七課的學習目標、重點做到心中有數(shù)，一目了然；同時要注意不同學科間知識的相互交叉、滲透、加工整合，隨著3+2考試模式的推行，這點顯得尤為重要；如講到“統(tǒng)一的多民族國家”時，我們可以引導學生對所學的相關(guān)的歷史知識、地理知識加以運用，具體如在我國歷史上出現(xiàn)過分久必合，合久必分的局面。秦始皇建立了第一個統(tǒng)一的封建國家，現(xiàn)在我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，共有56個民族分布在祖國的四面八方，我國現(xiàn)有的省級自治區(qū)為西藏、內(nèi)蒙、廣西、新疆、寧夏。如語文知識學習中的調(diào)查報告、倡議書、廣告詞等的寫法在政治課學習中也能運用自如。注重這些，既符合學生的認知規(guī)律又有利于學生的全面發(fā)展。
三、要重視復習，提高復習效率。
1. 要抓好基礎(chǔ)知識的復習和鞏固。
作為九年級思想品德課，無論教材怎樣變化，新課標的總目標的要求是非常明確的，對基礎(chǔ)知識掌握的要求不變，教材中的觀點、概念等一定要識記、理解，要在弄懂每個知識點的基礎(chǔ)上，著重把握好各個知識點之間的聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)體系，這樣學生才能在答題時做到迅速、準確，把失誤降低到最低限度。
2. 要注意把握重、難點。
對每節(jié)課甚至每單元的重難點即學生必須掌握的重要知識點，根據(jù)新課程標準、教師自身教學經(jīng)驗等參考資料、教學資源準確地把握，科學合理地備教材、備教法，適當安排好時間，多下功夫，深鉆細研，做到突出重點、突破難點、明確主次、有的放矢，減輕學生的學習負擔，提高效率。
3. 要引導學生運用科學的復習方法。
引導學生對所學知識要及時復習，以便在知識還沒有遺忘前就加深印象，達到事半功倍的'效果。否則，所學知識就會很快被遺忘，等到考試前再“臨時抱佛腳”，只能是事倍功半。要引導學生將集中復習和分散復習相結(jié)合。有些學生喜歡在較長的一段時間里集中復習，這種做法是不科學的。在心理學的研究中，人們發(fā)現(xiàn)前攝抑制和倒攝抑制對記憶和遺忘有重要的影響。過于集中的復習既有前攝抑制，又有倒攝抑制，記憶效果不好。而分散學習能克服前攝抑制和倒攝抑制的影響，效果較好。這種記憶方法不但不易遺忘，而且不會使身心太過疲勞。
四、要注意熱點問題與教材知識的結(jié)合
近年來，各地中考試題特別是開放型試題，常以對熱點問題的認識作為考核的切入點，考查學生分析問題、解決問題的能力。因此，我們在復習時要注意收集整理一年來國內(nèi)的重大熱點時事，重視熱點時事內(nèi)容，同時，圍繞熱點問題，結(jié)合教材知識，進行全方位、多角度的認識和分析，以提高學生分析問題和解決問題的能力。如2008年8月8日第29屆奧運會在我國首都北京舉行，我國奧運健兒頑強拼搏，在本屆奧運會上取得了金牌總數(shù)第一的輝煌成績；2008年10月25日“神舟七號”發(fā)射成功等熱點話題，并根據(jù)這些熱點話題我們可以和九年級思想品德課的知識內(nèi)容聯(lián)系起來：我國的綜合國力增強；科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力；實行保護環(huán)境的基本國策；實施科教興國戰(zhàn)略；堅持黨的基本路線；大力弘揚偉大的中華民族精神和艱苦奮斗精神；善于創(chuàng)新、勇于承擔責任等角度去認識和分析，從而提高學生分析、解決問題的能力，最終達到學以致用的目的。這不僅讓學生把握了時代的脈搏，認識了我國社會主義制度的優(yōu)越性，增強學生的愛國熱情和民族自豪感，而且也可以引導學生認清國情、努力拼搏，積極做社會需要的有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。
中考備考計劃8
一、指導思想:
認真系統(tǒng)地研究和整理八、九年級新課標教材知識和能力要求，以《義務(wù)教育物理課程標準》、《中考說明》和最近幾年中考題型為基本依據(jù)，抓好每一輪的各環(huán)節(jié)復習，在想辦法激發(fā)學生認真復習和學好物理的熱情基礎(chǔ)上，落實“雙基”，提升運用知識的能力，力爭在今年的中考中取得良好成績。
二、學生現(xiàn)狀分析:
本屆學生物理基礎(chǔ)相當薄弱，從兩年新課學習中多次檢測情況來看，多數(shù)學生的歷次考試成績可以說是慘不忍睹，多數(shù)學生始終沒有掌握一套適合自己學習物理的方法，也沒有良好的學習習慣，久而久之，有的學生已經(jīng)失去了學習物理的興趣，課堂上僅停留在聽話不搗亂的表象上。因此，本次總復習應(yīng)以激發(fā)興趣為起點，從基礎(chǔ)入手，逐步提高，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系能力，學會綜合運用所學知識。
三、復習要點:
1.抓住基礎(chǔ)知識。中考試卷中易、中、難的試題比例為7：2：1，對基礎(chǔ)知識、基本概念的考查應(yīng)是中考的重點，但近年來對基礎(chǔ)知識的考查形式發(fā)生了變化，最主要的變化是摒棄了考查死知識的做法，而要求能在具體事件中辨認出該知識或規(guī)律。為此學生要做到復習細致，在廣度上力爭不留漏洞。
