自考試題：大學(xué)語(yǔ)文
現(xiàn)如今，我們都離不開(kāi)試題，通過(guò)試題可以檢測(cè)參試者所掌握的知識(shí)和技能。那么一般好的試題都具備什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的自考試題：大學(xué)語(yǔ)文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
自考試題：大學(xué)語(yǔ)文 1
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無(wú)分。
1.孟子《寡人之于國(guó)也》認(rèn)為，為了使“民加多”，而且“天下之民至焉”，君王應(yīng)持的正確態(tài)度是
A.寡人之于國(guó)也，盡心焉耳矣 B.王好戰(zhàn)
C.刺人而殺之，曰“非我也，兵也” D.王無(wú)罪歲
2.梁?jiǎn)⒊墩撘懔Α贩瘩g“旁觀者”說(shuō)：“所謂蹇焉、幸焉者，皆彼與我之相同，而其能征服此蹇焉，利用此幸焉與否，即彼成我敗所由判也�！边@里反駁的是
A.論據(jù) B.論點(diǎn)
C.論點(diǎn)和論證 D.論據(jù)和論證
3.羅素《如何避免愚蠢的見(jiàn)識(shí)》認(rèn)為，為了避免愚蠢的見(jiàn)識(shí)，“尤宜提防”的是
A.自以為是 B.激烈的主張
C.心理想象力 D.容易助長(zhǎng)你狂妄自大的意見(jiàn)
4.《垓下之圍》中，項(xiàng)羽三次稱(chēng)“天之亡我，非戰(zhàn)之罪也”，所顯示的個(gè)性特點(diǎn)是
A.英雄多情 B.自矜功伐
C.優(yōu)柔寡斷 D.知恥重義
5.下列《張中丞傳后敘》人物中，為國(guó)讓賢的是
A.張巡 B.許遠(yuǎn)
C.南霽云 D.賀蘭進(jìn)明
6.柳宗元《種樹(shù)郭橐駝傳》的文體是
A.人物傳記 B.諷刺小品
C.山水游記 D.政論文
7.《前赤壁賦》貫穿全文的內(nèi)在線(xiàn)索是
A.作者情感的變化 B.辯駁思路的交替
C.明月的自然升落 D.游歷空間的轉(zhuǎn)移
8.《馬伶?zhèn)鳌罚骸皟伤两宰唷而Q鳳》，所謂椒山先生者�！逼渲械摹敖飞较壬笔�
A.組織兩部大會(huì)的新安賈 B.《鳴鳳記》的作者
C.因彈劾嚴(yán)嵩被害致死的楊繼盛 D.金陵之貴客文人
9.《西湖七月半》以“避月如仇”四字來(lái)表達(dá)對(duì)杭州人賞月的看法。下列成語(yǔ)中，與文章作者意圖相近的是
A.趨吉避兇 B.求仁得仁
C.葉公好龍 D.有所不為
10.《秋夜》中用代詞“她”指代的象征性形象是
A.棗樹(shù) B.小粉紅花
C.猩紅色的梔子 D.小青蟲(chóng)
11.在下列《紀(jì)念傅雷》所寫(xiě)到的事例中，最充分地展現(xiàn)了傅雷性格的是
A.與滕固吵翻一怒而回 B.與作者對(duì)翻譯的爭(zhēng)論
C.對(duì)黃賓虹畫(huà)作的褒貶 D.不堪凌辱，一怒而死
12.《都江堰》中“不管孟姜女們?nèi)绾瓮纯蘖魈椤钡纳顚雍x是
A.孟姜女的傳說(shuō)并不是真實(shí)的'歷史 B.建造長(zhǎng)城并不是為了造福民眾
C.民眾的看法不能改變長(zhǎng)城的偉大 D.都江堰的修筑動(dòng)用了很多民力
13.下列《蒹葭》詩(shī)句中，描述抒情主人公逆流而上追尋意中人的是
A.蒹葭蒼蒼，白露為霜 B.所謂伊人，在水一方
C.溯洄從之，道阻且長(zhǎng) D.溯游從之，宛在水中央
14.《湘夫人》中寫(xiě)湘君“搴汀洲兮杜若”，其目的是
A.與佳期兮夕張 B.將騰駕兮偕逝
C.建芳馨兮廡門(mén) D.將以遺兮遠(yuǎn)者
15.下列唐代詩(shī)人中，存詩(shī)近三千首，數(shù)量居唐人之冠的是
A.李白 B.杜甫
C.白居易 D.杜牧
16.下列《八聲甘州》(對(duì)瀟瀟暮雨灑江天)詞句中，借景抒情，寄托青春不再、人生如寄之感慨的是
A.漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓 B.惟有長(zhǎng)江水，無(wú)語(yǔ)東流
C.不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收 D.誤幾回、天際識(shí)歸舟
17.《一句話(huà)》中，象征民眾革命聲威的意象是
A.鐵樹(shù) B.火山
C.霹靂 D.青天
18.下列詩(shī)句中，出自裴多菲《我愿是一條急流》的是
A.撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯 B.把纖繩深深勒進(jìn)你的肩膊
C.在雨中哀怨，哀怨又彷徨 D.在幽谷中隱藏，飽受風(fēng)雨的打擊
19.《嬰寧》中，使嬰寧“反笑為哭”的情節(jié)是
A.移葬鬼母 B.戲西人子
