中考語文知識點復習資料
中考語文知識點復習資料1
1、 雖乘奔御風不以疾也(奔：動詞作名詞，飛奔的馬，即快馬)《三峽》
2、 夏蚊成雷(雷：名詞作動詞，指像雷響)《閑情記趣》
3、 神定，捉蝦蟆，鞭數十(名詞作動詞，抽打)《閑情記趣》
4、 蕭關逢候騎，都護在燕然(騎：動詞作名詞，指騎馬的人。這里指騎馬的偵察兵)《使至塞上》
5、 造飲輒盡，期在必醉(盡：形容詞作動詞，指盡興)《五柳先生傳》
6、 公輸盤曰：“吾義固不殺人�！�(義：名詞作動詞，意為堅持合宜的道德、情理。)《公輸》
7、 卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪矣。(怪：形容詞作動詞，意為以……為怪)《陳涉世家》
8、 將軍身被堅執(zhí)銳，……功宜為王。(功：名詞作動詞，意為論功勞)《陳涉世家》
9、 策之不以其道(策：名詞作動詞，用鞭打)《馬說》
10、散入珠簾濕羅幕(濕：形容詞動用，滲濕或沾濕。)《白雪歌送武斷官歸京》
11、望西山，始指異之(異：形容詞動用，認為……奇異)《始得西山宴游記》
12、攀援而登，箕踞而遨(箕：名詞作狀語，像簸箕一樣)《始得西山宴游記》
13、縈青繚白，外與天際(青：形容詞作名詞，青山)《始得西山宴游記》
14、有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也(翼：名詞作狀語，像翅膀一樣《醉翁亭記》
15、名之者誰，太守自謂也(名：名詞動用，命名，給……取名)《醉翁亭記》
16、飲少輒醉……故自號曰醉翁也(號：名詞動用，取別號)《醉翁亭記》
17、釀泉為酒，泉香而酒洌(釀：名詞動用，用釀泉水)《醉翁亭記》
18、雜然而前陳者，太守宴也(宴：名詞動用，宴請賓客)《醉翁亭記》
19、域民不以封疆之界(域：名詞動用，限制)《得道多助，失道寡助》
20、故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為(苦、勞、餓、空乏、拂亂：使動用法，使……苦、勞、餓、空乏、拂亂)《生于憂患，死于安樂》
21、相隨餉田去，丁壯在南岡(餉：名詞動用，送食物)《觀刈麥》
22、宜枉駕顧之(駕：動詞作名詞，指車、馬)《隆中對》
23、于是與亮情好日密(日：名詞作狀語，一天天。)《隆中對》
24、一鼓作氣，再而衰，三而竭。(鼓：名詞作動詞，擊鼓)《曹劌論戰(zhàn)》
25、太尉以才略冠天下。(冠：名詞作動詞，為第一)《上樞密韓太尉書》
26、太尉茍以為可教而辱教之，又幸矣。(辱：意動用法，“以……為辱)《上樞密韓太尉書》
27、且人之學也，不志其大，雖多何為?(志：名詞作動詞，立志)《上樞密韓太尉書》
中考語文知識點復習資料2
1、我國古典文學名著《三國演義》中塑造了一個過五關斬六將、千里走單騎的英雄形象，這個英雄是關羽。這本書有關這個英雄的傳奇故事還有許多，請用最簡潔的語言寫出其中一個故事的名字：大意失荊州。
2、我國古典名著《水滸傳》塑造了一大批血肉豐滿、性格鮮明的農民起義英雄形象，請列舉有關人物(不少于5人)“及時雨”宋江、“智多星”吳用、“豹子頭”林沖、“黑旋風”李逵、“青面獸”楊志、“花和尚”魯智深、“一丈青”扈三娘、“母大蟲”顧大嫂、“母夜叉”孫二娘。
3、古典文學名著《西游記》中孫悟空最具有反叛精神的故事情節(jié)是大鬧天宮。
4、他在一座無人荒島上生活多年后，收得一土人為奴，取名“星期五”。在島上生活28年后，因幫助一個船長制服叛變的水手，得以乘船返回自己的祖國，他在成為巨富后派人到島上繼續(xù)墾荒。他的名字叫魯賓遜這部作品叫《魯賓遜漂流記》。
5、他在生活底層長大，后來和戰(zhàn)友們一道策馬揚刀，南征北戰(zhàn)，在社會主義建設時期與惡劣的自然條件頑強斗爭，表現了極大的智慧和積極性，當他病魔纏身躺在病床上時則克服困難，開始創(chuàng)作，繼續(xù)為黨和人民工作。這個著名的文學形象就是保爾.柯察金作品是奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣練成的》。
6、““醉打蔣門神”、“大鬧飛云浦”、“血濺鴛鴦樓”等情節(jié)說的是這部名著中另一位英雄人物武松的故事。
7、古代的“歲寒三友”指松、竹、梅。
8、著名作家郭沫若曾經寫過一副對聯，“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分”。對聯稱贊了一位借“寫鬼寫妖”來“刺貪刺虐”的清代名家，請你寫出這位清代名家的姓名蒲松齡。他的一部著作《聊齋志異》。
9、《三國演義》中“桃園三結義”是指哪三個人?他們各自的性格怎樣?
