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北京中考語文基礎(chǔ)知識(shí)
在平日的學(xué)習(xí)中，是不是聽到知識(shí)點(diǎn)，就立刻清醒了？知識(shí)點(diǎn)也不一定都是文字，數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)除了定義，同樣重要的公式也可以理解為知識(shí)點(diǎn)。哪些才是我們真正需要的知識(shí)點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的北京中考語文基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
北京中考語文基礎(chǔ)知識(shí)
名詞解釋部分：
(一)文史典籍：
“四書”：《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》
“五經(jīng)”：《史記》、《尚書》、《禮記》、《易記》、《春秋》
“四史”：《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國(guó)志》
“四庫”：經(jīng)、史、子、集
《詩經(jīng)》六義：鳳、雅、頌、賦、比、興
六藝：也稱六經(jīng)，即禮、樂、射、御、書、數(shù)
(二)朝代傳說：
“三代”：夏朝、商朝、周朝
“三皇”：傳說之一是“伏羲、女媧、神農(nóng)”
“五帝”：據(jù)《史記》載為：黃帝、顓頊、帝嚳、唐堯、虞舜
(三)其他：
“三山”：相傳神仙所居住的山：蓬萊、方丈、瀛洲。
“五岳”東岳泰山，西岳華山，南岳衡山，北岳恒山，中岳嵩山。
“九州”：傳說中的我國(guó)上古行政區(qū)劃，后成為中國(guó)的別稱。
赤縣：古人把中國(guó)稱作“赤縣神州”。
海內(nèi)：古代傳說我國(guó)疆土四面環(huán)海，故稱國(guó)境之內(nèi)為海內(nèi)。
四海：指天下、全國(guó)。
“八荒”：都泛指天下。
江河：古代文章中專指“長(zhǎng)江、黃河”。
三國(guó)：指東漢后分裂成魏、蜀、吳。
三秦：指潼關(guān)以西的關(guān)中地區(qū)。
山水陰陽：古代以山南、水北為陽，以山北、水南為陽。
古代別稱：南京(建康、金陵、江寧、白下)
(四)其它：
1.五行：指金、木、水、火、土
2.五谷：上古對(duì)糧食作物的統(tǒng)稱。(即稷、黍、麥、菽、稻)
3.五味：指酸、咸、甜、苦、辣
4.六畜：六種家畜：馬、牛、羊、豬、狗、雞
5.文房四寶：筆、墨、紙、硯
6.文人四友：琴、棋、書、畫
7.花中四君子：梅、蘭、竹、菊
8.歲寒三友：松、竹、梅
9.六書：象形、會(huì)意、指事、形事、轉(zhuǎn)注、假借
10.連中“三元”：凡在鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試中連續(xù)獲得第一名的即連中解元、會(huì)元、狀元。
11.五聲：五個(gè)音級(jí)。也稱“五音”，即我古代五聲音階中的宮、商、角、征(zhi)、羽。
12.四大民間故事：《梁山伯與祝英臺(tái)》、《牛郎織女》、《白蛇傳》、《孟姜女》
13.三老：古代分管教化的鄉(xiāng)官。
14.及第：指科舉考試中選，應(yīng)試未中叫落第、下第。
15.童生試：也叫“童試”。包括縣試、府試和院試三個(gè)階段。院試合格后取得生員(秀才)資格，方能進(jìn)入府、州、縣學(xué)習(xí)，所以又叫入學(xué)考試，應(yīng)試者不分大小都叫童生。
16.科舉試：正式的科舉考試分三級(jí)：鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試。
鄉(xiāng)試：(稱秋闈或大比)每三年在省舉行一次，秀才才有資格參加考中為舉人。第一名稱解元。
會(huì)試：在鄉(xiāng)試后第二年春天在京城禮部舉行(稱春闈或禮闈)參加者必須是舉人，考中稱貢士。第一名稱會(huì)元。
殿試：由皇帝主持，貢士有資格參加，考中稱進(jìn)士。第一是狀元，第二名是稱榜眼，第三名是稱探花。合稱三甲鼎。
光緒三十年(1905年)因各地推行學(xué)校教育，科舉制度被廢止。
17.《爾雅》：我國(guó)最早的釋詞專著，也是世界上第一部成體系的詞典。
18.“風(fēng)雅”，指《詩經(jīng)》里的國(guó)風(fēng)和《楚辭》里的《離騷》，常用作代指文學(xué)才華。