2.聯(lián)系實際，貼近生活。新課程的基本理念之一就是從生活走向物理，從物理走向社會”這是中考命題的指導思想，那些最常見的生活現(xiàn)象最可能成為命題的素材。例如：去年涉及的“指甲刀上的杠桿、自行車上的力學”等。復習時同學們應(yīng)在近兩年的相關(guān)題目中了解此類題的出處、分類和答題技巧，更主要的是發(fā)現(xiàn)不懂的問題多親自去做、去看、去想，快速提高自己的觀察、分析能力。
3.重視開放型物理題的訓練�！犊荚囌f明》中提到：考卷中要設(shè)置適量的開放性和綜合性題目，考查學生的發(fā)散思維和創(chuàng)新意識。對于此類題目因初中知識程度有限，只能是淺層次地開放，首先要放下畏懼心理。從近兩年物理命題中可看出，開放型物理題大致可分三類，即條件開放型、結(jié)論開放型、條件和結(jié)論都開放型。對于開放型物理題常常沒有現(xiàn)成的解答模式，而是要利用發(fā)散思維進行全方位、多角度的觀察、分析。這就要求學生在平時練習中重視一題多解，不能淺嘗輒止。
4.加大科學探究方法的學習和實驗技能的提高。近幾年中考物理題中科學探究及實驗題的數(shù)量及分值呈上升趨勢，掌握科學探究及實驗題的類型及要求是解答試題的關(guān)鍵�？茖W探究及實驗題的類型主要有：(1)考查對問題實驗過程的感悟；(2)考查各種儀器在科學探究及實驗中的作用；(3)考查科學探究中對實驗數(shù)據(jù)的處理；(4)學生用一定的物理方法來探究實驗；(5)學生自主設(shè)計性實驗。此部分的復習方法應(yīng)在掌握一定的物理研究方法(尤其是控制變量法)的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)全面地復習每個實驗及相關(guān)的基本內(nèi)容，然后帶著疑問走進實驗室進行科學探究，反復操作練習，觀察實驗現(xiàn)象，分析實驗結(jié)果，從而彌補知識上的不足。
5.提高收集、分析和處理的能力。生活中源隨處可見，各種商品的說明、須知、用法及列車時刻表等都向人們提供著，善于迅速從資料中選擇出自己需要的是人們在生活中應(yīng)具有的能力，因此近兩年圍繞銘牌、說明書、數(shù)形結(jié)合——物理圖象等命出了一些類題，應(yīng)引起重視�？荚囍械慕o予方式可以是圖表或文字，同學們要掌握解答此類問題的大致步驟，平時培養(yǎng)較強的閱讀能力，收集有益的能力，還需要有一個良好的心理素質(zhì)。
6.在普遍復習的基礎(chǔ)上，同學們應(yīng)把所學知識再分成專題進行復習。復習時要把前后知識聯(lián)系起來，使前后所學的知識相互遷移，連成線，織成網(wǎng)。注意不同學科間知識的聯(lián)系，擺脫“學科本位”思想是現(xiàn)代社會發(fā)展的需要。
四、備考策略:
針對我校初三年級物理學科現(xiàn)狀，對照縣局要求和目標，準備采用以下策
略開展平時的物理教學：
1、夯實基礎(chǔ)；主干知識、典型題型重點講；難點內(nèi)容分散講。
近幾年中考物理試題、題型趨于穩(wěn)定，難度下降。因此，平時教學心也要下移，立足基礎(chǔ)知識，注重雙基，特別對于學困生只要求他們盡力掌握最基本的知識點，做到“天天清，周周清”；注重物理學的基本原理和方法的傳授，以物理概念、可逆過程、知識結(jié)構(gòu)、實驗、計算、邏輯推理、應(yīng)用聯(lián)想等展開鞏固和提升。
2、注重學生的情感、態(tài)度、價值觀
近兩年中考題更加注重考查學生的情感、態(tài)度、價值觀，試題提供給學生一些具體的日常生活情景，試題貼近學生生活實際，體現(xiàn)了“從生活走向物理，從物理走向社會”的課改理念，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求。這些理念作為物理命題的主線，充分滲透到各種類型題目中。而且大多是科學精神與人文精神相融合的情景，要求學生對這些情景做出合理的判斷。從而通過學生對問題情景的分析與解決過程來考查學生認識和理解世界的能力。
3、重視實驗能力；注重動手操作實驗和科學設(shè)計實驗
近幾年南通市物理中考題更加注重學生的科學素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展，關(guān)于七
環(huán)節(jié)的科學探究題在各中考題中所占的分量極重。這些試題特別注重“過程與方法”。在教學中，我們不但要讓學生做全課本上的實驗，而且要讓學生把所做的實驗真正地弄懂和掌握，更要考慮如何改進實驗教學、提高學生實驗學習質(zhì)量，培養(yǎng)學生將實驗能力遷移到新的情境中去的能力；重視實驗的開放性和探究性，注重過程和方法，為學生創(chuàng)造性的.發(fā)揮提供空間。
(1)本中的基本物理規(guī)律為素材的探究題：此類題的實驗方案大多與課
本不同，要求學生根據(jù)題給信息，通過分析、推理，探究出相關(guān)物理規(guī)律，這些規(guī)律大多是初中物理知識中的主要規(guī)律。由于此類題突出體現(xiàn)了過程與方法，能較好地考查學生的科學探究能力和創(chuàng)新思維能力，因而是今后各地中考的熱點。
(2)活中的物理現(xiàn)象為素材的探究題：此類題大多以學生熟悉的生活現(xiàn)象、自然現(xiàn)象為素材，要求學生運用所學知識進行分析、推理提出研究問題、科學猜想并運用科學研究方法，設(shè)計合理的實驗方案進行驗證，有時還要求總結(jié)出科學合理的規(guī)律．此類題有一定難度，能夠較好地考查學生的知識遷移能力、探究能力和創(chuàng)新思維能力，同時也能達到試題具有區(qū)分度的目的。
