中考語(yǔ)文學(xué)業(yè)考試模擬試題

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(每小題2分，共14分)

　　1. 下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是( )

　　A. 拖累(lèi) 憂戚(qī) 一抔黃土(póu) 越俎代庖(zǔ)

　　B. 癖好(pǐ) 倔強(qiáng)(jué) 侃侃而談(kǎn) 強(qiáng)聒不舍(ɡuō)

　　C.泥淖(nào) 肱骨(ɡōnɡ) 鮮為人知(xiǎn) 相形見(jiàn)絀(chù)

　　D. 字帖(tiè) 慰藉(jiè) 熠熠生輝(yì) 翹足而待(qiáo)

　　2. 下列詞語(yǔ)字形有誤的一項(xiàng)( )

　　A. 剽悍 崛起 卷帙浩繁 心無(wú)旁騖 B. 天籟 訣別 因地制宜 瓜熟蒂落

　　C. 妥協(xié) 膜拜 粗制濫造 蒼海桑田 D. 云霄 健步 具體而微 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

　　3. 下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )

　　A. 近年來(lái)，中國(guó)學(xué)生留學(xué)出現(xiàn)明顯低齡化的趨勢(shì)，在這種需求的刺激下，一些以精細(xì)化培訓(xùn)為特色的中小培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也紛紛開(kāi)展相關(guān)業(yè)務(wù)。

　　B. 水利專家表示，如果人們?cè)俨唤�立�?jié)水意識(shí)及不合理配置水資源的話，到本世紀(jì)中葉，“水危機(jī)”在浙江上演不是危言聳聽(tīng)。

　　C. 根據(jù)《機(jī)動(dòng)車強(qiáng)制報(bào)廢標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定》，國(guó)家要求車主對(duì)達(dá)到一定行駛里程的機(jī)動(dòng)車作報(bào)廢處理，其中小型非營(yíng)運(yùn)載客汽車的行駛里程上限最高為60萬(wàn)公里。

　　D. 目前，美素奶粉造假事件曝光后，寶寶們的口糧安全問(wèn)題再次成為公眾關(guān)注的焦點(diǎn)，媽媽為寶寶們挑選奶粉成了難上加難的事情。

　　4.下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( )

　　A. 每當(dāng)疼痛發(fā)作，他就采用自己的“壓迫止痛法”——用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把……頂住疼痛部位。

　　B. 面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，他很快陷入了沉思，因?yàn)樗�真的不知道有關(guān)部門會(huì)不會(huì)及時(shí)處理，會(huì)不會(huì)還像以前那樣互相推諉?

　　C. 《春蕾杯》是由中國(guó)兒童少年基金會(huì)、中國(guó)紅十字會(huì)總會(huì)主辦，由首都師范大學(xué)《作文導(dǎo)報(bào)》承辦的一個(gè)面向全國(guó)中小及各職高、中專學(xué)生的作文賽事。

　　D. 我特別喜歡杜甫的詩(shī)句“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，因?yàn)樗�形象地揭示出貧富懸殊的社�?huì)現(xiàn)實(shí)。

　　5. 下列句中加點(diǎn)詞的用法，與“入則無(wú)法家拂士”中加點(diǎn)詞不同的是( )

　　A. 對(duì)鏡帖花黃 (《木蘭詩(shī)》)

　　B.祗辱于奴隸人之手。 (《馬說(shuō)》)

　　C.孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎? (《捕蛇者說(shuō)》)

　　D.兩岸連山，略無(wú)闕處。 (《三峽》)

　　6. 下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是( )

　　A. 《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌305篇，也稱“詩(shī)三百”，這些詩(shī)歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分，“風(fēng)”是指各地的歌謠。

　　B.莫泊桑，法國(guó)作家，被稱為短篇小說(shuō)巨匠，代表作有《項(xiàng)鏈》、《羊脂球》，我們學(xué)過(guò)他的《我的叔叔于勒》和《福樓拜家的星期天》。

　　C.柳宗元，唐代作家，字子厚，唐宋八大家之一。我們學(xué)過(guò)他的《小石潭記》、《捕蛇者說(shuō)》、《童區(qū)寄傳》。

　　D.魯迅：現(xiàn)代作家、思想家，我們學(xué)過(guò)的《從百草園到三味書屋》、《社戲》、《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》選自散文集《朝花夕拾》，《故鄉(xiāng)》、《藤野先生》、《孔乙己》選自小說(shuō)集《吶喊》。

　　7. 下列句子的排列順序，正確的一項(xiàng)是( )

