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學(xué)生數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編精心整理的學(xué)生數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)，歡迎大家分享。
學(xué)生數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)1
上課鈴聲響起，班主任一臉嚴(yán)肅的踱步走進(jìn)教室，同學(xué)們鴉雀無(wú)聲，仿佛在等待著宣判。
我們初三年級(jí)即將面臨高中的選拔考試，只有半數(shù)的學(xué)生能直升上海市實(shí)驗(yàn)中學(xué)。因此，大家都在進(jìn)行最后的沖刺。我的`父母平時(shí)對(duì)我學(xué)業(yè)較為寬容，現(xiàn)在也開(kāi)始感到有些緊張。老師們放棄了午休時(shí)間，利用中午的30分鐘穿梭于各個(gè)教室，幫助學(xué)生記憶公式、朗讀句型、背誦古詩(shī)……家長(zhǎng)的期望和老師的教導(dǎo)，都凝聚在這張考卷上。
終于等到公布分?jǐn)?shù)的時(shí)候了，當(dāng)試卷發(fā)到我手中時(shí)，我緊張得心提到嗓子眼兒，幾乎不敢抬頭看。直到看到那鮮紅的93分時(shí)，才如釋重負(fù)般松了一口氣，心中的大石終于落地。
或許是太過(guò)緊張了，如今遇到這天大的喜訊，卻絲毫提不起高興的心情。原本想放聲大笑，卻涌起了一股想哭的情緒，心中五味雜陳，這大概就是喜極而泣吧！
再看看同學(xué)們，可謂神態(tài)各異。久經(jīng)沙場(chǎng)的“老將”——張一峰再次穩(wěn)坐江山，一馬當(dāng)先，摘取第一名的桂冠，也許是因?yàn)榈脛偬嗔�，所以這次志在必得，因而臉上并無(wú)表情。而耿天然脫穎而出，竟得了第三名，她喜極而泣，真替她感到高興。夏甜笑到一半，臉僵住了，接著顯出沮喪的神情。李琦則緊張的在試卷上挑老師的“刺兒”，企圖“力挽狂瀾”找回一些分?jǐn)?shù)。
考試后，有人歡天喜地，談笑風(fēng)生；有人愁眉不展，沉默不語(yǔ)。無(wú)論如何，結(jié)局已定。如果你心存遺憾，下次不妨更加努力。
學(xué)生數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)2
時(shí)間飛逝，很快期中考試已過(guò)去近一星期，在這場(chǎng)無(wú)聲的較量中，只有兩種結(jié)果：一是勝出，二是落敗。勝出者不應(yīng)過(guò)于得意，而落敗者也不必太過(guò)沮喪。
這次期中考試和以往一樣，做拉分的還是數(shù)學(xué)和科學(xué)，主要是平時(shí)強(qiáng)化訓(xùn)練還不夠，以后要多注意強(qiáng)化訓(xùn)練。這次數(shù)學(xué)本應(yīng)考148分，由于題目理解過(guò)于復(fù)雜，白扣了9分。我想應(yīng)該是知識(shí)點(diǎn)的掌握還不夠，不能靈活運(yùn)用。平時(shí)積累得不夠，用的時(shí)候才嫌少。
還有歷史和政治，在假期沒(méi)有好好看書(shū)，到考試那天才看就會(huì)嫌看得少，課外知識(shí)不豐富，臨時(shí)抱佛腳。上課不認(rèn)真聽(tīng)課，知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有記錄下來(lái)。下課沒(méi)能很好得梳理，鞏固。老師布置的作業(yè)沒(méi)能認(rèn)真完成：書(shū)翻得不夠嫻熟，導(dǎo)致考試時(shí)間不夠。
英語(yǔ)成績(jī)本應(yīng)達(dá)到A等，但由于選擇題的失誤。這次主要失分在環(huán)形填空和單項(xiàng)選擇上。原因是平時(shí)詞匯量不夠大，關(guān)鍵點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有記牢，不懂得利用上下文聯(lián)系，因此今后應(yīng)增加詞匯量，多做課外練習(xí)。
期中考試已經(jīng)過(guò)去，但是我相信通過(guò)我的.努力一定能夠取得好成績(jī)！
只有不斷的吸取新知識(shí)，不斷的充實(shí)自己，心中才會(huì)有永不枯竭的方塘。
學(xué)生數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)3
一、試卷分析：
�。ㄒ唬┛荚噧�(nèi)容：北師版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第一至第四章。
�。ǘ┰囶}分析
1、試卷在總體上體現(xiàn)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的評(píng)價(jià)理念，重視了對(duì)學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí)與技能的評(píng)估，既包括結(jié)果也包括過(guò)程。同時(shí)，也關(guān)注了學(xué)生在數(shù)學(xué)思維能力、運(yùn)算能力和解決問(wèn)題能力等方面的發(fā)展情況。試卷強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)思想方法的理解與應(yīng)用，注重了數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，并關(guān)注了學(xué)生獲取數(shù)學(xué)信息的能力以及“用數(shù)學(xué)、做數(shù)學(xué)”的意識(shí)。尤其值得一提的是，它重視了幾何推理的表述及計(jì)算結(jié)果的準(zhǔn)確性，這為我們的教學(xué)提供了良好的指導(dǎo)方向。