(3)學方法的探究題：研究物理的科學方法很多，其中控制變量法是最重要的方法之一，作為各地中考試題主要通過實際應(yīng)用來考查學生對科學研究方法的掌握情況。
4、注重培養(yǎng)學生處理和表達信息的能力
近幾年物理中考題更加注重通過各種形式考查學生處理和表達信息的能力。在各地中考題中，主要通過文字描述、表格數(shù)據(jù)、數(shù)理圖象、曲線或統(tǒng)計圖、示意圖等方式呈現(xiàn)大量的信息，要求學生運用所學知識，選擇適當?shù)姆椒�，對題目所給信息進行處理、分析、綜合。
5、關(guān)注社會熱點問題；注重開發(fā)和利用本土資源
近幾年物理中考題特別關(guān)注環(huán)保、能源、可持續(xù)發(fā)展、高科技、國內(nèi)外時政大事等社會熱點問題。此類題不僅能較好地考查學生分析問題、解決問題的能力，而且極大地促使學生關(guān)注社會熱點問題、關(guān)注國家、人類和世界的命運，激發(fā)學生的社會責任感和民族自豪感。
五、復習時間安排：
第一輪復習：（3月10—5月15日）回歸課本，夯實基礎(chǔ)。
1、本物理概念物理規(guī)律的理解，特別是一些關(guān)鍵詞語的意義。
2、物理概念和規(guī)律形成的過程以及伴隨的科學方法。
3、教材中的實例分析。
4、教材中各種實驗的原理、研究方法和過程。
第二輪復習：（5月16日——5月30日）以專題為主線，進行綜合和專題復習，著重知識的遷移和應(yīng)用為主。
第三輪復習：（6月1日——6月15日）以綜合模擬為主，進行適應(yīng)性的強化訓練。
1、格式要規(guī)范、語言表達要準確。
2、訓練綜合題的分析方法和解題技巧。
3、關(guān)注社會熱點，如最新科技發(fā)展、時事新聞等，注意觀察生活，聯(lián)系實際。
中考備考計劃9
6月初考生們就要面對殘酷的“二�！绷耍@是中考前最后一次大考，這次考試是全區(qū)統(tǒng)一命題，試題難度較小。如果考生“二�！钡某煽儾焕硐耄顖笾驹傅臅r候就要慎重選報學校了。
經(jīng)過了一學年的備戰(zhàn)，6月中下旬，考生迎來了人生中第一次大考—中考，考生要放輕松，不要緊張，平常心對待，做好考試準備之前要做好心理準備。此時，家長也要幫孩子排解壓力，樹立信心，做好考試期間的飲食，休息等后勤工作。最后關(guān)頭一定要注意細節(jié)從而決勝中考，學習方面要注重基礎(chǔ)，強化弱項，最后階段的沖刺主要以基礎(chǔ)為中心，強化弱科弱項。
這段時間里，每一科都不能“放冷”，每天拿出一部分時間溫習，或者隔一天做一下訓練，讓大腦對每一科的熱度和狀態(tài)一直持續(xù)到上考場。為了能夠適應(yīng)這種中考要求，考生在平時訓練時也要嚴格要求自己的答題時間，考試紀律，答題規(guī)范。錯題本子一定要有，將模擬試題中的錯題集中起來，考前最后幾天再集中翻閱一遍，也是中考搶分的一個好方法�？记罢{(diào)整到合適的狀態(tài)至關(guān)重要。
這段時間需合理安排好每天的.復習時間和計劃，不宜給自己太大壓力，再繼續(xù)搞題海戰(zhàn)術(shù)、疲勞戰(zhàn)術(shù)，更不要繼續(xù)熬夜挑燈夜戰(zhàn)，搞得自己還沒有上考場就已經(jīng)疲憊不堪。只需要做到放松心情，調(diào)整好自己的復習狀態(tài)，白天按照計劃循序漸進安排好復習，晚上也不要再加班加點，力求用最適合自己的復習方法做好最后的考前預熱和及時的查漏補缺即可，卸除心理上的壓力，保持規(guī)律的良好作息習慣。
中考備考計劃10
一、指導思想：
以教育局教研室中考復習備考計劃為指針，以課標和考綱為依據(jù)，以教材為藍本，以強化雙基為主線，以加強學生能力為重點，通過復習，整合學生整個初中階段所學的地理知識，進行分類、歸納和總結(jié)，幫助學生建立完善的地理知識體系。從地理概念、原理、地圖入手，幫助學生鞏固基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學生運用地理知識解釋地理現(xiàn)象的能力，最終完成中考復習任務(wù)，切實加強學生地理中考成績。全面加強學生綜合素質(zhì)和中考成績。
二、教學目標：
通過初二新授課和基礎(chǔ)知識復習及綜合訓練使學生扎實掌握地理基礎(chǔ)知識和基本技能，初步形成比較熟練的地理思維方法和技巧，培養(yǎng)學生較強的應(yīng)用地理知識分析問題和解決問題的能力，激發(fā)學生頑強拼搏的斗志，使他們在明年的中考地理學科考試中取得理想的成績。
三、時間安排：
初二學生面臨中考的第一仗——下學期的徐州生物、地理考試，因為考試成績是要記入中考總分的，所以各校對這兩科的復習迎考都要引起足夠的重視。地理在初二還有兩本新教材要學，而在下學期六月份就要進行中考�，F(xiàn)在各校都在貫徹執(zhí)行省政府“嚴格規(guī)范辦學行為，深入實施素質(zhì)教育”的規(guī)定，集中教學時間與往年相比大為縮短。這些都使本屆初二的地理教學復習時間非常緊張。
為此，本學期初二地理教學時間的安排應(yīng)該在保證質(zhì)量的前提下，加快進度，突出重點。即這學期不僅要學完人教版地理“八年級上冊”，還要復習“七年級上冊”，有條件的學校(即地理周課時為3節(jié))要把七上復習結(jié)束或至少一半，這樣可以使下學期有比較充足的時間全面復習迎考.
下學期學完“八(下)”后，就進行全面復習.