C.鄰人訟生 D.嫁王子服
20.下列作品中，講述了一個(gè)浸染著悲劇色彩的喜劇故事的是
A.《麥琪的禮物》 B.《哦，香雪》
C.《金鯉魚(yú)的百裥裙》 D.《斷魂槍》
二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂、少涂或未涂均無(wú)分。
21.下列格言警句中，見(jiàn)于《五代史伶官傳序》的有
A.然弭謗莫如自修 B.憂(yōu)勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身
C.然國(guó)家之興替，視風(fēng)俗之厚薄 D.夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺
E.治國(guó)如烹小鮮
22.《螞蟻大戰(zhàn)》中體現(xiàn)出作者童心的句子有
A.森林并非總是一片歌舞升平的和平景象
B.看到他們各自的軍樂(lè)隊(duì)，在各方突起的木片上排成方陣，威武雄壯地高奏國(guó)歌
C.啊，這里的每一個(gè)螞蟻都是一個(gè)波特林克，大呼著——開(kāi)火，為上帝而戰(zhàn)
D.你越深究下去，越覺(jué)得它們與人類(lèi)并無(wú)兩樣
E.我特別關(guān)注三位武士的混戰(zhàn)，便把它們決戰(zhàn)其上的木片端進(jìn)小木屋，放在我的窗臺(tái)上，罩上一個(gè)反扣的玻璃杯，以觀戰(zhàn)況
23.《行路難》(其一)所運(yùn)用的藝術(shù)表現(xiàn)手法有
A.描寫(xiě)行為舉止，揭示作者的抑郁悲憤
B.敘事詳略得當(dāng)，抒發(fā)作者的纏綿情致
C.運(yùn)用比興，以自然景象象征人世現(xiàn)實(shí)
D.借助典故，表達(dá)對(duì)前途的希望與信念
E.語(yǔ)帶雙關(guān)，曲折反映羈旅漂泊的苦悶
24.下列詩(shī)詞句中，運(yùn)用了比喻手法的有
A.芙蓉如面柳如眉，對(duì)此如何不淚垂
B.莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔
C.問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流
D.漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓
E.梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛
25.下列語(yǔ)句中屬于人物行為描寫(xiě)的有
A.寶玉見(jiàn)了這般，又自己后悔
B.只有香雪躲在后邊，雙手緊緊捂著耳朵
C.龔嫂子忽然瞟了一眼金鯉魚(yú)，努努嘴，沒(méi)說(shuō)什么
D.“趕車(chē)的，你結(jié)過(guò)婚沒(méi)有?”一個(gè)高個(gè)子問(wèn)
E.德拉跑上一樓，一面喘著氣，一面定下神來(lái)
非選擇題部分
注意事項(xiàng)：
用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫(xiě)在答題紙上，不能答在試題卷上。
三、詞語(yǔ)解釋題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
26.填然鼓之，兵刃既接
兵：
27.曲士不可以語(yǔ)于道者，束于教也
束：
28.孟嘗君就國(guó)于薛
就國(guó)：
29.及羽背關(guān)懷楚，放逐義帝而自立，怨王侯叛己，難矣
背關(guān)：
30.以為巡死而遠(yuǎn)就虜，疑畏死而辭服于賊
辭服：
31.侵暴吾地，系累吾民
系累：
32.是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共適
適：
33.其士女之問(wèn)桃葉渡、游雨花臺(tái)者，趾相錯(cuò)也
趾相錯(cuò)：
34.伉儷之情，深到如此，恐怕是傅雷的感應(yīng)
伉儷：
35.使君謝羅敷，寧可共載不
謝：
四、簡(jiǎn)析題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)
36.閱讀《我的世界觀》中的一段文字，回答問(wèn)題：
照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美和真。要是沒(méi)有志同道合者之間的親切感情，要不是全神貫注于客觀世界——那個(gè)在藝術(shù)和科學(xué)工作領(lǐng)域里永遠(yuǎn)達(dá)不到的對(duì)象，那末在我看來(lái)，生活就會(huì)是空虛的。人們所努力追求的庸俗的目標(biāo)——財(cái)產(chǎn)、虛榮、奢侈的生活——我總覺(jué)得都是可鄙的。
A.應(yīng)該如何理解“永遠(yuǎn)達(dá)不到的對(duì)象”?
