2016年宿遷中考名師點評各科水平
6月15日，全市44530名考生中考，語文、物理、化學三科結束。和高考時緊張異常的氛圍不同，雖然對試卷難易程度反應不一，但是大部分考生微笑著走出考場。下面教師對三科進行點評。
點評人：丁海兵(市“園丁獎”獲得者、市優(yōu)秀教育工作者、省“教學新時空·名師課堂”示范課執(zhí)教教師、多次參加市級統(tǒng)考命題工作、參與編寫多本教學輔導用書)
丁老師稱，2016年的中考語文卷基本沿襲了近兩年的試卷模式，試卷結構合理，題量適中。對考生而言，不會存在突兀感。命題在考查語文知識的基礎上，更注重學生綜合能力、思維能力及語文素養(yǎng)的考查。
貼近生活實際 強調語文素養(yǎng)的考查
今年試題選用了大量極具時代氣息的素材，意在引導學生關注社會。如修改病句選用了“世界環(huán)境大會”題材，說明文選用“機器人與人工智能”話題，這些都與時代緊密結合;綜合性學習選用學生使用手機的材料、議論文的“家庭教育”話題、文學作品閱讀的“放生作秀”話題均與學生的生活或社會實際聯(lián)系起來，讓學生有話可說，引導學生正確的讀書觀。
試題同時注重溝通課堂內外，強調語文素養(yǎng)的考察。“積累與運用”考查內容緊扣教材，沒有偏怪的題目，學生做起來應該難度不大。試卷重視積累更重視運用，結合生活考查學生的能力，把語文課程資源與生活對接，這也提醒學生不要死記硬背和忽視基礎，而要重視知識的積累和綜合運用。詩歌鑒賞選擇課后練習補充的《山亭夏日》就是出于這方面的考慮，文言文選擇《資治通鑒·晉紀》劉毅一節(jié)，雖是課外，但是與課內的《鄒忌諷齊王納諫》進行了比較，設計的題目也可以運用課內學過的知識很好地完成。
知識點覆蓋面廣 平穩(wěn)中求創(chuàng)新
今年試卷考察全面，試卷從“積累運用”、“閱讀”、“名著”與“寫作”四大板塊對學生的識記、理解、分析、綜合、表達、欣賞、感悟、寫作等多方面進行考查。學生能夠通過平時的模擬訓練有質量地完成試卷。
然而，雖然試卷整體風格沒變，但不少題目力求創(chuàng)新，需要學生在考試時認真分析靈活應對。如說明文與議論文的.考查不再局限于說明方法、議論方法等傳統(tǒng)考點，而是適當側重于文章思路的歸納與對文章內容的理解，如第10題考的是行文思路、第13題考的是論證思路。
今年在說明文閱讀中還巧妙地考查了近義詞的辨析，既與高考接軌，又表明了中考試題一個新的動向。文學作品閱讀中對賞析的句子的選擇也意味深長，學生賞析時需結合語境、文章主題、句子的形式與內容綜合考慮作答。
作文題文學味濃厚 啟發(fā)學生思維空間
作文題是每年常被議論的點，今年我市中考作文題是命題作文“迎著風”。丁老師介紹，這個題目文學味濃厚，給學生提供了自由、廣闊的思維空間，但是又有一定的限制，考生要根據(jù)自己對“風”的理解與體悟構思立意。
總體來看“迎著風”可以有多重含義：第一重風是風雨、狂風，生活中的挫折與困難，“迎著風”，路上有艱難，走得從容、走得勇敢;第二重風是春風、是微風，“吹面不寒楊柳風”，迎著風飛翔，迎著風跟著云，享受自然的美好，生活的美好;第三重風是“和風”，把酒臨風，“迎著風”是種人生境界，達觀淡然的人生狀態(tài);第四重風是人生，是歲月，匆匆而過，一旦逝去，便不留痕跡，珍惜當下，隨著無痕的風奔向前方，挑戰(zhàn)人生;第五重風是風云風暴，政治風云、國際風云，風云動蕩，需迎著挑戰(zhàn)等等。
考生審題有充分的思維空間，選擇的角度較多�？梢杂醚a充題目的方法構思，如：迎著風“戰(zhàn)斗”，“面帶微笑”迎著風等，貼近生活選材。行文時可從大處著眼，小處入手，進行聯(lián)想，張揚個性。讓文章體現(xiàn)出寫作者真摯的感情、豐厚的文學積淀，做到文質兼美，富有生活氣息。
點評人：張建安(江蘇省初中物理特級教師、江蘇省鄉(xiāng)村骨干教師培育站導師、江蘇省教科研先進個人、宿遷市中學物理學科帶頭人)
今年中考采用物理、化學合卷，全卷滿分100分，其中物理卷滿分60分，試題總量為23題。對于物理考試內容，考生普遍反映不難。張老師表示，物理卷命制嚴格依據(jù)《義務教育物理課程標準》和《宿遷市中考物理考試說明》的要求，堅持“穩(wěn)中求變、變中出新”。采用圖片21幅，圖像、表格7個，圖文并茂，布局合理，做到質量和美觀的統(tǒng)一。在注重考點覆蓋面的同時適當?shù)卦黾与y度，提高區(qū)分度，發(fā)揮考試的選拔功能。
覆蓋基礎突出主干 結合我市熱點命題
張老師表示，今年試題既突出對基礎知識和基本技能的考查，又凸顯對初中物理主干知識的考查，考查內容分布合理。試題中簡單識記內容較少，突出對知識的理解與運用、科學探究的過程與方法、分析與解決實際問題的能力的考查，全卷易、中、難題的比例適中。命題能夠面向全體學生的實際，既實現(xiàn)義務教育階段物理學科水平的測試，適當增大區(qū)分度，也有利于高一級學校的選拔。