四、教學要求：
(一)新課教學重在落實教學五認真
1、備課
首先要認真學習考綱、鉆研教材;其次要目標明確、重點突出;同時又要備好學生、備好教法、備好例題和練習。
2、課堂教學
課堂教學要面向全體學生、堅持低起點、嚴要求、穩(wěn)步走、高效率的原則。課堂教學中要堅持走精講、精練、精析之路，要適當留一些給學生思考、記憶的時間，努力加強教學效率。
3、練習
要嚴格堅持“有練必收、有收必改、有改必評、有錯必糾”的“四必”原則，努力加強練習和檢測的高效性和針對性。
4、輔導
教師要定期與學生交流、訪談，把握學生情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
5、教學質(zhì)量分析
地理教學質(zhì)量分析重在“準”和“實”�！皽省本褪且覝蕟栴}及原因;“實”就是要講究實效，及時解決通過考試所反映的問題。
(二)基礎(chǔ)知識復習要重實效
1、要加強復習的針對性
要認真研究學習徐州市09年中考說明(附在本計劃后面)及20xx年中考說明(明年初下發(fā))，研究近幾年徐州及全省各地中考試卷(本計劃后面附有徐州近三年的中考地理試卷)，突出重點，進階難點，努力加強復習的`有效性和針對性。
2、要系統(tǒng)復習、夯實基礎(chǔ)，抓好基礎(chǔ)知識復習
依據(jù)《中考說明》，分章節(jié)進行復習，做到不遺漏任何一個知識點，理清概念，還可把相似的知識點合成一個單元。配合經(jīng)典的題例，將主干知識、重點知識向縱橫方向引伸和擴展。重視地理基礎(chǔ)知識教學是地理學科教學的首要任務(wù)，學生必須牢固掌握地理基礎(chǔ)知識。只有牢固掌握地理基礎(chǔ)知識，能力培養(yǎng)才能落到實處。
3、要加強練習，特別重視培養(yǎng)加強學生的能力
從近幾年徐州的中考地理試題來看，能力題的比重一直比較大，而原原本本地考課本上知識的題目很少，所以要特別重視地理基本技能及靈活運用所學基本知識、基本技能分析和解決問題能力的培養(yǎng)。最重要的地理基本技能包括閱讀、分析地理圖表及填圖、繪圖技能，以及進行簡單地理計算的技能等，地理技能的培養(yǎng)要通過訓練來實現(xiàn)，地理基本技能的訓練應(yīng)始終貫穿于整個地理教學全過程，要運用各種教學手段采用多種方法和途徑，特別是要通過有針對性的練習不斷鞏固和加強學生的地理基本技能以及靈活運用所學基本知識、技能的能力，沒有足夠的高質(zhì)量的練習，學生的能力就難以加強。
4、要加強學法研究和指導
要以課本和練習為抓手，以《中考說明》為導向，以建立讀書筆記和錯題集為進階口搞好學法研究和指導，努力加強復習效率。
5、要聯(lián)系生產(chǎn)、生活和社會熱點進行復習
在掌握地理基本知識、技能的基礎(chǔ)上，要聯(lián)系當?shù)厣鐣⑸顚嶋H和地理科學前沿、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和社會熱點進行專題研究，讓學生學會從地理的角度去分析實際生產(chǎn)、生活中遇到的熱點問題，讓學生及時了解社會、認識社會，使學習活動融于社會之中，進一步培養(yǎng)學生的社會責任感和學以致用的能力。
(三)綜合訓練要重規(guī)范
本階段主要是強化加強、綜合訓練階段。教師一定要篩選一些綜合性試卷進行訓練，在講評試卷的同時要強化對知識的掌握和答題規(guī)范、速度、節(jié)奏、經(jīng)驗和心理等方面的訓練，培養(yǎng)學生以良好的心態(tài)迎接中考。
1、要用三周時間進行學科內(nèi)綜合訓練，訓練重點是重要概念及其相互關(guān)系辨析、重要規(guī)律的應(yīng)用，進一步總結(jié)解題技巧和解題規(guī)律，培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力;同時要進一步加強對學生答題規(guī)范的訓練，如不要寫錯別字，字要認真寫、不能潦草，要規(guī)范運用地理術(shù)語，用地理學科語言答題等，以免造成無謂的失分。
2、考前一周要留給學生足夠時間進行基本知識、技能的回歸梳理和考前記憶，教師重在調(diào)整學生心態(tài)，幫助學生樹立信心。
五、復習計劃
第一輪復習：時間從三月下旬至四月下旬
考試題型千變?nèi)f化，但萬變不離其宗，任何科目的試題都離不開基本知識，地理也不例外。因此本輪復習以書本為主，緊扣《中考說明》，狠抓地理基本概念的記憶和理解。特別是要注意地圖的復習，要求學生把教材中重要的地圖、地理圖片裝進大腦，記在心中�？紤]到現(xiàn)在中考地圖所占的比例相當大，因此在復習的過程中，不僅要抓好地理概念、地理要素、地理現(xiàn)象的記憶，還要將這些知識點與地圖充分結(jié)合起來，形成理解記憶，做到地圖與知識點兩者之間的轉(zhuǎn)化非常嫻熟，切實加強學生讀圖、填圖和繪圖的能力。
第二輪復習：時間從五月上旬至五月下旬
通過第一輪的復習，學生對地理概念記憶更清晰，地理現(xiàn)象理解更透徹，閱圖填圖的能力也得到了充分的加強，然后在此基礎(chǔ)上進行第二輪復習。本輪復習主要以分析、理解、綜合、加強為根本目的。通過精選近年來全國各地中考地理試題中出現(xiàn)的重點問題、熱點問題、難點問題，訓練學生運用地理知識分析地理現(xiàn)象，解決實際問題的能力。復習過程中要以學生為主體，發(fā)揮老師的主導作用，引導學生用地理概念、地理現(xiàn)象、地理原理對實際問題進行分析，從中發(fā)現(xiàn)兩者之間的內(nèi)存聯(lián)系。
第三輪復習：時間從六月上旬至中考前夕
本輪復習主要是組織模擬考試，進行查漏補缺，發(fā)現(xiàn)問題及時采取補救措施。通過模擬考試對學生進行考前培訓，向?qū)W生傳授中考臨場作答技巧和作答注意事項，并進行迎考心理輔導，使學生盡快適應(yīng)中考氣氛，進行中考狀態(tài)，避免在中考作答時出亂子
六 注意事項
1、在第一輪復習中，首先要抓好學生背書、背圖、背知識點。其次在復習教學的過程中，要面向全體學生，以整合地理基礎(chǔ)知識為主，并穿插相關(guān)的考試試題加以鞏固加強。示例和練習以基礎(chǔ)知識為主，要切中《中考說明》要求，具有典型意義和代表性，符合《中考說明》命題方向和要求。注重課后對學生的檢查督促，加強復習的效率。并要求學生自主完成《考標》中的練習題，對其中少部分綜合性比較強的習題集中進行分析解答，力求透徹。