19.《詩經(jīng)》：是我國(guó)最早的一部詩歌：總集共305篇，按音樂性質(zhì)分“鳳、雅、頌”三大類
20.頓首：古代一種拜禮，為“九拜”之一。俗稱叩頭。
21.稽首：古代的拜禮。為“九拜”之一，行大禮。
22.跪：古代兩膝著地，聳身挺腰、臀不沾腳跟。
23.伯(孟)仲、叔季：兄弟行輩中長(zhǎng)幼排行次序。
24.五更：我國(guó)古代把夜晚分在為五個(gè)時(shí)段，用鼓打更報(bào)時(shí)，也稱“五鼓”或稱五夜。一更19—21點(diǎn)，二更21—23點(diǎn)，三更23—1點(diǎn)，四更1點(diǎn)—3點(diǎn)，五更3點(diǎn)—5點(diǎn)。
25.四時(shí)：指春、夏、秋、冬四季。正、二、三月為春季分別稱作孟春、仲春、季春(三春);四、五、六為夏季分別稱作孟夏、仲夏、季夏(三夏)秋季、冬季以此類推。
26.星宿(xiu)：古代把星座稱為星宿。
27.玉常金馬：指翰林院。
28.《說文解字》：東漢許慎編的最有影響的一部古代辭書。
29.“三教九流”：“三教”，指佛教、道教、儒教：“九流”指儒家、道家、陰陽家、法家、名家、墨家、縱橫家、雜家、農(nóng)家。舊指宗教或?qū)W術(shù)界的各種流派，也指社會(huì)上各行各噗的人。“三教九流”多含貶義。
30.無事不登三寶殿：俗話。即沒有重要的事不敢來麻煩的意思�！叭龑殹保鸾堂~，指佛、法、僧。
31.社稷：“社”是土神，“稷”是谷神。古代習(xí)慣把社稷作為國(guó)家的象征。
32.謚號(hào)：是大臣死后朝廷按其生平事跡行為給他評(píng)定一個(gè)稱號(hào)，以示褒貶善惡。如范仲淹謚號(hào)為文正公。
33.“岳陽樓”四絕：滕子京修岳陽樓，范仲淹作記，蘇舜欽書寫，邵(su)篆額(用篆字書寫的匾額)一時(shí)傳為四絕。
(五)古代別稱：
1.桑梓：家鄉(xiāng)
2.巾幗：婦女
3.須眉：男子
4.鴻雁：書信
5.社稷：國(guó)家
6.汗青：史冊(cè)
7.軒轅：祖國(guó)
8.“三尺”：法律
9.謙稱：①自稱：愚、鄙、敞、卑、竊、臣、仆②帝王自稱：孤、寡、不谷③讀書人自稱：小生、晚生、晚學(xué)④其它：在下、小可、老朽、妾、老納等
10.敬稱：①稱帝王：萬歲、圣上、圣駕、天子、陛下等②稱天子：殿下③稱將軍：麾hui下④稱對(duì)方或?qū)Ψ接H屬：有令、尊、賢、仁。令，意思是美好，用于稱呼對(duì)方的親屬。如令尊(對(duì)方的父親)，令堂(對(duì)方的母親)，令閫(kǔn)(對(duì)方的妻子)，令兄(對(duì)方的哥哥)，令郎(對(duì)方的兒子)，令愛(對(duì)方的女兒);尊，用來稱對(duì)方有關(guān)的人或物。如尊上(稱對(duì)方的父母)，尊公、尊君、尊府(皆稱對(duì)方父親)，尊堂(對(duì)方的母親)，尊親(對(duì)方親戚)，尊駕(稱對(duì)方)，尊命(對(duì)方的囑咐)，尊意(對(duì)方的意見);賢，用于稱平輩或晚輩。如賢家(稱對(duì)方)，賢郎(稱對(duì)方的兒子)，賢弟(稱對(duì)方的弟弟)。仁，表示愛重，應(yīng)用范圍較廣。如稱用輩友人中長(zhǎng)于自已的人為仁兄，稱地位高的人為仁公等。⑤稱年老的為：丈、丈人(后來指妻父)又稱“泰山”，妻母稱丈母，“泰水”。⑥稱謂前加“先”，表示已死。⑦對(duì)尊長(zhǎng)者和同于朋輩間的稱謂有：君、子、公、足下、先生、大人等。
北京中考語文基礎(chǔ)知識(shí)
中考是九年義務(wù)教育的終端顯示與成果展示，其競(jìng)爭(zhēng)較為激烈。為了更有效地幫助學(xué)生梳理學(xué)過的知識(shí)，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量和效率，在中考中取得理想的成績(jī)，下文為大家準(zhǔn)備了中考語文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)技巧的內(nèi)容。
中考當(dāng)中，基礎(chǔ)知識(shí)作為中考語文當(dāng)中的第一部分，主要包括字音、字形、字義，成語俗語涵義，以及古詩詞與文言文的默寫，此部分內(nèi)容滿分為30分，占中考總成績(jī)的四分之一。
基礎(chǔ)知識(shí)部分有3個(gè)突出的特點(diǎn)，一是量比較大，要求掌握780個(gè)詞語，200個(gè)成語，20個(gè)俗語，以及31篇古詩詞和24篇文言文;二是中考當(dāng)中的考查比較細(xì)微，重視具體字詞涵義，以及不同語境當(dāng)中的運(yùn)用;三是此部分內(nèi)容大部分需要學(xué)生進(jìn)行識(shí)記。