　　①由“形符”和‘“聲符”組合起來(lái)的字就是形聲字。

　�、诂F(xiàn)在的漢字，大部分都是用這種方法造出來(lái)的。

　�、畚覀兊淖嫦认氲揭粋�(gè)好辦法，他們把一個(gè)字分成兩部分。

　�、苡脠D形構(gòu)成的象形文字有很大的局限性，它無(wú)法分辨相似的事物。

　�、萘硪徊糠质且粋�(gè)同音(或近音)的字，用來(lái)表示事物的讀音，這部分稱為“聲符”。

　�、抟徊糠质且粋�(gè)“象形字”，表示事物的類別，這部分稱為“形符”。

　�、哌@樣，事物的形狀無(wú)論多么相似，只要讀音上有區(qū)別，都可造出不同的字形去表達(dá)了。

　　A.②③⑤⑥⑦①④ B.④②①⑤⑥③⑦

　　C.⑦①②④③⑥⑤ D.④③⑥⑤①⑦②

　　二、古詩(shī)文積累與閱讀

　　8.默寫填空。(7分)

　�、佥筝缟n蒼，_________ 。所謂伊人，在水一方。(《蒹葭》)

　�、� ________，自將磨洗認(rèn)前朝。(杜牧《赤壁》)

　�、蹣�(shù)樹(shù)皆秋色，________ 。(王績(jī)《野望》)

　�、馨拙右住跺X塘湖春行》中以植物的變化寫早春景象的句子是：__________，______________

　�、輾v史文人常用一葉扁舟寄托自己的萬(wàn)千情思，請(qǐng)你寫出含有“舟”字的連續(xù)兩句詩(shī)：____________________

　　9.閱讀下面這首詩(shī)，完成后面的問(wèn)題。(3分)

　　次北固山下

　　王灣

　　客路青山外，行舟綠水前。

　　潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

　　海日生殘夜，江春入舊年。

　　鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊。

　　“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)歷來(lái)膾炙人口，“生”和“入”用得很妙，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)妙在何處?(3分)

　　10.閱讀下面的文言段落，完成下面的問(wèn)題。(10分)

　　建安五年，曹公東征，禽羽以歸，拜為偏將軍，禮之甚厚。紹遣大將顏良攻白馬，羽策馬刺良于萬(wàn)眾之中，紹諸將莫能當(dāng)者，遂解白馬圍。初，曹公壯羽為人，而察其心神無(wú)久留之意，謂張遼曰：“卿試以情問(wèn)之�！奔榷�遼以問(wèn)羽，羽嘆曰：“吾極知曹公待我厚，然吾受劉將軍厚恩，誓以共死，不可背之。吾終不留，吾當(dāng)立效以報(bào)曹公乃去�！边|以報(bào)曹公，曹公義之。及羽殺顏良，曹公知其必去，重加賞賜。羽盡封其所賜，拜書告辭。左右欲追之，曹公曰“彼各為其主，勿追也。”

　　(節(jié)選自《三國(guó)志》，有刪改)(1)解釋下面句中加點(diǎn)的詞。(2分)

　　①禮之甚厚。禮 ②謂張遼曰 謂

　　(2)下列句子中加點(diǎn)的詞與“及羽殺顏良”中的“及”意思相同的一項(xiàng)是( )。(2分)

　　A. 若有作奸犯科及為忠善者。 (《出師表》)

　　B.及郡下，詣太守。 (《桃花源記》)

　　C.及魯肅過(guò)尋陽(yáng)。 (《孫權(quán)勸學(xué)》)

　　D.徐公何能及君也? (《鄒忌諷齊王納諫》)

　　(3)請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫橫線的句子。(2分)

　　吾當(dāng)立效以報(bào)曹公乃去。

　　(4)面對(duì)曹公厚賜，關(guān)羽“終不留”的原因是什么?(用文中的句子回答)(2分)

　　(5)本文說(shuō)“曹公義之”，《魚我所欲也》說(shuō)“生亦我所欲，義亦我所欲，二者不可得兼，舍生而取義者也�！边@兩種“義”你更認(rèn)同哪一種?請(qǐng)說(shuō)明理由。(2分)

　　三、現(xiàn)代文閱讀(30分)

　　(一)閱讀下面的文章，完成11~14題。(12分)

　　燕子

　　畢役

　　①燕子是我們身邊很常見(jiàn)且深受人們喜愛(ài)的夏候鳥(niǎo)，我國(guó)自古以來(lái)就有保護(hù)燕子的習(xí)俗和傳統(tǒng)，并認(rèn)為它們能給自己和家庭帶來(lái)好運(yùn)。概括地說(shuō)，燕子有兩大類：燕和雨燕。雖長(zhǎng)相和行為看起來(lái)有很多相似的地方，但其實(shí)兩者親緣關(guān)系較遠(yuǎn)，在分類學(xué)上也是完全不同的兩個(gè)類群：燕隸屬于雀形目、燕科;雨燕隸屬于雨燕目、雨燕科和鳳頭雨燕科。