2、在第二輪復習中，重點要加強對學生分析理解能力的訓練，培養(yǎng)學生獨立思維習慣，加強學生運用地理知識的能力和作答的準確性。在本輪復習中，主要是通過收集大量的近年各地中考中出現(xiàn)的重點知識、熱門考點和開放性試題對學生進行強化訓練，增加學生的分析能力，加強對知識點的理解和綜合應(yīng)用的能力。精選的示例主要以近三年來衡陽市中考試題為主，練習題則精選20xx年全國各地的中考試題，特別是要注重人口問題、資源問題、社會問題等方面的開放性題型的訓練。課后練習要求學生獨立完成，并做到及時檢查，對少數(shù)學生存在的問題進行課后個別輔導，對大面積存在的問題則要精心講解。
3、在第三輪復習中，除了注重知識點的查漏補缺和進行臨場指導外，更要注意指導學生作答的技巧，特別是要隨時提醒學生仔細閱讀試題，考慮問題要周到全面，養(yǎng)成好的作答習慣，注重學生書寫工整，杜絕因書寫錯誤而造成的不必要的失分。
七、教學進度
時間安排
時間
內(nèi)容
20xx-20xx學年度上學期
第1-3周
八(上)第1章
第4-10周
八(上)第2章第二節(jié)
第11周
期中考試(內(nèi)容范圍：八(上)第1――2章第二節(jié))
第12-13周
八(上)第2章第三節(jié)
第14—16周
八(下)第3章
第17-19周
八(上)第四章
第20—學期結(jié)束
復習八(上)全冊迎考
20xx-20xx學年度下學期
第1-5周
八(下)全冊
第6——10周
全面第一輪復習(基礎(chǔ)知識復習)
第11——14周
全面第二輪復習(綜合訓練)
第15—中考前
全面第三輪復習(中考模擬訓練)
中考地理考試大綱復習指導之世界地理
備考20xx中考地理復習資料指導
中考備考計劃11
一、目標：
力爭完成教學線分配的重點高中名額，盡可能多的為二類高中輸送合格生源，讓全體同學順利畢業(yè)。
二、措施：
1、營造氛圍。結(jié)合教學線、政教線組織的各類活動，積極調(diào)動學生的學習積極性，比學習態(tài)度、比進步程度，排除一切私心雜念，全力應(yīng)對中考。
重申校紀班規(guī)。九年級學習壓力大，紀律也應(yīng)常抓不懈。要一如既往地認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，嚴格要求學生，強化學生的守時、守紀和責任意識，以保證良好的復習備考環(huán)境。
2、制定計劃。最后的三個月，是沖刺階段，也是收獲季節(jié)。各學科都將陸續(xù)轉(zhuǎn)入復習。在復習中，指導同學們制定出切實可行的復習計劃和可望實現(xiàn)的分數(shù)目標。對以前的不足之處查漏不缺，樹立信心，克服困難，以獲得事半功倍之效。
3、分層要求。對行為習慣較差的學生，多談心，及時鼓勵，讓其不擾亂課堂的前提下，盡力學，不放棄。對優(yōu)生多關(guān)注，鼓勵他們參與競爭，努力拼搏。力求“強科爭優(yōu)勢、弱科保底線”。
4、學法指導。針對各學科的特點，與各任課教師討論各學科的學習方法，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術(shù)。
5、學科均衡。這段時期，任課老師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學生復習，力爭使自己所教學科能考得更好。班主任要關(guān)心學生各科的均衡發(fā)展，引導他們不斷加強薄弱學科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，形成一種以班主任、科任教師、家長協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。
6、加強中下生的'輔導轉(zhuǎn)化工作。在學生中繼續(xù)開展“一幫一”活動；與各任課教師聯(lián)系，對學習困難者聯(lián)手幫助。平時盡量多下班，了解中下生的學習困難，要求學生不放棄任何一科，盡可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。
7、抓好體育中考。每天的晨跑、大課間，要積極利用、嚴格組織。跑步嚴格考勤，完成規(guī)定的訓練任務(wù)：男生6圈，1200米。女生5圈1000米；大課間的跳繩，隨時檢測；配合體育老師，認真訓練新項目——立定跳遠。爭取體育中考取得最佳成績。
8、協(xié)同作戰(zhàn)。與家長保持密切聯(lián)系，對學生的在校表現(xiàn)及時與家長取得聯(lián)系，結(jié)合學生的心理問題和學習情況，與家長一起商討有效的教育方法，使學生能以良好的精神狀態(tài)投入到復習備考中去。
我希望，付出了，能有回報。
愿中考順利，取得應(yīng)有的成績！愿904搬到孩子們有一個燦爛的明天！
中考備考計劃12
一、指導思想和總體目標：
為了讓11班的同學有一個良好的學習氛圍，創(chuàng)造更好的的學習環(huán)境，班級以“奮發(fā)沖刺，挑戰(zhàn)自我”為口號，明確目標，落實行動。結(jié)合學校年度工作的總要求，堅持“培養(yǎng)優(yōu)生，提高水平；抓中間，整體前進，控制差生，保證平衡”的教學思路，堅持“求真務(wù)實，認真負責，追求高效”的工作作風，貫徹團結(jié)協(xié)作，互相切磋學習的精神，主動配合科任老師的教學工作，加強家校聯(lián)系溝通，細化落實班級的管理，迎接初三的嚴峻考驗，爭取在的中考中獲得滿意的成績。
二、學情分析：
初三（11）班共有68名學生，男生42人，女生26人。
目前班級存在的問題有：
�。�1）學生總體發(fā)展不平衡，成績差異較大；學習成績中下的同學仍占蠻大比例。
�。�2）學生個人自身發(fā)展不平衡，偏科學生較多。
�。�3）部分學生學習動力不足，學習目的不明確，沒有吃苦耐勞的精神，厭學情緒較重，認為凡是沒有什么希望，就在這里過一天少三晌，嚴重影響著班級的整體成績。
�。�4）好多學生欠缺合理有效的學習方法，學習效率差。
三、班級學生劃分：
我們班第一梯隊（班級前十名）：
我們班第二梯隊（638分以上）：
我們班第三梯隊（600---638分）：
四、班級備考具體工作措施：