2、重視雙基，突出重點(diǎn)知識(shí)考查
試卷注重考查基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，所占分值較高。試題對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查既全面又突出重點(diǎn)。在試卷中，對(duì)一元二次方程和平行四邊形等核心知識(shí)進(jìn)行了重點(diǎn)考查。
3、重視與實(shí)際生活相聯(lián)系，考查數(shù)學(xué)應(yīng)用能力
試題貼近學(xué)生的實(shí)際生活，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的.聯(lián)系。在考查過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的情感，考查學(xué)生從實(shí)際問(wèn)題中提煉數(shù)學(xué)模型的能力，培養(yǎng)其應(yīng)用數(shù)學(xué)、實(shí)踐數(shù)學(xué)的意識(shí)。
4、重視數(shù)學(xué)思想方法的考查
初中數(shù)學(xué)中常見(jiàn)的整體思想、分類討論、探索開(kāi)放等數(shù)學(xué)思想方法在試卷中得到充分體現(xiàn)。
5得分情況簡(jiǎn)析：
從得分情況來(lái)看，高分段和較高分段的學(xué)生約占總?cè)藬?shù)的三分之一，這較為正常，但成績(jī)處于中間狀態(tài)的學(xué)生所占比例過(guò)少，而低分段的人數(shù)占比過(guò)大。這種情況從開(kāi)學(xué)的月考持續(xù)到現(xiàn)在，讓人感到擔(dān)憂。
二、近期工作總結(jié)與反思及今后措施
1、客觀地認(rèn)識(shí)一年一度的畢業(yè)會(huì)考與升學(xué)考試對(duì)我校的影響。優(yōu)異的成績(jī)是我校提升知名度和信譽(yù)度的關(guān)鍵，同時(shí)也是檢驗(yàn)教學(xué)效果的重要標(biāo)準(zhǔn)。
2、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，在當(dāng)前階段就是要努力學(xué)習(xí)，為未來(lái)的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生從自身的實(shí)際利益出發(fā)，合理定位自己，設(shè)定短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)。明確具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使每位學(xué)生都能找到方向，看到希望，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W習(xí)潛力，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。
3、認(rèn)清新課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)理念，掌握數(shù)學(xué)學(xué)科在初中階段的具體知識(shí)體系，進(jìn)一步做好課堂教學(xué)與課外輔導(dǎo)。
4、立足課本，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握概念的本質(zhì)，并能靈活運(yùn)用。對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，耐心指導(dǎo)他們將知識(shí)內(nèi)容落實(shí)到位，讓他每節(jié)課都有一點(diǎn)收獲。重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的精講多練，讓學(xué)生在動(dòng)手的過(guò)程中鞏固知識(shí)，提高能力。
5、在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)強(qiáng)化基本方法的訓(xùn)練，并不斷引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)常見(jiàn)題型的一般解題方法，以便使學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)中能夠舉一反三。
6、加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的滲透，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)及綜合解決問(wèn)題的能力。