B.指出本段文字中與作者所謂“豬欄理想”相應(yīng)的語(yǔ)句。
C.指出本段文字中采用的修辭手法及其語(yǔ)句。
37.閱讀《愛(ài)爾克的燈光》中的一段文字，回答問(wèn)題：
黑暗來(lái)了，我的眼睛失掉了一切。于是大門(mén)內(nèi)亮起了燈光。燈光并不曾照亮什么，反而增加了我心上的黑暗。我只得失望地走了。我向著來(lái)時(shí)的路回去。已經(jīng)走了四五步，我忽然掉轉(zhuǎn)頭，再看那個(gè)建筑物。依舊是陰暗中一線(xiàn)微光。我好像看見(jiàn)一個(gè)盛滿(mǎn)希望的水碗一下子就落在地上打碎了一般，我痛苦地在心里叫起來(lái)。在這條被夜幕覆蓋著的近代城市的靜寂的街中，我仿佛看見(jiàn)了哈立希島上的燈光。那應(yīng)該是姐姐愛(ài)爾克點(diǎn)的燈罷。她用這燈光來(lái)給她的航海的兄弟照路，每夜每夜燈光亮在她的窗前，她一直到死都在等待那個(gè)出遠(yuǎn)門(mén)的兄弟回來(lái)。最后她帶著失望進(jìn)入墳?zāi)埂?/p>
A.這段文字中，對(duì)門(mén)內(nèi)燈光的描寫(xiě)有何深刻內(nèi)涵?
B.指出文中表明作者見(jiàn)到故居時(shí)復(fù)雜心情的句子。
C.分析這段文字的寫(xiě)作特點(diǎn)。
38.閱讀李清照《聲聲慢》(尋尋覓覓)，回答問(wèn)題：
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急!雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。
滿(mǎn)地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘!守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑!梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得!
A.分析本詞開(kāi)頭十四個(gè)疊字的三層意義指向。
B.本詞下片抒發(fā)了什么樣的思想感情?
C.指出本詞中的一個(gè)宋代口語(yǔ)。
39.閱讀《再別康橋》中的兩節(jié)，回答問(wèn)題：
輕輕的我走了，
正如我輕輕的來(lái);
我輕輕的招手，
作別西天的云彩。
那河畔的金柳，
是夕陽(yáng)中的新娘;
波光里的艷影，
在我的心頭蕩漾。
A.作者為什么要說(shuō)“輕輕的走”、“輕輕的來(lái)”和“輕輕的招手”?
B.指出這兩節(jié)詩(shī)中自喻為物的詩(shī)句。
C.詩(shī)中“西天的云彩”象征著什么?