（一）認清形勢，做好班級穩(wěn)定工作。
1、通過“人生能有幾回搏，此時不搏，更待何時？”、“態(tài)度決定高度”等主題班會，讓學生了解和認識中考的形勢和動態(tài)，以及中考對人生的影響，強化中考在學生心目中的份量，激發(fā)學生的拼搏精神。營建競爭與積極的中考氛圍，讓學生盡早進入狀態(tài)。
2、通過班會等活動，加強對學生心理上的輔導和疏導，逐步消除學生對中考的陌生感、恐懼感，讓學生感悟中考，以平常心面對中考。
3、有效地利用好每周的星期五的班會課開展一些專題性的活動，如：微笑面對中考、學習經(jīng)驗交流會、意志品質(zhì)教育、如何做時間的主人，如何調(diào)節(jié)心理等，促進良好的學風、班風的形成。
�。ǘ┘訌妼W生的思想教育，密切配合科任老師，搞好培優(yōu)補差工作。
1、每周至少一次與科任老師進行交流，了解班級情況及存在的問題，共同探討處理方案。
2、跟蹤重點學生和臨界學生的成績變化。適時對這類學生的優(yōu)勢和劣勢學科進行培優(yōu)和補差，目的是實現(xiàn)重點突破、確保及格率和平均分。
3、通過有效形式，加強與落后學生的溝通交流。尤其注意發(fā)掘他們的“閃光點”，肯定其長處或進步（哪怕是一點點進步），激發(fā)自尊心及榮譽感，提高他們的學習積極性、自信心。
4、每次月考后根據(jù)每位學生具體測試情況和考后思想狀況，與任課教師一道有針對性的做好每一位學生的思想工作，把考后波動降到最低限度，把考后反思精細化，月考后因勢利導，把月考后學習潛能發(fā)揮到極致。
5、虛心聽取學生的建議，注重學生對教師教學的'反饋。將學生合理的建議
反饋給任課教師，力求在教學上更好的服務(wù)學生。
�。ㄈ┘訌娕c家長的溝通、交流。
每次月考后要求學生將成績匯報給家長，將學生的在校表現(xiàn)反映給家長，肯定孩子的進步，客觀反映孩子存在的問題，把家長的積極性調(diào)動起來，協(xié)助老師共同教育好學生。
�。ㄋ模┮龑W生合理安排學習時間。
學生進入初三，學習壓力重，對時間分配不合理，更會加重學生負擔。根據(jù)學生時間及學科狀況，引導學生對時間進行如下分配：早餐后，以政治、歷史為主；早讀，以語文、英語為主；下午自習，以數(shù)學，理化為主；晚餐后，學生根據(jù)自己實際安排復習內(nèi)容。
�。ㄎ澹┘訌姲嗉壩幕ㄔO(shè)，完善班級宣傳建設(shè)，強化班級環(huán)境育人功能。完善班級環(huán)境布置和宣傳工作，充分利用班級黑板報和教室空間，通過班訓等來激勵、鼓舞學生，營建良好的學習環(huán)境。創(chuàng)設(shè)一個“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學”的良好氛圍，在潛移默化中對學生進行教育。
�。┘訌姲踩ぷ鞯男麄鳎寣W生在各種場合要注意安全，學會保護自己，遠離危險，確保能平安，順利的參加中考。
五、奮斗目標：
700分以上：5名。
達到嘉積中學最低錄取分數(shù)線：20名。
希望能有1名沖擊全省前10名。
總之，我們堅信，在學校領(lǐng)導的大力支持下，在這么多有經(jīng)驗、有能力、有熱情、有奉獻精神的科任老師的共同努力下，我們班一定能在20的中考中取得可喜的成績。
中考備考計劃13
一、指導思想：
以歷史新課程標準為指針，以教材為依據(jù)，以為學生終身發(fā)展奠基為基本理念，以探究性學習和課程評價為載體，著眼于學生的未來，結(jié)合知識與能力要點和《初中歷史新課程標準》，理清基礎(chǔ)知識，掌握主干知識，強化知識的理解和深化，拓寬視野，遵循20xx年中考備考思路，適當發(fā)展創(chuàng)新，全面提高歷史學科的教育教學質(zhì)量，適應(yīng)20xx年中考。
二、學生分析：
1、大部分學生基礎(chǔ)知識比較牢固，但能力欠缺，對于平時練習的一些比較有創(chuàng)新的題目依賴性較大，表現(xiàn)為等待老師的答案，或者干脆置之不理。
2、大部分學生的文字表達能力較差，特別是材料分析這個環(huán)節(jié)上，學生對于書寫文字的組織非常混亂，導致不必要的失分的現(xiàn)象屢屢有之。
3、學生對練習的鞏固情況令人擔憂，大部分對練習沒能形成一個系統(tǒng)性的整理和概括，思想上仍是單純地認為練習過的習題就是不需要再進行鞏固了。
4、學生對于復習大部分是“西瓜芝麻一起抓”，以致于經(jīng)常顧此失彼，首尾不得相顧，復習的質(zhì)量就是大打折扣。
三、計劃達到的目標：
1、以知識結(jié)構(gòu)為復習的線索，引導學生在知識結(jié)構(gòu)的幫助下，對初中歷史基礎(chǔ)知識進行重新整合，建立符合自己復習特點的知識網(wǎng)絡(luò)。
2、強調(diào)以基礎(chǔ)知識為主，以能力提高為理念，在復習中著重要求學生具有時代性、發(fā)展性和科學性的思維，最大程度體現(xiàn)中考對學生的'素質(zhì)要求。
3、在平時的復習中，強調(diào)以練習促質(zhì)量、以探討促思維，更多關(guān)注學生不同階段的復習效果，及時對復習的階段計劃進行適當調(diào)整。
4、以考試標準為準，課堂復習和練習盡量與考試說明保持一致性。
四、復習計劃
�。ㄒ唬┫到y(tǒng)復習，夯實基礎(chǔ)
為全面迎接20xx年中考，打好20xx年中考攻堅戰(zhàn)，整個復習分為三個階段：
第一階段（20xx年4月——4月份月底）：“梳理教材”，即按照教材的編寫體系，以《中考歷史考試標準》規(guī)定的考試內(nèi)容為重點，提綱挈領(lǐng)地復習，目的是使學生掌握教材中最基本的知識，同時對歷史事件之間的聯(lián)系，教材的整體線索有一定的了解。
第二階段（20xx年5月份）：專題復習，經(jīng)歷第一階段的復習，學生掌握了較多的基礎(chǔ)知識，但知識是零碎的，孤立的，沒有從宏觀上整體把握知識脈絡(luò)。因此在復習的第二階段，可將前面所學的知識列成專題歸類總結(jié)，比較對照，形成知識網(wǎng)。
第三階段（20xx年6月初至中考前）：綜合復習，將六本書的知識有機融合，根據(jù)中考的具體要求，選擇若干題目進行一系列綜合訓練，目的是將第一階段古今中外的歷史知識進綜合、形成能力。查漏補缺、熱點講解、模擬測試，每一周一次強化訓練，根據(jù)多次訓練的情況，找出學生的薄弱環(huán)節(jié)，再進行講解、訓練，進一步鞏固知識、提高能力。