7、強(qiáng)化過(guò)程意識(shí)，注重?cái)?shù)學(xué)概念、公式、定理及法則的提出背景，重視知識(shí)的形成與發(fā)展過(guò)程，探索解題思路與方法，總結(jié)解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)思維，弄清其來(lái)龍去脈，真正理解所學(xué)知識(shí)，掌握分析和解決問(wèn)題的方法。
8、加強(qiáng)對(duì)非智力因素的培養(yǎng)，提高學(xué)生認(rèn)真審題、規(guī)范解題的習(xí)慣。如審題時(shí)可圈出關(guān)鍵字句，在圖中做標(biāo)注等。
9、重視對(duì)試題、教材的研究，多分析中考試卷的命題方向，常見(jiàn)題型進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些解題技巧方面的指導(dǎo)。
學(xué)生數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)4
(一)學(xué)習(xí)
在這個(gè)學(xué)期里，老師們?yōu)槲覀兊膶W(xué)業(yè)傾注了大量心力，我們也為了學(xué)習(xí)揮灑了不少汗水�；仡欉@學(xué)期的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
第一，學(xué)習(xí)態(tài)度較為嚴(yán)謹(jǐn)。能做到上課專心聽(tīng)講，不與同學(xué)私下交談，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂規(guī)則；對(duì)于老師布置的作業(yè)，能夠認(rèn)真完成；遇到不懂的問(wèn)題，主動(dòng)與同學(xué)討論或向老師求教。
第二，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。中學(xué)的學(xué)習(xí)與小學(xué)大有不同。小學(xué)時(shí)，我們像老師的助手，被老師督促著前進(jìn)。而初中更強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，僅靠老師的講解已不能滿足我們的需求。因此，我為自己制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：
(1)堅(jiān)持做課外習(xí)題。
(2)上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。
(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長(zhǎng)講一講。把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。
經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，這學(xué)期的各門(mén)功課，都取得了較好的成績(jī)。
第一次月考語(yǔ)文--分，數(shù)學(xué)--分，英語(yǔ)--分。位班級(jí)第一名，年級(jí)第一名。期中考試語(yǔ)文--分，數(shù)學(xué)--分，英語(yǔ)--分。位班級(jí)第一名，年級(jí)第一名。除此之外，還在---競(jìng)賽中以--分的成績(jī)獲-等獎(jiǎng)，位--市第一名，年級(jí)第一名。
取得了這些成績(jī)，只代表過(guò)去。我相信，只要我不懈努力，在20--年我會(huì)取得更優(yōu)異的成績(jī)!
(二)紀(jì)律
在紀(jì)律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。
老師說(shuō)過(guò)，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。沒(méi)有紀(jì)律，何談學(xué)習(xí)?在下學(xué)期，我會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取在紀(jì)律方面做得更好。
著名作家張潔在散文《我的四季》中說(shuō)道：“找到了水源，才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有帶盛水的容器�！痹谏钪�，我們也常常沒(méi)有充分的準(zhǔn)備便急急上路。經(jīng)歷了艱辛卻遭遇失敗，這樣的經(jīng)驗(yàn)讓我們痛心，并要付出加倍的代價(jià)來(lái)記取。
---作為班級(jí)的衛(wèi)生委員，我積極投身于清潔工作中，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)大家共同維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。--此外，我在--年光榮加入了中國(guó)共青團(tuán)，我嚴(yán)格遵守團(tuán)的`章程，積極參與團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng)，并被評(píng)為--優(yōu)秀團(tuán)員。
讓我們以今天的成就為起點(diǎn)，以今天的不足為鑒，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，在20--年這片遼闊無(wú)垠的大海中向成功的港灣遠(yuǎn)航!