那么這些大量的基礎(chǔ)知識(shí)，怎樣去進(jìn)行復(fù)習(xí)呢?在此我們給出以下復(fù)習(xí)建議和方法，幫助同學(xué)們更好地進(jìn)行復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。
第一，梳理匯總。這是基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)首要的工作，把要掌握的字詞以及成語俗語，還有要背誦的篇目整理到一起，這樣把知識(shí)集中到一起，不僅能夠做到一目了然，心中有數(shù)，又便于攜帶和記憶。
第二，合理規(guī)劃，循序漸進(jìn)。語文基礎(chǔ)知識(shí)部分的一個(gè)特點(diǎn)就是量比較大，并且許多內(nèi)容需要進(jìn)行識(shí)記，對(duì)于這樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容而言，最有效的復(fù)習(xí)方法就是循序漸進(jìn)，具體操作就是將這些知識(shí)進(jìn)行分配，依據(jù)自己的具體復(fù)習(xí)情況合理地規(guī)劃到每一天當(dāng)中，制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，化整為零。
第三，找出重點(diǎn)難點(diǎn)，區(qū)別對(duì)待。在復(fù)習(xí)的過程中，要依據(jù)自己的情況找出重點(diǎn)和難點(diǎn)，也就是那些自己沒有記住或者記憶不清，甚至是存在偏差和錯(cuò)誤理解的知識(shí)。復(fù)習(xí)中，可以先自己進(jìn)行理解，然后再對(duì)照詞語或者成語的含義，對(duì)比自己的理解是否準(zhǔn)確到位，那些理解準(zhǔn)確的詞語可以一帶而過，理解上有問題的就需要重點(diǎn)記憶。
通過這樣的復(fù)習(xí)，就能對(duì)數(shù)量較大的基礎(chǔ)知識(shí)部分有一個(gè)扎實(shí)牢固的掌握，為了避免遺忘，要進(jìn)行多輪鞏固，第一遍全面復(fù)習(xí)，第二遍重點(diǎn)復(fù)習(xí)不知道含義和理解有誤的，這樣一遍一遍逐漸縮小范圍，最后一定能夠熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)部分，保證中考當(dāng)中30分的基礎(chǔ)知識(shí)不失分，再去通過后面的閱讀和作文，挑戰(zhàn)高分。
需要特別注意的是，基礎(chǔ)知識(shí)的考查范圍固定，題型也比較穩(wěn)定，只要平時(shí)用心，注意積累，就能夠拿到，得分不難，丟分極其可惜，不僅要掌握具體的知識(shí)，更重要是掌握有效的復(fù)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的效率。
北京中考語文基礎(chǔ)知識(shí)
在中考復(fù)習(xí)的最后關(guān)頭，要想全面提高語文成績(jī)，那是不可能的，但我們可以在答題技巧與策略上下功夫：基本原則就是保證在能夠得分的地方不丟分，不容易得分的地方爭(zhēng)取盡可能多得分。本文推薦的是中考語文答題技巧（基礎(chǔ)題）。
一、字音辨析題答題技巧
1.對(duì)多音字的把握，掌握“音隨義轉(zhuǎn)”的原則。在吃不準(zhǔn)的情況下，可多考慮從詞語具體意義的角度入手解決問題。常見多音字標(biāo)“次讀音”正確的可能性大，標(biāo)“常讀音”正確的可能性小。形聲字標(biāo)“不同聲旁讀音”正確的可能性大，標(biāo)“同聲旁讀音”正確的可能性小。常見字標(biāo)音正確的可能性小，生僻字一般不會(huì)標(biāo)錯(cuò)音。一般考辨析，不考拼寫，不考查漢語拼音方案。
2.善用排除法。如果題干是全部不相同的，就把有兩項(xiàng)相同的去掉;如果題干是與所給字的讀音全部相同的，則去掉一個(gè)不同的一項(xiàng);如果題干是讀音全都正確，就去掉有一個(gè)錯(cuò)誤的一項(xiàng);如果題干是讀音有錯(cuò)誤的一組，就排除肯定無誤的一項(xiàng)�？傊�，用排除法是一種比較好的方法，當(dāng)然也需要一定的知識(shí)積累。
二、字形辨析題答題技巧
1.音辨法。逐個(gè)審讀容易出錯(cuò)的字，從中可以辨析出一些“形近而音不同”的別字。
2.形辨法。如果懷疑某個(gè)字是別字，可以寫出幾個(gè)同音字來比較或?qū)懗鰩讉�(gè)形似字來比較。