（二）抓住重點，加強訓練
六本書的內(nèi)容很多，在復習時教師首先要全面系統(tǒng)地進行復習，根據(jù)《株洲中考歷史考試標準》里的考查內(nèi)容及要求，復習這部分內(nèi)容要強化。教學時要強調(diào)，平時的訓練要強化，對學生常犯的錯誤進行有針對性的訓練，提高學生學習歷史知識的能力。
�。ㄈ┳⒅貞�(yīng)試能力的提高
基礎(chǔ)知識掌握了，能力提高了，還要提高考試、答題的能力。特別是應(yīng)試的技巧，我們認為學生應(yīng)注意以下幾個方面的問題：
�。�1）審題，在平日練習和考試過程中一定要仔細審題，題目問的是什么要弄明白，然后根據(jù)題目要求回答，千萬不能草草看一眼就解答。
�。�2）對課本內(nèi)容一定要熟悉，我們對學生的要求是，做選擇題盡量不看書，材料題和問答題一定要看書。
�。�3）注意合理地安排考試時間。
五、復習策略
1、教師認真鉆研教材、考標。最短時期內(nèi)在教材中找出考點，依據(jù)教材將考點編成復習資料的形式，按線索講解歷史知識將歷史知識系統(tǒng)化、線索化，清晰明了的呈現(xiàn)在學生的面前， 幫助學生理清基礎(chǔ)知識點。
2、根據(jù)每次考試成績和學校的中考目標圈定優(yōu)生和差生名單，指導他們制定學習計劃和學習目標。并督促他們檢查計劃目標的完成情況。
3、制定培優(yōu)輔差計劃。在復習時，注重因材施教。對優(yōu)生除了要求他們掌握考試標準中的識記內(nèi)容外，還要掌握理解、運用的內(nèi)容。而差生只要求他們掌握識記和理解的內(nèi)容。
4、特別關(guān)注臨界生。鼓勵學生之間互相背誦知識點，尤其是優(yōu)生帶動臨界生。老師對臨界生多鼓勵，進行個別輔導，力爭把他們列入優(yōu)生行列。
5、平時的要強化訓練。我們每兩周進行一次周清，每月進行一次考試，每次周清、月考的內(nèi)容都是滾動式的，帶著學過的內(nèi)容一起考察，對學生常犯的錯誤進行有針對性的訓練，提高學生學習歷史知識的能力。
6、注重應(yīng)試能力的提高
基礎(chǔ)知識掌握了，能力提高了，還要提高考試、答題的能力。特別是應(yīng)試的技巧。如審題，在平日練習和考試過程中一定要仔細審題，題目問的是什么要弄明白，然后根據(jù)題目要求回答，千萬不能草草看一眼就解答。對課本內(nèi)容一定要熟悉，我們對學生的要求是，做選擇題盡量不看書，材料題和問答題一定要看書。
7、對篩選的試題做到面批面改，及時輔導查缺補漏，使學生樹立明確的奮斗目標，向中考挑戰(zhàn)。
8、專題訓練時穿插時事政治熱點、重點與難點訓練與測試。
中考備考計劃14
20xx年中考即將來臨，做好初三數(shù)學復習工作，對于有效提高中考數(shù)學成績起到至關(guān)重要的作用。通過總復習，要求學生能達到以下目標：
（1）使學生掌握的知識和技能系統(tǒng)化、條理化、網(wǎng)絡(luò)化，進一步提高綜合運用基礎(chǔ)知識、分析問題和解決問題的能力。
�。�2）通過綜合模擬訓練，使學生進一步熟練掌握知識，開發(fā)智力，形成能力，得到升華。
要達到這樣的目標，我們必須進行有效的復習課教學策略探索，通過在內(nèi)容整合、教案設(shè)計、課堂教學方法等方面實踐探索，從關(guān)注內(nèi)容設(shè)計，關(guān)注課堂教學，關(guān)注題型的歸納和思想方法的提煉，逐步掌握思維方法與形成解題技能等提高復習課的效益。
針對本班學生特點，我將進行以下三輪復習：
一、第一輪復習
1、第一輪復習的形式：“梳理知識脈絡(luò)，構(gòu)建知識體系”——理解為主，做題為輔。
（1）目標：過三關(guān)。
�、龠^記憶關(guān)。
必須做到：在準確理解的基礎(chǔ)上，牢記所有的基本概念（定義）、公式、定理，推論（性質(zhì)，法則）等。
②過基本方法關(guān)。
需要做到：以基本題型為綱，理解并掌握中學數(shù)學中的基本解題方
法，例如：配方法，因式分解法，換元法，判別式法(韋達定理)，待定系數(shù)法，構(gòu)造法，反證法等。
�、圻^基本技能關(guān)。
應(yīng)該做到：無論是對典型題、基本題，還是對綜合題，應(yīng)該很清楚地知道該題目所要考查的知識點，并能找到相應(yīng)的解題方法。
（2）宗旨：知識系統(tǒng)化。
在這一階段的教學把教材中的內(nèi)容進行歸納整理、組合成塊，使之形成知識網(wǎng)絡(luò)化。主要從以下三個方面進行梳理：
�、贁�(shù)與代數(shù)：
分為3個大單元：數(shù)與式、方程與不等式、函數(shù)。
�、诳臻g和圖形：
分為3個大單元：幾何基本概念，平面圖形，立體圖形。
�、劢y(tǒng)計與概率：
分為2個大單元：統(tǒng)計與概率
2、第一輪復習應(yīng)注意的問題
（1）必須扎扎實實夯實基礎(chǔ)。
中考試題一般按難、中、易的比例出題，其中基礎(chǔ)分占總分的80%左右，因此必須對基礎(chǔ)知識做到“準確理解”和“熟練掌握”，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、正確和迅速。
（2）必須深鉆教材，不能脫離課本。
按中考試卷的設(shè)計原則，基礎(chǔ)題都是送分的題，有不少基礎(chǔ)題都是課本上的原題拓展或改造。
�。�3）掌握基礎(chǔ)知識，一定要從理解角度出發(fā)。
數(shù)學知識的學習，必須要建立邏輯思維能力，基礎(chǔ)知識只有理解透了，才可以舉一反三、觸類旁通。相對而言，“題海戰(zhàn)術(shù)”在這個階段是不適用的。
二、第二輪復習
1、第二輪復習的形式：“突出重點，綜合提高”——練習專題化，專題規(guī)律化。
（1）目標：融會貫通考綱上的所有知識點。
�、龠M行專題化訓練。
將所有考綱上要求的知識點分為為多個專題，按專題進行復習，進行有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。
�、谕怀鲋攸c，難點和熱點的內(nèi)容。
在專題訓練的基礎(chǔ)上，要突出重點，抓住熱點，突破難點。按照中考的出題規(guī)律，每年的重點、難點和熱點內(nèi)容都大同小異。