40.閱讀《哦，香雪》中的一段文字，回答問(wèn)題：
七點(diǎn)鐘，火車(chē)喘息著向臺(tái)兒溝滑過(guò)來(lái)，接著一陣空哐亂響，車(chē)身震顫一下，才停住不動(dòng)了。姑娘們心跳著涌上前去，像看電影一樣，挨著窗口觀望。只有香雪躲在后邊，雙手緊緊捂著耳朵�？椿疖�(chē)，她跑在最前邊;火車(chē)來(lái)了，她卻縮到最后去了。她有點(diǎn)害怕它那巨大的車(chē)頭，車(chē)頭那么雄壯地噴吐著白霧，仿佛一口氣就能把臺(tái)兒溝吸進(jìn)肚里。它那撼天動(dòng)地的轟鳴也叫她感到恐懼。在它跟前，她簡(jiǎn)直像一葉沒(méi)根的小草。
A.火車(chē)開(kāi)進(jìn)臺(tái)兒溝的象征意義是什么?
B.說(shuō)明“香雪看火車(chē)”這一情節(jié)所體現(xiàn)的深層含義。
C.指出本段文字運(yùn)用的描寫(xiě)方法。
五、作文題(30分)
41.請(qǐng)以《轉(zhuǎn)折》為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，文體不限(詩(shī)歌除外)。
自考試題：大學(xué)語(yǔ)文 2
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1.《秋水》中，“夏蟲(chóng)不可以語(yǔ)于冰者”的喻意是（ ）
A.人的認(rèn)識(shí)受到時(shí)間的限制
C.人的認(rèn)識(shí)受到先天素質(zhì)的限制 B.人的認(rèn)識(shí)受到空間的限制 D.人的認(rèn)識(shí)受到后天教育的限制
2.《論毅力》中引用孔子的話(huà)說(shuō)：“譬如為山，未成一簣，止，吾止也；譬如平地，雖復(fù)一簣，進(jìn)，吾往也。”這里運(yùn)用的論證方法是（ ）
A.例證法與演繹法
C.類(lèi)比法與對(duì)比法 B.演繹法與類(lèi)比法 D.對(duì)比法與例證法
3.羅素在《如何避免愚蠢的見(jiàn)識(shí)》中認(rèn)為：當(dāng)自己的見(jiàn)解證據(jù)不足時(shí)，克服偏見(jiàn)的最好方法是（ ）
A.多聽(tīng)不同意見(jiàn)
C.端正認(rèn)知態(tài)度 B.克服狂妄自大心理 D.摒棄自我中心主義
4.《張中丞傳后敘》中所寫(xiě)拔刀斷指、抽矢射塔的英雄人物是（ ）
A.張巡
C.南霽云 B.許遠(yuǎn) D.賀蘭進(jìn)明
5.《種樹(shù)郭橐駝傳》用種樹(shù)的“其置也若棄”類(lèi)比治民要（ ）
A.讓老百姓休養(yǎng)生息
C.對(duì)老百姓棄之不顧 B.讓老百姓得到安置 D.對(duì)老百姓置之不理
6.《先妣事略》：“兒女大者攀衣，小者乳抱，手中紉綴不輟�！边@段文字使用的人物描寫(xiě)方法是（ ）
A.肖像描寫(xiě)
C.心理描寫(xiě) B.語(yǔ)言描寫(xiě) D.細(xì)節(jié)描寫(xiě)
7.下列《馬伶?zhèn)鳌返恼Z(yǔ)句中，屬于場(chǎng)面描寫(xiě)的是（ ）
A.金陵為明之留都，社稷百官皆在，而又當(dāng)太平盛時(shí)，人易為樂(lè)
B.引商刻羽，抗墜疾徐，并稱(chēng)善也
C.坐客乃西顧而嘆，或大呼命酒，或移坐更進(jìn)之，首不復(fù)東
D.遍征金陵之貴客文人，與夫妖姬靜女，莫不畢集
8.《秋夜》：“他的口角上現(xiàn)出微笑，似乎自以為大有深意，而將繁霜灑在我的園里的野花草上�！边@里的“他”指代的是（ ）
A.棗樹(shù)
C.月亮 B.蝴蝶 D.天空
9.下列散文中，熔敘事、抒情于一爐，思緒翻滾，情感濃烈的是（ ）
A.《秋夜》
C.《香市》
10.《螞蟻大戰(zhàn)》的主題是（ ）
A.人類(lèi)應(yīng)該保護(hù)自然，回歸自然
C.物競(jìng)天擇，強(qiáng)者生存 B.戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)巨大的災(zāi)難 D.前仆后繼，奮不顧身才能取得勝利 B.《愛(ài)爾克的`燈光》 D.《都江堰》