　�、谟暄囝愔械陌籽�雨燕、小白腰雨燕和樓燕等都是常見(jiàn)的種類。其中樓燕的體羽幾乎都是黑褐色，有一對(duì)特別狹長(zhǎng)的翅膀，飛行時(shí)向后彎曲，猶如一把鐮刀。它們喜歡在高大的古建筑物，如寶塔、廟宇、宮殿、城墻等處營(yíng)巢，夏季常見(jiàn)它們成群結(jié)隊(duì)地在天安門、故宮等城樓附近的空中飛翔，所以又被稱為北京雨燕。

　�、塾暄嘀羞�有大名鼎鼎的金絲燕，它的窩就是人們常說(shuō)的“燕窩”。金絲燕的唾液腺非常發(fā)達(dá)，能用自己的唾液在海邊的懸崖峭壁上營(yíng)巢。筑巢開(kāi)始時(shí)，雄鳥(niǎo)和雌鳥(niǎo)要反復(fù)地飛向選擇好的巖壁，每次接觸時(shí)，都把嘴里的一些黏液吐到巖壁上去，這是一種由唾液腺所分泌的膠質(zhì)黏液，遇空氣迅速干涸成絲狀。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的吐抹，最終形成一個(gè)外觀猶如白色半透明杯子的“燕窩”。

　�、苎囝愔腥藗冏钍熘�的就是家燕和金腰燕。家燕的前額為暗栗色;頭頂、后頸和上體藍(lán)黑色，閃耀金屬光澤;頦部、喉部和前胸栗色，后胸有不完整的黑色橫帶;腹部白色。金腰燕跟家燕非常相似，只是腰部呈顯著的金黃色，在飛翔時(shí)非常鮮艷奪目。

　　⑤寒冬一過(guò)，氣候轉(zhuǎn)暖，家燕就從南洋、印度、澳大利亞等地飛到我國(guó)各地筑巢。這時(shí)，雌雄家燕合力協(xié)作，從外面叼來(lái)泥丸子，一個(gè)一個(gè)粘在屋梁等處，砌造成碗形的泥巢。白居易在詩(shī)里寫的“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”“銜泥兩椽間，一巢生四兒”，便生動(dòng)地描述了這個(gè)場(chǎng)面。但是，如果仔細(xì)觀察家燕的泥巢，可以發(fā)現(xiàn)泥土里混有其他東西。原來(lái)，家燕是用濕土混合著稻草、羽毛、毛發(fā)及唾液來(lái)筑巢的，這種材料干燥后，就變得很堅(jiān)硬，好像“混凝土”一樣。

　�、耷锾欤�家燕就成群結(jié)隊(duì)飛回南方，燕巢也就暫時(shí)空著不用了。但是，不論成鳥(niǎo)還是當(dāng)年的幼鳥(niǎo)，第二年春天都有一部分會(huì)飛返它們的舊巢。我國(guó)古代詩(shī)詞中所描述的“秦樓東風(fēng)里，燕子還來(lái)尋舊壘”“差池欲住，試入舊巢相并”等句子都描寫了這種現(xiàn)象。

　�、哐嗪陀暄喽际侵�名的益鳥(niǎo)，特別是在繁殖期間，幾乎完全以昆蟲(chóng)為食，其中大多為衛(wèi)生害蟲(chóng)(如蠅類、蚊子等)和農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)(如牛虻、椿象、螻蛄等)，而且所吃昆蟲(chóng)的數(shù)量十分驚人。因此，它們?cè)谙麥绾οx(chóng)方面所起的巨大作用是顯而易見(jiàn)的。

　　11.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文的寫作思路。(3分)

　　12.文章引用了許多詩(shī)詞，請(qǐng)選擇其中一句加以賞析。(3分)

　　13.請(qǐng)從說(shuō)明方法的運(yùn)用角度，賞析第④段劃線句子。(3分)

　　14.抓住事物的典型特征介紹事物，是說(shuō)明文的一大特點(diǎn)。請(qǐng)從文中選取一例說(shuō)明。(3分)

　　(二)閱讀下面的文章，完成15~20題。(18分)