此外，今年試題取材貼近學生生活，有助于培養(yǎng)學生留心觀察和思考各種現(xiàn)象的良好習慣，用學到的知識解釋生活中的物理現(xiàn)象。如第1題結合宿遷市創(chuàng)全國文明城市命題，第16題結合宿遷市城市建設利用LED燈命題，同時融入科技成果，引導學生關注社會，符合“從生活走向物理，從物理走向社會”的教學理念。
注重實驗考查 引領初中物理教學方向
今年試題還加強對基本實驗操作與科學探究能力的考查。全卷直接涉及實驗與探究的題目有9題，分別在選擇題中2題、填空題中3題和實驗與探究題中4題，共30分，占50%。實驗的考核包括了對實驗器材的選取、實驗操作的方法、實驗數(shù)據(jù)的比較、實驗圖像的分析，探究性實驗等內容。
加強對實驗與探究內容的考查，突出物理實驗與科學探究在物理教學中的重要性，有助于引導一線教師轉變教學觀念，引導學生從“背實驗”到“做實驗”轉變，利于培養(yǎng)學生學習物理的興趣和科學探究能力。
張老師最后概括稱，今年命題素材選取以教材為本、兼顧配套的實驗教材、中考物理考試說明，貼近學生的生活實際，同時還將一些科技創(chuàng)新成果融入到試題中。注重對學生學科素養(yǎng)和綜合運用能力的考查，重視實驗和探究題，突出物理以實驗為基礎的學科特點。對初中物理的教學具有一定的引導作用，對有效提升學生的科學素養(yǎng)、全面發(fā)展學生的能力具有一定的推動作用。
點評人：蔣嬋慧(宿遷市化學骨干教師、市教研室化學兼職教研員、多次參加市級命題、曾獲省化學教師基本功大賽獲一等獎，多篇論文在省級刊物上發(fā)表或獲獎)
今年中考化學卷滿分40分。對于今年中考化學試卷，蔣老師稱，整張試題語言規(guī)范、簡潔、圖文并茂，減少閱讀難點，難易適中，兼具畢業(yè)考試評價性和升學考試選拔性雙重作用。完全符合《義務教育化學課程標準》和《宿遷市中考化學考試說明》。
考查內容覆蓋全面 突出化學核心素養(yǎng)
據(jù)蔣老師介紹，三年來，我市中考化學試題的結構趨于穩(wěn)定。題型、題量、賦分、考查方式不變，考生拿到試卷會有熟悉感、較易入手。試題較好地覆蓋了初中化學課程中科學探究、身邊的化學物質、物質構成的奧秘、物質的化學變化、化學與社會發(fā)展五個一級主題下的19個二級主題的全部內容。例如第2、4、7、9題，很好地整合考查了實驗基本操作、化學基本概念、水和溶液、化學與社會等多個知識點。
今年化學試題還堅持了初中化學課程的基礎性和啟蒙性，例如第1、2、3、4、5、7、9、11、12、14等題，知識點都是來源于課本，學生只要掌握化學原理、化學用語、化學變化、化學實驗等基本化學主干知識，就能夠順利解決;第16題也回歸化學計算的本質，沒有繁瑣計算，突出方法考查。
蔣老師表示，這些考查內容對初中化學教學具有導向作用。也表明在教學中盲目地追求高難度、趕進度，搞“題海戰(zhàn)術”的做法都是與《課程標準》背道而馳的，要堅決摒棄。要逐步讓學生具備“宏微結合、模型識用、分類轉化、變化守恒、實驗探究、綠色應用”等化學學科的核心素養(yǎng)，為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎。
著眼學生發(fā)展 培養(yǎng)綜合能力
今年試題同時注重對學生間接應用水平的考查，關注學生對知識的關聯(lián)、遷移、轉換、重組等能力。如第6題，需要學生運用金屬和酸、鹽溶液反應的知識對陌生情境的復雜問題進行分析判斷;第8題給了三條溶解度曲線，學生不能死記硬背，而要根據(jù)對應曲線分析;第13、15題在具體的工業(yè)生產、實驗探究等情境中出現(xiàn)，要求學生能夠接受、整合、吸收信息，并遷移應用解決問題。
這些也要求初中化學教學不僅提供給學生適應現(xiàn)代社會生活所必需的基礎知識，還要為高中化學學習提供扎實的知識、技能和能力基礎。
采訪最后，蔣老師總結稱，今年化學試題既注重考核學生知識與技能掌握的程度，又注重評價學生的科學探究能力和實踐能力，同時還關注學生在情感、態(tài)度與價值觀方面的發(fā)展，為轉變教師的教學方式和學生的學習方式，起到了正確的導向作用。如果能夠創(chuàng)新素材情境，取材學生實驗、日常生活實際和宿遷本土的工業(yè)生產及科學研究等素材，就能更好地體現(xiàn)“從生活走向化學，從化學走向社會”的理念。
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