3.義辨法。通過掌握的詞語意義，或通過分析形聲字的形旁來推導(dǎo)這個(gè)字的含義，再放到這個(gè)詞語中去判定是否相符。
4.結(jié)構(gòu)辨析法。對(duì)于獨(dú)體字或形聲字中的形旁已失去表意功能的形聲字，可以通過分析詞語的語法結(jié)構(gòu)來確定它是不是別字，還可以通過對(duì)整個(gè)詞語的理解來尋找不合語境的別字，還有一部分就只能依靠我們平時(shí)的積累了。如果題干是有錯(cuò)別字的一項(xiàng)，就排除肯定無錯(cuò)別字的;如果題干是全對(duì)的一項(xiàng)，就排除肯定有錯(cuò)別字的;如果題干是有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)，就先排除有三個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)�？傊梢远嗍褂媒Y(jié)構(gòu)分析法：一是字形本身結(jié)構(gòu)，二是詞語結(jié)構(gòu)。辨析字形要注意把字的音、形、義結(jié)合在一起來考慮，看詞語不宜太長(zhǎng)久，要善于回想什么時(shí)候在課本或課堂上接觸到這個(gè)字的。如無把握，可放放再說，但必須用記號(hào)來提示自己。
三、詞語運(yùn)用題答題技巧
主要是近義實(shí)、虛詞的分辨。通常是用幾組近義詞進(jìn)行辨別，這里要特別注意具體的語境，析同辨異，把握細(xì)微區(qū)別。要做好它，平時(shí)就要有語言準(zhǔn)備，但是在考場(chǎng)上如果確實(shí)拿不準(zhǔn)，就要憑語言感覺去選擇自己認(rèn)為的最佳答案，一般有兩種類型：
1.實(shí)詞辨析題答題技巧：對(duì)詞義的理解，有相同語素又有不相同語素的詞語，重點(diǎn)是分析理解不相同語素，可以通過組詞來理解，也可以找出反義詞來理解，還可以分析形聲字的形旁來理解。語素都不相同的詞語，重點(diǎn)從用法方面考慮。對(duì)詞語的運(yùn)用，一定要在上下文中找到相應(yīng)的信息，重點(diǎn)是使用場(chǎng)合上的搭配。注意采用排除的方法，將最容易辨析的詞語先排除，逐步減少選項(xiàng)。
2.虛詞辨析題答題技巧：虛詞在語句中起著調(diào)節(jié)各種語言關(guān)系的作用，在口語尤其在書面語中使用頻繁。在中考中做虛詞題目，主要是憑語感，要通讀全句，整體感知，認(rèn)準(zhǔn)關(guān)鍵，準(zhǔn)確把握;也可以造一些結(jié)構(gòu)相似的句子來分析它的正誤。其次是找出配套的關(guān)聯(lián)詞語，前后聯(lián)系來確定虛詞的含義;如果配套的關(guān)聯(lián)詞語在句中只出現(xiàn)一個(gè)，應(yīng)該將它補(bǔ)全分析;再將關(guān)聯(lián)詞語與句子內(nèi)容結(jié)合起來分析，在關(guān)系上保持一致�？傊�，注意采用排除法，將最容易辨析的詞語先排除，逐漸減少選項(xiàng)，同時(shí)也要做記號(hào)。
四、成語辨析題答題技巧
第一，逐字解釋成語，運(yùn)用成語結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語大意，但要注意不能望文生義;第二，注意成語潛在的感情色彩;第三，注意成語使用范圍，搭配的對(duì)象;第四，弄清所用成語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息;第五，四個(gè)選項(xiàng)權(quán)衡比較，選出認(rèn)為最符合要求的。一般是選擇正確的一項(xiàng)，但也得注意是不是選擇不正確的一項(xiàng)。總之，要正確理解成語的整體意義，要注意語境的組合與搭配情況，越是想要你字面理解的成語越要注意陷阱，特別陌生的成語往往是對(duì)的。另外要特別注意兩用成語的意義和用法，如，想入非非，燈紅酒綠。
五、病句辨析題答題技巧
病句類型一般有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等。