　　蟋蟀

　　陸蠡

　　①小的時(shí)候不知在什么書上看到一張圖畫。題的是“愛(ài)護(hù)動(dòng)物”。圖中甲兒拿一根線系住蜻蜓的尾，看它款款地飛。乙兒搖搖手勸他，說(shuō)動(dòng)物也有生命，也和人一樣知道痛苦，不要?dú)埲痰嘏皻⑺��?/p>

　　②母親曾告訴我：從前有一個(gè)讀書人，看見(jiàn)一只螞蟻落在水里，他拋下一莖稻草救了它。后來(lái)這位讀書人因誣下獄，這被救的螞蟻率領(lǐng)了它的同類，在一夜工夫把獄墻搬了一個(gè)大洞，把他救了出來(lái)。

　　③所以，我自幼便懷著仁慈之意，知道愛(ài)惜它們的生命。我從來(lái)不曾用線系住蟬的細(xì)成一條縫似的頭頸，讓它鼓著薄翅團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的飛。我從來(lái)不曾用蛛網(wǎng)絡(luò)纏在竹箍上，來(lái)捉夏日停在墻壁上的雙雙疊在一起的牛虻。也從來(lái)不曾撕斷蚱蜢的大腿，去喂給母雞。

　�、茉趧�(dòng)物中，我偏愛(ài)蟋蟀。想起這小小的蟲(chóng)，那曾消磨了多美麗的我的童年的光陰啊!那時(shí)我在深夜中和兩三個(gè)淘伴躡手躡腳地跑到溪水對(duì)岸的石灘，把耳朵貼在地上，屏住氣息;細(xì)辨在土碴的旁邊或石塊底下發(fā)出的瞿瞿的蟋蟀的聲音所自來(lái)的方向。偷偷跑上前去，用衣袋里的麥麩做了記認(rèn)，次晨在黎明時(shí)覓得夜晚的原處，把可愛(ài)的蟲(chóng)捉在手里。露濡濕了赤腳穿著的鞋，衣襟有時(shí)被荊棘抓破，回家來(lái)告訴母親說(shuō)我去望了田水回來(lái)，不等她的盤詰，立刻便溜進(jìn)房中，把捉來(lái)的蟋蟀放在瓦盤里，感到醉了般的喜悅，有時(shí)連拖泥帶水的鞋子鉆進(jìn)床去，竟倒頭睡去了……

　�、菸覑�(ài)蟋蟀，我把它養(yǎng)在瓦盤里，盤里放了在溪中洗凈了的清沙，復(fù)在其中移植了有芥子園畫意的細(xì)小的草，草的旁邊放了兩三潔白的石塊，這是我的庭園了。我滿足于自己手創(chuàng)的天地，所謂壺底洞天便是這般的園地更幻想化的罷了，我曾有時(shí)這樣想。我在沙中用手指掏了一個(gè)小洞，在洞口放了兩顆白米，一莖豆芽;白米給它當(dāng)作干糧，豆芽給它作潤(rùn)喉的果品。我希望這小小的庭園會(huì)比石灘上更舒適，不致使它想要逃開(kāi)。

　�、拊诿擅傻挠晏欤�我拿了這瓦盤到露天底下去承受這微絲般的煙雨，因?yàn)槲覜](méi)有看到露水是怎樣落下來(lái)的，所以設(shè)想這便是它所喜愛(ài)的露了。當(dāng)我看到烏碧的有美麗的皺紋的鞘翅上蒙著細(xì)微的霧粒，微微開(kāi)翕著欲鳴不鳴似的，伴著一進(jìn)一退地顫抖著三對(duì)細(xì)肢，我也感到微雨的涼意，想來(lái)抖動(dòng)我的身軀了。有時(shí)很久不下細(xì)雨，我使用噴衣服的水筒把水噴在蟋蟀的身上。

　�、呗�(tīng)說(shuō)蟋蟀至久活不過(guò)白露。鄰居的哥兒告訴我說(shuō)。

　�、唷盀槭裁茨�?”

　�、帷澳鞘且�?yàn)樘�冷�！?/p>

　�、狻爸皇且�?yàn)樘珱雒?”