學(xué)生數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)5
時(shí)光流逝,轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,硝煙彌漫的期中考試終于結(jié)束了，學(xué)生和老師懸著的心終于有了結(jié)果。在這半個(gè)學(xué)期里，大家通過(guò)不斷努力取得了一些成績(jī)，但也暴露出不少不足之處，結(jié)果并不完全盡如人意。不知是我們期望過(guò)高，還是學(xué)生的進(jìn)步較慢，也許學(xué)生的進(jìn)步總是趕不上老師的要求。
(一)針對(duì)這次期中考試,我作了專門(mén)的分析,也和一些有經(jīng)驗(yàn)的老教師交流過(guò)，認(rèn)為這次考試有得也有失：
首先,在學(xué)生的基本技能的培養(yǎng)方面我們做得還不夠,學(xué)生還不能熟練的運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí),特別是在理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)事例的有機(jī)結(jié)合,還需進(jìn)一步提高,我在今后的教學(xué)中也會(huì)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練的.其次,學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)的記憶方面還有待于進(jìn)一步提高,特別是那些“后進(jìn)”的同學(xué),基礎(chǔ)知識(shí)尤其薄弱。
(二)為了做好下一階段的工作。我計(jì)劃采取如下措施努力完善自己的教學(xué)。對(duì)學(xué)生的要求：
1：學(xué)習(xí)需勤奮：人的先天智力差異不大，要想獲得成功，唯有后天努力。若你的成績(jī)不盡如人意，并非因?yàn)槟阒橇Σ蛔�，而是因�(yàn)槟悴粔蚯趭^學(xué)習(xí)，在習(xí)慣養(yǎng)成方面不如他人，勤奮精神也不及他們。
2：好的學(xué)習(xí)方法是成功的關(guān)鍵�！叭热蟆钡膶W(xué)習(xí)策略包括：先預(yù)習(xí)再聽(tīng)課；先復(fù)習(xí)再做作業(yè)；先獨(dú)立思考再向他人求助�！叭淙眲t是：一戒視學(xué)習(xí)為苦差事，缺乏興趣，倡導(dǎo)向往知識(shí)與智慧；二戒單純死記硬背，倡導(dǎo)向理解記憶轉(zhuǎn)變；三戒解題模式化，倡導(dǎo)向勤于思考，提升思維靈活性。
3：要時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己，要相信自己能夠成功。目標(biāo)是學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。每個(gè)人都應(yīng)設(shè)定遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。古人云：“取法乎上，僅得其中；取法乎中，僅得其下。”
哲人言道：“崇高的目標(biāo)激發(fā)強(qiáng)大的動(dòng)力�！边@句話告訴我們，無(wú)論做任何事情，都應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)。因此，每位同學(xué)都應(yīng)該設(shè)定宏偉的目標(biāo)，并將其細(xì)化到日常生活中的具體行動(dòng)上。具體來(lái)說(shuō)，就是要制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，該休息時(shí)就休息，該娛樂(lè)時(shí)就娛樂(lè)，調(diào)整好自己的狀態(tài)。將遠(yuǎn)大的目標(biāo)轉(zhuǎn)化為平日里的點(diǎn)滴積累，成功就不會(huì)遙遠(yuǎn)，清華北大也不會(huì)遙不可及。
(三)對(duì)自己的要求：
1：在日常教學(xué)中，應(yīng)以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生積極參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái)。鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上自由發(fā)言，自由發(fā)揮思維，從而達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的目的。
2：在教學(xué)實(shí)踐中注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)及近年來(lái)中考和統(tǒng)考的趨勢(shì)，精心設(shè)計(jì)習(xí)題，尤其是案例題，力求實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合。這樣可以幫助學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中提升能力和積累經(jīng)驗(yàn)。
期中考試應(yīng)起到加油站和檢修站的作用，通過(guò)這次考試，相信不少同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)進(jìn)一步端正，學(xué)習(xí)會(huì)更加努力，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性也會(huì)有所提升。
學(xué)生數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)6
期中考試結(jié)束，我覺(jué)得這次數(shù)學(xué)考試成績(jī)不太理想。針對(duì)考試中出現(xiàn)的現(xiàn)象及相應(yīng)的問(wèn)題，反思并整改前期教學(xué)工作中的不足，以便今后的教學(xué)工作能夠更好地展開(kāi)，教學(xué)質(zhì)量也能顯著提升�，F(xiàn)反思如下：
一、考試分析：
本次期中考試題目側(cè)重于考察學(xué)生的分析與解決問(wèn)題的能力，但教師對(duì)學(xué)生這方面能力的培養(yǎng)不夠充分，導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中的理解能力較弱，從而失分較多。此外，部分基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生由于學(xué)習(xí)積極性不高，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，使得他們整體成績(jī)偏低。同時(shí)，考前一味追趕教學(xué)進(jìn)度，未能留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，這也影響了學(xué)生的'成績(jī)。
二、教學(xué)工作中存在的問(wèn)題：
1、在之前的教學(xué)中，我過(guò)于關(guān)注基礎(chǔ)較差的學(xué)生，希望能幫助他們掌握一些基礎(chǔ)知識(shí)并提高成績(jī)，卻忽視了對(duì)合格生和優(yōu)等生的培養(yǎng)。對(duì)于優(yōu)等生的培養(yǎng)，我沒(méi)有做到持之以恒，在工作繁忙時(shí)更是放松了對(duì)他們嚴(yán)格管理的要求。這導(dǎo)致學(xué)生們認(rèn)為我對(duì)他們的學(xué)習(xí)成績(jī)不夠重視，最終影響了他們的成績(jī)。
2、雖然在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想教育，但還不夠充分，對(duì)于懶學(xué)、厭學(xué)的學(xué)生沒(méi)有及時(shí)給予正確的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，未能有效激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，因此一些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣和動(dòng)力，導(dǎo)致成績(jī)不理想。
3、有時(shí)自己管不住自己，愛(ài)在工作期間開(kāi)小差，沒(méi)有把全部精力和時(shí)間用于研究教材、研究學(xué)生、研究新課改.