答題技巧：認(rèn)真細(xì)致審讀每個(gè)選項(xiàng)，重點(diǎn)注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于語序不當(dāng)?shù)木渥�，先也要憑語感檢測(cè)，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。有多重否定或反問的句子，要將否定換成肯定來理解。對(duì)因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應(yīng)盡力推敲出這個(gè)關(guān)鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。對(duì)邏輯概念方面的不協(xié)調(diào)，可以憑事理推斷。注意題干的要求，究竟選擇的是有語病的還是無語病的一項(xiàng)。判斷病句用排除法居多，必須用記號(hào)來提示自己。做題思路通常是：檢查句子的主干，是否缺成分→推敲詞語運(yùn)用，是否搭配→心里默讀，是否有不同的句式混用→綜合思考，是否符合邏輯思維，特別注意以下幾種情況：
1.介詞“關(guān)于”“對(duì)于”“對(duì)”等開頭的句子，注意主語的殘缺。
2.類似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的協(xié)調(diào)，也可能是句式雜糅。
3.動(dòng)詞后有很長(zhǎng)的修飾詞語，注意是否賓語殘缺。
4.用“和”“或”以及頓號(hào)連接的并列成分，注意歧義及內(nèi)在邏輯順序是否適當(dāng)以及意義的從屬關(guān)系。
5.前半句使用了“能否”“可否”等雙面詞語，注意后半句是否與前半句協(xié)調(diào)。
6.反問句及疑問句注意是否表意相反。
六、語言連貫題答題技巧
先從語句形式方面考慮，要求話題一致，陳述對(duì)象一致，敘述角度一致，情調(diào)保持一致，上下文句式保持基本一致，與上下文思路保持連貫，還要注意語言音節(jié)上的和諧及押韻，再從語句內(nèi)容方面考慮，在時(shí)間上、事理上注意先后順序。還要在上下語句中找到相對(duì)應(yīng)的信息，語言風(fēng)格要前后一致。一般是每句有兩種選擇，所以每題做對(duì)的概率至少為50%。總之，語段銜接，要前瞻后顧，注意上下文主語的承接及邏輯的內(nèi)在聯(lián)系。找突破口，用排除法。做題思路是：考查陳述對(duì)象是否一致→話題是否一致→前后句式是否一致→情境是否吻合→音節(jié)是否和諧等。
中考語文答題技巧（基礎(chǔ)題），希望大家能夠熟練掌握，在考試中靈活運(yùn)用。
北京中考語文基礎(chǔ)知識(shí)
一、聯(lián)奏記憶法
這是按所要記憶內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系和某些特點(diǎn)進(jìn)行分類和聯(lián)結(jié)記憶的一種方法。用“聯(lián)奏記憶法”來記憶作家作品方面的文學(xué)史知識(shí)，往往可以收到很好的效果。我們看這樣的“串臺(tái)詞”：有一天，莫泊桑拾到一串《項(xiàng)鏈》，巴爾扎克認(rèn)為是《守財(cái)奴》的，都德說是自己在突出《柏林之圍》時(shí)丟失的，果戈里說是《潑留希金》的，契訶夫則認(rèn)定是《裝在套子里的人》的。最后，大家去請(qǐng)高爾基裁決，高爾基判定說，你們說的這些失主都是男的，而男人是不用這東西的，所以，真正的失主是《母親》。這樣一編排，就把高中課本中的大部分外國(guó)小說名及其作者聯(lián)結(jié)在一起了，復(fù)習(xí)時(shí)就如同欣賞一組輕快流暢的世界名曲聯(lián)奏一樣，于輕松愉悅中不知不覺就牢記了下來。
二、以少記多法
有時(shí)遇到兩組容易混淆的知識(shí)材料，當(dāng)記住一組便能推知另外一組的時(shí)候，可以采取“記住少數(shù)，推知多數(shù)”的學(xué)習(xí)方法。這就是“以少記多法”。例如，" 廴”與“辶”偏旁容易混淆。查一下《現(xiàn)代漢語詞典》，“辶”旁漢字約有120個(gè);“廴”旁漢字只有“廷、建、延”3個(gè)，寶蓋頭(宀)漢字有80多個(gè)，禿蓋頭(冖)的常用漢字只有9個(gè)。到底該記哪一組來推知另一組，同學(xué)們一看便知。
三、畫面記憶法
背誦古詩時(shí)，我們可以先認(rèn)真揣摩詩歌的意境，將它幻化成一幅形象鮮明的畫面，就能將作品的內(nèi)容深刻地貯存在腦中。例如，讀李白的《望廬山瀑布》時(shí)，可以根據(jù)詩意幻想出如下畫面：山上云霧繚繞，太陽照耀下的廬山香爐峰好似冒著紫色的云煙，遠(yuǎn)處的瀑布從上飛流而下，水花四濺，猶如天上的銀河從天上落下來。記住了這個(gè)壯觀的畫面，再細(xì)細(xì)體會(huì)，也就相當(dāng)深刻地記住了這首詩。
四、口訣助記法