　�、稀芭滤�的壽命只有這幾天日子罷�！�

　�、杏谑俏曳�開(kāi)面子撕爛了的舊黃的歷本，去找白露的一天，幾時(shí)幾刻交節(jié)。我屈指計(jì)算著我的蟋蟀還可以多活幾天，不能盼望它不死，只盼望它是最后死的一個(gè)。我希望我能夠延長(zhǎng)這小動(dòng)物的生命。

　�、盐姨焯觳炜催@小蟲(chóng)的生活。我時(shí)常見(jiàn)它頭埋在洞里，屁股朝外。是避寒么，是畏光么?我便把這洞掏得更深一些。又在附近挖了一個(gè)較淺的洞。

　�、摇澳苡幸荒瓴凰赖捏�蟀么?”我不只一次地問(wèn)我的母親。

　　⒂我屈指在計(jì)算著白露的日期。終于在白露的前五天這可憐的蟲(chóng)便死了。天氣并不很冷，只在早晨須得換上夾衣，白晝是熱的。

　　⒃我用一只火柴盒子裝了這死了的蟲(chóng)的肢體，在園子的一角，一株芙蓉花腳下挖了一個(gè)小洞，用瓦片砌成了小小的墳，把匣子放進(jìn)去，掩上了一把土，復(fù)在一張樹(shù)葉上放了三粒白米和一根豆芽，暗暗地祭奠了一番。心里盼望著夜間會(huì)有黑衣的哥兒來(lái)入夢(mèng)，說(shuō)是在地下也平安的罷。

　�、铡澳憬裉炷樕�不好。著了涼么!孩子?”

　�、帜赣H這樣的說(shuō)。

　　15.為表達(dá)對(duì)蟋蟀的喜愛(ài)之情，作者主要寫了哪幾件事?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)

　　16.請(qǐng)選擇一個(gè)角度，賞析第③段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(3分)

　　17.運(yùn)用聯(lián)系語(yǔ)境的方式，解釋第⑤段中“壺底洞天”一詞的含義。(3分)

　　18.文章結(jié)尾寫母親對(duì)我的詢問(wèn)，有什么作用?(4分)

　　19.閱讀全文，你認(rèn)為文中的“我”是怎樣的一個(gè)人?(3分)

　　20.斗蛐蛐，也即斗蟋蟀，即用蟋蟀相斗取樂(lè)的娛樂(lè)活動(dòng)，它是一種具有濃厚東方色彩的中國(guó)特有的文化生活。閱讀本文后，你如何看待這一娛樂(lè)活動(dòng)?(2分)

　　四、綜合性學(xué)習(xí)(6分)

　　21.漢語(yǔ)作為中華民族的名片和象征，既是中華民族幾千年文化的瑰寶，更是我們的良師益友。某校初四(1)班近期開(kāi)展了“雅致的中文，精致的人生”語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。下面是他們搜集的相關(guān)材料，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，完成以下任務(wù)。

　　材料一：英國(guó)《每日電訊》援引一項(xiàng)針對(duì)青少年的研究報(bào)道稱，每天發(fā)短信超過(guò)100次會(huì)讓人變得膚淺，過(guò)分關(guān)注自我形象并且更愛(ài)錢。書面語(yǔ)言的聊天化，由于它的隨性與便捷，所以就少了語(yǔ)言的精致與雋永，自然粗糙又膚淺。

　　材料二：金圣嘆在點(diǎn)評(píng)《水滸傳》時(shí)說(shuō)：“吾嘗遍觀古今人之文矣，有用筆而其筆不到者，有用筆而其筆到者，有用筆而其筆之前、筆之后不用筆處無(wú)不到者。”他講的是張力，也就是在語(yǔ)言上的少少許勝多多許。對(duì)于許多人來(lái)講，書面語(yǔ)言在哪里需要，哪里就有表達(dá)的精致，哪里就有人生的精致。隨性的短信必然粗糙，而粗糙的短信又怎么可能精致?當(dāng)然不見(jiàn)得人人都要追求精致的人生，我們只是說(shuō)，少發(fā)些短信會(huì)少些膚淺，短信精致了，你便深刻了，有誰(shuí)不愿意深刻嗎?

　　(1)請(qǐng)用正楷字認(rèn)真抄寫下面的話：“書者，箸也，以手執(zhí)筆，著于竹帛�！�(2分)

　　(2)閱讀上面兩則材料，請(qǐng)靜心思考，寫一段話表達(dá)自己對(duì)“雅致的中文”的理解。50字左右。(4分)

　　五、寫作(50分)

　　22. 詩(shī)人汪國(guó)真曾說(shuō)：縱使黑夜吞噬了一切，太陽(yáng)還可以重新回來(lái)。

　　生活中，每個(gè)人難免會(huì)遇到各種困難、挫折。無(wú)論情況好壞，我們都要抱著積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)，對(duì)生活充滿信心和希望，用自己的努力創(chuàng)造美好的人生。

　　請(qǐng)聯(lián)系以上內(nèi)容，結(jié)合自己的生活實(shí)際，以“這讓我更 ”為題，寫一篇不少于600字的文章(詩(shī)歌除外)。

　　要求：先將題目補(bǔ)充完整;思想內(nèi)容積極向上，情感真摯;文中不出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校、師生姓名。

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