三、整改的措施：
在教學(xué)方法上，主要采取精講多練，通過(guò)這次考試，在今后的教學(xué)中，要從以下幾點(diǎn)入手：
1、認(rèn)真鉆研教材、教法、課程標(biāo)準(zhǔn)，深入了解學(xué)生，以便有效地指導(dǎo)教學(xué)。
2、重視直觀教學(xué)，實(shí)驗(yàn)操作，理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、探究能力、理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
3、繼續(xù)做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，提高優(yōu)秀率、良好率、降低學(xué)困生率，使學(xué)生的整體素質(zhì)得到提高。
4、采取各種積極地方法，督促學(xué)生互相幫教，共同與教師完成教學(xué)任務(wù)。
5、提升自我修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)充實(shí)大腦，并充分利用各種可利用的資源收集教育信息以指導(dǎo)教學(xué)。
6、多聽(tīng)優(yōu)秀教師、同科教師的課，吸取他們的閃光點(diǎn)來(lái)指導(dǎo)自己，發(fā)揮所有教師的智慧來(lái)指導(dǎo)教學(xué)。
總之，在今后的教學(xué)中，務(wù)必全力以赴，期待在下半學(xué)期里，通過(guò)師生的共同努力，能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
學(xué)生數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)7
學(xué)生期中考試總結(jié)與反思
期中考試到了，我感覺(jué)很輕松，但同時(shí)也感覺(jué)非常的沉重，因?yàn)槠谥锌荚嚨搅�，我就可以把期中考試以前的心情放輕松�？墒�，期中考試到了，就說(shuō)明，新課就要開(kāi)始了。唉！
期中考試，我感覺(jué)蠻不錯(cuò)的，地理、歷史等復(fù)科，我平時(shí)自我感覺(jué)還蠻不錯(cuò)的，又加上前一天晚上，我復(fù)習(xí)了一遍，所以考得還行。
可是，光說(shuō)復(fù)課也不行，老實(shí)說(shuō)中考，主要是看語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)，可是我就是英語(yǔ)、數(shù)學(xué)偏科，語(yǔ)文還算勉強(qiáng)，這次要真考不好，還真么辦呢？好好學(xué)吧！這次，同學(xué)們都說(shuō)英語(yǔ)非常難，是啊！我練聽(tīng)力部分一個(gè)也沒(méi)聽(tīng)出來(lái)！這可怎么辦？數(shù)學(xué)也沒(méi)檢查，后悔�。�
好好學(xué)習(xí)吧！認(rèn)真一點(diǎn)，不讓怎么考出一個(gè)好成績(jī)，怎么讓父母高興？
我這次一定要下定決心，好好聽(tīng)講，認(rèn)真預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。唉！也不知道這次考得怎么樣�？己昧诉�行，那老不好呢？求求老師，趕快公布成績(jī)吧！
學(xué)生期中考試總結(jié)與反思
期中考試已經(jīng)過(guò)去了，期中考試終于過(guò)去了……期中考試的結(jié)束，標(biāo)志著一部分功課已經(jīng)完成。這次考得好不好；在成績(jī)沒(méi)下來(lái)之前誰(shuí)都不知道。一次考試并不代表著永遠(yuǎn)，也不代表著將來(lái)，它只是代表這一次你所學(xué)的內(nèi)容，是否掌握和是否漏洞需要填補(bǔ)。
每一次期中考試都會(huì)給我們帶來(lái)反思，無(wú)論考的好與壞，都一樣，每次期中考試不僅給我們查找不依的機(jī)會(huì)，還讓我們知道自己的真實(shí)水平，給我們指明了努力的方向：考試就像捕魚(yú)，每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)漁網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在中考的時(shí)候，你的知道與能力編成的漁網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。每次期中考試，每位同學(xué)都經(jīng)受了失敗，痛苦和成功的.洗禮，得到磨練，反思和升華的機(jī)會(huì)，這正是我們最大的收獲。當(dāng)然失敗也有失敗魅力，因?yàn)闀簳r(shí)未能成功，我們便有期待努力中的期待，在期待中努力，終究會(huì)迎來(lái)希望的太陽(yáng)。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。戰(zhàn)之能勝好漢，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著，就是美麗的。