詩歌比散文容易背誦，口訣比一般條文容易記住�！翱谠E助記法”就是把學(xué)習(xí)的內(nèi)容編成口訣來幫助記憶的一種方法。運(yùn)用此法，應(yīng)注意如下三點(diǎn)：①編口訣的內(nèi)容，一般應(yīng)是重要的、有規(guī)律性的或能明確理成條文型的;②在編擬時(shí)，應(yīng)先認(rèn)真領(lǐng)會(huì)全部待編的內(nèi)容，盡量把它們的要點(diǎn)概括出來，使之條理化，為編口訣打下基礎(chǔ);③把概括出來的條文，依次排列在一起，編成口訣�？谠E的語句，要力求簡(jiǎn)潔、通俗、形象，并注意音韻、節(jié)奏，盡量做到易誦、易記、瑯瑯上口。
北京中考語文基礎(chǔ)知識(shí)
1、樹欲靜而風(fēng)不止：樹想要靜下來，風(fēng)卻不停地刮著。原比喻事情不能如人的心愿。現(xiàn)也比喻階級(jí)斗爭(zhēng)不以人們的意志為轉(zhuǎn)移。
2、堂而皇之：形容公開或不加掩飾，有時(shí)也用于形容體面或氣派大。
3、醍醐灌頂：醍醐由牛乳精制而成，最益人體。故用以比喻灌給人智慧，使人頭腦清醒。舊時(shí)也比喻聽了精辟的言論深受啟發(fā)
4、天馬行空：比喻才思奔放，任意馳騁，不受拘束。也比喻浮躁不踏實(shí)。一般不用于指外部行動(dòng)。
5、守株待兔：原比喻希圖不經(jīng)過努力而得到成功的僥幸心理。現(xiàn)也比喻死守狹隘經(jīng)驗(yàn)，不知變通。
6、雖死之日，猶生之年：指人雖死，精神不滅。也指心無牽掛、憾事，雖死猶同活著。
7、順風(fēng)耳——指能聽到很遠(yuǎn)聲音的人，也比喻消息靈通的人。
8、神龍見首不見尾：原是談詩的神韻，后比喻人的行蹤詭秘，剛一露面又不見了。也比喻言辭閃爍，使人捉摸不透。
9、天經(jīng)地義：指不可改變的真理，也比喻理所當(dāng)然，毋庸置疑。
10、同舟共濟(jì)：坐一條船，共同渡河。比喻團(tuán)結(jié)互助，同心協(xié)力，戰(zhàn)勝困難。也比喻利害相同。
北京中考語文基礎(chǔ)知識(shí)
1.折服：信服。
2.稍縱即逝：形容時(shí)間過得很快。
3.忍俊不禁：忍不住笑。
4.枕戈待旦：形容時(shí)刻警惕敵人，準(zhǔn)備作戰(zhàn)。
5.無足掛齒：不值得一提。
6. 南轅北轍：比喻心里感受同現(xiàn)實(shí)狀況是相反的。
7.希冀：希望。
8.相濡以沫：比喻同處困境，互相救助。
9.熠熠：形容閃光發(fā)亮。
10.料峭：形容微寒。
11.婆娑：本意盤旋。形容樹的枝葉茂盛，高低疏密有致。
12.殉職：為公務(wù)而犧牲生命。
13.熱忱：熱情。忱，真實(shí)的情意。
14.拈輕怕重：接受工作時(shí) 揀輕松的，害怕繁重的。
15.麻木不仁：指缺乏政治敏感和政治熱情，對(duì)集體對(duì)人民的利益不關(guān)心。
16.精益求精：好了還要求更好。益，更。
17.見異思遷：看到別的事物就改變?cè)瓉淼闹饕�。指不安心工作，事業(yè)心不強(qiáng)。遷，變動(dòng)。
18.鄙�。狠p視。
19.不足道：不值得一提。
20.仄仄：狹窄，傾斜。
21.取義成仁：為了成全仁義不惜犧牲生命。
22.蹣跚：腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。
23.驀地：突然。
24.拘謹(jǐn)：言行過于謹(jǐn)慎，拘束。
25.頎長(zhǎng)：身材高。
26.孔武有力：勇武而有力量。
27.悉意：全心全意。
28.翩然：形容動(dòng)作輕快。
29.孕育：用來比喻醞釀新事物。
30.銷聲匿跡：消失聲音，藏起形跡。
31.俯首貼耳：形容非常馴服恭順。
32.怠惰：懶惰。
33.情致：情趣興致。
34.描�。河谜Z言文字表示人或事物的形象，情狀和特性。
35.孤寂：孤獨(dú)寂寞。
36.少見多怪：由于見識(shí)少，遇見平常的事物都感到奇怪。
37.涵養(yǎng)：蓄積并保持。
38.恬靜：安靜。
39.目不識(shí)�。盒稳萑瞬蛔R(shí)字。
40.飽學(xué)之士：指學(xué)識(shí)豐富的人。
41.委實(shí)：實(shí)在。
42.不勝枚舉：例子很多，無法一一列出。勝，能夠承擔(dān)或承受。
43.雅俗共賞：文化高的人和文化低的人都能欣賞。
44.無稽之談：毫無根據(jù)的說法�；�，查考。
45.可望而不可即：只能夠望見而不可能接近。即，靠近，接觸。
46.絮叨：翻來覆去地說。
47.攛掇：從旁鼓動(dòng)別人做某事。
48.依�。弘[隱約約。