�。�2） 宗旨：建立數(shù)學思想方法，培養(yǎng)數(shù)學能力。
在對初中階段所有數(shù)學基本知識的理解掌握前提下，應(yīng)該努力做到： ①建立函數(shù)與方程的思想、數(shù)形結(jié)合的思想等
從函數(shù)的角度，去理解數(shù)，函數(shù)，方程、代數(shù)式以及跟圖像的對應(yīng)轉(zhuǎn)化關(guān)系。
�、谔岣邤�(shù)學閱讀分析的能力
學會用數(shù)學語言描述問題，并能還原問題的數(shù)學描述。通過閱讀分析數(shù)學問題，從中獲取有效信息，掌握其中規(guī)律，并解決實際問題。
2、第二輪復習應(yīng)注意的問題
�。�1）專題的劃分要合理。
專題的劃分標準為相關(guān)知識點的聯(lián)系緊密程度。專題要有代表性和針對性，切忌面面俱到；始終圍繞熱點、難點和重點。應(yīng)將中考必考內(nèi)容選定專題。
（2）要保證一定量的習題訓練。
所謂“熟能生巧”，在這個階段，所要做的就是將關(guān)鍵知識點進行綜合、鞏固、完善、提高。要盡可能多的接觸各類典型題。
�。�3） 注重多思考，并及時總結(jié)規(guī)律。
每個專題內(nèi)的知識點具有必然的緊密聯(lián)系，不同專題之間的知識點同樣會發(fā)生關(guān)聯(lián)融合，要注重解題后的反思，總結(jié)規(guī)律。
三、第三輪復習
1、第三輪復習的`形式：“強化模擬訓練，查缺補漏”。
目標：突破中考分數(shù)的非知識角度的障礙。
（1） 研究分析歷年中考數(shù)學試題，選擇含金量較高的模擬題。 分析歷年中考題，對考點的掌握做到心中有數(shù)。選擇梯度設(shè)計合理，立足中考又稍高于中考難度的模擬題來強化訓練。
�。�2） 調(diào)整好學生的心理狀態(tài)。
考試的成績絕不僅僅取決于對知識點的掌握，在真正的考場上，心理狀態(tài)和心里素質(zhì)會帶來很大的影響，所以在模擬訓練時，一定要嚴格按照真正中考的時間以及相關(guān)要求來訓練。
2、第三輪復習應(yīng)注意的問題。
（1）通過模擬試題的強化訓練進行補缺補差。
中考大綱要求掌握的知識點可謂眾多，在經(jīng)過前兩輪的復習后，最后需要用做模擬題的方式來檢查是否有遺漏生疏的知識點。
�。�2）克服不良的考試習慣。
中考考題都有相應(yīng)的判分規(guī)則，要按照判分規(guī)則去優(yōu)化答題思路和解題步驟，必須避免因為“審題不仔細，憑印象答題以及答題不規(guī)范”等原因造成的失分。
�。�3）總結(jié)適當?shù)膽?yīng)試技巧。
在實際的考試過程中，完成一道題目并不一定非要按照從知識點的應(yīng)用角度出發(fā)。針對不少典型題，都有相應(yīng)的解題技巧，掌握了解題技巧，既節(jié)約了做題時間，還保證了結(jié)果正確。
總之，通過對初中數(shù)學知識點的系統(tǒng)復習，以及對解題思路、方法、規(guī)律和技巧的歸納、指導和應(yīng)用，學生基礎(chǔ)知識得到了鞏固，解題方法、解題技巧和基本技能都有了進一步的提高，使學生練就了舉一反三、觸類旁通的能力。相信中考會取得優(yōu)異的成績。
中考備考計劃15
為切實做好xxxx－20xx學年度中考備考工作，使我校中考備考工作更有計劃性、針對性、實效性，根據(jù)我校實際，制訂本計劃。
一、指導思想：
本年度，結(jié)合本級學生的實際，我校中考備考工作的思路是：“夯實基礎(chǔ)，面向全體，立足中上層，著眼上層生”。在立足抓早、抓主動的前提下，中考復習要以新課標思想為指導，以07年中考考綱為導向，精心組織，周密安排，打好備考攻堅戰(zhàn)。初三級全體師生要樹立信心，迎難而上，增強緊迫感，明確目標，團結(jié)一致，通力協(xié)作，腳踏實地。力爭xxxx年我校中考成績穩(wěn)中有進，再攀新高。
二、時間安排：
1、按期授完新課。
第一學期要抓好教學進度，保證在完成本學期功課的同時，完成第二學期的部分功課，保證按期授完新課。第二學期第六周授完新課并進行學期階段性考試。
2、復習分三輪進行：
第一輪復習（授完新課至全區(qū)模擬考試前），復習形式為系統(tǒng)復習，重點加強基本概念，基礎(chǔ)知識的復習，做到章節(jié)過關(guān)、單元過關(guān)、打?qū)嵒A(chǔ)、循序漸進，并進行一至兩套模擬試題的訓練，保證復習效果。
第二輪復習（區(qū)模擬考試后至畢業(yè)考試前），復習形式為專題復習，重點加強綜合知識的歸納、綜合能力的培養(yǎng)，滲透升中模擬練習。
第三輪復習（畢業(yè)考試后至中考前），復習形式為查漏補缺，套題訓練，鞏固提高。
3、考試安排：
�。�1）第二學期新課結(jié)束后各備課組自行組織階段性考試。
�。�2）按計劃進行學月考試。
�。�3）組織學生參加區(qū)模擬考（時間約20xx年5月中旬）。
�。�4）舉行畢業(yè)考試（時間約為20xx年6月上旬）。
三、幾項措施：
1、成立以校長為組長，教學副校長為副組長，教導處、政教處主任、初三備課組長、級長為成員的中考備考領(lǐng)導小組，切實加強對中考備考工作的領(lǐng)導，備考領(lǐng)導小組要認真總結(jié)中考備考的`經(jīng)驗教訓，查找備考工作的薄弱環(huán)節(jié)，尋找改進的辦法，部署新學年度的中考備考工作，組織中考備考研討活動。
2、各科教師要認真學習研究《課程標準》、xxxx年《考綱》和湘橋區(qū)中考質(zhì)量分析，教師要熟悉各個知識點，明確對各知識點的要求，研究中考動態(tài)，及時把握中考信息，探討xxxx年中考命題方向。
3、初三各備課組要嚴格按照本計劃開展備考工作，初三各備課組要在此基礎(chǔ)上定好科組的中考備考計劃，計劃要定出詳細的時間表，對每階段的復習內(nèi)容，資料的準備，練習卷、試卷的編印，測驗考試的時間作明確的安排，根據(jù)各科實際情況，制定有可能達到的奮斗目標。做到分工明確，任務(wù)落實到人。練習卷的編印要緊密聯(lián)系復習的內(nèi)容，有目的地進行編寫，題目的選取、題型設(shè)置要緊扣教學的實際、學生的實際�？迫卧诰毩暽弦龅健八木�
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