人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿得到歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變面貌，卻可以發(fā)展笑容，我們不能改變自己。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的淚喪中走出來(lái)，勝不驕傲，敗不妥，榮譽(yù)不驚臥薪嘗膽 ，及時(shí)已，為下一次考試做好準(zhǔn)備。
為了未來(lái)，加油吧！
學(xué)生數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)8
一、本次考試的主要目的：
1、檢驗(yàn)一下初一新生入學(xué)后對(duì)初中學(xué)習(xí)生活的適應(yīng)情況，讓師、生、教導(dǎo)處做到心中有數(shù)。
2、對(duì)初一、初二總體教學(xué)狀況做一個(gè)摸底。
3、對(duì)我校教師的年級(jí)搭配及教學(xué)成果進(jìn)行檢測(cè)。
4、通過(guò)考試發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題及時(shí)總結(jié)，并指導(dǎo)下一步工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、出題情況
本次考試采用的是丹東十七中的月考試題，旨在促進(jìn)教師教學(xué)理念的交流，借鑒兄弟學(xué)校的寶貴經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)確保此次考試的公平性和時(shí)效性。
三、考試過(guò)程
本次考試前，教導(dǎo)處對(duì)全校師生進(jìn)行了充分的考前動(dòng)員，并鼓勵(lì)師生以真實(shí)成績(jī)?nèi)鏅z測(cè)開(kāi)學(xué)以來(lái)的教學(xué)效果，將此次考試作為誠(chéng)信教育的重要契機(jī)。倡導(dǎo)各班申報(bào)無(wú)人監(jiān)考班級(jí)。在教導(dǎo)處的倡議下，各班班主任主動(dòng)申請(qǐng)無(wú)人監(jiān)考，使得我校首次實(shí)現(xiàn)了大型考試無(wú)人監(jiān)考的突破。
考試前，各班主任在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下對(duì)學(xué)生做了較為深刻的思想動(dòng)員，使得全校同學(xué)精神振奮，心態(tài)平和，抱著強(qiáng)有力的集體榮譽(yù)感投入到考試中。在整個(gè)考試過(guò)程中，秩序井然，紀(jì)律嚴(yán)明。自始至終很少有作弊現(xiàn)象發(fā)生，僅僅有一年六班的于群蘇，二年一班的王振中、徐景昊，二年二班的梁帥四名同學(xué)沒(méi)有守住自己的心靈防線。按照學(xué)校的`規(guī)章制度，本該給予適當(dāng)處分的同時(shí)點(diǎn)名批評(píng)、全校通報(bào)，但為了保護(hù)幾位同學(xué)的自尊心并因態(tài)度較好，因此，只是在班內(nèi)作處理，學(xué)校登記違紀(jì)情況，素質(zhì)評(píng)價(jià)為C等。
四、考試分析
這次考試組織嚴(yán)密，達(dá)到了預(yù)期的效果。考試結(jié)果真實(shí)有效。為了及時(shí)對(duì)考試進(jìn)行總結(jié)，教導(dǎo)處召開(kāi)全校學(xué)生大會(huì)，對(duì)本次考試作了全面地總結(jié)。對(duì)取得較好成績(jī)的各班集體及同學(xué)進(jìn)行了表獎(jiǎng)，（同年級(jí)前三十名，及同年級(jí)班級(jí)第一、第二名）尤其對(duì)同學(xué)們嚴(yán)于律己，誠(chéng)實(shí)守信、一絲不茍的考試作風(fēng)大家贊揚(yáng)。
教導(dǎo)處在全校教師會(huì)上對(duì)本次考試進(jìn)行了詳盡的總結(jié)，并要求各備課組撰寫(xiě)學(xué)科考試分析報(bào)告。教師們需根據(jù)這些分析及時(shí)調(diào)整后續(xù)教學(xué)計(jì)劃。
從上交的學(xué)科考試分析來(lái)看，老師對(duì)本次考題（十七中學(xué)）總體表示滿意。認(rèn)為出題者進(jìn)行了較深入的研究，題目具有一定的交流和參考價(jià)值。但也存在一些不足之處，如個(gè)別學(xué)科的部分試題不盡理想，或有些卷面不清晰，出題意圖不夠明確，以及教學(xué)進(jìn)度不一致等問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，部分考題進(jìn)行了調(diào)整，主要涉及初一數(shù)學(xué)和初二語(yǔ)文。