49.宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)：形容笛聲的曲折飄蕩，優(yōu)美動(dòng)聽。
50.彌散：彌漫消散。
51.漂渺：隱隱約約，若有若無。
52.晦暗：昏暗，這里是迷惘，糊涂的意思。
53.冗雜：繁雜。
54.嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。
55.諧謔：滑稽而略帶戲弄。
56.粗獷：豪爽，直率。
57.左右逢源：比喻做事情得心應(yīng)手，怎樣進(jìn)行都很順利。
58.豐贍：內(nèi)容豐富。
北京中考語文基礎(chǔ)知識(shí)
中考復(fù)習(xí)最忌心浮氣躁，急于求成。指導(dǎo)復(fù)習(xí)的教師，應(yīng)給學(xué)生一種樂觀、鎮(zhèn)定、自信的精神面貌。要扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí)，一步一步地前進(jìn)，下文為大家準(zhǔn)備了中考語文基礎(chǔ)知識(shí)專題練習(xí)。
1.根據(jù)拼音提示，將對(duì)聯(lián)工整地寫在田字格中。(5分)
Shū shān yǒu lù qín wéi jìng,xué hǎi wú yá kǔ zu zhōu.
2.下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.洗禮 闊綽 水波粼粼 問心無愧 B.虔誠(chéng) 晨曦 面面相覷 斷壁殘?jiān)?/p>
C.錦嶂 蕭索 憂心沖沖 鞠躬盡萃 D.拆散 頭銜 芊芊細(xì)草 通宵達(dá)旦
3.下列句中加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.上個(gè)世紀(jì)80年代以來，我國(guó)各地城市化建設(shè)提速，新建的樓房鱗次櫛比�，F(xiàn)在看來，有些樓房的質(zhì)量是不過關(guān)的。
B.與他人交往時(shí)，要站在對(duì)方的立場(chǎng)上，身臨其境地為對(duì)方著想。
C.馬來西亞航空公司MH370航班失聯(lián)期間，搜尋工作可謂周而復(fù)始，此起彼伏。
D.由于經(jīng)營(yíng)虧損原因停業(yè)的蘭州古籍書店引經(jīng)據(jù)典，遍稽群籍，經(jīng)過一段對(duì)闖的籌劃又開門營(yíng)業(yè)了。
4.下列句子有語病的一項(xiàng)是( )(3分)
A.據(jù)了解，我省漢簡(jiǎn)發(fā)現(xiàn)早、數(shù)量多、研究歷史長(zhǎng)、在海內(nèi)外影響大。
B.第二屆“中國(guó)漢字聽寫大會(huì)”甘肅選拔賽經(jīng)過三天的激烈角逐，蘭州代表隊(duì)、隴南代表隊(duì)，張掖代表隊(duì)分別獲得團(tuán)體組前三名。
C.隨著Windows XP的退場(chǎng)，對(duì)于操作系統(tǒng)行業(yè)及安全行業(yè)來說，無疑是一件大事或一次機(jī)會(huì)。
D.2014年索契冬季奧運(yùn)會(huì)暨第22屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，于2月7日至23日在俄羅斯聯(lián)邦索契市舉辦。
5.結(jié)合語境，填人下面橫線上的句子排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
人的 一生，就像一次旅行，____
�、僖惨欢〞�(huì)有“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的那一天。②那么，他的人生軌跡 不會(huì)美好。③而如果他能保持一種積極向上的心態(tài)，即使身處逆境、四面楚歌，④如果一個(gè) 人的心總是被灰暗的風(fēng)塵所覆蓋，干涸了心泉、黯淡了目光、失去了生機(jī)、喪失了斗志，⑤沿途中有數(shù)不盡的坎坷泥濘，但也有看不完的春花秋月。
A.②⑤①④③ B.④①③②⑤ C.④②⑤③① D.⑤④②③①
6.名著填空。(共5分，每空1分)
(1)《水滸》是中國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇____體小說，作者 。小說以 末年宋江起義為題材，生動(dòng)地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程。