劉備(忠厚善良、禮賢下士)、關羽(忠肝義膽、一身正氣)、張飛(勇猛粗暴、嫉惡如仇)。
10、《三國演義》中哪兩位人物青梅煮酒論英雄,他們各自的內心是怎樣?
曹操：故意試探劉備，看他是否能成大業(yè)，胸懷大志。
劉備：生怕自己被曹操看出破綻，竭力掩蓋，內心恐慌。
11、“群英會中計”是哪部名著中的情節(jié)?誰中誰的計?兩個人的性格怎樣?
設計者：周瑜;善使謀略、聰明機智。中計者：蔣干;自作聰明，敗事有余。
12、七擒孟獲是那部古典名著的情節(jié)?是誰擒了猛獲?為什么要七擒?
是《三國演義》中的故事情節(jié)，是諸葛亮擒的孟獲。共七擒七縱，是談諸葛亮聽從馬謖的建議，征服心理，以求南方的長治久安。
13、“巧授連環(huán)計”是哪部名著中的情節(jié)?”涉及哪兩個人物?為什么要連環(huán)計?
《三國演義》曹操、龐統(tǒng)，龐統(tǒng)獻連環(huán)計表面上是為解決曹軍不習水戰(zhàn)暈船的難題，實際上是為周瑜火燒戰(zhàn)船作準備。
14、《三國演義》中“過五關斬六將”的是誰?斬了誰手下的六將?為何要過關斬將?
關羽，斬了曹操手下的六主將，因為這六人阻擋他尋找大哥劉備的去路。
15、“草船借箭”是誰向誰借箭?這個“借”在文中具體指什么?
周瑜設計陷害諸葛亮,諸葛亮將計就計趁大霧天扎草人攻打曹營，借來十萬支箭，完成任務。
16、你怎樣評價《三國演義》中“劉備三顧茅廬”?
表現了求賢若渴，禮賢下士的迫切心情和胸懷大志，不拘小節(jié)的寬廣胸懷。
17、《三國演義》中“賠人夫人又折兵”的是誰?“鞠躬盡瘁，死而后已”的又是誰?
孫權;諸葛亮_。
18、《三國演義》中，你最喜歡的情節(jié)是什么?為什么?
關羽過五關斬六將。從中可見關羽對劉備的一片忠心。
19、《三國演義》中“三英戰(zhàn)呂布”的“三英”指哪三個人?
劉備;關羽;張飛。
20、《三國演義》中有這樣兩段話：“譬猶駑馬并麒麟，寒鴉配鸞鳳耳”，無異周得呂望，漢得張良”，說此話者是?徐庶，被贊譽的人是諸葛亮。
21、“丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀�！边@一肖像描寫寫的是哪部小說中的哪個人物?
<三國演義>_;_關羽_。
22、曹操說：“寧教我負天下，休教天下人負我”你怎么看待他的這種觀點?
反對這觀點：因為這是一種以自我為中心的極端自私的人生觀;或贊成這觀點：要成大業(yè)就要在關鍵時刻忍痛割愛，不能有婦人這仁。
23、杜牧《赤壁》詩中“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的句子寫的是哪一場戰(zhàn)役?涉及到哪兩個主要人物?
赤壁之戰(zhàn);曹操、周瑜。
24、《水滸傳》中“智取生辰綱”的是哪幾位好漢?各自的綽號是什么?
晁蓋：晁天王;陸云龍：公孫勝;吳用：智多星;阮小二：立地太歲;
阮小五：短命三郎;阮小七：話閻羅;劉塘：赤發(fā)鬼;白勝：白日暑。
25、“風雪山神廟”是哪部書的情節(jié)?涉及到哪兩個人物，性格怎樣?
林沖：逆來順受;陸騫：陰險狡詐出賣朋友。
26、《水滸傳》中“大鬧野豬林”涉及到哪兩個重要人物，他們的性格怎樣?