11.作者在《湘夫人》中所流露的主要情感是（ ）
A.對(duì)遭受排擠的憤懣
C.對(duì)理想破滅的失望 B.對(duì)流放遭遇的憂(yōu)傷 D.對(duì)美好理想的追求
12.《陌上�！分�，羅敷拒絕使君“共載”的要求所表現(xiàn)的性格特征是（ ）
A.機(jī)智
C.善良
13.作品被譽(yù)為“詩(shī)史”的詩(shī)人是（ ）
A.杜甫
C.白居易 B.李白 D.杜牧 B.堅(jiān)貞 D.豪爽
14.下列《長(zhǎng)恨歌》的詩(shī)句中，妙用比喻手法，從而使所喻人物形神兼?zhèn)涞氖牵?）
A.太液芙蓉未央柳
C.在天愿作比翼鳥(niǎo) B.梨花一枝春帶雨 D.宛轉(zhuǎn)蛾眉馬前死
15.柳永《八聲甘州》中，融貫上下片的詞語(yǔ)是（ ）
A.殘照當(dāng)樓
C.登高臨遠(yuǎn) B.無(wú)語(yǔ)東流 D.妝樓颙望
16.賀鑄《鷓鴣天》“梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛”所用的抒情方法是（ ）
A.借景抒情
C.借舉止抒情 B.借事抒情 D.借比喻抒情
17.辛棄疾《摸魚(yú)兒》上片所描繪的整體景象是（ ）
A.風(fēng)雨交加
C.春天歸去 B.芳草攔路 D.畫(huà)檐蛛網(wǎng)
18.從抽象的角度看，《雨巷》中的“丁香姑娘”象征著（ ）
A.戀人
C.革命 B.憂(yōu)愁 D.理想
19.《紅樓夢(mèng)》中，《寶黛吵架》與其他篇章所用人物描寫(xiě)方法不同之處是：比較多地運(yùn)用了（ ）
A.行為描寫(xiě)
C.心理描寫(xiě) B.語(yǔ)言描寫(xiě) D.細(xì)節(jié)描寫(xiě)
20.《哦，香雪》中所描寫(xiě)的中心情節(jié)是（ ）
A.火車(chē)開(kāi)進(jìn)香雪的家鄉(xiāng)
C.“北京話(huà)”打開(kāi)香雪的眼界
二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。
21.下列作家中，對(duì)五四新文化運(yùn)動(dòng)作出了重要貢獻(xiàn)的有（ ）
A.梁?jiǎn)⒊?/p>
C.朱光潛
E.錢(qián)鐘書(shū)
22.下列《前赤壁賦》的語(yǔ)句中，表現(xiàn)作者樂(lè)觀情緒的有（ ）
A.縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然
B.寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟
C.渺渺兮予懷，望美人兮天一方
D.是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共適
E.相與枕藉乎舟中，不知東方之既白
23.下列《我與地壇》的語(yǔ)句中，作者借“我”之口，對(duì)母親的心理作直接描寫(xiě)的有（ ）
A.她不是那種光會(huì)疼愛(ài)兒子而不懂得理解兒子的母親
B.她知道我心里的苦悶，知道不該阻止我出去走走
C.她是怎樣心神不定坐臥難寧，兼著痛苦與驚恐與一個(gè)母親最低限度的祈求
D.她有一個(gè)長(zhǎng)到二十歲上忽然截癱了的兒子，這是她唯一的兒子
E.她情愿截癱的是自己而不是兒子
24.《蒹葭》中，從“白露為霜”到“白露未唏”，再到“白露未已”，暗示了（ ）
A.追尋對(duì)象的飄忽
C.追尋空間的廣大
E.追求者的執(zhí)著
25.杜牧《早雁》“須知胡騎紛紛在，豈逐春風(fēng)一一回”兩句的寓意有（ ）
A.敵軍退兵在即
C.來(lái)春可望還鄉(xiāng)
E.難民還鄉(xiāng)無(wú)望
B.香雪跟旅客和和氣氣作買(mǎi)賣(mài) D.香雪爬上火車(chē)換取鉛筆盒 B.胡適 D.魯迅 B.追求時(shí)間的漫長(zhǎng) D.追尋對(duì)象的變換 B.形勢(shì)已經(jīng)好轉(zhuǎn) D.戰(zhàn)亂仍在繼續(xù)
三、詞語(yǔ)解釋題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
26.