(2)《格列佛游記》講述的是英國(guó)船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到 、大人國(guó)、飛島以及馬(慧駟)國(guó)等地的經(jīng)歷。童話色彩只是這部小說的表面特征， 才是其靈魂所在。
7.默寫。(共8分，每空1分)
(1)天街小雨潤(rùn)如酥，_____________________ 。 (韓愈《早春呈水部張十八員外》)
(2)子日：“ _____________，可以為師矣�！� (《論語》)
(3)煙籠寒水月籠沙，_____________ 。 (杜牧《泊秦淮》 )
(4)但愿人長(zhǎng)久， _____________。 (蘇軾《水調(diào)歌頭》)
(5)一鼓作氣， _____________。 (《曹劌論戰(zhàn)》)
(6)苔痕上階綠， _____________。 (劉禹錫《陋室銘》)
(7)海內(nèi)存知己，_____________ 。 (王勃《送杜少府之任蜀州》)
答案：
1.(5分)書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。(書寫2分。另錯(cuò)一字扣一分，扣完3分為止。)
2.(3分)C 3.(3分)A 4.(3分)C 5.(3分)D
6.(共5分，每空1分) (1)章回 施耐庵 北宋 (2)小人國(guó)、尖銳而深刻的諷刺
7.(共8分，每空1分)(1)草色遙看近卻無 (2)溫故而知新(3)夜泊秦淮近酒家 (4)千里共嬋娟(5)再而衰，三而竭 (6)草色入簾青(7)天涯若比鄰
綜合性學(xué)習(xí)(8分)
25.一漢字書法是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一，除了具有語言文字的實(shí)用價(jià)值之外，更具有藝術(shù) 欣賞價(jià)值。班級(jí)開展了“最美漢字書法”主題活動(dòng)，請(qǐng)你一起參加。
(1)活動(dòng)一：我會(huì)賞析
右面三幅作品各有特點(diǎn)，請(qǐng)你從選項(xiàng) 中選擇最能體現(xiàn)其特點(diǎn)的一項(xiàng)，將其序號(hào)寫在對(duì)應(yīng)的括號(hào)中。(3分)
A.行筆瀟灑飄逸，筆勢(shì)委婉含蓄，如行云流水。唐太宗贊之日：“飄若浮云，矯若驚龍”。被書法界譽(yù)為“天下第一行書”。
B.用筆方整，且能于方整中見險(xiǎn)絕，字畫的安排緊湊、勻稱，間架開闊穩(wěn)健。明代趙崡《石墨鐫華》稱此碑為“正書第一”。
C.用筆放縱，筆勢(shì)連綿環(huán)繞，字形奇變百出，不計(jì)一筆一字的工拙，力求氣勢(shì)暢達(dá)豪放，大起大落，放任不羈。
(2)活動(dòng)二：我來介紹
請(qǐng)你選擇可用材料，寫一段文字，向班上同學(xué)介紹練習(xí)書法的方法。(限80字以內(nèi))
(3分)
材料一 臨摹聲兩個(gè)意思，一是臨，一是摹。臨是看著帖上的字在另外的紙上臨寫，
摹是在范字上直接摹寫，如描紅。
材料二 東漢書法家張芝是甘肅酒泉人，有“草圣”之稱。
材料三 練習(xí)書法最好是臨和摹結(jié)合起來，各揚(yáng)其長(zhǎng)。
材料四 甘肅成縣的《西狹頌》被國(guó)務(wù)院列為全國(guó)重點(diǎn)保護(hù)文物。
材料五 臨容易學(xué)到筆畫，摹容易學(xué)到間架結(jié)構(gòu)。
(3)活動(dòng)三：我能表達(dá)
李明同學(xué)寫不好漢字：同學(xué)勸他認(rèn)真練習(xí)，可他卻說：“現(xiàn)在電腦和智能手機(jī)已經(jīng)很發(fā)達(dá)了，都有漢字輸入功能，以后就用不著用筆在紙上書寫了，寫不好沒關(guān)系。”你要反駁他，你說： ________。(2分)
答案：
(1)(3分) ①B ②A ③C
(2)(3分)練習(xí)書法有臨、摹二法。臨是看著帖上的字在另外的紙上臨寫，摹是在范字上直接摹寫，如描紅。臨容易學(xué)到筆畫，摹容易學(xué)到間架結(jié)構(gòu)。練習(xí)書法最好是臨和摹結(jié)合起來， 各揚(yáng)其長(zhǎng)。
(3)(2分) 示例：李明，你這樣的認(rèn)識(shí)是不對(duì)的。雖然電腦和智能手機(jī)都有漢字輸入功能，但生活中還需要用筆書寫。再說，漢字書法是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一，我們應(yīng)當(dāng)把它傳承下去。
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