從考試的結(jié)果分析，初一各班成績(jī)沒(méi)有較大差異，但總體成績(jī)不容樂(lè)觀。原因在于：
1、學(xué)苗明顯不如往屆，尤其是外區(qū)學(xué)生。
2、個(gè)別教師教學(xué)中存在態(tài)度問(wèn)題和情緒問(wèn)題。
初二年級(jí)四班與自身相比有一定程度的下滑。（針對(duì)這一情況，我找到了班主任老師，幫助他分析了原因，并建議班主任認(rèn)真開(kāi)展調(diào)查研究，通過(guò)班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。周曉航老師做得非常細(xì)致。）
據(jù)與上述原因，下一步一方面要加強(qiáng)課堂教學(xué)的力度，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)工作，特別是對(duì)潛能生的教育。二要促進(jìn)教師工作態(tài)度的轉(zhuǎn)變，完善考評(píng)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)大家工作的積極性。
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期中考試過(guò)后，大家都覺(jué)得應(yīng)該盡情放松一下，把所有的煩惱和憂慮都拋諸腦后。確實(shí)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，是該好好休息休息了。但與此同時(shí)，大家也都在擔(dān)憂自己的考試成績(jī)，我也不例外。畢竟，考試成績(jī)直接影響到老師對(duì)我們的看法，因此這件事備受關(guān)注。
期中考試后放了四天假，我每天懷著忐忑不安的心情，沮喪地度過(guò)這個(gè)看似短暫卻漫長(zhǎng)的日子。
語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)了，一看，果不其然。我環(huán)顧四周，同學(xué)們個(gè)個(gè)都露出了滿意的笑容。我低下了頭，不敢直視老師，也不敢看同學(xué)。仿佛耳邊回蕩著陣陣嘲諷聲，我真希望地上有個(gè)洞，能立刻鉆進(jìn)去。老師在講解試卷，這些題目其實(shí)我本可以做對(duì)的，但因?yàn)榇中亩甲鲥e(cuò)了。要是我能仔細(xì)審題，考試成績(jī)肯定不會(huì)這么差。可惜啊，可惜，世上沒(méi)有后悔藥。
回想這次考試，有成功也有不足，這讓我可以汲取期中考試的反思
今天，期中考的成績(jī)單發(fā)下來(lái)了，我心急如焚，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太慢。當(dāng)成績(jī)單發(fā)下來(lái)時(shí)，我的心瞬間沉了下來(lái)。數(shù)學(xué)只得了80分，我差點(diǎn)當(dāng)場(chǎng)崩潰。幸好，語(yǔ)文考了90分，我的心才稍稍放松了一些。如果語(yǔ)文成績(jī)也在90分以下的話，回到家我一定會(huì)被爸爸狠狠教訓(xùn)一頓。
我對(duì)這次的'成績(jī)感到非常不滿，因?yàn)槲移綍r(shí)成績(jī)一直不錯(cuò)�，F(xiàn)在我終于找到了這次表現(xiàn)不佳的原因：數(shù)學(xué)成績(jī)不理想是因?yàn)槲矣X(jué)得數(shù)學(xué)老師不太嚴(yán)格，導(dǎo)致我在課堂上經(jīng)常開(kāi)小差，比如折紙飛機(jī)、講話、畫(huà)畫(huà)，甚至給書(shū)上的人物涂鴉。在考試時(shí)，我認(rèn)為試卷太簡(jiǎn)單了，便隨意作答，完成后也沒(méi)檢查就交卷了。語(yǔ)文成績(jī)還算可以，因?yàn)槲移綍r(shí)比較認(rèn)真，閱讀量也大，但因?yàn)榇中拇笠猓瑳](méi)有仔細(xì)檢查，所以還是丟了不少分。
這次考試對(duì)我的教育太大了，我以后一定要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，接受教訓(xùn)，把每一次考試考好。
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從這次考試中學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題也反映出我在教學(xué)上的一些不足：日常教學(xué)不夠細(xì)致，條理不夠清晰，未能讓學(xué)生準(zhǔn)確把握知識(shí)點(diǎn)，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握不夠牢固。我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況了解還不夠全面，對(duì)不同層次學(xué)生的教學(xué)針對(duì)性不強(qiáng)。針對(duì)這些不足，在日常教學(xué)過(guò)程中，我將努力做到以下幾點(diǎn)：