不王者：
27.
已：
28.
方：
29.食以草具：
30.
潰圍：
31.
為所殺：
32.
夜分：
33.
銳身自任：
34.
耿耿：
35.
艷羨：
四、簡(jiǎn)析題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)
36.閱讀《容忍與自由》中的一段文字：
我們?nèi)粝雱e人容忍諒解我們的見(jiàn)解，我們必須先養(yǎng)成能夠容忍諒解別人的見(jiàn)解的度量。至少至少我們應(yīng)該戒約自己決不可“以吾輩所主張者為絕對(duì)之是”。我們受過(guò)實(shí)驗(yàn)主義的訓(xùn)練的人，本來(lái)就不承認(rèn)有“絕對(duì)之是”，更不可以“以吾輩所主張者為絕對(duì)之是”。
請(qǐng)回答：
A.這段話(huà)有哪三層意思?
B.作者為什么要給“以吾輩所主張者為絕對(duì)之是”和“絕對(duì)之是”加上引號(hào)?
C.你認(rèn)為克服“絕對(duì)之是”觀念的根本途徑是什么?
37.閱讀《垓下之圍》中的一段文字：
項(xiàng)王笑曰：“天之亡我，我何渡為!且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無(wú)一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見(jiàn)之?縱彼不言，籍獨(dú)不愧于心乎?”乃謂亭長(zhǎng)曰：“吾知公長(zhǎng)者。吾騎此馬五歲，所當(dāng)無(wú)敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公。”
請(qǐng)回答：
A.項(xiàng)羽慨嘆“天之亡我”，說(shuō)明了什么?
B.項(xiàng)羽為什么要將寶馬贈(zèng)與亭長(zhǎng)?
C.指出文中采用的修辭手法。
38.閱讀《都江堰》中的一段文字：
它的水流不像萬(wàn)里長(zhǎng)城那樣突兀在外，而是細(xì)細(xì)浸潤(rùn)、節(jié)節(jié)延伸，延伸的距離并不比長(zhǎng)城短。長(zhǎng)城的文明是一種僵硬的雕塑，它的文明是一種靈動(dòng)的生活。長(zhǎng)城擺出一副老資格等待人們的修繕，它卻卑處一隅，像一位絕不炫耀、毫無(wú)所求的鄉(xiāng)間母親，只知貢獻(xiàn)。一查履歷，長(zhǎng)城還只是它的后輩。
請(qǐng)回答：
A.舉例說(shuō)明這段文字中使用的修辭手法。
B.這里主要運(yùn)用了何種表現(xiàn)方法?
C.這里揭示了都江堰的何種精神?
39.閱讀陶淵明《飲酒》(其五)：
結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。問(wèn)君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辯已忘言。
請(qǐng)回答：
A.從題材來(lái)說(shuō)，這是一首什么詩(shī)?
B.全詩(shī)所揭示的“心遠(yuǎn)”的內(nèi)涵，可分為哪三個(gè)層次?
C.本詩(shī)的風(fēng)格特征是什么?
40.閱讀《麥琪的禮物》中的一段文字：
突然她從窗口轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，站在鏡子前面。她的兩眼晶瑩明亮，但是在二十秒鐘內(nèi)她的臉失色了。她很快地把頭發(fā)解開(kāi)，叫它完全披散下來(lái)。
請(qǐng)回答：
A.為什么“她的兩眼晶瑩明亮，但是在二十秒鐘內(nèi)她的臉失色了”?
B.“她很快地把頭發(fā)解開(kāi)，叫它完全披散下來(lái)�！边@表現(xiàn)了“她”怎樣的心態(tài)?
C.舉例說(shuō)明這段文字所運(yùn)用的人物描寫(xiě)方法。
五、作文題(30分)
41.請(qǐng)以《牽掛》為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。除詩(shī)歌外，其他文體不限。
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