魯智深：性格粗獷，敢作敢當為朋友兩肋插刀;林沖：逆來順受，武藝高強。
27、《紅樓夢》中最熱鬧的.情節(jié)是_元妃省親_，最有趣的情節(jié)是_劉姥姥進大觀園_，最凄慘的情節(jié)是_黛玉焚稿__。
28、《紅樓夢》中提到的”金陵十二釵正冊里都有誰?
元春、迎春、探春、惜春、林黛玉、薛寶釵、史湘云、王熙鳳、李紈、秦可卿、巧姐、妙玉。
29、《紅樓夢》中最卑躬屈膝的丫環(huán)是襲人_，最有反抗性格的丫環(huán)是_晴雯_，性格最剛烈的丫環(huán)是_鴛鴦_。
30、《紅樓夢》中有一個人物說：“女兒是水作的骨肉，男人是泥作的骨肉。我見了女兒，我便清爽;見了男子，便覺濁臭逼人�！边@句話是誰說的?你同意這種觀點嗎?為什么?
_賈寶玉_;_不同意。因為男人并不都污濁不堪。這只是賈寶玉就自己的生活范圍內所說的比較偏激。用于批評一部分男人可以，倘加之全體則不正確了_。
31、《紅樓夢》中“兩彎似蹙籠眉，一雙似泣非泣含露目。態(tài)生兩靨之愁，妖襲一身之病，淚光點點，嬌喘微微閑靜時如姣花昭水，行動處似弱柳扶風。心較比千多一竅，病如西子勝三分�！边@寫的是哪一位?她有怎樣的性格特點?
_林黛玉_;_多愁善感、多才多藝。
中考語文知識點復習資料3
（1）辨析：A.語感法；B.緊縮法；C.分解法；D.聚焦法
（2）修改：修改病句的方法有增、刪、調、換，即增加字詞、刪去多余字詞、調整字詞順序、更換字詞。無論用那種方法，修改病句都要遵循兩條原則；一是保留原句基本意思不變；二是變動越少越好，不能在修改中出現新的語病。
一、注意關聯詞的前后搭配
在涉及到復句的病句中，我們要注意它們的關聯詞，考慮關聯詞搭配是否恰當，關聯詞有無放錯位置，語序是否合理等等。復句的關聯詞分單用和配對使用兩種，如果句子中使用了必須配對使用的關聯詞就要注意它們的搭配是否恰當，看有沒有張冠李戴的現象。如果是遞進關系的復句，則要留心兩個分句的語序是否合理，看有無語序不當的語病。
例1：想象不是對詩人的創(chuàng)作是一種必要，而且對于讀者的欣賞也是一種必要。
例2：無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會主義法制。
分析：例1是一個遞進關系的復句，應用“不但……而且……”，而“不是”應與“而是”搭配，例句就犯了張冠李戴的毛病了。
例2“無論”是表示無條件的關聯詞，后面不能動并列性的詞組，只能帶選擇性的詞組，例句中“和”應為“還是”。
能力提升：
1.只有好好聽課，好好完成作業(yè)，學習成績就能大幅提高。
2.既然你來了，我也該走了。
3.應用這種羅盤，無論在陰云密布以及早晚看不到太陽的時候，也不會迷失方向。
4.不管氣候條件和地理條件都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀上了頂峰。
5.“管住自己”，不僅是良好精神面貌的體現，更是日常行為規(guī)范的要求。
6.在建設三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。
二、注意出現“禁止”“防止”類詞的句子
有些詞語，如“禁止”“防止”“忌”“避免”等詞語，本身就有“設法阻止”的意思，命題者常增設否定詞，造成句意相反，形成語病。在做題時一定要先審清題意，弄清本意是推行什么，還是阻止什么，再確定否定詞的去留。
例：為了防止非典疫情不再反彈，市領導要求各單位進一步加強管理，制定嚴密的防范措施。(20xx年北京海淀區(qū)中考試題)
分析：例句中本意是“阻止非典的反彈”，若再加否定詞，“防止”和“不再”形成雙重否定句，表示肯定，恰與原意相反，成為語病。應去掉“不”。
能力提升：
1.睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當風。
2.一些家長沒有意識到這是一種病，而采用簡單粗暴的方式阻止孩子不上網。
3.為了防止類似的惡性事故不再發(fā)生，我們一定要加強管理，采取嚴密的防范措施。
4.學生寫作文切忌不要胡編亂造。
5.我們應該遵守交通規(guī)則，以免不發(fā)生事故。
6.如何防止駐伊美軍免遭汽車火藥的襲擊，這是美國政府頭痛的問題。
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