一、保證課堂上的教學(xué)質(zhì)量
仔細(xì)研讀教材和教師用書(shū)，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教材特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)。針對(duì)學(xué)生的`特點(diǎn)，充分預(yù)設(shè)他們?cè)谀男┎糠挚赡苡龅綄W(xué)習(xí)困難或產(chǎn)生分歧，從而設(shè)計(jì)相應(yīng)的解決策略。通過(guò)生活實(shí)例或具體情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。在課堂教學(xué)中組織學(xué)生討論和交流問(wèn)題時(shí)，注意傾聽(tīng)并關(guān)注學(xué)生的各種信息，對(duì)這些信息進(jìn)行篩選和整合，不斷引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和思考問(wèn)題，推動(dòng)教學(xué)進(jìn)程。運(yùn)用有聲語(yǔ)言和肢體動(dòng)作鼓勵(lì)學(xué)生，營(yíng)造一種平等、和諧的課堂氛圍，從而提高課堂學(xué)習(xí)效率。
二、重視課后的教學(xué)反思
在完成一堂課的教學(xué)后，對(duì)自身在課堂中的教育教學(xué)行為的重新認(rèn)識(shí)我認(rèn)為可以從兩個(gè)方面進(jìn)行反思。
一方面是反思我的“教”。它包括：總結(jié)本課“亮點(diǎn)”、積累成功經(jīng)驗(yàn)。以及查找不足的病因，探索對(duì)應(yīng)策略。另一方面是反思學(xué)生的“學(xué)”。我們的教學(xué)始終是為學(xué)生服務(wù)的，所以我們應(yīng)站在學(xué)生的角度，審視學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中的困惑與問(wèn)題，為我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中促進(jìn)課堂教學(xué)有效性準(zhǔn)備資料。
三、重視與學(xué)生家長(zhǎng)的交流溝通
學(xué)生在課后的鞏固練習(xí)至關(guān)重要，需要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流，分享學(xué)生信息，交換意見(jiàn)，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和思想動(dòng)態(tài)，從而針對(duì)不同層次的學(xué)生制定更合適的教育方案。
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或許是我人生的坎坷，或許是上天對(duì)我的考驗(yàn)，亦或是命運(yùn)的捉弄，更為是學(xué)習(xí)旅途中所需要面臨的`種種不愉快或各種悲傷的情調(diào)！
這次期中考試，雖然不是命運(yùn)的決定，但是單為數(shù)學(xué)這一科就讓人心寒，我熱愛(ài)數(shù)學(xué)，喜歡鉆數(shù)學(xué)題海之路，可是就是每次凸顯出來(lái)就是個(gè)人的粗心大意，有些題真的很容易，可是偏偏在考試時(shí)卻容易讓我出錯(cuò)，每次考完跟別人對(duì)起答案我都有種恐懼感，所以我很少跟同學(xué)對(duì)答案！可是我重新做一次這份試題時(shí)，卻總是發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題，或許真是人生之不盡人如意��！對(duì)于選擇題！可謂我的粗心大意之根源，一不小心就錯(cuò)了，每次都會(huì)錯(cuò)那么幾題，我總會(huì)想，如果給我重做一次的話，我真的有把握拿滿分，�？墒且皇ё愠汕Ч藕薨�！對(duì)于填空題！如果控制的好的話，還好，如果難一點(diǎn)就說(shuō)不準(zhǔn)了，像這次考試，我都不懂我怎么做的，才答對(duì)一道，可悲啊！選擇填空題扣的分加我的總分足以高于本班第一了，當(dāng)然，總有一天會(huì)證明的！！對(duì)于解答題！懂得方法就好，就是粗心點(diǎn)，總是算錯(cuò)數(shù)，不過(guò)注意點(diǎn)就沒(méi)什么問(wèn)題！根據(jù)個(gè)人理性思維能力吧！
綜上所述！我一定要克服選擇填空題，一定要抓緊你們！努力成就輝煌，相信自己會(huì)成功的�。�
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